精品解析：河南周口市项城市老城第三中学 、郑郭第三中学2025-2026学年度第二学期学情自测卷八年级生物

2025-2026学年度第二学期学情自测卷（2） 八年级生物 提醒 1.本试卷共4页，二大题，满分50分，考试时间50分钟。 2.答题前，请将姓名、班级、考场填写在答题卡指定位置。 3.所有答案均需写在答题卡上，试卷上作答无效。 一、选择题（每题1分，共20分） 1. 农户栽种红薯时，直接用红薯块根育苗繁殖，该生殖方式属于（ ） A. 有性生殖 B. 无性生殖 C. 分裂生殖 D. 孢子生殖 2. 春季樱桃开花结果，经过传粉、受精结出果实和种子，樱桃的生殖方式是（ ） A. 无性生殖 B. 有性生殖 C. 扦插 D. 嫁接 3. 如图是某植物进行嫁接的示意图，下列说法正确的是（ ） A. 嫁接成功的关键是①与②的形成层紧密结合 B. ①是接穗，②是砧木 C. 此种方法既能保持①的优良性状，又能利用②的特性 D. 这种嫁接方式是芽接 4. 夏天庭院葡萄常用扦插方式繁殖，扦插的优势是（ ） A. 繁殖速度慢 B. 保持母体优良性状 C. 容易发生变异 D. 后代适应性更强 5. 下列现象中，属于遗传现象的是（ ） A. 种瓜得瓜，种豆得豆 B. 一母生九子，连母十个样 C. 一树结果，酸甜各异 D. 世界上没有两片完全相同的树叶 6. 二孩家庭中，子女长相有的像父亲、有的像母亲，这一现象体现的是（ ） A. 遗传 B. 变异 C. 进化 D. 适应 7. 如图为染色体与DNA关系示意图，下列说法错误的是（ ） A. 体细胞中基因都是成对存在的 B. 一个DNA上只有一个基因 C. 染色体由DNA和蛋白质组成 D. 基因<DNA<染色体 8. 控制生物性状的基本单位是 A. 染色体 B. DNA C. 基因 D. 细胞核 9. 双眼皮和单眼皮是一对相对性状，下列不属于相对性状的是（ ） A. 番茄红果与黄果 B. 豌豆圆粒与皱粒 C. 狗的长毛与卷毛 D. 人的A型血与B型血 10. 正常人体体细胞中染色体数目为（ ） A. 22条 B. 23条 C. 23对 D. 46对 11. 基因在亲子代间传递的“桥梁”是（　　） A. 体细胞 B. 生殖细胞 C. 受精卵 D. 肌肉细胞 12. 如图是某人的染色体组成图解，相关叙述错误的是（ ） A. 此人性别为男性 B. 其X染色体来自母亲 C. 其体细胞中有24条染色体 D. 1～22对染色体为常染色体 13. 父母均为双眼皮，生出单眼皮孩子，可判断隐性性状是（ ） A. 双眼皮 B. 单眼皮 C. 无法判断 D. 都是显性 14. 已知显性基因为A，隐性基因为a，单眼皮的基因组成是（ ） A. AA B. Aa C. aa D. AA或Aa 15. 男性精子中的性染色体组成是（ ） A. X B. Y C. X或Y D. X和Y 16. 农田中经射线处理培育出高产抗病新品种，该变异属于（ ） A. 不可遗传变异 B. 可遗传变异 C. 不利变异 D. 环境引起的变异 17. 某小组探究耳垂性状遗传，统计家庭遗传结果如下表，分析正确的是（ ） 组别 父母性状 子女有耳垂 子女无耳垂 甲 有耳垂×有耳垂 28 9 乙 有耳垂×无耳垂 16 15 A. 无耳垂为显性性状 B. 甲组父母基因一定都是纯合 C. 有耳垂为显性性状 D. 乙组无法判断性状显隐性 18. 大棚蔬菜经过环境调控，个头变大、口感变好，这种变异属于（　　） A. 可遗传变异 B. 不可遗传变异 C. 基因突变 D. 染色体变异 19. 下列生殖方式中，后代具有更大变异性的是（ ） A. 嫁接 B. 种子繁殖 C. 组织培养 D. 压条 20. 关于生物变异的叙述，正确的是（ ） A. 变异都是有利的 B. 变异都是不可遗传的 C. 变异普遍存在 D. 变异都是人为造成的 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 下面是植物的有性生殖和发育过程示意图，请据图回答: （1）图中的[ ]______和[ ]______ 构成了花的雄蕊。 （2）[1]中的[ ]___落到[10]上的过程叫传粉。如图所示的传粉方式为_________。 （3）[4]___的外层是[6]珠被，顶端有[5]珠孔，[4]里面靠近珠孔处有一个比较大的细胞为[7]_____。 （4）受精作用完成后，图中的[4]发育成图中的[ ]_____，图中的[3]子房发育成____。 （5）若图是一株开红花的木本植物，另有一株开黄花的同种植物，利用它们培育一株既开红花，又开黄花的植物，最好采用 ________ 方法;应重点注意的问题是:________。 22. 如图是人的性别遗传图解，请据图回答有关问题． （1）请先完成图解，则后代A和后代B的性别分别是______和_____．按所含染色体的不同，男性能产生_____种精子，女性能产生_____种卵细胞。 （2）人类上下代的体细胞中染色体数目是____的。人的体细胞内含有_____对染色体，并且每一对染色体都是一条来自____，一条来自____。 （3）这对夫妇生了一个女孩，他们生第二个孩子是男孩的概率是_____。 （4）社会上有些人认为生男生女是由女性造成的，你认为这个观点正确吗？为什么？___________。 23. 人类有双眼皮和单眼皮之分。控制双眼皮的基因是B ，控制单眼皮的基因是b 。下图是有关人类眼皮性状的遗传图解，请根据图解回答问题： （1）该遗传图中，父亲的性状表现是_____。 （2）从图中基因组成看，母亲产生的卵细胞类型有 _____种。 （3）图解中①的性状表现为 _____，③的基因组成是 _____。假如他们生了一个双眼皮男孩，他的基因组成是 _____。 （4）该夫妇生出一个单眼皮孩子的可能性是 _____。 24. 某生物兴趣小组探究“环境因素对生物性状的影响”，选取同种大小相同的绿豆，分为两组： 甲组：置于光照充足环境培养；乙组：置于黑暗密闭环境培养，其他条件相同且适宜，观察幼苗颜色。 （1）本实验变量是______。 （2）实验中甲组为______组。 （3）实验现象：甲组幼苗绿色，乙组幼苗黄白色，说明______影响生物性状。 （4）该实验产生的性状变化属于______变异。 （5）绿豆利用种子繁殖，属于______生殖。 （6）实验中选用多粒种子而非1粒，目的是______。 25. 阅读材料，回答问题 材料：我国利用杂交育种、诱变育种等技术培育出高产水稻、抗虫棉花、彩色瓜果等新品种；日常生活中，兄弟姐妹相貌、身高、肤色各不相同，生物的遗传和变异普遍存在，既保证物种延续，又推动生物不断进化。 （1）杂交育种利用了生物的______多样性。 （2）诱变育种通过改变遗传物质，产生______变异。 （3）兄弟姐妹相貌差异，属于______现象。 （4）生物的性状由______控制，同时受环境影响。 （5）男性精子中含有的性染色体为______。 （6）遗传和变异是生物______和进化的基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期学情自测卷（2） 八年级生物 提醒 1.本试卷共4页，二大题，满分50分，考试时间50分钟。 2.答题前，请将姓名、班级、考场填写在答题卡指定位置。 3.所有答案均需写在答题卡上，试卷上作答无效。 一、选择题（每题1分，共20分） 1. 农户栽种红薯时，直接用红薯块根育苗繁殖，该生殖方式属于（ ） A. 有性生殖 B. 无性生殖 C. 分裂生殖 D. 孢子生殖 【答案】B 【解析】 【详解】A．有性生殖需要经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育为新个体，红薯块根育苗未经过该过程，故A错误。 B．无性生殖是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，红薯用块根育苗属于营养生殖，是无性生殖的一种，故B正确。 C．分裂生殖是单细胞生物通过细胞分裂产生新个体的生殖方式，红薯是多细胞植物，不进行分裂生殖，故C错误。 D．孢子生殖是真菌、蕨类等生物依靠孢子繁殖后代的方式，红薯不采用该生殖方式，故D错误。 2. 春季樱桃开花结果，经过传粉、受精结出果实和种子，樱桃的生殖方式是（ ） A. 无性生殖 B. 有性生殖 C. 扦插 D. 嫁接 【答案】B 【解析】 【详解】A．无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，樱桃的生殖过程经过了传粉、受精，涉及两性生殖细胞的结合，故A错误。 B．有性生殖是指经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，樱桃经过传粉、受精结出果实和种子，符合有性生殖的特征，故B正确。 C．扦插属于无性生殖的方式，无需经过传粉受精过程，与题干中樱桃的生殖过程不符，故C错误。 D．嫁接是无性生殖的一种，不涉及两性生殖细胞的结合，不符合题干中樱桃的生殖过程，故D错误。 3. 如图是某植物进行嫁接的示意图，下列说法正确的是（ ） A. 嫁接成功的关键是①与②的形成层紧密结合 B. ①是接穗，②是砧木 C. 此种方法既能保持①的优良性状，又能利用②的特性 D. 这种嫁接方式是芽接 【答案】A 【解析】 【详解】A．形成层是植物的分生组织，具有分裂能力。只有砧木（①）和接穗（②）的形成层紧密贴合，才能不断分裂产生新细胞，让两者愈合在一起，保证嫁接成活，故A正确。 B．①是下方被接的部分，是砧木；②是上方的枝条，是接穗，故B错误。 C．嫁接属于无性生殖，接穗（②）的优良性状会被完全保留，而砧木（①）的作用是提供根系、抗逆性（如抗寒、抗病）等，故C错误。 D．芽接是用芽片作为接穗，而图中用的是带芽的完整枝条作为接穗，属于枝接，不是芽接，故D错误。 4. 夏天庭院葡萄常用扦插方式繁殖，扦插的优势是（ ） A. 繁殖速度慢 B. 保持母体优良性状 C. 容易发生变异 D. 后代适应性更强 【答案】B 【解析】 【详解】A．扦插属于无性生殖，其繁殖速度快，并非繁殖速度慢，故A错误。 B．扦插是无性生殖的一种方式，没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，能够保持母体的优良性状，这是扦插的显著优势，故B正确。 C．无性生殖的后代遗传物质与母体基本一致，不容易发生变异，故C错误。 D．有性生殖的后代具备双亲的遗传特性，适应性更强，而扦插的后代遗传物质单一，适应性相对较弱，故D错误。 5. 下列现象中，属于遗传现象的是（ ） A. 种瓜得瓜，种豆得豆 B. 一母生九子，连母十个样 C. 一树结果，酸甜各异 D. 世界上没有两片完全相同的树叶 【答案】A 【解析】 【详解】A．种瓜得瓜，种豆得豆，体现了亲子间的相似性，属于遗传现象，故A符合题意。 B．一母生九子，连母十个样，体现了亲子间和子代个体间的差异，属于变异现象，故B不符合题意。 C．一树结果，酸甜各异，体现了子代个体间的差异，属于变异现象，故C不符合题意。 D．世界上没有两片完全相同的树叶，体现了个体间的差异，属于变异现象，故D不符合题意。 6. 二孩家庭中，子女长相有的像父亲、有的像母亲，这一现象体现的是（ ） A. 遗传 B. 变异 C. 进化 D. 适应 【答案】A 【解析】 【详解】A．遗传是指亲子间的相似性，子女长相像父亲或母亲，体现了亲子间的性状相似，A正确。 B．变异是指亲子间和子代个体间的差异，题干现象核心是亲子间的相似性，而非差异，B错误。 C．进化是指生物种群在世代延续中发生的定向变化，与子女和父母的长相相似无关，C错误。 D．适应是指生物的形态结构、生理功能等与环境相匹配的现象，题干未涉及生物与环境的关系，D错误。 7. 如图为染色体与DNA关系示意图，下列说法错误的是（ ） A. 体细胞中基因都是成对存在的 B. 一个DNA上只有一个基因 C. 染色体由DNA和蛋白质组成 D. 基因<DNA<染色体 【答案】B 【解析】 【详解】A．体细胞中染色体成对存在，基因位于染色体上，因此体细胞中基因也成对存在，A正确。 B．基因是有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上有许多个基因，不是只有一个基因，B错误。 C．染色体的组成就是DNA和蛋白质，C正确。 D．三者的包含关系为：基因是DNA上的片段，DNA和蛋白质共同组成染色体，因此大小关系为基因<DNA<染色体，D正确。 8. 控制生物性状的基本单位是 A. 染色体 B. DNA C. 基因 D. 细胞核 【答案】C 【解析】 【详解】此题考查的知识点是基因控制生物的性状，染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构，DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．基因是控制生物性状的最小单位。 9. 双眼皮和单眼皮是一对相对性状，下列不属于相对性状的是（ ） A. 番茄红果与黄果 B. 豌豆圆粒与皱粒 C. 狗的长毛与卷毛 D. 人的A型血与B型血 【答案】C 【解析】 【详解】A．番茄红果与黄果，是同种生物番茄的果实颜色这一性状的不同表现形式，属于相对性状，故A不符合题意。 B．豌豆圆粒与皱粒，是同种生物豌豆的种子形状这一性状的不同表现形式，属于相对性状，故B不符合题意。 C．狗的长毛与卷毛，长毛是毛发长度性状，卷毛是毛发形状性状，属于两种不同性状，不符合相对性状的定义，故C符合题意。 D．人的A型血与B型血，是同种生物人的血型这一性状的不同表现形式，属于相对性状，故D不符合题意。 10. 正常人体体细胞中染色体数目为（ ） A. 22条 B. 23条 C. 23对 D. 46对 【答案】C 【解析】 【详解】A．正常人体体细胞中染色体数目为23对，并非22条，A错误。 B．23条是人体生殖细胞的染色体数目，体细胞染色体成对存在，B错误。 C．正常人体体细胞中染色体数目为23对，包含22对常染色体和1对性染色体，C正确。 D．46对不符合人体体细胞染色体的实际数目，D错误。 11. 基因在亲子代间传递的“桥梁”是（　　） A. 体细胞 B. 生殖细胞 C. 受精卵 D. 肌肉细胞 【答案】B 【解析】 【详解】A．体细胞中的基因成对存在，体细胞无法直接将基因传递给子代，A错误。 B．在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体和基因分离，生殖细胞携带亲代的基因，通过受精作用将基因传递给子代，是基因在亲子代间传递的“桥梁”，B正确。 C．受精卵是精子与卵细胞结合形成的，是子代个体发育的起点，并非基因传递的桥梁，C错误。 D．肌肉细胞属于体细胞，不能将基因传递给子代，D错误。 12. 如图是某人的染色体组成图解，相关叙述错误的是（ ） A. 此人性别为男性 B. 其X染色体来自母亲 C. 其体细胞中有24条染色体 D. 1～22对染色体为常染色体 【答案】C 【解析】 【分析】男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。 【详解】A．分析图示可知：图中共有23对染色体，第23对染色体大小不相同，为XY染色体，故此图表示男性的体细胞中的染色体的组成，故A正确。 B．男性体细胞中的Y染色体来自他的父亲，而X来自他的母亲，故B正确。 C．人体细胞中有23对染色体，经过细胞分裂，新的体细胞中含有23对染色体，故C错误。 D．男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体，故D正确。 故选C。 13. 父母均为双眼皮，生出单眼皮孩子，可判断隐性性状是（ ） A. 双眼皮 B. 单眼皮 C. 无法判断 D. 都是显性 【答案】B 【解析】 【详解】A．父母均为双眼皮，却生出单眼皮孩子，说明双眼皮是显性性状，单眼皮是隐性性状，故A错误。 B．亲代未表现出单眼皮性状，子代出现了该性状，说明单眼皮是隐性性状，故B正确。 C．根据亲代与子代的性状表现可以明确判断出隐性性状，并非无法判断，故C错误。 D．亲代未表现出单眼皮性状，子代出现了该性状，说明双眼皮为显性性状，单眼皮为隐性性状，并非都是显性，故D错误。 14. 已知显性基因为A，隐性基因为a，单眼皮的基因组成是（ ） A. AA B. Aa C. aa D. AA或Aa 【答案】C 【解析】 【详解】A．AA为显性纯合基因组成，表现为显性性状（双眼皮），故A错误。 B．Aa中含有显性基因A，会表现出显性性状（双眼皮），故B错误。 C．aa是隐性纯合基因组成，表现为隐性性状（单眼皮），故C正确。 D．AA或Aa均含有显性基因A，表现为双眼皮，故D错误。 15. 男性精子中的性染色体组成是（ ） A. X B. Y C. X或Y D. X和Y 【答案】C 【解析】 【分析】男、女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异， 这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。 在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，故男性能够产生含X染色体和含Y染色体两种类型的精子，女性只能产生含X染色体的一种类型的卵细胞。 【详解】男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。 在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，故男性能够产生含X染色体和含Y染色体两种类型的精子，女性只能产生含X染色体的一种类型的卵细胞，故男性精子中的性染色体组成是X或Y，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 16. 农田中经射线处理培育出高产抗病新品种，该变异属于（ ） A. 不可遗传变异 B. 可遗传变异 C. 不利变异 D. 环境引起的变异 【答案】B 【解析】 【详解】A．不可遗传变异是环境因素引发、遗传物质未改变的变异，而射线处理会改变生物的遗传物质，故A错误。 B．射线处理使生物遗传物质发生改变，该变异能遗传给后代，属于可遗传变异，故B正确。 C．高产抗病的新品种对生物生存和繁殖有利，属于有利变异，并非不利变异，故C错误。 D．环境引起的变异遗传物质未发生改变，本题中是射线改变了遗传物质，不属于环境引起的变异，故D错误。 17. 某小组探究耳垂性状遗传，统计家庭遗传结果如下表，分析正确的是（ ） 组别 父母性状 子女有耳垂 子女无耳垂 甲 有耳垂×有耳垂 28 9 乙 有耳垂×无耳垂 16 15 A. 无耳垂为显性性状 B. 甲组父母基因一定都是纯合 C. 有耳垂为显性性状 D. 乙组无法判断性状显隐性 【答案】C 【解析】 【详解】A．甲组父母均为有耳垂，子女出现无耳垂，根据“无中生有为隐性”的遗传规律，可知无耳垂为隐性性状，故A错误。 B．甲组父母均为有耳垂却生出无耳垂子女，说明父母的基因组成均为杂合（如Aa），若为纯合显性（AA），子女不可能出现无耳垂性状，故B错误。 C．由甲组亲子代的性状表现，可判断有耳垂为显性性状，故C正确。 D．结合甲组结果已能确定有耳垂为显性性状，且乙组有耳垂（杂合）与无耳垂（隐性纯合）杂交，后代性状比例接近1:1，可辅助验证性状显隐性，并非无法判断，故D错误。 18. 大棚蔬菜经过环境调控，个头变大、口感变好，这种变异属于（　　） A. 可遗传变异 B. 不可遗传变异 C. 基因突变 D. 染色体变异 【答案】B 【解析】 【详解】A．可遗传变异是由遗传物质发生改变引发的变异，能够遗传给后代，而大棚蔬菜的变异是环境调控导致的，遗传物质未发生改变，故A错误。 B．不可遗传变异是由环境因素引起的，遗传物质没有发生改变，无法遗传给后代，大棚蔬菜因环境调控产生的变异符合该特征，故B正确。 C．基因突变属于遗传物质改变引发的可遗传变异，本题中蔬菜的变异并非由基因突变导致，故C错误。 D．染色体变异同样是遗传物质改变引起的可遗传变异，与题干中环境因素引发的变异不符，故D错误。 19. 下列生殖方式中，后代具有更大变异性的是（ ） A. 嫁接 B. 种子繁殖 C. 组织培养 D. 压条 【答案】B 【解析】 【详解】A．嫁接属于无性生殖，由母体直接产生新个体，后代遗传物质与母体基本一致，变异性小，故A错误。 B．种子繁殖属于有性生殖，需经过两性生殖细胞结合形成受精卵，后代遗传物质来自双亲，基因组合具有多样性，因此具有更大变异性，故B正确。 C．组织培养属于无性生殖，后代遗传物质与母体完全相同，变异性极小，故C错误。 D．压条属于无性生殖，后代遗传物质与母体基本一致，变异性小，故D错误。 20. 关于生物变异的叙述，正确的是（ ） A. 变异都是有利的 B. 变异都是不可遗传的 C. 变异普遍存在 D. 变异都是人为造成的 【答案】C 【解析】 【详解】A．生物的变异分为有利变异和不利变异，并非所有变异都是有利的，例如玉米的白化苗属于不利变异，故A错误。 B．变异依据遗传物质是否改变，可分为可遗传变异和不可遗传变异，并非都是不可遗传的，故B错误。 C．生物的变异是普遍存在的，自然界中同种或不同种生物都存在各类变异现象，故C正确。 D．变异既有自然发生的（如自然基因突变），也有人为因素引发的，并非都是人为造成的，故D错误。 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 下面是植物的有性生殖和发育过程示意图，请据图回答: （1）图中的[ ]______和[ ]______ 构成了花的雄蕊。 （2）[1]中的[ ]___落到[10]上的过程叫传粉。如图所示的传粉方式为_________。 （3）[4]___的外层是[6]珠被，顶端有[5]珠孔，[4]里面靠近珠孔处有一个比较大的细胞为[7]_____。 （4）受精作用完成后，图中的[4]发育成图中的[ ]_____，图中的[3]子房发育成____。 （5）若图是一株开红花的木本植物，另有一株开黄花的同种植物，利用它们培育一株既开红花，又开黄花的植物，最好采用 ________ 方法;应重点注意的问题是:________。 【答案】（1） ①. 1花药 ②. 2花丝 （2） ①. 11花粉 ②. 自花传粉 （3） ①. 胚珠 ②. 卵细胞 （4） ①. 15种子 ②. 果实 （5） ①. 嫁接 ②. 接穗和砧木的形成层要紧密结合在一起 【解析】 【小问1详解】 花的雄蕊由两部分组成：顶端的1花药（内含花粉）和下方的2花丝（支撑花药）。 【小问2详解】 传粉是指雄蕊花药里的11花粉落到雌蕊柱头上的过程。图中花粉是从同一朵花的花药落到自身柱头上，这种方式叫自花传粉（区别于异花传粉，即花粉来自另一朵花）。 【小问3详解】 图中4是胚珠，它位于子房内，外层是6珠被，顶端有5珠孔（花粉管进入的通道）。胚珠内靠近珠孔处的大细胞是卵细胞，它会和花粉管中的精子结合完成受精。 【小问4详解】 受精完成后，子房各部分会发育成不同结构：4胚珠发育成15种子（其中珠被发育成种皮，受精卵发育成胚）。3子房发育成 果实（子房壁发育成果皮，包裹种子）。 【小问5详解】 要让同一植株开两种花，最适合用嫁接（无性生殖），即将开黄花的枝条（接穗）嫁接到开红花的植株（砧木）上，成活后就能开出两种花（红花来自砧木，黄花来自接穗）。 嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合（形成层是分生组织，能分裂产生新细胞，让两者愈合）。 22. 如图是人的性别遗传图解，请据图回答有关问题． （1）请先完成图解，则后代A和后代B的性别分别是______和_____．按所含染色体的不同，男性能产生_____种精子，女性能产生_____种卵细胞。 （2）人类上下代的体细胞中染色体数目是____的。人的体细胞内含有_____对染色体，并且每一对染色体都是一条来自____，一条来自____。 （3）这对夫妇生了一个女孩，他们生第二个孩子是男孩的概率是_____。 （4）社会上有些人认为生男生女是由女性造成的，你认为这个观点正确吗？为什么？___________。 【答案】（1） ①. 男性 ②. 女性 ③. 两或2 ④. 一或1 （2） ①. 相等 ②. 23 ③. 父亲 ④. 母亲 （3）50% （4）不正确；生男生女决定于父亲的哪一种精子与卵细胞相融合 【解析】 【小问1详解】 父亲（XY）产生两种精子：含Y的精子、含X的精子；母亲（XX）只产生含X的卵细胞。 含Y的精子＋含X的卵细胞→受精卵A的性染色体组成为XY→后代 A 为男孩； 含X的精子＋含X的卵细胞→受精卵B的性染色体组成为XX → 后代B为女孩。 男性能产生2种精子（含X、含Y的精子）；女性能产生1种卵细胞（只含X的卵细胞）。 【小问2详解】 人类上下代的体细胞中染色体数目是恒定（相同）的（都是23对，保证了遗传的稳定性）。 人的体细胞内含有23对染色体（其中22对常染色体＋1对性染色体）。 每一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲（受精卵的染色体一半来自父方，一半来自母方）。 【小问3详解】 男性产生含X和含Y的精子比例为1∶1，且与卵细胞结合的机会均等，因此生男生女的概率各占50%。生男生女的概率不受之前孩子性别的影响，所以这对夫妇生第二个孩子是男孩的概率仍是50%（或 1/2）。 【小问4详解】 这个观点不正确。 生男生女取决于男性精子的类型：当含Y的精子与卵细胞结合时，后代为男孩（XY）；当含X的精子与卵细胞结合时，后代为女孩（XX）。女性只能产生含X的卵细胞，无法决定后代性别，因此性别是由与卵细胞结合的精子类型决定的。 23. 人类有双眼皮和单眼皮之分。控制双眼皮的基因是B ，控制单眼皮的基因是b 。下图是有关人类眼皮性状的遗传图解，请根据图解回答问题： （1）该遗传图中，父亲的性状表现是_____。 （2）从图中基因组成看，母亲产生的卵细胞类型有 _____种。 （3）图解中①的性状表现为 _____，③的基因组成是 _____。假如他们生了一个双眼皮男孩，他的基因组成是 _____。 （4）该夫妇生出一个单眼皮孩子的可能性是 _____。 【答案】（1）双眼皮 （2）2 （3） ①. 双眼皮 ②. Bb ③. BB或Bb （4）25%##1/4 【解析】 【小问1详解】 已知控制双眼皮的基因是B，控制单眼皮的基因是b。父亲的基因是Bb，因此父亲的性状表现是双眼皮。 【小问2详解】 体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只有成对基因中的一个。母亲体细胞的基因是Bb，产生的卵细胞类型有2种，分别是B或b。 【小问3详解】 据遗传图解可知，①的基因组成是BB，性状表现为双眼皮；③的基因组成是Bb。假如他们生了一个双眼皮男孩，他的基因组成是BB或Bb。 【小问4详解】 据遗传图解可知，该夫妇生出孩子的基因组成及比例为BB：Bb：bb=1：2：1，故该夫妇生出一个单眼皮（bb）孩子的可能性是25%或1/4。 24. 某生物兴趣小组探究“环境因素对生物性状的影响”，选取同种大小相同的绿豆，分为两组： 甲组：置于光照充足环境培养；乙组：置于黑暗密闭环境培养，其他条件相同且适宜，观察幼苗颜色。 （1）本实验变量是______。 （2）实验中甲组为______组。 （3）实验现象：甲组幼苗绿色，乙组幼苗黄白色，说明______影响生物性状。 （4）该实验产生的性状变化属于______变异。 （5）绿豆利用种子繁殖，属于______生殖。 （6）实验中选用多粒种子而非1粒，目的是______。 【答案】（1）光照 （2）对照 （3）环境（光照） （4）不可遗传 （5）有性 （6）避免偶然性，减小实验误差 【解析】 【小问1详解】 对照实验的变量是两组实验中唯一不同的条件，本实验中甲组光照充足，乙组黑暗，其他条件一致，因此变量为光照（或光）。 【小问2详解】 对照组是处于正常生长环境、未针对实验变量进行处理的组别，甲组的光照环境是绿豆正常生长的条件，所以甲组为对照组。 【小问3详解】 甲乙两组绿豆遗传物质相同，仅环境条件不同，幼苗颜色性状出现差异，说明环境（或光照）能够影响生物的性状。 【小问4详解】 该性状变化是由环境因素导致的，遗传物质未发生改变，这种变异无法遗传给后代，属于不可遗传的变异。 【小问5详解】 绿豆种子繁殖时，经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体，符合有性生殖的定义，因此属于有性生殖。 【小问6详解】 若只用1粒种子，可能因种子自身缺陷（如胚死亡、发育不良）导致实验结果出现偶然性，选用多粒种子能避免这种情况，减少实验误差，让实验结果更可靠。 25. 阅读材料，回答问题 材料：我国利用杂交育种、诱变育种等技术培育出高产水稻、抗虫棉花、彩色瓜果等新品种；日常生活中，兄弟姐妹相貌、身高、肤色各不相同，生物的遗传和变异普遍存在，既保证物种延续，又推动生物不断进化。 （1）杂交育种利用了生物的______多样性。 （2）诱变育种通过改变遗传物质，产生______变异。 （3）兄弟姐妹相貌差异，属于______现象。 （4）生物的性状由______控制，同时受环境影响。 （5）男性精子中含有的性染色体为______。 （6）遗传和变异是生物______和进化的基础。 【答案】（1）基因 （2）可遗传 （3）变异 （4）基因 （5）X或Y （6）繁衍 【解析】 【小问1详解】 生物多样性包含三个层次：物种多样性、基因（遗传）多样性、生态系统多样性。杂交育种是将不同品种的优良性状通过交配集中到一起，本质上是利用了不同个体间的基因差异（基因多样性），比如袁隆平的杂交水稻，就是利用了野生稻和栽培稻之间的基因差异。 【小问2详解】 变异分为两种：可遗传变异：遗传物质发生改变引起的变异，能遗传给后代。诱变育种（如辐射、化学物质处理）会直接改变生物的 DNA / 染色体，属于可遗传变异。不可遗传变异：仅由环境引起，遗传物质未改变，不能遗传。题目中明确提到 “改变遗传物质”，所以产生的是可遗传变异。 【小问3详解】 遗传：亲子间的相似性（比如孩子长得像父母）。 变异：亲子间或子代个体间的差异（比如兄弟姐妹长得不一样）。兄弟姐妹的相貌、身高、肤色各不相同，正是子代个体间的差异，属于变异现象。 【小问4详解】 性状（如高矮、肤色、花色）的表现由两方面共同决定：基因（遗传物质）：是控制性状的根本因素，比如双眼皮 / 单眼皮由基因决定。环境：会影响性状的表达，比如同样基因的植物，在贫瘠土壤里长得矮，肥沃土壤里长得高。 【小问5详解】 男性的体细胞中性染色体组成为XY。在形成精子时，成对的性染色体分离，因此：精子的性染色体只有1条，要么是X，要么是Y（两种精子数量各占一半）。女性卵细胞的性染色体只有X一种。所以男性精子中的性染色体为X或Y。 【小问6详解】 遗传保证了物种的稳定性和延续性（子代与亲代相似，物种特征能代代相传）。变异为进化提供了原始材料（子代出现差异，适应环境的变异被保留下来，推动物种进化）。材料中也提到 “既保证物种延续，又推动生物不断进化”，所以这里填繁衍（或物种延续、生存）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $