精品解析：甘肃省陇南市康县2025---2026学年统编版九年级下学期历史中考三模试题

2026年陇南市中考第三次全仿真历史模拟考试题 考试时间为90分钟 考生注意：本试卷满分为90分。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。 一、选择题（共18小题，每小题2分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 考古专家在甘肃齐家文化等史前遗址中发现，部分墓葬随葬数十件陶器、玉器与青铜器，规格极高；而有的墓葬仅有一两件陶器，甚至一无所有；部分大型墓葬中还出现了人殉现象。这些考古发现最能直接证明当时该地已经出现了（ ） A. 贫富分化 B. 农耕生产 C. 原始民主 D. 君主专制 【答案】A 【解析】 【详解】A.墓葬随葬品有多有少、悬殊极大，有的厚葬珍宝，有的几乎无随葬品，直观体现财富占有差距，直接反映了贫富分化与阶级差别，正确。 B.材料只讲墓葬随葬品差异，没有粮食、农具等农耕相关遗存信息，无法证明农耕生产，错误。 C.材料没有部落议事、推举首领等原始民主相关线索，体现不出原始民主，错误。 D.人殉、墓葬等级只能说明阶级和权贵出现，还未形成完整的中央集权君主专制体制，不能直接证明君主专制，错误。 2. 春秋战国时期，道家主张“无为而治”，儒家主张“为政以德”，法家提倡“以法治国”。这些思想关注的共同点是（ ） A. 社会伦理秩序 B. 君主集权策略 C. 民生改善方案 D. 国家治理方式 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，道家主张“无为而治”，强调通过不强行干预、不违背自然规律来达到良好的治理效果；儒家主张“为政以德”，要求统治者爱惜民力，体察民意；法家强调“以法治国”，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，所以三者关注的共同点是国家治理方式，D项正确；题干强调的是国家治理方式，并未涉及到社会伦理秩序情况，排除A项；法家主张君主集权，排除B项；题干强调的是国家治理方式，没有体现民生改善方案的相关内容，排除C项。故选D项。 3. 近年来，研究人员借助高光谱成像、红外扫描等现代科技手段，成功提取并释读了甘肃敦煌悬泉置遗址发掘的汉代简牍上的隐显文字，获取了汉代丝绸之路邮驿、商贸、民族交流等珍贵信息，填补了相关历史研究的空白。这主要说明（ ） A. 考古实物是佐证历史史实的唯一证据 B. 科学技术的应用推动历史研究的发展 C. 文献史料的价值高于考古出土的实物 D. 考古发现证明汉代的茶已经成为商品 【答案】B 【解析】 【详解】A.该表述过于绝对，佐证历史的证据还包括文献史料、口述史料等，错误。 B.题干反映了现代科技手段的应用让原本无法释读的简牍文字被成功解读，从而填补了历史研究的空白，这直接说明了科技对历史研究的推动作用，正确。 C.题干并未对文献史料与考古实物的价值进行比较，且两者是互补关系，不存在绝对的高低之分，错误。 D.题干仅提到获取了汉代丝绸之路邮驿、商贸、民族交流等信息，并未提及“茶”相关内容，错误。 4. 莫高窟中唐第158窟《帝王举哀图》（见下图），用写实的方式展现了哀悼习俗，刻画了汉族、突厥、吐蕃和回鹘等服饰、肤色和人物形象。《帝王举哀图》体现了唐代（ ） A. 中外交流的频繁 B. 开明的民族政策 C. 经济的高度繁荣 D. 绘画技术的高超 【答案】B 【解析】 【详解】材料中出现“展现了哀悼习俗，刻画了汉族、突厥、吐蕃和回鹘等服饰、肤色和人物形象”等信息，结合所学知识可知唐朝实行开明的民族政策，与周边少数民族友好相处，因此《帝王举哀图》体现了唐代开明的民族政策，B项正确；图中只涉及国内各民族的服饰、肤色和人物形象，没涉及与国外的交流，排除A项；题干中只涉及服饰、肤色和人物形象，没有涉及经济发展情况，排除C项；题干强调的是《帝王举哀图》的绘画内容，而不是绘画技术本身，排除D项。故选B项。 5. 元世祖忽必烈发行的“中统元宝交钞”通行全国，覆盖漠北、西藏等边陲，并流通于高丽、东南亚诸国，成为国际商贸媒介。这表明元朝时期（ ） A. 交子成为国际货币 B. 商业经济繁荣 C. 实行重农抑商政策 D. 海陆交通发达 【答案】B 【解析】 【详解】A.交子是北宋时期的纸币，并非元朝的“中统元宝交钞”，概念混淆，错误。 B.纸币能够在全国通行并成为国际商贸媒介，是商业活动频繁、规模扩大的体现，说明元朝商业经济繁荣，正确。 C.题干中纸币广泛流通、国际商贸活跃的现象，与“重农抑商”政策下商业受限的特征矛盾，错误。 D.交通发达是商业繁荣的条件之一，但题干核心是纸币的流通范围，反映的是商业经济繁荣，而非交通状况，不符合题意，错误。 6. “万历六年（1578年），张居正下令清丈全国土地，历时三年查出隐漏田亩1.8亿亩。”这一举措的直接作用是（ ） A. 打击豪强地主逃税，增加财政收入 B. 强制推行均田制 C. 促进海外殖民扩张 D. 废除人头税制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料“万历六年（1578年），张居正下令清丈全国土地，历时三年查出隐漏田亩1.8亿亩。”可知，张居正下令清丈全国土地的主要目的是清查被豪强地主隐瞒的田产。明朝中后期，土地兼并严重，大量田地被地主豪强隐匿以逃避赋税，导致国家财政困难。通过清丈查出1.8亿亩隐漏田亩，将这些土地纳入征税范围，直接增加了政府财政收入，同时削弱了豪强地主的逃税行为，A项正确；均田制是北魏至唐朝前期的制度，与明朝无关，排除B项；海外殖民扩张与张居正改革无关，排除C项；废除人头税发生在清朝雍正时期，而非明朝，排除D项。故选A项。 7. 1904年，商务印书馆出版了《最新修身教科书》。初小200课中没有涉及一个“君”字，300个故事没有涉及一个“忠”字，大体提倡宽容、公平、进取、尚武等思想，反映出当时（ ） A. 社会思想观念的革新 B. 教科书已摆脱朝廷控制 C. 社会陋习被完全革除 D. 实业救国成为主流思想 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，20世纪初，随着清末新政和西学传播，传统礼教受到冲击。教科书作为思想传播载体，初小课程中删除 “君”“忠” 等封建伦理词汇，转而提倡 “宽容、公平、进取” 等近代价值观，反映出当时社会思想正从传统皇权伦理向近代公民意识转变，体现了思想观念的革新，A项正确；商务印书馆作为民间出版机构，虽在内容上有所革新，但尚未完全 “摆脱朝廷控制”，排除B项；材料仅提及教科书内容的变化，未涉及 “缠足”“鸦片” 等社会陋习的革除情况，排除C项；材料中教科书内容侧重思想教育，未涉及 “办工厂”“兴实业” 等内容，与实业救国思想无关，排除D项。故选A项。 8. 1905年，清政府谕令一律停止科举考试；1907年，清政府颁布《女子小学堂章程》《女子师范学堂章程》，确立了女子的受教育权。这些举措（ ） A. 标志着统一学制的确立 B. 促进了新式教育的发展 C. 目的在于实现男女平等 D. 掀起了出国留学的热潮 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，1905年清政府停止科举考试，通令兴办学堂，有利于学习西方科学知识，推动了教育的近代化，而确立了女子的受教育权有利于近代教育的进一步发展，因此这些措施促进了新式教育的发展，B项正确；标志着统一学制的确立的是1904年初清政府颁布的《奏定学堂章程》，排除A项；“男女平等”不符合当时的实际，排除C项；材料体现了国内教育，不能反映出国留学，排除D项。故选B项。 9. 1917年，胡适提出了“不用典”“不用套语”等主张，陈独秀号召用“国民文学”取代“贵族文学”。由此可知，胡适和陈独秀希望（ ） A. 普及白话文 B. 尊孔复古 C. 提倡民主 D. 宣传科学 【答案】A 【解析】 【详解】A.胡适提出“不用典”“不用套语”等主张，陈独秀号召用“国民文学”取代“贵族文学”，二者都是新文化运动中文学革命的核心内容，目的是普及白话文，以通俗的新文学取代晦涩的旧文学，正确。 B.尊孔复古是新文化运动反对的对象，与二人主张相悖，错误。 C.提倡民主是新文化运动的核心思想之一，但题干内容围绕文学形式，未涉及民主，错误。 D.宣传科学是新文化运动的核心思想之一，但题干内容围绕文学形式，未涉及科学，错误。 10. 历史学家陈旭麓认为：辛亥革命推翻了清政府，国民革命推翻了北洋军阀政府，解放战争推翻了国民党政府。这三次历史事件都（ ） A. 改变了当时中国的社会性质 B. 开始了新民主主义革命 C. 推动了近代民主革命的进程 D. 赢得了中华民族的独立 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“辛亥革命推翻了清政府，国民革命推翻了北洋军阀政府，解放战争推翻了国民党政府”和所学知识可知，辛亥革命、国民革命、解放战争的任务都是反帝反封建，都是近代民主革命，都推动了近代民主革命的进程，C项正确；辛亥革命、国民革命都没有改变当时中国的社会性质，排除A项；1919年的五四运动是新民主主义革命的开端，排除B项；新民主主义革命胜利赢得了中华民族的独立，排除D项。故选C项。 11. 新中国成立后，国家对少数民族古籍文献进行搜集、整理和出版，其中出版的《格萨尔王传》《江格尔》《玛纳斯》三大英雄史诗是世界文化艺术宝库中的瑰宝。以上工作（ ） A. 传承和发展了少数民族文化 B. 提高了民族地区的科技水平 C. 提升了民族地区的教育水平 D. 保障了少数民族的政治权利 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，《格萨尔王传》《江格尔》《玛纳斯》是藏族、蒙古族、柯尔克孜族的经典英雄史诗，属于少数民族传统文化的重要组成部分。新中国成立后对这些古籍文献的搜集、整理和出版，直接保护了少数民族的文化遗产，使其得以传承并在当代社会继续发展，A项正确；题干中 “搜集、整理和出版少数民族古籍文献” 属于文化领域的工作，未涉及科技研发或应用，与 “科技水平” 无关，排除B项；题干中的工作重点是文化遗产的保护，而非教育资源的投入或教育模式的改进，无法直接体现对教育水平的影响，排除C项；题干中对文化典籍的整理属于文化层面的举措，不涉及政治权利的制度设计或法律保障，排除D项。故选A项。 12. 下面是某同学在进行中国历史发展的探究性学习时设计的年代尺，其中③处的阶段特征可概括为（ ） A. 改革开放，继往开来 B. 探索建设，曲折发展 C. 政权巩固，社会过渡 D. 崭新篇章，民族复兴 【答案】A 【解析】 【详解】A.1978年至2012年是我国改革开放和社会主义现代化建设的新时期，“改革开放，继往开来” 准确概括了这一阶段以经济建设为中心、推动社会全面发展的时代特征，正确。 B.“探索建设，曲折发展”描述的是1956年至1976年我国社会主义建设道路的探索历程，与题目中的时间范围不符，错误。 C.“政权巩固，社会过渡”对应的是1949年至1956年新中国成立初期巩固政权并向社会主义过渡的阶段，不适用本阶段，错误。 D.“崭新篇章，民族复兴”是2012年党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代的特征，不属于题目所指的时期，错误。 13. 公元前5世纪，伯里克利主政雅典时，设立“公职津贴”，陪审员每日能领2个奥波尔（约工匠半天工资）。伯里克利的主要目的是（ ） A. 实现城邦经济发展 B. 对抗亚历山大帝国侵略 C. 扩大公民政治权利 D. 保证贫困公民参政议政 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前5世纪，伯里克利主政时期是雅典民主政治的黄金时代。他推行“公职津贴”制度（如陪审员津贴），解决贫困公民因生计问题无法参与陪审等公务的困境，其目的是让贫困公民也能参与城邦事务，避免因经济原因被排除在政治生活之外，保证贫困公民参政议政，D项正确；公职津贴是政治措施，与经济直接关联性不强，排除A项；亚历山大帝国兴起于公元前4世纪（伯里克利之后），伯里克利时期雅典的主要对手是波斯和斯巴达，排除B项；津贴未改变公民权利本身（权利已在梭伦改革后确立），而是保障现有权利的行使，因此“扩大”不准确，排除C项。故选D项。 14. “你虽然拽住了我的头发，但是我踩住了你的脚，他虽然扭住了你的胳膊，但是你拧住了他的脖子”的复杂格局使得任何一个权力机构都不敢轻举妄动、任意妄为。材料说明（ ） A. 封建专制统治宣告结束 B. 中央和地方分享权力 C. 美国国家秩序混乱不堪 D. 分权与制衡得以贯彻 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料“你虽然拽住了我的头发，但是我踩住了你的脚，他虽然扭住了你的胳膊，但是你拧住了他的脖子”可知，美国的政治格局中，各种权力相互制约，从而有利于实现权力的制约与平衡，D项正确；封建专制统治宣告结束于题干无关，排除A项；题干材料没有涉及中央和地方分享权力，排除B项；题干材料没有体现美国国家秩序混乱不堪，排除C项。故选D项。 15. 硝酸甘油被诺贝尔用于制造炸药，广泛应用于军事，造成了大量人员伤亡；后来人们发现硝酸甘油可扩张血管，用于治疗心血管疾病。这说明（ ） A. 科技改变生活方式 B. 科技源于军事需要 C. 科技是一把双刃剑 D. 科技推动经济发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干中硝酸甘油用于治疗心血管疾病确实体现了科技对生活的影响，但同时它也被用于制造炸药造成大量伤亡，该选项只强调了积极一面，错误。 B.硝酸甘油最初是诺贝尔用于制作炸药，并非源于军事需要，错误。 C.硝酸甘油既被用于制造炸药，造成大量人员伤亡（消极影响），又被发现可扩张血管、治疗心血管疾病（积极影响），这充分体现了科技具有两面性，是一把双刃剑，正确。 D.材料中未提及硝酸甘油在经济发展方面的作用，该选项属于无中生有，错误。  16. 世界社会主义史是一部波澜壮阔的历史。1848—1917年的社会主义发展历程主要包括《共产党宣言》的发表、巴黎公社的建立、俄国十月革命的发生等重大事件。这一时期，世界社会主义发展的主题是（ ） A. 社会主义思想从空想到科学 B. 社会主义制度从一国到多国 C. 社会主义运动从理论到实践 D. 社会主义革新从地区到全球 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“1848—1917年的社会主义发展历程主要包括《共产党宣言》的发表、巴黎公社的建立、俄国十月革命的发生等重大事件。这一时期，世界社会主义发展的主题是”可知《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，马克思主义理论行形成，巴黎公社的建立、俄国十月革命的发生等重大事件是社会主义实践，所以这一时期的主题是社会主义运动从理论到实践，C项正确；社会主义思想从空想到科学是《共产党宣言》的发表，马克思主义理论的诞生，排除A项；社会主义制度从一国到多国是二战后社会主义国家的建立，成立了社会主义阵营，排除B项；社会主义革新从地区到全球是指社会主义影响范围的扩展，与题干信息不符，排除D项。故选C项。 17. 20世纪30年代，为摆脱经济危机的困扰，一些国家建立起法西斯政权，有的还成为世界大战的策源地，德国就是一个典型。与德国类似的还有（ ） A. 法国 B. 日本 C. 苏联 D. 美国 【答案】B 【解析】 【详解】A.法国在20世纪30年代并未建立法西斯政权，而是受到经济危机影响，政局动荡，但最终没有走向法西斯化，而是继续维持民主共和制，错误。 B.日本在20世纪30年代，随着军部势力的膨胀，逐渐建立了以军部为核心的法西斯政权，对内实行恐怖统治，对外积极侵略扩张，成为亚洲战争策源地，与德国类似，正确。 C.苏联是社会主义国家，并没有建立法西斯政权，错误。 D.美国在罗斯福领导下，通过“新政”应对经济危机，没有走向法西斯道路，而是巩固了民主制度，错误。 18. 2025年，“区域粮食安全应急储备联盟”启动，通过共享粮食库存数据、技术协作提升产能等方式，应对全球极端天气引发的粮食供应波动。这一事件反映了（ ） A. 多边合作应对全球风险 B. 外交方针出现重大调整 C. 降低战略风险成为共识 D. 文化发展多样性受关注 【答案】A 【解析】 【详解】A.通过共享粮食库存数据、技术协作提升产能的方式属于多边合作，目的就是共同应对极端天气带来的粮食供应风险，正确。 B.区域粮食安全应急储备联盟是针对粮食安全，不能表明外交方针的重大调整，错误。 C.题干中主要针对的是粮食安全问题，不属于降低战略风险，错误。 D.题干中提到的是粮食问题，与文化多样性无关，错误。 二、材料解析题（共3小题，每小题14分，共42分） 19. 文物遗产承载历史价值，活化传承彰显时代意义。阅读材料，完成下列要求。 材料一 新石器时代的彩陶是传说时代标志性文化符号。甘肃被誉为“彩陶之乡”，彩陶文化源头可追溯至天水秦安大地湾，它记录了史前先民的社会生活与审美情趣。甘肃多地发现的前仰韶文化遗存，丰富了本地早期文化内涵，展现先民生产生活图景与深厚文化底蕴。 材料二 图A 长城 图B 帕特农神庙 材料三 习近平总书记指出，要让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。 （1）根据材料一，谈谈彩陶作为重要的考古发现，对于我们了解史前社会有什么意义。 （2）结合所学知识，简述材料二图A长城对于中华民族的深远影响。图B是哪一文明的典型建筑成就？ （3）综上所述并联系实际，你认为“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”有什么意义？ 【答案】（1） 意义：记录史前先民的社会生活与审美情趣，是研究史前社会的直接实物史料；展现早期文化内涵，为史前文明研究提供支撑。 （2）影响：是古代重要军事防御工程，保护了中原地区发展；是中华民族精神的象征，体现劳动人民智慧。 文明：古希腊文明 （3）意义：传承优秀传统文化，延续历史文脉；增强文化自信与民族认同；发挥文物的时代价值，助力文化强国建设等，言之有理即可。 【解析】 【小问1详解】 意义：“它记录了史前先民的社会生活与审美情趣”→提炼“记录史前先民的社会生活与审美情趣，是研究史前社会的直接实物史料”；“甘肃多地发现的前仰韶文化遗存，丰富了本地早期文化内涵，展现先民生产生活图景与深厚文化底蕴”→提炼“展现早期文化内涵，为史前文明研究提供支撑”。 【小问2详解】 影响：结合长城的历史作用（军事防御工程）、文化象征（中华民族的精神象征）意义作答。 文明：“帕特农神庙”→对应“古希腊文明”。 【小问3详解】 意义：属于开放性试题，从文化传承、民族认同、现实价值等角度作答，言之有理即可。 20. 纵览近代世界变革，探寻和平发展之道。阅读材料，完成下列要求。 材料一 在1919年的头6个月里……世界的头等大事便是巴黎和会，世界上最有权势的人则成了和平缔造者……他们达成交易，拟定条约；他们创立新的国家与新的机构。1919年和平缔造者们对待欧洲以外世界的草率方式，所挑起的怨恨大火，改变了20世纪的命运。 ——摘编自玛格丽特·麦克米伦《缔造和平》 材料二 过去西欧城市空间最突出的主体元素，是教会和封建王宫的宫殿，而文艺复兴之后，富商大贾的府邸、供市民讨论决议的市政机关、行会大厦等新建筑开始逐步占据城市的中心位置。城市里各种满足世俗生活、学习等需求的场所……同时，城市选址、设计上还受到地理学、透视学等的影响。 ——摘编自彭竞仪《中世纪与文艺复兴时期的城市与广场建设》 19世纪中期，英国城市狭窄且堆满垃圾的街道 材料三 当前，世界之变、时代之变、历史之变前所未有。一方面，和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，人类前途终归光明。另一方面，霸权霸道霸凌行径危害深重，和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字加重，人类社会面临前所未有的挑战。 ——摘编自习近平《携手同行现代化之路》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出当时“世界上最有权势的人”在巴黎“缔造和平”取得了怎样的成果。 （2）根据材料二文字，概括文艺复兴时期的意大利城市相较于中世纪城市发生的变化。根据材料二图片，指出19世纪中后期工业化国家出现的社会问题。 （3）结合所学知识，概述你对“和平赤字”的理解。就国际社会应如何行动才能有效应对材料三中这些赤字，实现共同发展，提出两点建议。 【答案】（1） 成果：签署《凡尔赛条约》，制裁德国，重新划分其领土、殖民地；重建欧洲版图，解散奥匈帝国与奥斯曼帝国，建立波兰、捷克斯洛伐克、南斯拉夫等新民族国家；成立国际联盟。 （2） 变化：城市空间主体由宗教与王权建筑转向市政机关、商会、富商宅邸，反映世俗权力与商业力量崛起；城市功能多元化，增设满足市民生活、教育、公共议事的场所；城市规划科学化，受地理学、透视学等科学思想影响。 社会问题：城市环境恶劣，街道狭窄、垃圾堆积，缺乏公共卫生设施。 （3）理解：和平赤字指全球范围内和平稳定状态难以维持，冲突频发、战争风险上升、安全威胁加剧，根源在于霸权主义、单边主义、强权政治、地缘博弈、恐怖主义、军备竞赛等。 建议：坚持真正的多边合作，改革全球治理体系，反对单边主义与霸凌行径；通过对话、协商、国际法途径化解矛盾，拒绝使用武力或制裁；推动全球发展合作，落实可持续发展目标；加强全球安全协作，共同应对恐怖主义、网络安全、气候变化等非传统安全威胁，构建人类安全共同体。 【解析】 【小问1详解】 成果：“他们达成交易，拟定条约”→可知“签订《凡尔赛条约》，制裁德国，重新划分其领土与殖民地”；“他们创立新的国家”→可知“重新划定欧洲版图，承认波兰独立，肢解奥匈帝国与奥斯曼帝国，建立一批新民族国家”；“他们创立……新的机构”→可知“成立国际联盟”。 【小问2详解】 变化：从“教会和封建王宫的宫殿”转向“富商大贾的府邸……行会大厦等新建筑开始逐步占据城市的中心位置”→可知变化为“城市空间主体由宗教与王权建筑转向市政机关、商会、富商宅邸，反映世俗权力与商业力量崛起”；“城市里各种满足世俗生活、学习等需求的场所”→可知“城市功能多元化，增设满足市民生活、学习、公共议事的场所”；“城市选址、设计上还受到地理学、透视学等的影响”→可知“城市规划科学化，受地理学、透视学等科学思想影响”。 问题：“19世纪中期，英国城市狭窄且堆满垃圾的街道”，工业革命带来城市化加速，但缺乏规划与管理，导致基础设施滞后、环境恶化、贫富分化、疾病流行→可提炼出“街道狭窄、垃圾遍地、卫生条件差，缺乏基本公共卫生设施”。 【小问3详解】 理解：可从和平赤字的含义、影响因素、对世界发展的影响等方面进行理解。 建议：和平与发展仍是当今时代发展的主题，因此可从多边合作、对话协商、发展促和平、改革治理等角度进行分析。 21. 追寻红色足迹，回望革命建设改革历程，奋进民族复兴新征程。阅读材料，完成下列要求。 材料一 下面是建党百年红色旅游百条精品线路中线路一的内容： 主题 具体内容 精品线路一 “伟大征程·历史见证” 天安门广场—人民英雄纪念碑—毛主席纪念堂—人民大会堂—中国国家博物馆—新文化运动纪念馆—李大钊故居—中国人民革命军事博物馆—中国人民抗日战争纪念馆—宛平城—卢沟桥—长辛店“二七”纪念馆 ——摘编自《文化和旅游部等关于发布“建党百年红色旅游百条精品线路”的公告》 材料二 图A 照片：宣传《中国土地法大纲》 图B 照片：邓小平为深圳经济特区题词 材料三 新时代孕育新思想，新思想指导新实践，习近平新时代中国特色社会主义思想是在新的时代背景和实践条件下创立并不断发展的，也正是由于这一思想伟力的充分彰显，正在引领中国特色社会主义实现新发展，推动中华民族伟大复兴实现大跨越。 ——摘编自《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》 （1）结合所学知识，指出卢沟桥见证的历史事件及其历史意义。根据材料一，说说这条红色线路反映了中国近代哪一历史发展主线。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出《中国土地法大纲》的核心内容。深圳等经济特区的设立体现了中国共产党对生产关系的调整，指出这种调整与土地改革在“调动人民积极性”方面的共同点。 （3）习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化新的飞跃，综合上述材料，请你谈谈新时代青少年应如何用好这一思想为中华民族伟大复兴做出自己应有的贡献。 【答案】（1） 历史事件：七七事变（卢沟桥事变）。 历史意义：标志着中国全民族抗战的开始。 历史发展主线：中国近代史是中国人民反抗外来侵略、争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民幸福的奋斗历程（或从屈辱到抗争、从探索到复兴的历程）。 （2） 核心内容：没收地主土地，按人口平均分配，实行耕者有其田。 共同点：都通过调整生产关系，从而调动了广大人民的积极性。 （3）做法：认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定理想信念；将个人成长与国家发展相结合，努力学习科学文化知识，提高自身素质；积极参与社会实践，勇于担当，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 【解析】 【小问1详解】 历史事件、意义：卢沟桥是1937年七七事变的发生地，标志着日本全面侵华和中国全民族抗战的开始。 历史发展主线：红色线路从新文化运动纪念馆、李大钊故居（新民主主义革命开端）到抗日战争纪念馆、卢沟桥（抗日战争），再到天安门、人民大会堂（新中国成立和社会主义建设），反映了中国近代以来从屈辱到抗争、从探索到复兴的奋斗历程。 【小问2详解】 核心内容：1947年《中国土地法大纲》规定没收地主土地，按人口平均分配，实行耕者有其田。 共同点：土地改革废除封建地主土地所有制，实行农民土地所有制，使农民获得了土地所有权；经济特区的设立属于对外开放政策，通过引进外资、先进技术和管理经验，调整了生产关系，调动了劳动者和经营者的积极性。两者都是中国共产党对生产关系的调整，使人民获得了实际利益（土地或发展机会），从而调动了广大人民的积极性。 【小问3详解】 做法：可从学习领会思想、将个人成长与国家发展结合、努力学习科学文化知识、积极参与社会实践、勇于担当等角度作答。 三、探究题（共12分） 22. 人类历史的发展经历了许多重大节点，它们深刻影响着历史发展的进程。阅读材料，完成下列要求。 材料 根据材料，从下面两个观点中选择一个观点，运用所学世界史知识加以论述。（要求：史论结合，逻辑清晰，表达顺畅，字数不少于100字） 世界和平需要各国人民共同维护 亚非拉国家的独立与发展增强了世界和平力量 观点：______________________________________________________________________________________ 论述：______________________________________________________________________________________ 【答案】观点一：世界和平需要各国人民共同维护 论述：世界和平离不开各国人民的共同努力。二战中，世界反法西斯同盟的建立，凝聚了各国力量，最终打败了法西斯势力，捍卫了和平。战后联合国的成立、世界贸易组织的运作，都体现了国际合作对维护和平的重要性。可见，只有各国携手合作，才能共同守护持久的世界和平。 观点二：亚非拉国家的独立与发展增强了世界和平力量 论述：亚非拉国家的独立与发展，壮大了世界和平力量。万隆会议的召开、非洲殖民体系的崩溃、巴拿马收回运河主权等事件，推动了殖民体系的瓦解，新兴独立国家成为反对霸权、维护和平的重要力量，为世界和平注入了新活力。 【解析】 【详解】论述：先从题目给出的两个观点中选定一个作为核心论点，然后结合时间轴上的重大事件，筛选与观点匹配的史实作为论据，例如选择“亚非拉国家的独立与发展增强了世界和平力量”这一观点，可选取印度独立（1947年）、万隆会议、“非洲年”、纳米比亚独立、巴拿马收回运河主权等事件，说明亚非拉民族解放运动瓦解了殖民体系、壮大了反霸权力量，再通过“观点+史实+结论”的逻辑串联，将事件与观点关联，论证亚非拉独立国家如何改变世界力量对比、推动国际秩序向更公正方向发展，最后总结升华观点，确保史论结合、逻辑清晰，满足字数要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年陇南市中考第三次全仿真历史模拟考试题 考试时间为90分钟 考生注意：本试卷满分为90分。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。 一、选择题（共18小题，每小题2分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 考古专家在甘肃齐家文化等史前遗址中发现，部分墓葬随葬数十件陶器、玉器与青铜器，规格极高；而有的墓葬仅有一两件陶器，甚至一无所有；部分大型墓葬中还出现了人殉现象。这些考古发现最能直接证明当时该地已经出现了（ ） A. 贫富分化 B. 农耕生产 C. 原始民主 D. 君主专制 2. 春秋战国时期，道家主张“无为而治”，儒家主张“为政以德”，法家提倡“以法治国”。这些思想关注的共同点是（ ） A. 社会伦理秩序 B. 君主集权策略 C. 民生改善方案 D. 国家治理方式 3. 近年来，研究人员借助高光谱成像、红外扫描等现代科技手段，成功提取并释读了甘肃敦煌悬泉置遗址发掘的汉代简牍上的隐显文字，获取了汉代丝绸之路邮驿、商贸、民族交流等珍贵信息，填补了相关历史研究的空白。这主要说明（ ） A. 考古实物是佐证历史史实的唯一证据 B. 科学技术的应用推动历史研究的发展 C. 文献史料的价值高于考古出土的实物 D. 考古发现证明汉代的茶已经成为商品 4. 莫高窟中唐第158窟《帝王举哀图》（见下图），用写实的方式展现了哀悼习俗，刻画了汉族、突厥、吐蕃和回鹘等服饰、肤色和人物形象。《帝王举哀图》体现了唐代（ ） A. 中外交流的频繁 B. 开明的民族政策 C. 经济的高度繁荣 D. 绘画技术的高超 5. 元世祖忽必烈发行的“中统元宝交钞”通行全国，覆盖漠北、西藏等边陲，并流通于高丽、东南亚诸国，成为国际商贸媒介。这表明元朝时期（ ） A. 交子成为国际货币 B. 商业经济繁荣 C. 实行重农抑商政策 D. 海陆交通发达 6. “万历六年（1578年），张居正下令清丈全国土地，历时三年查出隐漏田亩1.8亿亩。”这一举措的直接作用是（ ） A. 打击豪强地主逃税，增加财政收入 B. 强制推行均田制 C. 促进海外殖民扩张 D. 废除人头税制度 7. 1904年，商务印书馆出版了《最新修身教科书》。初小200课中没有涉及一个“君”字，300个故事没有涉及一个“忠”字，大体提倡宽容、公平、进取、尚武等思想，反映出当时（ ） A. 社会思想观念的革新 B. 教科书已摆脱朝廷控制 C. 社会陋习被完全革除 D. 实业救国成为主流思想 8. 1905年，清政府谕令一律停止科举考试；1907年，清政府颁布《女子小学堂章程》《女子师范学堂章程》，确立了女子的受教育权。这些举措（ ） A. 标志着统一学制的确立 B. 促进了新式教育的发展 C. 目的在于实现男女平等 D. 掀起了出国留学的热潮 9. 1917年，胡适提出了“不用典”“不用套语”等主张，陈独秀号召用“国民文学”取代“贵族文学”。由此可知，胡适和陈独秀希望（ ） A. 普及白话文 B. 尊孔复古 C. 提倡民主 D. 宣传科学 10. 历史学家陈旭麓认为：辛亥革命推翻了清政府，国民革命推翻了北洋军阀政府，解放战争推翻了国民党政府。这三次历史事件都（ ） A. 改变了当时中国的社会性质 B. 开始了新民主主义革命 C. 推动了近代民主革命的进程 D. 赢得了中华民族的独立 11. 新中国成立后，国家对少数民族古籍文献进行搜集、整理和出版，其中出版的《格萨尔王传》《江格尔》《玛纳斯》三大英雄史诗是世界文化艺术宝库中的瑰宝。以上工作（ ） A. 传承和发展了少数民族文化 B. 提高了民族地区的科技水平 C. 提升了民族地区的教育水平 D. 保障了少数民族的政治权利 12. 下面是某同学在进行中国历史发展的探究性学习时设计的年代尺，其中③处的阶段特征可概括为（ ） A. 改革开放，继往开来 B. 探索建设，曲折发展 C. 政权巩固，社会过渡 D. 崭新篇章，民族复兴 13. 公元前5世纪，伯里克利主政雅典时，设立“公职津贴”，陪审员每日能领2个奥波尔（约工匠半天工资）。伯里克利的主要目的是（ ） A. 实现城邦经济发展 B. 对抗亚历山大帝国侵略 C. 扩大公民政治权利 D. 保证贫困公民参政议政 14. “你虽然拽住了我的头发，但是我踩住了你的脚，他虽然扭住了你的胳膊，但是你拧住了他的脖子”的复杂格局使得任何一个权力机构都不敢轻举妄动、任意妄为。材料说明（ ） A. 封建专制统治宣告结束 B. 中央和地方分享权力 C. 美国国家秩序混乱不堪 D. 分权与制衡得以贯彻 15. 硝酸甘油被诺贝尔用于制造炸药，广泛应用于军事，造成了大量人员伤亡；后来人们发现硝酸甘油可扩张血管，用于治疗心血管疾病。这说明（ ） A. 科技改变生活方式 B. 科技源于军事需要 C. 科技是一把双刃剑 D. 科技推动经济发展 16. 世界社会主义史是一部波澜壮阔的历史。1848—1917年的社会主义发展历程主要包括《共产党宣言》的发表、巴黎公社的建立、俄国十月革命的发生等重大事件。这一时期，世界社会主义发展的主题是（ ） A. 社会主义思想从空想到科学 B. 社会主义制度从一国到多国 C. 社会主义运动从理论到实践 D. 社会主义革新从地区到全球 17. 20世纪30年代，为摆脱经济危机的困扰，一些国家建立起法西斯政权，有的还成为世界大战的策源地，德国就是一个典型。与德国类似的还有（ ） A. 法国 B. 日本 C. 苏联 D. 美国 18. 2025年，“区域粮食安全应急储备联盟”启动，通过共享粮食库存数据、技术协作提升产能等方式，应对全球极端天气引发的粮食供应波动。这一事件反映了（ ） A. 多边合作应对全球风险 B. 外交方针出现重大调整 C. 降低战略风险成为共识 D. 文化发展多样性受关注 二、材料解析题（共3小题，每小题14分，共42分） 19. 文物遗产承载历史价值，活化传承彰显时代意义。阅读材料，完成下列要求。 材料一 新石器时代的彩陶是传说时代标志性文化符号。甘肃被誉为“彩陶之乡”，彩陶文化源头可追溯至天水秦安大地湾，它记录了史前先民的社会生活与审美情趣。甘肃多地发现的前仰韶文化遗存，丰富了本地早期文化内涵，展现先民生产生活图景与深厚文化底蕴。 材料二 图A 长城 图B 帕特农神庙 材料三 习近平总书记指出，要让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。 （1）根据材料一，谈谈彩陶作为重要的考古发现，对于我们了解史前社会有什么意义。 （2）结合所学知识，简述材料二图A长城对于中华民族的深远影响。图B是哪一文明的典型建筑成就？ （3）综上所述并联系实际，你认为“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”有什么意义？ 20. 纵览近代世界变革，探寻和平发展之道。阅读材料，完成下列要求。 材料一 在1919年的头6个月里……世界的头等大事便是巴黎和会，世界上最有权势的人则成了和平缔造者……他们达成交易，拟定条约；他们创立新的国家与新的机构。1919年和平缔造者们对待欧洲以外世界的草率方式，所挑起的怨恨大火，改变了20世纪的命运。 ——摘编自玛格丽特·麦克米伦《缔造和平》 材料二 过去西欧城市空间最突出的主体元素，是教会和封建王宫的宫殿，而文艺复兴之后，富商大贾的府邸、供市民讨论决议的市政机关、行会大厦等新建筑开始逐步占据城市的中心位置。城市里各种满足世俗生活、学习等需求的场所……同时，城市选址、设计上还受到地理学、透视学等的影响。 ——摘编自彭竞仪《中世纪与文艺复兴时期的城市与广场建设》 19世纪中期，英国城市狭窄且堆满垃圾的街道 材料三 当前，世界之变、时代之变、历史之变前所未有。一方面，和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，人类前途终归光明。另一方面，霸权霸道霸凌行径危害深重，和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字加重，人类社会面临前所未有的挑战。 ——摘编自习近平《携手同行现代化之路》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出当时“世界上最有权势的人”在巴黎“缔造和平”取得了怎样的成果。 （2）根据材料二文字，概括文艺复兴时期的意大利城市相较于中世纪城市发生的变化。根据材料二图片，指出19世纪中后期工业化国家出现的社会问题。 （3）结合所学知识，概述你对“和平赤字”的理解。就国际社会应如何行动才能有效应对材料三中这些赤字，实现共同发展，提出两点建议。 21. 追寻红色足迹，回望革命建设改革历程，奋进民族复兴新征程。阅读材料，完成下列要求。 材料一 下面是建党百年红色旅游百条精品线路中线路一的内容： 主题 具体内容 精品线路一 “伟大征程·历史见证” 天安门广场—人民英雄纪念碑—毛主席纪念堂—人民大会堂—中国国家博物馆—新文化运动纪念馆—李大钊故居—中国人民革命军事博物馆—中国人民抗日战争纪念馆—宛平城—卢沟桥—长辛店“二七”纪念馆 ——摘编自《文化和旅游部等关于发布“建党百年红色旅游百条精品线路”的公告》 材料二 图A 照片：宣传《中国土地法大纲》 图B 照片：邓小平为深圳经济特区题词 材料三 新时代孕育新思想，新思想指导新实践，习近平新时代中国特色社会主义思想是在新的时代背景和实践条件下创立并不断发展的，也正是由于这一思想伟力的充分彰显，正在引领中国特色社会主义实现新发展，推动中华民族伟大复兴实现大跨越。 ——摘编自《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》 （1）结合所学知识，指出卢沟桥见证的历史事件及其历史意义。根据材料一，说说这条红色线路反映了中国近代哪一历史发展主线。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出《中国土地法大纲》的核心内容。深圳等经济特区的设立体现了中国共产党对生产关系的调整，指出这种调整与土地改革在“调动人民积极性”方面的共同点。 （3）习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化新的飞跃，综合上述材料，请你谈谈新时代青少年应如何用好这一思想为中华民族伟大复兴做出自己应有的贡献。 三、探究题（共12分） 22. 人类历史的发展经历了许多重大节点，它们深刻影响着历史发展的进程。阅读材料，完成下列要求。 材料 根据材料，从下面两个观点中选择一个观点，运用所学世界史知识加以论述。（要求：史论结合，逻辑清晰，表达顺畅，字数不少于100字） 世界和平需要各国人民共同维护 亚非拉国家的独立与发展增强了世界和平力量 观点：______________________________________________________________________________________ 论述：______________________________________________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $