精品解析：2025-2026学年湖北省孝感市汉川市人教版六年级上册期末考试科学试卷

2025-2026学年度上学期期末质量监测 六年级科学试卷 （时限：60分钟 满分：100分） 一、我会填空。（每空1分，共24分） 1. 铁在________和________的共同条件作用下容易生锈。 【答案】 ①. 空气 ②. 水 【解析】 【详解】铁生锈是铁发生缓慢氧化的过程，必须同时满足水分和空气（氧气）两个条件才会容易生锈，二者缺一不可。 2. 200多年前，法国科学家________通过实验证明了空气是一种混合气体。现在通过精确测量知道，空气体积中，________约占21%，氮气约占78%，其他气体约占1%。 【答案】 ①. 拉瓦锡 ②. 氧气 【解析】 【详解】200多年前法国科学家拉瓦锡通过实验，证明了空气不是单一气体，是混合气体；按体积计算，现在测得空气的组成大概是：氧气约占21%，氮气约占78%，其他气体共约占1%。 3. 紫甘蓝汁是一种酸碱指示剂，遇到白醋会变成________色，遇到小苏打水会变成________色，这是常见的颜色变化现象。 【答案】 ①. 红 ②. 绿 【解析】 【详解】紫甘蓝汁含有花青素，是天然的酸碱指示剂：白醋呈酸性，紫甘蓝汁遇到酸性的白醋会变成红色；小苏打水呈碱性，紫甘蓝汁遇到碱性的小苏打水会变成绿色。 4. 根据植物茎是木质还是草质的特征分类，蚕豆植株属于________茎植物，银杏树属于________茎植物。 【答案】 ①. 草质 ②. 木质 【解析】 【详解】根据茎的质地对植物进行分类：蚕豆的茎柔软、支持力弱，没有明显的木质化结构，属于草质茎植物；银杏树的茎坚硬、木质部发达，属于木质茎植物。 5. 植物叶片在阳光的照射下，叶绿体能将根吸收的水分和由叶片进入的________制造成植物生存所需要的养分并释放氧气，这个过程叫作________。 【答案】 ①. 二氧化碳 ②. 光合作用 【解析】 【详解】① 植物叶片上的气孔能吸收空气中的二氧化碳，这是光合作用的原料之一； ② 在阳光照射下，叶绿体利用二氧化碳和水制造有机物（养分）并释放氧气，这个过程叫做光合作用。 6. 食物链通常从____________开始，到凶猛的肉食动物终止，生命活动所需要的____________在食物链中逐级传递。 【答案】 ①. 绿色植物 ②. 能量 【解析】 【详解】绿色植物能通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，是食物链的起点，即生产者；肉食动物处于食物链的较高营养级，是食物链的终点；在食物链中，能量沿着食物链单向流动、逐级递减，从生产者传递到各级消费者。因此食物链通常是从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止，生命活动所需要的能量在食物链中逐级传递。 7. 水蒸气________变成________的现象叫作凝结。 【答案】 ①. 遇冷 ②. 小水珠 【解析】 【详解】气态的水蒸气遇到低温环境，转变为液态水（小水珠）的过程就叫做凝结，生活中树叶上的露水、冬天浴室玻璃变模糊都是典型的凝结现象。 8. 霜的形成过程实际上是水从________态变成________态的过程。 【答案】 ①. 气 ②. 固 【解析】 【详解】霜是空气中的水蒸气（气态），在低温环境下遇冷直接凝华，形成固态的小冰晶。整个过程是物质由气态直接变成固态。 9. 空气中的________遇冷变成小水滴，看起来白白的，就是我们看到的________。 【答案】 ①. 水蒸气 ②. 云 【解析】 【详解】水蒸气是无色透明、肉眼看不见的气体，广泛存在于空气中；空气中的水蒸气遇冷会凝结成细小的液态小水滴，大量小水滴聚集飘浮在高空，看起来白白的，就是我们看到的云。 10. 自然资源可分为可再生资源和________资源；风能、水能属于________资源。 【答案】 ①. 不可再生 ②. 可再生 【解析】 【详解】自然资源按再生能力，分为可再生资源和不可再生资源两类。风能、水能可以不断循环更新、反复利用，短时间内能够自然恢复，因此属于可再生资源。 11. 海底还有很多珍贵的自然资源等待着人们去开发和利用，其中________和________分布在浅海的盆地。 【答案】 ①. 石油 ②. 天然气 【解析】 【详解】海洋中蕴藏着丰富的化学资源，海水中含有的化学元素约有80多种，海水中含有的化学物质多于80多种。海底的重要矿产资源里，石油和天然气主要分布在浅海盆地，是珍贵的海底自然资源。 12. 农业种植技术的发展经历了三个阶段，依次是________栽培、设施栽培和________。 【答案】 ①. 露地 ②. 植物工厂 【解析】 【详解】农业种植技术发展分为三个阶段，顺序依次为：露地栽培：最原始的种植方式，完全依靠自然天气、土壤环境露天种植；设施栽培：借助大棚、温室等设施，抵御恶劣天气，改善植物生长环境；植物工厂：现代化种植模式，人工调控环境，不受自然条件限制，种植效率更高。 二、我会判断。（在题前的括号内，说法正确打√，错误打×。每小题2分，共20分） 13. 铁和铁锈的颜色性质不同，故它们不是同一种物质。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】铁呈银白色，质地坚硬；铁锈为红褐色，结构疏松易碎。二者颜色、硬度、成分和化学性质都存在明显差异，属于两种不同的物质，因此题干表述正确。 14. 蜡烛燃烧要消耗空气中的氧气，所以氧气也能燃烧。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】蜡烛燃烧时，氧气只起到帮助燃烧（助燃）的作用，氧气本身不能燃烧，所以题干的说法是错误的。 15. 所有植物的叶子都是绿色的，都能进行光合作用。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】这个说法不符合科学常识，首先并不是所有植物的叶子都是绿色，比如红枫的叶片是红色、红叶李的叶片是紫红色；其次也不是所有植物的叶子都能进行光合作用，比如寄生植物菟丝子，叶片不含叶绿素，既不是绿色，也无法进行光合作用，因此题干说法错误。 16. 在生态系统中，生物之间是相互依存、相互影响的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】生态系统中的生物部分包括生产者、消费者和分解者，它们通过食物链和食物网紧密联系在一起。植物为动物提供食物和氧气，动物帮助植物传粉或传播种子，微生物分解动植物遗体回归土壤。生物之间存在着捕食、竞争、共生等多种关系，一种生物数量的变化会引起其他生物数量的波动，它们彼此依赖，相互制约，共同维持生态系统的稳定。 17. 水蒸发的快慢与水的温度高低、空气流动速度无关（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】影响水蒸发快慢的因素包括水的温度高低、空气流动速度以及水的表面积。温度越高，蒸发越快；空气流动越快，蒸发速度也越快。题目中的说法否认了这些因素的作用，与科学事实不符。 18. 云是高空的雾，雾是近地面的云，本质都是小水滴。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】该说法错误。云是高空大气中的水汽凝结成的小水滴或小冰晶，雾是近地面空气中的水汽凝结成的小水滴。因为云的组成除了小水滴还可能有小冰晶，所以题干中‘本质都是小水滴’的说法是错误的。 19. 冰雹产生于强对流天气，常发生在春夏之交和夏季。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】冰雹是一种典型的强对流天气产物，春夏之交和夏季气温高、空气对流旺盛，容易满足冰雹形成的条件，所以冰雹常发生在这两个时段。 20. 可燃冰是一种价值很高，取之不尽用之不竭的资源。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】可燃冰是一种价值较高的矿产资源，但它属于不可再生资源，形成过程需要漫长的地质时间，储量有限，并不是“取之不尽用之不竭”的。 21. 开发自然资源时，要坚持合理开发、持续利用原则。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】自然资源大多是有限的，过度不合理开发既会造成资源枯竭，还会破坏生态环境，小学科学中明确要求，开发自然资源需要坚持合理开发、持续利用的原则，因此题干说法正确。 22. 植物工厂可以解决土地资源紧缺等带来的问题，可以在有限的空间内生产出更多的植物产品来满足人们的需求。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】植物工厂是人工可控环境下的植物生产模式，不需要依赖天然耕地，可通过立体种植在有限空间内获得更高产量，确实能缓解土地资源紧缺问题，产出更多农产品满足人们需求，该说法正确。 三、我会选择。（将正确答案的序号填入括号中，每小题3分，共30分） 23. 下列实验能证明蜡烛燃烧生成水的是（ ）。 A. 火焰上方罩一只干燥的冷烧杯，烧杯内壁出现小水珠 B. 火焰上方罩一只涂有澄清石灰水的烧杯，石灰水变浑浊 C. 把集气瓶罩在燃烧的蜡烛上，蜡烛很快熄灭，集气瓶底部变黑 【答案】A 【解析】 【详解】在蜡烛火焰上方罩干燥冷烧杯，烧杯内壁出现小水珠，证明蜡烛燃烧生成了水。烧杯内壁澄清石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧生成的是二氧化碳。蜡烛熄灭、集气瓶底部变黑，说明消耗了氧气并产生炭黑，无法证明有水生成。故选A。 24. 铁和铁锈不是同一种物质。下列说法能支持该观点的是（ ）。 A. 铁能被磁铁吸引、能导电，铁锈却不行 B. 铁和铁锈都是固体，颜色看起来有点像 C. 用小刀刮，能把铁锈从铁钉表面刮下来 【答案】A 【解析】 【详解】A.铁能被磁铁吸引、能导电，而铁锈不具备这些特性，说明二者的物理性质有明显差异，能支持“铁和铁锈不是同一种物质”的观点。 B.铁和铁锈都是固体、颜色相似，这只是外观上的共性，无法证明二者是不同物质。 C.铁锈能从铁钉表面刮下来，只能说明铁锈附着在铁的表面，不能证明二者是不同物质。 故选A。 25. 下列植物中，属于无花植物的是（ ）。 A. 桃树 B. 紫菜 C. 油菜 【答案】B 【解析】 【详解】在小学科学的分类中，开花植物指会开花生长繁殖的植物，桃树、油菜都属于开花植物；紫菜属于藻类，是无花植物，不会开花，依靠孢子繁殖，因此本题选B。 26. 将一株带根的绿色植物插入装水的试管中，在水面上滴些植物油，置于阳光下，一段时间后，发现（ ）。 A. 试管中的水量增加了 B. 试管中的水量没有变 C. 试管中的水量减少了 【答案】C 【解析】 【详解】水面上滴植物油是为了封住水面，避免试管里的水直接蒸发到空气中，排除水自然蒸发对实验的干扰。 植物的根具有吸收水分的作用，根吸收试管中的水分后，会供给植物生命活动，大部分水分最终会通过植物的蒸腾作用散失到空气中，因此一段时间后，试管中的水量会减少，所以选C。 27. 下列几种动物中，不存在食物链关系的是（ ）。 A. 羚羊→猎豹 B. 苍蝇→老虎 C. 金合欢树→长颈鹿 【答案】B 【解析】 【详解】食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。羚羊会被猎豹吃掉，金合欢树会被长颈鹿吃掉，这些都存在食物链关系，苍蝇和老虎不存在食物链关系。故选B。 28. 如图，在一些洗手间装有热风干手器，洗手后用它可以很快把手烘干。以下加快水的蒸发方法中，这是利用了哪些方法（ ）。 ①提高液体的温度 ②增大液体的表面积 ③加快液体表面空气流动速度 A. ①② B. ①③ C. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】小学科学中，我们学到加快水蒸发的三个影响因素是：液体的温度、液体的表面积、液体表面的空气流动速度。 热风干手器吹出热风，其中“热”提高了手上水的温度，对应①；吹出的风加快了手表面空气流动速度，对应③；干手器本身并没有增大手上水的表面积，因此利用的是①③，选B。 29. 下列现象中，由水蒸气遇冷变成固态的是（ ）。 A. 春天冰雪的融化 B. 夏天草上的露珠 C. 冬天窗上的冰花 【答案】C 【解析】 【详解】春天冰雪融化：固态的冰变成液态的水，属于熔化。夏天草上的露珠：水蒸气遇冷变成液态小水珠，属于液化。冬天窗上的冰花：空气中的水蒸气遇冷，直接从气态变成固态冰晶。故选C。 30. 下列能源中，不属于清洁能源的是（ ）。 A. 石油 B. 太阳能 C. 地热能 【答案】A 【解析】 【详解】清洁能源指在使用过程中很少产生污染物、不会污染环境的能源。太阳能、地热能都属于清洁能源；石油属于化石能源，燃烧后会排放大量污染物，污染环境，因此不属于清洁能源。故选A。 31. 对于资源的开发与利用，下列说法不正确的是（ ）。 A. 资源开发对人类只有利，而百无一害 B. 资源开发可能对自然环境造成一定程度的破坏 C. 资源开发可以改善人们的生活和促进社会发展 【答案】A 【解析】 【详解】A.资源开发对人类只有利，而百无一害。资源开发在带来利益的同时，也可能造成环境污染、生态破坏等问题，不是只有利无弊。 B.资源开发可能对自然环境造成一定程度的破坏。比如矿产开采会破坏地表植被、造成水土流失，化石燃料开发会带来污染，所以这个说法是正确的。 C.资源开发可以改善人们的生活和促进社会发展。比如开发水能可以发电，改善生活用电；开发矿产可以为工业提供原料，促进社会发展，这个说法是正确的。 故选A。 32. “植物工厂”与传统农田种植相比，最大的优势是（ ）。 A. 不需要光照 B. 不受天气影响 C. 初期建设成本较高 【答案】B 【解析】 【详解】植物工厂依靠人工光源、恒温恒湿环境种植作物，不受风雨、干旱、严寒等天气影响，这是它最大的优势。不需要光照：错误，植物生长必须要光，植物工厂只是用人工灯光代替阳光；“初期建设成本较高” 是植物工厂的缺点，并非优势。 四、我会连线。（共6分） 33. 将下列现象与其对应的变化特点用线连起来。 铜镜生锈 河水结冰 物质本身没有改变 火柴燃烧 蜡烛熔化 物质本身发生改变 淀粉遇碘 拉伸弹簧 【答案】 【解析】 【详解】物理变化的特点是物质本身没有改变，只是状态、形状等发生变化；化学变化的特点是物质本身发生改变，会生成新物质。具体来看：河水结冰是水的状态从液态变为固态、蜡烛熔化是石蜡从固态变为液态、拉伸弹簧是弹簧的形状发生改变，这三个过程都没有新物质生成，属于物质本身没有改变的变化；而铜镜生锈会生成铜锈这种新物质、火柴燃烧会生成二氧化碳等新物质、淀粉遇碘会生成蓝色的新物质，这三个过程都有新物质生成，属于物质本身发生改变的变化。 五、我会实验。（每空1分，共10分） 34. 探究铁生锈的条件。如图所示，辉辉将三枚干净的铁钉分别放入A、B、C三支试管中，进行研究。 （1）一周后，编号为________的试管中铁钉生锈了。 （2）B试管中的蒸馏水可以用________（选填“自来水”或“凉开水”）替代。 （3）生活中的铁制品有①不锈钢护栏、②自行车链条、③汽车外壳等。为防止生锈，通常适合采用的方法（选填①②③序号）：在表面刷一层油漆的是________；在表面涂上机油的是________；在表面镀上一层其他金属的是________。 【答案】（1）A （2）凉开水 （3） ①. ③ ②. ② ③. ① 【解析】 【小问1详解】 铁生锈需要同时接触空气（氧气）和水。A试管中铁钉与空气和水都接触，会生锈；B试管中虽然有水，但有油层隔绝空气，铁钉不易生锈；C试管口有干燥剂无水，铁钉不生锈。 故选A。 【小问2详解】 B试管中的蒸馏水需要用凉开水替代，因为凉开水经过煮沸，溶解在水中的空气被排出，可以更好地控制变量，防止水中溶解氧影响实验。 【小问3详解】 为防止铁制品生锈，常用方法有：刷油漆隔绝空气和水，适用于汽车外壳（③）；涂机油形成油膜，适用于自行车链条等经常转动的部件（②）；镀其他金属（如镀铬）形成保护层，适用于不锈钢护栏等（①）。因此对应为：表面刷一层油漆的是③，表面涂上机油的是②，表面镀上一层其他金属的是①。 35. 探究“雨是怎样形成的”，奇奇利用图1所示的装置进行实验。 （1）图1使用酒精灯给水加热是为了产生________。 （2）下列有关酒精灯的使用方法不正确的是（ ）。 A. 不用时必须盖好灯帽 B. 熄灭时可用嘴吹灭 （3）图1中金属盘子上放置冰块的目的是________，让水蒸气遇冷凝结。 （4）随着加热时间的延长，奇奇看到的现象是金属盘底出现了小水珠，且水珠越来越大，直到最后滴落下来，形成“________”。 （5）图2说明了水在自然界是________的。 【答案】（1）水蒸气 （2）B （3）降低金属盘温度（或降低温度） （4）雨 （5）循环 【解析】 【分析】江河湖海里的水在太阳的照射下，会变成大量的水蒸气蒸发到空中，水蒸气在高空受冷凝结成小水滴或小冰晶，这就是云。云随风飘动，云中的小水滴或小冰晶大到空气托不住的时候就会落下来。如果降落下来的是水滴，就是雨。 【35题详解】 该实验模拟雨的形成，酒精灯给水加热加快水蒸发，目的是产生水蒸气，对应自然界地表水蒸发的过程。 【36题详解】 酒精灯使用规范：熄灭必须用灯帽盖灭，严禁用嘴吹，用嘴吹易引发危险；不用时需要盖好灯帽防止酒精挥发，因此操作不正确的是B。 【37题详解】 冰块温度低，可以降低金属盘的温度，模拟自然界高空的低温环境，让上升的水蒸气遇冷就能凝结成小水滴。 【38题详解】 实验中水蒸气凝结成小水珠，水珠变大后滴落，正好模拟自然界降雨的过程，因此形成的就是模拟的“雨”。 【39题详解】 图2展示了水在海洋、天空、陆地之间不断转化运动，说明水在自然界是循环往复的，因此填循环。 六、我会回答。（第1小题4分，第2小题6分，共10分） 36. 植物通过光合作用制造有机物、释放氧气，对我们的生活和自然界都很重要。请你举例说说，光合作用给人类和其他生物带来了哪两个关键好处。 【答案】①为人类和其他生物提供了生存必需的食物和能量；②释放出生物呼吸需要的氧气，维持自然界中氧气和二氧化碳的平衡。 【解析】 【详解】绿色植物的光合作用会合成储存能量的有机物、释放氧气。有机物不仅供给植物自身生长，也是人类和其他生物直接或间接的食物和能量来源；释放的氧气是所有生物呼吸必不可少的物质，还能稳定大气成分，这就是光合作用给生物带来的两个最关键好处。 37. 为了保护自然资源，作为小学生的我们可以采取哪些力所能及的措施？请谈谈你的做法。（至少写3点） 【答案】 节约用水，如刷牙时关闭水龙头，洗澡时尽量使用桶装水； 积极参与垃圾分类，将可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾分开投放； 鼓励绿色出行，如步行、骑自行车或乘坐公共交通工具上下学。 【解析】 【详解】节约用水：养成良好的用水习惯，如刷牙时关闭水龙头，洗澡时尽量使用桶装水而非持续放水，发现水龙头漏水及时报修等。这些看似微小的行为，实际上能够有效减少水资源的浪费。 垃圾分类：积极参与学校和社区组织的垃圾分类活动，了解不同垃圾的分类标准，将可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾分开投放。通过正确的分类，不仅有助于资源的循环利用，还能减轻环境污染。 绿色出行：鼓励步行、骑自行车或乘坐公共交通工具上下学，减少私家车的使用。这样既能锻炼身体，又能降低碳排放，为改善空气质量做出贡献。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上学期期末质量监测 六年级科学试卷 （时限：60分钟 满分：100分） 一、我会填空。（每空1分，共24分） 1. 铁在________和________的共同条件作用下容易生锈。 2. 200多年前，法国科学家________通过实验证明了空气是一种混合气体。现在通过精确测量知道，空气体积中，________约占21%，氮气约占78%，其他气体约占1%。 3. 紫甘蓝汁是一种酸碱指示剂，遇到白醋会变成________色，遇到小苏打水会变成________色，这是常见的颜色变化现象。 4. 根据植物茎是木质还是草质的特征分类，蚕豆植株属于________茎植物，银杏树属于________茎植物。 5. 植物叶片在阳光的照射下，叶绿体能将根吸收的水分和由叶片进入的________制造成植物生存所需要的养分并释放氧气，这个过程叫作________。 6. 食物链通常从____________开始，到凶猛的肉食动物终止，生命活动所需要的____________在食物链中逐级传递。 7. 水蒸气________变成________的现象叫作凝结。 8. 霜的形成过程实际上是水从________态变成________态的过程。 9. 空气中的________遇冷变成小水滴，看起来白白的，就是我们看到的________。 10. 自然资源可分为可再生资源和________资源；风能、水能属于________资源。 11. 海底还有很多珍贵的自然资源等待着人们去开发和利用，其中________和________分布在浅海的盆地。 12. 农业种植技术的发展经历了三个阶段，依次是________栽培、设施栽培和________。 二、我会判断。（在题前的括号内，说法正确打√，错误打×。每小题2分，共20分） 13. 铁和铁锈的颜色性质不同，故它们不是同一种物质。（ ） 14. 蜡烛燃烧要消耗空气中的氧气，所以氧气也能燃烧。（ ） 15. 所有植物的叶子都是绿色的，都能进行光合作用。（ ） 16. 在生态系统中，生物之间是相互依存、相互影响的。（ ） 17. 水蒸发的快慢与水的温度高低、空气流动速度无关（ ） 18. 云是高空的雾，雾是近地面的云，本质都是小水滴。（ ） 19. 冰雹产生于强对流天气，常发生在春夏之交和夏季。（ ） 20. 可燃冰是一种价值很高，取之不尽用之不竭的资源。（ ） 21. 开发自然资源时，要坚持合理开发、持续利用原则。（ ） 22. 植物工厂可以解决土地资源紧缺等带来的问题，可以在有限的空间内生产出更多的植物产品来满足人们的需求。（ ） 三、我会选择。（将正确答案的序号填入括号中，每小题3分，共30分） 23. 下列实验能证明蜡烛燃烧生成水的是（ ）。 A. 火焰上方罩一只干燥的冷烧杯，烧杯内壁出现小水珠 B. 火焰上方罩一只涂有澄清石灰水的烧杯，石灰水变浑浊 C. 把集气瓶罩在燃烧的蜡烛上，蜡烛很快熄灭，集气瓶底部变黑 24. 铁和铁锈不是同一种物质。下列说法能支持该观点的是（ ）。 A. 铁能被磁铁吸引、能导电，铁锈却不行 B. 铁和铁锈都是固体，颜色看起来有点像 C. 用小刀刮，能把铁锈从铁钉表面刮下来 25. 下列植物中，属于无花植物的是（ ）。 A. 桃树 B. 紫菜 C. 油菜 26. 将一株带根的绿色植物插入装水的试管中，在水面上滴些植物油，置于阳光下，一段时间后，发现（ ）。 A. 试管中的水量增加了 B. 试管中的水量没有变 C. 试管中的水量减少了 27. 下列几种动物中，不存在食物链关系的是（ ）。 A. 羚羊→猎豹 B. 苍蝇→老虎 C. 金合欢树→长颈鹿 28. 如图，在一些洗手间装有热风干手器，洗手后用它可以很快把手烘干。以下加快水的蒸发方法中，这是利用了哪些方法（ ）。 ①提高液体的温度 ②增大液体的表面积 ③加快液体表面空气流动速度 A. ①② B. ①③ C. ①②③ 29. 下列现象中，由水蒸气遇冷变成固态的是（ ）。 A. 春天冰雪的融化 B. 夏天草上的露珠 C. 冬天窗上的冰花 30. 下列能源中，不属于清洁能源的是（ ）。 A. 石油 B. 太阳能 C. 地热能 31. 对于资源的开发与利用，下列说法不正确的是（ ）。 A. 资源开发对人类只有利，而百无一害 B. 资源开发可能对自然环境造成一定程度的破坏 C. 资源开发可以改善人们的生活和促进社会发展 32. “植物工厂”与传统农田种植相比，最大的优势是（ ）。 A. 不需要光照 B. 不受天气影响 C. 初期建设成本较高 四、我会连线。（共6分） 33. 将下列现象与其对应的变化特点用线连起来。 铜镜生锈 河水结冰 物质本身没有改变 火柴燃烧 蜡烛熔化 物质本身发生改变 淀粉遇碘 拉伸弹簧 五、我会实验。（每空1分，共10分） 34. 探究铁生锈的条件。如图所示，辉辉将三枚干净的铁钉分别放入A、B、C三支试管中，进行研究。 （1）一周后，编号为________的试管中铁钉生锈了。 （2）B试管中的蒸馏水可以用________（选填“自来水”或“凉开水”）替代。 （3）生活中的铁制品有①不锈钢护栏、②自行车链条、③汽车外壳等。为防止生锈，通常适合采用的方法（选填①②③序号）：在表面刷一层油漆的是________；在表面涂上机油的是________；在表面镀上一层其他金属的是________。 35. 探究“雨是怎样形成的”，奇奇利用图1所示的装置进行实验。 （1）图1使用酒精灯给水加热是为了产生________。 （2）下列有关酒精灯的使用方法不正确的是（ ）。 A. 不用时必须盖好灯帽 B. 熄灭时可用嘴吹灭 （3）图1中金属盘子上放置冰块的目的是________，让水蒸气遇冷凝结。 （4）随着加热时间的延长，奇奇看到的现象是金属盘底出现了小水珠，且水珠越来越大，直到最后滴落下来，形成“________”。 （5）图2说明了水在自然界是________的。 六、我会回答。（第1小题4分，第2小题6分，共10分） 36. 植物通过光合作用制造有机物、释放氧气，对我们的生活和自然界都很重要。请你举例说说，光合作用给人类和其他生物带来了哪两个关键好处。 37. 为了保护自然资源，作为小学生的我们可以采取哪些力所能及的措施？请谈谈你的做法。（至少写3点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $