吉林长春市第一〇八学校2025-2026学年统编版七年级下学期教学质量检测历史试题

**基本信息** 七年级期中历史试卷，涵盖隋唐至宋元政治、经济、民族关系等核心知识，通过选择（25题50分）与非选择（3题50分）结合，以史料实证和时空观念为核心，如民族关系分析、科技成就探究等题，强化历史解释与家国情怀。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25/50|隋朝统一、唐宋民族政权、科技文化等|结合地图（形势图）、史料（《宋史》）考查时空观念与历史解释| |非选择题|3/50|民族交融（文成公主入藏）、科技发展（曲辕犁）、边疆治理（行省制）|以材料分析为主，如26题用《资治通鉴》材料，27题结合生产工具图片，体现史料实证与问题层次性|

长春市第一〇八学校2025～2026学年度第二学期 七年级期中考试历史试题2026.5.7 一、选择题 1、588年，隋文帝杨坚命令杨广率水陆大军50余万渡江作战，进攻江南的陈朝。589年，陈后主被俘陈朝灭亡。这一历史事件的影响是（     ） A．夺取了北周政权，建立隋朝 B．结束了长期分裂，统一全国 C．击败了东西突厥，控制西域 D．夺取了陈朝政权，建立隋朝 2、右面图片说明了什么（     ） A．绘画水平高超 B．医学领先世界 C．手工技艺精湛 D．都市生活繁荣 3．据《宋史·孝宗本纪》记载，孝宗为岳飞平反，追谥号为岳武穆等，还建立了岳庙，世人将此举称为“平反昭雪”，以表达对岳飞的追思。下列表述与此相关的是（     ） A．率军抗金，精忠报国 B．组织抗元，宁死不屈 C．收复台湾，维护主权 D．斥逐沙俄，捍卫统一 4．地方行政疆域的划分，是将自然、人文及历史传承熔铸其中，塑造每个中国人的心灵故乡。历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是 （     ） A．宣政院 B．澎湖巡检司 C．驻藏大臣 D．台湾府 5．下列历史史事与历史解释对应关系正确的是（     ） 选项 历史史事 历史解释 ① 鉴真东渡 促进了吐蕃经济和社会的发展 ② 隋的统一 结束了长期分裂局面，顺应了统一多民族国家的历史发展趋势 ③ 王安石变法 摆脱了统治危机，实现了富国强兵的目的 ④ 澶渊之盟 形成了宋金对峙的局面 A．① B．② C．③ D．④ 6．《文献通考》记载：“王安石变法后，熙宁（宋神宗）十年，国家财政收入增长了4倍，作为户部的经费，可以支用二十年之久。”这一材料反映了王安石变法（     ） A．加强对人民控制 B．加剧土地兼并 C．增加国家财政收入 D．增强军事力量 7．从历史地图中辨识、获取信息是历史学习的重要方法。观察下列不同时期形势图，其所体现出的历史发展趋势是（     ） A．藩镇割据的局面在不断重现 B．各民族间交融趋势受到阻碍 8．中华民族的历史是由各族人民共同缔造的，各民族在交流和碰撞中不断交融，那么北宋时期，与北宋并立的少数民族政权有（     ） A．西夏、辽、金 B．辽、金、蒙古 C．辽、西夏、蒙古 D．西夏、金、蒙古 9. “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风重得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景是（     ） A. 贞观之治 B. 开元盛世 C. 北宋建立 D. 南宋偏安 10. 绍兴十一年（1141年）十一月，宋与金于书面达成《绍兴和议》，两国以淮水—大散关为界。宋割让从前被岳飞收复的唐州、邓州以及商州、秦州的大半，每年向金进贡银廿五万两，绢廿五万匹。和议签订后（     ） A. 北宋与辽之间保持了和平局面 B. 形成北宋与金南北对峙的局面 C. 南宋与辽之间保持了和平局面 D. 形成南宋与金南北对峙的局面 11. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”杜甫《忆昔》中描绘的情景出现的主要原因是（     ） A. 秦始皇建立中央集权制度 B. 汉武帝巩固大一统王朝 C. 唐玄宗实行一系列改革 D. 宋太祖杯酒释兵权 A. 耧车 B. 翻车 C. 筒车 D. 曲辕犁 13. 一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生，能反映历史真实的材料。以下可用于研究唐朝外交的一手史料是（     ） A. 《诗经》 B. 《史记》 C. 玄奘西行求法（邮票） D. 《大唐西域记》 14. 我国唐朝时期修编的世界上第一部由国家编定颁布的药典是（     ） A. 《黄帝内经》 B. 《伤寒杂病论》 C. 《千金方》 D. 《唐本草》 15. 内蒙古赤峰的宁城和松山辽墓中分别出土了有汉族文化特征的铜香炉和鸳鸯三彩壶。这些发现最能证明宋辽时期（     ） A. 农业生产发展 B. 海外贸易兴盛 C. 经济重心南移 D. 民族文化交融 16. 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”这表明他（     ） A. 认识到体恤百姓对治理国家的重要性 B. 认为治理国家必须加强对百姓的剥削 C. 创立科举制度以扩大官吏选拔的范围 D. 为扩大其统治基础而创立了殿试制度 17. 下列事件按时间发生的先后顺序排列正确的一项是（     ） ①唐朝灭亡 ②唐朝打败安史叛军 ③黄巢建立政权 ④安史之乱 ⑤五代十国出现 A. ①②③④⑤ B. ⑤②③①④ C. ③①②④⑤ D. ④②③①⑤ 18. “无言烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权。”与此相关的历史人物是（     ） A. 杨坚 B. 李世民 C. 赵匡胤 D. 赵构 19. 穿越时光隧道去古代进行研学旅行。我们可以到通宵营业的“瓦子”去看戏、听曲、观看蹴鞠，买古玩字画，还有剃头……这些热闹情景反映了（     ） A. 隋朝科举制确立 B. 唐朝民族关系和谐 C. 明朝科技的发展 D. 宋代都市生活丰富 20. 宋朝重用文臣掌握军政大权，甚至使用文臣统兵。当时的文官地位与待遇高于武将，武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵。宋代实行这种政策主要是为了（     ） A. 稳定宋文教昌盛的文治局面 B. 防止武将专横跋扈弊端重现 C. 促进全社会文化素养的提高 D. 加强全国各地军队战斗能力 21．元朝统治者针对边疆地区经济文化发展水平不同的实际情况，废止边疆各地政策整齐划一的传统做法，在当地设置符合地方特点的管理机构。这体现元朝的边疆管理（     ） A、一视同仁 B放任自流 C．严格苛刻 D．因地制宜 22．对比右图两枚古钱币，可以得出的结论是（     ） A、和同开珎是中国流入日本的铸币 B、唐朝时，日本货币是由中国铸造的 C、唐朝先进文化对日本社会产生巨大影响 D．日本归唐朝中央政府管辖 23．从唐朝到宋朝，河北、山东、山西、陕西、河南五省书院由13个增加到19个，而江苏、浙江、福建、江西、湖南五省书院则由26个增加到564个，造成这种局面的主要因素是（     ） A．中央集权强化 B．儒学地位巩固 C．皇权专制加强 D．经济重心转移 24．思维导图是有效学习历史的重要工具。如图思维导图中空白处分别应填（     ） A．黄巢起义、安史之乱 B．黄巢起义、五代十国 C．安史之乱、藩镇割据 D．安史之乱、黄巢起义 25．《儒林公议》卷上说“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可也。”这种现象主要是由于（     ） A．崇文抑武政策推动 B．南北经济趋于平衡 C．社会阶层流动频繁 D．民族之间关系融洽 二、非选择题 26．我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读材料，回答下列问题。（11分） 材料一：自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——《资治通鉴》卷 （1）材料一中的“朕”推行怎样的民族政策？（1分）。 材料二 文成公主的入藏，不仅保证了唐蕃间在政治上的长久友好关系，还将大唐的音乐、茶文化和医药典籍等传入了吐蕃。吐蕃文化中的马球运动、装束方式等也传入了大唐，为中原文化注入了新的活力。 ——张继文《从现存若干文物文献看文成公主入蕃对唐蕃经济文化的影响》 （2）根据材料二；指出文成公主入藏的意义（2分）。 材料三 辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。—《中国民族关系史纲要》 （3）根据材料三，指出辽宋西夏时期各民族之间交往的特点（1分），并结合所学知识，比较辽和西夏在重视学习汉族文化方面的相同之处（2分）。 材料四 元朝再次完成统一大业，无疑是大宋史时段各民族冲突与诸政权互动的历史性结局。在这一长时段中，确实时断时续地伴随着血与火的民族战争，但也应看到，各民族与各政权之间通过榷场贸易、使团聘问、其他方式的民间交往，推进着相互间经济、文化等领域的交流与融合。 （4）根据材料四，概括宋元时期民族交融的方式有哪些？（4分） （5）综合上述材料，谈你对我国古代民族关系的看法。（1分） 27. 历史探究小组以“探寻古代科学技术”为主题开展项目化学习，设计了以下学习任务清单，请你参与完成。（10分） [学习任务一：探寻古代科技发展特点] 材料一：中国古代科技涉及天文学、数学、农学、医学、陶瓷工艺、水利交通、金属冶炼和纺织印染等诸多领域，成果丰硕。……中国古代科技的发展虽存在着一定程度的对外科技交流，但科技体系确实是独立形成的。……中国古代的天文学、医学、陶瓷、纺织冶炼等技术都与日常生活密切相关。……中国古代科技在微观上重视事物内部关系的协调与平衡。如建筑学中，提出要注重建筑物自身结构及其与周围的环境的协调。 ——————摘编自程顺《中国古代科技：发展与衰落的原因探究》 （1）根据材料一，概括中国古代科技发展的特点。（2分） [学习任务二：探寻古代农耕技术和工匠技艺] 材料二：右图 （2）请写出材料二中图一、图二生产工具的名称，并总结出工具的使用给农业生产带来怎样的影响。（3分） [学习任务三：探寻古代天文历法的智慧] 材料三：下图 （3）材料三中图一历史人物的哪项成就对天文学发展有重要意义？图二历史人物是谁及历法方面的成就？写出图三中文天仪器的名称。（4分） （4）结合所学，分析唐宋时期科技发达的原因。（1分） 28. 阅读材料，回答问题。 自古以来，边疆治理是中国历代中央政权维护国家统一、促进民族交融的重要议题。历代统治者通常使用“因地制宜、因教顺俗、恩威并用”的策略治理边疆。从唐代的“大一统”理念与羁縻制度（即册封制度），到宋代在外部压力下的议和、精细化的内部整合及军事化防御，再到元代的行省制与直接治理，积累了跨越数百年的治理实践经验，维护了“大一统”的政治追求，形成了独具特色的治理模式，开创了中央权力深入边疆的新模式，制度上的创新为今天统一多民族国家的巩固和发展，留下了丰厚而深刻的历史遗产。 ——————摘编自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》 （1）根据材料回答“在边疆治理中，历代统治者通常使用哪些策略？（3分）及策略的实施带来怎样的影响？（3分） （2）阅读材料，归纳出材料中的观点。（2分）运用唐宋元时期相关的史事（三个时期各一例），对该观点加以说明。（6分） 试卷答案 一、选择题（每小题2分，共50分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C A D B C D A D D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C D D C D A D C D A 21 22 23 24 25 D C D C A 二、非选择题（共50分） 26.（11分） （1）开明的民族政策（1分） （2）促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏两族的友好关系（2分） （3）特点：各民族文化相互吸收交融（1分）； 相同之处：都保持本民族文化特色，同时重视吸收汉族文化（2分） （4）各民族政权之间的战争与和平交往；民间的贸易、使团往来等交流活动（4分） （5）我国古代民族关系以友好交往、交流交融为主流，各民族共同推动了统一多民族国家的发展（1分） 27.（10分） （1）涉及领域广泛；科技体系独立形成；与日常生活密切相关；注重事物内部关系的协调平衡（2分） （2）图一：曲辕犁，图二：筒车（2分）； 影响：提高了农业耕作效率和灌溉效率，促进了农业生产的发展，推动了唐朝经济的繁荣（1分） （3）图一：郭守敬，他编订的《授时历》是当时世界上最先进的历法（2分）； 图二：毕昇，发明了活字印刷术（1分）； 图三：简仪（1分） （4）经济繁荣为科技发展提供物质基础；社会相对稳定；民族交融和对外交流频繁，吸收外来先进技术；前代科技经验的积累；政府对科技的重视和支持（1分） 28.（14分） （1）策略：因地制宜、因教顺俗、恩威并用（3分）； 影响：有利于维护边疆稳定，促进边疆地区的开发和发展，推动民族交融，巩固了统一多民族国家的统治，为后世边疆治理提供了经验（3分） （2）观点：中国古代边疆治理经验和制度创新，为今天统一多民族国家的巩固和发展留下了宝贵遗产（2分）； 史事例举： 唐代：文成公主入藏，促进了汉藏友好和吐蕃发展，巩固了西南边疆（2分）； 宋代：与辽、西夏等政权通过议和维持和平，促进了各民族之间的经济文化交流，推动了民族交融（2分）； 元代：设立宣政院管理西藏事务，西藏正式成为中央直接管辖的地方行政区域，加强了对边疆的管理，巩固了统一（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $