2026年5月辽宁省辽阳市辽阳县中考一模化学试卷

2026年辽阳县中考一模 九年级化学试卷 (本试卷共14小题满分50分化学和物理考试时长共150分钟) 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 可能用到的相对原子质量：C-12H-10-16 第一部分选择题（共10分) 本部分共包括10小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 符合题目要求。 1.医生常用“冷冻法”治疗咽喉炎或鼻炎，使用的冷冻剂可能是下列物质中的 A.液态氧气 B.液态空气 C.液态二氧化碳D.液态氮气 2.化学符号是独特的化学语言，下列符号中的数字“2”表示分子个数的是 ①H2 ②2C0 ③Mg2 ④2C60 ⑤2C1 A.①② B.②④ C.③④ D.①⑤ 3.规范的实验操作是实验成功的关键。下列实验操作正确的是 5g10g 一滤纸 A.点燃酒精灯B.称量定量的氯化钠 C.滴加液体 D.倾倒液体 4.空气炸锅是一种多功能厨房电器，可煎炸、烘烤、加热或解冻食物。其工作原理是 将锅内空气加热后循环吹向食物，使食物变熟。下列有关空气炸锅的分析正确的是 A.锅内空气中氧气的体积分数最大 B.锅内的空气不参与食物反应 C.加热可以加快食物中的水分蒸发 D.解冻时水可以发生分解反应 5.硒是人体必需的一种微量元素，严重缺失可能会诱发皮肤病。下图是硒在元素周期 表中的信息及核外电子排布，有关硒的说法正确的是 A.硒的核电荷数为34 Bn为4 34 Se 硒 C.硒原子的质量为78.96 78.96 )硒是金属元素 6.易熔合金洒水喷头是自动喷水灭火系统中的重要元件，通过易熔合金元件受热熔化 来探测火灾，启动喷头灭火。下列有关分析正确的是 A.易熔合金元件的熔点高 B.合金元件的感温性良好 C.其灭火原理是降低着火点 D.易熔合金喷头适用高温场所 九年化学第1页（共6页） 7.25°C时，a、b、c、d四种洗手液的pH如图所示。下列说法错误的是 A.洗手液a使用时要避免接触大理 洗手液a 蒸馏水 洗手液d 石桌面 B.洗手液b用水稀释后pH变小 01234567890立2314 C.洗手液c能使紫色石蕊溶液变蓝色 洗手液b洗手液c D.洗手液d能清洗手上的油污 8.中国空间站中航天员所需的部分水是由呼吸产生的二氧化碳转化得到的，该反应的 微观示意图如图所示。下列有关说法正确的是 o 定条件 一氢原子 ®一 ●】 氧原子 o ● 碳原子 A.两种反应物的质量比是22：5 B.该反应生成了3种物质 C.该反应可实现水的循环利用 D.该反应中分子数目不变 9.我国著名化学家侯德榜创立了联合制碱法，是以氯化钠为原料之一制取碳酸钠，为 制碱技术的发展做出了杰出贡献。Na2CO3 NaCl的溶解度曲线如图1所示，t℃时 将10gNaC03放入盛有50g水的试管中，一段时间后向烧杯中加入物质X,下列说 法正确的是 Na2CO3 度 X NaCI 16 Na2CO3溶液 0 t2温度℃ 图1 图2 A.t℃时，NaCl的溶解度为16g B.在未加入X时，武管中溶液的质量是60g C.若X是NaOH,可能会观察到试管底部的固体不断增加 D.若X是NH4NO3,试管中一定是Na2CO3的饱和溶液 10.下列实验操作能达到实验目的是() 实验目的 实验操作 A 鉴别铁粉和炭粉 观察粉末的颜色 B 除去C02中少量的C0 点燃混合气体 除去CuSO4溶液中的少量FeSO4 加入足量的铜粉 D 鉴别碳酸钙粉末和氯化钙粉末 加入稀盐酸 九年化学第2页（共6页） 第二部分 非选择题（共40分) 本部分共包括4小题。 11.(11分)I.如图A-G是初中实验室常用的仪器和装置，请回答下列问题： 分液漏斗 C0双孔 带孔 塑料版 双孔 08:0013:0018:00 B C DE F G H 时间 (1)小叶同学利用A装置制取氢气。 ①反应的方程式为 ②若要收集并测量氢气的体积，可将烧杯换为 〔填一种仪器的名称) (2)实验室用块状石灰石和稀盐酸制备CO2,反应的方程式为 ，若想控制 反应的发生与停止，可选用 (从B~G中选填字母)组装为发生装置， 若要除去CO2中混有的HCI气体，应该选用的试剂是 (填“aOH溶液”或 “NaHCO3溶液”】。 (3)如用下图装置进行CO2性质的实验。 干燥的 湿润的 紫色石 紫色石 蕊纸条 蕊纸条 ①CO2与水反应的化学方程式是 ②能证明C02与水发生了反应的实验证据是 ③通过该实验 (填“能”或“不能”)证明CO2的密度比空气大。 Ⅱ.检测某小区地下车库中的有害气体 【测定实验】实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中CO浓度如 图H所示。 【交流分析】(4)8：00、13：00、18：00车库中C0含量都比较高，原因是 CO浓度超标会使人中毒，这是因为CO极易与血液中的 结合，造成生物体内缺 氧。空气中的CO、O是城市的污染物，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催 化转化器”使CO与NO反应，生成两种无毒气体，其中之一是CO2。写出NO与CO反应的 化学方程式： 九年化学第3页（共6页） 12.(10分)2025年4月24日是第十个中国航天日，主题为“海上生明月，九天揽星 河”。化学促进科技发展，中国人探索宇宙的脚步驰而不息。 (1)空间站内，航天员呼吸所需的氧气主要来自循环水电解制氧系统，电解水时发 生反应的化学方程式为 ； 在水处理系统中，用活性炭除去色 素和异味，这是利用活性炭的 性。 装 (2)肼(N2H4)又称联氨，是火箭推进器的常用燃料之一。肼在氧气中燃烧生成氮气 装 和水的化学方程式为】 肼巢有剧毒，在操作时必须注意 (3)空间站的生活类垃圾被压缩后装载至天舟货运飞船，垃圾进入大气层后与空气 摩擦进而焚毁。“摩擦”为垃圾燃烧提供的条件是一一一；燃烧时的能量转 化方式为 (4)金属钛(Ti)是航空航天领域的重要材料，工业上常用铁钛矿（主要成分为FTiO3) 制取钛(Ti),并获得副产品氧化铁(F2O3),其工艺流程如图所示： 反应④通电 加热 Mg MgCl2 H,TiO TiO, Cl2、C 反应① 高温 TiCL4Ar高温 Ti 钛铁矿 反应② 反应③ Fes04反应⑤ 高温 Fe2O3 ①在加工之前要将铁钛矿进行粉碎处理，其目的是 订 ②反应③的化学方程式为 一。已知钛在高温下易被氧化：反应③ (填 “需要”或“不需要”)隔绝空气。 ③上述流程中可以循环使用的物质有 (填其中一种物质的化学式)。 13.(8分)读下面科普短文，回答下列问题。 臭豆腐是中国传统特色小吃。臭豆腐坯的品质直接影响臭豆腐的鲜嫩程度、入味程 要 度和油炸效果。生产工艺流程为：黄豆→豆腐坯→上色（用硫酸亚铁等)→臭卤浸泡→ 臭豆腐坯。国家标准GB2760一2014中规定，在臭豆腐的制作过程中，硫酸亚铁的最大 使用浓度为0.15g/L。实验小组研究了一定条件下硫酸亚铁浓度对臭豆腐上色效果的影 响，结果如图1所示。(L值表示颜色明度，L=0为黑色，L=100为白色) 答 臭豆腐“闻起来臭，吃起来香”的特性主要来源于臭卤的浸泡。卤水在37℃密 封箱里保温发酵过程中理化指标的变化情况如图2所示。 臭豆腐富含蛋白质、维生素B12等。雏生素B12可以延缓大脑老化进程，降低老年痴 线题 呆的发病率。需要注意的是，臭豆腐中含有的胺类物质可与亚硝酸盐反应，生成致癌物 亚硝胺。因此，在吃臭豆腐时，最好多吃富含雏生素C的新鲜蔬菜或水果，以阻断亚硝 胺的生成。 九年化学第4页（共6页） ▲pH悬氨基酸态氮含量 氨基酸态氮含量/(gkg) r0.035 L值 -0.030 12.001 0.025 10.00 61 8.00 0.020 5 6.00 4 0.015 装 3 4.00 0.010 2.00 0.005 0.00 0 +0.000 0.000.030.060.090.120.150.18 0 15304560 硫酸亚铁浓度(g·工) 发酵时间/天 订 图1硫酸亚铁浓度对臭豆腐上色效果的影响 图2卤水发酵过程中pH和氨基酸态氮含量的变化 依据文章内容回答下列问题。 (1)硫酸亚铁的化学式为 (2)臭豆腐可为人体提供的微量元素是 (填元素名称)。 (3) 臭豆腐可为人体提供的营养素是 (写一种即可)。 线 (4)依据图文信息可知，硫酸亚铁较适宜的上色浓度为 ,理由是 (5)由图2得出卤水发酵过程中氨基酸态氮含量与发酵时间的关系为 (6)多食臭豆腐可以降低老年痴呆的发病率，这是因为豆腐中含 (7)臭豆腐与新鲜蔬菜或水果搭配食用更健康的原因是 内 14.(11分)食品保鲜不仅关乎餐桌上的新鲜美味，更是食品安全与健康的重要保障。 从冷藏保鲜到延长保质期技术，食品保鲜技术无形中守护着消费者的饮食安全。同 学们针对食品保鲜方法、食品保鲜原理、气调保鲜剂成分等产生兴趣，开启了项目 化学习之旅。 不 任务一：了解保鲜方法及原理 【市场调研】蛋黄派采用气调（充氮)保鲜技术，牛肉干采用真空包装，月饼包装 袋内放入了脱氧剂。 【小组交流】(1)蛋黄派采用充氮保鲜技术，是利用了氮气的性质 要 (2)三种保鲜方法的共同原理都 任务二：探究某气调保鲜剂的成分 【提出问题该品牌气调保鲜剂中是否含有二氧化碳、氮气？ 【信息检索】①镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁(Mg0)和碳，在氯气中燃烧生成氮化镁 答 (MgN2)固体；②氮化镁与水反应产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。 【进行实验】小组同学为探究气调保鲜剂成分，设计如下模拟方案，并完成了实验。 实验步骤 实验现象 实验结论 题线 ①将气调保鲜剂的气体通人澄清石灰水中 澄清石灰水变浑浊 ②将气调保鲜剂中的气体通过足量氢氧化钠溶液后 收集，集满一瓶后向其中插入燃着的镁条 镁条燃烧 气调保鲜剂中含 ③取步骤②反应后的固体于试管中，向其中加人足有气泡产生， 有氮气 量蒸馏水，将湿润的红色石蕊试纸伸人试管口 九年化学第5页（共6页） 【交流讨论】小组同学经过讨论，认为空气中氮气含量丰富，气调保鲜剂中的氮气 可以通过分离液态空气法制得，其原理是 任务三：探究脱氧剂发热原因 有同学发现，在触摸脱氧剂包装袋时有发热现象。 【提出问题】脱氧剂为什么能发热？ 【查阅资料】铁系脱氧剂主要成分是铁粉、活性炭、水、食用盐等。 【作出猜想】脱氧剂放出的热量主要来自铁粉生锈的过程。 【进行实验】 实验步骤 实验操作 实验现象 解释或结论 取A、B两袋脱氧剂，A袋打开；B A袋温度很快上升：B袋 脱氧剂发热是由于袋 步骤1 袋不打开，将两袋样品放置在同 温度无明显变化 内物质与氧气接触 样的环境中 几小时后，各取少量A,B袋内的物 质分别放入甲、乙两支试管中，然 甲试管中溶液变为黄色： 几小时后，A袋内物质 步骤2 乙试管中部分物质溶解， 中含有氧化快，B袋内 后再分别加人足量」 分 物质中一定含有铁粉 反应后静置片刻 【得出结论】脱氧剂放出的热量主要来自铁粉生锈的过程。 【反思交流】甲试管中发生反应的化学方程式为 【实验再探】小组同学利用图1装置，向锥形瓶中分别放人三组物质进行实验： 实验一：5g铁粉、1g氯化钠。 实验二：5g铁粉、1g氯化钠、1.5mL水。 实验三：5g脱氧剂袋内物质。 测得锥形瓶内温度随时间变化的图像如图2所示。 36 温度 35 实验三 传感器 数据采集器 33 实验二 干燥 31 实验一 0 200400 600时间A 图1 图2 【反思评价】(1)实验一中温度几乎不变的原因是 (2)实验三比实验二温度升高得快，可能与脱氧剂成分中的 有关。 任务四：正确选择保鲜方法 了解食物保鲜科学知识后，我们不仅能更好地保存食物，还能在日常生活中做出更 健康、更安全的饮食选择。在家庭中，我们可以将蔬菜密封冷藏，将肉类冷藏或冷冻， 也可以通过发酵、腌制等手段延长保存期并改善口感。通过冷藏或冷冻的方法可以延长 食物的保存期，是因为 【成果分享】同学们通过探究活动了解了食品保鲜的知识，强化了食品安全意识， 并通过项目学习的成果报告，让更多的人认识到了食品包装的重要性。 九年化学第6页（共6页）