5.15 开始全面建成小康社会 课件 2025--2026学年统编版八年级历史下学期

开始全面建成小康社会 第15课 小 康 会 社 第五单元 在新形势下坚持和发展中国特色社会主义 学习目标 1.梳理从邓小平理论到 “三个代表” 重要思想再到科学发展观的理论发展脉络；认识理论创新对社会发展的推动作用。正确认识全面建设小康社会目标提出的时代背景，理解经济发展与社会进步、人民生活水平提高之间的内在联系。（时空观念、唯物史观） 2.运用史料说明 “三个代表” 重要思想、全面建设小康社会、科学发展观提出的历史依据与实践意义；准确阐释 “三个代表” 重要思想的内涵及其确立为党的指导思想的历史意义。合理说明全面建设小康社会目标的主要内容及其对中国现代化建设的深远影响。客观解释科学发展观提出的背景、核心要义及其对推动经济社会持续健康发展的作用。(史料实证、历史解释) 3.认识中国共产党始终代表最广大人民根本利益，增强对党的领导的认同。感受新时代中国特色社会主义建设的伟大成就，增强民族自豪感、自信心、历史使命感和责任担当。（家国情怀） 确立思想指引方向 ——确立“三个代表”重要思想为指导思想 第一章 壹、确立思想指引方向——确立“三个代表”重要思想为指导思想 第二代领导人 第三代领导人 1989-2002年总书记 第五代领导人 2012年11月中共十八届一中全会选举产生 邓小平理论 “三个代表”重要思想 第四代领导人 2002-2012总书记 科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 中国特色社会主义理论体系 中国特色社会主义理论体系是中国化马克思主义持续发展的第二大理论成果，是对毛泽东思想突破性的创新。 壹、确立思想指引方向——确立“三个代表”重要思想为指导思想 1、中共十六大： 3.意义：进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题 1.时间：2002年 江泽民在会上作了《全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面》的报告。 2.主要内容：(1)奋斗目标：提出了全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的任务。 （2）指导思想;“三个代表”重要思想被确立为中国共产党的指导思想。 江泽民在十六大上作报告 （1993年-2002年） 壹、确立思想指引方向——确立“三个代表”重要思想为指导思想 中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求 中国共产党要始终代表中国先进文化的前进方向 中国共产党要始终代表中国最广大人民的根本利益 集中概括了党和国家全部理论活动、实践活动，包括一切工作的根本方向、根本准则、根本依据，成为指引党和国家新世纪伟大进军的行动指南 是我们党的立党之本、执政之基、力量之源 2、“三个代表”重要思想内容： 壹、确立思想指引方向——确立“三个代表”重要思想为指导思想 3、新的领导集体： 在中共十六届一中全会上，胡锦涛当选为中央委员会总书记。 在十届全国人大一次会议上，胡锦涛当选为中华人民共和国主席。 十届全国人大一次会议 胡锦涛 擘画蓝图建设小康 ——全面建设小康社会目标的提出 第二章 贰、擘画蓝图建设小康——全面建设小康社会目标的提出 接下来我国小康社会建设又有什么新发展呢 1、1982年，中共十二大提出实现小康奋斗目标； 3、2000年人民生活总体达到小康，中华民族史上新的里程碑 小康再现 2、1987年，提出“三步走”发展战略；20世纪末，国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。 贰、擘画蓝图建设小康——全面建设小康社会目标的提出 1、背景： 我们在20世纪末已经实现了“总体小康”，为何还要提出“全面建设小康社会”这个新目标呢？ 材料：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍然是我国社会的主要矛盾。……巩固和提高目前达到的小康水平,还需要进行长时期的艰苦奋斗。 ——江泽民《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》 国情基础：我国正处于社会主义初级阶段； 现实要求：针对性地解决“总体小康”后存在的“低水平、不全面、不平衡”问题，推动全面发展； 社会矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾的需求； 发展必要：巩固和提高目前达到的小康水平，还需要进行长时期的艰苦奋斗。 贰、擘画蓝图建设小康——全面建设小康社会目标的提出 2、目标： 经济更加发展 民生更加健全 科教更加进步 文化更加繁荣 社会更加和谐 人民生活更加殷实 本世纪头二十年，集中精力建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。 全面建设小康社会的总体目标： 具体目标： 2020年国内生产总值力争比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。 总体目标： 贰、擘画蓝图建设小康——全面建设小康社会目标的提出 对比维度 总体小康 全面小康 标准 低水平（人均GDP 854美元） 高水平（人均GDP＞3000美元） 覆盖领域 偏重物质消费 经济、政治、文化、社会、生态协调 发展 均衡性 城乡、区域差距显著 共同富裕，区域协调 历史定位 阶段性成果 现代化进程的里程碑 3.全面小康与总体小康的区别 践行理念科学发展 ——推动经济社会科学发展 第三章 叁、践行理念科学发展——推动经济社会科学发展 1、抗击非典： 抗击非典 时间： 特点： 应对 措施： 2003年3月 突发性、传染性强、社会影响大 在党中央领导下，全国人民一手抓防治非典，一手抓经济建设 问题： 思考： 意义 理论创新 发展不够协调； 公共卫生事业落后； 突发应急机制不健全； 实现什么样的发展， 怎样发展 促使发展理念深刻变革 科学发展观 结果： 夺取了防治非典工作的重大胜利 1、抗击非典： 叁、践行理念科学发展——推动经济社会科学发展 叁、践行理念科学发展——推动经济社会科学发展 2、科学发展观： 时间 2003年,中共十六届三中全会 解决问题 新形势下实现什么样发展，怎样发展 （以人为本、全面协调） 内涵 坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展 意义 对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。 叁、践行理念科学发展——推动经济社会科学发展 3、构建社会主义和谐社会： 时间 2006年，中共十六届六中全会 内容 ①社会和谐是中国特色社会主义的本质属性； ②坚持以人为本，始终把最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点； ③做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，促进人的全面发展。 新要求 “扎实促进经济又好又快发展” ，更加强调经济发展的质量和效益。 叁、践行理念科学发展——推动经济社会科学发展 4、实践成就： 三、推动经济社会科学发展 以改善民生为重点的社会建设取得重大成就 成功应对突发事件 ①2005年，进一步统筹区域、城乡协调发展 ②2005年，加强社会主义新农村建设 ③2006年，取消农业税 ④2006年，“两免一补”政策 ⑤2008年，成功应对国际金融危机 ⑥2008年，取得抗击汶川地震的重大胜利 2008汶川地震： 抗震救灾精神 意义：减轻农民负担、调动农民生产积极性、促进农村经济发展、加快社会主义新农村建设进程。 万众一心，众志成城 不畏艰辛，百折不挠 以人为本，尊重科学 课堂小结 开始全面建设小康社会 确立“三个代表”重要思想为指导思想 推动经济社会科学发展 全面建设小康社会目标的提出 时间 两大核心任务 三个代表内容 中国先进生产力的发展要求；中国先进文化的前进方向；中国最广大人民的根本利益 非典的发生和蔓延，也暴露出我国存在发展新矛盾新问题 内涵 我国要在本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。 2002年 提出了全面建设小康社会；三个代表”重要思想确立为中国共产党的指导思想并写人党章 具体目标 要求国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强 背景 理论提出和发展 意义 它进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。 2003年提出科学发展观；2006年提出构建社会主义和谐社会的要求；提出“扎实促进经济又好又快发展”的新要求 实践成就 统筹区域、城乡协调发展，加强社会主义新农村建设，取消农业税；成功应对国际金融危机，取得抗击汶川特大地震的重大胜利 课堂检测 1．2022年11月30日，江泽民逝世。作为党的第三代中央领导集体的核心，他围绕建设中国特色社会主义这个主题提出了一系列新思想。这一思想是（   ） A．“三个代表”重要思想 B．科学发展观 C．习近平新时代中国特色社会主义思想 D．中国特色社会主义体系 A 课堂检测 2．中共十七大首次概括提出，中国特色社会主义理论体系，是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这些理论成果形成于（   ） A．近代化的早期探索时期 B．社会主义建设的探索时期 C．新中国工业化的起步阶段 D．改革开放和社会主义现代化建设新时期 D 课堂检测 3．中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这一重要思想是（    ） A．邓小平理论 B．“三个代表”重要思想 C．科学发展观 D．习近平新时代中国特色社会主义思想 B $