精品解析：四川广元市旺苍县2026年春七年级期中诊断测试生物试卷

旺苍县2026年春七年级期中诊断测试 生物（试卷） 【测试时间：60分钟 试卷总分:100分】 一、选择题（本大题包括20小题，每题2分，共40分） 1. 根尖的成熟区生有大量根毛，其意义是（　　） A. 增加根吸收水分和无机盐的表面积 B. 保护根尖 C. 使根长得更快 D. 储存更多营养物质 【答案】A 【解析】 【详解】A．成熟区的根毛是由表皮细胞向外突出形成的，大量的根毛大大增加了根吸收水分和无机盐的表面积，有利于根对水分和无机盐的吸收，A正确。 B．根冠位于根的顶端，具有保护根尖的作用，根毛没有保护功能，B错误。 C．根的生长主要是分生区细胞的分裂使细胞数目增多和伸长区细胞的伸长使细胞体积增大的结果，与根毛无关，C错误。 D．植物的营养组织具有储存营养物质的功能，根毛的主要功能是吸收水分和无机盐，而不是储存营养物质，D错误。 2. 荷花在夏季开放，娇艳欲滴，且香气四溢。荷花的雄蕊多个，成环状生于花托的基部；雌蕊多个，埋藏在花托里。请根据以上描述总结荷花的类型（ ） A. 风媒花、两性花 B. 风媒花、单性花 C. 虫媒花、两性花 D. 虫媒花、单性花 【答案】C 【解析】 【分析】靠昆虫为媒介进行传粉方式的花，称虫媒花。利用风力来传播花粉的花属于风媒花。 一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫单性花；一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的花叫两性花；单性花只能进行自花传粉，两性花既能进行自花传粉也能进行异花传粉。 【详解】由题干可知，荷花的花朵大而鲜艳，且香气四溢，因此荷花主要靠昆虫为媒介进行传粉，属于虫媒花。荷花的雄蕊多个，成环状生于花托的基部；雌蕊多个，埋藏在花托里，故荷花中既有雄蕊，又有雌蕊，属于两性花，故ABD错误，C正确。 故选C。 3. 下列关于植物蒸腾作用的叙述，正确的是（　　） A. 蒸腾作用只能通过叶片进行 B. 蒸腾作用晚上比白天旺盛 C. 蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的运输 D. 植物吸收的水分大部分用于生命活动，少部分通过蒸腾作用散失到环境中 【答案】C 【解析】 【详解】A．蒸腾作用主要通过叶片进行，但叶柄和幼嫩的茎也能进行少量的蒸腾作用，并非只能通过叶片，A错误。 B．蒸腾作用受光照、温度等因素影响，白天光照充足、温度较高，蒸腾作用比晚上旺盛，B错误。 C．蒸腾作用形成的蒸腾拉力，能促进植物对水分的吸收和运输，同时带动无机盐在体内的运输，C正确。 D．植物吸收的水分中，约99%通过蒸腾作用散失到环境中，只有约1%用于自身生命活动，D错误。 4. 把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞无叶绿体）放在阳光下照射几小时，然后将一片叶片的一部分上下两面用黑纸片遮盖起来，移到暗处，几小时后，摘下该叶片，去掉黑纸片，经酒精脱色、漂洗，滴加碘液处理。下列关于该实验的说法，错误的是（　　） A. 实验前需将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜 B. 该实验能证明光合作用需要光和叶绿体 C. 滴加碘液后，叶片未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝，银边部分不变蓝 D. 该实验能证明光合作用产生了氧气 【答案】D 【解析】 【详解】A．实验前将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是消耗叶片内原有的淀粉，避免其对实验结果产生干扰，A正确。 B．该实验包含两组对照：叶片遮光与未遮光部分的变量是光，可证明光合作用需要光；银边部分（无叶绿体）与绿色部分（有叶绿体）的变量是叶绿体，可证明光合作用需要叶绿体，B正确。 C．未遮光部分有光和叶绿体，能进行光合作用产生淀粉，滴碘液后变蓝；遮光部分无光，无法产生淀粉，滴碘液后不变蓝；银边部分无叶绿体，不能进行光合作用产生淀粉，滴碘液后不变蓝，C正确。 D．该实验仅通过淀粉的生成来验证光合作用产物，没有检测氧气的相关操作，无法证明光合作用产生了氧气，D错误。 5. 某同学为探究植物的呼吸作用，进行了如下实验：将新鲜的菠菜装入塑料袋中，扎紧袋口，分别在黑暗中和光照下放置 12 小时。之后，将袋中的气体分别通入澄清石灰水中。下列有关叙述正确的是（　　） A. 光照下，袋中的气体通入澄清石灰水后，石灰水变浑浊更明显 B. 黑暗中，袋中的气体通入澄清石灰水后，石灰水变浑浊更明显 C. 无论光照还是黑暗，袋中的气体通入澄清石灰水后，石灰水都不会变浑浊 D. 该实验说明植物在光照和黑暗条件下都能进行呼吸作用，且呼吸作用强度相同 【答案】B 【解析】 【详解】A．光照下菠菜同时进行光合作用和呼吸作用，光合作用会吸收呼吸作用产生的部分二氧化碳，袋内二氧化碳含量较少，通入澄清石灰水后，石灰水变浑浊不明显，A错误。 B．黑暗中菠菜仅进行呼吸作用，持续产生二氧化碳，袋内二氧化碳含量较高，通入澄清石灰水后，石灰水变浑浊更明显，B正确。 C．无论光照还是黑暗，菠菜都能进行呼吸作用产生二氧化碳，因此袋中气体通入澄清石灰水后，石灰水都会变浑浊，只是浑浊程度有差异，C错误。 D．该实验能说明植物在光照和黑暗条件下都可进行呼吸作用，但光照下光合作用会消耗二氧化碳，无法证明二者呼吸作用强度相同，且实际中两种条件下呼吸强度不一定一致，D错误。 6. 植物呼吸作用释放的能量，主要用于（　　） A. 各项生命活动 B. 储存有机物 C. 形成叶绿素 D. 制造氧气 【答案】A 【解析】 【详解】A．植物呼吸作用释放的能量，一部分以热能形式散失，主要用于植物的各项生命活动，如细胞分裂、生长、吸收无机盐等，故A符合题意。 B．储存有机物是光合作用的主要功能，光合作用将光能转化为化学能储存在有机物中，并非呼吸作用释放能量的用途，故B不符合题意。 C．叶绿素的形成主要与光照、无机盐等因素相关，和呼吸作用释放的能量无关，故C不符合题意。 D．制造氧气是光合作用的产物，与呼吸作用没有直接关系，故D不符合题意。 7. 一朵桃花中，与果实和种子的形成有直接关系的结构是（　　） A. 花托和花柄 B. 花瓣和花萼 C. 雄蕊和雌蕊 D. 花柄和花瓣 【答案】C 【解析】 【详解】A．花托主要起支撑作用，花柄连接花与茎，二者均与果实和种子的形成没有直接关系，A错误。 B．花瓣主要用于吸引昆虫传粉，花萼起保护花的作用，它们都不直接参与果实和种子的形成，B错误。 C．雄蕊的花药中含有花粉，雌蕊的子房中含有胚珠，经过传粉和受精过程后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，因此雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，C正确。 D．花柄连接茎和花，花瓣吸引昆虫传粉，二者都与果实和种子的形成无直接关系，D错误。 8. 玉米果穗上常出现缺粒现象，造成这种现象的主要原因是（　　） A. 传粉不足 B. 光照不足 C. 水分不足 D. 温度过高 【答案】A 【解析】 【详解】A．玉米属于异花传粉植物，主要依靠风力传粉，若传粉不足，部分雌花无法完成受精过程，就不能发育成玉米粒，从而导致果穗出现缺粒现象，A符合题意。 B．光照不足主要影响植物光合作用的效率，会造成植株长势较弱、整体产量降低，但并非果穗缺粒的主要原因，B不符合题意。 C．水分不足会影响玉米的正常生长发育，可能导致植株萎蔫、生长不良等问题，但不是引发果穗缺粒的主要因素，C不符合题意。 D．温度过高可能会降低花粉的活性，对传粉过程有一定影响，但不是玉米果穗缺粒的主要原因，D不符合题意。 9. 小麦种子的萌发过程中，发育成植物根的是（　　） A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚轴 D. 子叶 【答案】B 【解析】 【分析】小麦种子萌发时，会吸收水分，胚乳内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。 【详解】A．胚芽发育成植物的茎和叶，A错误。 B．胚根发育成根，B正确。 C．胚轴发育成连接茎和根的结构，C错误。 D．小麦种子萌发过程中，子叶将胚乳里的营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根，D错误。 故选B。 10. 下列关于菜豆种子和玉米种子结构的叙述，正确的是（　　） A. 菜豆种子和玉米种子都有胚乳 B. 菜豆种子和玉米种子的子叶数量相同 C. 菜豆种子的营养物质储存在子叶中，玉米种子的营养物质储存在胚乳中 D. 菜豆种子和玉米种子的种皮都能发育成新植物体的一部分 【答案】C 【解析】 【详解】A．菜豆属于双子叶植物，种子无胚乳；玉米属于单子叶植物，种子有胚乳，A错误。 B．菜豆种子有2片子叶，玉米种子有1片子叶，二者子叶数量不同，B错误。 C．菜豆种子的营养物质储存在子叶中，玉米种子的营养物质储存在胚乳中，C正确。 D．种皮主要起保护作用，能发育成新植物体的是胚，而非种皮，D错误。 11. 为探究环境因素对植物生长的影响，某生物兴趣小组做了如下实验：在甲、乙、丙三个花盆中分别播种等量的大豆种子，在不同条件下培养一段时间后，统计各花盆中大豆幼苗的生长情况。实验结果如下表所示： 花盆 光照 温度 水分 幼苗生长情况 甲 充足 25℃ 适量 生长健壮 乙 充足 5℃ 适量 生长缓慢 丙 黑暗 25℃ 适量 生长不良 根据实验结果，下列说法正确的是（　　） A. 该实验的变量是光照、水分和温度 B. 甲和乙对照，说明温度对植物生长有影响 C. 甲和丙对照，说明水分对植物生长有影响 D. 该实验说明植物生长只受光照、温度和水分的影响 【答案】B 【解析】 【详解】A．对照实验需遵循单一变量原则，该实验中，甲与乙的变量是温度，甲与丙的变量是光照，水分不是被探究的变量，A错误。 B．甲和乙对照，光照、水分条件相同，只有温度不同，甲中幼苗生长健壮，乙中生长缓慢，说明温度对植物生长有影响，B正确。 C．甲和丙对照，温度、水分条件相同，变量是光照，实验结果说明光照对植物生长有影响，而非水分，C错误。 D．该实验仅探究了光照、温度对植物生长的影响，但植物生长还受水分、土壤、无机盐等多种因素影响，D错误。 12. 植物体白天可以进行（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 以上三项都是 【答案】D 【解析】 【分析】白天，因为有光照，所以植物能够进行光合作用，呼吸作用和蒸腾作用有光、无光都能进行。 【详解】光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，光合作用需要有光才能进行。呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，呼吸作用有光无光均可进行。水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，蒸腾作用有光无光均可进行。植物体在白天进行的是光合作用 、蒸腾作用、呼吸作用，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 13. 移栽植物时，最好在阴天或傍晚进行，其目的是（　　） A. 降低光合作用 B. 降低呼吸作用 C. 降低蒸腾作用 D. 减少水分吸收 【答案】C 【解析】 【详解】A．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。移栽植物选在阴天或傍晚，主要目的不是降低光合作用，因为光合作用与移栽后植物的成活关系不紧密，A错误。 B．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。阴天或傍晚对呼吸作用的影响不是移栽植物时重点考虑的因素，B错误。 C．蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程。阴天或傍晚光照弱，温度相对较低，植物的蒸腾作用会减弱，这样能减少水分散失，有利于移栽植物的成活，C正确。 D．移栽植物时，由于根系受到一定损伤，吸水能力减弱，此时应减少水分散失，而不是减少水分吸收，D错误。 14. 下列措施中，能提高大棚蔬菜产量的是（　　） ①适当增加光照时间 ②适当降低夜间温度 ③适当增加二氧化碳浓度 ④适当增加氧气浓度 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】A．①适当增加光照时间，可延长光合作用时长，制造更多有机物；②适当降低夜间温度，能减弱呼吸作用，减少有机物消耗；③适当增加二氧化碳浓度，可为光合作用提供充足原料，促进有机物合成，这三项都能提高产量，A符合题意。 B．④适当增加氧气浓度会促进呼吸作用，加速有机物分解，不利于增产，B不符合题意。 C．④适当增加氧气浓度会增加有机物消耗，不能提高产量，C不符合题意。 D．④适当增加氧气浓度不利于增产，D不符合题意。 15. 绿色植物在光下制造淀粉的实验中，把盆栽天竺葵置于暗处一昼夜，其目的是（　　） A. 验证光合作用需要光 B. 让叶片内原有的淀粉运走或耗尽 C. 验证光合作用能产生淀粉 D. 验证光合作用需要二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】A．验证光合作用需要光是通过设置遮光与见光部分的对照实验实现的，并非暗处理的目的，故A错误。 B．将盆栽天竺葵置于暗处一昼夜，可让叶片通过呼吸作用把原有的淀粉运走或耗尽，确保后续检测到的淀粉是实验过程中光下制造的，故B正确。 C．验证光合作用能产生淀粉是通过碘液染色后观察见光部分是否变蓝来证明的，不是暗处理的目的，故C错误。 D．验证光合作用需要二氧化碳需设置有无二氧化碳的对照实验（如用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳），与暗处理无关，故D错误。 16. 下列关于植物对环境影响的叙述，错误的是（　　） A. 植物的蒸腾作用能增加空气湿度，调节气候 B. 植物能吸收有害气体，净化空气 C. 植物的枯枝落叶能增加土壤肥力 D. 植物的根系会破坏土壤结构，不利于保持水土 【答案】D 【解析】 【详解】A．植物的蒸腾作用可将体内水分以水蒸气形式散失到空气中，增加空气湿度，调节气候，A正确。 B．许多植物具备吸收空气中有害气体的能力，能起到净化空气的作用，B正确。 C．植物的枯枝落叶会被土壤中的分解者分解，转化为无机盐和有机物，进而增加土壤肥力，C正确。 D．植物的根系能够牢牢固定土壤，增强土壤稳定性，有利于保持水土，并非破坏土壤结构，D错误。 17. 森林地区往往降雨较多，其主要原因是（　　） A. 呼吸作用旺盛，产生的水分多 B. 光合作用旺盛，释放氧气多 C. 蒸腾作用使大气湿度增大 D. 根系发达，保持水土能力强 【答案】C 【解析】 【详解】A．呼吸作用主要是分解有机物释放能量，产生的水分极少，不是森林地区降雨较多的主要原因，A错误。 B．光合作用旺盛释放氧气多，这与降雨多少没有直接关联，B错误。 C．植物的蒸腾作用会将吸收的大部分水分以水蒸气形式散失到大气中，使大气湿度增大，从而促进降雨，这是森林地区降雨较多的主要原因，C正确。 D．根系发达保持水土能力强，主要作用是减少水土流失，不能直接导致降雨增多，D错误。 18. 某同学在探究 “植物对空气湿度的影响” 时，分别在裸地、草地和灌木丛中，于早、中、晚三个时间段，用干湿计测量空气湿度，并记录数据。下列关于该实验的说法，错误的是（　　） A. 该实验的变量是不同植被类型 B. 测量时，应将干湿计放在地面上 C. 为减小误差，应多次测量取平均值 D. 实验结果表明，植物能增加空气湿度 【答案】B 【解析】 【详解】A．该实验设置裸地、草地和灌木丛三组，唯一变量为不同植被类型，A正确。 B．测量空气湿度时，应将干湿计置于植被枝叶的适宜高度处，若放在地面上，测量的是地面附近湿度，无法准确体现植被对空气湿度的影响，B错误。 C．多次测量取平均值可减少偶然误差，提升实验结果的准确性，C正确。 D．实验结果通常显示植被越茂密的区域空气湿度越高，说明植物能增加空气湿度，D正确。 19. 下列现象中，与植物的呼吸作用无关的是（　　） A. 萝卜放久了会空心 B. 潮湿的种子堆发热 C. 点燃的蜡烛进入储存大量蔬菜的地窖中会熄灭 D. 移栽植物时去掉部分枝叶 【答案】D 【解析】 【详解】A．萝卜放久了会空心，是因为萝卜细胞在不停进行呼吸作用，消耗了体内储存的有机物，导致萝卜空心，A不符合题意。 B．潮湿的种子堆发热，是因为种子在进行呼吸作用时，分解有机物释放出能量，其中一部分能量以热能形式散失，使种子堆发热，B不符合题意。 C．点燃的蜡烛进入储存大量蔬菜的地窖中会熄灭，是由于蔬菜进行呼吸作用消耗了地窖内的氧气，同时产生大量二氧化碳，使得地窖内氧气含量降低，蜡烛因缺氧而熄灭，C不符合题意。 D．移栽植物时去掉部分枝叶，主要目的是降低植物的蒸腾作用，减少水分散失，从而提高移栽植物的成活率，该过程与呼吸作用无关，D符合题意。 20. 植物通过光合作用将光能转化为化学能储存在有机物中，下列能正确表示光合作用过程中能量转化途径的是（　　） A. 光能→叶绿体中的叶绿素→有机物中的化学能 B. 光能→线粒体中的酶→有机物中的化学能 C. 光能→叶绿体中的酶→有机物中的化学能 D. 光能→线粒体中的叶绿素→有机物中的化学能 【答案】A 【解析】 【详解】A．光合作用中，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转化为化学能并储存在有机物中，该选项能量转化途径正确，A符合题意。 B．线粒体是呼吸作用的主要场所，在呼吸作用中分解有机物释放能量，与光合作用的能量转化无关，B不符合题意。 C．叶绿体中的酶主要起催化作用，促使光合作用的化学反应顺利进行，但不参与能量的转化传递，C不符合题意。 D．线粒体中不存在叶绿素，且线粒体是呼吸作用的主要场所，与光合作用的能量转化无关，D不符合题意。 二、填空题（本大题包括10小题，每题2分，共20分） 21. 植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含_______的无机盐。 【答案】 氮、磷、钾 【解析】 【详解】植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐；含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使植物枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐能使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。 22. 幼根的生长主要依靠_______两个区域的协同作用。 【答案】 分生区和伸长区 【解析】 【详解】分生区细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，增加细胞数量；伸长区细胞能迅速伸长，是根生长最快的部位，增大细胞体积，两个区域分别从细胞数目增多和细胞体积增大两个方面协同作用，共同促进幼根生长。 23. 运输有机物的通道是______。 【答案】 筛管 【解析】 【详解】筛管是植物体内运输有机物的通道，它位于植物的韧皮部，可将叶片通过光合作用制造的有机物输送到植物体的各个部位；需注意与运输水分和无机盐的导管区分开，导管位于木质部，功能与筛管不同。 24. 光合作用的产物是_______。 【答案】有机物和氧气 【解析】 【详解】光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程。可见，光合作用的条件是光，场所是叶绿体，光合作用的原料是二氧化碳和水，光合作用的产物是有机物和氧气。 25. 呼吸作用的实质是分解有机物，释放______。 【答案】 能量 【解析】 【详解】呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，其实质是分解有机物、释放能量。 26. 种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的________三个外界条件。 【答案】空气 【解析】 【详解】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不处于休眠期。 27. 传粉后，花粉管中的精子与胚珠内的卵细胞结合形成______。 【答案】 受精卵 【解析】 【详解】传粉完成后，花粉在雌蕊柱头上萌发形成花粉管，花粉管延伸进入胚珠内部，释放出精子；精子与胚珠内的卵细胞结合形成受精卵，该过程称为受精；受精卵后续会发育成种子的胚，是新植物体的幼体。 28. 植物蒸腾作用的器官是_____。 【答案】叶片 【解析】 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 【详解】蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。可见气孔是蒸腾作用的门户，叶片是植物进行蒸腾作用的主要部位。 29. 花生种子由______和______构成。。 【答案】 ①. 种皮 ②. 胚 【解析】 【详解】花生属于双子叶植物，双子叶植物的种子由种皮和胚两部分构成；种皮起到保护种子内部结构的作用，胚是种子的核心部分，是新植物的幼体，它包含胚芽、胚轴、胚根和子叶四个部分。 30. 植物可以通过控制_______________的形状和大小来控制气体和水分的进出。 【答案】保卫细胞 【解析】 【分析】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 【详解】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出。 三、简答题（本大题包括3小题，共40分） 31. 某同学用盆栽银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）做实验，操作如下: ①把盆栽银边天竺葵放在黑暗处一昼夜 ; ②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射; ③几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片; ④把叶片放入盛有X的小烧杯中，隔水加热; ⑤用清水漂洗叶片，再把叶片放在培养皿里,向叶片滴加碘液; ⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色的变化.请分析回答: （1）步骤④中的X是______，X的作用是______。 （2）B、C构成一组对照实验，变量是______，得出的结论是______。 （3）A、B构成一组对照实验，得出的结论是______。 （4）预测实验结果______。 【答案】（1） ①. 酒精 ②. 溶解叶绿素 （2） ①. 光照 ②. 光是光合作用的必要条件 （3）叶绿体是光合作用的场所 （4）A处不变蓝，B处变蓝，C处不变蓝 【解析】 【小问1详解】 叶绿素能溶解在酒精中，步骤④把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。所以，步骤④中的X是酒精，X的作用是溶解叶绿素。 【小问2详解】 B、C构成一组对照实验，变量是光照。B处有光照，能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后变蓝；C处无光照，不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不变蓝。所以得出的结论是光是光合作用的必要条件。 【小问3详解】 A、B构成一组对照实验，变量是叶绿体。A处没有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不变蓝；B处有叶绿体，能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后变蓝。所以得出的结论是叶绿体是光合作用的场所。 【小问4详解】 A处没有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不变蓝；B处有叶绿体且有光照，能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后变蓝；C处有叶绿体但无光照，不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不变蓝。所以预测实验结果是A处不变蓝，B处变蓝，C处不变蓝。 32. 下图依次为被子植物花的结构、受精过程及果实发育示意图，请据图回答问题。 （1）从花粉传播途径来看，可分为自花传粉和异花传粉。图 1 中传粉过程 a，这种传粉方式称为_______。 （2）桃子是常见的被子植物果实，它是由图 1 中的________（填序号）发育而成。 （3）一个桃子内有一粒种子，那么在发育过程中，子房内至少有________个胚珠。 （4）图 3 中的⑩种子是由图 1 中的_______（填序号）发育而来。若植物在生长过程中，因环境因素导致传粉不足，可能会出现花凋落不结果的现象。为了弥补这种情况，人们常采取_______的方法。 【答案】（1）自花传粉 （2）⑤ （3）一 （4） ①. ⑥ ②. 人工辅助授粉 【解析】 【小问1详解】 自然状态下，一朵花的花粉落在这朵花的雌蕊柱头上，完成传粉过程，这种传粉方式称为自花传粉。图 1 中传粉过程 a，属于自花传粉。 【小问2详解】 一朵花完成传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。因此桃子是由图 1 中的⑤子房发育成的。 【小问3详解】 胚珠发育成种子，种子的数量与雌蕊子房中胚珠的数量有关。一个桃子内有一粒种子，那么在发育过程中，子房内至少有一个胚珠。 【小问4详解】 图 3 中的⑩种子是由图 1 中的⑥胚珠发育而来的。为了弥补自然状态下传粉不足，如果辅以人工辅助授粉，同样能提高结实率。因此人们通常采取的弥补措施是人工辅助授粉。 33. 某地种植的葡萄酸甜可口，深受消费者的青睐。图甲A、B、C分别表示葡萄叶片所进行的某些生理活动,图乙为在一个晴朗的夏日,葡萄植株24小时内光合作用和呼吸作用强度曲线,请据图回答下列问题: （1）图甲表示植物的三大作用,图中能维持生物圈中碳氧平衡的生理活动是_____（填字母）,自然条件下,该植物白天和晚上都能进行的生理活动是______（填字母）。 （2）图乙曲线表示葡萄植株光合作用强度和呼吸作用强度相等的点是_____（填字母）;24小时内,葡萄植株有机物积累量最多的点是______（填字母）。 （3）由图乙曲线可知，正午光照最强时,甲所示的活动强度不升反降。分析原因,主要是为了降低蒸腾作用，减少水分散失，部分气孔关闭,以至于_____吸收量减少，甲所示的活动强度降低。 （4）在植株生长过程中,果农会十分关注果树的长势，如果果树生长得不好，就会抓紧施肥浇水,施肥实际上是要给果树补充营养成分中的_____。 （5）请你为大棚葡萄种植户提出1点建议,从而提高葡萄的产量:_______。 【答案】（1） ①. C ②. AB （2） ①. a、e ②. e （3）二氧化碳 （4）无机盐 （5）合理密植、提高大棚内二氧化碳浓度、增加光照时间、施有机肥等 【解析】 【小问1详解】 绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡。所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳—氧平衡；图中的C表示光合作用。C光合作用必须是在有光的情况下才能进行，A呼吸作用和B蒸腾作用在白天晚上都可以进行，没有光照的限制。该植物白天和晚上都能进行的生理活动有A呼吸作用和B蒸腾作用。 【小问2详解】 光合作用只能在有光照的条件下进行，所以我们判断图乙中的甲为光合作用，乙为呼吸作用。图中的纵坐标代表活动强度，在a点和e点时两图像重合，表明了光合作用和呼吸作用的活动强度相等。当植物的光合作用强度高于呼吸作用强度时，植物体内的有机物是在积累的；反之植物体内的有机物是在消耗的。在图中，ae段光合作用强度一直高于呼吸作用强度，说明有机物一直在积累在。e点之后，有机物开始消耗，说明在e点时有机物积累最多。 【小问3详解】 气孔是氧气、二氧化碳和水蒸气进出的地方。而甲活动为光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。所以当气孔关闭时，影响的是光合作用对二氧化碳的吸收，光合作用强度降低。 【小问4详解】 要使植物生长好，就要适时、适量地给土壤施肥，以增加土壤中的无机盐的含量，肥料包括农家肥料（有机肥）和化学肥料。可见，在植株生长过程中，果农会十分关注果树的长势，如果果树生长的不好，就会抓紧施肥浇水，施肥实际上是要给果树补充营养成分中的无机盐。 【小问5详解】 为了提高产量，我们可以适当增加光照时间、提高二氧化碳浓度、合理密植、施有机肥等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 旺苍县2026年春七年级期中诊断测试 生物（试卷） 【测试时间：60分钟 试卷总分:100分】 一、选择题（本大题包括20小题，每题2分，共40分） 1. 根尖的成熟区生有大量根毛，其意义是（　　） A. 增加根吸收水分和无机盐的表面积 B. 保护根尖 C. 使根长得更快 D. 储存更多营养物质 2. 荷花在夏季开放，娇艳欲滴，且香气四溢。荷花的雄蕊多个，成环状生于花托的基部；雌蕊多个，埋藏在花托里。请根据以上描述总结荷花的类型（ ） A. 风媒花、两性花 B. 风媒花、单性花 C. 虫媒花、两性花 D. 虫媒花、单性花 3. 下列关于植物蒸腾作用的叙述，正确的是（　　） A. 蒸腾作用只能通过叶片进行 B. 蒸腾作用晚上比白天旺盛 C. 蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的运输 D. 植物吸收的水分大部分用于生命活动，少部分通过蒸腾作用散失到环境中 4. 把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞无叶绿体）放在阳光下照射几小时，然后将一片叶片的一部分上下两面用黑纸片遮盖起来，移到暗处，几小时后，摘下该叶片，去掉黑纸片，经酒精脱色、漂洗，滴加碘液处理。下列关于该实验的说法，错误的是（　　） A. 实验前需将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜 B. 该实验能证明光合作用需要光和叶绿体 C. 滴加碘液后，叶片未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝，银边部分不变蓝 D. 该实验能证明光合作用产生了氧气 5. 某同学为探究植物的呼吸作用，进行了如下实验：将新鲜的菠菜装入塑料袋中，扎紧袋口，分别在黑暗中和光照下放置 12 小时。之后，将袋中的气体分别通入澄清石灰水中。下列有关叙述正确的是（　　） A. 光照下，袋中的气体通入澄清石灰水后，石灰水变浑浊更明显 B. 黑暗中，袋中的气体通入澄清石灰水后，石灰水变浑浊更明显 C. 无论光照还是黑暗，袋中的气体通入澄清石灰水后，石灰水都不会变浑浊 D. 该实验说明植物在光照和黑暗条件下都能进行呼吸作用，且呼吸作用强度相同 6. 植物呼吸作用释放的能量，主要用于（　　） A. 各项生命活动 B. 储存有机物 C. 形成叶绿素 D. 制造氧气 7. 一朵桃花中，与果实和种子的形成有直接关系的结构是（　　） A. 花托和花柄 B. 花瓣和花萼 C. 雄蕊和雌蕊 D. 花柄和花瓣 8. 玉米果穗上常出现缺粒现象，造成这种现象的主要原因是（　　） A. 传粉不足 B. 光照不足 C. 水分不足 D. 温度过高 9. 小麦种子的萌发过程中，发育成植物根的是（　　） A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚轴 D. 子叶 10. 下列关于菜豆种子和玉米种子结构的叙述，正确的是（　　） A. 菜豆种子和玉米种子都有胚乳 B. 菜豆种子和玉米种子的子叶数量相同 C. 菜豆种子的营养物质储存在子叶中，玉米种子的营养物质储存在胚乳中 D. 菜豆种子和玉米种子的种皮都能发育成新植物体的一部分 11. 为探究环境因素对植物生长的影响，某生物兴趣小组做了如下实验：在甲、乙、丙三个花盆中分别播种等量的大豆种子，在不同条件下培养一段时间后，统计各花盆中大豆幼苗的生长情况。实验结果如下表所示： 花盆 光照 温度 水分 幼苗生长情况 甲 充足 25℃ 适量 生长健壮 乙 充足 5℃ 适量 生长缓慢 丙 黑暗 25℃ 适量 生长不良 根据实验结果，下列说法正确的是（　　） A. 该实验的变量是光照、水分和温度 B. 甲和乙对照，说明温度对植物生长有影响 C. 甲和丙对照，说明水分对植物生长有影响 D. 该实验说明植物生长只受光照、温度和水分的影响 12. 植物体白天可以进行（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 以上三项都是 13. 移栽植物时，最好在阴天或傍晚进行，其目的是（　　） A. 降低光合作用 B. 降低呼吸作用 C. 降低蒸腾作用 D. 减少水分吸收 14. 下列措施中，能提高大棚蔬菜产量的是（　　） ①适当增加光照时间 ②适当降低夜间温度 ③适当增加二氧化碳浓度 ④适当增加氧气浓度 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 绿色植物在光下制造淀粉的实验中，把盆栽天竺葵置于暗处一昼夜，其目的是（　　） A. 验证光合作用需要光 B. 让叶片内原有的淀粉运走或耗尽 C. 验证光合作用能产生淀粉 D. 验证光合作用需要二氧化碳 16. 下列关于植物对环境影响的叙述，错误的是（　　） A. 植物的蒸腾作用能增加空气湿度，调节气候 B. 植物能吸收有害气体，净化空气 C. 植物的枯枝落叶能增加土壤肥力 D. 植物的根系会破坏土壤结构，不利于保持水土 17. 森林地区往往降雨较多，其主要原因是（　　） A. 呼吸作用旺盛，产生的水分多 B. 光合作用旺盛，释放氧气多 C. 蒸腾作用使大气湿度增大 D. 根系发达，保持水土能力强 18. 某同学在探究 “植物对空气湿度的影响” 时，分别在裸地、草地和灌木丛中，于早、中、晚三个时间段，用干湿计测量空气湿度，并记录数据。下列关于该实验的说法，错误的是（　　） A. 该实验的变量是不同植被类型 B. 测量时，应将干湿计放在地面上 C. 为减小误差，应多次测量取平均值 D. 实验结果表明，植物能增加空气湿度 19. 下列现象中，与植物的呼吸作用无关的是（　　） A. 萝卜放久了会空心 B. 潮湿的种子堆发热 C. 点燃的蜡烛进入储存大量蔬菜的地窖中会熄灭 D. 移栽植物时去掉部分枝叶 20. 植物通过光合作用将光能转化为化学能储存在有机物中，下列能正确表示光合作用过程中能量转化途径的是（　　） A. 光能→叶绿体中的叶绿素→有机物中的化学能 B. 光能→线粒体中的酶→有机物中的化学能 C. 光能→叶绿体中的酶→有机物中的化学能 D. 光能→线粒体中的叶绿素→有机物中的化学能 二、填空题（本大题包括10小题，每题2分，共20分） 21. 植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含_______的无机盐。 22. 幼根的生长主要依靠_______两个区域的协同作用。 23. 运输有机物的通道是______。 24. 光合作用的产物是_______。 25. 呼吸作用的实质是分解有机物，释放______。 26. 种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的________三个外界条件。 27. 传粉后，花粉管中的精子与胚珠内的卵细胞结合形成______。 28. 植物蒸腾作用的器官是_____。 29. 花生种子由______和______构成。。 30. 植物可以通过控制_______________的形状和大小来控制气体和水分的进出。 三、简答题（本大题包括3小题，共40分） 31. 某同学用盆栽银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）做实验，操作如下: ①把盆栽银边天竺葵放在黑暗处一昼夜 ; ②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射; ③几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片; ④把叶片放入盛有X的小烧杯中，隔水加热; ⑤用清水漂洗叶片，再把叶片放在培养皿里,向叶片滴加碘液; ⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色的变化.请分析回答: （1）步骤④中的X是______，X的作用是______。 （2）B、C构成一组对照实验，变量是______，得出的结论是______。 （3）A、B构成一组对照实验，得出的结论是______。 （4）预测实验结果______。 32. 下图依次为被子植物花的结构、受精过程及果实发育示意图，请据图回答问题。 （1）从花粉传播途径来看，可分为自花传粉和异花传粉。图 1 中传粉过程 a，这种传粉方式称为_______。 （2）桃子是常见的被子植物果实，它是由图 1 中的________（填序号）发育而成。 （3）一个桃子内有一粒种子，那么在发育过程中，子房内至少有________个胚珠。 （4）图 3 中的⑩种子是由图 1 中的_______（填序号）发育而来。若植物在生长过程中，因环境因素导致传粉不足，可能会出现花凋落不结果的现象。为了弥补这种情况，人们常采取_______的方法。 33. 某地种植的葡萄酸甜可口，深受消费者的青睐。图甲A、B、C分别表示葡萄叶片所进行的某些生理活动,图乙为在一个晴朗的夏日,葡萄植株24小时内光合作用和呼吸作用强度曲线,请据图回答下列问题: （1）图甲表示植物的三大作用,图中能维持生物圈中碳氧平衡的生理活动是_____（填字母）,自然条件下,该植物白天和晚上都能进行的生理活动是______（填字母）。 （2）图乙曲线表示葡萄植株光合作用强度和呼吸作用强度相等的点是_____（填字母）;24小时内,葡萄植株有机物积累量最多的点是______（填字母）。 （3）由图乙曲线可知，正午光照最强时,甲所示的活动强度不升反降。分析原因,主要是为了降低蒸腾作用，减少水分散失，部分气孔关闭,以至于_____吸收量减少，甲所示的活动强度降低。 （4）在植株生长过程中,果农会十分关注果树的长势，如果果树生长得不好，就会抓紧施肥浇水,施肥实际上是要给果树补充营养成分中的_____。 （5）请你为大棚葡萄种植户提出1点建议,从而提高葡萄的产量:_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $