精品解析：甘肃兰州市第十四中学、兰州民族中学2025-2026学年高一第二学期期中考试历史试卷

2025—2026学年第二学期期中考试 高一年级历史学科试卷 （考试时间：60分钟 分值：100分） 一、选择题（本大题共26小题，每小题2.5分，共65分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。） 1. 英国历史学家汤因比认为，文明诞生于人类社会对自然与社会挑战的成功“应战”。如埃及应战干旱河谷与泛滥，中国应战黄河多变与治水，希腊应战贫瘠山地与海洋。汤因比意在说明（ ） A. 地理环境决定文明高度 B. 古代文明之间联系密切 C. 早期文明形成多元特征 D. 人类文明在借鉴中发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料强调文明诞生于对挑战的成功应战，地理环境只是挑战的一部分，并非文明高度的决定性因素，因此无法得出地理环境决定文明高度的结论，错误。 B.材料分别阐述了埃及、中国、希腊各自应对不同的自然与社会挑战，并未提及各文明之间存在交往与联系，错误。 C.埃及、中国、希腊面临的挑战各不相同，对应的应战方式与发展路径也存在明显差异，体现出早期文明在起源与发展过程中具有多元特征，正确。 D.材料呈现的是各文明独立应对自身挑战的过程，没有涉及不同文明之间相互学习、借鉴的内容，错误。 故选C项。 2. 公元前6世纪的列国时代，印度传统工艺品蜚声国外，海外贸易繁荣。此时，以国王为首的刹帝利财富大幅增长，势力急剧增强，从事工商业的一部分吠舍也日趋富有。受此影响，低种姓反对高种姓、被统治者反对统治者的斗争经常出现。对此合理的解释是（ ） A. 城市兴起助推王权强化 B. 阶层流动激化社会矛盾 C. 经济发展冲击种姓制度 D. 海外贸易主导社会经济 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料仅提及以国王为首的刹帝利势力增强，未体现城市兴起与王权强化的关联，且该表述无法解释低种姓反抗高种姓、被统治者反抗统治者的社会斗争根源，仅涉及王权层面，未触及种姓矛盾的核心诱因，错误。 B.古代印度种姓制度下社会阶层高度固化，不存在大规模阶层流动，材料仅体现刹帝利、吠舍因经济发展财富增长，并非阶层流动，该表述与史实不符，也无法合理解释社会矛盾激化的原因，错误。 C.公元前6世纪印度列国时代，海外贸易与工商业发展推动刹帝利、吠舍经济实力大幅提升，原有以婆罗门为核心的种姓等级秩序受到冲击，种姓间、统治与被统治间的矛盾激化，引发反抗斗争，符合材料逻辑与史实，正确。 D.古代印度以农业为社会经济的主导，海外贸易仅为经济组成部分，并非主导，材料仅提及海外贸易繁荣，未体现其主导地位，且该表述无法解释社会斗争出现的原因，与题干设问无关，错误。 故选C项。 3. 波斯帝国时期，许多希腊人来到波斯，医生、学者、工匠等均得到任用，希腊奴隶出身的御医也因才能备受重用，希腊工匠还融合东西风格进行艺术创作。这得益于波斯帝国（ ） A. 统治政策相对开放包容 B. 全面推行希腊化文化政策 C. 奴隶拥有平等政治权利 D. 重视各地区间的文化交流 【答案】A 【解析】 【详解】A.波斯帝国接纳并重用来自希腊的医生、学者、工匠等各类人才，允许希腊工匠融合东西风格创作，体现出其统治政策具备开放包容的特点，为人才流动与文化交融提供了条件，正确。 B.希腊化时代始于亚历山大东征，波斯帝国并未推行希腊化政策，错误。 C.波斯帝国处于奴隶社会，奴隶社会地位低下，错误。 D.材料侧重波斯帝国对希腊人才的任用，并未体现波斯主动推动各地区之间开展文化交流活动的相关内容，错误。 故选A项。 4. 公元前1世纪，历史学家维吉尔宣称罗马是“没有尽头的帝国”，且没有任何时间和空间的限制。4世纪前期，一份呈报给罗马皇帝的《论战争事务》指出，保护国家的唯一方法是建立一道由坚固城墙与强大哨塔连接的连续防线。古罗马人对帝国认识的变化主要基于（ ） A. 罗马帝国的分裂 B. 国家实力的衰落 C. 蒙古军队的威胁 D. 行省制度的建立 【答案】B 【解析】 【详解】A.罗马帝国正式分裂为东西两部分是在395年，晚于材料的4世纪前期，错误。 B.4世纪前期，罗马帝国内部战乱频仍、经济凋敝、军队腐化，同时面临日耳曼蛮族的大规模入侵，国家实力大幅衰落，无法再维持无限制的扩张统治，只能转向战略防御，这是认识变化的根本原因，正确。 C.蒙古军队崛起于13世纪，与4世纪前期的罗马帝国在时间上无关，错误。 D.罗马行省制度在公元前1世纪就已建立，并非4世纪前期帝国认识变化的原因，错误。 故选B项。 5. 波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国都是通过征服和扩张建立起来的地跨欧亚非三洲的庞大帝国。从文明史的角度看，这些国家的对外活动带来的影响是（ ） A. 促进区域文明的交流发展 B. 毁灭了印第安人文明 C. 致使雅典文明的完全消亡 D. 推动全球贸易的发展 【答案】A 【解析】 【详解】A.波斯、亚历山大、罗马帝国通过扩张建立跨三洲的帝国，打破了区域文明间的隔绝状态，客观上促进了不同区域文明的交流与融合，符合文明史的视角，正确。 B.印第安人文明的毁灭是近代欧洲殖民扩张的结果，与题干中的古代帝国无关，错误。 C.雅典文明并未“完全消亡”，其文化被后世继承发展，错误。 D.这些古代帝国的活动推动的是区域间的交流，而非全球贸易的发展，全球贸易的发展是新航路开辟后的产物，错误。 故选A项。 6. 9世纪的欧洲有一份誓词：“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”这反映当时（ ） A. 幕府掌握实权 B. 实行封君封臣制度 C. 城市赢得自治权 D. 王权得到强化 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪欧洲。9世纪欧洲处于中世纪时期，实行封君封臣制，封臣效忠封君，封君保护封臣，“我……效忠我的主人”表明誓词的主体（封臣）对主人（封君）的忠诚，B项正确；幕府掌握实权是中古时期日本幕府统治的特点，排除A项；城市自治制度强调城市市民的自主权和自治权，与誓词中描述的封建关系不符，排除C项；材料誓词强调效忠封君，体现封君的地位，而非王权强化，排除D项。故选B项。 7. 13—14世纪西欧出现了一批语言通俗、不依赖拉丁文书写、受众涵盖手工业者与商人等城市群体的文学作品，如法国《列那狐传奇》以动物寓言讽刺封建贵族与教会的贪婪虚伪，英国民谣传唱城市手工业者的劳动与爱情，意大利短篇故事聚焦商人的冒险与生活智慧。这反映了西欧中世纪后期文学（ ） A. 创作已摆脱宗教文化的影响 B. 主要服务于封建统治的需求 C. 渗透了成熟的人文主义思想 D. 以城市为背景反映市民诉求 【答案】D 【解析】 【详解】A.作品批判教会腐朽，但依旧处于中世纪宗教大环境之下，并未彻底摆脱宗教文化带来的影响，错误。 B.作品讽刺封建贵族、教会的贪婪，描绘普通城市劳动者与商人的生活，不利于维护封建统治，错误。 C.13—14世纪人文主义刚刚萌发，尚未形成成熟完备的人文主义思想体系，错误。 D.中世纪后期西欧城市不断发展，市民阶层崛起；文学使用通俗方言创作、面向城市手工业者和商人，内容围绕市民日常劳作、经商生活，同时抨击压榨市民的封建势力与教会，以城市为依托，集中体现了市民阶层的生活与精神诉求，正确。 故选D项。 8. 查士丁尼是希腊—罗马时代末期最重要的一位统治者，在他统治期间因他的文治和武功使拜占庭帝国进入了“黄金时代”，但对欧洲乃至世界带来了深远影响的是他的文治。这里的“文治”主要是指（ ） A. 推行以文治国方针和控制亚欧商路发展工商业 B. 形成公民直接参与国家管理的民主政治 C. 在位期间使罗马法成为系统、完备的法律体系 D. 创立伊斯兰教建立地跨欧亚非的大帝国 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，查士丁尼在位期间编订《查士丁尼法典》，提出了法律中那些矛盾和过时的内容，使罗马法成为系统、完备的法律体系，C项正确；拜占庭帝国没有控制控制亚欧商路，排除A项；查士丁尼时期，公民并不可以直接参与国家管理，排除B项；穆罕默德创立伊斯兰教，建立地跨欧亚非的大帝国，排除D项。故选C项。 9. 在阿拉伯帝国鼎盛时期，巴格达城的市场上有从中国运来的瓷器、丝绸、麝香，从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴，从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。这表明阿拉伯帝国（ ） A. 是地跨欧亚非三洲的大帝国 B. 成为连接东西方贸易的桥梁 C. 是专注商业贸易的世俗国家 D. 成为世界各地间的贸易中心 【答案】B 【解析】 【详解】根据设问用词可知，这是本质题。根据本题时间信息可知时空是古代阿拉伯帝国。根据材料可知，巴格达城的市场上贸易商品的种类涉及东方和西方，这说明阿拉伯帝国成为连接东西方贸易的桥梁，B项正确；材料是阿拉伯帝国繁荣的表现，没有体现其疆域信息，因此无法得到阿拉伯帝国是地跨欧亚非三洲的帝国的结论，排除A项；阿拉伯帝国是政教合一的国家，并非专注于商业贸易的世俗国家，排除C项；材料仅仅列举了阿拉伯帝国商业繁荣，但是不能据此认为其是世界贸易中心，排除D项。故选B项。 10. 646年，日本孝德天皇颁布《改新之诏》，废除了皇室的屯仓，贵族的田庄以及部民，收归国有，成为“公地、公民”。在此基础上实行了班田收授法与租庸调制。这次改革（ ） A. 废除了日本的私有制 B. 确立了君主立宪制政体 C. 推动了镰仓幕府建立 D. 促进了日本的社会转型 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，大化改新废除皇室和贵族私有财产，实行班田收授法与租庸调制，将土地和部民收归国有，建立中央集权的封建制度，推动日本从奴隶社会向封建社会转型，D项正确；大化改新只是将土地收归国有，并未废除所有私有制，贵族仍可保留部分私有财产，排除A项；君主立宪制政体确立于近代明治维新后，大化改新确立的是封建中央集权，排除B项；镰仓幕府建立于12世纪末，与大化改新时间相隔近600年，无直接关联，排除C项。故选D项。 11. 《哥伦布大交换》记载：“到1650年，中美洲阿兹特克和玛雅文明的人口从原来的大约2500万减少到150万。安第斯山的印加文明也遭遇了类似的命运，人口从原来的大约900万减少到60万。”这说明（ ） A. 全球贸易中心完成了转移 B. 以美国为中心的贸易网络逐渐形成了 C. 世界商品种类数量的增加 D. 殖民扩张给当地人民带来了巨大灾难 【答案】D 【解析】 【详解】A.全球贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，是新航路开辟后“商业革命”的表现，和美洲原住民人口锐减的现象没有关联，错误。 B.材料内容围绕美洲人口减少，和贸易网络无关，错误。 C.材料只描述了美洲人口的大幅减少，没有涉及商品种类的相关内容，错误。 D.新航路开辟后，欧洲殖民者对美洲进行殖民扩张，通过屠杀、奴役以及传播欧洲带来的疾病等，导致美洲原住民人口锐减，这正是殖民扩张带来的巨大灾难，正确。 故选D项。 12. 下面为某同学在进行单元复习时，整理的学习笔记。据此可知，这个单元的主题是（ ） 西欧经济和社会的发展 文艺复兴运动 探寻新航路 早期殖民掠夺 A. 封建时代的亚洲 B. 走向近代 C. 资本主义制度的初步确立 D. 资本主义制度的扩展 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题，据题干设问词可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是：近代西方。根据表格，文艺复兴是欧洲走出中世纪的重要标志，新航路开辟是西方步入近代的重要标志，因此主题是走向近代，Ｂ项正确；材料涉及的是欧洲，不是亚洲，排除Ａ项；资本主义制度初步确立是在１９世纪中期，排除Ｃ项；资本主义制度的扩展是在１９世纪中期，排除Ｄ项。故选B项。 13. 16世纪，一位意大利诗人综合运用中世纪多种文学体裁，如骑士传奇、布道文、寓言等，饶有兴趣地描写了一副“众生相”。似乎所有的人性都在他笔下显现了，不分高低贵贱，没有褒贬地一一记录，展示了新兴市民阶级生机勃勃的生活。这反映了诗人（ ） A. 强调社会进步 B. 宣扬天赋人权 C. 充分肯定人性 D. 否定君主专制 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：16世纪的欧洲。根据材料“16世纪”“似乎所有的人性都在他笔下显现了，不分高低贵贱，没有褒贬地一一记录，展示了新兴市民阶级生机勃勃的生活”和所学可知，文艺复兴运动是发生在14世纪到16世纪欧洲的一场思想解放文化运动，核心是人文主义，C项正确；材料强调的是人性的解放，非社会进步，排除A项；宣扬天赋人权、否定君主专制均与启蒙运动有关，排除BD项。故选C项。 14. 《马可·波罗行记》曾被收录于详细记录东方世界的书籍《东方历史之花》中。据记载，该书在16世纪经精心装帧后存入西班牙皇室图书馆，其扉页留有手写体文字：“拥有此书可开疆辟土。”该书可用于探究（ ） A. 新航路开辟的经济动因 B. 欧洲民族国家的形成过程 C. 文艺复兴对王权的强化 D. 早期殖民扩张的文化来源 【答案】D 【解析】 【详解】A.新航路开辟的经济动因是商品经济发展和对黄金的渴求，材料中《马可・波罗行记》及“开疆辟土”的批注反映的是殖民扩张的文化因素，错误。 B.材料未涉及欧洲民族国家形成过程的相关内容，错误。 C.文艺复兴的核心是人文主义，材料未体现文艺复兴对王权的强化，错误。 D.《马可・波罗行记》对东方富庶的描述，以及扉页“拥有此书可开疆辟土”的批注，反映了欧洲殖民者利用这类书籍中的信息作为对外殖民扩张的文化支撑，因此该书可用于探究早期殖民扩张的文化来源，正确。 故选D项。 15. 18世纪的法国，启蒙思想家的著作常以“科学手册”“道德随笔”等通俗形式出版，且大量被改编为戏剧、对话体小册子在民间流传，甚至偏远乡村的咖啡馆也会有人朗读传播这些内容。由此可知，当时启蒙运动（ ） A. 依托通俗文化推动思想普及 B. 已成为社会主流的价值理念 C. 打破了封建专制的文化垄断 D. 推动了近代科学的快速发展 【答案】A 【解析】 【详解】A.启蒙思想家的著作以“科学手册”“道德随笔”等通俗形式出版，并被改编为戏剧、对话体小册子在民间流传，甚至在偏远乡村的咖啡馆被朗读，说明启蒙运动依托通俗文化载体，推动了启蒙思想在民间的普及，正确。 B.材料仅体现启蒙思想的传播与流行，并未说明其已成为法国社会的主流价值理念，错误。 C.材料未涉及封建专制对文化的垄断情况，也无法体现启蒙运动打破了这种垄断，错误。 D.材料重点强调的是启蒙思想的传播形式与民间流传状况，与近代科学的快速发展无直接关联，错误。 故选A项。 16. 英国光荣革命后，议会通过《权利法案》限制王权，但国王仍保留选择大臣和召集议会的权力；18世纪前期，国王很少出席内阁会议，首相一职逐渐由议会多数党领袖担任。这一过程表明英国（ ） A. 君主立宪制在渐进中完善 B. 议会与国王的矛盾彻底消除 C. 内阁完全剥夺了国王行政权 D. 法律体系保障了工业资产阶级权利 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查英国政治制度的发展，光荣革命后《权利法案》限制王权，国王仍保留部分行政权（如选择大臣、召集议会）。18世纪前期，国王逐渐不出席内阁会议，首相和内阁逐步掌握行政权，责任内阁制开始形成。 这一过程体现了英国君主立宪制渐进式、和平式的完善，故选A项。 17. 美国1787年宪法规定，联邦政府拥有征税、征兵、发行货币、管理对外贸易等权力；各州拥有管理州内事务、教育、治安等权力；宪法未列举的权力归各州或人民。这些规定体现了（ ） A. 三权分立原则 B. 联邦制原则 C. 人民主权原则 D. 奴隶制合法化原则 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可得出，该制度设计明确了联邦政府与地方各州的权力划分，联邦政府拥有国家层面的核心权力，各州在不违背联邦宪法的前提下保留部分自主权，体现了联邦制原则，B项正确；三权分立原则指的是联邦政府内部立法、行政、司法三权相互独立、相互制衡，材料没有说明政府内部权力分配情况，排除A项；人民主权原则强调国家权力属于人民，材料没有说明这一内容，排除C项；材料规定未涉及奴隶制合法化等信息，与题干无关，排除D项。故选B项。 18. 某同学在研究性学习中搜集了19世纪中期的一些资料：美国内战、俄国亚历山大二世改革、日本明治维新、意大利统一、普鲁士王朝战争。据此可知，他研究的主题是（ ） A. 近代西欧社会的演变 B. 资本主义制度的确立 C. 资本主义制度的扩展 D. 世界各国近代化进程 【答案】C 【解析】 【详解】A.美国、日本不属于西欧，错误。 B.资本主义制度在英法等国早已确立，这些事件是“扩展”而非“确立”，错误。 C.19世纪中期，美国内战巩固了资本主义制度，俄国废除农奴制、日本明治维新使两国走上资本主义道路，意大利和普鲁士通过统一战争为资本主义发展扫清障碍，这些事件共同体现了资本主义制度在全球范围内的扩展与深化，正确。 D.“世界各国”范围过大，且这些事件核心是围绕资本主义制度的扩展，并非单纯的各国近代化，错误。 故选C项。 19. 1851年英国工程师罗伯茨回忆说，“（1824年海德纺纱工人）罢工持续了三个月。当时，为了能够让纺纱机自动运转，一整个棉纺业雇主的代表团都亲自等候，他们要求我将注意力转向纺纱”“机器一旦被制造出来，（雇主们）就会认为他们的目的已经达到了，也就是说。他们随时能用机器对工人施以惩罚”。据此可知，雇主们意在（ ） A. 以技术革新应对工人反抗 B. 组织联盟以镇压工人运动 C. 通过工厂制提高劳动效率 D. 用机器发明带动工业革命 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，1851年英国工程师回忆1824年海德纺纱工人罢工时，棉纺业雇主代表团要求将注意力转向纺纱，制造自动运转的机器以便随时用机器对工人施以惩罚，这直接体现雇主意图通过技术革新即研发自动纺纱机来应对工人的反抗与罢工，从而削弱工人议价能力，A项正确；材料未体现雇主组织联盟以镇压工人运动，而是强调利用机器作为惩罚手段，排除B项；工厂制提高劳动效率是机器应用的可能结果，但材料核心是应对工人反抗而非效率提升，排除C项；用机器发明带动工业革命是宏观历史趋势，但材料聚焦雇主在罢工背景下的具体动机，排除D项。故选A项。 20. 1753年大英博物馆成立之初，馆藏以英国本土学者的私人收藏为主，多为自然标本、欧洲古籍与艺术品；19世纪以来，古埃及罗塞塔石碑、古希腊帕特农神庙大理石雕、中国敦煌文书等大量非欧洲文物，逐步成为博物馆的核心馆藏。这一变化从侧面反映了（ ） A. 世界文化交流的日益密切 B. 资本主义世界市场最终形成 C. 英国全球殖民霸权的扩张 D. 欧洲中心传统观念趋于瓦解 【答案】C 【解析】 【详解】A.馆藏的非欧洲文物多为英国殖民掠夺所得，并非正常文化交流的产物，错误。 B.资本主义世界市场最终形成于19世纪末20世纪初第二次工业革命完成后，与题干时间、内容不符，错误。 C.18世纪中期后英国逐步确立全球殖民霸权，在扩张过程中从世界各地掠夺了大量珍贵文物，直接导致馆藏出现题干所述变化，正确。 D.19世纪是英国殖民扩张的鼎盛阶段，欧洲中心观念仍占据主导，不是“趋于瓦解”，错误。 故选C项。 21. 18世纪初，英国某呢绒工场主在扩建厂房时，刻意选址于水流湍急的河谷地带，并一次性订购了20台新型水力纺纱机，同时雇佣监工对工人的劳动纪律进行量化考核。该工场主的经营策略主要基于（ ） A. 地理环境对生产布局的决定性影响 B. 市场竞争对生产效率的倒逼机制 C. 资本原始积累对劳动力的需求扩张 D. 技术革新与管理方式的协同变革 【答案】D 【解析】 【详解】A.虽然选址在河谷是利用地理环境，但“决定性影响”说法过于绝对，且题干重点不止于选址，还包括机器采购和管理改革，不能单归因于地理环境，错误。 B.“市场竞争倒逼效率”在材料中无直接体现，题干未提及市场压力或同行竞争，重点在技术与管理手段的主动采用，错误。 C.“资本原始积累”侧重早期掠夺式积累，而题干是工厂主扩大再生产，属于工业革命初期资本运用，非“原始积累”阶段，错误。 D.工场主“选用水力地带+订购新型纺纱机”体现技术革新，“雇佣监工+量化考核劳动纪律”体现管理方式变革，两者同步推进，正是“协同变革”的表现，贴合工业革命初期工厂制度形成的特点，正确。 故选D项。 22. 19世纪三四十年代欧洲工人运动期间，工人们提出了“资产阶级为自己完成了革命，现在我们也要进行自己的革命”“不共和，毋宁死”等口号。这些口号证明此时工人阶级（ ） A. 掌握了全面系统的科学革命理论 B. 与资产阶级组成革命统一战线 C. 作为独立政治力量登上历史舞台 D. 建立了全国性的无产阶级政权 【答案】C 【解析】 【详解】A.19世纪三四十年代，马克思主义尚未诞生，工人阶级并未掌握全面系统的科学革命理论，错误。 B.此时工人阶级提出“自己的革命”“不共和，毋宁死”的口号，目标是反对资产阶级，并未与资产阶级组成革命统一战线，错误。 C.工人们提出要进行“自己的革命”，追求共和，表明工人阶级已提出独立的政治诉求，作为独立政治力量登上历史舞台，正确。 D.19世纪三四十年代的工人运动并未建立全国性的无产阶级政权，全国性的无产阶级政权尝试是1871年的巴黎公社，错误。 故选C项。 23. 马克思在《资本论》中指出，工人干活，资本家付给他钱，这看起来这并没有什么不对，但实际上不是“等价交换”。工人为资本家劳动所创造的财富远远大于自己所得的报酬，而它却被资本家无偿地剥削走了。《资本论》一问世，便被誉为“工人阶级的圣经”。这主要是因为它（ ） A. 创立了剩余价值学说 B. 揭示了人类社会的发展规律 C. 构建了历史唯物史观 D. 指明了无产阶级的历史使命 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“工人为资本家劳动所创造的财富远远大于自己所得的报酬，而它却被资本家无偿地剥削走了。”可分析出阐述的是资产阶级剥削工人的秘密，即通过剩余劳动价值，A项正确；人类社会的发展规律与材料信息不符，排除B项；构建了历史唯物史观不能体现出是“工人阶级的圣经”，排除C项；材料没有体现无产阶级的历史使命，排除D项。故选A项。 24. 1864年成立的“第一国际”推动了马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段。这主要是因为（ ） A. 工人阶级逐渐走向国际联合 B. 无产阶级开始登上政治舞台 C. 工人与资本家矛盾已经消除 D. 社会主义制度已经成为现实 【答案】A 【解析】 【详解】A.1864年成立的第一国际（国际工人协会）的核心作用就是推动各国工人阶级走向国际联合，这一联合促进了马克思主义在全球范围的传播，也推动国际工人运动进入新阶段，正确。 B.19世纪三四十年代的欧洲三大工人运动，就已经标志着无产阶级开始登上政治舞台，时间早于第一国际成立，错误。 C.资本主义制度下，工人阶级与资产阶级的矛盾是固有矛盾，不可能消除，错误。 D.社会主义制度成为现实是1917年俄国十月革命之后的事，1864年并未建立社会主义制度，错误。 故选A项。 25. 马克思曾这样评价巴黎公社：“公社的伟大社会措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各项具体文件，只能显示出走向属于人民、由人民掌权的趋势。”这段话反映了（ ） A. 巴黎公社的战士有着英勇斗争的精神 B. 巴黎公社是实现无产阶级专政的伟大尝试 C. 巴黎公社是人民民主的人民代表大会制 D. 巴黎公社不具备充分的社会主义政权性质 【答案】B 【解析】 【详解】根据“显示出走向属于人民、由人民掌权的趋势”，结合所学可知，材料强调巴黎公社是实现无产阶级专政的伟大尝试，故选B；材料无法体现巴黎公社的战士有着英勇斗争的精神，排除A；材料信息不涉及人民代表大会制，排除C；材料无法体现巴黎公社不具备充分的社会主义政权性质的信息，排除D。 26. 19世纪末，为进一步瓜分非洲，欧洲殖民者召开柏林会议，决定在“地图上作业”，各国可以先在地图上划定彼此的势力范围，然后再去占领。这一做法（ ） A. 促进了非洲资本主义的发展 B. 消除了列强在非洲的矛盾 C. 加快了列强瓜分非洲的进程 D. 推动了非洲经济社会发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.欧洲列强对非洲的瓜分是殖民掠夺活动，给非洲带来了深重灾难，不会推动非洲资本主义发展和社会经济进步，错误。 B.柏林会议只是暂时协调了列强在非洲的矛盾，不可能彻底消除列强之间的利益冲突，错误。 C.19世纪末的柏林会议是欧洲列强协调瓜分非洲矛盾的国际会议，题干中“先划势力范围、再占领”的规则，为列强批量瓜分非洲提供了规则依据，直接加快了列强瓜分非洲的进程，正确。 D.因为“推动非洲经济社会发展”不符合史实，殖民行为本质上是掠夺而非建设，错误。 故选C项。 二、非选择题（本大题共2小题，第27题23分，第28题12分，共35分）。 27. 阅读下列材料： 材料一 西方的伟大成就是把思想家与劳动者结合起来，推进了科学革命的发展。文艺复兴倡导重视人的价值、地理大发现带来的探索精神，以及工匠传统与学术研究的结合，都促进了科学的进步。早期科学最杰出的人物是牛顿，在他的解释中，自然界就仿如一座巨大的机械装置。人们将其应用在各个领域，蒸汽机的发展就是一个例证。在19世纪结束时科学已经成为所有大工业企业的组成部分。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 材料二 工业化过程中的社会经历了生产力的飞速发展、人口大量增长和迅速的城市化。男人、妇女和儿童逐渐离开家庭到工厂和矿井里工作，常常面临恶劣的条件、微薄的薪酬和缺乏保障的生活。政府通过立法、工会通过罢工等斗争，为提高工人的生活水平和提供社会保障做出了努力。西欧、北美和日本在英国的带领下走向工业化，成为工业国；而非洲、亚洲和拉丁美洲逐渐沦为工业国的原料供应地和商品倾销市场，全球分工格局初步形成。 ——摘编自【美】杰里·本特利《新全球史：文明的传承与交流》 请回答： （1）据材料一，指出西方科学革命出现的主要原因，并简析科学与工业革命的相互关系。 （2）据材料二，分析工业革命对世界发展的影响。 （3）据上述材料并结合所学知识，就“科技发展与文明进步”谈谈对当代中国的启示。 【答案】（1）主要原因：思想家与劳动者的结合；文艺复兴倡导重视人的价值；地理大发现带来的探索精神；工匠传统与学术研究的结合。相互关系：科学为工业革命提供理论基础，推动工业革命发展；工业革命促进科学的应用和发展，二者相互促进。 （2）推动了生产力的飞速发展、人口大量增长和迅速的城市化；改变了人们的生活和工作方式，引发工人运动和社会变革；促进全球分工格局初步形成，使亚非拉地区逐渐沦为工业国的原料供应地和商品倾销市场，加剧世界不平衡。 （3）重视科技发展，加大投入，培养人才，推动科技创新；注重科技与社会、经济、文化等协调发展，以文明进步为科技发展创造良好环境，实现科技与文明良性互动，促进社会全面进步。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题、特点题。时空是近现代世界。主要原因：根据材料一“西方的伟大成就是把思想家与劳动者结合起来，推进了科学革命的发展。文艺复兴倡导重视人的价值，地理大发现带来的探索精神，以及工匠传统与学术研究的结合，都促进了科学的进步”可知，西方科学革命出现的主要原因有：思想家与劳动者的结合；文艺复兴倡导重视人的价值；地理大发现带来的探索精神；工匠传统与学术研究的结合。相互关系：根据材料一“在他（牛顿）的解释中，自然界就仿如一座巨大的机械装置。人们将其应用在各个领域，蒸汽机的发展就是一个例证。在19世纪结束时科学已经成为所有大工业企业的组成部分”可知，科学为工业革命提供了理论基础，推动了工业革命的发展；结合所学可知，工业革命又使科学成为大工业企业的组成部分，促进了科学的应用和发展，二者相互促进。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是近现代世界。影响：根据材料二“工业化过程中的社会经历了生产力的飞速发展、人口大量增长和迅速的城市化”可知，推动了生产力的飞速发展、人口大量增长和迅速的城市化；根据材料二“男人、妇女和儿童逐渐离开家庭到工厂和矿井里工作，常常面临恶劣的条件、微薄的薪酬和缺乏保障的生活。政府通过立法、工会通过罢工等斗争，为提高工人的生活水平和提供社会保障做出了努力”可知，改变了人们的生活和工作方式，引发了工人运动和社会变革；根据材料二“西欧、北美和日本在英国的带领下走向工业化，成为工业国；而非洲、亚洲和拉丁美洲逐渐沦为工业国的原料供应地和商品倾销市场，全球分工格局初步形成”可知，促进了全球分工格局初步形成，使亚非拉地区逐渐沦为工业国的原料供应地和商品倾销市场，加剧了世界的不平衡。 【小问3详解】 本题是认识题。时空是当代中国。启示：根据材料一“在他（牛顿）的解释中，自然界就仿如一座巨大的机械装置。人们将其应用在各个领域，蒸汽机的发展就是一个例证。在19世纪结束时科学已经成为所有大工业企业的组成部分”可知，科学为工业革命提供了理论基础，推动了工业革命的发展，所以要重视科技，加大投入，培养人才来推动科技的发展，进而推动经济的发展；根据材料二“男人、妇女和儿童逐渐离开家庭到工厂和矿井里工作，常常面临恶劣的条件、微薄的薪酬和缺乏保障的生活。政府通过立法、工会通过罢工等斗争，为提高工人的生活水平和提供社会保障做出了努力”及所学知识可知，改变了人们的生活和工作方式，引发了工人运动和社会变革，这体现了科技发展要与社会、经济、文化等方面的协调发展，以文明进步为科技发展创造良好的社会环境，实现科技与文明的良性互动，促进社会的全面进步。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料 花生起源于南美洲的安第斯山脉，15世纪末通过葡萄牙的航海网络，开始了它的跨洋之旅。在非洲，它首先在塞内加尔一冈比亚扎根，随后迅速向东海岸扩散，成为非洲奴隶贸易中的重要食物来源。16世纪初，花生从巴西传入印度南部的葡萄牙殖民地，随后在东南亚地区扎根，成为当地重要的经济作物，促进了当地农业的发展，丰富了亚洲的饮食文化。随着葡萄牙船只在16世纪初频繁出现在中国沿海，花生很可能随之悄然进入中国。浙江舟山是中国最早引进花生的地方，而广东和福建的沿海地区也在同一时期与花生有所接触，随后成为最早的种植区。 ——摘编自叶农《安第斯山脉之珍：花生舶来》 围绕“花生与全球贸易网络”这一主题，就材料整体或部分内容，提出你的见解，并结合中外历史相关知识进行阐释。（要求：见解明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确） 【答案】见解：花生的传播史是一部人类探索和文化交流的历史。 阐释：15世纪末开始，伴随着新航路的开辟，葡萄牙人将花生从原产地南美洲带到非洲。大量非洲人被欧洲殖民者当作奴隶贩卖到美洲的过程中，花生作为重要食物来源，推动了跨大西洋三角贸易的进程。随着葡萄牙人的殖民扩张，花生被带到亚洲的葡属殖民地，并在明朝时传入中国。这促进了物种的交流，并为跨洋贸易提供物资支撑。中国东南沿海地区引种花生后，丰富了当地的作物种类和食物来源，推动了农业发展。 结论：花生的传播不仅推动了物种的交换，也见证了全球贸易网络的形成。它从南美洲的山谷出发，跨越大洋，最终成为全球各地餐桌上的常客，不仅丰富了人类的饮食，也促进了全球农业的多样化、商品化，改变了人们的物质生活水平，印证了全球贸易网络对世界经济社会发展的影响。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，要求围绕“花生与全球贸易网络”这一主题，结合材料内容提出见解并结合中外历史知识阐释，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料中“花生起源于南美洲，15世纪末通过葡萄牙航海网络跨洋传播，先后传入非洲、亚洲的印度、东南亚及中国，成为贸易中的重要物资、当地经济作物和食物来源”等信息，结合所学新航路开辟后全球贸易网络形成的史实可知，花生的跨洋传播与全球贸易网络的形成、发展紧密相关，其传播历程既是物种交流的过程，也是全球贸易网络发展的缩影，因此可以提出见解：花生的传播史是一部人类探索和文化交流的历史。 第二步：对提出的见解进行阐释，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于阐释可从花生传播的背景、不同地区的传播过程及影响等角度进行分析，突出花生传播与全球贸易网络的相互关联。 第三步：在充分阐释的基础上，进行一定的总结提升。从物种交流与全球贸易关系的角度深刻认识，花生的跨洋传播不仅实现了物种的全球流动，丰富了各地的农业和饮食文化，更见证了新航路开辟后全球贸易网络从初步形成到逐步完善的过程，印证了全球贸易网络对世界经济社会发展、文明交流融合的重要影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期中考试 高一年级历史学科试卷 （考试时间：60分钟 分值：100分） 一、选择题（本大题共26小题，每小题2.5分，共65分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。） 1. 英国历史学家汤因比认为，文明诞生于人类社会对自然与社会挑战的成功“应战”。如埃及应战干旱河谷与泛滥，中国应战黄河多变与治水，希腊应战贫瘠山地与海洋。汤因比意在说明（ ） A. 地理环境决定文明高度 B. 古代文明之间联系密切 C. 早期文明形成多元特征 D. 人类文明在借鉴中发展 2. 公元前6世纪的列国时代，印度传统工艺品蜚声国外，海外贸易繁荣。此时，以国王为首的刹帝利财富大幅增长，势力急剧增强，从事工商业的一部分吠舍也日趋富有。受此影响，低种姓反对高种姓、被统治者反对统治者的斗争经常出现。对此合理的解释是（ ） A. 城市兴起助推王权强化 B. 阶层流动激化社会矛盾 C. 经济发展冲击种姓制度 D. 海外贸易主导社会经济 3. 波斯帝国时期，许多希腊人来到波斯，医生、学者、工匠等均得到任用，希腊奴隶出身的御医也因才能备受重用，希腊工匠还融合东西风格进行艺术创作。这得益于波斯帝国（ ） A. 统治政策相对开放包容 B. 全面推行希腊化文化政策 C. 奴隶拥有平等政治权利 D. 重视各地区间的文化交流 4. 公元前1世纪，历史学家维吉尔宣称罗马是“没有尽头的帝国”，且没有任何时间和空间的限制。4世纪前期，一份呈报给罗马皇帝的《论战争事务》指出，保护国家的唯一方法是建立一道由坚固城墙与强大哨塔连接的连续防线。古罗马人对帝国认识的变化主要基于（ ） A. 罗马帝国的分裂 B. 国家实力的衰落 C. 蒙古军队的威胁 D. 行省制度的建立 5. 波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国都是通过征服和扩张建立起来的地跨欧亚非三洲的庞大帝国。从文明史的角度看，这些国家的对外活动带来的影响是（ ） A. 促进区域文明的交流发展 B. 毁灭了印第安人文明 C. 致使雅典文明的完全消亡 D. 推动全球贸易的发展 6. 9世纪的欧洲有一份誓词：“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”这反映当时（ ） A. 幕府掌握实权 B. 实行封君封臣制度 C. 城市赢得自治权 D. 王权得到强化 7. 13—14世纪西欧出现了一批语言通俗、不依赖拉丁文书写、受众涵盖手工业者与商人等城市群体的文学作品，如法国《列那狐传奇》以动物寓言讽刺封建贵族与教会的贪婪虚伪，英国民谣传唱城市手工业者的劳动与爱情，意大利短篇故事聚焦商人的冒险与生活智慧。这反映了西欧中世纪后期文学（ ） A. 创作已摆脱宗教文化的影响 B. 主要服务于封建统治的需求 C. 渗透了成熟的人文主义思想 D. 以城市为背景反映市民诉求 8. 查士丁尼是希腊—罗马时代末期最重要的一位统治者，在他统治期间因他的文治和武功使拜占庭帝国进入了“黄金时代”，但对欧洲乃至世界带来了深远影响的是他的文治。这里的“文治”主要是指（ ） A. 推行以文治国方针和控制亚欧商路发展工商业 B. 形成公民直接参与国家管理的民主政治 C. 在位期间使罗马法成为系统、完备的法律体系 D. 创立伊斯兰教建立地跨欧亚非的大帝国 9. 在阿拉伯帝国鼎盛时期，巴格达城的市场上有从中国运来的瓷器、丝绸、麝香，从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴，从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。这表明阿拉伯帝国（ ） A. 是地跨欧亚非三洲的大帝国 B. 成为连接东西方贸易的桥梁 C. 是专注商业贸易的世俗国家 D. 成为世界各地间的贸易中心 10. 646年，日本孝德天皇颁布《改新之诏》，废除了皇室的屯仓，贵族的田庄以及部民，收归国有，成为“公地、公民”。在此基础上实行了班田收授法与租庸调制。这次改革（ ） A. 废除了日本的私有制 B. 确立了君主立宪制政体 C. 推动了镰仓幕府建立 D. 促进了日本的社会转型 11. 《哥伦布大交换》记载：“到1650年，中美洲阿兹特克和玛雅文明的人口从原来的大约2500万减少到150万。安第斯山的印加文明也遭遇了类似的命运，人口从原来的大约900万减少到60万。”这说明（ ） A. 全球贸易中心完成了转移 B. 以美国为中心的贸易网络逐渐形成了 C. 世界商品种类数量的增加 D. 殖民扩张给当地人民带来了巨大灾难 12. 下面为某同学在进行单元复习时，整理的学习笔记。据此可知，这个单元的主题是（ ） 西欧经济和社会的发展 文艺复兴运动 探寻新航路 早期殖民掠夺 A. 封建时代的亚洲 B. 走向近代 C. 资本主义制度的初步确立 D. 资本主义制度的扩展 13. 16世纪，一位意大利诗人综合运用中世纪多种文学体裁，如骑士传奇、布道文、寓言等，饶有兴趣地描写了一副“众生相”。似乎所有的人性都在他笔下显现了，不分高低贵贱，没有褒贬地一一记录，展示了新兴市民阶级生机勃勃的生活。这反映了诗人（ ） A. 强调社会进步 B. 宣扬天赋人权 C. 充分肯定人性 D. 否定君主专制 14. 《马可·波罗行记》曾被收录于详细记录东方世界的书籍《东方历史之花》中。据记载，该书在16世纪经精心装帧后存入西班牙皇室图书馆，其扉页留有手写体文字：“拥有此书可开疆辟土。”该书可用于探究（ ） A. 新航路开辟的经济动因 B. 欧洲民族国家的形成过程 C. 文艺复兴对王权的强化 D. 早期殖民扩张的文化来源 15. 18世纪的法国，启蒙思想家的著作常以“科学手册”“道德随笔”等通俗形式出版，且大量被改编为戏剧、对话体小册子在民间流传，甚至偏远乡村的咖啡馆也会有人朗读传播这些内容。由此可知，当时启蒙运动（ ） A. 依托通俗文化推动思想普及 B. 已成为社会主流的价值理念 C. 打破了封建专制的文化垄断 D. 推动了近代科学的快速发展 16. 英国光荣革命后，议会通过《权利法案》限制王权，但国王仍保留选择大臣和召集议会的权力；18世纪前期，国王很少出席内阁会议，首相一职逐渐由议会多数党领袖担任。这一过程表明英国（ ） A. 君主立宪制在渐进中完善 B. 议会与国王的矛盾彻底消除 C. 内阁完全剥夺了国王行政权 D. 法律体系保障了工业资产阶级权利 17. 美国1787年宪法规定，联邦政府拥有征税、征兵、发行货币、管理对外贸易等权力；各州拥有管理州内事务、教育、治安等权力；宪法未列举的权力归各州或人民。这些规定体现了（ ） A. 三权分立原则 B. 联邦制原则 C. 人民主权原则 D. 奴隶制合法化原则 18. 某同学在研究性学习中搜集了19世纪中期的一些资料：美国内战、俄国亚历山大二世改革、日本明治维新、意大利统一、普鲁士王朝战争。据此可知，他研究的主题是（ ） A. 近代西欧社会的演变 B. 资本主义制度的确立 C. 资本主义制度的扩展 D. 世界各国近代化进程 19. 1851年英国工程师罗伯茨回忆说，“（1824年海德纺纱工人）罢工持续了三个月。当时，为了能够让纺纱机自动运转，一整个棉纺业雇主的代表团都亲自等候，他们要求我将注意力转向纺纱”“机器一旦被制造出来，（雇主们）就会认为他们的目的已经达到了，也就是说。他们随时能用机器对工人施以惩罚”。据此可知，雇主们意在（ ） A. 以技术革新应对工人反抗 B. 组织联盟以镇压工人运动 C. 通过工厂制提高劳动效率 D. 用机器发明带动工业革命 20. 1753年大英博物馆成立之初，馆藏以英国本土学者的私人收藏为主，多为自然标本、欧洲古籍与艺术品；19世纪以来，古埃及罗塞塔石碑、古希腊帕特农神庙大理石雕、中国敦煌文书等大量非欧洲文物，逐步成为博物馆的核心馆藏。这一变化从侧面反映了（ ） A. 世界文化交流的日益密切 B. 资本主义世界市场最终形成 C. 英国全球殖民霸权的扩张 D. 欧洲中心传统观念趋于瓦解 21. 18世纪初，英国某呢绒工场主在扩建厂房时，刻意选址于水流湍急的河谷地带，并一次性订购了20台新型水力纺纱机，同时雇佣监工对工人的劳动纪律进行量化考核。该工场主的经营策略主要基于（ ） A. 地理环境对生产布局的决定性影响 B. 市场竞争对生产效率的倒逼机制 C. 资本原始积累对劳动力的需求扩张 D. 技术革新与管理方式的协同变革 22. 19世纪三四十年代欧洲工人运动期间，工人们提出了“资产阶级为自己完成了革命，现在我们也要进行自己的革命”“不共和，毋宁死”等口号。这些口号证明此时工人阶级（ ） A. 掌握了全面系统的科学革命理论 B. 与资产阶级组成革命统一战线 C. 作为独立政治力量登上历史舞台 D. 建立了全国性的无产阶级政权 23. 马克思在《资本论》中指出，工人干活，资本家付给他钱，这看起来这并没有什么不对，但实际上不是“等价交换”。工人为资本家劳动所创造的财富远远大于自己所得的报酬，而它却被资本家无偿地剥削走了。《资本论》一问世，便被誉为“工人阶级的圣经”。这主要是因为它（ ） A. 创立了剩余价值学说 B. 揭示了人类社会的发展规律 C. 构建了历史唯物史观 D. 指明了无产阶级的历史使命 24. 1864年成立的“第一国际”推动了马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段。这主要是因为（ ） A. 工人阶级逐渐走向国际联合 B. 无产阶级开始登上政治舞台 C. 工人与资本家矛盾已经消除 D. 社会主义制度已经成为现实 25. 马克思曾这样评价巴黎公社：“公社的伟大社会措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各项具体文件，只能显示出走向属于人民、由人民掌权的趋势。”这段话反映了（ ） A. 巴黎公社的战士有着英勇斗争的精神 B. 巴黎公社是实现无产阶级专政的伟大尝试 C. 巴黎公社是人民民主的人民代表大会制 D. 巴黎公社不具备充分的社会主义政权性质 26. 19世纪末，为进一步瓜分非洲，欧洲殖民者召开柏林会议，决定在“地图上作业”，各国可以先在地图上划定彼此的势力范围，然后再去占领。这一做法（ ） A. 促进了非洲资本主义的发展 B. 消除了列强在非洲的矛盾 C. 加快了列强瓜分非洲的进程 D. 推动了非洲经济社会发展 二、非选择题（本大题共2小题，第27题23分，第28题12分，共35分）。 27. 阅读下列材料： 材料一 西方的伟大成就是把思想家与劳动者结合起来，推进了科学革命的发展。文艺复兴倡导重视人的价值、地理大发现带来的探索精神，以及工匠传统与学术研究的结合，都促进了科学的进步。早期科学最杰出的人物是牛顿，在他的解释中，自然界就仿如一座巨大的机械装置。人们将其应用在各个领域，蒸汽机的发展就是一个例证。在19世纪结束时科学已经成为所有大工业企业的组成部分。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 材料二 工业化过程中的社会经历了生产力的飞速发展、人口大量增长和迅速的城市化。男人、妇女和儿童逐渐离开家庭到工厂和矿井里工作，常常面临恶劣的条件、微薄的薪酬和缺乏保障的生活。政府通过立法、工会通过罢工等斗争，为提高工人的生活水平和提供社会保障做出了努力。西欧、北美和日本在英国的带领下走向工业化，成为工业国；而非洲、亚洲和拉丁美洲逐渐沦为工业国的原料供应地和商品倾销市场，全球分工格局初步形成。 ——摘编自【美】杰里·本特利《新全球史：文明的传承与交流》 请回答： （1）据材料一，指出西方科学革命出现的主要原因，并简析科学与工业革命的相互关系。 （2）据材料二，分析工业革命对世界发展的影响。 （3）据上述材料并结合所学知识，就“科技发展与文明进步”谈谈对当代中国的启示。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料 花生起源于南美洲的安第斯山脉，15世纪末通过葡萄牙的航海网络，开始了它的跨洋之旅。在非洲，它首先在塞内加尔一冈比亚扎根，随后迅速向东海岸扩散，成为非洲奴隶贸易中的重要食物来源。16世纪初，花生从巴西传入印度南部的葡萄牙殖民地，随后在东南亚地区扎根，成为当地重要的经济作物，促进了当地农业的发展，丰富了亚洲的饮食文化。随着葡萄牙船只在16世纪初频繁出现在中国沿海，花生很可能随之悄然进入中国。浙江舟山是中国最早引进花生的地方，而广东和福建的沿海地区也在同一时期与花生有所接触，随后成为最早的种植区。 ——摘编自叶农《安第斯山脉之珍：花生舶来》 围绕“花生与全球贸易网络”这一主题，就材料整体或部分内容，提出你的见解，并结合中外历史相关知识进行阐释。（要求：见解明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $