广东省汕头市潮南区汕头市潮南区陈店公办学校2025-2026学年七年级下学期4月期中历史试题

2025-2026学年度第二学期 七年级历史科期中测试卷 内容包括：第1-11课 一、单项选择题（本题有30小题，每小题只有一个选项符合题意，请把所选选项的字母填涂写在对应的空格内） 1. 隋大业年间，为保障东部洛阳的漕粮供应，朝廷先后设置洛口仓、回洛仓。洛口仓“窖容八千石以还”，回洛仓“仓城周回十里，穿三百窖”。这一现象主要得益于（ ） A. 均田制的推行 B. 休养生息的政策 C. 大运河的开凿 D. 江南经济的开发 2. 初定颁布的《开皇律》条文繁杂，隋文帝召集一众官员进行修订，最终三分之二的条文被删去，保留下来的仅有500条。这表明隋文帝（ ） A. 简化机构 B. 整顿吏治 C. 减省刑律 D. 加强集权 3. 贞观六年，唐太宗释放390名死刑犯回家过年，约定次年秋季返回长安受刑。结果所有囚犯如期而归，太宗赦免其死罪。这体现出唐太宗（ ） A. 虚心纳谏 B. 教化治心 C. 刑罚严苛 D. 知人善任 4. 唐太宗“深恶官吏贪浊，有枉法受财者，必无赦免。在京流外有犯赃者，皆遣执奏，随其所犯，置以重法。由是官吏多自清谨。”材料说明贞观时期（ ） A. 政治比较清明 B. 经济得到发展 C. 各族关系友好 D. 文教事业昌盛 5. 唐代都城的坊门启闭时间有严格规定，以鼓声为信号且限制居民夜间活动，违反规定将受处罚。以上反映出唐朝（ ） A. 政治清明依法治国 B. 市民生活丰富多彩 C. 城市管理受到重视 D. 长安商业兴盛繁荣 6. 它被称为“中世纪最伟大的都城”，规模宏大，布局井然。白居易在《登观音台望城》中描写其建筑布局为：“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”这座城市是（ ） A. 战国邯郸 B. 东汉洛阳 C. 唐朝长安 D. 元朝大都 7. 唐前期，地方死刑需报大理寺、刑部复核，且处决前需向皇帝再三请示；唐后期，地方武将在藩镇内掌握生杀大权，死刑判决既不上奏皇帝，也不交由中央司法机构复核。其原因在于（ ） A. 官府职能转变 B. 割据势力膨胀 C. 外戚结党营私 D. 国力由盛转衰 8. 公元781年，成德节度使李宝臣死，其子李惟岳请为留后，藩镇传子。德宗不允，战事遂起。李惟岳虽兵败被杀，但在瓜分成德领地时，诸将不服，叛乱再起。这表明（ ） A. 削藩政策不合时宜 B. 中央集权遭遇挑战 C. 唐朝藩镇可以世袭 D. 唐朝亡于藩镇割据 9. 据统计，唐朝贞观年间，与唐朝有官方往来的国家和地区有70多个：开元盛世时，增长到100多个。而安史之乱后，与唐朝保持官方往来的国家锐减至约30个。据此可知，唐朝（ ） A. 对外交通衰落 B. 国力强弱影响外交关系 C. 外交政策保守 D. 藩镇割据阻碍边境贸易 10. 莫高窟中唐第158窟《帝王举哀图》（见下图），用写实的方式展现了哀悼习俗，刻画了汉族、突厥、吐蕃和回鹘等服饰、肤色和人物形象。《帝王举哀图》体现了唐代（ ） A. 中外交流的频繁 B. 开明的民族政策 C. 经济的高度繁荣 D. 绘画技术的高超 11. 唐朝时期，长安城的西市尤为热闹，外商云集。大食商人在西市开设香料铺，波斯商人正在挑选琉璃器，而新罗留学生则在附近的书店翻阅唐诗集。这一场景最能体现唐朝（　　） A. 手工业技术领先世界 B. 海上丝绸之路的繁荣 C. 经济重心南移已完成 D. 对外开放与交流频繁 12. 《唐本草》编纂时，朝廷下令“普颁天下，营求药物”,通过广泛的征集和专业人员的集体协作，两年便完成了这部巨著。这反映了唐朝医药学（ ） A. 获得政府大力支持 B. 排斥民间药方 C. 形成标准诊断体系 D. 专为皇室服务 13. 开元时，“太常乐尚胡曲，贵人御馔尽供胡食，士女皆竟衣胡服”；唐朝的绘画中出现了较多的外国人物和异域风情，也吸收了许多外来技巧。这反映出（ ） A. 唐朝与南诏交流频繁 B. 少数民族学习汉文化 C. 唐朝开放的社会风气 D. 外来绘画作品受欢迎 14. 有学者统计，通过科举入仕者中，名族公卿由晚唐的76.4%降至宋代的13%；寒族所占比例由晚唐的9.3%增至北宋的58.4%，中等家庭的比例也由14.3%增到28.6%。这反映（ ） A. 中央集权加强 B. 门第观念强化 C. 出世观念突出 D. 阶层流动加强 15. 剧作家田汉曾写过一部剧本，里面讲述了一位美丽端庄、智慧勇敢的唐朝女子，带着其父“利乐吐蕃人民”的宏愿，把文化作为嫁妆，克服了思亲念家之情，踏过迢迢万里险途，嫁给了吐蕃赞普松赞干布的故事。剧中女子人物形象的原型为（ ） A. 王昭君 B. 文成公主 C. 武则天 D. 金城公主 16. 下表为北宋时期枢密院正、副职官员情况统计。通过表中数据可以看出北宋时期（ ） 官职类型 来自文职 来自武职 总人数 枢密院正职 54人 19人 73人 枢密院副职 108人 21人 129人 注：北宋枢密院是掌管全国军事的最高机构 A. 实行崇文抑武方针 B. 在地方设置转运使 C. 在各州设置了通判 D. 取消节度使收税权 17. 两宋时期，科举选官采取严格的三级考试、三年一考制度，以糊名、誊录等措施应对考试舞弊，并且“一切以程文为去留”。由此可知，当时科举制（ ） A. 主要为了选拔武将 B. 有利选官的公平公正 C. 降低人才选拔标准 D. 提高了官员文化素养 18. 宋太祖号召“武臣尽读书”。他改革科举，废止公荐，推行复试、殿试，又提高进士授官品级，还任用文臣出任地方行政长官。这表明，宋代（ ） A. 与民休息 B. 推崇武将 C. 停废科举 D. 注重文治 19. 宋初以文臣任知州，设通判牵制，取消地方节度使税收的权力，更戍法使兵将分离。这些措施旨在（ ） A. 削弱宰相权力 B. 促进经济发展 C. 增强军队战力 D. 强化中央集权 20. 宋真宗天禧年间（公元1017年-1021年），王钦若出任宰相，同时，真宗又任命寇准为宰相，有大臣表示不解，真宗说：“且要异论相搅，即各不敢为非”。宋真宗意在（ ） A. 强化君主权力 B. 避免决策失误 C. 减少财政支出 D. 削弱武将兵权 21. 《宋史•食货志》记载：王安石推行的方田均税法“使豪强隐田无所遁形”，但因执行中官员“以瘠田为良田，以虚数为实税”，导致百姓更加困苦。由此可知，方田均税法（ ） A. 实现了富国强兵 B. 解决了土地兼并问题 C. 激化了社会矛盾 D. 导致了北宋迅速灭亡 22. 北宋中期，政府官俸和军费开支浩大，到英宗治平二年（1065 年），财政赤字达到1570余万缗。王安石实施变法后，到熙宁、元丰年间出现了“中外府库无不充衍”的盛况。这表明王安石变法（ ） A. 提升了宋朝军事实力 B. 改善了政府财政收入 C. 触犯了大地主的利益 D. 改变了经济发展格局 23. 为平抑物价，宋神宗熙宁五年（1072年）在汴京设立了“京师市易务”，后改称为“都市易司”，同时在重要城市和边境地区宋朝设立了“市易务”。这些举措（ ） A. 阻碍了中外贸易往来 B. 规范了商业经营活动 C. 推动了城乡协调发展 D. 改变了重农抑商政策 24. 下表反映的是北宋与西夏达成庆历和议后，双方在边境地区开设榷场的相关情况。这些现象表明（ ） 输出 获利 北宋 锦帛、罗绮、香料（乳香、安息香）、瓷器、漆器、茶叶、铁器 二十余万缗 西夏 牛、羊、马匹（尤其是战马）、褐、原羚角、柴胡、苁蓉等药材、毡毯、皮革制品 榷场收入占西夏财政收入的5%-8% A. 岁币政策加剧北宋财政危机 B. 西夏经济完全依赖宋廷支持 C. 边境互市推动双方经济发展 D. 宋夏双方建立军事同盟关系 25. 辽朝分置南、北面官；金朝保持了女真部落体制“猛安谋克制”；元朝在东南地区，于澎湖设置巡检司。从政治制度的创设角度来看，这体现的共同特点是（ ） A. 南北分治 B. 以民为本 C. 因俗而治 D. 沿袭汉制 26. 以《天盛律令》为代表的西夏法典将游牧部落文化与儒家法律文化相结合，在中国法律史中占有举足轻重的地位。这可以用来佐证当时（ ） A. 多元文化的交融 B. 政权并立的结束 C. 崇文风气的盛行 D. 审美观念的趋同 27. 他在郾城打败金军，提出“直捣黄龙府”的口号，虽遭秦桧陷害未竟全功，但其抗金斗争有效遏制了金军南侵，为南宋经济文化的延续争取了空间。“他”是（ ） A. 铁木真 B. 沈括 C. 郑成功 D. 岳飞 28. 金朝统治者通过国子监刻印“五经”颁发各官学。金世宗时还设译经所，大力倡导以女真文翻译汉文经史刻印出版，在女真人中以本民族文字来传播儒学。这些做法（ ） A. 实现了统治长期稳定 B. 有效维护了国家统一 C. 提升了政府行政效率 D. 体现了对儒学的认同 29. 忽必烈还在“潜邸”时，就已结识中原文士，熟悉中原汉地的情况。他继承汗位后，接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”建议，还依照儒生刘秉忠的意见定国号为大元。这种状况（ ） A. 提高了汉族的社会地位 B. 提高了元朝的行政效率 C. 有利于元朝的统一大业 D. 促进了中原文化的发展 30. 元朝在地方上推行的这套制度，在实际操作过程中无不受到中央政府各方面的牵制与制约，故“有诸侯之镇，而无诸侯之权”。这套制度指的是（ ） A. 行省制 B. 郡县制 C. 分封制 D. 科举制 二、综合题（本题共3小题） 31. 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”中华民族的历史。阅读材料，回答问题。 材料一：唐朝沿袭汉朝的做法，对于归附的西域各国君长都加以册封，设置羁縻州的即以其首领为都督、刺史，皆得世袭。由于唐朝皇室有少数民族血统，吸取历史经验，承继两汉和亲、通婚政策更为积极广泛，经常用之解决争端，改善与西北少数民族的关系。 ——摘编自宁欣《中国古代史》 材料二：“澶渊之盟”签订后，辽宋维持了百年之久的和平局面。……由于双方关系恶化，宋朝封闭了榷场，西夏人迫切需要的茶与布匹等物资无法获得，要求停战求和、与宋重开互市的愿望日益强烈……入主中原后，女真贵族官员皆以学习汉文化为荣。 ——《中国民族史纲要》 材料三：元朝在处理民族关系方面虽然实行了不平等的等级政策，但从怀柔原则出发也实行了一系列怀柔政策，包括在处理与吐蕃关系时，提出“因其俗而柔其人”，以及包括任用汉族士大夫为官在内的崇文尊儒政策……联姻畏兀儿的和亲政策，等等。 ——摘编自李乔《从中华民族交往交流交融史看中华文明的包容性》 （1）根据材料一，归纳唐朝处理民族关系的主要方式。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出两宋时期民族之间交往交流的途径。 （3）根据材料三，概括元朝处理民族关系的特点。结合所学知识，简述元朝对民族关系的处理产生的作用。 32. 古代的选官制度经历了长期变化发展过程。阅读材料，回答下列问题。 材料一：我国古代选官制度大致经历了如下阶段：夏商周三代到春秋前期，与血缘部族国家相适应，政治核心来自世卿世禄；春秋战国大动荡，在选拔官吏上军功制和养士制替代了传统的世卿世禄制；两汉时期，逐步形成了以察举制为主；为了剥夺地方长官的选官权并消除察举不实的弊端，魏晋推行九品中正制作为察举替代，同时在察举中采取附加考试举措；到了隋唐，科举制正式诞生，并显示出它与帝制王朝政治的巨大亲和力。 ——摘编自孙录见等《中国古代选官制度的历史变迁及其启示》 材料二：唐宋两朝科举取士及由进士入相的人数统计表 时期 登科人数 宰相人数 进士出身的宰相人数 唐朝 6603 123 22 宋朝 45640 135 111 材料三：宋代有一大批学者型官员，如王安石、苏轼等。他们在政坛上有过重要影响，学术上也卓有成就，著作流传至今。在宋代各个领域有建树的人物，多半都有当官的履历；同时科举考试中一批落榜生进入社会，参与基层公共事务，在乡村开馆做启蒙教育，他们更贴近民众，对民众的思想和观念产生影响……宋代在科举制的刺激和鼓励下，公学和私学同时兴盛。北宋时，进行过多次教育改革，宋朝建学数量超过以往。 ——摘编自任世江《宋朝的特点及完善科举制》 （1）根据材料一，从选官依据、选官形式、整体趋势三个角度中任选两个角度，指出中国古代选官制度的发展趋势。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析唐代到宋代科举取士的变化，并分析发生变化的原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析宋代科举制的作用。 33. 史料是认识历史的依据，运用可信史料进行历史解释是历史学习的必备素养。阅读材料，完成下列要求。 材料一： 瓜州榆林窟第三窟玄奘取经图壁画 （身披袈裟的玄奘、神似猴的孙悟空手牵白马西行） （玄奘）“慕法好学，顾身若浮，逾越重险，远游异域”，往返凡十九年，历五万里行程、一百一十国，“引慈云于西极，注法雨于东垂”，带给大唐和后世一笔弥足珍贵的精神财富。 ——王汝良《<大唐西域记>的人文价值》 材料二： 《东征传绘卷》卷三（局部） 748年鉴真一行从扬州出发前往日本，在海上再次遭到了暴风雨的袭击，众人饥寒交迫、濒临绝望。航船在大风和巨浪中不停地摇摆，众人呕吐不止。 （1）史料分为文献史料、实物史料、口述史料等，根据材料一并结合所学知识，分别指出两则史料的类型，并指出两则史料共同描述的历史事件。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出鉴真一行人出行的目的地，并分析鉴真出行的历史意义。 （3）综合上述材料，“图像中反映的历史都是真实的历史”，你同意这种观点吗?请说明理由。 2025-2026学年度第二学期 七年级历史科期中测试卷 内容包括：第1-11课 一、单项选择题（本题有30小题，每小题只有一个选项符合题意，请把所选选项的字母填涂写在对应的空格内） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】A 【21题答案】 【答案】C 【22题答案】 【答案】B 【23题答案】 【答案】B 【24题答案】 【答案】C 【25题答案】 【答案】C 【26题答案】 【答案】A 【27题答案】 【答案】D 【28题答案】 【答案】D 【29题答案】 【答案】C 【30题答案】 【答案】A 二、综合题（本题共3小题） 【31题答案】 【答案】（1）方式：和亲、册封、设置机构。 （2）途径：签订和约、互市、文化交流学习。 （3）特点：实行不平等的等级政策；因俗而治；因地制宜；具有包容性。 作用：促进各族经济、文化的交流与发展；丰富了中华文化的内涵；深化了各族人士对中华文化的认同；促进了统一多民族国家的发展。 【32题答案】 【答案】（1）发展趋势：①选官依据由重视血缘、门第发展为重视才能；②选官形式由推选发展为公开考试；③逐步制度化、规范化；等等。 （2）变化：大幅度增加科举取士名额；进士出身的宰相数量增多。 原因：宋代实行重文抑武方针，提高文官地位；宋代统治者大力发展文教事业，改革和发展科举制；从唐朝到宋朝经济重心逐渐南移，并在南宋时期南移完成。 （3）作用：选拔了一大批学者型官员；推动了乡村启蒙教育的发展（或对民众的思想和观念产生影响）；刺激了公学和私学的兴盛；推动了教育改革，增加了建学数量；有利于社会阶层流动，使北宋政权基础进一步扩大；促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 【33题答案】 【答案】（1）类型：壁画为实物史料，文章为文献史料。 事件：玄奘西行取经。 （2）目的地：日本。 意义：鉴真在日本传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献。 （3）不同意；理由：图像能够反映一定的历史信息，但具有艺术加工色彩，和真实的历史存在一定的差距。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $