口语交际：怎么表演课本剧 教学设计-2025-2026学年统编版语文五年级下册

口语交际：怎么表演课本剧 教材解读 第二单元是名著阅读单元，口语交际是“怎么表演课本剧”。本单元口语交际依托第二单元名著专题中性格迥异的人物形象，旨在让学生感受不同人物性格魅力的基础上，尝试将课本中的人物故事搬上舞台。学生在表演中可以进一步感受课文情节之生动，人物形象之鲜明，进而激发阅读故事的兴趣，同时提高口语表达能力。教材内容由四大部分组成：一是导语，导语明确了此次口语交际的内容和要求；二是交际活动步骤，要想呈现比较完整、有序的课本剧表演，学生需按照三个步骤进行策划；三是交际要求，完成交际步骤，需要按交际要求进行讨论、合作；四是交际提示，在讨论时，需要学生群策群力，切不可由两三人讨论决定。本课的教学内容，以课本剧为话题，让学生在讨论与表演中进行充分的口语表达，学生在动中学、在学中用。既锻炼了学生的合作能力，又训练了他们的语言表达能力，同时还培养了想象力与创造力。 学情分析 五年级的学生对“四大名著”的阅读大多处于刚刚起步的阶段。本单元所学的四篇课文分别来自于“四大名著”中的各一个章节，五年级的学生理解起来有一定的难度，改编起来难度也比较大。对于五年级学生来说，的确是一个挑战，他们将面临着很多问题，比如如何将课文语言转换为课本剧中人物的台词，如何表现人物的动作、神态等问题，因此需要教师的指导。同时，这一阶段的大多数学生在与别人交谈时，态度能做到自然大方，有礼貌；知道与人交流能尊重和理解对方；善于模仿，喜爱课本剧表演活动。此次课题更有助于学生对课文人物及相关名著的理解，提高他们对于阅读的兴趣。 教学目标 1. 初步了解排演课本剧的步骤，能够根据需要适当改编故事内容，设计符合人物身份、性格的台词、动作和表情。 2. 在编排课本剧的过程中开展小组讨论，学会轮流主持，引导组内每个人发表意见。既能够清楚表达自己的看法，又能听取最合理的意见，尊重大家共同的决定。 3. 通过表演课本剧，进一步亲近名著，感受中华优秀传统文化的魅力。 教学重难点 1. 学会主持，引导每个人发表意见。既能够清楚表达自己的看法，又能听取最合理的意见，尊重大家共同的决定。 2. 根据需要适当改编故事内容，设计符合人物身份、性格的台词、动作和表情，进行表演。 教学准备： 学习任务单、课件 教学过程 1、 游园会导入： 1.学校读书节的游园会活动马上开始了，你们有心目中的NPC了吗？想要做一名合格的NPC,就要演好这个人物形象，今天怎么表演课本剧，为接下来的NPC演绎做好准备！（板书课题） 2.明确任务 （1）请同学们打开语文书第35页，仔细阅读，了解本次口语交际的任务是什么，具体要讨论哪些内容？ （2）指生回答。 二、 交际讨论 （一）选课文 1.什么样的课文适合演课本剧呢？ 课前用“问卷星“进行调查：以《父爱之舟》和《草船借箭》这两篇课文为例，你认为哪一篇更适合表演课本剧？ 2.出示问卷调查结果，图表显示86%的学生选择了《草船借箭》。指两名学生说说理由。 3.师总结：故事性强，情节波澜起伏，人物性格鲜明的文章更适合表演课本剧。同时也要考虑客观条件（人数、场地）等问题。 4.明确了选课文的要求，接下来，将五人一组，进行讨论：共同选出各小组最感兴趣的课文。（希沃计时3分钟） 讨论前，明确口语交际要求：1.轮流主持;2.认真倾听；3.清楚表达；4.协商统一。 5.讨论结束后分组汇报讨论结果。 6.师总结：在讨论过程中， 意见不统一时，能提出是否具备表演的客观条件，再通过投票和协商的方式，最后形成一致的看法，共同选出最感兴趣的课文。 （二）分角色 1.借助老师的任务单进行讨论，完成各组的角色分配。（希沃计时3分钟） 2.完成讨论后，请1组同学来汇报。(班级优化大师随机抽取一个小组） 3.师总结：选课文的时候要仔细分析课文中人物的形象，还要能结合现实生活中自身的长相、特点、兴趣来分配角色，让每一位组员都有展示自我的机会。 （三）怎么演 1.要想演好课本剧，得有一个好剧本。课本剧来源于课文，下面我们以《草船借箭》为例，讨论怎么将课文改编成课本剧？ 右边的图片是以对话的方式呈现课文。将人物的对话变成角色的台词，就有了剧本的雏形。有了这样的剧本，就能演好课本剧了吗？小组内再讨论，怎么改编课文才能演好课本剧？(希沃计时5分钟,配乐讨论） 2.我们看看这一小组是怎么讨论的？（观察课堂，哪个小组在讨论时有序并认真，邀请这一小组进行讨论展示） 3.师总结：在第二单元的学习中，我们初步学习了阅读古典名著的方法。抓住人物的语言、表情、动作来体现人物的特点。 4.出示改编后的剧本。 5.归纳总结，播放微课：怎么改编课文，演好课本剧。 6.耳听为虚，眼见为实。老师提前招募了班级的一组小演员表演了《草船借箭》第一幕并且拍摄下来制作成了一部”微电影“,我们一起来看看这一组的小演员们是怎么表演《草船借箭》第一幕的。（播放视频《草船借箭》课本剧 ） 三、总结拓展 1.今天我们通过轮流主持、清楚表达、认真倾听、协商统一的方法，讨论了怎么演好课本剧。 2.布置作业：在我国五千年的文明长河中，有大量的历史名著和文学作品，它们包含着许多引人入胜的故事，如《西游记》中的《三打白骨精》，《水浒传》中的《智取生辰纲》，《红楼梦》中的《刘姥姥进大观园》，课后请你们选择最感兴趣的故事和同学们一起读一读，编一编，演一演吧。 四、板书设计 口语交际： 怎么表演课本剧 选课文 轮流主持 分角色 认真倾听 怎么演 表达清楚 协商统一 学科网（北京）股份有限公司 $