14.2《变形记》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

一 导入 如果有一天，你从睡梦中醒来，突然变成了一只甲壳虫，你的第一反应会是什么？ 1 14.2《变形记（节选）》 2 二 课堂任务 任务一：细读课文，圈画描写甲虫形态的关键语句，概括格里高尔变成甲虫后发生了哪些变化。 3 他躺着，感到脊背坚硬，犹如铁甲。他稍稍抬起头，看见自己的肚子高高隆起，棕色，并被分成许多弧形硬片，被子很难盖得住，很快就会全都滑落下来。他那许多与他原来的身躯相比细得可怜的腿脚，无可奈何地在眼前舞动着。1 外形：丑陋、吓人 4 不管他如何使劲向右侧身，他总是翻回到仰卧姿势。他尝试着努力了上百次，闭上眼睛，以免看见那些乱蹬的腿脚，直到他开始感到右边有一种从未有过的沉沉的疼痛，这才罢休。3 他本来可以利用胳膊和手坐起来，但现在取代它们的是许多条小细腿。它们不停地做着许多动作，控制不住。 9 他想先将身体的下半部挪出床外，可是他还从未看见过、也想象不出现在的下半身成了什么样子，只觉得它笨重得很难移动。它只能十分缓慢地移动，到最后他几乎发疯似的使出吃奶力气，不顾一切地向前推进……10 行动：笨拙的、连起床都吃力的 5 不过他的下颚倒好像非常结实；靠着它倒真的把钥匙转动了，而并未注意他会因此让自己付出某种代价：一种棕色的液体从嘴巴里流了出来，从钥匙上滴落到地上。 23 他抬起身体的一侧，斜躺在门框上，身上的那一侧擦得满是伤痕，在洁白的门上留下难看的斑痕。 29 此时，父亲从后面给了他真正解救性的猛力一推，格里高尔猛地远远弹进了他的房间里，顿时满身鲜血淋漓。29 身体机能：脆弱的、易死的 6 这声音分明还是他以前的声音，然而却掺和着一种来自下面的、无法抑制的痛苦的叽叽喳喳声，使得他的话只是一开始还听得清楚，后面的话音就被破坏得不知所云……7 “您二位听懂他哪怕一句话了吗？”协理问父母 …… 21 语言能力：失语的、别人听不懂的 总结：格里高尔变成了一只行动极其不便，无法控制自己，说话含糊的、脆弱的、易受伤的甲虫。 7 二 课堂任务 任务二：速读原文，圈画家人在格里高尔出房间前后对待他的行动，概括家人对他的态度变化。 8 父亲 抽泣（16） 温柔地催他起床（7） 为儿子说话（16） 哭喊（21） 母亲 抱怨（7） 妹妹 拳头（7） 不耐烦（16） 9 任务二：速读原文，圈画家人在格里高尔出房间前后对待他的行动，概括家人对他的态度变化。 把单人的表现都找出来，再概括态度 9 父亲 身子倒了（24） 大喊救命，随即逃离（28） 尖叫、跑走（29） 母亲 握拳、哭（24） 跺脚、大喊大叫、驱赶儿子（29） 10 思考：为什么家人在看到格里高尔变形前后的反应如此不同？ 任务二：速读原文，圈画家人在格里高尔出房间前后对待他的行动，概括家人对他的态度变化。 家人的态度：担忧、尊重——>疏离、厌弃 二 课堂任务 任务三：思考为什么格里高尔变成的是一只甲虫，而不是别的动物？ 11 自我封闭，人际关系隔膜。 不堪生活重负 难以主宰、把握自己命运。 无法与外界沟通、交流、封闭孤独。 甲——坚硬 身躯大、足多细。 行动困难 虫声听不明白 …… 格里高尔生存状态 甲虫特点 12 ②我们的一切发明和进步，似乎结果是使物质力量成为有智慧的生命，而人的生命则化为愚钝的物质力量。 ——马克思 ①随着人类愈益控制自然，个人却似乎愈益成为别人的奴隶或自身的卑劣行为的奴隶。 ——马克思 人失去自我 人被物化 关于异化的名言 二 课堂任务 任务三：思考为什么格里高尔变成的是一只甲虫，而不是别的动物？ 13 自我封闭，人际关系隔膜。 不堪生活重负 难以主宰、把握自己命运。 无法与外界沟通、交流、封闭孤独。 甲——坚硬 身躯大、足多细。 行动困难 虫声听不明白 …… 格里高尔生存状态 甲虫特点 荒诞手法的特征：运用象征、夸张、变形的艺术手法，表现现实生活某些带本质性的问题。 三 拓展迁移 《促织》和《变形记》都用了荒诞的手法写变形，请比较二者的异同。 14 三 拓展迁移 《促织》和《变形记》都用了荒诞的手法写变形，请比较二者的异同。 15 变形的构思 变形表现 变形结局 变形原因 相同点 人变虫 内核都是悲剧 都被外部施压，在生存绝境中发生变形 不同点 成名之子 格里高尔 魂变，形不变 形变，魂不变 喜剧结局 悲剧结局 弥补自己的过错，救赎家人 现代生存压迫所致，无明显诱因 社会对人的异化 “不同点”都是文本表象，“相同点”是内核 15 本文有哪些层面的异化？ 第一个方面是社会对人的异化。 第二个方面是人的自我异化。 第三个方面是人际关系的全面异化。 身体在心理精神的异化中变形，亲情在金钱腐蚀下丧失，人性在变形中艰难救赎。 现代人的困境 四 知人论世 1883年7月3日，弗兰茨·卡夫卡生于奥匈帝国统治下的波希米亚首府布拉格。 卡夫卡的父亲赫尔曼·卡夫卡是一个犹太百货批发商，性情粗暴专制，信仰“物竞天择、适者生存”和“弱肉强食”的资本主义竞争规则。他对于儿子的兴趣无法给予哪怕一丁点儿的理解。 卡夫卡一生都受到结核病的折磨，又由于性格的内向、孤僻和生理、心理的疾病，卡夫卡一生未婚，他虽然曾经三次订婚，但又都主动地解除婚约。强烈的孤独感缠绕了他一生。 17 四 知人论世 作为犹太人，他在基督徒中不是自己人； 作为不入帮会的犹太人，他在犹太人中不是自己人； 作为说德语的人，他不完全属于奥地利人； 作为劳动保险公司职员，他不完全属于资产者； 作为资产者的儿子，他又不完全属于劳动者； 但他也不是公务员，因为他觉得自己是作家； 但就作家来说，他也不是，因为他把精力放在家庭方面； 而自己的家里，他比陌生人还要陌生。 ——德国文学批评家安德尔 18 四 知人论世 1914年至1918年的第一次世界大战，使许多资本主义国家经济萧条，社会动荡，人民生活在水深火热之中。黑暗的现实，痛苦的生活，使得人们对资本主义社会失去信心，一方面寻求出路，锐意改革，一方面又陷于孤独、颓废、绝望之中。 19世纪末至20世纪初，一些思想敏锐的艺术家认为世界是混乱的、荒诞的，他们著书立说，批判资本主义的人际关系，批判摧残人性的社会制度。 现代主义文学应运而生。在现代主义文学作品中，人物往往是变形的，故事往往是荒诞的，主题往往是绝望的。 19 五 叩问现实 思考：在现实生活中，是否也存在“异化”现象？ 20 “社畜”：指的是社会上的一些人，承受着工作、家庭、人际交往等方面的重压，以“畜”称人或自称，表达的也是内心的真实的痛苦。 只关注手机，对外界的鸟语花香都不感兴趣，人成了手机的奴隶。 交朋友只在意对方是否能提供价值，交往变得功利化，缺乏真情实感的交流。 过度依赖科技，导致人的某些能力衰退，如独立思考、创造力等。 只关注是否成功，冷漠地忽视自己的情感导致崩溃。 为外物奴役的缺乏理性的消费者； 被分数裹挟向前的学生 …… 五 叩问现实 思考：作为普通人，我们怎么对抗可能存在的异化？ 21 ① 坚守本心，不被外物裹挟； ② 重视真情，拒绝功利化的人际关系； ③ 保持独立思考，不迷失自我； ④ 正视压力，活出人的价值与尊严。 面对现实的生存困境，我们周遭是否还有正在异化的个体，或者趋向“异化”的种种现象？面对这种情况，我们该如何应对？请写一段200-300字的文字，谈谈你的看法。 六 课后作业 22 $