2026届广西河池市高三下学期教学质量检测历史试题

高三历史参考答案、提示及评分细则 1.D考查春秋时期的时代特征。根据材料可知，《管子》围绕集权、利民、赏罚、安百姓展开，核心是构建与维护国家统治 秩序，说明当时国家秩序建构受到重视，故D项正确。“兼爱”是墨家主张，与《管子》思想不符，故排除A项；材料体现的 是综合性治国思想，而非战国时期变法改革的内容，也不能体现“变法注重系统性理论相互融合”，故排除B项；礼法兼 施是荀子思想特点，且材料体现的是君主集权与国家治理的综合理念，而非儒学发展风尚，故排除项。 2.C 考查西汉的天人感应思想。根据材料并结合所学知识可知，西汉皇帝前期颁罪己诏用于自省、改善政治：后期帝王 推卸责任、官僚借灾异互相攻讦倾轧，反映出朝政混乱、君臣关系与官场环境恶化，是王朝后期政治衰败的表现，故C项 正确。材料显示元、成时期罪己诏颁布更加频繁，说明灾异仍被高度重视，天人感应理论的政治影响力并未减弱，只是 应对方式变质，故排除A项；“形式化”多指只做表面文章、无实际内容，但材料重点不是应对灾异的措施空泛，而是罪己 诏被用于政治倾轧，核心是政治斗争加剧，故排除B项；材料只提到官僚派系倾轧，并未提及外戚专权、干预决策，故排 除D项 3.B考查唐朝的两税法及财政状况。根据材料并结合所学知识可知，唐朝后期地方擅自加征税赋、扩充财力，甚至公然 截留中央财赋，反映出地方势力膨胀、中央权威下降，中央对地方的财政与行政管控力减弱，故B项正确。材料中地方 私征、截留上供等行为，是地方擅权、违背中央制度的结果，并非两税法本身制度设计存在缺陷所致，故排除A项；材料 中这些现象的根源是安史之乱后藩镇割据加剧、中央集权衰落，而非吏治腐败，故排除C项；唐僖宗时期统治虽出现危 机，但尚未到“统治根基被彻底动摇”的程度，故排除D项 4.A考查元朝对土司的治理。根据材料并结合所学知识可知，元朝对有罪土司从轻处理并保留其世袭地位、调解土司间 矛盾，目的是缓和民族矛盾、稳定边疆、增强国家向心力与政治认同，故A项正确。“因俗而治”是元朝治理边疆的具体 方式与特点，属于手段层面，并非其根本目的，故排除B项；改土归流是明清时期的政策，元朝并未大规模推行，故排除C 项；材料围绕朝廷对土司的处置与调解展开，与行省的行政效率无关，故排除D项 5.C考查清朝的社会保障和基层管理。根据材料可知，清朝对收养孤贫的养济院的管理作出详细规定，要求官员定期巡 查，核实孤贫是否在院、有无冒领，并对失职官员进行处罚，旨在确保教济制度落到实处，防止弄虚作假，属于加强民政 管理、规范社会保障以维护基层稳定的具体举措，故C项正确。清朝仍是君主专制下的人治社会，材料仅为行政管理规 定，并非“以法治取代人治”，故排除A项；这一规定要求道、府官员巡查并上报，实为明确地方职责，并非削弱地方权力， 故排除B项；材料中清朝虽规定巡查冒领行为，但“杜绝了”的说法过于绝对，故排除D项 6.A考查晚清选官制度。根据材料并结合所学知识可知，咸丰年间，清廷因战事频仍，急需能统兵作战、治理洋务的实务 型官员，传统“以科举出身论英雄”的选官标准在危机中被突破。材料中“勿拘常例”正是这一变化的直接体现，故A项 正确。，科举制在当时仍是选官主渠道，直至1905年才被废除，故排除B项；材料中强调的“破格擢用”官员主要基于军 事和洋务方面的实务能力，与近代民族资本主义等“新经济因素”无直接关联，故排除C项；明清之际“经世致用”思想在 晚清因时局动荡而再度受到重视，但“扫清了空疏学风之弊”的表述过于绝对，故排除D项 7. 考查晚清的财政状况。根据材料可知，19世纪末清政府财政赤字频发，财政危机深重，加上这一时期内忧外患，统 治根基不断被动摇，清朝的统治危机逐渐加深，故D项正确。材料反映了清末财政的整体状况，这是内外危机综合作用 的结果，无法归咎于洋务运动，且甲午中日战争前，洋务企业部分实现盈利，并未直接导致财政赤字，故排除A项；图表 仅反映清政府整体财政收支状况，未涉及民族工业的发展数据，故排除B项；1885~1894年清朝财税仍以田赋、盐税为 核心，传统财税体系未发生根本变革，“实现全面转型”与史实不符，故排除C项。 8.B考查20世纪初的中国社会转型。根据材料并结合所学知识可知，20世纪初，“科学”“民主”等思潮在新文化运动中 广泛传播，胡适等人倡导“大胆假设，小心求证”的实验主义方法，主张用科学方法整理国故。这使得学术研究从传统考 据学转向现代学科意义上的民俗学、考古学、语言学等，研究对象从精英经典下沉到民间文化，方法上追求实证与国际 化，本质是社会思潮与学术范式的重大革新，故B项正确。材料强调的是学术研究的对象、方法与视野的转变，而非文 学创作或语言变革的成果，故排除A项；材料涉及的是文史与民俗研究，并非科学技术领域的成果，故排除C项；材料所 述北大国学门的研究主要受实验主义、科学主义思潮影响，而非“唯物史观引领”，故排除D项。 9.D 考查抗日战争。根据材料并结合所学知识可知，1940年处于抗日战争时期，中国共产党高度重视农救会工作，农救 会广泛动员农民参与抗战、生产支前，既壮大了抗日群众力量，也稳定了根据地社会秩序，为抗日根据地的巩固与发展 提供了重要群众基础和有利条件，故D项正确。土地革命是国共十年对峙时期中国共产党在革命根据地领导的革命运 动，故排除A项；农救会建立的目的是动员和组织现有阶级基础投入抗日，而非扩大到新的社会阶级，故排除B项；农救 会是群众团体，并非基层政权组织，也不能直接强化行政性政权建设，故排除C项 10.A,考查新中国过渡时期经济政策。结合所学知识可知，1950年新中国刚刚成立，画面中的“支援前线解放台湾”体现 了新中国继续完成国家统一的军事任务，“繁荣经济发展工业”“稳定物价保障生活”反映了恢复国民经济、巩固政权 的经济任务。发行“人民胜利折实公债”旨在通过稳定金融、筹集建设资金，多方面推动新生政权的巩固。因此，该宣 传画体现的是新生政权巩固工作正在展开，故A项正确。当时新中国经济工作的重心是整顿金融秩序和抑制物价，故 排除B项：当时新中国内部经济调敝，外部面临封锁，故排除C项；社会主义改造和建设发生于1953年后，故排除 D项 11.C考查中国科技发展历程。根据材料可知，从20世纪六七十年代到新时代，中国从国防尖端技术到新兴产业，再到 新质生产力，贯穿始终的是国家对先进生产力的探索与发展，故C项正确。材料不仅涉及国防科技，还包括民用、高端 制造、新能源等，故排除A项；材料强调的是科技发展、生产力升级，不是经济体制变革，故排除B项；并非所有科技成 果都能“迅速转化为现实生产力”，且D项不是材料强调的本质，故排除 12.B,考查古代亚述帝国。根据材料可知，亚述帝国通过常备军与铁制兵器实现大规模扩张，建立军事大帝国，但财政严 重依赖战争掠夺，未能建立起稳定的农业与工商业生产体系。 一旦对外征伐受阻，帝国便陷入财政困境。这种“以战 养战”的模式，本质上反映了军事扩张与可持续经济发展之间的脱节，故B项正确。材料明确指出，亚述帝国依赖战争 掠夺维持运转，未建立稳定的经济体系，一旦征伐受阻便迅速陷入财政困境，这说明军事扩张不仅未能保障长治久安， 反而埋下了统治脆弱的隐患，故排除A项：材料明确提到帝国在被征服地区横征暴敛，且未能形成稳定的生产体系，这 与“内部治理的完善”表述相悖，故排除C项：材料没有涉及区位因素以及跨区域贸易发展的相关信息，故排除D项。 13.B考查近代民族意识萌芽。根据材料并结合所学知识可知，但丁生活在意大利政治分裂、诸侯割据的13~14世纪， 文坛普遍推崇法语，缺乏统一的意大利民族语言。但丁坚持用意大利语创作，并通过论著论证意大利语的价值，试图 构建全意大利通用的方言。这一努力超越了文学层面，旨在通过统一语言增强意大利人的文化认同，为民族意识的觉 醒奠定基础，故B项正确。 材料聚焦于但丁宣传意大利语、构建通用方言的举措，其目的是确立统一的民族语言，而非 【学业评估·历史参考答案第1页（共2页）】 GX-G 宣扬人文主义思想，故排除A项；材料未涉及神学或宗教内容，且语言问题与“破除了封建神学的束缚”无直接逻辑关 联，故排除C项；但丁重在倡导意大利俗语而非复兴拉丁文学，其举措与古典拉丁文学复兴无关，故排除D顶 14.C考查北美独立战争的影响。根据材料可知，1776~1787年，成年男性中的无产者、白人女性、黑人奴隶始终无选举 权，有产白人男性的选举权在部分州有财产的资格限制，说明社会中大多数群体仍处于政治边缘化地位，独立战争未 改变这一状况，故C项正确。根据材料可推知，1776~1787年白人有产男性中的高财产者占据绝对政治优势，无产白 人男性、女性、黑人奴隶的权利受限，说明基于财产、种族、性别的等级制度仍根深蒂固，故排除A项；1787年宪法制定 前法律明确将女性、黑人、无产者排除在政治权利之外，“人人平等”与材料及史实均不符，故排除B项：“民众政治权利 普遍提升”与表格数据矛盾，多数群体的政治权利未获实质提升，故排除D项 15.D考查二战爆发的根源。材料中既提到一战后对战败国处置、利益分配、民族矛盾等问题，又强调资本主义国家经济 与殖民地占有反差巨大，共同指向二战爆发的根本原因，即帝国主义政治经济发展不平衡，是国际秩序瓦解、战争爆发 的总根源，故D项正确。A项只解释了战败国一方的不满和隐患，无法解释材料中“对新兴强国利益分配不足”以及 “经济发展速度与海外殖民地占有量呈现明显反差”等问题，属于局部解读，故排除；B项虽然解释了战胜国内部的矛 盾，但未涵盖“对战败国处置严苛”和“欧洲各国间民族与领土矛盾”等其他方面，它只是体系不公的一个侧面，故排除； “根源”一词程度过重，且材料不单指欧洲，还涉及全球殖民地与列强关系，故排除C项 16.A考查二战后的世界格局。根据材料并结合所学知识可知，1951一2010年，国际组织数量呈现爆发式增长，特别是 全球性组织的激增，反映了世界各国在政治、经济、社会等领域的依存度不断加深。各国通过国际组织建立规则、协调 矛盾、解决全球性问题，这反映出以联合国为核心的全球治理体系在不断完善和优化，故A项正确。材料包含各大洲 与全球性国际组织，并非仅区域集团，且“成为世界经济主流”的表述过于绝对，故排除B项；国际组织数量的增长反映 了国际合作的加强，但无法直接体现国家实力的变化。事实上，当今世界南北差距依然存在，甚至在某些领域扩大，故 排除C项；1947~1991年冷战格局的主要特征是对抗与对峙，虽然在特定领域有合作，但整体上抑制了全球范围的广 泛合作，故排除D顶 17.(1)背景：民族危机日益加深；近代农村贫困落后，社会矛盾尖锐；新文化运动的开展推动了文化的普及；民族资本主义 经济的发展；西方教育理念的传人：先进知识分子积极推动；民国时期乡村建设思潮兴起。(8分，任答四点即可) (2)发展趋势：教育目标从“文化启蒙”向“人才培养”转变；教育主体从“民间主导”向“国家主导”转变；教育功能从“改 造社会”向“服务发展”转变；教育内涵从“基本普及”向“优质均衡”转变。(4分，任答两点即可) 18.(1)原因：洋务运动先进器物与落后管理制度的割裂；管理体制封建化官僚化：人才结构失衡；决策机制个人专断与“人 治”色彩浓厚；经费与成本控制失控。(6分，任答三点即可) (2)特点：国家主导、计划统筹；重点突出、布局优化：技术与管理并重；规模化和体系化发展。(4分，任答两点即可) (3)阐释：中国：洋务运动时期创办的汉阳铁厂等近代钢铁企业，引进西方机器生产与冶炼技术，取代传统手工冶铁，实 现从传统手工业向近代机器工业的迭代，开启中国早期工业化。 “一五”计划时期国家统一建设鞍钢、武钢等钢铁基 地，形成规模化、体系化生产，建立独立完整的钢铁工业体系，推动从重工业起步的社会主义工业化体系初步形成。 外 国：第一次工业革命时期，英国焦炭炼铁技术、蒸汽机应用于冶铁炼钢，钢铁大规模量产支撑了铁路、机器制造发展，完 成从工场手工业向近代机器大工业的体系迭代。第二次工业革命时期，贝塞麦转炉、平炉炼钢等新技术在欧美国家普 及，钢铁的低成本、规模化生产推动电力、汽车、化工等新兴产业兴起，实现重工业主导的欧美现代工业体系迭代。 (8分，言之有理即可) 19.【评分标准】 (1)论题：(2分) ①没有标明所选内容或不是材料中得出的论题不得分 ②根据材料，概括提出的论题合适准确者得2分，余者酌情给分。 (2)阐述：(10分) ①能准确全面阐述论题，举出三个或三个以上论据者得8分，余者酌情给分。 ②阐述充分，逻辑清楚、文字通顺，得2分，但全题不得超过12分。 ③学生答案言之成理即可，示例答案仅供评分及答题参考。 示例： 选择：摩萨台、纳赛尔、卡斯特罗 论题：二战后，世界殖民体系逐步瓦解，亚非拉国家陆续获得独立。(2分) 阐述：二战后，德国、法国、英国、西班牙等殖民国家实力衰落，对殖民地的控制力日趋减弱，亚非拉民族独立运动 高涨，取得独立的国家越来越多。1951年，摩萨台出任伊朗首相后，推动伊朗石油国有化运动，旨在收回被英国长期控 制的石油资源，摆脱西方经济殖民控制。这一行动是亚非拉国家反抗殖民经济掠夺、维护国家主权的典型代表，彰显 了第三世界国家争取经济独立的决心。1956年，埃及纳赛尔积极推动苏伊士运河国有化，逐步清除了殖民者的经济枷 锁。这一事件不仅是埃及民族独立的里程碑，更极大鼓舞了亚非拉民族解放运动。1953~1959年，卡斯特罗领导古巴 革命推翻亲美独裁政权，建立起拉美首个社会主义国家。古巴革命的胜利打破了美国在拉丁美洲的殖民霸权，沉重打 击了“门罗主义”下的美洲殖民秩序，为拉美及加勒比地区的民族独立运动树立了榜样，推动了世界殖民体系的进一步 瓦解。(8分) 综上所述，摩萨台、纳赛尔、卡斯特罗代表的亚非拉民族解放运动，共同构成了二战后世界殖民体系瓦解的核心脉 络：从经济主权的收回，到政治独立的巩固，再到社会主义道路的探索，逐步动摇并最终瓦解了近代以来的西方殖民统 治秩序，推动世界格局向多极化方向发展，深刻改变了二战后的世界面貌。(2分) 其他示例： 选择：铁托、匈牙利自由战土、赫鲁晓夫。论题：二战后社会主义制度在探索中前行； 选择：伊丽莎白二世、阿登纳、戴高乐。论题：二战后欧洲政治格局的深刻变革； 选择：美国战斗人员、杜勒斯。论题：二战后冷战局面的形成。 20.历程：民国时期：通过文字考证否定合浦瓦当南越器物说，将其与汉代岭南郡县设置相联系，研究更为亚谨，开启对合 浦瓦当的初步考据。新中国成立初期至20世纪70年代：经考古发掘对比中原形制，结合出土遗物证实其为汉代合浦 郡治遗存，并关联海上丝绸之路，确立了瓦当的汉代属性与文化关联。21世纪初：学者从工艺、官制、地域文化综合研 究，明确其官署性质，系统印证合浦作为丝路始发港的地位，研究更趋体系化、专业化。(6分，言之有理即可)价值：印 证了汉代合浦郡的设置，补正岭南汉代行政史的文献记载，具有实证价值；佐证了合浦作为汉代海上丝绸之路始发港 的历史地位，展现中原与岭南、中国与海外的文明交流，具有印证文明交流价值；反陕出汉代瓦当制作工艺的传播与地 域化发展，丰富中国古代建筑史、手工业史研究，具有工艺史价值；深化对广西汉代历史的认知，彰显岭南文化在中华 文明多元一体格局中的地位，对地域文化研究具有重要价值。(4分，任答两点，言之有理即可) 【学业评估·历史参考答案第2页（共2页）】 GX-G■ 高三历史 答题卡 班级： 姓 名： 填 正确填涂 ■ 贴条形码区 准考证号： 涂 错误填涂 (正面朝上，切勿贴出虚线方框》 缺考标记 缺考考生，由监考员贴条形码， (考生禁填) 并用2B铅笔填涂缺考标记 例][X]网[P] 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在规定的位置，再认真核对条形码上的准考证号、姓名及考试科目，确认无误后将条形码粘贴在规定的位置。 意 2.作答时，选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.必须在答题卡各题目规定的答题区域内答题，超出答题区域范围书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效 项4.请保持卡面清洁，不准折叠、不得弄破。 选择题答题区域（请用2B铅笔填涂） 1 CA][B]CC][D] 6[A]CB][C][D] 11 CA]CB][C][D] 16 CA][B]CC]CD] 2[A][B][C]CD] 7[A][B][C]CD] 12[A][B][C][D] 3 [A][B][C][D] 8[A]CB][C][D] 13 [A][B][C][D] 4[A][B][C]CD] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 15LA][B][C][D] 非选择题答题区域（请用0.5毫米黑色墨水签字笔书写） 17.(1)8分) 2)4分)】 18.(1)6分)】 (2)4分)】 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 学业评估·历史第1页（共2页）】 GX-G 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ (3)8分)】 19.(12分) 20.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 学业评估·历史第2页（共2页） GX-G高三历史答题卡 班 级： 姓 名： 填 正确填涂 贴条形码区 准考证号： 涂 错误填涂 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 缺考标记 缺考考生，由监考员贴条形码， (考生禁填) 并用2B铅笔填涂缺考标记 例的[X1c[p] 注 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在规定的位置，再认真核对条形码上的准考证号、姓名及考试科目，确认无误后将条形码粘贴在规定的位置 意 2.作答时，选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 事 3.必须在答题卡各题目规定的答题区域内答题，超出答题区域范围书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无数 项4.请保持卡面清洁，不准折叠、不得弄破 选择题答题区域（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6 [A]CB][C][D] 11 CA][B][C][D] 16 [A][B]CC]CD] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C]CD] 12[A][B][C][D] 3 [A]CB]CC]CD] 8 [A][B][C][D] 13 [A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A]CB][C][D] 14[A][B][C][D] 5 CA]CB]CC]CD] 10[A][B][C][D] 15 CA]CB][C][D] 非选择题答题区域（请用0.5毫米黑色墨水签字笔书写） 17.(1)8分) (2)4分)】 18.(1)6分)】 (2)4分)】 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 学业评估·历史第1页（共2页） GX-G ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ (3)8分)】 19.(12分) 20.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 学业评估·历史第2页（共2页） GX-G高三历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的 答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答， 超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：高考范围。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题 目要求的。) 1.《管子》记载：“以天下之财，利天下之人；以明威之振，合天下之权；以遂德之行，结诸侯之亲；以姦（奸） 佞之罪，刑天下之心；因天下之威，以广明王之伐；攻逆乱之国，赏有功之劳；封贤圣之德，明一人之行， 而百姓定矣。”这折射出当时 A.兼相爱交相利的墨家风范 B.变法注重系统性理论相互融合 C.礼法兼施成为儒学新风尚 D.国家秩序的建构受到一定关注 2.西汉文帝首开因灾异颁罪己诏之先例；昭、宣时期渐多，常辅以举贤、宽政等实政；元、成以降，罪己诏预 布日趋频繁，帝王多委过臣僚，渐成官僚派系攻讦倾轧之工具。这一变化反映了西汉 A.天人感应学说影响日渐式微 B.朝廷灾异应对机制流于形式化 C.王朝后期政治生态日趋恶化 D.中枢决策机制被外戚势力渗透 3.唐朝后期，地方官府常以加耗、科配等名目征取两税外收人，又通过税外加征、经商牟利等途径扩充财 赋。至僖宗时期，地方甚至公然截留上供中央的钱粮。这一情形 A.暴露了两税法制度设计缺陷 B.削弱了中央对地方的管控力度 C.根源于吏治腐败问题的加剧 D.昭示王朝统治根基被彻底动摇 4.元朝时期，朝廷奉行“土官有罪，罚而不废”的原则，对有罪土司的处理通常较流官为轻。如云南土司岑 从毅三次归附，虽反反复复，但朝廷并未废除他的世袭地位；土司间如有矛盾冲突，上报之后，朝廷遣使 调解。元朝此举旨在 A.巩固边疆秩序以凝聚国家认同 B.彰显因俗而治的治理理念 C.加快推行改土归流的行政举措 D.提高地方行省的工作效率 5.清朝规定：“各处额设孤贫，令该管道、府，每年遇查勘公事之时，即带原送册籍，赴养济院点验。如房屋 完整、孤贫在院、并无冒滥，出具印结呈报上司；如房屋坍塌、孤贫不尽在院，或年貌不符冒给者，该管官 照违例支给例，降一级调用。”清朝的这一规定 A.试图以法治取代人治社会治理模式 B.削弱地方权力并强化了中央集权 C.旨在规范社会保障以维护基层稳定 D.减轻财政负担且杜绝了冒领救济 【学业评估·历史第1页（共6页）】 GX-G 6.咸丰年间，有奏疏称：“今日之急务，非在科名文字之间，而在能通晓夷情、熟悉兵事、实心任事之人。臣 见有举人出身而谙练洋务者，亦有秀才出身而勇往治军者，皆可破格擢用，勿拘常例。”这反映出当时 A.内忧外患促使选官标准发生了变化 B.科举制已失去选拔实用人才的功能 C.新经济因素推动社会阶层流动加快 D.经世致用思潮扫清了空疏学风之弊 7.下图是1885~1894年清政府财政收支情况。据此可知，这一时期 (千两库平银) 100000- 80000 w世 60000 40000 20000 0 -200004 1885 18861887 1888 18891890 1891189218931894(年) 一一一财政收入总额 …财政支出总额 一财政盈余（赤字） A.洋务运动加剧清廷财政危机 B.民族工业发展面临困境 C.传统财税制度实现全面转型 D.清朝统治危机日益加深 8.20世纪初期，北大国学门成立了专门的学会，致力于民间歌谣、风俗、方言、档案、考古等方面的研究。 科学方法被确立为学术研究的基本方法，学术研究的国际化水平也受到越来越多的关注。这些现象反 映出当时 A.文学革命取得重大成功 B.社会思潮推动学术范式转型 C.思想解放助推科技进步 D.唯物史观引领学术研究方向 9.1940年7月20日，中共中央强调：“农救会应该是群众工作的中心，党必须注意发挥其作用，必须加强 培养县级农救会的领导机关，党应当抽调得力的干部负责工作。”随后，“农民抗日救国会”“农民救国联 合会”等农救会组织如雨后春笋般建立起来。农救会组织的建立 A.助推了敌后土地革命的深入开展 B.扩大了中国共产党的社会阶级基础 C.强化了农村基层政权的组织建设 D.为抗日根据地发展提供了有利条件 10.下图是1950年漫画家张乐平创作的宣传画《请买人民胜利折实公债》。画面中三毛高举公债债券，背 景标语为“支援前线解放台湾”“繁荣经济发展工业”“稳定物价保障生活”等。该宣传画可用于说明 請损人屁瞒利晰实公債！ A.新生政权巩固工作正在展开 B.鼓励民众储蓄成为国家工作重心 C.社会经济发展环境相对宽松 D.社会主义各项经济建设正当其时 11.20世纪六七十年代，“两弹一星”等国防尖端技术得以突破；改革开放后，高新技术产业兴起；新时代 以来，人工智能、新能源、高端制造、量子信息、生物医药等快速发展。这一发展历程本质上反映了 【学业评估·历史第2页（共6页）】 GX-G A.现代国防安全体系建设日趋完善 B.计划经济向市场经济转型的过程 C.国家对发展先进生产力不解探索 D.科技成果迅速转化为现实生产力 12.亚述帝国依靠常备军与铁制兵器大规模对外扩张，建立起古代西亚少有的军事大帝国。帝国在被征 服地区广泛设立总督辖区，横征暴敛以供养军队与王室开支。战争虽带来巨额贡赋与战俘劳动力，却 未能形成稳定的农业与工商业体系，一旦征伐受阻便迅速陷入财政困境。这反映出亚述帝国 A.军事力量保障了帝国长治久安 B.对外扩张与经济发展间相脱节 C.行省制度推动内部治理的完善 D.区位因素掣肘跨区域贸易发展 13.但丁所处的时代，意大利政治分裂、文坛长期推崇法语。而但丁坚持在诗歌创作中使用意大利语，又 著有《论俗语《论世界帝国》等拉丁语论著，论证意大利语的价值，力图构建一种可通行于全意大利的 民族语言。但丁的这些举措 A.旨在系统宣扬人文主义精神 B.利于推动民族意识的觉醒 C.彻底破除了封建神学的束缚 D.复兴了古典拉丁文学创作 14.下表是1776~1787年北美十三州（美国）成年人口结构与政治参与情况。这可用于佐证，美国独立 战争 群体类别 估算人口（万人） 占总人口比例(%) 政治参与（投票权/被选举权） 白人男性（有产） 4050 16-20 享有（部分州有财产资格限制） 白人男性（无产） 15-20 68 不享有 白人女性 8090 3236 不享有 黑人奴隶 55~65 22-26 不享有（被视为财产） 自由黑人 35 1~2 不享有（绝大多数州） A.消除了英国殖民时期的等级制度 B.确立了法律面前人人平等的原则 C.未改变多数群体的政治边缘地位 D.推动了民众政治权利的普遍提升 15.第一次世界大战结束后，战胜国构建的凡尔赛一华盛顿体系对战败国处置严苛，对新兴强国利益分配 不足，欧洲各国间民族与领土矛盾依旧尖锐。同时，主要资本主义国家经济发展速度与海外殖民地占 有量呈现明显反差，既有的国际秩序难以维系。对这些状况解读最准确的是 A.对战败国的严苛处置埋下复仇隐患 B.新兴强国的利益诉求未获得满足 C.民族与领土矛盾成为欧洲动荡根源 D.列强政治经济发展呈不平衡状态 16.下表是1951年、1970年、1990年、2010年各大洲及全球性国际组织（含政府间组织、非政府间组织） 数量的统计情况（单位：个）。这一情况说明 大洲/时间 1951年 1970年 1990年 2010年 非洲 12 38 258 515 亚洲 45 126 811 1169 欧洲 320 890 3246 6272 美洲 280 750 3406 7752 大洋洲 18 45 217 359 全球性 280 772 18718 47328 总计 955 2621 26656 63395 A.全球治理体系逐渐优化 B.区域集团化成为世界经济主流 C.各国发展差距显著缩小 D.冷战格局助推国际合作的深化 【学业评估·历史第3页（共6页）】 GX-G 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题12分，第18题18分，第19题12分，第20题10分，共52分。） 17.阅读材料，问题问题。（12分) 材料一 20世纪20一30年代，晏阳初在定县开展平民教育实验，针对农民“愚、贫、弱、私”的问题，推行文 字、生计、卫生、公民“四大教育”，并通过学校式、社会式、家庭式“三大方式”渗透乡村生活。他以“平 民主义”为理论基础，将“民族再造”理念与平民教育结合，试图通过教育培育现代国民、实现乡村社会 改良，推动形成了全国性乡村建设热潮。 一摘编自夏志远《知识进入乡村：晏阳初新民教育及乡村重构方案探析》 材料二 改革开放以来，中国乡村教育从“普及教育”向“优质教育”、从“知识传授”向“素养培育”转型。费 孝通《乡土中国》的“乡土性”理念为其提供指引，强调乡村教育需兼顾“乡土性”与“现代性”。国家完 善农村义务教育经费保障机制，推动学校标准化建设，将乡村教育与乡村振兴绑定，开设实用课程培 育乡村所需人才，农村义务教育普及率大幅提升，成为推动乡村发展的重要力量。 摘编自袁振国《中国教育改革发展报告》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析晏阳初在定县开展乡村教育实验的背景。(8分) (2)根据上述材料并结合所学知识，归纳近现代中国乡村教育的发展趋势。(4分) 18.阅读材料，回答问题。(18分) 材料一 洋务运动时期，张之洞创办汉阳铁厂，并掌控着工厂的选址、经费的使用、管理人员的遴选等。即 使是在1894年11月张之洞调任两江总督后，汉阳铁厂的实际控制权仍旧掌握在其手中。早期汉阳 铁厂的洋员聘用大体上包括工程师及工匠两大类。1894年，铁厂开工之后，续募洋匠28人；1895年 10月，洋员总数增加到41人。张之洞并未同时延请经营管理方面的人员，相反，他把管理衙门的规 章制度照搬到厂内，导致技术人员和管理人员矛盾不断。技术人员对工厂事务没有决定权，管理人员 不懂技术，“外行指导内行”时有发生。同时，过于冗杂的管理人员也造成了权责混乱、超额薪资支出 等问题。 一摘编自张忠民《汉阳铁厂早期(1890一1896)的企业制度特征》 材料二 “一五”计划期间，我国将钢铁工业作为重工业建设的核心，以鞍钢为中心展开大规模改扩建，同 步推进武钢、包钢等大型钢铁基地的规划建设。国家通过计划经济体制统一调配资源、统筹选址与生 产，实行党委领导下的厂长负责制，建立起专业化的技术与管理分工体系：一方面从苏联聘请专家指 导技术改造与生产；另一方面大规模培养本土技术工人与管理干部，实现技术与管理的深度融合。到 1957年，鞍钢三大工程（大型轧钢厂、无缝钢管厂、七号高炉）全面投产，全国钢铁年产量从1952年的 135万吨提升至535万吨，初步形成了独立完整的钢铁工业体系，为工业化建设奠定了坚实基础。 摘编自《中华人民共和国史稿》《新中国工业史》 【学业评估·历史第4页（共6页）】 GX-G 材料三 19世纪的工业文明有赖于矿物能源与金属材料的开发，有赖于对钢铁等基础原材料进行越来越 高效的技术与机械转化。工业化是工业体系的迭代，每一轮经济腾飞都需要基础工业的支撑。缺少 获取廉价、规模化钢铁的渠道，会让一个社会遭遇工业化瓶颈。19世纪中叶，传统手工治铁的份额开 始减少，近代机器炼钢份额急剧增长，如贝塞麦炼钢法、平炉炼钢法先后普及。钢铁工业的规模化是 工业化的遗产。20世纪，合金钢、特种钢等新型钢材在工业经济中得到应用之后，一个以广泛钢铁材 料为基础的现代工业体系才在世界范围内建立起来。 摘编自[美]麦克劳《现代资本主义：三次工业革命中的成功者》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析汉阳铁厂积弊难返的原因。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括“一五”计划时期中国钢铁产业发展的特点。(4分) (3)根据上述材料并结合所学知识，中外各举两例史实阐释“工业化是工业体系的迭代”。(8分) 19.阅读材料，问题问题。(12分) 材料 《时代》周刊是世界知名刊物，承载了许多历史信息。下表梳理了1950~1960年《时代》周刊最具 代表性的年度封面人物及核心专题（每年第一期的年度特刊，是该年最具标志性的内容），同时补充重 大历史事件相关的标志性封面。 年份 年度封面人物 年度核心专题 年度标志性封面 1950 美国战斗人员 朝鲜战争爆发后的地缘格局 7月10日刊：麦克阿瑟 1951 摩萨台（伊朗首相） 伊朗石油国有化运动 年末刊：丘吉尔 1952 伊丽莎白二世 英国王室与英联邦格局变动 11月大选特刊：艾森豪威尔 1953 阿登纳（西德总理） 西德经济奇迹与欧洲一体化 7月停战特刊：克拉克 1954 杜勃斯（美国国务卿） “边缘政策”与冷战過制战略 3月8日刊：麦卡锡 1955 科迪斯（通用汽车总裁） 美国战后汽车工业爆发式增长 6月6日刊：铁托 1956 匈牙利自由战士 匈牙利事件 11月刊：纳赛尔 1957 赫鲁晓夫 苏共二十大 10月特刊：斯普特尼克1号 1958 戴高乐 法兰西第五共和国建立 年末刊：希拉里（到南极点） 1959 艾森豪威尔 美国战后繁荣的底层逻辑 1月革命特刊：卡斯特罗 1960 美国科学家 二战后美国科技全面突破 11月大选特刊：肯尼迪 根据材料并结合世界历史进程，围绕“二战后世界的新变化”，从“年度封面人物”“年度标志性封 面”两栏中，任选2~4项内容，自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出 所拟论题，阐述须有史实依据。) 【学业评估·历史第5页（共6页）】 GX-G 20.阅读材料，回答问题。(10分) 材料 合浦自古以来多次出土一种陶制瓦当（见下图），历史上对此“瓦当”有多种见解，部分相关研究见 下表： 云树纹瓦当 出处 研究内容 民国《合浦县志》（民国二 合浦瓦当出自合浦望牛岭汉墓群，初断为南越器物，后经考释，瓦当文字“九真”“广信” 十四年刊本) 等，与汉置岭南郡县相合，非南越私造 广西文物工作队《合浦汉 合浦出土瓦当以“万岁”文字瓦当、云纹瓦当为主，形制与中原汉瓦当高度一致，伴随出 墓发掘报告》(1975年) 土海上丝绸之路相关舶来品，为汉代合浦郡治之实证 黄展岳《岭南古代瓦当研 合浦瓦当融合中原工艺与岭南地域特征，“万岁”瓦当为汉代郡级官暑用器，印证合浦作 究》(2001年) 为汉代海上丝绸之路始发港的行政与商贸地位 通过对草鞋村遗址主动发掘，进一步明确合浦瓦当分布与遗址层级关系；证实合浦瓦当 《广西合浦县草鞋村汉窑 遗存与合浦郡治故址直接关联，深化对秦汉岭南沿海行政建置、城邑布局及海上丝路交 址发掘简报》(2009年) 通的认知；补充合浦瓦当在六朝时期延续使用的证据 注：合浦，今属广西北海市。汉武帝元鼎六年（前111年）平南越，置合浦郡，为汉代海上丝绸之路核心始发港之一，历 代为岭南重要行政与商贸枢纽。 根据材料，概述“合浦汉瓦当”研究的历程，并说明“合浦汉瓦当”研究的价值。(10分) 【学业评估·历史第6页（共6页）】 GX-G