甘肃平凉市静宁县城关初级中学2025-2026学年八年级下学期期中生物试卷

**基本信息** 城关初中八年级生物期中卷以细胞结构、生态平衡等核心知识为载体，通过“绿叶制造有机物”实验探究、“低碳生活”情境分析等设计，融合生命观念与科学思维，实现基础巩固与能力提升的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|10题/20分|细胞结构（黄瓜叶片细胞叶绿体）、生态（草原可持续发展）等|以“草深狐兔肥”诗词情境考查动物特征，强化结构与功能观| |非选择题|6题/30分|微生物结构（细菌、真菌）、实验探究（绿叶制造有机物变量控制）等|种子萌发实验数据（黄瓜与萝卜种子萌发率对比）培养科学思维，“地球一小时”情境渗透态度责任|

( …………○………… 密 ………… 封 ………… 线 ………… 内 ………… 不 ………… 要 ………… 答 ………… 题 …………○………… ) ( …………○………… 密 ………… 封 ………… 线 ………… 内 ………… 不 ………… 要 ………… 答 ………… 题 …………○………… ) ( 班级： 姓名： 考场： 座号： ) 城关初中2025-2026学年第二学期中期质量检测试题（卷） 八年级生物（50分） 命题人:王兵兵 一、单选题（每小题 2 分，共 20分） 1．用显微镜观察下列细胞，能够看到叶绿体的是(　　) A．洋葱鳞片中内表皮细胞B．人口腔上皮细胞C．黄瓜叶片细胞 D．小麦根部细胞 2．果蝇的体细胞中有4对染色体，1个体细胞经过3次分裂后形成的细胞数和每个细胞内含有的染色体数分别是（　　） A．3个、4对 B．6个、2条 C．8个、4对 D．8个、4条 3．取一个成熟的番茄果实，用开水烫一下，撕下果皮，可以看到里面肥厚多汁的果肉及丝丝“筋络”。下列相关说法错误的是（　　） A．果实营养丰富，含多种组织，属于营养器官 B．果肉能贮存物质，属于薄壁组织 C．果皮细胞排列紧密，属于保护组织 D．“筋络”能运输水、无机盐等，属于输导组织 4．下列诗词与生物学现象的对应中，错误的是（　　） A．“神龟虽寿”——龟有防止水分散失的甲 B．“草深狐兔肥”——兔牙齿有门齿、臼齿分化，适应植食性 C．“但爱鲈鱼美”——鲈鱼靠尾部和躯干部的摆动，以及鳍的协调作用游泳 D．“听取蛙声一片”——蝌蚪用肺呼吸，蛙用鳃呼吸 5．某生物兴趣小组同学为探究肉汤变质的原因，将两套装置消毒处理后加入等量澄清肉汤，再置于相同适宜室温下观察，下列叙述正确的是（　　） A．实验变量是肉汤 B．肉汤变质的根本原因是温度过高 C．乙中的肉汤先变质 D．甲、乙组实验能形成对照 6．调查是科学探究常用的方法之一，某校生物社团成员对校园的生物种类进行调查过程中，做法错误的是（　　） A．遇到不认识的植物，要带回实验室研究 B．对于调查到的生物，可以有多种归类方法 C．对调查结果要进行系统的整理、统计和分析 D．事先要制订好调查方案，记录要客观真实 7．光合作用制造有机物，并且在有机物中储存能量，请问这些能量的最终来源是（　　） A．来源于植物根部吸收的营养 B．来源于水和二氧化碳 C．来源于太阳能 D．来源于线粒体的作用 8．关于绿色植物在生物圈中的作用，描述错误的是（　　） A．绿色植物能够通过蒸腾作用促进生物圈的水循环 B．绿色植物能够通过呼吸作用吸收二氧化碳和释放氧气 C．绿色植物能够通过光合作用将太阳能转变为化学能 D．绿色植物能够维持生物圈中的碳——氧平衡 9．为了草原可持续发展，我们不应该做的是（　　） A．因地制宜，兴修完善草原水利 B．增加放牧数，最大限度利用草原 C．适当营造基本的草原防护林 D．改良牧草，促进良种牧草的发展 10．图是桃花结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A．①中的花粉粒落到④的过程称为传粉 B．图中④⑤⑥合称为雌蕊 C．受精作用完成后，⑥将发育成果实 D．人们食用的桃肉由③发育而来 二、非选择题 （共30分） 11．细菌、真菌、病毒等微生物的结构示意图如图所示，请据图分析回答下列问题。 （1）图1的结构由[①]蛋白质外壳和[②]　 　构成。 （2）图2是细菌的结构示意图，在[C]细胞壁的外侧，起保护作用的结构是[D]　 　。 （3）图3是　 　的结构示意图，与图2相比，它具有[b]　 　这一细胞结构。 （4）图4是青霉菌的结构示意图，它的生殖方式是利用[③]　 　进行。 12．生物体每个结构层次都有具体的结构与功能，各层次之间的协调活动则表现出生命现象。图A与图B是高等动植物细胞结构模式图，图B到图F是人体结构层次示意图。请据图分析回答下列问题。 （1）植物的营养方式与人类不同，绿色植物可以制造有机物，与之相关的结构是图A中的　 　（填名称），图中③的主要功能是保护和　 　。 （2）从图B到图C，细胞的形态、结构和功能产生了差异，在此过程中细胞的遗传物 质　 　（选填“不发生改变”或“发生改变”） （3）图C中人体的血液属于　 　组织。 （4）与动物个体相比，图A细胞构建成的个体缺少　 　结构层次。 13．自然界中的生物种类极其繁多，生物分类是研究生物的一种基本方法。图1中的甲和乙分别表示常见的动植物，图2是对甲进行分类的图解。请据图分析回答下列问题。 （1）某同学将图1中的生物分成甲、乙两类，分类的等级是　 　。 （2）图1中，没有根、茎、叶分化的植物是　 　；蜂鸟体表覆羽，前肢变成翼，有　 　辅助肺呼吸。 （3）根据图2的分类图解，写出图1中对应生物的名称：[③]　 　。 （4）分析图2可知，螳螂与蚯蚓的共同特征比螳螂与青蛙的要　 　（选填“多”或“少”）。 14． 2012年3月31日20：30—21：30，“地球一小时”将再次来临，它将引发全球城市、企业和个人的自愿参与.2012年地球一小时的主题为：每个人心中都有位环保家．你参加了以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”活动了吗？ 低碳意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)的排放，温室效应是气候反常、物种灭绝、沙漠化扩大的罪魁祸首．低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式．如今，这股风潮逐渐在我国一些大城市兴起，潜移默化地改变着人们的生活。 “低碳生活”主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节．低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动． （1）煤炭、石油和天然气的燃烧与人类的呼吸一样，会消耗大气中的　 　，并释放出　 　气体。 （2）“植树造林，保护森林，低碳生活”，是因为森林中的绿色植物通过　 　作用，减少了大气中温室气体的含量． （3）吸烟不仅违背低碳的生活方式，而且主要会对人体的　 　系统造成严重的危害，进而引起各种不同慢性病，严重时还会导致肺癌、冠心病等。 （4）你能为“低碳生活”做些什么？写一条和大家分享：　 　 15．某生物学小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色)进行“绿叶在光下制造有机物”这个实验，请分析并回答下列问题。 (1)步骤①进行暗处理的目的是__________。 (2)在该实验中叶片的b、c两处形成了对照实验，其变量是__________。 (3)在步骤⑦里，叶片中变蓝的部分是__________(填写字母)。 (4)蔬菜大棚需要经常浇水，从而达到增产的目的。蔬菜根吸收的水分主要用于__________。蔬菜大棚中安装二氧化碳发生器能提高农作物的产量，其中的原理是__________。 16．在农业生产中，农民常在播种前将种子进行浸泡处理，用发酵后的尿液浸种对种子萌发率有帮助；为了研究发酵后的尿液浸种是不是会影响所有种子的萌发，小张同学选择黄瓜和萝卜种子进行探究，具体过程和萌发结果如下表所示，据此分析回答问题： 处理方式 黄瓜种子 萝卜种子 数量 萌发数 数量 萌发数 在清水中浸泡24小时 100 45 100 87 在发酵后的尿液中浸泡①小时 100 90 100 41 (1)本实验中设置清水浸种，其作用是__________。 (2)该实验的变量是__________，为了控制单一变量，表格中的①应填入__________小时。 (3)每组实验都使用100粒种子，而不是1粒，目的是__________。 (4)根据实验结论，种植黄瓜时可采用__________的方法提高种子的发芽率。 八年级生物 第3页，共4页 第4页，共4页 八年级生物 第1页，共6页 第2页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $ 1. C 2.C 3.A 4.D 5.D 6.A 7.C 8.B 9.B 10.D 11. (1)遗传物质（2）荚膜（3）酵母菌 细胞核 （4）孢子 12. （1）叶绿体 控制物质进出（2）不发生改变（3）结缔（4）系统 13. （1）界（2）水棉 气囊（3）蜂鸟（4）多 14. （1）氧气 二氧化碳（2）光合（3）呼吸（4）绿色出行 15. （1）消耗叶片中原有的淀粉（2）光照（3）C（4）蒸腾作用 增强光合作用效率 16. （1）对照（2）尿液 24（3）避免偶然性误差（4）尿液浸种 学科网（北京）股份有限公司 $