第十四课 青春小鹿进我心-同步练习 2025-2026学年南大版初中心理健康七年级全一册

第十四课 青春小鹿进我心 一、单项选择题 1. 青春期对异性产生好感，这种情感是（ ） A. 不正常的，应该压抑 B. 正常的青春期心理变化 C. 错误的，会影响学习 D. 羞耻的，不能让别人知道 2. 下列关于青春期异性交往的说法，正确的是（ ） A. 异性之间不能交往，否则会影响学习 B. 异性交往要把握分寸，保持适当距离 C. 异性交往就是谈恋爱，要坚决反对 D. 异性交往可以无拘无束，不用讲究原则 3. 面对青春期对异性的好感，我们正确的做法是（ ） A. 正视这种情感，学会理性对待 B. 刻意压抑自己的情感，假装不喜欢 C. 主动向异性表白，追求恋爱关系 D. 逃避异性，不与异性交往 4. 下列做法中，属于健康异性交往的是（ ） A. 与异性单独相处，不公开交往 B. 与异性同学互帮互助，共同进步 C. 只和异性交往，不与同性交往 D. 对异性产生好感后，影响正常学习和生活 5. 青春期异性交往的意义在于（ ） A. 能让我们快速收获爱情 B. 能增进对异性的了解，完善自我 C. 会分散学习精力，影响成绩 D. 没有任何意义，只是浪费时间 二、简答题 1. 青春期为什么会对异性产生好感？这种好感有什么特点？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 初中生应该如何正确处理对异性的好感？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 健康的异性交往应该遵循哪些原则？请简要说明。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 三、情景分析题 情景：小宇最近发现，自己总是很关注班级里的一位女生，看到她就会心跳加速，总想和她说话，上课的时候也会不自觉地看向她，导致学习精力不集中。他很害怕，觉得自己这种想法是错误的，不敢告诉任何人，心里很焦虑，不知道该怎么办。 请结合本节课所学知识，回答下列问题： 1. 小宇的心理变化正常吗？他为什么会产生这样的心理？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 如果你是小宇的好朋友，你会如何帮助他正确处理这种情感，不影响学习和成长？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 四、实践应用题 1. 写一段“致青春期的自己”，谈谈自己对青春期异性好感的认识，以及如何正确对待这种情感（不少于120字）。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 制定一份“异性交往公约”，明确自己在与异性交往中如何把握分寸，做到健康、文明交往。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 第十四课 青春小鹿进我心 一、单项选择题 1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 二、简答题 1. 青春期对异性产生好感，是正常的青春期心理变化，主要原因是：青春期身体发育成熟，第二性征出现，生理上的变化会引发心理上的变化；随着认知能力的提升，我们开始关注异性，对异性产生好奇和好感。特点：这种好感是单纯的、朦胧的，不是真正的爱情；具有不稳定性，容易随着情境的变化而变化；主要表现为关注异性、想和异性交往、心跳加速等。（言之有理即可） 2. 示例：① 正视这种情感，明白这是青春期正常的心理变化，不用焦虑、不用压抑，也不用自责；② 理性对待，分清好感和爱情的区别，明白初中生的主要任务是学习，不应该过早陷入恋爱关系；③ 转移注意力，把精力放在学习和兴趣爱好上，多参与集体活动，丰富自己的生活；④ 主动向老师、家长求助，遇到困惑时，及时获得指导和帮助。（言之有理即可） 3. 示例：① 适度原则：与异性交往要把握分寸，保持适当的距离，不单独相处，不做过于亲密的动作；② 公开原则：与异性交往要在公开场合进行，不隐瞒、不回避，主动融入集体交往中；③ 真诚原则：与异性交往要真诚相待，互帮互助，不虚伪、不敷衍；④ 学习原则：与异性交往的主要目的是相互学习、共同进步，不影响正常的学习和生活。（言之有理即可） 三、情景分析题 1. 小宇的心理变化是正常的，这是青春期对异性产生好感的正常表现。原因：青春期身体发育成熟，生理上的变化引发心理上的变化；小宇对班级里的女生产生了好奇和好感，这是初中生成长过程中常见的心理现象，不用害怕和自责。（言之有理即可） 2. 示例：① 告诉小宇，他的心理变化是正常的，不用焦虑和害怕，这是青春期成长的必经阶段；② 引导小宇分清好感和爱情的区别，明白初中生的主要任务是学习，过早陷入恋爱关系会影响学习和成长；③ 鼓励小宇转移注意力，把精力放在学习上，多参与集体活动，丰富自己的生活，减少对异性的过度关注；④ 建议小宇以朋友的身份与那位女生交往，互帮互助、共同进步，理性对待这份好感。（言之有理即可） 四、实践应用题 1. 示例：致青春期的自己 青春期的我，偶尔会对异性产生朦胧的好感，看到优秀的异性同学，会忍不住关注，会心跳加速，会想和他/她说话。一开始，我很害怕，觉得自己这种想法是错误的，不敢告诉任何人。后来我明白，这种好感是青春期正常的心理变化，不是真正的爱情，是成长过程中的一种美好体验。作为初中生，我们的主要任务是学习和成长，我会正视这份好感，理性对待，把精力放在学习和兴趣爱好上，与异性同学保持健康、文明的交往，互帮互助、共同进步，不辜负青春期的美好时光，努力成为更好的自己。（符合要求，言之有理即可） 2. 示例：异性交往公约 为了做到健康、文明的异性交往，我制定以下公约：1. 与异性交往时，保持适当距离，不单独相处，不做过于亲密的动作；2. 交往过程中，态度真诚、语气温和，尊重他人的想法和感受，不嘲笑、不捉弄异性同学；3. 交往目的是相互学习、共同进步，不谈论无关话题，不影响正常的学习和生活；4. 遇到对异性的好感时，理性对待，不盲目表白，不陷入恋爱关系；5. 主动融入集体交往，与异性同学广泛交往，不搞特殊对待。（符合要求，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $