第七课 揭开人际吸引的奥秘-同步练习 2025-2026学年南大版初中心理健康七年级全一册

第七课 揭开人际吸引的奥秘 一、单项选择题 1. 下列关于人际吸引的说法，正确的是（ ） A. 人际吸引就是单方面的喜欢，不需要互相回应 B. 人际吸引是人与人之间情感上相互喜欢、相互依赖的状态 C. 只有成绩优秀、外貌出众的人才能被他人吸引 D. 人际吸引是天生的，无法通过后天努力获得 2. 下列选项中，不属于影响人际吸引因素的是（ ） A. 熟悉与邻近，见面次数多更容易产生吸引 B. 相似性，兴趣、价值观相近的人更易相互吸引 C. 互补性，性格、需求互补的人能增进吸引 D. 单方面的付出，不要求回报就能获得吸引 3. 下列做法中，能提升自身人际吸引力的是（ ） A. 自私自利，只关注自己的感受 B. 真诚待人，尊重他人、理解他人 C. 伪装自己，刻意讨好他人 D. 斤斤计较，不肯包容他人的小缺点 4. 关于人际吸引中的“相似性原则”，说法正确的是（ ） A. 必须是客观上完全相同，才能产生吸引 B. 感知到的相似性比实际相似性更影响人际吸引 C. 相似性只体现在兴趣爱好上 D. 没有相似性，就一定无法建立人际吸引 5. 下列做法中，不利于提升人际吸引力的是（ ） A. 记住他人的名字，主动热情打招呼 B. 真诚赞美他人的优点，学会欣赏他人 C. 遇到矛盾时，换位思考、理解他人 D. 炫耀自己的优点，贬低身边的同学 二、简答题 1. 什么是人际吸引？人际吸引对我们初中生的人际交往有什么重要意义？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 请列举3种影响人际吸引的主要因素，并简要说明每种因素的具体表现。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 结合自身实际，说说我们初中生可以通过哪些具体做法，提升自己的人际吸引力。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 三、情景分析题 情景：小轩升入初中后，一直想和同学搞好关系，但他总是很内向，不敢主动和同学交流，也不记得同学的名字，见面时总是低着头。他还特别在意自己的缺点，害怕被同学嘲笑，所以从不主动参与班级活动，也很少赞美别人。久而久之，身边的同学都很少主动和他来往，小轩感到很孤独，不明白为什么自己无法吸引同学的关注。 请结合本节课所学知识，回答下列问题： 1. 小轩在人际吸引方面存在哪些问题？这些问题导致了什么后果？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 如果你是小轩的好朋友，你会如何帮助他提升人际吸引力，交到更多朋友？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 四、实践应用题 1. 回忆自己身边最受欢迎的一位同学，分析他/她具有哪些吸引人的特质，以及这些特质如何帮助他/她获得良好的人际关系（不少于120字）。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 制定一份“提升人际吸引力”的小计划，明确自己接下来如何做，才能吸引更多同学，建立良好的人际关系。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 第七课 揭开人际吸引的奥秘 一、单项选择题 1.B 2.D 3.B 4.B 5.D 二、简答题 1. 人际吸引是个体与他人之间情感上相互喜欢、相互需要、相互依赖的状态，是人际关系中的一种肯定形式。意义：良好的人际吸引能帮助我们快速结交新朋友，摆脱孤独；能让我们获得他人的理解和支持，感受到集体的温暖；能提升我们的人际交往能力，为今后的成长打下坚实基础；还能让我们在和谐的人际关系中，保持积极乐观的心态，促进身心健康成长。（言之有理即可） 2. 示例：① 熟悉与邻近：物理空间距离较近的人，见面机会多，容易熟悉，进而产生吸引，比如同桌、前后桌更容易成为朋友。② 相似性：人们往往喜欢和自己相似的人，包括兴趣、价值观、性格等方面的相似，比如有相同爱好的同学更容易相互吸引。③ 人格品质：真诚、诚实、理解、乐于助人等良好人格品质，是影响人际吸引最稳定的因素，拥有这些品质的人更容易被他人喜欢。（言之有理即可） 3. 示例：① 培养真诚的品质，真诚对待身边的同学，不伪装、不虚伪，做到言行一致；② 学会尊重和理解他人，记住同学的名字，主动打招呼，倾听他人的想法，换位思考；③ 主动参与班级活动，展现自己的优点和特长，增加和同学的交往频率；④ 学会赞美他人，真诚欣赏同学的优点，不贬低、不嫉妒他人；⑤ 培养自己的兴趣爱好，丰富自己的内涵，让自己更有吸引力。（言之有理即可） 三、情景分析题 1. 小轩存在的问题：性格内向，不敢主动交流；不记住同学的名字，缺乏主动交往的意识；过度关注自己的缺点，自卑怯懦；不主动参与集体活动，很少赞美他人，无法展现自己的吸引力。后果：身边同学很少主动和他来往，他感到孤独，无法建立良好的人际关系，影响身心健康成长。（言之有理即可） 2. 示例：① 鼓励小轩调整心态，接纳自己的内向性格，告诉自己主动交流并不可怕，大多数同学都愿意结交新朋友；② 教小轩记住同学的名字，从简单的问候开始，每天主动和身边的同学打招呼，慢慢熟悉彼此；③ 鼓励小轩主动参与班级活动，从自己感兴趣的活动入手，展现自己的优点，增加和同学的交往机会；④ 引导小轩学会发现同学的优点，真诚赞美他人，拉近和同学的距离；⑤ 陪伴小轩一起和同学交流，帮助他克服自卑心理，慢慢提升人际吸引力。（言之有理即可） 四、实践应用题 1. 示例：我身边最受欢迎的同学是我的班长，她之所以能吸引很多同学，是因为她拥有很多优秀的特质。她待人真诚，不管对谁都一视同仁，同学有困难时，她总是主动伸出援手，从不计较个人得失；她性格开朗，善于倾听，同学们有烦恼都愿意找她倾诉，她总能耐心安慰、积极引导；她还很谦虚，虽然成绩优秀，但从不炫耀，还会主动帮助成绩落后的同学补习功课。这些特质让她收获了大家的喜爱和信任，身边围绕着很多朋友，也建立了良好的人际关系，成为大家都愿意亲近的人。（符合要求，言之有理即可） 2. 示例：提升人际吸引力小计划：1. 每天记住1-2位同学的名字，主动和他们打招呼、简单交流；2. 每周主动赞美3位同学，真诚说出他们的优点；3. 积极参与班级活动，每周至少参加1次，主动和同学合作完成任务；4. 培养自己的兴趣爱好，利用课余时间学习画画，丰富自己的内涵；5. 学会倾听，同学交流时，不随意打断，认真倾听并给予回应。坚持执行这份计划，努力提升自己的人际吸引力，交到更多志同道合的朋友。（符合要求，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $