题型03 微观示意图（天津专用）2026年中考化学二轮复习讲练测

题型03 微观示意图 内●容●导●航 第一部分 题型解码 高屋建瓴，掌握全局 题型概述 考向分类 技巧点拨 第二部分 考向破译 微观解剖，精细教学 典例引领 方法透视 变式演练 考向01 微观粒子模型图的绘制与补全 考向02 与催化剂相关的化学反应微观示意图 考向03 根据微观反应示意图判断物质类别 考向04 根据微观反应示意图进行化学方程式的书写与计算 考向05 微观示意图与质量守恒定律 第三部分 题型训练 整合应用，模拟实战 题●型●解●码 题型概述 常见题型与考查角度 1、这类题可以具体分为单选题和填空题两种，各自有明确的考查点。 题型 主要考查点 单选题 判断反应基本类型、化学方程式正误、物质分类、分子/原子在化学变化中的情况、计算反应中物质的质量比等。 填空题 一般固定在17题或18题，建立宏观—微观—符号的联系，要求根据微观图示正确书写化学方程式，并进行相关分析 2、具体考查内容 ①书写并配平化学方程式：这是最核心的考查方式。你需要根据微观粒子的图示，判断反应物、生成物，并依据质量守恒定律（特别是反应前后原子种类和数目不变），正确写出并配平化学方程式。 ②判断反应基本类型：结合微观示意图分析反应特点，如是否“由一种反应物生成两种或以上生成物”（分解反应），或“由一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物”（置换反应）。 ③判断物质的分类：通过观察构成粒子的种类，来判断物质是纯净物还是混合物。若图中只包含一种分子（或直接由原子构成的单一物质），则是纯净物；若包含多种分子，则是混合物。 ④分析微观变化过程：考查对化学反应实质的理解，例如，在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分，只是进行了重新组合。这能帮你判断相关叙述的正误。 ⑤计算反应物质的质量比：根据图示写出化学方程式并进行配平后，可以计算出反应物或生成物之间的质量比。在计算时，要注意各物质的质量比 = （化学计量数 × 相对分子质量）之比。 考向分类 考向01微观粒子模型图的绘制与补全 考向02 与催化剂相关的化学反应微观示意图 考向03 根据微观反应示意图判断物质类别 考向04 根据微观反应示意图进行化学方程式的书写与计算 考向05 微观示意图与质量守恒定律 技巧点拨 核心三步法：从图到符号 拿到一道微观示意图题，可以按以下三步来思考： 第一步：识别物质 →看小球代表什么原子，判断每个“分子球组”表示哪种物质。 第二步：写出文本方程式→用中文或化学式草稿写出反应物和生成物。 第三步：配平并转换为符号方程式 →检查原子守恒，配平并写出完整的化学方程式，这是后续所有判断的基础。 考●向●破●译 考向01 微观粒子模型图的绘制与补全 典例引领 【典例01】（2026·天津红桥·二模）中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶和精华所在，赋予了中华民族伟大的生命力和凝聚力。 （1）中国年味：舞龙舞狮的欢快节奏和气氛为春节增添了不少乐趣。节日道具中有一部分是由棉纤维制成，棉纤维属于______(填“天然高分子”、“合成高分子”或“复合”)材料。 （2）中国文化：我国茶文化源远流长。《茶经》中记载“风能兴火，火能熟水。”风能兴火是因为可以提供燃烧所需的______。茶叶中含有铁、锌、氟等人体所需的______(填“常量”或“微量”)元素。 （3）中国科技：我国是世界上首个成功试采海域可燃冰的国家。可燃冰主要含有甲烷水合物，具有能量高、燃烧值大等优点，将成为未来新能源。如图是甲烷在氧气中充分燃烧的微观示意图。 ①图中虚线方框内物质C的微观模型图是______(填数字序号)。 ②参加反应的物质A与B的化学计量数之比是______。 ③甲烷与空气的混合气体点燃可能发生爆炸，因此点燃甲烷前，应该先______。 【答案】（1）天然高分子 （2）氧气 微量 （3）Ⅲ 1:2 检验甲烷的纯度 【解析】（1）天然高分子； （2）氧气 微量； （3）①甲烷在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水，由微观示意图可知，A为甲烷、B氧气、D为水，则C为二氧化碳，1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成，故C的微观模型图是Ⅲ； ②甲烷在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为，则参加反应的物质A与B的化学计量数之比是1:2； ③检验甲烷的纯度。 【典例02】（2025·天津河西·二模）一种富硒酵母片含有硒、钠、镁、氧等元素，这些元素的信息如下图所示。 （1）硒元素属于________元素（填“金属”“非金属”或“稀有气体”）。 （2）上图中与硒元素化学性质相似的是________（填“A”“B”或“C”）。 （3）写出元素A与元素B组成的一种化合物的化学式：________。 （4）我国运载火箭的燃料即乙发生化学反应的微观示意图如下所示： ①方框内物质的微观模型图为________。 ②该反应的化学方程式为________________________。 【答案】（1）非金属 （2）B （3） （4） 【解析】（1）硒带“石”字旁，属于非金属元素； （2）最外层电子数决定元素的化学性质，B粒子、硒原子的最外层电子数均为6，则与硒元素化学性质相似的是B； （3）A、B粒子的质子数分别是11、8，在原子中，质子数=原子序数，则A、B分别表示钠元素、氧元素，则由钠元素、氧元素组成的化合物的化学式可以是； （4）①根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类及数目不变，由微观示意图可知，反应前有2个氮原子、4个氧原子和4个乙分子，反应后有2个氮原子、4个氧原子和8个氢原子，则4个乙分子中含有8个氢原子，则1个乙分子中含有2个氢原子，故乙的化学式为，其微观模型图为； ②由微观示意图可知，该反应为四氧化二氮与氢气在一定条件下反应生成氮气和水，化学方程式为。 方法透视 解题思路 模型图中符号的含义 （1）小球表示原子； （2）不同颜色和大小的小球表示不同种元素的原子； （3）连在一起的小球表示分子； 1. 凡是连着的小球表示一个分子中有若干个原子。 2. 分子之间有间隔，只有连在一起的小球才是一个分子中的。 3. 如果图中小球都是单个的，说明物质是由原子直接构成。 一、常见题型  1. 补全反应微观示意图：给出一个不完整的微观反应示意图，要求根据质量守恒定律，在方框中补画缺少的某种粒子模型图。 2. 绘制特定溶液的微观组成：给出某种溶液（如氨水、盐酸、氢氧化钠溶液），要求画出溶液中微粒的微观示意图（有时会提示水分子不用画出）。 3. 根据文字描述画模型图：根据题目描述的物质组成或化学反应，画出对应的微观粒子模型图。 二、绘制要求与规范 1. 原子表示：不同原子用不同大小的圆圈或不同的图案表示，通常题目会给出图例（如“○”表示氢原子，“●”表示氧原子）。 2. 分子表示：将原子按照正确的结合方式画在一起，原子之间相连，表示它们构成了一个分子。 3. 数量关系：微粒的数量要符合化学式或化学方程式的计量关系。 4. 离子表示：画离子时，需在原子符号右上角标注所带电荷（如Na⁺、Cl⁻）。 解题要点 补全反应微观示意图的“三步法”： 1. 数：数出反应前后已知各物质中，每种原子的 种类 和 个数。注意：反应物和生成物要分开统计。 2. 算：计算出反应物与生成物中，每种原子的个数之差。差值为正，表示缺少的是生成物；差值为负，表示缺少的是反应物。确定缺少的微粒是由哪些原子构成、有几个。 3. 画：根据确定好的原子构成，在方框中画出对应的微观粒子模型图。注意： （1）原子的大小比例要协调。 （2）分子的结合方式要合理（如O2是两个氧原子连在一起）。 （3）数量要准确（画几个分子，每个分子由几个原子构成）。 变式演练 【变式01】（2026·天津和平·预测模拟）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 （1）图1是元素周期表的部分内容，图2是这三种元素的原子结构示意图。 ①SeO2的相对分子质量为_______________。 ②图2中硫原子的结构示意图是________。 ③氧、硫、硒三种元素化学性质相似的原因是_________，元素种类不同的原因是_______________。 ④画出O2-的结构示意图是___________。 （2）近年来，我国科研人员在“甲烷二氧化碳重整和Ni基催化剂”的研究方面取得突破。如图是甲烷与二氧化碳反应的微观示意图。 ①在框内补充C的微观模型图__________。 ②该反应利用两种温室气体，兼具环保和经济价值：反应难点之一是破坏甲烷分子、二氧化碳分子的稳定结构，分为___________（填微粒名称）并重新组合。 ③写出该反应的化学方程式__________。 【答案】 111 B 最外层电子数 质子数不同 碳、氢、氧原子 【解析】（1）①的相对分子质量是硒元素和氧元素质量之和，所以相对分子质量=。 ②由图可知硫元素的原子序数为16，原子序数=核电荷数=核外电子数，所以硫元素的核电荷数为16，核外电子数为16。故选B。 ③最外层电子数决定了元素的化学性质，所以氧、硫、硒三种元素化学性质相同是因为最外层电子数相同。元素是质子数相同的一类原子的总称。所以元素的种类不同是因为质子数不同。 ④是氧原子得到了两个电子，所以最外层电子数变成了8，故氧离子的结构示意图为。 （2）①根据质量守恒定律，反应前后原子的种类、数量、质量均不发生改变。所以C的微观模型图为。 ②化学反应时是分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子的过程。甲烷和二氧化碳分子中只含有C、H、O三种元素，所以反应是时甲烷分子和二氧化碳分子分解为氢原子、氧原子、和碳原子并重新组合的过程。 ③由微观示意图可知反应的化学方程式为。 【变式02】（2025·天津和平·二模）中国将力争于 2030 年前实现碳达峰，2060 年前实现碳中和。意味者中国将完成全球最高碳排放强度降幅，这也是应对全球变暖的中国行动。请回答下列问题： （1）低碳生活，从我做起，下列不属于“低碳”生活的是：______。 A．绿色出行 B．减少一次性筷子的使用 C．大肆焚烧秸秆 D．爱护花草树木 （2）写出天然气的主要成分甲烷完全燃烧的化学方程式______。 （3）在“碳达峰”到来前，我国需调整能源结构。请举一例新能源______。 （4）实现“碳中和”，需吸收生产、生活中排放的二氧化碳。工业上生产尿素[CO（NH2）2]的微观模型图如图所示：处的微粒图示是______。 （5）认识二氧化碳的性质： ①根据实验一中的现象可以得出 CO2具有的化学性质是______。 ②实验二中干燥的紫色石蕊纸花______（填“变”或“不变”）红。 【答案】（1）C （2）CH4 + 2O2CO2 + 2H2O （3）太阳能（合理即可） （4） （5）不能燃烧/不能支持燃烧 不变 【解析】（1）A、绿色出行，减少化石燃料的使用，保护环境，也能够为国家节约一部分不可再生能源，符合“低碳”生活方式，不符合题意； B、减少一次性筷子的使用，不但可以减少制造中的能量消耗，同时从原料上，减少树木砍伐，有利于植物对二氧化碳的吸收，符合“低碳”生活方式，不符合题意； C、大肆焚烧秸秆，可产生大气污染物，而且会增加二氧化碳的排放量，不符合低碳生活方式，符合题意； D、爱护花草树木，有利于植物对二氧化碳的吸收，符合“低碳”生活方式，不符合题意。 故选C。 （2）天然气的主要成分甲烷，完全燃烧生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CH4 + 2O2CO2 + 2H2O； （3）在“碳达峰”到来前，我国需调整能源结构。例如太阳能属于新能源； （4） 根据图示微粒代表的原子可以看出，该反应的反应物为NH3和CO2，生成物有尿素[CO(NH2)2]，根据质量守恒定律，化学变化前后原子的种类和个数不变，因此反应前有2个N原子、6个H原子、1个C原子、2个氧原子，反应后只有2个N原子、4个H原子、1个C原子、1个氧原子，因此缺少2个H原子、1个O原子，处的微粒为H2O，图示为：； （5）①根据实验一中的现象可以得出 CO2具有的化学性质是不能燃烧或不能支持燃烧。 ②二氧化碳不显酸性，实验二中干燥的紫色石蕊纸花不变红 考向02 与催化剂相关的化学反应微观示意图 典例引领 【典例01】（2026年山东济宁二模）碳酸二甲酯是一类重要的绿色化工中间体，广泛应用于高分子材料等领域。某科研团队用二氧化碳和甲醇合成碳酸二甲酯和水，部分反应过程如图所示。下列说法不正确的是（ ） A．丙的化学式为(CH3O)2CO B．参加反应的甲和乙的质量比为2：1 C．反应前后氢、氧原子的数目均不变 D．该反应的催化剂可以重复使用 【答案】B 【解析】根据微观示意图得出反应的化学方程式为。 A、由丙的微观构成可知，其化学式为(CH3O)2CO，故选项说法正确； B、由反应的化学方程式可知，参加反应的甲和乙的质量比为，故选项说法错误； C、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目均不变，因此氢、氧原子的数目不变，故选项说法正确； D、催化剂在反应前后质量和化学性质均不改变，因此可以重复使用，故选项说法正确。 【典例02】（2026·安徽阜阳·二模）我国科研团队不断改进干气重整技术，将定向转化为高附加值的化学品，实现了资源化利用。与反应的微观示意图如下，下列说法正确的是（ ） A．反应后氢原子个数减少 B．反应前后催化剂的质量和性质不变 C．反应前后分子的数目保持不变 D．参加反应的与的质量比为4：11 【答案】D 【分析】由图可知，该反应为甲烷和二氧化碳在催化剂的作用下反应生成氢气和一氧化碳，该反应的化学方程式为：。 【解析】A、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，则反应后氢原子个数不变，错误； B、化学反应前后催化剂的质量和化学性质不变，物理性质可能改变，错误； C、由化学方程式可知，化学反应前后分子的数目发生了改变，反应前是2个，反应后是4个，错误； D、参加反应的甲烷和二氧化碳的质量比为：16:44=4:11，正确。 方法透视 解题思路 1. 催化剂在微观示意图里的本质特征：反应前后，以相同的微粒出现（长相不变、数量不变），只是中间参与了过程，在反应前后，可以抵消掉。 2. 微观上看：催化剂就是某种分子或原子团。反应前有它，反应中拆开、结合、帮忙，反应后又完整变回来。 3. 判断方法： （1）把左右两边完全相同的粒子圈出来； （2）两边相同且数量相等的是催化剂； （3）左边有、右边没有的是反应物； （4）右边有、左边没有的是生成物。 解题要点 1. 前后都出现，且完全一样：左边有、右边也有，粒子模型一模一样，一般是催化剂。 2. 数量不变：反应前几个，反应后还是几个。 3. 中间过程变了，但最终复原：哪怕中间拆了、和别人结合了，最后又变回原来的样子。 变式演练 【变式01】（2026·天津·一模）二氧化碳是一种温室气体，其过量排放导致全球变暖日益引起人们的关注。我国科研人员研制出一种新型催化剂，在这种催化剂作用下，二氧化碳可以转化为汽油，主要转化过程如图所示（部分产物已省略）。已知：X是一种单质；在一定条件下，反应Ⅰ中生成的另外一种物质为生活中常见的氧化物。下列关于该转化的认识中不正确的是 A．物质X是氢气 B．反应Ⅰ前后，原子和分子的数目均不变 C．反应Ⅱ是化合反应 D．反应Ⅰ中，若消耗，则同时生成CO质量为14g 【答案】C 【解析】A、由图可知，反应Ⅱ中，一氧化碳和X反应生成，根据化学反应前后元素种类不变，中含有碳、氢元素，一氧化碳中含有碳、氧元素，所以X中含有氢元素，又因为X是单质，所以X为氢气()，选项说法正确，不符合题意。 B、反应Ⅰ的化学方程式为，化学反应前后原子数目一定不变，该反应前后分子总数均为2，分子数目也不变，选项说法正确，不符合题意。 C、化合反应特征是“多变一”，反应II反应物含、，产物除外，还有含O元素的氧化物，产物为两种，不属于化合反应，选项说法错误，符合题意。 D、根据反应Ⅰ方程式，与质量比为，消耗时，生成质量为，选项说法正确，不符合题意。 故选C。 【变式02】（2026·重庆·一模）中国科学技术大学研制出一种新型催化剂(Au1/BP)，实现甲烷在温和条件下氧化制甲醇(CH4O)。该反应的微观反应示意图如下图所示，下列有关说法正确的是（ ） A．参加反应的分子个数比为1：1 B．反应后原子数目减少 C．反应后氧元素的化合价发生改变 D．催化剂Au1/BP的质量在反应中不断减少 【答案】C 【解析】反应的化学方程式为。 A、参加反应的和分子个数比为2:1，不是1:1，错误。 B、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目均不变，错误。 C、反应前是单质，氧元素化合价为0；反应后氧元素存在于化合物中，化合价为-2，化合价发生改变，正确。 D、催化剂在化学反应前后质量和化学性质均不变，反应过程中质量不会减少，错误。 考向03 根据微观反应示意图判断物质类别 典例引领 【典例01】（2025·天津东丽·模拟预测）化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化的科学。 （1）下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请回答下列问题： ①A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是_____（填字母）； ②D中x=_____。 （2）下列分子的示意图中，“●”表示氢原子，“○”表示氧原子。 请根据上图回答下列问题： ①表示化合物的是图_____（填序号）； ②写出图②中所示的物质转变成图①中所示物质的化学方程式_____。 【答案】（1）B 8 （2）① 2H2+O22H2O 【解析】（1）①只有一层，最外层是2个电子，含有多个电子层，最外层有8个电子称为相对稳定结构，则A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是B，故填：B； ②在原子中核内质子数=核外电子数，所以x=18-2-8=8，故填：8； （2）图①中只含有1种分子，且该分子是由不同种原子构成，属于化合物；图②中含有两种分子，即含有两种物质，属于混合物；图③中只含一种分子，且该分子是由同种原子构成，属于单质，故填：①； ②由图示可知，图②中所示的物质转变成图①中所示物质是氢气和氧气反应生成了水，反应的化学方程式为2H2+O22H2O，故填：2H2+O22H2O。 【典例02】（2026·天津和平·一模）某化学反应的微观示意图如图所示，下列说法正确的是（ ） A．从微粒个数关系看：该反应两种反应物的分子个数比为2：1 B．从微观构成看：有6种新的分子生成 C．从反应类型看：该反应属于置换反应 D．从物质分类看：该反应过程涉及到3种氧化物 【答案】A 【分析】根据微观示意图，反应的化学方程式为：； 【解析】A、依据化学方程式，该反应水分子和二氧化碳分子的个数比为2：1，故A正确； B、反应生成甲烷和氧气，有两种新分子生成，故B错误； C、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，该反应中反应物是两种化合物，不是置换反应，故C错误； D、氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素；该反应中CO2、H2O属于氧化物，故D错误。 故选A。 方法透视 解题思路 判断步骤：先看微粒种类（是否同种分子）→ 再看分子构成（原子种类是否相同） 物质类别 微观模型特征 判断方法 举例 混合物 含有 不同种 分子（或由不同种原子直接构成的微粒共存）。 含有不同种分子 纯净物 只含有 同种 分子（或由同种原子直接构成的微粒）。 只含有一种分子 单质 由 同种原子 构成的分子，或由原子直接构成。 分子由同种原子构成；或直接由同种原子构成。 化合物 由 不同种原子 构成的同种分子。 分子由不同原子构成。 氧化物 由 两种 元素组成，且其中一种是 氧 元素的化合物。 分子由两种原子构成，其中一种为氧原子。 解题要点 快速判断物质类别： 1. 纯净物：所有分子长得一样； 2. 混合物：有两种及以上不同分子； 3. 单质：分子由同种原子构成； 4. 化合物：分子由不同种原子构成； 5. 氧化物：化合物 + 只有两种元素 + 一种是氧 变式演练 【变式01】（2025·天津河西·二模）如图为一个化学反应的微观示意图，其中“”表示原子，“”表示原子，下列说法正确的是（ ） A．该反应为分解反应 B．“”的化学式为Cl2 C．反应前后，原子种类发生改变 D．反应前后，分子种类不变 【答案】B 【解析】A.分解反应是一种物质生成多种物质的反应，而此反应从微观示意图看，是多种物质反应，生成一种物质，符合化合反应的特征，属于化合反应，并非分解反应，故说法错误，不符合题意； B.从微观示意图可知，“”这个微粒由两个氯原子（“〇”表示 Cl原子）构成，根据化学式的书写规则，一个分子中含有两个氯原子的物质化学式为Cl2，故说法正确，符合题意； C.根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目和质量都不变，故说法错误，不符合题意； D.化学反应的本质就是分子破裂、原子重新组合形成新分子的过程，所以化学反应前后，分子种类一定会改变，故说法错误，不符合题意，故选B。 【变式02】（2025·天津红桥·一模）二氧化碳分子结构模型如图所示，下列对二氧化碳组成和构成的叙述正确的是（ ） A．二氧化碳由碳单质和氧气组成 B．二氧化碳由碳原子和氧分子构成 C．二氧化碳中碳元素与氧元素质量比为 D．二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成 【答案】C 【解析】A、二氧化碳中只含一种物质，是由碳、氧元素组成，该选项叙述不正确； B、二氧化碳是由二氧化碳分子构成，二氧化碳分子是由碳、氧原子组成，该选项叙述不正确； C、二氧化碳中碳元素与氧元素质量比为 12：（16×2）=3：8，该选项叙述正确； D、一个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成，该选项叙述不正确。 故选C。 考向04 根据微观反应示意图进行化学方程式的书写与计算 典例引领 【典例01】（2026·天津河西·一模）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 （1）模型法是科学学习重要的方法。如图是科学家及其提出的原子结构假设模型，其中原子结构模型建立的先后顺序是______(填序号)。 （2）如图是小明绘制的原子或离子模型以及部分原子结构示意图，属于同种元素的是______(填序号)，序号⑤原子在化学反应中易______(填“得到”或“失去”)电子；由③、④两种元素形成的初中常见的化合物为______(填化学式)。 （3）2025年中国人工智能技术迈向新台阶，人工智能芯片的主要成分是硅，如图为工业制取高纯硅的某一步反应微观示意图。 根据图示，写出该反应的化学方程式______。 【答案】（1）③①② （2）①③ 得到 （3） 【解析】（1）原子结构模型的发展顺序为：道尔顿实心模型→汤姆孙枣糕模型→卢瑟福核式模型，因此先后排序为③①②。 （2）元素是质子数（核电荷数）相同的一类原子的总称。原子结构示意图中，圆圈内的数字为质子数，由于表示质子，所以①③质子数均为1，属于同种元素； ⑤是氧原子，最外层电子数为6，大于4，化学反应中易得到电子达到8电子稳定结构； ③是氢元素、④是碳元素，二者形成的初中常见化合物为甲烷，化学式为。 （3）根据微观示意图判断反应物为和，生成物为和，反应的化学方程式为：。 【典例02】（2026·天津·模拟预测）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。根据下图信息，回答下列问题。 （1）甲是__________；C原子中的x＝__________；D与钙元素形成的化合物的化学式为__________。 （2）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是__________（填字母序号）。 （3）A粒子的化学性质与__________（填字母序号）粒子的化学性质相似； （4）下图是某化学反应的微观示意图，写出反应的化学方程式为____________________。 （已知：常温下氟单质为气体） 【答案】（1）离子 8 CaCl2 （2）AB/BA （3）D （4） 【解析】（1）原子得失电子形成离子，甲是离子；原子中，质子数=核外电子数，则有：18=2+8+x，x=8；D是氯元素，通常显-1价，钙元素通常显+2价，书写化学式时，一般正价的写在左边，负价的写在右边，根据化合物中各元素化合价代数和为零，D与钙元素形成的化合物的化学式为CaCl2； （2）化学元素是具有相同的核电荷数（核内质子数）的一类原子的总称。同种元素的质子数相同，A、B、C、D中属于同种元素的粒子是AB； （3）元素化学性质与原子的最外层电子数关系密切，A与D最外层电子数相同，A粒子的化学性质与D粒子的化学性质相似； （4）根据微观示意图可知，该反应是HF与H2O反应生成HF和O2，反应的化学方程式为：。 方法透视 解题思路 1. 根据微观示意图书写化学方程式  （1）消去不参与反应的微粒：观察示意图，若反应前后有相同的微粒（结构完全相同），应先消去，表示其未参与反应（催化剂或不参与反应的杂质）。 （2）写出反应物和生成物的化学式：根据微粒模型，确定每个分子的原子构成，写出化学式。注意：单质分子的书写。 （3）配平化学方程式：根据反应前后原子的种类和数目不变的原理，在化学式前配上适当的化学计量数，使左右两边各原子总数相等。化学计量数之比即为各物质的 分子个数比。 （4）标注反应条件与状态：如“一定条件”“催化剂”“高温”“点燃”等。 2.相关计算  （1）分子个数比：即化学方程式中各物质前的化学计量数之比。 （2）质量比：各物质的质量比 = （化学计量数 × 相对分子质量）之比。 解题要点 1. “前后抵消”法：对于反应前后均出现的相同微粒，先抵消掉，再分析反应物和生成物 。 2. 配平技巧：若图中微粒模型重复出现多次，则图中给出的个数往往就是最简整数比，可直接作为化学计量数使用 。 3. 质量计算三步走： 第一步，写出配平的化学方程式； 第二步，计算相关物质的相对分子质量； 第三步，代入化学计量数计算质量比。 变式演练 【变式01】（2026·天津西青·一模）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。构成物质的粒子之间的关系如图1所示，几种微观粒子的结构示意图如图2所示。 回答下列问题： （1）图1中序号所对应的空白应填写①______，②______。 （2）图2是A、B、C三种微观粒子的结构示意图。 ①A、B属于不同种元素，两者最本质的区别是______不同。 ②A、C化学性质相似的原因是原子中的______相同。 （3）下图为汽车尾气净化装置内发生反应的微观示意图： 根据图示写出反应的化学方程式____________。 【答案】（1）原子 核外电子 （2）质子数（或核电荷数） 最外层电子数 （3） 【解析】（1）构成物质的微粒为分子、原子、离子，原子可构成分子、得失电子形成离子；原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子组成，因此①为原子，②为核外电子。故填：原子；核外电子。 （2）①元素的定义为具有相同质子数（核电荷数）的一类原子的总称，不同元素的本质区别是质子数不同； ②原子的最外层电子数决定元素化学性质，A、C最外层电子数均为7，因此化学性质相似。 故填：质子数（或核电荷数）；最外层电子数。 （3）结合图例判断反应物为和，生成物为和，反应条件为催化剂，该反应的化学方程式为：。故填：。 【变式02】（2026·天津·模拟预测）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 （1）物质的组成及构成关系如下图所示，图1中①表示的是___________，②表示的是___________。 （2）图2中B、C属于同种元素，因为___________相同。 （3）图2中A、B形成的化合物的化学式为___________。 （4）图2中D为某粒子的结构示意图，当时，则表示该粒子的符号为___________。 （5）在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料(车用乙醇汽油)，可适当节省石油资源。下图是乙烯()与水反应制备乙醇的微观示意图，根据图示写出该反应的化学方程式___________。 【答案】（1）元素 原子 (2) 质子数（或核电荷数） （3） （4） （5） 【解析】（1）物质宏观上由元素组成；原子可构成分子，也可得失电子形成离子，金属铁由原子直接构成，因此①为元素，②为原子。 （2）元素种类由质子数（核电荷数）决定，同种元素的质子数相同。 （3）A为氯元素，化合物中显-1价，B为镁元素，显+2价，根据化合物正、负化合价代数和为0，可得化学式为。 （4）时，粒子质子数为19，核外电子数为，质子数比电子数多1，为带1个单位正电荷的钾离子（）。 （5）由微观示意图可知，反应前有2个水分子和1个乙烯分子，反应后有1个乙醇分子和1个水分子，则参与反应的有1个乙烯分子和1个水分子，生成1个乙醇分子，其化学方程式为。 考向05 微观示意图与质量守恒定律 典例引领 【典例01】（2026·天津·一模）形成化学观念，发展核心素养。 （1）微粒观：金刚石是由________构成的（填名称）。 （2）变化观：某物质充分燃烧发生化学反应的微观示意图如下： 下列微观粒子模型中，符合方框内物质X的是________。 A． B． C． （3）守恒观：二氧化氮是空气污染物之一，我国科学家研究出用尿素溶液吸收二氧化氮的转化技术，并应用于工业烟气的治理，其反应的化学方程式为：，则X为________。 （4）能量观：当运载火箭点火发射时，氢氧发动机中发生化学反应产生巨大能量，该过程的微观示意图如图所示，写出发生反应的化学方程式________。 （5）转化观：掺氢能改善天然气的品质，能有效减少二氧化碳的排放。某掺氢天然气（假设该混合气仅含和）中氢元素的质量分数为，则混合气体充分燃烧后生成和的质量比为________（填最简比）。 【答案】（1）碳原子 （2）B （3）N2 （4） （5）11：18 【解析】（1）金刚石是碳单质，属于固态非金属单质，由碳原子直接构成。 （2）根据质量守恒定律化学反应前后元素种类不变，氧气和甲醇（CH4O）充分燃烧生成二氧化碳和水，推出X为CO2​，一个CO2分子是1个碳原子结合2个氧原子形成的，故选B。 （3）根据质量守恒定律，反应前后原子种类、数目不变，数出反应后比反应前少14个氮原子，这些氮原子全部在7个X分子中，因此每个X分子含2个氮原子，X为N2。 （4）氢氧发动机中氢气和氧气在点燃条件下反应生成水，该反应的化学方程式为。 （5）设混合气体总质量为100g，则氢元素总质量为40g，碳元素总质量为60g（碳全部来自CH4）。碳元素全部转化为CO2​，生成的CO2​质量为；氢元素全部转化为H2​O，生成的H2O质量为； 因此CO2​和H2​O的质量比为220g：360g=11： 【典例02】（2026·天津·模拟预测）镓拥有“电子工业脊梁”的美誉。图1是镓元素在元素周期表中的相关信息，图2是几种粒子的结构示意图。请回答下列问题： （1）镓元素的相对原子质量为______。 （2）A、C、D中与B属于同种元素的是______（填字母序号）。 （3）A、B、C、D中具有相对稳定结构的粒子是______（填字母序号）。 （4）甲醇（）是内燃机的理想燃料之一，制备甲醇的某个反应的微观示意图如下。 ①该反应的化学方程式为_____。 ②若该反应生成的两种物质中氧元素的总质量为48g，则参加反应的甲物质的质量为__g。 【答案】（1）69.72 （2）C （3）CD （4） 66 【解析】（1）元素周期表信息示意图中，下方的数字为相对原子质量，由图1可知，镓元素的相对原子质量为69.72。 （2）元素的种类由质子数（核电荷数）决定，质子数相同则为同种元素。B的质子数为16，A、C、D的质子数分别是8、16、18，因此与B属于同种元素的是C。 （3）最外层电子数为8（只有1层电子时为2）的结构为相对稳定结构。A、B、C、D的最外层电子数分别是6、6、8、8，因此具有相对稳定结构的粒子是CD。 （4）①根据微观示意图，该反应是CO2（甲）、H2（乙）在一定条件下反应生成H2O（丙）、CH3OH（丁），化学方程式为。 ②根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和质量都不变。生成物中的氧元素全部来自甲物质（CO2），若该反应生成的两种物质中氧元素的总质量为48g，则参加反应的甲物质的质量为。 方法透视 解题思路 1. 质量守恒定律的微观解释：在化学变化中，反应前后 原子的种类、原子的数目、原子的质量 均保持不变。这是质量守恒定律的微观本质。 比较项目 反应前 反应后 是否改变 原子种类 有几种原子 同样有这几种原子 不变 原子数目 各原子总个数 各原子总个数 不变 原子质量 各原子质量之和 各原子质量之和 不变 分子种类 反应物分子 生成物分子 一定改变 分子数目 反应物分子总数 生成物分子总数 可能改变 2. 从微观角度看化学反应的实质  在化学变化中，分子 分裂成原子，原子 重新组合成新的分子。原子是化学变化中的最小微粒。 3. 推断未知物质的化学式  推断方法： 根据反应前后原子种类和数目不变的原理，数出已知反应物和生成物中各原子的总数，用反应物原子总数减去生成物中已知的原子总数，即可推出未知物质的原子构成，从而写出化学式。 解题要点 1.“数一数、算一算、推一推”三步法： （1）数：仔细数出已知反应物和生成物中每种原子的个数。 （2）算：计算出反应前后每种原子的差量，确定缺少的原子的种类和个数。 （3）推：根据缺少的原子，推断未知物质的化学式（注意：若缺少的原子不能构成一个完整的分子，需考虑化学计量数）。 2.注意事项： 如果反应前后都有相同的分子，先抵消掉再计算。 推断出的化学式要符合化合价规则。 变式演练 【变式01】（2025·天津滨海新·模拟预测）下图是工业上生产尿素反应的微观示意图。下列说法正确的是 A．尿素是复合肥料 B．丁的化学式为 C．反应前后分子种类不变 D．参加反应的甲、乙质量比为 【答案】B 【解析】A、尿素中只含氮、磷、钾三种元素中的氮元素，属于氮肥，选项错误； B、由图可知，丁为水，其化学式为H2O，选项正确； C、由图可知，反应前的分子有氨分子和二氧化碳分子，反应后有尿素分子和水分子，即反应前后分子种类发生改变，选项错误； D、由图可知，该反应是氨气与二氧化碳在一定条件下反应生成尿素和水，反应的化学方程式为：2NH3+CO2CO(NH2)2+H2O，参加反应的甲、乙质量比=（17×2）：44=17：22，选项错误，故选B。 【变式02】（2025·天津·中考真题）从多角度认识化学反应，发展科学思维。 （1）物质变化：结合以下反应的示意图回答问题。 ①微观分析，反应前后发生变化的是______（填“分子”或“原子”）。 ②宏观分析，该反应产生了新物质，反应的化学方程式为______。 （2）能量变化：“神舟”系列载人飞船使用的某种发动机利用了分解释放出热量和气体，反应的化学方程式为，其中______。 （3）调控反应：做饭时，若燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色物质，此时需要______（填“调小”或“调大”）灶具的进风口。 （4）可持续发展：为防止燃煤烟气中的二氧化硫污染环境，可用石灰石进行脱硫，这个过程中会发生化学反应：，生成的硫酸钙可用于生产建筑材料。若吸收640t二氧化硫，至少需要碳酸钙的质量为______t。 【答案】（1）分子 （2）3 （3）调大 （4）1000 【解析】（1）①化学反应前后原子种类不变，分子种类改变，故填：分子； ②由图可知，图中发生的反应为一氧化碳与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，方程式为：； （2）反应后N、H原子个数分别为6、12，反应前N、H原子个数分别为2a、4a，根据反应前后原子的种类和个数不变，则a=3； （3）燃气灶的火焰呈黄色或橙色，锅底出现黑色固体，说明氧气不足，碳不完全燃烧，需将灶具的进风口调大，提供充足的氧气； （4）解：设至少需要x质量的碳酸钙 题●型●训●练 1．（2026·甘肃天水·模拟预测）氨气是零碳燃料，助力低碳发展。如图是氨气在纯氧中燃烧的反应微观示意图。下列说法正确的是（ ） A．该反应前后分子种类和原子种类都发生了改变 B．氨气由一个氮原子和三个氢原子构成 C．该反应中，氧元素的化合价在反应前后没有改变 D．在该反应中，生成物的分子个数比为1∶3 【答案】D 【分析】根据微观图示可知该反应的化学方程式为。 【解析】A. 由图示及化学反应实质可知，化学反应前后原子种类不变，分子种类一定发生改变，该选项错误。 B. 氨气由氨分子构成，1个氨分子由1个氮原子和3个氢原子构成，该选项错误。 C. 反应前氧元素存在于单质中，化合价为0，反应后氧元素在中，化合价显-2价，即氧元素化合价发生改变，该选项错误。 D. 生成物和分子个数比为，该选项正确。 2．（2025·山东淄博·一模）氨气（）是重要的化工原料，利用与合成的过程如图所示。下列有关说法中，不正确的是（ ） A．反应①属于化合反应，反应③属于分解反应 B．整个过程中不需要补充金属Li C．反应②的化学方程式为： D．按照该过程，理论上生成17 g 至少需要28 g 【答案】D 【解析】A、反应①是和反应生成，符合“多变一”特征，属于化合反应；反应③是通电分解生成、和，符合“一变多”特征，属于分解反应，该选项正确。 B、反应①消耗，反应③又生成，可循环利用，整个过程无需补充，该选项正确。 C、给出的反应②化学方程式原子守恒、产物正确，该选项正确。 D、根据氮元素守恒，中氮元素全部来自，17g含氮元素质量为，对应需要的质量为14g，该选项错误。 3．（2026·重庆·模拟预测）如图为我国科学家实现的一步转化为乙醇的反应微观示意图。有关说法错误的是（ ） A．参加反应的和的质量比是44：7 B．反应后分子数目减少 C．该反应有助于实现“碳中和” D．反应中涉及三种氧化物 【答案】AD 【解析】根据微观示意图和质量守恒定律，配平得反应为（1个未参与反应）。 A. 根据化学方程式，参加反应的和质量比为，错误。 B. 根据化学方程式，反应前后的分子数目比为8:4，分子数目减少，正确。 C. 该反应消耗二氧化碳，可降低大气中二氧化碳含量，有助于实现“碳中和”，正确。 D. 氧化物是由两种元素组成、其中一种为氧元素的化合物，反应中仅二氧化碳、水两种氧化物，错误。 4．（2026·山东济南·一模）某化学反应的微观模拟过程如下图所示，则下列说法中，正确的是（ ） A．该反应属于氧化反应 B．甲、乙两物质参加反应的质量比为 C．物质丁的化学式是 D．反应前后氧元素的化合价没有变化 【答案】AC 【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应物中含C、H、O的个数分别是4、4、10，已知生成物中含C、H、O的个数分别是4、0、8，故生成物中还应含4个H、2个O，则丁的化学式为：H2O，则该反应的化学方程式为：。 【解析】A、该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，符合题意； B、该反应中参加反应的甲、乙的质量比为：，不符合题意； C、由分析可知，物质丁的化学式为：H2O，符合题意； D、反应物氧气中氧元素化合价为0，生成物二氧化碳和水中氧元素均显-2价，则反应前后氧元素的化合价发生了改变，不符合题意。 故选AC。 5．（2026·天津红桥·一模）物质转化如图。下列说法错误的是（ ） A．“”为氧化物 B．“”的化学式为2O C．反应前后原子个数不变 D．生成的“”可用作燃料 【答案】B 【解析】A、由微观示意图可知，“”表示二氧化碳，二氧化碳是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，属于氧化物，说法正确，不符合题意； B、由微观示意图可知，“”表示氧气，其化学式为，说法错误，符合题意； C、由微观示意图可知，反应前后原子个数不变，说法正确，不符合题意； D、由微观示意图可知，“”表示一氧化碳，一氧化碳具有可燃性，可用作燃料，说法正确，不符合题意。 故选：B。 6．（2025·天津南开·二模）中国科学院天津工业生物技术研究所采用一种类似“搭积木”的方式，在实验室中首次实现从二氧化碳到淀粉【】的人工合成，其中第一步反应如下图所示。下列说法正确的是（ ） A．反应前后各元素的化合价均无变化 B．参加反应的二氧化碳与氢气的质量比为 C．淀粉中碳元素与氧元素质量比为 D．反应前后的质量不相等 【答案】C 【解析】A、反应前氢气（H2）中氢元素化合价为0价，反应后水（H2O）中氢元素化合价为+1价；反应前二氧化碳（CO2）中碳元素化合价为+4价，反应后甲醇（CH3OH）中碳元素化合价为−2价，元素化合价发生了变化，A 错误； B、根据图像，该反应是CO2、H2在ZnO-ZrO2作催化剂条件下反应生成CH3OH、H2O，化学方程式为，参加反应的二氧化碳与氢气的质量比为，B 错误； C、淀粉[(C6H10​O5​)n]中碳元素与氧元素质量比为，C 正确； D、ZnO-ZrO2在反应中作催化剂，根据催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，反应前后ZnO-ZrO2质量相等，D 错误。 故选C。 7．（2025·天津红桥·二模）下列化学方程式符合守恒客观事实，且所属基本反应类型也正确的是（ ） A．，中和反应 B．，化合反应 C．，置换反应 D．，复分解反应 【答案】B 【解析】A、氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，化学方程式为，该反应是酸和碱反应生成盐和水，属于中和反应，但是中和反应不属于基本反应类型，该反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物，属于复分解反应，故错误； B、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，化学方程式为，该反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应，故正确； C、，该反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应，而不是置换反应，故错误； D、碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，化学方程式为，该反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物，属于复分解反应，选项中化学方程式没有配平，故错误； 故选B。 8．（2025·天津河西·一模）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的示意图如下。下列有关叙述中，不正确的是（ ） A．该反应属于化合反应 B．反应前后原子种类发生了变化 C．二氧化碳与氧气、碳的化学性质不同 D．该反应是木炭在空气中燃烧时发生的主要反应 【答案】B 【解析】A、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，符合“多变一”的特征，属于化合反应，故A正确； B、原子是化学变化中的最小粒子，根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类没有发生变化，故B不正确； C、二氧化碳由二氧化碳分子构成，氧气由氧分子构成，碳由碳原子构成，它们各自保持各自的化学性质，二氧化碳与氧气、碳的分子构成不同，所以二氧化碳与氧气、碳的化学性质不同，故C正确； D、碳和氧气点燃生成二氧化碳，该反应是木炭在空气中燃烧时发生的主要反应，故D正确； 故选B。 9．（2026·山东日照·一模）氮气的用途十分广泛。 （1）人工固氮的技术有下面两种。 ①工业上利用反应，实现人工固氮。 ②我国科学家研制的固体催化剂LDH可实现光照条件下人工固氮，其原理如图所示，反应的化学方程式为___________。 （2）在活鱼运输途中，向水里加适量过氧化钙(CaO2)为鱼增氧。 ①和反应生成氢氧化钙和氧气，为水体增氧的同时，还能与鱼呼出的气体发生反应，调节水体。 ②如向水中加入，计算理论上可产生氧气的质量___________。(写出计算过程) 【答案】（1） （2）解：设理论上可产生氧气的质量是 答：理论上可产生氧气的质量是16g。 【解析】（1）由微观示意图可知：该反应化学方程式为。 （2）解析见答案。 10．（2026·天津静海·模拟预测）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 （1）由图一可知，X、Y分别是______、______。 （2）在水、汞、氯化钠三种物质中由离子构成的是______，保持水的化学性质的最小粒子是______。 （3）由图二可知，A—E中共有______种元素。(填数字) （4）由图二可知，A—E中具有稳定结构的是______(填字母)。 （5）如图是加热氧化汞粉末时，氧化汞分子的分解示意图： 写出如图反应的化学方程式______。 【答案】（1）原子 元素 （2）氯化钠/ 水分子 （3）4 （4）BCE （5） 【解析】（1）原子得失电子形成离子，也可构成分子，原子、分子、离子均可构成物质；物质由元素组成，因此X为原子，Y为元素。 （2）水由水分子构成，汞由汞原子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成；由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，因此保持水化学性质的最小粒子是水分子。 （3）元素种类由质子数决定，A和E质子数均为17，属于同种元素，因此共有4种不同质子数对应的元素。 （4）粒子化学性质由最外层电子数决定，B、C、E最外层电子数均为8，都属于稳定结构。 （5）见答案。 11．（2026·广西·一模）“符号表征”是化学研究的重要科学方法。如图是某化学反应的微观过程示意图。 （1）保持甲化学性质的最小微粒是___________。 （2）参加反应的甲和乙的分子个数比为___________。 （3）从微观角度分析，该化学反应前后，一定不变的粒子是___________(填“分子”或“原子”)。 （4）该微观反应示意图所对应的化学方程式为___________。 （5）若生成 54 g 的丁，需要乙的质量为___________g。 （6）从环保角度分析，该反应的实质意义是___________。 【答案】（1）NO(或一氧化氮分子) （2） （3）原子 （4） （5）34 （6）减少空气污染(或减少氮的氧化物和氨气的排放或减缓酸雨的产生或将有害气体转化为无害物质，净化空气，合理即可) 【解析】（1）甲是NO，由分子构成，因此保持甲化学性质的最小微粒是NO(或一氧化氮分子)。 （2）根据微观示意图可知，该反应的化学方程式为，因此参加反应的甲和乙的分子个数比为6:4=3:2。 （3）根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子种类不变。 （4）根据微观示意图可知，该反应的化学方程式为。 （5）根据化学方程式可知，参加反应乙和生成丁的质比为，生成 54 g 的丁，需要乙的质量为34g。 （6）该反应可以减少空气污染(或减少氮的氧化物和氨气的排放或减缓酸雨的产生或将有害气体转化为无害物质，净化空气，合理即可)。 12．（2026·天津东丽·一模）在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。 （1）微观上汞是由__________构成的 （2）镓拥有“电子工业脊梁”的美誉。图1是镓元素在元素周期表中的相关信息，图2是几种粒子的结构示意图。请回答下列问题： ① 镓元素的相对原子质量为______，镓属于______（填“金属”或“非金属”）元素。 ②A、C、D中与B属于同种元素的是________（填序号）。 ③A、B、C、D中具有相对稳定结构的粒子是_______（填序号）。 （3）近年来，我国科研人员在制氢研究方面取得突破。以甲烷和二氧化碳为原料制氢气，反应的微观示意图如下。根据图示写出反应的化学方程式_______。 【答案】（1）汞原子 （2）69.72 金属 C C、D （3） 【解析】（1）汞属于金属单质，金属单质由对应原子直接构成。 （2）①元素周期表单元格最下方数字为元素相对原子质量，相对原子质量的单位为“1”，通常省略不写，因此镓元素的相对原子质量为69.72。镓带“钅”字旁，属于金属元素。 ②质子数决定元素种类，B、C质子数均为16，属于同种元素； ③粒子最外层电子数为8（仅1层电子时为2）时达到相对稳定结构，C、D最外层电子数均为8，符合要求。 （3）甲烷和二氧化碳在高温高压和催化剂的催化条件下反应生成氢气和一氧化碳，该反应的化学方程式为CH4+CO22H2+2CO。 13．（2026·天津滨海新区·一模）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 （1）物质的组成及构成关系如图所示，图中①表示的是___________，②表示的是___________。 （2）根据下列原子结构示意图回答问题。 ①氟原子在化学反应中容易___________电子(填“得到”或“失去”)。 ②锂和钠化学性质相似，是因为它们的原子中___________相同。 ③由氧和锂两种元素组成化合物的化学式为___________。 （3）下图为某化学反应的微观示意图。 根据图示写出该反应的化学方程式___________。 【答案】（1）元素 分子 （2）得到 最外层电子数 （3） 【解析】（1）宏观上物质都是由元素组成，因此①为元素；构成物质的微粒有分子、原子、离子，原子可以构成分子，因此②为分子。 （2）①氟原子最外层电子数为7，大于4，化学反应中易得到电子达到8电子稳定结构； ②元素化学性质由原子最外层电子数决定，锂和钠原子最外层电子数均为1，因此化学性质相似； ③锂元素显+1价，氧元素显-2价，根据化合物正负化合价代数和为0，可得化学式为。 （3）根据微观示意图，反应物为氢气和氯气，反应条件为点燃，生成物为氯化氢，配平后得到该方程式。 14．（2026·天津红桥·一模）化学离不开宏观、微观和符号。 （1）电解水实验中，与电源负极相连玻璃管中产生的气体是______，产生的氢气是由______构成的（填“氢分子”或“氢原子”）。 （2）下列说法正确的是______。 A．农民需要科学合理施用农药，因为农药会危害人体健康 B．人们每天都要摄入59 g食盐，以满足人体的正常需要 C．某同学有胃酸过多症，建议多吃水果，维持身体健康 D．关注健康，预防疾病。水不是六大营养素之一 （3）根据图示回答问题。 ①对元素镆的说法正确的是______。 A．镆属于非金属元素         B．镆的元素符号为mC C．镆原子的质子数为115     D．镆的相对原子质量为288 g ②图中属于同种元素的微粒的是______（填字母）。 ③由B、C两种微粒构成的物质属于______（填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”）。 （4）分析图示化学方程式为______。 【答案】（1）氢气/H2 氢分子 （2）A （3）C CD 盐 （4） 【解析】（1）电解水遵循“正氧负氢”的规律，负极产生氢气；氢气属于气态非金属单质，由氢分子构成。 （2）A、农药有毒，残留会危害人体健康，需科学合理施用，正确； B、人体每日食盐摄入量约为3～5g，59g远超过正常需要，错误； C、水果多含有酸性物质，会加重胃酸过多症状，错误； D、六大营养素包括蛋白质、糖类、油脂、维生素、水、无机盐，水属于六大营养素，错误。 （3）①A、镆带“钅”旁，属于金属元素，错误； B、元素符号书写规则为“一大二小”，镆的元素符号为Mc，错误； C、在元素周期表的单元格中，左上角的数字表示原子序数，在同一原子中，原子序数=质子数，由图示可知，镆的原子序数为115，因此镆原子的质子数为115，正确； D、相对原子质量单位为“1”，不是“g”，错误。 ②同种元素的质子数相同，C、D质子数均为17，属于同种元素。 ③B是镁离子，C是氯离子，由二者构成的物质是氯化镁，氯化镁是由金属阳离子和酸根离子构成的化合物，属于盐。 （4）由微观图示可知，该反应为碳和氨气在高温和催化剂的催化条件下反应生成氮气和甲烷，该反应的化学方程式为。 15．（2026·天津河北·一模）在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。 （1）从微观角度分析，氧气是由________构成的（填“氧分子”或“氧原子”）。 （2）硅元素可用于制造芯片。硅元素在元素周期表中的部分信息如下图所示，由此可知： ①硅的原子序数为________； ②硅元素属于________元素（填“金属”或“非金属”）。 （3）地壳中含量最高的金属元素和非金属元素组成的化合物的化学式为________。 （4）汽车尾气中的有害气体甲和乙在催化剂的作用下反应生成丙和丁，能减轻空气污染。甲、乙、丙、丁四种物质的分子示意图如下，该反应的化学方程式为________。 甲 乙 丙 丁 【答案】（1）氧分子 （2）14 非金属 （3）（4） 【解析】（1）氧气属于气态非金属单质，由氧分子构成。 （2）①元素周期表信息示意图左上角数字为原子序数，因此硅的原子序数为14； ②硅带“石”字旁，属于固态非金属元素。 （3）地壳中含量最高的金属元素是（+3价），含量最高的非金属元素是（-2价），根据化合物中正负化合价代数和为0，可得化学式为。 （4）根据原子图例判断各物质化学式：甲为、乙为、丙为、丁为，化学方程式为。 16．（2026·天津河东·一模）模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法。 （1）“人造太阳”合理利用了可控核聚变，氘、氚是核聚变的热核材料。 原子种类 质子数 中子数 核外电子数 氘 1 1 1 氚 1 2 x ①氘和氚属于_______(选填“同种”或“不同种”)元素，上表中x=_______。 ②贮存氘气的钢瓶禁止靠近明火，据此推测氘气具有的化学性质是_______。 ③超重水有一定的放射性，一个超重水分子是由两个氚原子和一个氧原子构成，其化学式可表示为T2O，该分子的相对分子质量为_______。 （2）据报道，我国科学家研制出以石墨烯为载体的催化剂，在25℃下将CH4转化为甲醇(CH3OH)、甲醛(CH2O)等，主要原理如图所示： ①中“”表示_______(填微粒名称)。 ②这一系列的催化反应中(不考虑催化剂)，没有发生变化的粒子是_______(填“原子”或“分子”) ③步骤vi与步骤ii反应类似，试推步骤vi的产物是_______(填“化学式”)和H2O。 【答案】（1）同种 1 可燃性 22 （2）过氧化氢分子 原子 HCOOH/CH2O2 【解析】（1）①元素种类由质子数决定，氘、氚质子数均为1，属于同种元素；原子中质子数=核外电子数，因此氚的核外电子数x=1； ②禁止靠近明火说明氘气遇明火可燃烧，具有可燃性； ③氚的相对原子质量=质子数+中子数=1+2=3，超重水的相对分子质量=3×2 + 16=22； （2）①该微粒由2个氢原子和2个氧原子构成，对应过氧化氢分子； ②化学变化中分子可分，原子是最小粒子，不发生变化； ③参考步骤ii的反应规律，结合质量守恒定律，甲醛和过氧化氢反应，脱去1分子后，剩余产物组成为（甲酸）。 17．（2026·天津南开·一模）化学与数学、物理等学科相互渗透、融合，已成为现代科学技术的重要基础。 （1）芯片是信息技术的核心部件，硅是芯片的重要材料。图1为硅在元素周期表中的部分信息，硅的核电荷数为___________。 （2）被誉为“中国氢弹之父”的于敏院士，为了国家需要，隐姓埋名28载，为氢弹突破做出卓越贡献。氢弹中常用到氘、氚、锂、钚等元素，其中氘、氚所属的元素属于___________(填“金属”或“非金属”)元素；锂、钚属于不同种元素，是因为它们的原子中___________不相等。 （3）高端CPU需要极高纯度硅。图2为工业生产中粗硅提纯涉及的反应微观示意图，该反应的化学方程式为___________。 【答案】（1）14 （2）非金属 质子数/核电荷数 （3） 【解析】（1）元素周期表信息示意图左上角的数字表示原子序数，原子序数=核电荷数，硅的原子序数为14，因此核电荷数为14。 （2）氘、氚是氢元素的两种同位素，氢元素属于非金属元素，因此氘、氚属于非金属元素； 元素的种类由质子数（核电荷数）决定，锂、钚属于不同种元素，本质原因是它们原子中的质子数（核电荷数）不相等。 （3）根据微观示意图，该反应是SiHCl3、H2在高温条件下反应生成Si、HCl，化学方程式为。 18．（2026·天津和平·一模）我国化学家张青莲教授主持测定的铟(In)元素的相对原子质量被确认为国际标准。铟元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图1所示。回答下列问题。 （1）铟元素的相对原子质量为______，x的值是_______。 （2）图2中，与铟元素的化学性质相似的元素是_______(填元素符号)。写出铟元素与图2中A 所示元素组成的化合物的化学式_______。 （3）A、B、C三种元素最本质的区别是原子中______不同。 （4）中国人工智能技术迈向新台阶，尤其是国产DeepSeek被广泛关注和应用。人工智能芯片的主要成分是硅，下图为工业制取高纯硅(Si)的某一步反应微观示意图。下列说法中正确的是______。 A．该反应类型为复分解反应。 B．化学反应中分子可以再分 C．生成物丙和丁的分子个数比为1：4 D．四种物质都是由分子构成的 【答案】（1）114.8 3 （2）Al （3）质子数（或核电荷数） （4）BC 【解析】（1）元素周期表单元格最下方的数字即为元素相对原子质量，铟元素的相对原子质量为114.8； 原子中质子数=核外电子总数，则49=2+8+18+18+x，解得：x=3。 （2）元素化学性质由最外层电子数决定，铟最外层电子数为3，与铝（Al）一致，化学性质相似； 铟元素显+3价，A为氧元素显-2价，根据化合物中正负化合价代数和为0，利用数字交叉法可得化学式为：In2O3。 （3）元素是具有相同质子数（核电荷数）的一类原子的总称，因此不同元素最本质的区别是质子数不同。 （4）根据微观示意图，得化学方程式为：； A、两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应，图示反应是单质和化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，不是复分解反应，说法错误； B、化学反应的实质是分子中原子重新组合，分子可再分，原子不可再分，说法正确； C、生成物Si（丙）和HCl（丁）的分子个数比为1:4，说法正确； D、硅（丙）是由原子直接构成的，说法错误。 故选BC。 19．（2026·天津蓟州·模拟预测）水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产生活密切相关。 （1）图1是电解水实验的装置图。实验中连接电源正、负两极玻璃管内收集到的气体体积比约为___________，反应的化学方程式为___________。 （2）用图2所示自制净水器处理得到的水___________(选填“是”或“不是”)纯净物。 （3）净化水的常用方法有：①静置沉淀②吸附沉淀③蒸馏。天然水中往往含有许多杂质，要把天然水净化成生活中的自来水，以上净化方法的单一操作中，相对净化程度较高的是___________(填序号)。 （4）下列关于水的说法不正确的是___________。(填序号) A．活性炭在净水过程中体现了吸附性 B．用肥皂水可以区别硬水和软水，用明矾净水得到软水 C．园林以喷灌和滴灌形式浇灌可节约用水 （5）如图是两种变化的微观图示： ①②两种变化中属于物理变化的是___________(填“①”或“②”)。 【答案】（1）1:2 （2）不是 （3）③ （4）B （5）② 【解析】（1）由电解水时的“正氧负氢、氢二氧一”可知，实验中连接电源正、负两极玻璃管内收集到的气体体积比约为1：2； 水在通电的条件下分解为氢气和氧气，该反应的化学方程式为：； （2）用图2所示自制净水器处理得到的水中不含难溶性杂质，色素和异味，但还含有可溶性杂质，不是纯净物； （3）①静置沉淀可以除去水中较大的难溶性杂质；②吸附沉淀可以除去水中的悬浮杂质；③蒸馏可以除去水中的所有杂质，因此以上净化方法的单一操作中，相对净化程度较高的是蒸馏；故答案为：③； （4）A、活性炭在净水过程中体现了吸附性，可以除去水中的色素和异味，选项说法正确； B、用肥皂水可以区别硬水和软水，但用明矾净水得到的不是软水，因为明矾溶于水只能吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，选项说法错误； C、园林以喷灌和滴灌形式浇灌可节约用水，选项说法正确，故选：B； （5）①中氢分子、氧分子变成了水分子，分子种类改变，属于化学变化；②中水分子种类不变，仅分子间距减小，属于物理变化，故属于物理变化的是②。 20．（2026·天津河东·一模）某同学用导图、曲线等多种方式，总结梳理NaOH的化学性质如图(已知硫酸钠溶液呈中性)：          （1）验证图1中反应①，将酚酞溶液滴入NaOH溶液中，溶液变成_______色。 （2）根据图1中反应④，写出NaOH与硫酸铁的化学方程式_______。 （3）图2从微观角度说明了反应③酸碱中和反应发生的实质是_______反应生成水分子。 （4）图2实验过程中，溶液的温度、pH变化曲线如图3、4所示。      ①当图2中，两种溶液恰好完全反应时，对应的是图3中的_______(填“A”“B”或“C”)点，图4中的_______(填“a”“b”或“c”)点。 ②图4中b点溶液的溶质是_______(填化学式)。 【答案】（1）红 （2）6NaOH+Fe2(SO4)3=3Na2SO4+2Fe(OH)3↓ （3）氢离子和氢氧根离子(或H+和OH-) （4）B b Na2SO4 【解析】（1）氢氧化钠溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变成红色，故答案为：红； （2）氢氧化钠和硫酸铁反应生成硫酸钠和氢氧化铁沉淀，化学方程式为：； （3）通过分析图2微观图示可以看出，反应③酸碱中和反应的实质是：氢离子和氢氧根离子反应生成水分子，故填：氢离子与氢氧根离子(或和)； （4） 当图2中两种溶液恰好完全反应时，由于酸碱中和反应属于放热反应，反应恰好结束时，温度达到最大，对应的是图3中的B点； 氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水；且硫酸钠溶液呈中性，所以pH等于7，对应的是图4中的b点； 由于图4中的b点是两种溶液恰好完全反应时的点，所以此时溶液中的溶质只有新生成的硫酸钠。 21．（2025·天津南开·三模）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 （1）从微观角度分析，氮气由___________构成(填“氮分子”或“氮原子”)。 （2）金属镓(Ga)可用于制作半导体，镓元素在元素周期表的信息如图所示，镓和铝化学性质相似，化合价为+3价，回答问题： ①镓的原子序数为___________。 ②镓和氧两种元素形成的化合物的化学式为___________。 （3）下列对现象的解释不正确的是___________。 A．“遥知不是雪，为有暗香来”——分子是运动的 B．氧气在加压后可装入钢瓶——压缩时氧分子由大变小 C．氢气在氯气中燃烧生成氯化氢——在化学变化中，分子种类发生改变 D．一氧化碳可以燃烧，二氧化碳可以灭火——分子不同，化学性质不同 （4）如图是利用甲在催化剂的作用下，处理汽车尾气中的有害气体乙生成丙和丁，能减少空气污染。甲、乙、丙、丁四种物质的分子示意图如图，该反应的化学方程式为___________。 甲 乙 丙 丁 【答案】（1）氮分子 （2）31 Ga2O3 （3）B （4）4NH3+6NO5N2+6H2O 【解析】（1）从微观角度分析，氮气由氮分子构成； （2）①根据元素周期表一格可知，左上角的数字表示原子序数，则镓的原子序数为31； ②在化合物中氧元素化合价为-2，又已知镓和铝化学性质相似，化合价为+3价，根据化合物化合价代数和为0，氧化镓的化学式为：Ga2O3； （3）A、“遥知不是雪，为有暗香来”，能闻到香味是因为分子在不断运动，解释正确，不符合题意； B、氧气在加压下可装入钢瓶中，是因为气体分子间间隔大，易于压缩，解释错误，符合题意； C、在化学变化中，分子分成原子，原子重新组合成新分子，故氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，在化学变化中，分子种类发生改变，解释正确，不符合题意； D、一氧化碳可以燃烧，二氧化碳可以灭火是因为它们分子构成不同，所以化学性质不同，解释正确，不符合题意； 故选B； （4）由微观示意图可知，甲是NH3，乙是NO，丙是N2，丁是H2O，故该反应为氨气在催化剂的作用下和一氧化氮反应生成水和氮气，化学方程式为：4NH3+6NO5N2+6H2O。 22．（2025·天津南开·模拟预测）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 （1）从分子的角度分析并解释下列现象正确的是________。 A．香水要密封保存，因为分子在不停运动。 B．空气分离得到氧气，说明分子在化学变化中可分。 C．一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，因为分子的构成不同 （2）稀土元素是有重要用途的资源。铈元素（Ce）是一种常见的稀土元素，下图为元素周期表中铈元素的信息。铈属于________元素（填“金属”或“非金属”），铈的相对原子质量是________。 （3）工业上使用一种新型低温催化剂生产氢气的反应，反应过程如下图所示，该反应的化学方程式为________。 【答案】（1）AC （2）金属 140.1 （3） 【解析】（1）A、分子在不停运动，香水要密封保存，能防止香水的微粒运动到瓶外造成损失，故A解释正确； B、空气分离得到氧气，没有新物质生成，是物理变化，不能说明分子在化学变化中可分，故B解释不正确； C、同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同，一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，因为分子的构成不同，故C解释正确。 故选AC； （2）铈元素的名称中带有金字旁，属于金属元素，在元素周期表的一格中，名称下方的数字为相对原子质量，则铈的相对原子质量是140.1； （3）由微观反应示意图可知，该反应是由水和一氧化碳在低温催化剂的作用下反应生成二氧化碳和氢气，化学方程式为：。 1 / 15 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 题型03 微观示意图 内●容●导●航 第一部分 题型解码 高屋建瓴，掌握全局 题型概述 考向分类 技巧点拨 第二部分 考向破译 微观解剖，精细教学 典例引领 方法透视 变式演练 考向01 微观粒子模型图的绘制与补全 考向02 与催化剂相关的化学反应微观示意图 考向03 根据微观反应示意图判断物质类别 考向04 根据微观反应示意图进行化学方程式的书写与计算 考向05 微观示意图与质量守恒定律 第三部分 题型训练 整合应用，模拟实战 题●型●解●码 题型概述 常见题型与考查角度 1、这类题可以具体分为单选题和填空题两种，各自有明确的考查点。 题型 主要考查点 单选题 判断反应基本类型、化学方程式正误、物质分类、分子/原子在化学变化中的情况、计算反应中物质的质量比等。 填空题 一般固定在17题或18题，建立宏观—微观—符号的联系，要求根据微观图示正确书写化学方程式，并进行相关分析 2、具体考查内容 ①书写并配平化学方程式：这是最核心的考查方式。你需要根据微观粒子的图示，判断反应物、生成物，并依据质量守恒定律（特别是反应前后原子种类和数目不变），正确写出并配平化学方程式。 ②判断反应基本类型：结合微观示意图分析反应特点，如是否“由一种反应物生成两种或以上生成物”（分解反应），或“由一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物”（置换反应）。 ③判断物质的分类：通过观察构成粒子的种类，来判断物质是纯净物还是混合物。若图中只包含一种分子（或直接由原子构成的单一物质），则是纯净物；若包含多种分子，则是混合物。 ④分析微观变化过程：考查对化学反应实质的理解，例如，在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分，只是进行了重新组合。这能帮你判断相关叙述的正误。 ⑤计算反应物质的质量比：根据图示写出化学方程式并进行配平后，可以计算出反应物或生成物之间的质量比。在计算时，要注意各物质的质量比 = （化学计量数 × 相对分子质量）之比。 考向分类 考向01微观粒子模型图的绘制与补全 考向02 与催化剂相关的化学反应微观示意图 考向03 根据微观反应示意图判断物质类别 考向04 根据微观反应示意图进行化学方程式的书写与计算 考向05 微观示意图与质量守恒定律 技巧点拨 核心三步法：从图到符号 拿到一道微观示意图题，可以按以下三步来思考： 第一步：识别物质 →看小球代表什么原子，判断每个“分子球组”表示哪种物质。 第二步：写出文本方程式→用中文或化学式草稿写出反应物和生成物。 第三步：配平并转换为符号方程式 →检查原子守恒，配平并写出完整的化学方程式，这是后续所有判断的基础。 考●向●破●译 考向01 微观粒子模型图的绘制与补全 典例引领 【典例01】（2026·天津红桥·二模）中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶和精华所在，赋予了中华民族伟大的生命力和凝聚力。 （1）中国年味：舞龙舞狮的欢快节奏和气氛为春节增添了不少乐趣。节日道具中有一部分是由棉纤维制成，棉纤维属于______(填“天然高分子”、“合成高分子”或“复合”)材料。 （2）中国文化：我国茶文化源远流长。《茶经》中记载“风能兴火，火能熟水。”风能兴火是因为可以提供燃烧所需的______。茶叶中含有铁、锌、氟等人体所需的______(填“常量”或“微量”)元素。 （3）中国科技：我国是世界上首个成功试采海域可燃冰的国家。可燃冰主要含有甲烷水合物，具有能量高、燃烧值大等优点，将成为未来新能源。如图是甲烷在氧气中充分燃烧的微观示意图。 ①图中虚线方框内物质C的微观模型图是______(填数字序号)。 ②参加反应的物质A与B的化学计量数之比是______。 ③甲烷与空气的混合气体点燃可能发生爆炸，因此点燃甲烷前，应该先______。 【典例02】（2025·天津河西·二模）一种富硒酵母片含有硒、钠、镁、氧等元素，这些元素的信息如下图所示。 （1）硒元素属于________元素（填“金属”“非金属”或“稀有气体”）。 （2）上图中与硒元素化学性质相似的是________（填“A”“B”或“C”）。 （3）写出元素A与元素B组成的一种化合物的化学式：________。 （4）我国运载火箭的燃料即乙发生化学反应的微观示意图如下所示： ①方框内物质的微观模型图为________。 ②该反应的化学方程式为________________________。 方法透视 解题思路 模型图中符号的含义 （1）小球表示原子； （2）不同颜色和大小的小球表示不同种元素的原子； （3）连在一起的小球表示分子； 1. 凡是连着的小球表示一个分子中有若干个原子。 2. 分子之间有间隔，只有连在一起的小球才是一个分子中的。 3. 如果图中小球都是单个的，说明物质是由原子直接构成。 一、常见题型  1. 补全反应微观示意图：给出一个不完整的微观反应示意图，要求根据质量守恒定律，在方框中补画缺少的某种粒子模型图。 2. 绘制特定溶液的微观组成：给出某种溶液（如氨水、盐酸、氢氧化钠溶液），要求画出溶液中微粒的微观示意图（有时会提示水分子不用画出）。 3. 根据文字描述画模型图：根据题目描述的物质组成或化学反应，画出对应的微观粒子模型图。 二、绘制要求与规范 1. 原子表示：不同原子用不同大小的圆圈或不同的图案表示，通常题目会给出图例（如“○”表示氢原子，“●”表示氧原子）。 2. 分子表示：将原子按照正确的结合方式画在一起，原子之间相连，表示它们构成了一个分子。 3. 数量关系：微粒的数量要符合化学式或化学方程式的计量关系。 4. 离子表示：画离子时，需在原子符号右上角标注所带电荷（如Na⁺、Cl⁻）。 解题要点 补全反应微观示意图的“三步法”： 1. 数：数出反应前后已知各物质中，每种原子的 种类 和 个数。注意：反应物和生成物要分开统计。 2. 算：计算出反应物与生成物中，每种原子的个数之差。差值为正，表示缺少的是生成物；差值为负，表示缺少的是反应物。确定缺少的微粒是由哪些原子构成、有几个。 3. 画：根据确定好的原子构成，在方框中画出对应的微观粒子模型图。注意： （1）原子的大小比例要协调。 （2）分子的结合方式要合理（如O2是两个氧原子连在一起）。 （3）数量要准确（画几个分子，每个分子由几个原子构成）。 变式演练 【变式01】（2026·天津和平·预测模拟）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 （1）图1是元素周期表的部分内容，图2是这三种元素的原子结构示意图。 ①SeO2的相对分子质量为_______________。 ②图2中硫原子的结构示意图是________。 ③氧、硫、硒三种元素化学性质相似的原因是_________，元素种类不同的原因是_______________。 ④画出O2-的结构示意图是___________。 （2）近年来，我国科研人员在“甲烷二氧化碳重整和Ni基催化剂”的研究方面取得突破。如图是甲烷与二氧化碳反应的微观示意图。 ①在框内补充C的微观模型图__________。 ②该反应利用两种温室气体，兼具环保和经济价值：反应难点之一是破坏甲烷分子、二氧化碳分子的稳定结构，分为___________（填微粒名称）并重新组合。 ③写出该反应的化学方程式__________。 【变式02】（2025·天津和平·二模）中国将力争于 2030 年前实现碳达峰，2060 年前实现碳中和。意味者中国将完成全球最高碳排放强度降幅，这也是应对全球变暖的中国行动。请回答下列问题： （1）低碳生活，从我做起，下列不属于“低碳”生活的是：______。 A．绿色出行 B．减少一次性筷子的使用 C．大肆焚烧秸秆 D．爱护花草树木 （2）写出天然气的主要成分甲烷完全燃烧的化学方程式______。 （3）在“碳达峰”到来前，我国需调整能源结构。请举一例新能源______。 （4）实现“碳中和”，需吸收生产、生活中排放的二氧化碳。工业上生产尿素[CO（NH2）2]的微观模型图如图所示：处的微粒图示是______。 （5）认识二氧化碳的性质： ①根据实验一中的现象可以得出 CO2具有的化学性质是______。 ②实验二中干燥的紫色石蕊纸花______（填“变”或“不变”）红。 考向02 与催化剂相关的化学反应微观示意图 典例引领 【典例01】（2026年山东济宁二模）碳酸二甲酯是一类重要的绿色化工中间体，广泛应用于高分子材料等领域。某科研团队用二氧化碳和甲醇合成碳酸二甲酯和水，部分反应过程如图所示。下列说法不正确的是（ ） A．丙的化学式为(CH3O)2CO B．参加反应的甲和乙的质量比为2：1 C．反应前后氢、氧原子的数目均不变 D．该反应的催化剂可以重复使用 【典例02】（2026·安徽阜阳·二模）我国科研团队不断改进干气重整技术，将定向转化为高附加值的化学品，实现了资源化利用。与反应的微观示意图如下，下列说法正确的是（ ） A．反应后氢原子个数减少 B．反应前后催化剂的质量和性质不变 C．反应前后分子的数目保持不变 D．参加反应的与的质量比为4：11 方法透视 解题思路 1. 催化剂在微观示意图里的本质特征：反应前后，以相同的微粒出现（长相不变、数量不变），只是中间参与了过程，在反应前后，可以抵消掉。 2. 微观上看：催化剂就是某种分子或原子团。反应前有它，反应中拆开、结合、帮忙，反应后又完整变回来。 3. 判断方法： （1）把左右两边完全相同的粒子圈出来； （2）两边相同且数量相等的是催化剂； （3）左边有、右边没有的是反应物； （4）右边有、左边没有的是生成物。 解题要点 1. 前后都出现，且完全一样：左边有、右边也有，粒子模型一模一样，一般是催化剂。 2. 数量不变：反应前几个，反应后还是几个。 3. 中间过程变了，但最终复原：哪怕中间拆了、和别人结合了，最后又变回原来的样子。 变式演练 【变式01】（2026·天津·一模）二氧化碳是一种温室气体，其过量排放导致全球变暖日益引起人们的关注。我国科研人员研制出一种新型催化剂，在这种催化剂作用下，二氧化碳可以转化为汽油，主要转化过程如图所示（部分产物已省略）。已知：X是一种单质；在一定条件下，反应Ⅰ中生成的另外一种物质为生活中常见的氧化物。下列关于该转化的认识中不正确的是 A．物质X是氢气 B．反应Ⅰ前后，原子和分子的数目均不变 C．反应Ⅱ是化合反应 D．反应Ⅰ中，若消耗，则同时生成CO质量为14g 【变式02】（2026·重庆·一模）中国科学技术大学研制出一种新型催化剂(Au1/BP)，实现甲烷在温和条件下氧化制甲醇(CH4O)。该反应的微观反应示意图如下图所示，下列有关说法正确的是（ ） A．参加反应的分子个数比为1：1 B．反应后原子数目减少 C．反应后氧元素的化合价发生改变 D．催化剂Au1/BP的质量在反应中不断减少 考向03 根据微观反应示意图判断物质类别 典例引领 【典例01】（2025·天津东丽·模拟预测）化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化的科学。 （1）下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请回答下列问题： ①A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是_____（填字母）； ②D中x=_____。 （2）下列分子的示意图中，“●”表示氢原子，“○”表示氧原子。 请根据上图回答下列问题： ①表示化合物的是图_____（填序号）； ②写出图②中所示的物质转变成图①中所示物质的化学方程式_____。 【典例02】（2026·天津和平·一模）某化学反应的微观示意图如图所示，下列说法正确的是（ ） A．从微粒个数关系看：该反应两种反应物的分子个数比为2：1 B．从微观构成看：有6种新的分子生成 C．从反应类型看：该反应属于置换反应 D．从物质分类看：该反应过程涉及到3种氧化物 方法透视 解题思路 判断步骤：先看微粒种类（是否同种分子）→ 再看分子构成（原子种类是否相同） 物质类别 微观模型特征 判断方法 举例 混合物 含有 不同种 分子（或由不同种原子直接构成的微粒共存）。 含有不同种分子 纯净物 只含有 同种 分子（或由同种原子直接构成的微粒）。 只含有一种分子 单质 由 同种原子 构成的分子，或由原子直接构成。 分子由同种原子构成；或直接由同种原子构成。 化合物 由 不同种原子 构成的同种分子。 分子由不同原子构成。 氧化物 由 两种 元素组成，且其中一种是 氧 元素的化合物。 分子由两种原子构成，其中一种为氧原子。 解题要点 快速判断物质类别： 1. 纯净物：所有分子长得一样； 2. 混合物：有两种及以上不同分子； 3. 单质：分子由同种原子构成； 4. 化合物：分子由不同种原子构成； 5. 氧化物：化合物 + 只有两种元素 + 一种是氧 变式演练 【变式01】（2025·天津河西·二模）如图为一个化学反应的微观示意图，其中“”表示原子，“”表示原子，下列说法正确的是（ ） A．该反应为分解反应 B．“”的化学式为Cl2 C．反应前后，原子种类发生改变 D．反应前后，分子种类不变 【变式02】（2025·天津红桥·一模）二氧化碳分子结构模型如图所示，下列对二氧化碳组成和构成的叙述正确的是（ ） A．二氧化碳由碳单质和氧气组成 B．二氧化碳由碳原子和氧分子构成 C．二氧化碳中碳元素与氧元素质量比为 D．二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成 考向04 根据微观反应示意图进行化学方程式的书写与计算 典例引领 【典例01】（2026·天津河西·一模）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 （1）模型法是科学学习重要的方法。如图是科学家及其提出的原子结构假设模型，其中原子结构模型建立的先后顺序是______(填序号)。 （2）如图是小明绘制的原子或离子模型以及部分原子结构示意图，属于同种元素的是______(填序号)，序号⑤原子在化学反应中易______(填“得到”或“失去”)电子；由③、④两种元素形成的初中常见的化合物为______(填化学式)。 （3）2025年中国人工智能技术迈向新台阶，人工智能芯片的主要成分是硅，如图为工业制取高纯硅的某一步反应微观示意图。 根据图示，写出该反应的化学方程式______。 【典例02】（2026·天津·模拟预测）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。根据下图信息，回答下列问题。 （1）甲是__________；C原子中的x＝__________；D与钙元素形成的化合物的化学式为__________。 （2）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是__________（填字母序号）。 （3）A粒子的化学性质与__________（填字母序号）粒子的化学性质相似； （4）下图是某化学反应的微观示意图，写出反应的化学方程式为____________________。 （已知：常温下氟单质为气体） 方法透视 解题思路 1. 根据微观示意图书写化学方程式  （1）消去不参与反应的微粒：观察示意图，若反应前后有相同的微粒（结构完全相同），应先消去，表示其未参与反应（催化剂或不参与反应的杂质）。 （2）写出反应物和生成物的化学式：根据微粒模型，确定每个分子的原子构成，写出化学式。注意：单质分子的书写。 （3）配平化学方程式：根据反应前后原子的种类和数目不变的原理，在化学式前配上适当的化学计量数，使左右两边各原子总数相等。化学计量数之比即为各物质的 分子个数比。 （4）标注反应条件与状态：如“一定条件”“催化剂”“高温”“点燃”等。 2.相关计算  （1）分子个数比：即化学方程式中各物质前的化学计量数之比。 （2）质量比：各物质的质量比 = （化学计量数 × 相对分子质量）之比。 解题要点 1. “前后抵消”法：对于反应前后均出现的相同微粒，先抵消掉，再分析反应物和生成物 。 2. 配平技巧：若图中微粒模型重复出现多次，则图中给出的个数往往就是最简整数比，可直接作为化学计量数使用 。 3. 质量计算三步走： 第一步，写出配平的化学方程式； 第二步，计算相关物质的相对分子质量； 第三步，代入化学计量数计算质量比。 变式演练 【变式01】（2026·天津西青·一模）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。构成物质的粒子之间的关系如图1所示，几种微观粒子的结构示意图如图2所示。 回答下列问题： （1）图1中序号所对应的空白应填写①______，②______。 （2）图2是A、B、C三种微观粒子的结构示意图。 ①A、B属于不同种元素，两者最本质的区别是______不同。 ②A、C化学性质相似的原因是原子中的______相同。 （3）下图为汽车尾气净化装置内发生反应的微观示意图： 根据图示写出反应的化学方程式____________。 【变式02】（2026·天津·模拟预测）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 （1）物质的组成及构成关系如下图所示，图1中①表示的是___________，②表示的是___________。 （2）图2中B、C属于同种元素，因为___________相同。 （3）图2中A、B形成的化合物的化学式为___________。 （4）图2中D为某粒子的结构示意图，当时，则表示该粒子的符号为___________。 （5）在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料(车用乙醇汽油)，可适当节省石油资源。下图是乙烯()与水反应制备乙醇的微观示意图，根据图示写出该反应的化学方程式___________。 考向05 微观示意图与质量守恒定律 典例引领 【典例01】（2026·天津·一模）形成化学观念，发展核心素养。 （1）微粒观：金刚石是由________构成的（填名称）。 （2）变化观：某物质充分燃烧发生化学反应的微观示意图如下： 下列微观粒子模型中，符合方框内物质X的是________。 A． B． C． （3）守恒观：二氧化氮是空气污染物之一，我国科学家研究出用尿素溶液吸收二氧化氮的转化技术，并应用于工业烟气的治理，其反应的化学方程式为：，则X为________。 （4）能量观：当运载火箭点火发射时，氢氧发动机中发生化学反应产生巨大能量，该过程的微观示意图如图所示，写出发生反应的化学方程式________。 （5）转化观：掺氢能改善天然气的品质，能有效减少二氧化碳的排放。某掺氢天然气（假设该混合气仅含和）中氢元素的质量分数为，则混合气体充分燃烧后生成和的质量比为________（填最简比）。 【典例02】（2026·天津·模拟预测）镓拥有“电子工业脊梁”的美誉。图1是镓元素在元素周期表中的相关信息，图2是几种粒子的结构示意图。请回答下列问题： （1）镓元素的相对原子质量为______。 （2）A、C、D中与B属于同种元素的是______（填字母序号）。 （3）A、B、C、D中具有相对稳定结构的粒子是______（填字母序号）。 （4）甲醇（）是内燃机的理想燃料之一，制备甲醇的某个反应的微观示意图如下。 ①该反应的化学方程式为_____。 ②若该反应生成的两种物质中氧元素的总质量为48g，则参加反应的甲物质的质量为__g。 方法透视 解题思路 1. 质量守恒定律的微观解释：在化学变化中，反应前后 原子的种类、原子的数目、原子的质量 均保持不变。这是质量守恒定律的微观本质。 比较项目 反应前 反应后 是否改变 原子种类 有几种原子 同样有这几种原子 不变 原子数目 各原子总个数 各原子总个数 不变 原子质量 各原子质量之和 各原子质量之和 不变 分子种类 反应物分子 生成物分子 一定改变 分子数目 反应物分子总数 生成物分子总数 可能改变 2. 从微观角度看化学反应的实质  在化学变化中，分子 分裂成原子，原子 重新组合成新的分子。原子是化学变化中的最小微粒。 3. 推断未知物质的化学式  推断方法： 根据反应前后原子种类和数目不变的原理，数出已知反应物和生成物中各原子的总数，用反应物原子总数减去生成物中已知的原子总数，即可推出未知物质的原子构成，从而写出化学式。 解题要点 1.“数一数、算一算、推一推”三步法： （1）数：仔细数出已知反应物和生成物中每种原子的个数。 （2）算：计算出反应前后每种原子的差量，确定缺少的原子的种类和个数。 （3）推：根据缺少的原子，推断未知物质的化学式（注意：若缺少的原子不能构成一个完整的分子，需考虑化学计量数）。 2.注意事项： 如果反应前后都有相同的分子，先抵消掉再计算。 推断出的化学式要符合化合价规则。 变式演练 【变式01】（2025·天津滨海新·模拟预测）下图是工业上生产尿素反应的微观示意图。下列说法正确的是 A．尿素是复合肥料 B．丁的化学式为 C．反应前后分子种类不变 D．参加反应的甲、乙质量比为 【变式02】（2025·天津·中考真题）从多角度认识化学反应，发展科学思维。 （1）物质变化：结合以下反应的示意图回答问题。 ①微观分析，反应前后发生变化的是______（填“分子”或“原子”）。 ②宏观分析，该反应产生了新物质，反应的化学方程式为______。 （2）能量变化：“神舟”系列载人飞船使用的某种发动机利用了分解释放出热量和气体，反应的化学方程式为，其中______。 （3）调控反应：做饭时，若燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色物质，此时需要______（填“调小”或“调大”）灶具的进风口。 （4）可持续发展：为防止燃煤烟气中的二氧化硫污染环境，可用石灰石进行脱硫，这个过程中会发生化学反应：，生成的硫酸钙可用于生产建筑材料。若吸收640t二氧化硫，至少需要碳酸钙的质量为______t。 题●型●训●练 1．（2026·甘肃天水·模拟预测）氨气是零碳燃料，助力低碳发展。如图是氨气在纯氧中燃烧的反应微观示意图。下列说法正确的是（ ） A．该反应前后分子种类和原子种类都发生了改变 B．氨气由一个氮原子和三个氢原子构成 C．该反应中，氧元素的化合价在反应前后没有改变 D．在该反应中，生成物的分子个数比为1∶3 2．（2025·山东淄博·一模）氨气（）是重要的化工原料，利用与合成的过程如图所示。下列有关说法中，不正确的是（ ） A．反应①属于化合反应，反应③属于分解反应 B．整个过程中不需要补充金属Li C．反应②的化学方程式为： D．按照该过程，理论上生成17 g 至少需要28 g 3．（2026·重庆·模拟预测）如图为我国科学家实现的一步转化为乙醇的反应微观示意图。有关说法错误的是（ ） A．参加反应的和的质量比是44：7 B．反应后分子数目减少 C．该反应有助于实现“碳中和” D．反应中涉及三种氧化物 4．（2026·山东济南·一模）某化学反应的微观模拟过程如下图所示，则下列说法中，正确的是（ ） A．该反应属于氧化反应 B．甲、乙两物质参加反应的质量比为 C．物质丁的化学式是 D．反应前后氧元素的化合价没有变化 5．（2026·天津红桥·一模）物质转化如图。下列说法错误的是（ ） A．“”为氧化物 B．“”的化学式为2O C．反应前后原子个数不变 D．生成的“”可用作燃料 6．（2025·天津南开·二模）中国科学院天津工业生物技术研究所采用一种类似“搭积木”的方式，在实验室中首次实现从二氧化碳到淀粉【】的人工合成，其中第一步反应如下图所示。下列说法正确的是（ ） A．反应前后各元素的化合价均无变化 B．参加反应的二氧化碳与氢气的质量比为 C．淀粉中碳元素与氧元素质量比为 D．反应前后的质量不相等 7．（2025·天津红桥·二模）下列化学方程式符合守恒客观事实，且所属基本反应类型也正确的是（ ） A．，中和反应 B．，化合反应 C．，置换反应 D．，复分解反应 8．（2025·天津河西·一模）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的示意图如下。下列有关叙述中，不正确的是（ ） A．该反应属于化合反应 B．反应前后原子种类发生了变化 C．二氧化碳与氧气、碳的化学性质不同 D．该反应是木炭在空气中燃烧时发生的主要反应 9．（2026·山东日照·一模）氮气的用途十分广泛。 （1）人工固氮的技术有下面两种。 ①工业上利用反应，实现人工固氮。 ②我国科学家研制的固体催化剂LDH可实现光照条件下人工固氮，其原理如图所示，反应的化学方程式为___________。 （2）在活鱼运输途中，向水里加适量过氧化钙(CaO2)为鱼增氧。 ①和反应生成氢氧化钙和氧气，为水体增氧的同时，还能与鱼呼出的气体发生反应，调节水体。 ②如向水中加入，计算理论上可产生氧气的质量___________。(写出计算过程) 10．（2026·天津静海·模拟预测）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 （1）由图一可知，X、Y分别是______、______。 （2）在水、汞、氯化钠三种物质中由离子构成的是______，保持水的化学性质的最小粒子是______。 （3）由图二可知，A—E中共有______种元素。(填数字) （4）由图二可知，A—E中具有稳定结构的是______(填字母)。 （5）如图是加热氧化汞粉末时，氧化汞分子的分解示意图： 写出如图反应的化学方程式______。 11．（2026·广西·一模）“符号表征”是化学研究的重要科学方法。如图是某化学反应的微观过程示意图。 （1）保持甲化学性质的最小微粒是___________。 （2）参加反应的甲和乙的分子个数比为___________。 （3）从微观角度分析，该化学反应前后，一定不变的粒子是___________(填“分子”或“原子”)。 （4）该微观反应示意图所对应的化学方程式为___________。 （5）若生成 54 g 的丁，需要乙的质量为___________g。 （6）从环保角度分析，该反应的实质意义是___________。 12．（2026·天津东丽·一模）在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。 （1）微观上汞是由__________构成的 （2）镓拥有“电子工业脊梁”的美誉。图1是镓元素在元素周期表中的相关信息，图2是几种粒子的结构示意图。请回答下列问题： ① 镓元素的相对原子质量为______，镓属于______（填“金属”或“非金属”）元素。 ②A、C、D中与B属于同种元素的是________（填序号）。 ③A、B、C、D中具有相对稳定结构的粒子是_______（填序号）。 （3）近年来，我国科研人员在制氢研究方面取得突破。以甲烷和二氧化碳为原料制氢气，反应的微观示意图如下。根据图示写出反应的化学方程式_______。 13．（2026·天津滨海新区·一模）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 （1）物质的组成及构成关系如图所示，图中①表示的是___________，②表示的是___________。 （2）根据下列原子结构示意图回答问题。 ①氟原子在化学反应中容易___________电子(填“得到”或“失去”)。 ②锂和钠化学性质相似，是因为它们的原子中___________相同。 ③由氧和锂两种元素组成化合物的化学式为___________。 （3）下图为某化学反应的微观示意图。 根据图示写出该反应的化学方程式___________。 14．（2026·天津红桥·一模）化学离不开宏观、微观和符号。 （1）电解水实验中，与电源负极相连玻璃管中产生的气体是______，产生的氢气是由______构成的（填“氢分子”或“氢原子”）。 （2）下列说法正确的是______。 A．农民需要科学合理施用农药，因为农药会危害人体健康 B．人们每天都要摄入59 g食盐，以满足人体的正常需要 C．某同学有胃酸过多症，建议多吃水果，维持身体健康 D．关注健康，预防疾病。水不是六大营养素之一 （3）根据图示回答问题。 ①对元素镆的说法正确的是______。 A．镆属于非金属元素         B．镆的元素符号为mC C．镆原子的质子数为115     D．镆的相对原子质量为288 g ②图中属于同种元素的微粒的是______（填字母）。 ③由B、C两种微粒构成的物质属于______（填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”）。 （4）分析图示化学方程式为______。 15．（2026·天津河北·一模）在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。 （1）从微观角度分析，氧气是由________构成的（填“氧分子”或“氧原子”）。 （2）硅元素可用于制造芯片。硅元素在元素周期表中的部分信息如下图所示，由此可知： ①硅的原子序数为________； ②硅元素属于________元素（填“金属”或“非金属”）。 （3）地壳中含量最高的金属元素和非金属元素组成的化合物的化学式为________。 （4）汽车尾气中的有害气体甲和乙在催化剂的作用下反应生成丙和丁，能减轻空气污染。甲、乙、丙、丁四种物质的分子示意图如下，该反应的化学方程式为________。 甲 乙 丙 丁 16．（2026·天津河东·一模）模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法。 （1）“人造太阳”合理利用了可控核聚变，氘、氚是核聚变的热核材料。 原子种类 质子数 中子数 核外电子数 氘 1 1 1 氚 1 2 x ①氘和氚属于_______(选填“同种”或“不同种”)元素，上表中x=_______。 ②贮存氘气的钢瓶禁止靠近明火，据此推测氘气具有的化学性质是_______。 ③超重水有一定的放射性，一个超重水分子是由两个氚原子和一个氧原子构成，其化学式可表示为T2O，该分子的相对分子质量为_______。 （2）据报道，我国科学家研制出以石墨烯为载体的催化剂，在25℃下将CH4转化为甲醇(CH3OH)、甲醛(CH2O)等，主要原理如图所示： ①中“”表示_______(填微粒名称)。 ②这一系列的催化反应中(不考虑催化剂)，没有发生变化的粒子是_______(填“原子”或“分子”) ③步骤vi与步骤ii反应类似，试推步骤vi的产物是_______(填“化学式”)和H2O。 17．（2026·天津南开·一模）化学与数学、物理等学科相互渗透、融合，已成为现代科学技术的重要基础。 （1）芯片是信息技术的核心部件，硅是芯片的重要材料。图1为硅在元素周期表中的部分信息，硅的核电荷数为___________。 （2）被誉为“中国氢弹之父”的于敏院士，为了国家需要，隐姓埋名28载，为氢弹突破做出卓越贡献。氢弹中常用到氘、氚、锂、钚等元素，其中氘、氚所属的元素属于___________(填“金属”或“非金属”)元素；锂、钚属于不同种元素，是因为它们的原子中___________不相等。 （3）高端CPU需要极高纯度硅。图2为工业生产中粗硅提纯涉及的反应微观示意图，该反应的化学方程式为___________。 18．（2026·天津和平·一模）我国化学家张青莲教授主持测定的铟(In)元素的相对原子质量被确认为国际标准。铟元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图1所示。回答下列问题。 （1）铟元素的相对原子质量为______，x的值是_______。 （2）图2中，与铟元素的化学性质相似的元素是_______(填元素符号)。写出铟元素与图2中A 所示元素组成的化合物的化学式_______。 （3）A、B、C三种元素最本质的区别是原子中______不同。 （4）中国人工智能技术迈向新台阶，尤其是国产DeepSeek被广泛关注和应用。人工智能芯片的主要成分是硅，下图为工业制取高纯硅(Si)的某一步反应微观示意图。下列说法中正确的是______。 A．该反应类型为复分解反应。 B．化学反应中分子可以再分 C．生成物丙和丁的分子个数比为1：4 D．四种物质都是由分子构成的 19．（2026·天津蓟州·模拟预测）水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产生活密切相关。 （1）图1是电解水实验的装置图。实验中连接电源正、负两极玻璃管内收集到的气体体积比约为___________，反应的化学方程式为___________。 （2）用图2所示自制净水器处理得到的水___________(选填“是”或“不是”)纯净物。 （3）净化水的常用方法有：①静置沉淀②吸附沉淀③蒸馏。天然水中往往含有许多杂质，要把天然水净化成生活中的自来水，以上净化方法的单一操作中，相对净化程度较高的是___________(填序号)。 （4）下列关于水的说法不正确的是___________。(填序号) A．活性炭在净水过程中体现了吸附性 B．用肥皂水可以区别硬水和软水，用明矾净水得到软水 C．园林以喷灌和滴灌形式浇灌可节约用水 （5）如图是两种变化的微观图示： ①②两种变化中属于物理变化的是___________(填“①”或“②”)。 20．（2026·天津河东·一模）某同学用导图、曲线等多种方式，总结梳理NaOH的化学性质如图(已知硫酸钠溶液呈中性)：          （1）验证图1中反应①，将酚酞溶液滴入NaOH溶液中，溶液变成_______色。 （2）根据图1中反应④，写出NaOH与硫酸铁的化学方程式_______。 （3）图2从微观角度说明了反应③酸碱中和反应发生的实质是_______反应生成水分子。 （4）图2实验过程中，溶液的温度、pH变化曲线如图3、4所示。      ①当图2中，两种溶液恰好完全反应时，对应的是图3中的_______(填“A”“B”或“C”)点，图4中的_______(填“a”“b”或“c”)点。 ②图4中b点溶液的溶质是_______(填化学式)。 21．（2025·天津南开·三模）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 （1）从微观角度分析，氮气由___________构成(填“氮分子”或“氮原子”)。 （2）金属镓(Ga)可用于制作半导体，镓元素在元素周期表的信息如图所示，镓和铝化学性质相似，化合价为+3价，回答问题： ①镓的原子序数为___________。 ②镓和氧两种元素形成的化合物的化学式为___________。 （3）下列对现象的解释不正确的是___________。 A．“遥知不是雪，为有暗香来”——分子是运动的 B．氧气在加压后可装入钢瓶——压缩时氧分子由大变小 C．氢气在氯气中燃烧生成氯化氢——在化学变化中，分子种类发生改变 D．一氧化碳可以燃烧，二氧化碳可以灭火——分子不同，化学性质不同 （4）如图是利用甲在催化剂的作用下，处理汽车尾气中的有害气体乙生成丙和丁，能减少空气污染。甲、乙、丙、丁四种物质的分子示意图如图，该反应的化学方程式为___________。 甲 乙 丙 丁 22．（2025·天津南开·模拟预测）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 （1）从分子的角度分析并解释下列现象正确的是________。 A．香水要密封保存，因为分子在不停运动。 B．空气分离得到氧气，说明分子在化学变化中可分。 C．一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，因为分子的构成不同 （2）稀土元素是有重要用途的资源。铈元素（Ce）是一种常见的稀土元素，下图为元素周期表中铈元素的信息。铈属于________元素（填“金属”或“非金属”），铈的相对原子质量是________。 （3）工业上使用一种新型低温催化剂生产氢气的反应，反应过程如下图所示，该反应的化学方程式为________。 1 / 15 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $