甘肃省徽县第一中学2025-2026学年高一下学期期中考试历史试题

**基本信息** 以唯物史观为指导，覆盖从古代文明到近代转型关键史事，非选择题注重观点论证与历史解释，如17题结合地缘格局等变量分析国家形成，体现高阶思维考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16/48|人类文明起源、希腊罗马文明、中古世界、新航路开辟、文艺复兴、工业革命等|第7题用《一千零一夜》故事创设情境，考查东西方交流（时空观念）| |非选择题|4/52|国家形成理论、思想解放运动、殖民主义与全球南方、人文主义发展|17题开放论述要求结合具体国家说明核心变量，18题对比文艺复兴与启蒙运动，体现史料实证与历史解释|

绝密★启用前 2025-2026学年徽县第一中学高一下学期 期中考试（历史）试卷 注意事项： 1.全卷满分100分，考试用时75分钟。 2.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 3.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在非答题区域均无效。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下图是人类文明产生的过程。据此可知，人类文明产生的根本原因是(      ) A.阶级、国家和城市的出现 B.社会分工日益精细 C.人类定居生活方式的形成 D.社会生产力的发展 2．古代雅典的城市呈现出宗教区、公共活动区和私人区混合的格局，街道体系也缺乏规划，城市一直延续到郊区和乡村。富人区和穷人区均衡地散布于城市之中。唯其如此，雅典人创造了独特的文明。以上材料能说明雅典城市设计(      ) A.理念促使其民主政治产生 B.导致其民主政治出现脱节现象 C.与雅典人的行为观念形成互动 D.成为现代城市规划的典范 3．公元前3世纪，亚历山大里亚港的一名希腊商人记录：“我携带的雅典银器在埃及卖不出好价钱，因为托勒密王朝要求我们必须兑换成本地铜币才能交易。但在塞琉古的安条克城（注：今土耳其的安塔基亚），我的银器却能直接购买波斯地毯，甚至印度珠宝——只要我接受带有国王头像的各式银币。”这一现象主要反映了希腊化时代(      ) A.货币的多元化推动了跨区域贸易 B.统治者通过垄断铸币权强化控制 C.白银作为通用货币保障贸易稳定 D.希腊化世界已形成统一贸易市场 4．从10世纪起商人聚居地的特点是不断地发展壮大。因此商人聚居地与城镇以及它们位居其脚下的城堡所顽固坚持的静止状态形成最强烈的对照。从11世纪初期起，为它们建立新的教堂，把它们的居民分配到新的堂区，已成为非做不可的事情。这体现了(      ) A.城市和商业的快速发展 B.庄园制度的逐渐解体 C.王权的强化出现契机 D.西欧经济的复兴与发展 5．恩格斯认为，“罗马法是纯粹私有制占统治的社会生活条件和冲突的十分经典性的法律表现······在罗马法中，凡是中世纪后期的市民阶层还在不自觉地追求的东西，都已经有了现成的了”。恩格斯旨在强调(      ) A.中世纪欧洲市民阶层追求罗马法 B.国家权力应始终高于个人权利 C.古罗马和中世纪欧洲实行私有制 D.罗马法是欧洲文化的古典源头 6．美洲的印第安人，勤劳智慧，早在西方殖民者入侵前就创造了灿烂辉煌的古代文明。但是，由于印第安文明大多起源于峡谷盆地和高原地区，交通不便，内部之间也交流很少，因此发展相对缓慢，在近代以前还没有达到成熟的程度。这反映了，印第安文明(      ) A.内部之间没有任何交流 B.内部之间的战争频繁 C.发展受地理环境的影响 D.因地理环境导致衰落 7．在《一千零一夜》故事《辛迪巴德航海历险记》中，辛迪巴德的最后一次航海从“巴格达出发，经过波斯湾、阿拉伯海、印度、马六甲海峡，到中国南海”，最后抵达“中国城”。途中，辛迪巴德购入大量的沉香、龙涎香、胡椒、珍珠、瓷器等，并将阿拉伯特产送给东方国度的君主们。这一故事(      ) A.印证阿拉伯帝国达到鼎盛 B.表明阿拉伯是东西方交流的桥梁 C.反映海上丝绸之路的繁荣 D.真实再现阿拉伯商人的商贸活动 8．据下表可知，中世纪西欧大学的相关情况（部分(      ) 培养目标 培养合格的律师、医师、神职人员以及具有一定专门知识素养的公职人员等 管理方式 分两类，“学生大学”行政事务均由学生自主管理，“先生大学”行政事务均由教师掌管 修业方式 教师演讲（正式讲授和自由讲授）、辩论（问题辩论和自由辩论）和考试 A.依托世俗政权强化教育管理 B.注重对专业实用人才的培养 C.成为社会转型的主导性力量 D.蕴含着理性与学术自治精神 9．1497年，达·伽马船队依托改良星盘、季风知识与阿拉伯领航员的指引，沿非洲西海岸南下绕过好望角，横渡阿拉伯海抵达印度。此次航行并非偶然探险，而是葡萄牙经长期筹备、以突破贸易垄断为目标的战略行动。由此可知，达·伽马船队航行成功的关键在于(      ) A.个人冒险精神与偶然机遇 B.长期技术积累与周密战略规划 C.获取亚洲商业资源的驱使 D.奥斯曼帝国综合国力日益衰退 10．中国明朝郑和下西洋的时间早于西班牙支持的哥伦布远航，其规模与技术水平也远远超过了后者，但影响却不如后者。其原因是(      ) A.经济水平的高低 B.政治制度的差异 C.世界形势的变化 D.航海目的的不同 11．16世纪上半叶，航海家在太平洋开发了连接美洲和亚洲的东风带海上走廊，中后期利用日本洋流从菲律宾群岛航行至美洲西海岸；17世纪初，荷兰人利用西风带环球航行。16至17世纪的航海活动(      ) A.激发“地圆说”的形成 B.表明世界殖民体系的确立 C.导致陆路贸易基本停滞 D.促进了贵金属的全球流动 12．1486年，西班牙议会批准将羊毛关税的15%划拨为航海基金，至1491年累计提供约140万马拉维迪；塞维利亚商人行会通过议会游说王室，将香料贸易垄断权与远航投资绑定，形成政商利益共同体。西班牙的这一举措（   ） A.旨在摆脱封建经济束缚 B.促使资本主义经济体制完成转型 C.促使商业革命蓬勃发展 D.为海外探险活动提供了经济支持 13．英国学者罗素认为，在文艺复兴运动中，“否认教会的威信比承认科学的威信开始得要早”，而且反对教会“在人们的心念里和古代文明分不开，仰赖的仍旧是过去，然而是比初期教会与中世纪还邈远的过去”。据此推断，文艺复兴(      ) A.促进近代自然科学的诞生 B.借助古典文化中的人文精神 C.以科学作为反教会的武器 D.彻底推翻了教会的统治权威 14．17世纪中叶以后，西方人文主义者对中国的注意力从单纯地理上的概念转向对中国文化的分析，从简单粗糙、谬误百出的中国文化现象逐步向准确化、精细化发展。促使这一转变的主要原因是(      ) A.新航路开辟深化认知 B.启蒙思想推动理性审视 C.传教士传播客观信息 D.殖民扩张促进文化交流 15．19世纪上半叶，几乎所有的欧洲大陆国家都不约而同地提高了关税，法国在1820-1826年通过法令，利用关税等手段保护本国制造品、矿产品和农产品；德意志的关税同盟甚至将部分商品的关税税额翻了数倍。由此推知，当时(      ) A.国家干预经济发展模式产生 B.革命频发危及各国财政状况 C.英国经济实力得到快速提升 D.工业革命催生新型贸易观念 16．美国1787年宪法与德意志帝国宪法均确定了联邦制度。美国参议院议席分配遵循各州无论大小一律平等的原则，但在德国联邦议会中普鲁士邦则拥有足够多的议席行使否决权。这一现象根植于两国(      ) A.人民的自愿选择 B.各州（邦）实力不同 C.建国路径的差异 D.经济发展水平的差异 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．（16分）阅读材料，完成下列要求。 材料 影响国家形成或转型的因素很多，其中最为核心的关键变量有三组：（1）地缘格局，即一个国家相对于周边其他国家所具有的实力以及由此所建构的国与国之间的关系。（2）财政构造，即一个国家的财政收入与支出的构成及相互关系，反映出国家财政能力的大小。（3）政治认同，即一个国家的权力分配关系或权力集中程度，反映出国家协调和控制各种资源的能力和效率。 ——摘编自李怀印《大国竞争与中国的现代化》 请对材料中的观点发表自己的看法，并以世界历史上某一国家为例进行具体说明。（要求：主题明确，史实准确，逻辑清晰。） 18．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：在14～16世纪的意大利，随着古典文献的重新发现和人文主义者的诠释，一种以“人的尊严”为核心的思想逐渐形成。人文主义者并不否定信仰，但主张通过研究古典文献来完善人格，并强调人在现世生活中的价值。这一思潮逐渐向阿尔卑斯山以北传播，与各地学术传统结合，衍生出基督教人文主义、法学人文主义等不同形态。这一过程不仅改变了教育内容与学术方法，也重塑了人们对自我、社会与古典传统的认知方式。 ——摘编自刘明翰《欧洲文艺复兴的起源与传播》 材料二：17～18世纪，一种新的思想范式在欧洲形成。这一范式以自然规律的普适性为信念基础，主张通过理性检验一切传统权威。它不仅批判宗教领域的非理性现象，更将理性原则延伸至社会政治领域，提出基于自然权利的社会契约理论。值得注意的是，同时期自然科学的发展——牛顿力学体系的建立为“理性统治世界”提供了形而上学支撑，而科学实验方法则成为批判传统知识的工具。 ——摘编自李宏图《启蒙运动与近代欧洲社会转型》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴时期思想解放的特点。 (2)根据材料并结合所学知识，指出17～18世纪欧洲思想解放运动的新发展，并分析原因。 19．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。 ——马克思《资本论》 材料二 全球南方的浮现过程中，这些国家在国际事务上追求战略自主，其立场不受意识形态所左右。广大“全球南方”国家维护《联合国宪章》宗旨和原则，拒绝参与西方大国主导的对俄制裁与孤立。诞生于“万隆时代”的不结盟运动和“七十七国集团”等组织仍然存续，一些新的磋商机制也在不断产生与拓展。这些国家试图充当整合南北政策的桥梁角色，越来越强调自己的文明国家身份。可以说全球南方的浮现本身就是复杂多变的，处于不断演进之中。 ——摘编自李东琪《全球南方的源流辨析》 (1)材料一中，马克思揭露了殖民主义的哪些罪恶？谈谈你对“这一切标志着资本主义生产时代的曙光”的理解。 (2)根据材料并结合所学知识，归纳“全球南方”浮现的表现。并指出“全球南方”国家现代化的发展原则。 20．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 14世纪以来，意大利半岛工商业发达，佛罗伦萨、威尼斯等城市出现资本主义萌芽，市民阶层力量不断壮大，他们追求现世幸福与物质财富。意大利保存了大量古希腊、罗马的文化遗存，学者热衷于搜集、整理和研究古典文献，从中汲取重视人、肯定现实生活的思想资源。中世纪天主教会宣扬禁欲主义与来世观念，严重束缚人们的思想，新兴阶层不满教会的精神垄断，希望借助复兴古典文化表达自身诉求。加之意大利城市政权与富商阶层积极赞助文化活动，一批具有新思想的知识分子纷纷倡导以人为中心，反对以神为中心，强调人的价值与尊严，推动人文主义思潮在意大利率先兴起。 ——摘编自朱龙华《意大利文艺复兴的起源与模式》等 材料二 启蒙运动是对文艺复兴人文主义的继承与发展。如果说文艺复兴重在肯定人的价值与现世幸福，那么启蒙运动则进一步将人文主义上升为理性主义，强调人应运用自己的理智独立思考、判断与认识世界。启蒙思想家不再局限于歌颂人性与世俗生活，而是将目光投向社会制度改造，以理性为武器批判封建专制与教会特权，主张天赋人权、主权在民、自由平等、法治与分权制衡。他们将“人”从神学束缚中进一步解放出来，赋予人政治权利与社会主体地位，倡导建立保障人权与自由的理性社会。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》等 (1)根据材料一并结合所学知识，概括人文主义在意大利兴起的背景。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，说明启蒙思想发展人文主义的表现。 ( 第 1 页 共 3 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 D C A A D C C D B D D D B B D C 1．答案：D 解析：据材料可知，生产力的发展推动了原始农业的产生，原始农业产生之后，出现了社会分工，进一步推动了生产力的发展，出现了剩余产品和阶级，阶级矛盾不可调和的产物就是国家，此外还出现了文字和城市，文明产生，所以推动文明产生的最根本原因是生产力的发展，D项正确;阶级、国家和城市的出现是文明产生的标志，而非原因，排除A项;社会分工日益精细和人类定居生活方式的出现原因是生产力的发展，不属于人类文明产生的根本原因，排除BC项。故选:D。 2．答案：C 解析：由“宗教区、公共活动区和私人区混合”“富人区和穷人区均衡地散布于城市之中”可知，民主政治影响了城市的布局，同时城市的这种布局也利于民主政治的实施，二者形成互动效应，C项正确；A、D项材料信息不能体现，排除；B项说法错误，排除。 3．答案：A 解析：A.题干里提到希腊商人在埃及需要兑换托勒密王朝的货币才能交易，而在塞琉古的安条克城，本地银器能直接购买印度珠宝，且接受带有国王头像的各式银币。这体现了不同地区存在多种货币，且这些货币能够支持跨区域的贸易活动，说明货币的多元化推动了跨区域贸易，正确。 B.题干中没有提到统治者垄断铸币权的相关内容，无法得出该结论，错误。 C.白银在题干中只是部分地区的交易媒介，并非“通用货币”，也没有体现其保障贸易稳定的作用，错误。 D.题干仅展示了不同区域的贸易情况，不能说明希腊化世界已形成“统一贸易市场”，错误。 故选A项。 4．答案：A 解析：据本题次题干设问词，可知这是本质题、背景题、影响题。时空是：中世纪（西欧）。根据材料信息和所学可知，10世纪以后，商人队伍不断发展壮大，商人聚居地及为之服务的新教堂、新社区也随之增加，反映的是中世纪后期，西欧城市和商业的快速发展，A项正确；材料只提到封建领主城堡长期呈现静止状态，没有体现庄园制度即封建农村经济基础的变化，不能得出庄园制度逐渐解体的结论，排除B项；材料仅限于社会生活和宗教层面的社区发展，与王权等政治权力变化无关，排除C项；材料聚焦的是人口、城市和商业的发展，而非西欧社会整体经济的复兴和发展，排除D项。故选A项。 5．答案：D 解析：A.题干中恩格斯的原话指出，罗马法已经包含了中世纪市民阶层所追求的东西，强调的是罗马法对市民阶层诉求的满足，而非市民阶层直接追求罗马法本身，错误。 B.题干中并未提及国家权力，且罗马法的核心精神是保护私有财产和个人权利，与“国家权力高于个人权利”相悖，错误。 C.私有制只是题干论述的背景，恩格斯的核心观点是罗马法作为法律体系的深远影响，而非单纯强调两者的经济制度，错误。 D.恩格斯指出，罗马法是私有制社会法律的“经典性表现”，并且其中的原则直接满足了后世市民阶层的需求。这说明罗马法的影响超越了时代，成为了后世欧洲法律和文化的重要源头，正确。 故选D项。 6．答案：C 解析：根据“印第安文明大多起源于峡谷盆地和高原地区，交通不便，内部之间也交流很少，因此发展相对缓慢”可得知，印第安文明的发展受地理环境的影响，C项正确；印第安文明内部之间基本没有交流，不等于没有任何交流，排除A项；材料信息不能得出印第安文明内部之间的战争频繁，排除B项；材料信息不是强调印第安文明的衰落，排除D项。故选C项。 7．答案：C 解析：A.阿拉伯帝国鼎盛的核心标志是疆域横跨欧亚非、政治经济文化的全面繁荣，材料仅涉及商贸航行，无法印证帝国达到鼎盛，错误； B.材料重点呈现的是具体的海上贸易路线与商品，未突出阿拉伯在东西方交流中起到的中转、媒介作用，错误。 C.辛迪巴德的航行路线涵盖波斯湾、阿拉伯海、马六甲海峡至中国南海，交易的沉香、瓷器等货物，与海上丝绸之路的贸易范围、商品类型高度契合，反映出当时这条连接东西方的海上通道商贸往来频繁，贸易内容丰富，体现了海上丝绸之路的繁荣，正确。 D.《一千零一夜》是民间故事集，带有文学创作色彩，并非对阿拉伯商人商贸活动的真实记录，错误。 故选C项。 8．答案：D 解析：A.表格中提到大学管理分为“学生大学”和“先生大学”，并未体现依托世俗政权强化教育管理，反而反映了大学的自治性，错误。 B.培养目标里提到培养律师、医师、神职人员等专业人才，但这只是表格信息的一部分，无法全面概括管理方式和修业方式的内涵，错误。 C.中世纪大学是社会转型的重要推动力量，但并非“主导性力量”，错误。 D.管理方式上的“学生大学”“先生大学”体现了学术自治精神；修业方式中的辩论、自由讲授等形式，蕴含着理性思辨的特点，正确。 故选D项。 9．答案：B 解析：A.材料明确指出此次航行“并非偶然探险”，而是葡萄牙“长期筹备”的战略行动，并未强调个人冒险精神的作用，错误。 B.达·伽马船队的航行依托改良星盘、季风知识等技术支撑，且是葡萄牙长期筹备、以突破贸易垄断为目标的战略行动，这说明长期技术积累与战略规划是此次航行成功的关键，正确。 C.“获取亚洲商业资源”是葡萄牙组织此次航行的动机，而非促成航行成功的关键因素，错误。 D.材料未提及任何关于奥斯曼帝国国力变化的信息，且奥斯曼帝国对东西方贸易的垄断是葡萄牙开辟新航线的背景，并非达·伽马船队航行成功的关键，错误。 故选B项。 10．答案：D 解析：本题考查的是郑和下西洋与哥伦布远航的影响力差异的原因。 中国明朝郑和下西洋的时间早于西班牙支持的哥伦布远航，且规模与技术水平远远超过后者，但其影响力却不如哥伦布远航。主要原因在于航海目的的不同。郑和下西洋的主要目的是宣扬国威，属于政治目的，而不是为了营利，因此随着明朝国力的衰退，这种航海活动逐渐停止。而哥伦布的远航则是为了殖民掠夺，以增加资本原始积累，这促进了资本主义的发展，推动了西方社会的转型，并引领了世界潮流。因此，郑和下西洋的影响力不如哥伦布远航。 因此答案是：D. 航海目的的不同。 11．答案：D 解析：本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪上半叶（世界）。16至17世纪的航海活动加强了世界各地之间的联系，使得美洲的贵金属能够被运往亚洲和欧洲等地，促进了贵金属的全球流动，D项正确；“地圆说”在很久以前就已经形成，“地圆说”是此时航海活动的背景，排除A项；世界殖民体系的确立是在19世纪末20世纪初，排除B项；虽然航海活动兴起，但陆路贸易并没有基本停滞，C项过于绝对，排除C项。故选D项。 12．答案：D 解析：据本题次题干的提示词，可知这是目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代西班牙。1486—1491年西班牙议会将羊毛关税部分划作航海基金，塞维利亚商人行会与王室形成利益共同体，为海外探险活动准备资金，体现对海外探险经济支持，D项正确；西班牙此时仍处于封建制度下，材料未涉及反封建经济的内容，且封建经济束缚的突破需长期过程，排除A项；资本主义经济体制转型完成于工业革命后，此时处于资本原始积累阶段，远未完成，排除B项；商业革命主要指新航路开辟后欧洲贸易扩张和物种交换，而材料时间（1491年）早于哥伦布到达美洲（1492年），此时尚未发生商业革命，排除C项。故选D项。 13．答案：B 解析：罗素只强调了否认教会威信比承认科学威信要早，没有体现文艺复兴促进近代自然科学的诞生，故排除A项；根据“仰赖的仍旧是过去，然而是比初期教会与中世纪还邈远的过去”可知罗素认为文艺复兴了借助古典文化中的人文精神，故选B项；文艺复兴仰赖的是古典文化，而非是科学来反对教会，故排除C项；文艺复兴是打击了而非彻底推翻了教会的统治权威，故排除D项。 14．答案：B 解析：A.新航路开辟发生在15—16世纪，距17世纪中叶已久，并非此时认知转变的主要原因，错误。 B.17世纪中叶以后启蒙运动兴起，启蒙思想家崇尚理性、注重实证与精细分析，推动西方人文主义者对中国文化从模糊印象转向准确、理性的学术考察，正确。 C.传教士的传播虽提供了材料，但其信息并非完全客观，也不是促成研究精细化的核心动力，错误。 D.殖民扩张侧重经济与政治控制，并非推动文化研究走向准确精细的主要原因，错误。 故选B项。 15．答案：D 解析：A.国家干预经济发展模式的大规模确立是20世纪罗斯福新政之后的事，19世纪上半叶还未形成这种模式，错误。B.题干仅提到欧洲大陆国家提高关税，没有提及“革命频发”和“财政状况”的相关信息，错误。C.题干强调的是欧洲大陆国家提高关税保护本国经济，与英国经济实力提升无直接关联，且英国当时推行自由贸易政策，错误。D.19世纪上半叶工业革命在欧洲推进，法、德等国工业发展相对滞后，为保护本土产业免受英国等工业强国的商品冲击，选择贸易保护。可见，工业革命造成各国工业发展水平的差异，进而催生了新型贸易保护观念，正确。故选D项。 16．答案：C 解析：根据所学知识可知，美国是由北美殖民地各州自由联合组建的国家，无论大州小州一律平等，因此美国参议院每州都平等地拥有两个席位，德意志帝国是经过普鲁士领导的王朝战争实现统一后建立的，普鲁士在联邦中占有绝对的主导地位，因此“在德国联邦议会中普鲁士邦则拥有足够多的议席行使否决权”，C项正确；两国的联邦制度主要是社会上层精英决定的，并不是人民的自愿选择，排除A项；美国各州的实力也不相同，但仍然体现了平等的原则，排除B项；两国经济发展水平的差异并不能解释上述现象，排除D项。故选C项。 17．答案：示例： 观点：认同材料中地缘格局、财政构造、政治认同是影响国家形成或转型的核心关键变量。 以英国为例：地缘格局方面，英国是岛国，四面环海，相对隔绝的地理环境使其在欧洲大陆纷争中能保持一定独立性，避免了频繁的陆地战争威胁，为国家发展提供了稳定环境。财政构造上，英国通过海外贸易、殖民掠夺积累了大量财富，重商主义政策下，关税等成为重要财政收入来源，强大的财政能力为国家的军事建设、工业发展提供了资金支持，推动英国向近代化转型。政治认同上，英国通过资产阶级革命和《权利法案》等确立了君主立宪制，权力分配相对合理，资产阶级和新贵族等阶层认同这一政治体制，国家协调和控制资源的能力增强，促进了国家的稳定和发展。 解析：本题是评论解说题。时空是古代至近现代（世界）。首先，根据材料中的信息“地缘格局”“财政构造”“政治认同”可知材料中的观点是国家形成或转型的关键变量是地缘格局、财政构造、政治认同。其次，以英国为例进行具体说明，根据材料“地缘格局，即一个国家相对于周边其他国家所具有的实力以及由此所建构的国与国之间的关系”并结合所学知识，英国地处欧洲西北海岸，英吉利海峡隔绝欧陆冲突，使其专注海洋扩张。16世纪击败西班牙无敌舰队后，确立海上霸权，殖民地扩张奠定全球贸易网络。由此可得出，地缘格局方面，英国是岛国，四面环海，相对隔绝的地理环境使其在欧洲大陆纷争中能保持一定独立性，避免了频繁的陆地战争威胁，为国家发展提供了稳定环境。根据材料“财政构造，即一个国家的财政收入与支出的构成及相互关系，反映出国家财政能力的大小”并结合所学知识，英国东印度公司垄断亚洲贸易，又从三角贸易获取巨额利润，以及光荣革命后议会控制财政，1694年英格兰银行成立，国债制度支持长期战争，关税与消费税保障稳定收入。由此可得出，财政构造上，英国通过海外贸易、殖民掠夺积累了大量财富，重商主义政策下，关税等成为重要财政收入来源，强大的财政能力为国家的军事建设、工业发展提供了资金支持，推动英国向近代化转型。根据材料“政治认同，即一个国家的权力分配关系或权力集中程度，反映出国家协调和控制各种资源的能力和效率”并结合所学知识，英国通过1689年《权利法案》限制王权，确立议会主权，两党制平衡利益，以及资产阶级与新贵族通过议会参与决策，《济贫法》《工厂法》缓和阶级矛盾，形成稳定社会契约。由此可得出，政治认同上，英国通过资产阶级革命和《权利法案》等确立了君主立宪制，权力分配相对合理，资产阶级和新贵族等阶层认同这一政治体制，国家协调和控制资源的能力增强，促进了国家的稳定和发展。 18．答案：(1)特点：以人为中心；借助古典文化；调和信仰与理性；多元发展。 (2)新发展：理性至上；批判范围从宗教对人性的压制拓展至封建专制制度；思想成果从文化认知革新升级为系统的社会政治理论构建；与自然科学深度结合；思想系统化与大众化。原因：资本主义经济发展；资产阶级力量壮大；自然科学发展推动；文艺复兴、宗教改革的奠基作用；印刷文化与公共空间形成；封建专制危机与民族国家兴起。 解析：(1)特点：本小问要求概括文艺复兴时期思想解放的特点，需要根据材料，通过勾画关键词、梗概内容等方式，全面准确进行概括。根据材料从思想核心、文化载体、信仰与理性关系、传播与发展等角度进行概括。 (2)新发展：本小题要求指出17～18世纪欧洲思想解放运动的新发展，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行归纳。根据材料可从思想核心、批判对象、理论成果、科学关联、思想传播与形态等角度进行概括。原因：本小问要求分析原因，需要根据材料和所学从经济基础、阶级力量、思想传承、科学发展、文化传播、政治环境等角度进行分析。 19．答案：(1)罪恶：掠夺财富；剿灭、奴役土著居民；贩卖黑奴。理解：殖民扩张为资本主义发展提供了资本原始积累、市场和劳动力，促进了资本主义的发展。 (2)表现：追求战略自主；维护《联合国宪章》原则；拒绝参与西方制裁；相关国际组织存续并产生新机制；强调文明国家身份。原则：独立自主；和平发展；互利共赢；尊重文明多样性。 解析：（1）本题是特点、影响题。时空是近代的世界。罪恶：根据材料“美洲金银产地的发现”得出掠夺财富；根据材料“土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井”得出剿灭、奴役土著居民；根据材料“非洲变成商业性地猎获黑人的场所”得出贩卖黑奴。理解：根据所学知识可知早期的殖民扩张为资本主义发展提供了资本原始积累、市场和劳动力，从而推动了资本主义的发展。 （2）本题是特点题。时空是现代世界。表现：根据材料“这些国家在国际事务上追求战略自主”得出追求战略自主；根据材料“广大‘全球南方’国家维护《联合国宪章》宗旨和原则”得出维护《联合国宪章》原则；根据材料“拒绝参与西方大国主导的对俄制裁与孤立”得出拒绝参与西方制裁；根据材料“诞生于“万隆时代”的不结盟运动和“七十七国集团”等组织仍然存续，一些新的磋商机制也在不断产生与拓展”得出相关国际组织存续并产生新机制；根据材料“这些国家试图充当整合南北政策的桥梁角色，越来越强调自己的文明国家身份”得出强调文明国家身份。原则：结合材料和所学可知在经济全球化趋势下，发展中国家强调独立自主，和平发展、互利共赢以及尊重不同文明。 20．答案：(1)背景：资本主义萌芽出现，市民阶层壮大，追求现世享乐；古希腊罗马文化遗存丰富，提供思想基础；天主教会禁欲主义束缚思想，引发新兴阶层不满；城市政权与富商赞助文化活动，推动思想解放。 (2)表现：将人文主义提升为理性主义，强调独立思考与理性判断；从肯定人性、现世幸福，转向批判封建专制与教会特权；提出天赋人权、主权在民、自由平等、分权制衡等政治主张，聚焦社会制度改造；进一步解放人性，确立人的政治权利与社会主体地位，规划构建理性社会的蓝图。 解析：（1）背景：本小问要求概括人文主义在意大利兴起的背景，需要根据材料，通过勾画关键词、梳理经济、文化、社会等条件等方式，全面准确进行概括。根据材料可从资本主义萌芽产生、市民阶层发展壮大、保留大量古典文化、教会思想束缚、城市与富商支持文化活动等角度进行概括。 （2）表现：本小问要求说明启蒙思想发展人文主义的表现，需要根据材料，通过对比核心内涵等方式，全面准确进行概括。根据材料可从将人文主义发展为理性主义、从歌颂人性转向批判旧制度、提出系统民主政治构想、强调人的政治权利并规划理性社会等角度进行概括。 学科网（北京）股份有限公司 $