第22练 幼儿园班级墙面装饰的设计《幼儿园活动设计与实践》（高教版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《幼儿园活动设计与实践》(高教版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《幼儿园活动设计与实践》(高教版)一课一练的第22练，内容涵盖项目五 幼儿园教育活动手段的选择 课题四幼儿园班级墙面装饰的设计 《幼儿园活动设计与实践》(高教版)第22练 项目五 幼儿园教育活动手段的选择 课题四 幼儿园班级墙面装饰的设计 一、多选题 1.墙面装饰的基本原则有（ ）。 A.教育性原则 B.参与性原则 C.艺术性原则 D.适宜性原则 E.互动性原则 【答案】A B C 【解析】墙面装饰的基本原则有教育性原则、参与性原则、艺术性原则。 2.组织幼儿参与装饰的方法有（ ）。 A.参与墙面内容的选择 B.参与制作墙饰前的准备 C.参与装饰物的制作 D.参与画面的布局 E.组织幼儿欣赏墙饰并讲述画面 【答案】A B C D E 【解析】组织幼儿参与装饰的方法有参与墙面内容的选择、参与制作墙饰前的准备、参与装饰物的制作、.参与画面的布局、组织幼儿欣赏墙饰并讲述画面。 3.教师可以通过（ ）方法对幼儿的作品进行艺术再加工。 A.擦掉重画 B.进行再装饰 C.改变幼儿原有作品的形状 D.巧妙的将自己的作品与幼儿的作品相结合 E.以独特构思将幼儿的各种作品组合成一个整体 【答案】B C D E 【解析】教师可以通过进行再装饰、改变幼儿原有作品的形状、巧妙的将自己的作品与幼儿的作品相结合、以独特构思将幼儿的各种作品组合成一个整体等方法对幼儿的作品进行艺术再加工。 2、 单项选择题 4.墙面装饰的内容要与本班当前的重点教育目标相结合，是教育目标、教育内容的艺术再现，体现了（ ）。 A.教育性原则 B.参与性原则 C.艺术性原则 D.互动性原则 【答案】 A 【解析】教育性原则就是墙面装饰的内容要与本班当前的重点教育目标相结合，是教育目标、教育内容的艺术再现。 5.（ ）是美化环境中运用最普遍，对幼儿教育影响最为显著的环境装饰，也是幼儿园文化建设的热点之一。 A.活动区建设 B.户外环境 C.游戏区角 D.墙面装饰 【答案】D 【解析】墙面装饰是美化环境中运用最普遍，对幼儿教育影响最为显著的环境装饰，也是幼儿园文化建设的热点之一。 三、判断题 6.活动室是幼儿在幼儿园生活、游戏、学习的主要场所。 （ ） 【答案】 √ 【解析】活动室是幼儿在幼儿园生活、游戏、学习的主要场所。 7.墙面装饰是教师的工作，教师可以根据自己的喜好进行装饰。 （ ） 【答案】 × 【解析】幼儿是环境的主人，是幼儿园环境创设的出发点和落脚点，要让幼儿参与到墙面书按时的全过程，这是发挥墙面装饰教育作用的关键。 8.幼儿园墙面装饰满、多为宜，这样才能体现墙面装饰的丰富性。 （ ） 【答案】 × 【解析】幼儿园墙面装饰不宜过满、过杂。活动室里人多物多，装饰环境过满、过杂会使幼儿产生压迫感和浮躁感。 四、简答题 9.墙面装饰要注意哪些问题？ 【答案】（1）墙面装饰的内容应符合幼儿的年龄特点 （2） 表现手法和装饰风格应一致 （3） 装饰不宜过满、过杂 （4） 墙饰不宜太高，应便于观看 （5） 【解析】要充分发挥墙面装饰的作用，培养幼儿初步感受美、表现美的情趣和能力，在装饰过程中应该注意（1）墙面装饰的内容应符合幼儿的年龄特点（2）表现手法和装饰风格应一致（3）装饰不宜过满、 过杂（4）墙饰不宜太高，应便于观看 五、应用题 10.请设计一个配合“认识春天特征”而进行的装饰活动？ 【答案】范例：春日拼贴小课堂——4-5岁 活动目标 1.认知：指认 2 种 + 春天特征（绿芽、花朵、蝴蝶）； 2.能力：独立完成 3 步粘贴； 3.情感：体验创作乐趣，获成就感。 活动准备：圆形纸盘、带背胶太阳片（4cm，1 片）、预制发芽树枝（5cm，1 根）、带背胶花朵（1 朵）、带背胶蝴蝶（8cm，1 只）、绿色粗头水彩笔（笔帽预开） 活动流程 1.快问快答 （1）口令互动（“春天来，什么绿？”“树枝绿！”）； （2）观察绿萝嫩芽 + 指认海报； （3）示范三步粘贴（①太阳贴上方→②树枝 + 花朵贴下方→③蝴蝶贴花朵上）。 2.闪电创作 按流程图独立粘贴，工作人员协助撕背胶。 3.分享收尾 （1）幼儿简单说 “我的作品有 XX”； （2）颁发小贴纸，集体合影。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《幼儿园活动设计与实践》(高教版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《幼儿园活动设计与实践》(高教版)一课一练的第22练，内容涵盖项目五 幼儿园教育活动手段的选择 课题四幼儿园班级墙面装饰的设计 《幼儿园活动设计与实践》(高教版)第22练 项目五 幼儿园教育活动手段的选择 课题四 幼儿园班级墙面装饰的设计 一、多选题 1.墙面装饰的基本原则有（ ）。 A.教育性原则 B.参与性原则 C.艺术性原则 D.适宜性原则 E.互动性原则 2.组织幼儿参与装饰的方法有（ ）。 A.参与墙面内容的选择 B.参与制作墙饰前的准备 C.参与装饰物的制作 D.参与画面的布局 E.组织幼儿欣赏墙饰并讲述画面 3.教师可以通过（ ）方法对幼儿的作品进行艺术再加工。 A.擦掉重画 B.进行再装饰 C.改变幼儿原有作品的形状 D.巧妙的将自己的作品与幼儿的作品相结合 E.以独特构思将幼儿的各种作品组合成一个整体 2、 单项选择题 4.墙面装饰的内容要与本班当前的重点教育目标相结合，是教育目标、教育内容的艺术再现，体现了（ ）。 A.教育性原则 B.参与性原则 C.艺术性原则 D.互动性原则 5.（ ）是美化环境中运用最普遍，对幼儿教育影响最为显著的环境装饰，也是幼儿园文化建设的热点之一。 A.活动区建设 B.户外环境 C.游戏区角 D.墙面装饰 三、判断题 6.活动室是幼儿在幼儿园生活、游戏、学习的主要场所。 （ ） 7.墙面装饰是教师的工作，教师可以根据自己的喜好进行装饰。 （ ） 8.幼儿园墙面装饰满、多为宜，这样才能体现墙面装饰的丰富性。（ ） 四、简答题 9.墙面装饰要注意哪些问题？ 五、应用题 10.请设计一个配合“认识春天特征”而进行的装饰活动？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $