第48卷 文言句式【基础模块】 2027年广西对口考试中职复习《语文考点双析卷》 学生练习卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 2027年广西对口考试语文文言句式专项训练，采用"讲练结合"双卷设计，通过25道选择题系统覆盖考纲核心句式，强化语言运用与逻辑思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |文言句式基础训练|25题（含判断句/被动句/倒装句等）|以"不同类识别""例句匹配""类型判定"为主|从基本句式（判断/被动）到特殊句式（宾语前置/状语后置/定语后置），形成"概念辨析-特征识别-迁移应用"的逻辑链条，覆盖《考试大纲》全部文言句式考点|

编写说明：2027年广西对口考试《语文考点双析卷》，依据广西高等职业教育考试大纲与说明（2026年版）、2026年广西真题和近年来真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2027年广西对口考试《语文考点双析卷》 第48卷 文言句式【基础模块】 学生练习卷 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1．下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（   ） A．故不我若也。 B．吾又何能为哉！ C．理，非吾业也。 D．又何以蕃吾生而安吾性耶？ 2．下列与例句句式相同的一项是（   ） 例句：故不我若也 A．凡长安豪富人为观游及卖果者 B．传其事以为官戒也 C．又何以蕃吾生而安吾性耶 D．则告诉不许 3．下列各句的句式特点与例句相同的一项是（   ） 例句：又何以蕃吾生而安吾性耶 A．传其事以为官戒也 B．吾又何能为哉 C．理，非吾业也 D．苟有能反是者 4．下列句式与其他三项不同的一项是（   ） A．问者爇香于鼎 B．遂为猾胥报充里正役 C．掭以尖草 D．既而得其尸于井 5．下列对特殊句式的判断，错误的一项是（   ） A．遂为猾胥报充里正役（省略句） B．既得其尸于井（状语后置） C．掭以尖草，不出（省略句） D．村中少年好事者（定语后置） 6．下列选项中，文言句式不同于其他选项的是（   ） A．毋吾以也 B．不吾知也 C．则何以哉 D．加之以师旅 7．下列各项中，句式特点与其他三句不同的一项是（   ） A．不吾知也 B．毋吾以也 C．则何以哉 D．因之以饥馑 8．与“句读之不知，惑之不解”句式相同的一项是（   ） A．道之所存，师之所存也 B．知之为知之，不知为不知 C．微斯人，吾谁与归 D．小学而大遗，吾未见其明也 9．“师者，所以传道受业解惑也”是哪种句式（   ） A．主谓倒装句 B．判断句 C．介词后置句 D．被动句 10．下列各项中句式与其他三项不同的一项是（   ） A．辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。” B．今急而求子，是寡人之过也。 C．晋军函陵，秦军氾南。 D．敢以烦执事。 11．下列句子的句式特点，不同于其他三项的是（   ） A．以其无礼于晋 B．佚之狐言于郑伯 C．夫晋，何厌之有 D．且贰于楚也 12．下列各项与“不吾知也”句式相同的一项是（   ） A．为赵宦者令缪贤舍人 B．求人可使报秦者 C．臣诚恐见其于王而负赵 D．君何以知燕王 13．下列各句句式特点与其他三项不同的一项是（   ） A．求人可使报秦者 B．徒见欺 C．臣诚恐见欺于王而负赵 D．使不辱于诸侯 14．下列选项中，对句式判定错误的一项是（   ） A．计未定，求人可使报秦者，未得。（定语后置句） B．不如因而厚遇之，使归赵。（定语后置句） C．强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。（判断句） D．臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归。（被动句） 15．下列各句，句式和其他三句不同的是（   ） A．求人可使报秦者，未得 B．故燕王欲结于君 C．设九宾于廷 D．以勇气闻于诸侯 16．下列各项中，句式与其他三项不同的一项是（   ） A．计未定，求人可使报秦者 B．臣诚恐见欺于王而负赵 C．使不辱于诸侯 D．秦城恐不可得，徒见欺 17．下列与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式不相同的一项是（   ） A．月出于东山之上 B．求人可使报秦者 C．凌万顷之茫然 D．客有吹洞箫者 18．下列各句，句式与其他三句不同的是（   ） A．宋何罪之有？ B．蚓无爪牙之利，筋骨之强 C．遂为猾胥报充里正役 D．是臣尽节于陛下之日长 19．下列句子中，与例句句式相同的一项是（   ） 例句：其闻道也固先乎吾 A．蚓无爪牙之利，筋骨之强 B．自言本是京城女 C．此所谓战胜于朝廷 D．何以解忧 20．对下列文言句式，判断正确的一项是（   ） 青，取之于蓝。 A．判断句 B．省略句 C．状语后置句 D．被动句 21．下列文言文的句式与其它三句不同类的一项是（   ） A．仰观宇宙之大，俯察品类之盛 B．沛公安在 C．大王来何操 D．不然，籍何以至此 22．下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（   ） A．蚓无爪牙之利，筋骨之强。 B．马之千里者，一食或尽粟一石。 C．求人可使报秦者，未得。 D．句读之不知，惑之不解。 23．下列各句，句式和其他三句不同的是（   ） A．吾属今为之虏矣 B．使不辱于诸侯 C．余威震于殊俗 D．秦城恐不可得，徒见欺 24．下列句子中，与例句句式相同的一项是（   ） 例：青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》） A．然而不王者，未之有也。（《寡人之于国也》） B．是寡人之过也。（《烛之武退秦师》） C．申之以孝悌之义。（《寡人之于国也》） D．大王来何操？（《鸿门宴》） 25．下列句子中，句式不属于定语后置句的是（   ） A．石之铿然有声者 B．古之人不余欺也 C．客有吹洞箫者 D．蚓无爪牙之利 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年广西对口考试《语文考点双析卷》，依据广西高等职业教育考试大纲与说明（2026年版）、2026年广西真题和近年来真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2027年广西对口考试《语文考点双析卷》 第48卷 文言句式【基础模块】 学生练习卷 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1．下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（   ） A．故不我若也。 B．吾又何能为哉！ C．理，非吾业也。 D．又何以蕃吾生而安吾性耶？ 【答案】C 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.宾语前置句，正常语序为：故不若我也。句意：所以他们不如我。 B.宾语前置句，正常语序为：吾又能为何哉。句意：我又能做什么呢。 C.判断句，“非……也”表否定判断。句意：作官治民不是我的职业。 D.宾语前置句，正常语序为：又以何蕃吾生而安吾性耶。句意：又凭什么能使我们人丁兴旺，人心安定呢。 故选C。 2．下列与例句句式相同的一项是（   ） 例句：故不我若也 A．凡长安豪富人为观游及卖果者 B．传其事以为官戒也 C．又何以蕃吾生而安吾性耶 D．则告诉不许 【答案】C 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：宾语前置句。“我”作“若”的宾语，前置了，正确语序是“故不若我也”。句意：所以他们种植的树都不如我。 A.定语后置句。“为观游及卖果”作“长安豪富人”的定语，后置了。正确语序是“凡为观游及卖果之长安富豪人”，句意：凡是长安城里经营园林游览和做水果买卖的豪富人。 B.省略句。完整的句子应为“传其事以（之）为官戒也”。句意：我为这件事作传把它作为官吏们的鉴戒。 C.宾语前置句。“何”作介词“以”的宾语，前置了，正确语序是“又以何蕃吾生而安吾性耶”。句意：又拿什么来使我们的子孙兴旺并且使我们的生活安定呢？ D.被动句。“不许”表被动。句意：但被告知不被允许。 故选C。 3．下列各句的句式特点与例句相同的一项是（   ） 例句：又何以蕃吾生而安吾性耶 A．传其事以为官戒也 B．吾又何能为哉 C．理，非吾业也 D．苟有能反是者 【答案】B 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：宾语前置句，正常语序为：又以何蕃吾生而安吾性耶。句意：又怎么能使我们的财物多而且使我们的生活安定呢? A.省略句，完整表述为：传其事以（之）为官戒也。句意：我为这件事作传把它作为官吏们的鉴戒。 B.宾语前置句，正常语序为：吾又能为何哉。句意：我又能做什么呢。 C.判断句，“也”是判断句标志。句意：作官治民不是我的职业。 D.省略句，完整表述为：苟有能反（于）是者。句意：如果有能够和这种做法相反的。 故选B。 4．下列句式与其他三项不同的一项是（   ） A．问者爇香于鼎 B．遂为猾胥报充里正役 C．掭以尖草 D．既而得其尸于井 【答案】B 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.状语后置句。正常语序为：问者于鼎爇香。句意：求问的人在香炉里点燃香。 B.被动句。“为”表示被动。句意：被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事。 C.状语后置句。正常语序为：以尖草掭。句意：用尖细的草去撩拨（蟋蟀）。 D.状语后置句。正常语序为：既而于井得其尸。句意：不久在井里找到了儿子的尸体。 故选B。 5．下列对特殊句式的判断，错误的一项是（   ） A．遂为猾胥报充里正役（省略句） B．既得其尸于井（状语后置） C．掭以尖草，不出（省略句） D．村中少年好事者（定语后置） 【答案】A 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.“省略句”错误，应为被动句，“为”表被动。句意：被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事。 B.正确。“于井”是“得”的状语后置了，正确语序是“既与井得其尸”。句意：在井中找到了他的尸体后。 C.正确。省略宾语“之”，补充完整为“掭（之）以尖草，不出”。句意：用尖细的草去撩拨（蟋蟀），不出来。 D.正确。“好事”是“村中少年”的定语后置了，正确语序是“好事者村中少年”。句意：村里有喜欢多事的青年。 故选A。 6．下列选项中，文言句式不同于其他选项的是（   ） A．毋吾以也 B．不吾知也 C．则何以哉 D．加之以师旅 【答案】D 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.宾语前置句。正常语序是“毋以吾也”。句意：不要因为我（年长）就不敢说话。 B.宾语前置句。正常语序是“不知吾也”。句意：没有人了解我。 C.宾语前置句。正常语序是“则以何哉”。句意：那么打算怎么做呢？ D.状语后置句。正常语序是“以师旅加之”。句意：用（别国）军队来侵略它。 故选D。 7．下列各项中，句式特点与其他三句不同的一项是（   ） A．不吾知也 B．毋吾以也 C．则何以哉 D．因之以饥馑 【答案】D 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.宾语前置句；正常语序为：不知吾也。句意：没有人了解我呀！ B.宾语前置句；正常语序为：毋以吾也。句意：（你们）不要因我（年长）就不敢说话了。 C.宾语前置句；正常语序为：则以何哉。句意：那（你们）打算怎么做呢？ D.状语后置句；正常语序为：以饥馑因之。句意：接下来又有饥荒。 故选D。 8．与“句读之不知，惑之不解”句式相同的一项是（   ） A．道之所存，师之所存也 B．知之为知之，不知为不知 C．微斯人，吾谁与归 D．小学而大遗，吾未见其明也 【答案】C 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：宾语前置句。“句读”作“不知”的宾语前置了，“惑”作“不解”的宾语前置了，正常语序为：不知句读，不解惑。句意：不懂得断句，不能解决疑难问题。 A.判断句。“也”是判断句的标志。句意：道理存在的地方就是老师存在的地方。 B.判断句。“为”是判断句的标志。句意：知道就是知道，不知道就是不知道。 C.宾语前置句。“谁”作“与”的宾语前置了，疑问代词作宾语，正常语序为：吾与谁归。句意：如果没有这种人，我要跟谁一起归去呢？ D.陈述句。句意：小的方面学习，大的方面却放弃，我没看出来那种人明智的地方。 故选C。 9．“师者，所以传道受业解惑也”是哪种句式（   ） A．主谓倒装句 B．判断句 C．介词后置句 D．被动句 【答案】B 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 B.句意：老师，是用来传授道、教授学业、解释疑难问题的。 “……者……也”，判断句的标志。 故选B。 10．下列各项中句式与其他三项不同的一项是（   ） A．辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。” B．今急而求子，是寡人之过也。 C．晋军函陵，秦军氾南。 D．敢以烦执事。 【答案】B 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.省略句。完整表述为：（烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”句意：“烛之武说：‘我年轻时，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了’”。 B.判断句。“也”判断句标志。句意：现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。 C.省略句。完整句子为：晋军（于）函陵，秦军（于）氾南。句意：晋国的军队驻扎在函陵，秦国的军队驻扎在氾水的南面。 D.省略句。完整表述为：敢以（之）烦执事。句意：我怎么敢来劳烦您做这件事呢。 故选B。 11．下列句子的句式特点，不同于其他三项的是（   ） A．以其无礼于晋 B．佚之狐言于郑伯 C．夫晋，何厌之有 D．且贰于楚也 【答案】C 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.状语后置句。正常语序为：以其于晋无礼。句意：因为郑国曾对晋文公无礼。 B.状语后置句。正常语序为：佚之狐于郑伯言。句意：佚之狐对郑文公说。 C.宾语前置句。正常语序为：夫晋，有何厌？句意：晋国，有什么满足的呢？ D.状语后置句。正常语序为：且于楚贰也。句意：并且从属于晋的同时又从属于楚。 故选C。 12．下列各项与“不吾知也”句式相同的一项是（   ） A．为赵宦者令缪贤舍人 B．求人可使报秦者 C．臣诚恐见其于王而负赵 D．君何以知燕王 【答案】D 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：宾语前置句，正常语序为：不知吾也。句意：没有人了解我呀。 A.判断句，“为”表判断。句意：（他）是赵国的宦官首领缪贤的门客。 B.定语后置句，正常语序为：求可使报秦者人。句意：寻找一个可以派去回复秦国的人。 C.被动句，“见……于”表被动。句意：我非常担心被大王欺骗而辜负了赵国。‌ D.宾语前置句，正常语序为：君以何知燕王。句意：您根据什么知道燕王？ 故选D。 13．下列各句句式特点与其他三项不同的一项是（   ） A．求人可使报秦者 B．徒见欺 C．臣诚恐见欺于王而负赵 D．使不辱于诸侯 【答案】A 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.定语后置，属于“中心语＋定语＋者”的类型，正常的语序为：求可使报秦者人。句意：寻找一个能到秦国去回复的使者。 B.被动句，“见”被动句的标志。句意：白白地被欺骗。 C.被动句，“见……于”被动句的标志。句意：我实在是害怕被大王欺骗而对不起赵王。 D.被动句，“于”被动句的标志。句意：出使到诸侯国能不受欺辱。 故选A。 14．下列选项中，对句式判定错误的一项是（   ） A．计未定，求人可使报秦者，未得。（定语后置句） B．不如因而厚遇之，使归赵。（定语后置句） C．强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。（判断句） D．臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归。（被动句） 【答案】B 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.正确。属于“中心词＋定语＋者”的类型，正常语序为：计未定，求可使报秦者人，未得。句意：寻求可以出使回复秦国的人,但没能找着（这样的人）。 B.“定语后置句”错误，这是个省略句，完整的句子为：不如因而厚遇之，使（之）归赵。句意：不如趁机厚待他，让他回到赵国。 C.正确。“……者……也”，判断句典型类型。句意：强大的秦国不敢对赵国用兵的原因，就是因为有我们两人在呀。 D.正确。“见……于”被动句的标志。句意：我实在是害怕被大王欺骗而对不起赵王，所以派人带着宝璧回去了。 故选B。 15．下列各句，句式和其他三句不同的是（   ） A．求人可使报秦者，未得 B．故燕王欲结于君 C．设九宾于廷 D．以勇气闻于诸侯 【答案】A 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.定语后置句。属于“中心语＋定语＋者”的类型，正常语序为：求可使报秦者人，未得。句意：寻求可以出使回复秦国的人，但没能找着。 B.状语后置句。正常语序为：故燕王欲于君结。句意：因此，燕王想要跟您结交。 C.状语后置句。正常语序为：于廷设九宾。句意：在殿堂上安排九宾大典。 D.状语后置句。正常语序为：以勇气于诸侯闻。句意：凭借勇气在诸侯之间闻名。 故选A。 16．下列各项中，句式与其他三项不同的一项是（   ） A．计未定，求人可使报秦者 B．臣诚恐见欺于王而负赵 C．使不辱于诸侯 D．秦城恐不可得，徒见欺 【答案】A 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.定语后置句，属于“中心语＋定语＋者”的类型，正常的语序为：求可使报秦者人。句意：计划还没有定下来，寻找一个能到秦国去回复的使者。 B.被动句，“见……于”被动句的标志。句意：我实在是害怕被大王欺骗而对不起赵王。 C.被动句，“于”被动句的标志。句意：出使到诸侯国能不受欺辱。 D.被动句，“见”被动句的标志。句意：秦国的城池恐怕不能得到，白白地被欺骗。 故选A。 17．下列与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式不相同的一项是（   ） A．月出于东山之上 B．求人可使报秦者 C．凌万顷之茫然 D．客有吹洞箫者 【答案】A 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：定语后置句，正常语序为：蚓无利之爪牙，强之筋骨。句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨。 A.状语后置句，正常语序为：月于东山之上出。句意：明月从东山之上升起。 B.定语后置句，正常语序为：求可使报秦者人。句意：寻找一个可以派去通报秦国的人。 C.定语后置句，正常语序为：凌茫然之万顷。句意：越过茫茫的江面。 D.定语后置句，正常语序为：有吹洞箫者客。句意：有个会吹洞箫的客人。 故选A。 18．下列各句，句式与其他三句不同的是（   ） A．宋何罪之有？ B．蚓无爪牙之利，筋骨之强 C．遂为猾胥报充里正役 D．是臣尽节于陛下之日长 【答案】C 【详解】A.宾语前置句。正常语序：宋有何罪？句意：宋国有什么罪呢？ B.定语后置句。正常语序：蚓无利爪牙，强筋骨。句意：蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨。 C.被动句。“为”表被动。句意：于是被刁猾的差役报上去充当里正的差役。 D.状语后置句。正常语序：是臣于陛下尽节之日长。句意：这样我向陛下尽忠的日子还长。 19．下列句子中，与例句句式相同的一项是（   ） 例句：其闻道也固先乎吾 A．蚓无爪牙之利，筋骨之强 B．自言本是京城女 C．此所谓战胜于朝廷 D．何以解忧 【答案】C 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：状语后置句。正常语序为：其闻道也固乎吾先。句意：他懂得的道理本来就比我早。 A.定语后置句。正常语序为：蚓无利爪牙，强筋骨。句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨。 B.判断句。“是”表判断。句意：（她）自己说本来是京城的女子。 C.判断句、状语后置句。“此所谓”表判断；正常语序为：此所谓于朝廷战胜。句意：这就是所说的在朝廷上取得胜利。 D.宾语前置句。正常语序为：以何解忧。句意：靠什么来排解忧闷？ 故选C。 20．对下列文言句式，判断正确的一项是（   ） 青，取之于蓝。 A．判断句 B．省略句 C．状语后置句 D．被动句 【答案】C 【详解】本题考查学生分析文言特殊句式的能力。 “于蓝”是介词结构作状语，后置了，正常语序为： 青，于蓝取之。句意：靛青，是从蓝草中提取的。 故选C。 21．下列文言文的句式与其它三句不同类的一项是（   ） A．仰观宇宙之大，俯察品类之盛 B．沛公安在 C．大王来何操 D．不然，籍何以至此 【答案】A 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.定语后置句。“之”为定语后置的标志。正常语序为：仰观大之宇宙，俯察盛之品类。句意：抬头观望广阔的宇宙，低头细察繁盛的万物。 B.宾语前置句。疑问代词“安”作宾语，置于动词“在”前。正常语序为：沛公在安。句意：沛公在哪里？ C.宾语前置句。疑问代词“何”作宾语，置于动词“操”前。正常语序为：大王来操何。句意：大王来的时候拿了什么？ D.宾语前置句。疑问代词“何”作宾语，置于介词“以”前。正常语序为：不然，籍以何至此。句意：否则，我凭什么到这个地步呢？ 故选A。 22．下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（   ） A．蚓无爪牙之利，筋骨之强。 B．马之千里者，一食或尽粟一石。 C．求人可使报秦者，未得。 D．句读之不知，惑之不解。 【答案】D 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.定语后置句。正常语序为：蚓无利之爪牙，强之筋骨。句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨。 B.定语后置句。正常语序为：千里之马，一食或尽一石粟。句意：日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。 C.定语后置句。正常语序为：求可使报秦者人，未得。句意：寻求一个可以出使回复秦国的人，没有得到。 D.宾语前置句。正常语序为：不知句读，不解惑。句意：不懂得断句，不能解释疑难问题。 故选D。 23．下列各句，句式和其他三句不同的是（   ） A．吾属今为之虏矣 B．使不辱于诸侯 C．余威震于殊俗 D．秦城恐不可得，徒见欺 【答案】C 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.被动句。“为”表被动。句意：我们今天要被他俘虏了。 B.被动句。“于”表被动。句意：出使不被诸侯侮辱。 C.状语后置句，正常语序为：余威于殊俗震。句意：遗留下来的威望还震慑着边远地区。 D.被动句。“见”表被动。句意：秦国的城邑恐怕不可能得到，白白地受到欺骗。 故选C。 24．下列句子中，与例句句式相同的一项是（   ） 例：青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》） A．然而不王者，未之有也。（《寡人之于国也》） B．是寡人之过也。（《烛之武退秦师》） C．申之以孝悌之义。（《寡人之于国也》） D．大王来何操？（《鸿门宴》） 【答案】C 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：状语后置句，正常语序为“青，于蓝取之，而于蓝青”。句意：靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。 A. 宾语前置句，正常语序为“然而不王者，未有之也”。句意：做到了这些而不能统一天下称王的还从未有过。 B．判断句，“也”表判断。句意：这是我的过错。 C．状语后置句，正常语序为“以孝悌之义申之”。句意：把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听。 D．宾语前置句，正常语序为“大王来操何”。句意：大王来时带了什么东西？ 故选C。 25．下列句子中，句式不属于定语后置句的是（   ） A．石之铿然有声者 B．古之人不余欺也 C．客有吹洞箫者 D．蚓无爪牙之利 【答案】B 【详解】A.定语后置句，正常语序是“铿然有声之石”。句意：敲击之后能发出铿锵声音的石头。 B.宾语前置句，正常语序是“古之人不欺余也”。句意：古代的人没有欺骗我。 C.定语后置句，正常语序是“有吹洞箫者客”。句意：有一位吹奏洞箫的客人。 D.定语后置句，正常语序是“蚓无利爪牙”。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $