第23卷 标点符号 2027年广西对口考试中职复习《语文考点双析卷》 教师讲解卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦标点符号规范使用，通过25道典型选择题构建“讲练结合”闭环，系统覆盖逗号、引号、分号等核心标点易错点，强化语言运用准确性。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |标点符号|25题，涵盖引用句标点（如第7题诗句引用）、并列结构（如第3题顿号使用）、问号与陈述句辨析（如第11题）等|以错误选项辨析为核心，考查标点符号在不同语境中的规范运用|从基础标点用法（逗号、句号）到复杂情境（引用、并列、多重复句），形成“单一标点→综合运用”的递进逻辑，突出高频易错点（如引号内外标点、约数顿号）的针对性训练|

编写说明：2027年广西对口考试《语文考点双析卷》，依据广西高等职业教育考试大纲与说明（2026年版）、2026年广西真题和近年来真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2027年广西对口考试《语文考点双析卷》 第23卷 标点符号 教师讲解卷 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．虽然是满月，天上却有一层淡淡的云。所以不能朗照。但我以为这恰是到了好处，酣眠固不可少。小睡也别有风味的。 B．年年如此，家家如此，只要买得起福礼和爆竹之类的，今年自然也如此。 C．子路的轻率急躁、冉有的谦虚、公西华的委婉曲折、曾皙的高雅宁静，给人留下了极其深刻的印象。 D．晴朗的天，你正在欣赏“齐鲁青未了”，忽然一阵风来，“荡胸生层云。” 2．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的；有羞涩地打着朵儿的。 B．微风过处、送来缕缕清香、仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 C．塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 D．月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；峭楞楞如鬼一般。 3．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”，这副对联他非常喜欢。 B．他买的水果有苹果、香蕉、梨子等等，摆满了一桌子。 C．他们班人数有七、八十人，在学校的集体活动中总是显得声势浩大。 D．上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次汇演中都带来了新剧目。 4．下列各句，标点符号使用正确的一项是（   ） A．他犹豫不决，不知道该选择哪条路：是继续求学，还是外出打工？ B．“学习就怕‘认真’二字，”张老师说：“态度决定一切。” C．这次展出的内容丰富多样——包括绘画、雕塑、摄影等、令人目不暇接。 D．《乡土中国》的作者费孝通先生，是我国社会学和人类学的奠基人之一。 5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．我怕、怕、怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。 B．我曾在某一本诗话上读到两句诗：“池花对影落，沙鸟带声飞。” C．我们学校有三个年级：一年级、二年级、三年级，每个年级有六个班。 D．参加这次活动的有学生、老师、家长……等不同群体。 6．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．今年“国庆”假期，“国家文化公园旅游指南”成为游客出行的热门参考资料。 B．敦煌莫高窟的魅力——是壁画艺术、建筑美学与历史故事的深度融合。 C．旅游景区需做好安全保障、服务优化、文化传播三项核心工作。 D．游客可选择徒步登山；乘坐缆车；骑行游览，体验不同的山间风光。 7．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．俗话说：“吃一堑，长一智”。 B．我联想到了唐朝诗人贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处”。 C．黑格尔曾指出，错误本身乃是“达到真理的一个必然的环节，”这是很有见解的。 D．爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切。” 8．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗极为生动地描绘了庐山雄伟壮观的瀑布景象。 B．种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。 C．他教我写作，给我讲怎样选材？怎样构思？怎样开头…… D．“在考场上千万别慌”，老师再三对我们说：“做题前一定要认真审题，看清小题要求再作答。” 9．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．令人欣慰的是，我们还有“正能量”、“最美”这样的流行语。 B．那时“修身”课改为“公民”课，各年级都有，都是校长教，两星期上一次。 C．不久，国民会议迁到法国的内宫凡尔赛宫去。（在巴黎西南18公里） D．王昭君究竟埋葬在哪里？这件事并不重要，重要的是为什么会出现这样多的昭君墓？ 10．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．“水上部落”的行程要追溯到上世纪八、九十年代。 B．我任教高三年级十一二班的时候，他是十一班的学习委员。 C．哥哥经常给我讲他游泳啊、放牛啊、捉麻雀啊。 D．中学生要德、智、体、美、劳全面发展。 11．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．活得洒脱的人，容易幸福，活得拘谨的人，容易烦恼。 B．高空怎么会有小冰晶，谁把它们带上去的呢？ C．有人说散文姓“散”，“散”就是散淡、自由、灵活。 D．公安机关负责向公民颁发《身份证》。 12．下列句子中的标点符号，使用都正确的一项是（   ） A．到底哪里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？已经无法弄清了。 B．舞厅的装饰体现出一种柔和、明快的风格。我后来才知道这种风格叫“洛可可”，大约十年前才从巴黎传过来的。 C．我毫不怀疑地主张，许多自然学者直到最近还保持着的和我以前所保持的观点——每一物种都是被独立创造的观点是错误的。 D．同一种动物，在越冷的地方，其四肢和附器也就越短或越小（例如耳朵和尾巴等），这叫做艾伦推论。 13．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．美对人来说是一种附加，就像格律对于诗词也是一种附加。律诗难做；美人难为，做得好惊天动地；做不好就黄花萎地。 B．我们要牢记毛主席：“好好学习，天天向上”的教导，争当三好学生。 C．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的真正含义。 D．莫泊桑在他的名著《项链》中说：“女人并无社会等级，也无种族差异；她们的姿色、风度和妩媚就是她们身世和门庭的标志”。 14．下列句子中，标点符号使用正确的一项是 （   ） A．桌上放着一本《红楼梦》，两支笔和一个茶杯。 B．老师说：“学习要不怕困难，不怕挫折；要做到有恒心，有毅力。” C．到底是去黄山呢？还是去九寨沟呢？我犹豫不决。 D．“这究竟是怎么回事呢？同学们。”老师严肃地说。 15．下列标点符号使用全部正确的一项是（   ） A．爱因斯坦常说：如果你想知道科学家是如何进行研究的？不要听，他们怎么说；要看，他们怎么做。 B．挑战者号航天飞机、“发现号”航天飞机也都曾遭到太空垃圾的袭击！ C．人会跳舞不稀奇，你能想象出草也会跳舞吗？在北京的圆明园公园，就展出了一种会跳舞的小草——跳舞草。 D．今天是从昨天来的，然而不属于过去，今天终要向明天进发，然而又不属于未来。 16．下列句子中，标点符号使用正确的一项是 （   ） A．他看上去四、五十岁的样子，穿着一件破风衣，显得有些虚弱。 B．我喜欢的水果有很多，比如苹果、香蕉、橙子……等等。 C．“你到底去不去呀，我的小祖宗？”妈妈急切地问道。 D．鲁迅先生称赞““人是高唱着的，人就是上帝””的《女神》是“当时革命的号角”。 17．下列句子中标点符号的使用，正确的是（   ） A．多美呀！这万物复苏、生机盎然的春天。 B．“请弹一首欢快的曲子吧！”她说，“帮大家驱走忧伤。” C．儿童的游戏，究竟是为了学习？为了娱乐？还是为了锻炼？ D．燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。 18．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 B．“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 C．人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？ D．飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。 19．下列句子中，标点符号使用正确的一项是 （   ） A．春天的花园里，桃花啊、李花啊、杏花啊……都竞相开放，美不胜收。 B．“书是人类进步的阶梯，”高尔基曾说，“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。” C．老师要求我们，无论课内、还是课外，都要多读书，读好书。 D．到底哪里是安徒生出生的地方？丹麦人指给我看，就在奥登塞这条偏静的小街上。 20．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（　　） A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？ B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。 C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把…顶住疼痛部位。 D．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。 21．下列句子中，标点符号使用全部正确的一项是（   ） A．对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？ B．“春”“背影”这两篇文章的作者都是朱自清，他善于通过精确的观察，写出细腻的内心感受。 C．“海内存知己，天涯若比邻”，这一诗词名句出自唐朝王勃的（《送杜少府之任蜀州》）。 D．大自然是伟大的，它创造了人间，还安排了无数美景。 22．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．“学习贵在持之以恒，”张老师解释道，“所谓‘不积跬步，无以至千里’，说的就是这个道理。” B．现代都市人常面临这样的困惑：如何平衡工作与生活？怎样才能保持身心健康？ C．《乡土中国》一书（作者费孝通）从乡村社区、文化传递、家族制度等多方面探讨了中国基层社会的结构。 D．本次展览涵盖绘画、雕塑、摄影、等艺术门类，全面展现了当代青年艺术家的创作风貌。 23．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．“工匠精神”不仅是职业教育的口号，更是我们中职学生必须内化于心的职业追求。 B．我校2025年秋季运动会将于11月20日—25日举行，项目包括田径、球类等（具体安排见附件一）。 C．《中职生》杂志第12期发表了题为“我的实习日记”的文章，作者是我校2023级文秘班的李华。 D．班主任在晨会上强调：“大家要牢记安全第一，特别是实训课时，必须严格遵守‘操作规程’，千万不能马虎”。 24．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．小张问道，“明天的技能大赛，我们小组应该几点到场地集合。” B．学校图书馆的书种类很多：有文学类，历史类，科技类，还有生活类。 C．今天班会的主题是——讨论如何制定个人职业生涯规划。 D．他不仅熟练掌握了车工、钳工的基本操作，还能进行简单的数控编程。 25．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科技发展到了世界先进水平。 B．推开窗户一看，呀，流云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。 C．这次校园捐款，据不完全统计：高三年级捐了862元，高二年级捐了754元，而高一年级捐款则多达1584元，同学们十分踊跃。 D．直播平台以自己强大的冲击力，推出了众多引人注目的明星——美妆达人、厨艺之星、旅行体验官等。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年广西对口考试《语文考点双析卷》，依据广西高等职业教育考试大纲与说明（2026年版）、2026年广西真题和近年来真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2027年广西对口考试《语文考点双析卷》 第23卷 标点符号 教师讲解卷 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．虽然是满月，天上却有一层淡淡的云。所以不能朗照。但我以为这恰是到了好处，酣眠固不可少。小睡也别有风味的。 B．年年如此，家家如此，只要买得起福礼和爆竹之类的，今年自然也如此。 C．子路的轻率急躁、冉有的谦虚、公西华的委婉曲折、曾皙的高雅宁静，给人留下了极其深刻的印象。 D．晴朗的天，你正在欣赏“齐鲁青未了”，忽然一阵风来，“荡胸生层云。” 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“天上却有一层淡淡的云。所以不能朗照。”中两个句号都错误，前面的应该改成逗号，后面的应该改为分号。因为“天上却有一层淡淡的云”后面明显句子没有结束，应用逗号隔开；后句“但我以为这恰是到了好处”与前面的句子存在转折关系，可以看成是两个非并列的分句。“但我以为这恰是到了好处，酣眠固不可少。”中逗号和句号都错误，前面的应改成破折号，后面的应改成逗号。后句“酣眠固不可少，小睡也别有风味的。”是作者给出的“恰到好处”的原因，与前句是解释说明关系，应用破折号；“酣眠固不可少”明显句子还没有结束，应用逗号隔开。 B.“只要买得起福礼和爆竹之类的”是一个插入语，用来进一步说明“年年如此，家家如此”的情况。当句子中出现插入语时，可使用破折号等标点符号来将其与句子的其他部分分隔开，以提高句子的清晰度和可读性。所以，应在“只要买得起福礼和爆竹之类的”这个插入语两侧加上破折号。 D.“荡胸生层云”后的句号应放在引号外。因为这里是引用来作为句子的一部分，而不是独立引用，所以句号应该放在引号外。 故选C。 2．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的；有羞涩地打着朵儿的。 B．微风过处、送来缕缕清香、仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 C．塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 D．月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；峭楞楞如鬼一般。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“有袅娜地开着的”和“有羞涩地打着朵儿的”是并列分句，但结构非常简单，内部没有逗号，它们之间的停顿用逗号即可，无需使用分号。 B.此句并非并列，而有顺承，不应用顿号，该用逗号。 D.分号前后并非并列或转折关系，而是顺承的描写，应将分号改为逗号。 故选C。 3．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”，这副对联他非常喜欢。 B．他买的水果有苹果、香蕉、梨子等等，摆满了一桌子。 C．他们班人数有七、八十人，在学校的集体活动中总是显得声势浩大。 D．上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次汇演中都带来了新剧目。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.引文后的逗号应删去，因为引文末尾的句号已表示停顿。 C.“七、八十人”为概数，概数之间无需用顿号（顿号用于明确并列的数字），应删去顿号。 D.“上海的越剧、沪剧、淮剧”与“安徽的黄梅戏”“河南的豫剧”是不同省份的剧种，属于大并列关系，大并列内部的小并列（如上海的三个剧种）用顿号，大并列之间需用逗号分隔，避免层次混乱。 故选B。 4．下列各句，标点符号使用正确的一项是（   ） A．他犹豫不决，不知道该选择哪条路：是继续求学，还是外出打工？ B．“学习就怕‘认真’二字，”张老师说：“态度决定一切。” C．这次展出的内容丰富多样——包括绘画、雕塑、摄影等、令人目不暇接。 D．《乡土中国》的作者费孝通先生，是我国社会学和人类学的奠基人之一。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.冒号使用不当。“不知道该选择哪条路”并非一个总括性的提示语，后面用冒号引出具体选择显得突兀且不自然。 B.提示语位置与冒号使用错误。当“某某说”之类的话插在直接引语的中间时，后面应该用逗号，不能用冒号。 C.“绘画、雕塑、摄影等”已经表示列举未尽，后面不能再用“等”，去掉“等”。 故选D。 5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．我怕、怕、怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。 B．我曾在某一本诗话上读到两句诗：“池花对影落，沙鸟带声飞。” C．我们学校有三个年级：一年级、二年级、三年级，每个年级有六个班。 D．参加这次活动的有学生、老师、家长……等不同群体。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.句中的“怕、怕、怕”是连续的心理活动表述，并非并列的词语或短语，此处顿号使用错误，应改为逗号，即“我怕，怕，怕家信中带来不好的消息”。 C.“每个年级有六个班”是对“三个年级”的补充说明，前半句的冒号应改为逗号，或在“三年级”后用句号断开，正确表述为：“我们学校有三个年级：一年级、二年级、三年级。每个年级有六个班。” D.“……”（省略号）与“等”表意重复，二者不能同时使用，应删去其一。 故选B。 6．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．今年“国庆”假期，“国家文化公园旅游指南”成为游客出行的热门参考资料。 B．敦煌莫高窟的魅力——是壁画艺术、建筑美学与历史故事的深度融合。 C．旅游景区需做好安全保障、服务优化、文化传播三项核心工作。 D．游客可选择徒步登山；乘坐缆车；骑行游览，体验不同的山间风光。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“国家文化公园旅游指南”是资料名称，应使用书名号，而非引号； B.破折号与“是”语义重复，可删去破折号； D.分号使用不当，三个并列的游览方式之间为短句并列，应使用逗号，而非分号。 故选C。 7．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．俗话说：“吃一堑，长一智”。 B．我联想到了唐朝诗人贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处”。 C．黑格尔曾指出，错误本身乃是“达到真理的一个必然的环节，”这是很有见解的。 D．爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切。” 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.引文是完整独立使用的，句号应放在引号里面。 B.引文是完整独立使用的，句号应放在后引号之前。 C.引文是作为作者话的一部分（不独立），故逗号应放在后引号外面。 故选D。 8．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗极为生动地描绘了庐山雄伟壮观的瀑布景象。 B．种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。 C．他教我写作，给我讲怎样选材？怎样构思？怎样开头…… D．“在考场上千万别慌”，老师再三对我们说：“做题前一定要认真审题，看清小题要求再作答。” 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”引用的是完整的句子，句末的标点符号应该放在引号内，应将句号放在引号里面。 C.整个句子不是疑问句，而是陈述句，应将问号改为逗号。 D.当说话人在中间时，“说”后面应该用逗号，而不是冒号，应将冒号改为逗号。 故选B。 9．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．令人欣慰的是，我们还有“正能量”、“最美”这样的流行语。 B．那时“修身”课改为“公民”课，各年级都有，都是校长教，两星期上一次。 C．不久，国民会议迁到法国的内宫凡尔赛宫去。（在巴黎西南18公里） D．王昭君究竟埋葬在哪里？这件事并不重要，重要的是为什么会出现这样多的昭君墓？ 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.顿号使用错误。标有引号的并列成分之间，一般不用顿号。 C.括号要紧跟被解释的内容，应改为：不久，国民会议迁到法国的内宫凡尔赛宫（在巴黎西南18公里）去。 D.第二个问句虽含疑问词，但整句是陈述句，句末应改用句号，而非问号。 故选B。 10．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．“水上部落”的行程要追溯到上世纪八、九十年代。 B．我任教高三年级十一二班的时候，他是十一班的学习委员。 C．哥哥经常给我讲他游泳啊、放牛啊、捉麻雀啊。 D．中学生要德、智、体、美、劳全面发展。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.相邻两个数字连用，表示概数时不用顿号，删去顿号。 B.相邻两个数字连用，表示确数时用顿号，“十一”“二”中间加上顿号。 C.当词语之间带有“啊”“呀”“啦”等语气词时，并列成分之间不用顿号，把顿号改为逗号。 故选D。 11．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．活得洒脱的人，容易幸福，活得拘谨的人，容易烦恼。 B．高空怎么会有小冰晶，谁把它们带上去的呢？ C．有人说散文姓“散”，“散”就是散淡、自由、灵活。 D．公安机关负责向公民颁发《身份证》。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“活得洒脱的人，容易幸福”“活得拘谨的人，容易烦恼”是并列关系的分句，第二个逗号应该为分号。 B.连续问句，每一句都要用问号，应把逗号改为问号。 D.身份证不用书名号，应去掉。 故选C。 12．下列句子中的标点符号，使用都正确的一项是（   ） A．到底哪里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？已经无法弄清了。 B．舞厅的装饰体现出一种柔和、明快的风格。我后来才知道这种风格叫“洛可可”，大约十年前才从巴黎传过来的。 C．我毫不怀疑地主张，许多自然学者直到最近还保持着的和我以前所保持的观点——每一物种都是被独立创造的观点是错误的。 D．同一种动物，在越冷的地方，其四肢和附器也就越短或越小（例如耳朵和尾巴等），这叫做艾伦推论。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.此句没有疑问语气，不需要回答，应将前两个问号改为逗号。 C.“每一物种都是被独立创造的观点”是对“所保持的观点”的解释说明，应在第二个“观点”后面加上破折号，这是夹注的用法。 D.“（例如耳朵和尾巴等）”是对“附器”的解释说明，应将括号里的内容移到“附器”后面。 故选B。 13．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．美对人来说是一种附加，就像格律对于诗词也是一种附加。律诗难做；美人难为，做得好惊天动地；做不好就黄花萎地。 B．我们要牢记毛主席：“好好学习，天天向上”的教导，争当三好学生。 C．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的真正含义。 D．莫泊桑在他的名著《项链》中说：“女人并无社会等级，也无种族差异；她们的姿色、风度和妩媚就是她们身世和门庭的标志”。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“律诗难做；美人难为”中，前后短语结构对称、语义关联紧密，不需要强分隔的分句，应用逗号。 B.“毛主席”后无需加冒号，因为“好好学习，天天向上”是直接引用的教导内容，应将冒号删去。 D.该句属于直接引用完整语句的情况，根据标点符号使用规则，句末的句号应置于引号内部。 故选C。 14．下列句子中，标点符号使用正确的一项是 （   ） A．桌上放着一本《红楼梦》，两支笔和一个茶杯。 B．老师说：“学习要不怕困难，不怕挫折；要做到有恒心，有毅力。” C．到底是去黄山呢？还是去九寨沟呢？我犹豫不决。 D．“这究竟是怎么回事呢？同学们。”老师严肃地说。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“一本《红楼梦》，两支笔和一个茶杯”是并列的短语，应把逗号改为顿号。 C.“是……还是”是一个选择疑问句，选择疑问句只在最后用问号，各选项之间一般用逗号隔开。故第一个问号应改为逗号。 D.引语是一个倒装的问句，应把问号改为逗号，引号内的句号改为问号。 故选B。 15．下列标点符号使用全部正确的一项是（   ） A．爱因斯坦常说：如果你想知道科学家是如何进行研究的？不要听，他们怎么说；要看，他们怎么做。 B．挑战者号航天飞机、“发现号”航天飞机也都曾遭到太空垃圾的袭击！ C．人会跳舞不稀奇，你能想象出草也会跳舞吗？在北京的圆明园公园，就展出了一种会跳舞的小草——跳舞草。 D．今天是从昨天来的，然而不属于过去，今天终要向明天进发，然而又不属于未来。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“如果你想知道科学家是如何进行研究的？”错误。这句话不是疑问句，而是陈述句，问号应改为逗号。 B.“挑战者号航天飞机、‘发现号’航天飞机”错误。“挑战者号航天飞机”和“‘发现号’航天飞机”是两个并列的主语，所以挑战者号也需要加上引号。 D.“然而不属于过去，”错误。因为前后两个句子是并列关系，分别阐述了今天与昨天、明天的关系，应该用分号隔开，即应把逗号应改为分号。 故选C。 16．下列句子中，标点符号使用正确的一项是 （   ） A．他看上去四、五十岁的样子，穿着一件破风衣，显得有些虚弱。 B．我喜欢的水果有很多，比如苹果、香蕉、橙子……等等。 C．“你到底去不去呀，我的小祖宗？”妈妈急切地问道。 D．鲁迅先生称赞““人是高唱着的，人就是上帝””的《女神》是“当时革命的号角”。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“四五十岁”是约数，中间不用顿号，应删去。 B.省略号和“等等”表意重复，应删去其中一个。 D.““人是高唱着的，人就是上帝””中，里面的双引号使用错误，应改为单引号，即‘人是高唱着的，人就是上帝’。 故选C。 17．下列句子中标点符号的使用，正确的是（   ） A．多美呀！这万物复苏、生机盎然的春天。 B．“请弹一首欢快的曲子吧！”她说，“帮大家驱走忧伤。” C．儿童的游戏，究竟是为了学习？为了娱乐？还是为了锻炼？ D．燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“多美呀”句子还没表述完整，故感叹号应改为逗号，句号改为感叹号。 C.选择问句只在最末一问后面用问号，故前两个问号改为逗号。 D.是排比句，应该在前两个“时候”后面用分号。 故选B。 18．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 B．“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 C．人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？ D．飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.史书要用书名号，“史记”改为《史记》。 C.“是……，还是……”是选择问句，中间逗号，句末才用问号，所以把第二个问号改为逗号。 D.约数之间不用标点，把“八、九公里”“一、二十公里”中间的顿号去掉。 故选B。 19．下列句子中，标点符号使用正确的一项是 （   ） A．春天的花园里，桃花啊、李花啊、杏花啊……都竞相开放，美不胜收。 B．“书是人类进步的阶梯，”高尔基曾说，“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。” C．老师要求我们，无论课内、还是课外，都要多读书，读好书。 D．到底哪里是安徒生出生的地方？丹麦人指给我看，就在奥登塞这条偏静的小街上。 【答案】B 【详解】本题考查学生辨析标点符号的能力。 A.并列词语后面带有语气词时，并列成分之间要用逗号，不用顿号，所以应改为“桃花啊，李花啊，杏花啊”。 C.“无论……还是……”是一个表示条件关系的关联词，连接的是两个并列的词语“课内”“课外”，应把顿号改为逗号。 D.“到底哪里是安徒生出生的地方”不需要回答，是陈述句，问号应改为逗号。 故选B。 20．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（　　） A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？ B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。 C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把…顶住疼痛部位。 D．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A．两个问句作“不知道”的宾语，是陈述句，不用问号。 B．这句话中引用的话作为句子的一部分，应将引号里面的“句号”删掉。 C．句中的“破折号”是对“压迫止疼法”的解释，“顿号”是在列举不同的工具，使用正确。 D.这句话中第二个引号中的话是完全引用，句末的“句号”应放到引号里面。 故选C。 21．下列句子中，标点符号使用全部正确的一项是（   ） A．对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？ B．“春”“背影”这两篇文章的作者都是朱自清，他善于通过精确的观察，写出细腻的内心感受。 C．“海内存知己，天涯若比邻”，这一诗词名句出自唐朝王勃的（《送杜少府之任蜀州》）。 D．大自然是伟大的，它创造了人间，还安排了无数美景。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.句中的两个问句并非真正的疑问，而是表达陈述的语气。应把第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号。 B.“‘春’‘背影’”是文章篇目，应把引号改为书名号。 C.诗名《送杜少府之任蜀州》是句子的一部分，不是解释说明，应去掉括号。 故选D。 22．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．“学习贵在持之以恒，”张老师解释道，“所谓‘不积跬步，无以至千里’，说的就是这个道理。” B．现代都市人常面临这样的困惑：如何平衡工作与生活？怎样才能保持身心健康？ C．《乡土中国》一书（作者费孝通）从乡村社区、文化传递、家族制度等多方面探讨了中国基层社会的结构。 D．本次展览涵盖绘画、雕塑、摄影、等艺术门类，全面展现了当代青年艺术家的创作风貌。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B．冒号后接两个并列疑问句，但句子整体为陈述语气（“面临这样的困惑”），并非直接提问，故两个疑问句末尾均不能使用问号，应改为逗号。 C．括号内容“（作者费孝通）”是对书名《乡土中国》的注释，属于句内括号，应紧贴被注释词语之后，且括号内不加标点（句号应删除）。原句括号后的句号应移至括号外。 D．顿号表示并列词语间的停顿，但“摄影、等”中，“等”表示列举未尽，其前不能使用顿号，应直接去掉顿号。 故选A。 23．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．“工匠精神”不仅是职业教育的口号，更是我们中职学生必须内化于心的职业追求。 B．我校2025年秋季运动会将于11月20日—25日举行，项目包括田径、球类等（具体安排见附件一）。 C．《中职生》杂志第12期发表了题为“我的实习日记”的文章，作者是我校2023级文秘班的李华。 D．班主任在晨会上强调：“大家要牢记安全第一，特别是实训课时，必须严格遵守‘操作规程’，千万不能马虎”。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B．“11月20日—25日”中的连接号应使用浪纹线“～”表示时间起止，而非破折号“—”。括号内的内容“具体安排见附件一”是对前文运动会安排的补充说明，属于句内括号，应紧跟在被注释词语“举行”之后。 C．“我的实习日记”是一篇文章的题目，文章篇名应使用书名号，而不是引号。 D.句引号内的话是独立的句子，句号应放在引号里面。 故选A。 24．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．小张问道，“明天的技能大赛，我们小组应该几点到场地集合。” B．学校图书馆的书种类很多：有文学类，历史类，科技类，还有生活类。 C．今天班会的主题是——讨论如何制定个人职业生涯规划。 D．他不仅熟练掌握了车工、钳工的基本操作，还能进行简单的数控编程。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.当“某某说”“问道”等提示语在引语之前时，其后应使用冒号，而不是逗号。此外，引号内的句子是疑问句，句末应使用问号。 B.冒号后并列的“文学类，历史类，科技类”是词语的并列，中间应该使用顿号。 C.句子前半部分“主题是”已经明确提示了下文，后面是具体的主题内容。这里是解释说明关系，应直接使用冒号，或者不用标点。使用破折号在这里显得多余且不合规范。 故选D。 25．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科技发展到了世界先进水平。 B．推开窗户一看，呀，流云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。 C．这次校园捐款，据不完全统计：高三年级捐了862元，高二年级捐了754元，而高一年级捐款则多达1584元，同学们十分踊跃。 D．直播平台以自己强大的冲击力，推出了众多引人注目的明星——美妆达人、厨艺之星、旅行体验官等。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。故第二个顿号改为逗号。 B.感叹句末尾用叹号。“呀”独词句，之后应用叹号。 C.冒号的提示作用必须管到句子末尾。句中冒号只管到“则多达1584元”，故冒号改为逗号。 故选D。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $