第46卷 文言虚词【基础模块】 2027年广西对口考试中职复习《语文考点双析卷》 学生练习卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 以广西对口考试大纲为依据，采用“讲练结合”闭环设计，聚焦文言虚词意义与用法，通过课内经典篇目语境实现知识迁移，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |文言虚词基础训练|25题，涵盖《劝学》《师说》等10+课内篇目|以单项选择为主，包含意义用法比较、用法判断、虚词解释三种类型|从“之”“以”“而”等高频虚词切入，逐步延伸至“焉”“者”“或”等特殊用法，形成“常见用法—特殊语境—综合辨析”的递进逻辑，依托课内语境构建虚词用法认知体系|

编写说明：2027年广西对口考试《语文考点双析卷》，依据广西高等职业教育考试大纲与说明（2026年版）、2026年广西真题和近年来真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2027年广西对口考试《语文考点双析卷》 第46卷 文言虚词【基础模块】 学生练习卷 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1．下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是（   ） A．加之以师旅。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》》 请以战喻。（《寡人之于国也》） B．方六七十，如五六十。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） 如其礼乐。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） C．异乎三子者之撰。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） 何伤乎？（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） D．子墨子闻之，起于齐。（《公输》） 宗庙之事。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“以”，都是介词，用。句意：加上拿军队来攻打它。／请允许我用战争来打比方。 B.“如”，或者。／至于。句意：一个纵横六七十里、或者五六十里的地方。／至于修明礼乐。 C.“乎”，介词，相当于“于”，跟。／疑问语气，呢。句意：我跟他们三人的才能不一样。／有什么妨害呢？ D.“之”，代词，这件事。／助词，的。句意：墨子听说了这件事，从齐国出发。／宗庙祭祀的工作。 故选A。 2．阅读下面的文言文，完成作答。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 与文段中划线句中虚词“焉”的用法相同的一项是：（   ） A．神明自得，圣心备焉 B．且焉置土石 C．子亦有不利焉 D．率妻子邑人来此绝境，不复出焉 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：兼词，于此。句意：风雨就会在这里兴起。 A.语气助词，表陈述或肯定语气。句意：自然就会达到非凡的智慧，圣人的心境也由此具备。 B.疑问代词，哪里。句意：况且在哪里安放土石呢？ C.语气助词，表肯定或提醒语气。句意：您也会有不利的啊。 D.兼词，于此。句意：带领妻子儿女和同乡人来到这个与世隔绝的地方，不再从这里出去。 故选D。 3．阅读下面的文言文，完成作答。 河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。与语段划线句中虚词“者”的用法相同的一项是：（   ） A．负者歌于途，行者休于树 B．逝者如斯夫 C．师者，所以传道受业解惑也 D．求人可使报秦者 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：代词，……的人。句意：没有像我这样用心（治国）的人。 A.代词，……的人。句意：背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。 B.代词，……的事物。句意：逝去的一切就像这流水一样啊。 C.语气助词，常与“也”呼应构成判断句式。句意：老师，是靠他来传授道理、教授学业、解答疑难问题的人。 D.助词，放在后置的定语后面，相当于“的”。句意：寻找一个可以出使去回复秦国的人。 故选A。 4．下列对文言虚词“之”的用法判断，正确的一项是（   ） A．作《师说》以贻之（《师说》）——助词，的 B．句读之不知，惑之不解（《师说》）——代词，代指知识、道理 C．蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）——定语后置的标志，无实义 D．师道之不传也久矣（《师说》）——代词，代指老师 【答案】C 【详解】A.错误。“之”是代词，代指李蟠。句意：写《师说》来赠送给他。 B.错误。“之”是宾语前置的标志，无实义，正常语序为“不知句读，不解惑”。句意：不懂得句读，不能解决疑惑。 C.正确。“之”是定语后置的标志，无实义，正常语序为“蚓无利之爪牙，强之筋骨”。句意：蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨。 D.错误。“之”位于主谓之间，取消句子独立性，无实义。句意：从师学习的风尚不流传已经很久了。 5．下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是（   ） A．秦以攻取之外/以地事秦，犹抱薪救火 B．小则获邑，大则得城/则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣 C．与战胜而得者/与嬴而不助五国也 D．其实百倍/叶徒相似，其实味不同 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“以”，介词，凭借；/介词，用。句意：秦国除了用攻战的方式取得土地之外。/用土地侍奉秦国，就好像抱着柴草去救火。 B.两个“则”都表示承接。句意：小的方面就获得邑镇，大的方面就获得城池。/那么秦国最想要的，诸侯最担心的，本来就不在战争上了。 C.“与”，和；/动词，结交。句意：和通过作战胜利得到的（土地）相比。/（是因为齐国）亲附秦国却不帮助其他五国。 D.“其实”，它的实际情况；/指代植物的果实。句意：它的实际数量（比战胜所得）多百倍。/叶子相似，果实的味道却不同。 故选B。 6．孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？ 文段中加点虚词解释正确的一项是：（   ） A．请以战喻  以：用 B．填然鼓之  之：指示代词 C．以五十步笑百步  以：因为 D．则何如  则：那么 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言虚词的意义及用法的能力。 A.正确。句意：请允许我用战争设喻。 B.正确。句意：咚咚地敲响战鼓。 C.“以：因为”错误。“以”是凭、靠。句意：凭借自己只跑了五十步，而嘲笑别人跑了一百步。 D.正确。句意：那怎么样呢？ 故选C。 7．下列加点文言虚词意义不正确的一项是（   ） A．冰，水为之，而寒于水 于：比 B．宽厚而爱人 而：并且 C．则群聚而笑之 之：他 D．不如因善遇之 因：因为 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.句意：冰是由水形成的，但比水更冷。 B.句意：宽宏大量并且爱护他人。 C.句意：那么大家就会聚集起来嘲笑他。 D.“因：因为”错误。“因”，趁，凭借。句意：不如趁此机会好好对待他。 故选D。 8．下列各组句子中，加点文言虚词的用法和意义相同的一组是（   ） A．师者，所以传道受业解惑也    此所以学者不可以不深思而慎取之也 B．青，取之于蓝，而青于蓝      声非加疾也，而闻者彰 C．作《师说》以贻之            以其无礼于晋，且贰于楚也 D．蚓无爪牙之利，筋骨之强      句读之不知，惑之不解 【答案】B 【详解】A.“所以”，表凭借，用来……的。／表原因，……的原因。句意：老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的人。／这就是求学的人不可不深入思考而谨慎地援用资料的缘故。 B.“而”，均为连词，表转折，却，但是。句意：靛青从蓝草中提取，却比蓝草更青。／声音并没有变洪亮，可是听的人却听得很清楚。 C.“以”，连词，表目的，来。／连词，表原因，因为。句意：写了《师说》来赠送给他。／因为他对晋国无礼，并且依附于楚国。 D.“之”，助词，定语后置标志。／助词，宾语前置标志。句意：蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨。／不懂得断句，不明白疑难问题。 9．爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 文段中加点虚词“之”的用法判断正确的一项是：（   ） ①择师而教之②彼童子之师③授之书而习其句读④句读之不知 A．①②意思相同 B．②③意思不同 C．①④意思相同 D．②④意思相同 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 ①“之”，代词，代指孩子。句意：选择老师来教他。 ②“之”，结构助词，的。句意：那些教小孩子的（启蒙）老师。 ③“之”，代词，代指童子。句意：教他读书，学习书中的文句的停顿。 ④“之”，宾语提前标志词。句意：（一方面）不通晓句子停顿。 故选B。 10．阅读下面的文言文，完成作答。 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。 与语段中加点虚词用法相同的一项是：（   ） A．不者，若属皆且为所虏 B．视之，形若土狗 C．徐公不若君之美也 D．若不能，何不按兵束甲 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：连词，表假设关系，如果，假设。句意：如果放弃郑国，让它成为您东方道路上的主人。 A.代词，表人称，你，你们。句意：不这样做的话，你们这些人都将被（他）俘虏。 B.动词，好像。句意：看它，形状像泥土做的狗一样。 C.动词，比得上。句意：徐公不如您美啊。 D.连词，表假设关系，如果，假设。句意：如果不能（战胜），为什么不放下武器、捆起铠甲（停止作战）呢？ 故选D。 11．阅读下面的文言文，完成作答。 夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。 文段中加点字的虚词解释不正确的一项是：（   ） A．夫晋，何厌之有  夫：句首语气词 B．肆其西封        其：指示代词 C．将焉取之        焉： 疑问代词，可译为哪里 D．唯君图之        唯：允许 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：晋国，怎么会有满足的时候呢？ B.正确。句意：又想要向西扩大边界。 C.正确。句意：它到哪里去夺取土地？ D.“唯：允许”错误。“唯”，希望。句意：希望您考虑一下！ 故选D。 12．若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。 文段中加点虚词的用法不正确的一项是：（   ） A．舍郑以为东道主     以为：认为。 B．行李之往来         之：主谓之间用来取消句子独立性。 C．且君尝为晋君赐矣   且：况且，表示递进关系。 D．朝济而夕设版焉     而：表转折关系。 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 句意：如果放弃攻打郑国，把它作为东方道路上的主人，秦国出使的人往来经过，郑国可以供给他们缺少的物资，对您来说也没有什么害处。况且您曾经给予晋君恩惠，晋君也答应给您焦、瑕这两座城池，可他早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事来防备您。 A.“以为：认为”错误。“以为”，把……作为。句意：放弃攻打郑国，把它作为东方道路上的主人 B.正确。句意：秦国出使的人往来经过。 C.正确。句意：况且您曾经给予晋君恩惠。 D.正确。句意：早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事来防备您。 故选A。 13．顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。 文段中加点虚词的用法不正确的一项是：（   ） A．徒以吾两人在也  徒：只，仅仅 B．其势不俱生 俱：表示同行，一起 C．以先国家之急而后私仇  以：表示原因，可译为“因为 D．因宾客至蔺相如门谢罪 因：通过、经由 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言虚词含义的能力。 A.句意：只是因为有我们两个人在啊。 B.“表示同行，一起”错误。“俱”，都、共同。句意：那情势下双方不能同时活下来。 C.句意：因为把国家的危急放在前面，而把个人的仇怨放在后面。 D.句意：通过宾客引领，来到蔺相如的门前请罪。 故选B。 14．臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎！且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。 与文段中加点虚词“以”的用法相同的一项是：（   ） A．以一璧之故逆强秦之欢 B．请立太子为王，以绝秦望 C．赵王岂以一璧之故欺秦邪 D．愿以十五城请易璧 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：“以”，连词，表目的，来，用来。句意：我认为平民百姓之间的交往，尚且不互相欺骗，何况是大国之间呢！况且因为一块和氏璧的缘故，违背强大秦国的欢心，这是不行的。于是赵王就斋戒了五天，派我捧着和氏璧，在朝堂上行过叩拜礼，送出国书。为什么这样呢？是尊重大国的威望，来表示敬意啊。 A.“以”，介词，表原因，因为、由于。句意：因为一块和氏璧的缘故，触犯强大秦国的欢心。 B.“以”，连词，表目的，来，用来。句意：请拥立太子做君王，来断绝秦国的企图。 C.“以”，介词，表原因，因为、由于。句意：赵王难道会因为一块和氏璧的缘故欺骗秦国吗。 D.“以”，介词，表工具、凭借，用、拿。句意：愿意用十五座城池，请求交换和氏璧。 故选B。 15．阅读下面的文言文，完成作答。 秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城， 曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。” 王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。 文段中加点虚词解释不正确的一项是：（   ） A．秦以城求璧而赵不许  以：用，拿 B．赵予璧而秦不予赵城  而：表转折，却 C．宁许以负秦曲  以：意思是用来，表目的 D．城入赵而璧留秦  而：表转折 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：秦国用城池来请求换取和氏璧，但是赵国不答应。 B.正确。句意：赵国给了和氏璧，但是秦国却不给赵国城池。 C.正确。句意：宁可答应（秦国的要求），用来让秦国承担理亏的责任。 D.“而：表转折”错误。“而”，连词，表承接，就。句意：城池归入赵国，就把和氏璧留在秦国。 故选D。 16．阅读下面的文言文，完成作答。 左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪？” 卒廷见相如，毕礼而归之。 文段中加点虚词解释不正确的一项是：（   ） A．秦王因曰   因：于是，就 B．而绝秦赵之欢   之：结构助词，的 C．不如因而厚之  因：因此 D．岂以一璧之故欺秦   以：因为 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：秦王于是说。 B.正确。句意：却断绝了秦国和赵国的友好关系。 C.“因：因此”错误。“因”，趁机。句意：不如趁机优厚地款待他。 D.正确。句意：赵王难道会因为一块和氏璧的缘故欺骗秦国吗？ 故选C。 17．阅读下面的文言文，完成作答。 廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。” 与语段划线句中虚词“且”用法相同的一项是：（   ） A．示赵弱且怯也 B．存者且偷生，死者长已矣 C．臣死且不避，卮酒安足辞 D．且壮士不死即已，死即举大名耳 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：连词，表递进，况且。句意：况且蔺相如本来（就）是个地位卑贱的人。 A.连词，表并列，而且。句意：显示赵国（不仅）软弱而且胆怯。 B.副词，表暂时，姑且。句意：活着的人暂且苟且求生，死去的人就永远长逝了。 C.连词，表让步，尚且。句意：我连死尚且不躲避，一杯酒哪里值得推辞？ D.连词，表递进，况且。句意：况且壮士不死便罢，要死就要成就大的名声啊！ 故选D。 18．阅读下面的文言文，完成作答。 顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 与文段中加点虚词用法不同的一项是：（   ） A．吾所以为此者 B．师者，所以传道受业解惑也 C．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 D．圣人之所以为圣，愚人之所以为愚 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：“所以”，表原因，……的原因。句意：强大的秦国不敢对赵国用兵的原因，只是因为有我们两个人在啊。 A.表原因，……的原因。句意：我之所以这么做的原因。 B.表凭借、手段，用来……的。句意：老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的人。 C.表原因，……的原因。句意：这是先汉兴盛的原因。 D.表原因，……的原因。句意：圣人之所以能成为圣人，愚人之所以能成为愚人的原因。 故选B。 19．秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪？”卒廷见相如，毕礼而归之。 文段中加点虚词“而”的用法不正确的一项是：（   ） A．秦王与群臣相视而嘻  而：表顺承关系 B．而绝秦赵之欢  而：表转折关系 C．不如因而厚之 而：表顺承关系 D．毕礼而归之  而：表转折关系 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：秦王和群臣面面相觑，发出苦笑之声。 B.正确。句意：反而破坏了秦赵两国的交情。 C.正确。句意：不如趁此机会厚待相如。 D.“而：表转折关系”错误。“而”。表示承接关系，然后、就。句意：大礼完后让他回了国。 故选D。 20．阅读下面的文言文，完成作答。 清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。文段中虚词“之”字的用法判断正确的一项是：（   ） ①诵明月之诗   ②月出于东山之上  ③纵一苇之所如    ④凌万顷之茫然 A．①②意思相同 B．①③意思相同 C．②④意思相同 D．③④意思相同 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 ①结构助词，的。句意：朗诵《诗经》中歌咏明月的诗篇。 ②结构助词，的。句意：月亮从东山上升起。 ③结构助词，用于取消句子独立性，可不译。句意：任凭一片苇叶似的小船随意漂荡。 ④助词，定语后置的标志，可不译。句意：越过那茫茫无边的万顷江面。 故选A。 21．阅读下面的文言文，完成作答。 朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？与文中加点虚词意思相同的一项是：（   ） A．且焉置土石 B．积土成山，风雨兴焉 C．朝济而夕设版焉 D．三人行，必有我师焉 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：疑问代词，哪里。句意：又将从哪里获取（土地）呢？ A.疑问代词，哪里。句意：况且在哪里放置土石呢？ B.兼词，相当于“于之”，在那里。句意：堆积土石成为山丘，风雨就会在这里兴起。 C.兼词，相当于“于之”，在那里。句意：早晨渡过（黄河）回国，晚上就在那里修筑防御工事。 D.兼词，相当于“于之”，在那里。句意：三个人同行，其中一定有可以做我老师的人。 故选A。 22．下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是（   ） A．蟹六跪而二螯（《劝学》）/ 因人之力而敝之（《烛之武退秦师》） B．臣之壮也，犹不如人（《烛之武退秦师》）/ 郯子之徒，其贤不及孔子（《师说》） C．相与枕藉乎舟中（《赤壁赋》）/ 君子博学而日参省乎己（《劝学》） D．其为惑也，终不解矣（《师说》）/ 其若是，孰能御之（《孟子·梁惠王上》 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“而”，连词，表并列，和。/连词，表转折，却。句意：螃蟹有六条腿和两只大钳子。/依靠别人的力量却损害他，是不仁义的。 B.“之”，助词，主谓之间取消句子独立性，不译。/指示代词，这，这些。句意：我壮年的时候，尚且不如别人。/郯子这类人，他们的贤能比不上孔子。 C.“乎”，介词，相当于“于”，在。句意：大家在船中相互枕着靠着睡去。/君子广泛地学习并且每天对自己检查反省。 D.“其”，指示代词，那些。/连词，表假设，如果。句意：那些成为疑难的问题，最终也不能解决。/如果像这样，谁能抵御他呢？ 故选C。 23．阅读下面的文言文，完成作答。 秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚之，使归赵。 与文段中加点虚词“或”用法相同的一项是：（   ） A．或王命急宣，有时朝发白帝 B．一食或尽粟一石 C．或以为死，或以为亡 D．越人语天姥，云霞明灭或可睹 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言虚词“或”的意义及用法的能力。 “左右或欲引相如去”中的“或”，代词，有的人、有人。句意：秦王身边的侍从有人想拉着蔺相如离开。 A.“或”，副词，有时。句意：有时皇帝的命令紧急传达，早晨从白帝城出发。 B.“或”，副词，有时。句意：一顿饭有时能吃完一石粮食。 C.“或”，代词，有的人。句意：有的人认为（他）死了，有的人认为（他）逃跑了。 D.“或”，副词，或许、也许。句意：越人谈论天姥山，云霞忽明忽暗或许能看见。 故选C。 24．阅读下面的文言文，完成作答。 秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。 与文中加点虚词意思相同的一项是：（   ） A．今其智乃反不能及 B．良乃入，具告沛公 C．问今是何世，乃不知有汉 D．今君乃亡赵走燕 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：副词，表顺承，于是。句意：于是让他的随从穿上粗布衣服。 A.副词，表转折，竟然，却。句意：如今他们的智慧竟然反而比不上（巫医乐师百工之人）。 B.副词，表顺承，于是。句意：张良于是进去，把情况全部告诉了沛公。 C.副词，表转折，竟然，却。句意：（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝。 D.副词，表转折，竟然，却。句意：现在您却从赵国逃往到燕国。 故选B。 25．阅读下面的文言文，完成作答。 方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？ 与语段中加点虚词用法相同的一项是：（   ） A．沛公安在 B．不患贫而患不安 C．既来之，则安之 D．安能摧眉折腰事权贵 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：疑问代词，哪里。句意：如今（曹操这样的人）又在哪里呢？ A.疑问代词，哪里。句意：沛公在哪里？ B.形容词用作名词，安定，安宁。句意：不担心贫穷，而担心不安定。 C.动词使动用法，使……安定。句意：（远方的人）既然使他们来了，就要使他们安定下来。 D.疑问副词，怎么。句意：怎么能低头弯腰去侍奉权贵？ 故选A。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年广西对口考试《语文考点双析卷》，依据广西高等职业教育考试大纲与说明（2026年版）、2026年广西真题和近年来真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2027年广西对口考试《语文考点双析卷》 第46卷 文言虚词【基础模块】 学生练习卷 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1．下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是（   ） A．加之以师旅。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》》 请以战喻。（《寡人之于国也》） B．方六七十，如五六十。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） 如其礼乐。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） C．异乎三子者之撰。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） 何伤乎？（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） D．子墨子闻之，起于齐。（《公输》） 宗庙之事。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） 2．阅读下面的文言文，完成作答。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 与文段中划线句中虚词“焉”的用法相同的一项是：（   ） A．神明自得，圣心备焉 B．且焉置土石 C．子亦有不利焉 D．率妻子邑人来此绝境，不复出焉 3．阅读下面的文言文，完成作答。 河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。与语段划线句中虚词“者”的用法相同的一项是：（   ） A．负者歌于途，行者休于树 B．逝者如斯夫 C．师者，所以传道受业解惑也 D．求人可使报秦者 4．下列对文言虚词“之”的用法判断，正确的一项是（   ） A．作《师说》以贻之（《师说》）——助词，的 B．句读之不知，惑之不解（《师说》）——代词，代指知识、道理 C．蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）——定语后置的标志，无实义 D．师道之不传也久矣（《师说》）——代词，代指老师 5．下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是（   ） A．秦以攻取之外/以地事秦，犹抱薪救火 B．小则获邑，大则得城/则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣 C．与战胜而得者/与嬴而不助五国也 D．其实百倍/叶徒相似，其实味不同 6．孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？ 文段中加点虚词解释正确的一项是：（   ） A．请以战喻  以：用 B．填然鼓之  之：指示代词 C．以五十步笑百步  以：因为 D．则何如  则：那么 7．下列加点文言虚词意义不正确的一项是（   ） A．冰，水为之，而寒于水 于：比 B．宽厚而爱人 而：并且 C．则群聚而笑之 之：他 D．不如因善遇之 因：因为 8．下列各组句子中，加点文言虚词的用法和意义相同的一组是（   ） A．师者，所以传道受业解惑也    此所以学者不可以不深思而慎取之也 B．青，取之于蓝，而青于蓝      声非加疾也，而闻者彰 C．作《师说》以贻之            以其无礼于晋，且贰于楚也 D．蚓无爪牙之利，筋骨之强      句读之不知，惑之不解 9．爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 文段中加点虚词“之”的用法判断正确的一项是：（   ） ①择师而教之②彼童子之师③授之书而习其句读④句读之不知 A．①②意思相同 B．②③意思不同 C．①④意思相同 D．②④意思相同 10．阅读下面的文言文，完成作答。 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。 与语段中加点虚词用法相同的一项是：（   ） A．不者，若属皆且为所虏 B．视之，形若土狗 C．徐公不若君之美也 D．若不能，何不按兵束甲 11．阅读下面的文言文，完成作答。 夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。 文段中加点字的虚词解释不正确的一项是：（   ） A．夫晋，何厌之有  夫：句首语气词 B．肆其西封        其：指示代词 C．将焉取之        焉： 疑问代词，可译为哪里 D．唯君图之        唯：允许 12．若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。 文段中加点虚词的用法不正确的一项是：（   ） A．舍郑以为东道主     以为：认为。 B．行李之往来         之：主谓之间用来取消句子独立性。 C．且君尝为晋君赐矣   且：况且，表示递进关系。 D．朝济而夕设版焉     而：表转折关系。 13．顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。 文段中加点虚词的用法不正确的一项是：（   ） A．徒以吾两人在也  徒：只，仅仅 B．其势不俱生 俱：表示同行，一起 C．以先国家之急而后私仇  以：表示原因，可译为“因为 D．因宾客至蔺相如门谢罪 因：通过、经由 14．臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎！且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。 与文段中加点虚词“以”的用法相同的一项是：（   ） A．以一璧之故逆强秦之欢 B．请立太子为王，以绝秦望 C．赵王岂以一璧之故欺秦邪 D．愿以十五城请易璧 15．阅读下面的文言文，完成作答。 秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城， 曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。” 王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。 文段中加点虚词解释不正确的一项是：（   ） A．秦以城求璧而赵不许  以：用，拿 B．赵予璧而秦不予赵城  而：表转折，却 C．宁许以负秦曲  以：意思是用来，表目的 D．城入赵而璧留秦  而：表转折 16．阅读下面的文言文，完成作答。 左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪？” 卒廷见相如，毕礼而归之。 文段中加点虚词解释不正确的一项是：（   ） A．秦王因曰   因：于是，就 B．而绝秦赵之欢   之：结构助词，的 C．不如因而厚之  因：因此 D．岂以一璧之故欺秦   以：因为 17．阅读下面的文言文，完成作答。 廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。” 与语段划线句中虚词“且”用法相同的一项是：（   ） A．示赵弱且怯也 B．存者且偷生，死者长已矣 C．臣死且不避，卮酒安足辞 D．且壮士不死即已，死即举大名耳 18．阅读下面的文言文，完成作答。 顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 与文段中加点虚词用法不同的一项是：（   ） A．吾所以为此者 B．师者，所以传道受业解惑也 C．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 D．圣人之所以为圣，愚人之所以为愚 19．秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪？”卒廷见相如，毕礼而归之。 文段中加点虚词“而”的用法不正确的一项是：（   ） A．秦王与群臣相视而嘻  而：表顺承关系 B．而绝秦赵之欢  而：表转折关系 C．不如因而厚之 而：表顺承关系 D．毕礼而归之  而：表转折关系 20．阅读下面的文言文，完成作答。 清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。文段中虚词“之”字的用法判断正确的一项是：（   ） ①诵明月之诗   ②月出于东山之上  ③纵一苇之所如    ④凌万顷之茫然 A．①②意思相同 B．①③意思相同 C．②④意思相同 D．③④意思相同 21．阅读下面的文言文，完成作答。 朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？与文中加点虚词意思相同的一项是：（   ） A．且焉置土石 B．积土成山，风雨兴焉 C．朝济而夕设版焉 D．三人行，必有我师焉 22．下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是（   ） A．蟹六跪而二螯（《劝学》）/ 因人之力而敝之（《烛之武退秦师》） B．臣之壮也，犹不如人（《烛之武退秦师》）/ 郯子之徒，其贤不及孔子（《师说》） C．相与枕藉乎舟中（《赤壁赋》）/ 君子博学而日参省乎己（《劝学》） D．其为惑也，终不解矣（《师说》）/ 其若是，孰能御之（《孟子·梁惠王上》 23．阅读下面的文言文，完成作答。 秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚之，使归赵。 与文段中加点虚词“或”用法相同的一项是：（   ） A．或王命急宣，有时朝发白帝 B．一食或尽粟一石 C．或以为死，或以为亡 D．越人语天姥，云霞明灭或可睹 24．阅读下面的文言文，完成作答。 秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。 与文中加点虚词意思相同的一项是：（   ） A．今其智乃反不能及 B．良乃入，具告沛公 C．问今是何世，乃不知有汉 D．今君乃亡赵走燕 25．阅读下面的文言文，完成作答。 方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？ 与语段中加点虚词用法相同的一项是：（   ） A．沛公安在 B．不患贫而患不安 C．既来之，则安之 D．安能摧眉折腰事权贵 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $