第36卷 表达得体 2027年广西对口考试中职复习《语文考点双析卷》 学生练习卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦“表达得体”专项，通过25道情境化单选题系统训练，覆盖谦敬辞使用与多场景用语规范，强化语言运用与文化自信。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |表达得体|25题（含邀请、感谢、介绍等场景）|单选中辨析谦敬辞、场合用语匹配|从日常交际到正式场合，构建“谦辞（如犬子）-敬辞（如令尊）-情境适配”逻辑链，覆盖高频易错点|

编写说明：2027年广西对口考试《语文考点双析卷》，依据广西高等职业教育考试大纲与说明（2026年版）、2026年广西真题和近年来真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2027年广西对口考试《语文考点双析卷》 第36卷 表达得体 学生练习卷 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1．下列句子表达得体的一项是（   ） A．邀请同事参加聚会，小王说：“今晚我家有饭局，你务必来啊，不来就是不给我面子。” B．收到朋友赠送的礼物，小李说：“这份礼物太贵重了，让你破费了，我就笑纳了，非常感谢！” C．在家长会后，老师对家长说：“您的孩子最近进步很大，离不开您的悉心教导，您辛苦了！” D．介绍自己的妻子时，老张说：“这是贱内，平时在家照顾孩子，没什么文化。” 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达之得体的判断理解能力。 A.“务必来”“不给面子”带有强迫意味，邀请应尊重对方意愿； B.“笑纳”是请对方收下礼物的敬辞，用于自己收礼物不当； C.老师对家长表达感谢与认可，语气真诚得体。 D.“贱内”虽为谦辞，但“没什么文化”的表述贬低他人，不得体。 故选C。 2．下列句子表达得体的一项是（   ） A．惊悉家父大人不幸仙逝，谨致沉痛哀悼，望节哀顺变。 B．请老王和老张两位专家来分享一下！ C．犬子这次考试取得进步，多亏老师悉心指导。 D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“家父”是对自己父亲的谦称，称呼对方的父亲应尊称“令尊”。句中用于称呼对方父亲，谦敬误用，表达不得体。 B.“分享”一词口语色彩较浓，且未体现对专家的敬意，在邀请专家发言的正式场合，使用“指导”或“赐教”更为得体。 D.“恭候”是敬辞，意为恭敬地等候，用于自己等候别人。句中用于说对方等候自己，谦敬误用，表达不得体。 故选C。 3．下列句子表达得体的一项是（   ） A．听说您最近在整理古籍，我有本旧书想送给您，还望您笑纳。 B．这是我刚完成的论文，麻烦您抽空拜读，帮我指出其中的不足。 C．我公司新推出一款产品，特邀请您莅临指导，您务必赏光参加。 D．小明，你这次考试又没及格，真是太让我失望了，别再浪费时间了。 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达之得体的判断理解能力。 A.“笑纳”是敬辞，用于请对方收下自己的礼物，使用得体。 B.“拜读”是谦辞，指自己恭敬地阅读对方的作品（如“拜读您的大作”），此处用于“请对方读自己的论文”，敬谦错位，应改为“阅读”。 C.“务必”语气强硬，带有强迫意味，不符合“邀请对方”的礼貌语境，应改为“恳请您赏光”。 D.语气生硬且贬低对方（“别再浪费时间”），缺乏鼓励或委婉提醒的态度，不符合人际沟通的尊重原则。 故选A。 4．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．对上司说：“老板，这个方案我已经做好了，请你过目，有什么问题尽管指出。” B．对同学说：“你这次考试又考砸了，真是太笨了，我都替你着急！” C．对医生说：“医生，我这点小病不算什么，你随便开点药就行了。” D．对父母说：“我已经长大了，你们别老管我，我的事我自己做主！” 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.对上司使用“过目”“尽管指出”，语气谦虚礼貌，表达得体。 B.嘲笑同学“太笨”，不尊重他人，应改为“这次考试没发挥好没关系，我们一起分析原因，下次加油”。 C.对医生态度轻率，不重视健康，应改为“医生，麻烦你帮我仔细看看，该怎么治疗合适”。 D.对父母说话态度生硬，缺乏感恩，应改为“爸妈，我已经长大了，有些事想自己尝试做决定，希望你们能理解”。 故选A。 5．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．听说您新买了房子，今天我有事走不开，改天我一定赏光拜访。 B．您的文章写得真好，我已经看了好几遍，还想请您不吝赐教，多提修改意见。 C．小明同学向老师请教问题时说：“老师，我有一个问题不懂，希望您能为我解答，拜托您了！” D．请柬：“我校将于5月20日举行校园文化艺术节，诚邀您届时莅临指导。” 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“赏光” 是敬辞，用于对方来访，不能用于自己。 B.“不吝赐教” 与 “多提修改意见” 语义重复。 C.向老师正常请教问题，用“拜托您了”语气过于生硬，可改为“麻烦您了”。 D.“诚邀”“届时”“莅临指导”都是请柬、正式邀请的标准得体用语。 故选D。 6．下列句子表达得体的一项是（   ） A．我刚写了一篇文章，麻烦您抽空拜读一下，给我提些修改意见。 B．您的光临，使寒舍蓬荜生辉，非常感谢您的到来。 C．他在这次比赛中取得了优异成绩，大家都夸他是个天才，他说：“我只是运气好罢了，不足挂齿。” D．小明对老师说：“老师，我想请假一天，您一定要批准啊！” 【答案】B 【详解】A.“拜读”是敬辞，用于读别人的作品，不能请别人拜读自己的文章。 B.“寒舍”，谦称自己的家；“蓬荜生辉”，是说有客人来访或者收到别人的字画贴自己家，谦辞，用在这里，欢迎客人，说您的光临让我家蓬荜生辉，完全正确，得体。 C.“不足挂齿”一般是用于自己帮助了别人，别人感谢自己的时候，谦说这点小事不值得提，这里别人夸他比赛成绩好，他自谦，不能用不足挂齿，用这个不合适，不得体。 D.语气强硬生硬，对老师请假应礼貌委婉。 7．下列情境中，语言表达最得体的一项是（   ） A．（同学获奖）你这次纯粹是运气好，没什么了不起的。 B．（请教老师）王老师，我有一个问题想垂询您一下，不知您是否有空？ C．（探望病人）你的病很快就会好的，千万不要有任何心理负担。 D．（拒绝邀请）非常感谢您的邀请，但我那天已有其他安排，实在抱歉不能参加。 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“纯粹是运气好，没什么了不起的”，否定了对方的付出与努力，带有消极嘲讽意味。句中是同学获奖，此时应给予真诚祝贺与肯定。 B.“垂询”，敬辞，屈尊询问，用于别人对自己的询问。句中用于自己向老师提问，应改为“请教”或“求助”。 C.“不要胡思乱想”，语气略显生硬，带有命令和责备语气。句中是探望病人，需传递温暖关怀，可改为“安心养病，祝你早日康复”。 D.当拒绝别人的邀请时，先表达对对方邀请的感谢，然后说明自己不能参加的原因，最后表示歉意，这种表达方式既礼貌又得体，能够让对方感受到你的尊重和诚意。 故选D。 8．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．你是班上的“笔杆子”，我想向《高中生》投稿，烦请你把我的这篇大作斧正一下。 B．明日是我的18岁华诞，我准备邀请几位好友一起庆祝，到时，请你屈驾光临。 C．李教授出差路过此地，受到了同窗好友的热情接待，分别时，他连说：“叨扰！ 叨扰！” D．我起身与舅舅告别，舅舅送我到大门口说：“实在对不起，我太忙了，我留步了。” 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“大作”误用。应改为“拙作”。 B.“华诞”用于重大庆典，不适用于18岁生日。 C.“叨扰”自谦，正确。 D.“留步”用于请对方停止送行，此处应改为“再见”。 故选C。 9．下面四种情境下，语言表达最准确得体的一项是（   ） A．搬家后答谢：明日搬家，为答谢您的祝贺，特于家中备下薄酒，欢迎拜访！ B．学校介绍信：兹介绍我校李明同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。 C．邀请函回复：贵书店即将开张大吉，无论多忙，到时我都一定会拨冗出席！ D．给晚辈写信：天气日渐寒冷，侄儿在学校是否需要叔父寄送御寒物品？望钧裁！ 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达准确、得体的辨析能力。 A.“拜访”不得体。“拜访”是敬辞，用于自己访问别人，此处应改为“光临”。 B.得体。“兹介绍”“请予接洽为荷”符合介绍信正式、礼貌的语体要求。 C.“拨冗出席”不得体。“拨冗”是敬辞，用于请对方抽空，不能用于自己。 D.“钧裁”不得体。“钧裁”是对上级或尊长的敬辞，不能用于对晚辈。 故选B。 10．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．去年春节，我拜访了您的父亲，令尊对当代文学作品的诸多高论，令人钦佩不已。 B．多年不见的老同学带了许多家乡土特产来我家，我推辞不了，最后只好笑纳了。 C．文学社的成立，得到了专家的鼎力相助，顾某某、孔某某等知名人士忝列其间。 D．你的文稿我已读过，整体思路很好，语言也很流畅，只是有个别地方需要修改，我就大胆地做了些斧正。 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“令尊”是对别人父亲的尊称，“高论”是敬辞，用于称别人的言论，该句使用恰当，表达得体。 B.“笑纳”是客套话，用于请人收下自己的礼物，而句中是说自己收下老同学的礼物，使用“笑纳”不当，可改为“收下”。 C.“忝列”是谦辞，表示有愧于排列在其中，不能用于别人，此处说知名人士“忝列其间”不恰当，可改为“位列”。 D.“斧正”是敬辞，用于请人改自己的文章，不能说自己为别人斧正文章，可改为“修改”。 故选A。 11．下列句子中，表达得体的一项是（   ） A．你送我的书很实用，我就笑纳了。 B．令尊身体还好吧？ C．我有一个不情之请，希望你能一定答应。 D．你的文章我已经拜读，对其中不妥之处，我斗胆加以斧正。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“笑纳”，敬辞，用于请别人收下自己赠送的礼物，该句是自己收下别人送的书，用“笑纳”属于敬谦错位，可改为“收下”。 B.“令尊”是专门用来称呼对方父亲的敬辞，符合“家大舍小令外人”的敬谦用语规则，用来询问对方父亲的身体状况，既礼貌又得体。 C.“不情之请”，谦辞，用于形容自己提出的请求不合情理，语气较为委婉。但后半句“希望你能一定答应”语气强硬，与“不情之请”体现的委婉态度矛盾，且带有强迫意味。 D.“斧正”，敬辞，表示请别人修改文章。不用于自己，不得体。 故选B。 12．下列各项中，表达得体的一项是（   ） A．张教授，这是我的高足，也是我的首届学生，请您严格要求。 B．承蒙各位高朋不弃，请移驾我府，我好向各位讨教音乐方面的问题。 C．感谢先生不吝赐教！只是令弟初学书法，涂鸦之作，不值一哂。 D．有幸聆听老领导的教诲，那谆谆告诫给我醍醐灌顶般的感觉。 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.不得体。“高足”，敬辞，称呼别人的学生，用于自己的学生，使用对象有误。 B.不得体。“府”，敬辞，称对方的家，对人称自己的家应用“寒舍”。 C.不得体。“令弟”，称呼对方弟弟，称呼自己的弟弟应用“舍弟”。 D.得体。“聆听”，仔细听取。一般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等有关人的活动，也可用于具体的事物，如风声、雨声、歌声等。一般有代表尊敬的感情色彩，多指晚辈对长辈，下级对上级。用于听老领导的教诲，使用正确。 故选D。 13．下列句子表达得体的一项是（   ） 【情境】给一位知名学者写邮件，邀请他来做讲座。 A．王先生：我们学校想请您下个月来做场报告，时间定在15号，请务必准时出席。 B．王先生：我们学校很荣幸邀请您莅临我校举办讲座，不知您何时方便？ C．王先生：您的讲座对我们很重要，请尽快确定时间并通知我们，以便安排。 D．王先生：我们打算请您来讲课，报酬方面好商量，希望您不要推辞。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“务必准时出席”是命令语气，不得体。 B.使用“荣幸”“莅临”“不知您何时方便”等词语，充分体现了对邀请对象的尊重，语气委婉谦和。 C.“尽快确定并通知我们”显得急躁且不礼貌，不得体。 D.“报酬方面好商量”“不要推辞”过于直接功利，对学者不够尊重，不得体。 故选B。 14．下面是一位记者采访某著名作家之子时说的一段开场白，其中表达得体的一句是（   ） ①大家知道家父是一位著名的作家。②作品流传很广，在文坛上小有名气。③我中学时候就读过他的不少作品，至今仍能背诵其中的段落。④您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 ①“家父”是对自己父亲的谦称，此处记者称呼对方的父亲不应使用“家父”，表达不得体。 ②前面提到“作品流传很广”，后面说“小有名气”前后矛盾，表达不得体。 ④“犬子”是父亲对自己儿子的谦称，此处称呼别人的儿子，表达不得体；“有幸”是谦辞，说自己有运气、 机会好，这里是说对方接受采访，表达不得体。 故选C。 15．下列各句中，表达得体的一项是（   ） A．张教授的新书出版后，他亲自赠给朋友一本，并在扉页上写道：“请李兄拜读，不吝赐教。” B．公司年会上，主持人请董事长上台讲话，说道：“下面我们有请王董来说几句，大家洗耳恭听。” C．家长会上，一位家长对班主任说：“李老师，这是我家犬子这次月考的成绩单，请您过目。” D．在给编辑部投稿的邮件中，作者写道：“拙作一篇，敬请审阅，如蒙录用，我将感激涕零。” 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达的能力。 A.“拜读”错误。“拜读”是敬辞，用于表示自己阅读对方的作品，以示尊敬。此处是请对方（李兄）读自己的书，不能用“拜读”，应为“请李兄惠存/指正”。 B.“洗耳恭听”错误。“洗耳恭听”是谦辞，形容自己恭敬地、专心地听别人讲话。主持人用此词来形容听众听董事长讲话，是将谦辞用于对方（听众），属于对象误用。应改为“大家掌声欢迎”或“让我们认真聆听”。 C.“犬子”错误。“犬子”是谦辞，用于在别人面前称呼自己的儿子。但在直接面对老师时，老师与家长是平等沟通的关系，且“犬子”一词在现代日常交流中显得过于文绉和疏远，通常用于较正式或书面场合。在日常家长会口语交流中，直接用“我儿子”或“孩子”更自然得体。 故选D。 16．下列交际用语使用不得体的一项是（   ） A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！ B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！ C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！ D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！ 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“涂鸦之作”“小子”自谦之词，用于自己，使用得体。 B.“躬临”不得体，对别人的到来表达恭敬的说法，多形容有一定身份地位的人。敬语，不用于自身。 C.“一对璧人并蒂同心、白首偕老”用于结婚祝词，使用得体。 D.“家母”“薄酒”，谦辞，自己母亲的古稀之庆，用于答谢亲友，符合语境。 故选B。 17．下列各句中，语言表达不得体的一句是（   ） A．听说您要搬家，我正好有空，明天可以帮您搭把手，您看方便吗？ B．您推荐的这本书我已经读完了，受益匪浅，下次有好书还请您继续分享。 C．小儿不懂事，刚才不小心撞到了您，还请您大人有大量，不要跟他一般见识。 D．你怎么这么笨，这么简单的问题都不会，我跟你说过多少遍了，你就是记不住。 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.表达得体，主动提出帮忙搬家，语气谦和，既体现善意又尊重对方的意愿，符合日常交往礼仪。 B.表达得体，反馈读书收获并主动请求后续分享，既表达了对推荐者的感谢，又传递了积极的交流意愿，态度诚恳。 C.表达得体，为孩子的过失致歉，用“小儿”“大人有大量”等谦辞、敬辞，语气委婉，尽显礼貌，符合致歉场景的表达要求。 D.表达不得体，“这么笨”“你就是记不住”等表述带有强烈的否定和指责意味，不尊重他人人格，即使是指出问题，也应采用温和、耐心的沟通方式（如“这个问题咱们再捋一捋，掌握技巧就容易多了”），避免伤害对方情绪。 故选D。 18．下列各句中，语言表达不得体的一句是（   ） A．欢迎各位领导莅临我校指导工作。 B．令尊身体还好吗？我有好久没去看望他了。 C．请您务必在家等候，我会按时光临的。 D．感谢您的热情款待，期待下次再相聚。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“莅临”是敬辞，专用于欢迎上级、贵宾前来，此处用于欢迎领导到学校指导工作，使用得体。 B.“令尊”是敬辞，用于尊称对方的父亲，符合询问他人父亲身体状况的语境，使用得体。 C.“光临”是敬辞，只能用于对方来访（如“欢迎光临”），不能用于自身前往他人住所。此处应将“光临”改为“拜访”，原表述使用对象错误，不得体。 D.语句表达对他人热情款待的感谢，以及对下次相聚的期待，语气真诚、措辞得体。 故选C。 19．下列各句中，表达不得体的一项是（   ） A．前几天，本人丢失了钱包，幸亏您及时送还，万分感激。明日我要去府上当面表示感谢。 B．鄙人才学有限，倾尽全力成书一本，现奉上拙作，特此敬请斧正。 C．我因临时有急事要办，不能光临贵校的座谈会，深表歉意。 D．听说您的公司在经营方面有些问题，如果需要的话，我们将全力协助。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“府上”，敬辞，称对方的家或老家。用于对方的家，使用正确。 B.“鄙人”，谦辞，对人称自己；“拙作”，谦辞，指自己的作品；“斧正”，敬辞，用于请人修改文章。使用正确。 C.“光临”，敬辞，指他人到来。用于自己，使用不得体。 D.“全力协助”，尽力帮助对方，使用正确。 故选C。 20．下列句子中，语言表达不得体的一项是（   ） A．您寄来的大作我已拜读，对文中个别字句我冒昧作了雅正，仅供参考。 B．张老师，我们敬请您担任文学社的顾问，劳烦您抽空为我们指点一二。 C．老李，令郎不愧是丹青世家的子弟，他画的兔惟妙惟肖，似将跃纸而出。 D．非常感谢在座各位拨冗出席犬子与沈家千金的婚礼，祝这对新人百年好合。 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“雅正”不得体，“雅正”是敬辞，用于他人，不用自身。 故选A。 21．下列各项中，表达不得体的一项是（   ） A．他接过字画，连声说：“感谢您的惠赠，回去必当补壁，一定会使寒舍蓬草增辉！” B．感谢您屈就敝公司，一年来既扩大了公司的业务范围，又确保了各项目标的完成。 C．笔者将结合自己的教学实践就古典诗歌教学方法谈几点体会，以就正于学界同仁。 D．亲爱的父亲：大学四年匆匆而逝，是选择继续深造，还是选择就业？此事望您钧裁。 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.不得体。“补壁”，作书绘画的人，把作品赠人的时候的谦辞。意思说水平拙劣，不足登大雅之堂，就权且给你糊墙吧。此处用于别人赠给自己的作品，使用对象错误。 B.得体。“屈就”，降低身份任职，后用为请人拟任职务的套话，使用正确；“敝”谦辞，用于与自己有关的事物，使用正确 C.得体。“就正”，向人求教，以匡正学识文章的讹误。常用作谦辞。语境是笔者对学界同仁匡正学识文章的讹误。使用正确。 D.得体。“钧裁”指对上级或长辈裁决的敬称，也指恭请做出决定，使用正确。 故选A。 22．下列交际用语使用不得体的一项是（   ） A．接受师长邀请：感谢您的美意，定去寒舍候教！ B．称赞对方作品：拜读您的大作，鄙人获益匪浅！ C．祝贺开张大吉：祝贵公司生意兴隆，财源广进！ D．初见单位同事：这是我的手机号码，请您惠存！ 【答案】A 【详解】本题考查语言表达得体的能力。 A.“寒舍”不得体。“寒舍”，谦辞，对人称自己的家。句中指别人的家，不得体。 B.“拜读”，敬辞，阅读。“鄙人”，谦辞，对人称自己。使用得体。 C.“贵”，敬辞，用于称跟对方有关的事物。使用得体。 D.“惠存”，敬辞，请保存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款）。使用得体。 故选A。 23．下列各句表达不得体的一项是（   ） A．初次见面，我特地从达州给大家带来了一份薄礼——灯影牛肉，希望大家以后多多关照。 B．魏芳收到朋友阿香的微信消息：我明天到长沙，拜托你到黄花机场来接我好吗？ C．李老师，这是我要发表的文章初稿，请您斧正，如有不当之处，恳请批评指正。 D．近日听闻你家小女获得全国中学生作文竞赛一等奖，真是可喜可贺啊！ 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.得体。“薄礼”，微薄的礼物，常用来谦称自己送的礼物。用于自己带来的礼物，使用正确。 B.得体。“拜托”，托人帮忙办事的敬辞。此处用于请对方帮忙，使用正确。 C.得体。“斧正”，敬辞，用于请人修改文章。此处请老师修改自己的文章，使用正确。 D.不得体。“小女”是谦辞，用于称自己的女儿，不能用于称呼别人的女儿，语境中应用“令爱”尊称对方的女儿。 故选D。 24．下列句子中，措辞不得体的一项是（   ） A．张老师，我们全班同学都很崇拜您。 B．老队长很受大家尊敬。不幸的是，他在一次施工事故中殉职了。 C．令嫒这次获儿童画全国大奖，多亏您悉心指导，我们全家都感谢您。 D．我在这个问题上请教了很多人，都得不到解决，于是虚心向叶先生求教。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.得体。学生尊重崇拜老师，符合语境。 B.得体。“不幸”，对老队长的殉职表示惋惜，符合语境。 C.不得体。“令嫒”，敬称别人的女儿。句中指自己的女儿，谦敬误用。 D.得体。“求教”，请求指教。向别人请教问题，符合语境。 故选C。 25．下列句子中的语言表达，最不得体的是（   ） A．刚挂好您的大作，您又亲自惠临，寒舍真是蓬荜生辉啊！ B．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。 C．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。 D．拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“大作”是对他人作品的敬称，“惠临”是欢迎他人到来的敬辞，“寒舍”是对自己住所的谦称，“蓬荜生辉”用于形容贵客到访让简陋的居所增添光彩，谦敬辞使用恰当。 B.“拨冗出席”敬辞，用于邀请他人在百忙之中抽出时间参加活动，只能用于对对方的请求，不能用于自身。句中表示自己要参加母校庆典，用“拨冗出席”来形容自己，属于敬辞误用。 C.“因航班取消”说明缺席原因，“敬请谅解”表达歉意，语气诚恳、表达得体。 D.“拙作”是对自己作品的谦称，“哂笑之余，不吝赐教”是希望对方在批评的同时给予指导，谦辞使用恰当，符合交流的礼貌原则。 故选B。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年广西对口考试《语文考点双析卷》，依据广西高等职业教育考试大纲与说明（2026年版）、2026年广西真题和近年来真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2027年广西对口考试《语文考点双析卷》 第36卷 表达得体 学生练习卷 一、单项选择题（共25题，每题4分，共100分） 1．下列句子表达得体的一项是（   ） A．邀请同事参加聚会，小王说：“今晚我家有饭局，你务必来啊，不来就是不给我面子。” B．收到朋友赠送的礼物，小李说：“这份礼物太贵重了，让你破费了，我就笑纳了，非常感谢！” C．在家长会后，老师对家长说：“您的孩子最近进步很大，离不开您的悉心教导，您辛苦了！” D．介绍自己的妻子时，老张说：“这是贱内，平时在家照顾孩子，没什么文化。” 2．下列句子表达得体的一项是（   ） A．惊悉家父大人不幸仙逝，谨致沉痛哀悼，望节哀顺变。 B．请老王和老张两位专家来分享一下！ C．犬子这次考试取得进步，多亏老师悉心指导。 D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。 3．下列句子表达得体的一项是（   ） A．听说您最近在整理古籍，我有本旧书想送给您，还望您笑纳。 B．这是我刚完成的论文，麻烦您抽空拜读，帮我指出其中的不足。 C．我公司新推出一款产品，特邀请您莅临指导，您务必赏光参加。 D．小明，你这次考试又没及格，真是太让我失望了，别再浪费时间了。 4．下列选项中表达得体的一项是（   ） A．对上司说：“老板，这个方案我已经做好了，请你过目，有什么问题尽管指出。” B．对同学说：“你这次考试又考砸了，真是太笨了，我都替你着急！” C．对医生说：“医生，我这点小病不算什么，你随便开点药就行了。” D．对父母说：“我已经长大了，你们别老管我，我的事我自己做主！” 5．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．听说您新买了房子，今天我有事走不开，改天我一定赏光拜访。 B．您的文章写得真好，我已经看了好几遍，还想请您不吝赐教，多提修改意见。 C．小明同学向老师请教问题时说：“老师，我有一个问题不懂，希望您能为我解答，拜托您了！” D．请柬：“我校将于5月20日举行校园文化艺术节，诚邀您届时莅临指导。” 6．下列句子表达得体的一项是（   ） A．我刚写了一篇文章，麻烦您抽空拜读一下，给我提些修改意见。 B．您的光临，使寒舍蓬荜生辉，非常感谢您的到来。 C．他在这次比赛中取得了优异成绩，大家都夸他是个天才，他说：“我只是运气好罢了，不足挂齿。” D．小明对老师说：“老师，我想请假一天，您一定要批准啊！” 7．下列情境中，语言表达最得体的一项是（   ） A．（同学获奖）你这次纯粹是运气好，没什么了不起的。 B．（请教老师）王老师，我有一个问题想垂询您一下，不知您是否有空？ C．（探望病人）你的病很快就会好的，千万不要有任何心理负担。 D．（拒绝邀请）非常感谢您的邀请，但我那天已有其他安排，实在抱歉不能参加。 8．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．你是班上的“笔杆子”，我想向《高中生》投稿，烦请你把我的这篇大作斧正一下。 B．明日是我的18岁华诞，我准备邀请几位好友一起庆祝，到时，请你屈驾光临。 C．李教授出差路过此地，受到了同窗好友的热情接待，分别时，他连说：“叨扰！ 叨扰！” D．我起身与舅舅告别，舅舅送我到大门口说：“实在对不起，我太忙了，我留步了。” 9．下面四种情境下，语言表达最准确得体的一项是（   ） A．搬家后答谢：明日搬家，为答谢您的祝贺，特于家中备下薄酒，欢迎拜访！ B．学校介绍信：兹介绍我校李明同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。 C．邀请函回复：贵书店即将开张大吉，无论多忙，到时我都一定会拨冗出席！ D．给晚辈写信：天气日渐寒冷，侄儿在学校是否需要叔父寄送御寒物品？望钧裁！ 10．下列各句中，表达得体的一句是（   ） A．去年春节，我拜访了您的父亲，令尊对当代文学作品的诸多高论，令人钦佩不已。 B．多年不见的老同学带了许多家乡土特产来我家，我推辞不了，最后只好笑纳了。 C．文学社的成立，得到了专家的鼎力相助，顾某某、孔某某等知名人士忝列其间。 D．你的文稿我已读过，整体思路很好，语言也很流畅，只是有个别地方需要修改，我就大胆地做了些斧正。 11．下列句子中，表达得体的一项是（   ） A．你送我的书很实用，我就笑纳了。 B．令尊身体还好吧？ C．我有一个不情之请，希望你能一定答应。 D．你的文章我已经拜读，对其中不妥之处，我斗胆加以斧正。 12．下列各项中，表达得体的一项是（   ） A．张教授，这是我的高足，也是我的首届学生，请您严格要求。 B．承蒙各位高朋不弃，请移驾我府，我好向各位讨教音乐方面的问题。 C．感谢先生不吝赐教！只是令弟初学书法，涂鸦之作，不值一哂。 D．有幸聆听老领导的教诲，那谆谆告诫给我醍醐灌顶般的感觉。 13．下列句子表达得体的一项是（   ） 【情境】给一位知名学者写邮件，邀请他来做讲座。 A．王先生：我们学校想请您下个月来做场报告，时间定在15号，请务必准时出席。 B．王先生：我们学校很荣幸邀请您莅临我校举办讲座，不知您何时方便？ C．王先生：您的讲座对我们很重要，请尽快确定时间并通知我们，以便安排。 D．王先生：我们打算请您来讲课，报酬方面好商量，希望您不要推辞。 14．下面是一位记者采访某著名作家之子时说的一段开场白，其中表达得体的一句是（   ） ①大家知道家父是一位著名的作家。②作品流传很广，在文坛上小有名气。③我中学时候就读过他的不少作品，至今仍能背诵其中的段落。④您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。 A．① B．② C．③ D．④ 15．下列各句中，表达得体的一项是（   ） A．张教授的新书出版后，他亲自赠给朋友一本，并在扉页上写道：“请李兄拜读，不吝赐教。” B．公司年会上，主持人请董事长上台讲话，说道：“下面我们有请王董来说几句，大家洗耳恭听。” C．家长会上，一位家长对班主任说：“李老师，这是我家犬子这次月考的成绩单，请您过目。” D．在给编辑部投稿的邮件中，作者写道：“拙作一篇，敬请审阅，如蒙录用，我将感激涕零。” 16．下列交际用语使用不得体的一项是（   ） A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！ B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！ C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！ D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！ 17．下列各句中，语言表达不得体的一句是（   ） A．听说您要搬家，我正好有空，明天可以帮您搭把手，您看方便吗？ B．您推荐的这本书我已经读完了，受益匪浅，下次有好书还请您继续分享。 C．小儿不懂事，刚才不小心撞到了您，还请您大人有大量，不要跟他一般见识。 D．你怎么这么笨，这么简单的问题都不会，我跟你说过多少遍了，你就是记不住。 18．下列各句中，语言表达不得体的一句是（   ） A．欢迎各位领导莅临我校指导工作。 B．令尊身体还好吗？我有好久没去看望他了。 C．请您务必在家等候，我会按时光临的。 D．感谢您的热情款待，期待下次再相聚。 19．下列各句中，表达不得体的一项是（   ） A．前几天，本人丢失了钱包，幸亏您及时送还，万分感激。明日我要去府上当面表示感谢。 B．鄙人才学有限，倾尽全力成书一本，现奉上拙作，特此敬请斧正。 C．我因临时有急事要办，不能光临贵校的座谈会，深表歉意。 D．听说您的公司在经营方面有些问题，如果需要的话，我们将全力协助。 20．下列句子中，语言表达不得体的一项是（   ） A．您寄来的大作我已拜读，对文中个别字句我冒昧作了雅正，仅供参考。 B．张老师，我们敬请您担任文学社的顾问，劳烦您抽空为我们指点一二。 C．老李，令郎不愧是丹青世家的子弟，他画的兔惟妙惟肖，似将跃纸而出。 D．非常感谢在座各位拨冗出席犬子与沈家千金的婚礼，祝这对新人百年好合。 21．下列各项中，表达不得体的一项是（   ） A．他接过字画，连声说：“感谢您的惠赠，回去必当补壁，一定会使寒舍蓬草增辉！” B．感谢您屈就敝公司，一年来既扩大了公司的业务范围，又确保了各项目标的完成。 C．笔者将结合自己的教学实践就古典诗歌教学方法谈几点体会，以就正于学界同仁。 D．亲爱的父亲：大学四年匆匆而逝，是选择继续深造，还是选择就业？此事望您钧裁。 22．下列交际用语使用不得体的一项是（   ） A．接受师长邀请：感谢您的美意，定去寒舍候教！ B．称赞对方作品：拜读您的大作，鄙人获益匪浅！ C．祝贺开张大吉：祝贵公司生意兴隆，财源广进！ D．初见单位同事：这是我的手机号码，请您惠存！ 23．下列各句表达不得体的一项是（   ） A．初次见面，我特地从达州给大家带来了一份薄礼——灯影牛肉，希望大家以后多多关照。 B．魏芳收到朋友阿香的微信消息：我明天到长沙，拜托你到黄花机场来接我好吗？ C．李老师，这是我要发表的文章初稿，请您斧正，如有不当之处，恳请批评指正。 D．近日听闻你家小女获得全国中学生作文竞赛一等奖，真是可喜可贺啊！ 24．下列句子中，措辞不得体的一项是（   ） A．张老师，我们全班同学都很崇拜您。 B．老队长很受大家尊敬。不幸的是，他在一次施工事故中殉职了。 C．令嫒这次获儿童画全国大奖，多亏您悉心指导，我们全家都感谢您。 D．我在这个问题上请教了很多人，都得不到解决，于是虚心向叶先生求教。 25．下列句子中的语言表达，最不得体的是（   ） A．刚挂好您的大作，您又亲自惠临，寒舍真是蓬荜生辉啊！ B．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。 C．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。 D．拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $