第41卷 古诗文阅读2026年山东省春季高考中职复习《语文考点双析卷》 教师讲解卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年山东省春季高考《语文考点双析卷》，依据《山东省春季高考统一考试招生专业类别语文考试标准（2026年版）》及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建中职复习的“讲练结合” 的学习闭环。 本卷是2026年山东省春季高考《语文考点双析卷》的第41卷，主要考查识记现代汉语中的古诗文阅读。 2026年山东省春季高考《语文考点双析卷》 第41卷 古诗文阅读 教师解析卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1．阅读李白的这首诗歌，选出不正确的一项（   ） 登金陵凤凰台 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 A．首联表面说此处当年曾有凤凰游，今则凤去台空，唯江自流，深层含意则是昔日繁华而今日荒芜，暗含作者兴由之感，为下文蓄势。 B．颔联说“吴宫花草”“晋代衣冠”，让我们联想到六朝的富贵繁华，二者如今一则埋于幽径，一则化作黄土，隐含作者存亡兴废之感。 C．颈联由抒情转为写景，抽出思绪将目光投向了眼前的河山。此二句气象壮丽，境界阔大，与上下文似关联不大，表达了作者对此中美景的喜爱。 D．尾联寓意深刻，“浮云蔽日”“长安不见”皆语含深意，两句诗暗示皇帝被奸邪包围，而诗人自己报国无门，他的心情是十分沉痛的。 2．阅读下面这首诗，完成小题。 涉江采芙蓉 《古诗十九首》 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。 注：两汉时期，经学成为士人跻身朝堂、谋求功名的重要资本，于是千千万万的学子离乡游学求宦。本诗大约是东汉后期作品，当作于汉献帝建安之前的几十年间。 补充： 月夜 杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．采莲是快乐的，女子却是忧伤的，将人物置于美好和欢乐的采莲背景上，抒写了思妇的忧伤，以乐景写哀情，倍增忧伤。 B．芙蓉花具有素雅高洁的特点，诗歌写“采芙蓉”赠给所思之人，能营造素雅的意境，象征纯洁的爱情，给人以美好的联想。 C．五六两句与杜甫的《月夜》写法相同，空间突然转换，视角发生了变化，由兰泽中拈花沉思的思妇转到“远道还顾”的丈夫。 D．结尾两句委婉含蓄、间接抒情，通过诉说“同心离居”的无奈，表达了同心离居的忧伤痛苦，控诉了游学求宦风气的罪恶。 3．对下面这首诗章法和内容解析有误的一项是 （   ） 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 A．首联是“起”，起笔破题，呼应了题目《登岳阳楼》，并交代了时间地点。 B．颔联是“承”，承题意写景，描写了洞庭湖的壮阔和秀美，烟波浩渺，湖水起伏。 C．颈联是“转”，从前面的写景转向议论抒情，由壮阔的自然之景转到自身的命运。 D．尾联是“合”，收束结情，“凭轩”远眺，从个人身世联想到社会现实和国家安危。 4．阅读下面的诗歌，完成小题。 夏日南亭怀辛大① 孟浩然 山光②忽西落，池月③渐东上。 散发乘夕凉，开轩卧闲敞。 荷风送香气，竹露滴清响。 欲取鸣琴弹，恨无知音赏。 感此怀故人，终宵劳梦想。 【注释】①此诗写夏夜水亭纳凉的清爽闲适和对友人的怀念。②山光：山上的日光。③池月：即池边月色。 请判断下列说法不正确的一项是（    ） A．开篇两句遇景入咏，“山光忽西落，池月渐东上”运用白描手法，勾勒出恬静幽美的月夜图。“忽”“渐”二字运用精妙，二字不但传达出夕阳西下与素月东升给人的实际感觉，还写出诗人纳凉时内心的满足。 B．诗中“池月渐东上”与苏轼《水调歌头》“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”选用的意象“月”营造的意境一样，都给人闲适宁静之感。 C．诗中三、四句是说，诗人披头散发乘凉。诗人沐浴后，洞开亭户，散发不梳，靠窗而卧，享受着清凉的感觉，这两句不但写出一种闲情，同时也写出一种舒适。 D．作者善于捕捉生活中诗意的感受。此诗并无十分厚重的思想内容，然而写景状物细腻入微，语言流畅自然，情境浑然一体，给人一种清闲之感。 5．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 赠别郑炼赴襄阳 杜甫 戎马交驰际，柴门老病身。 把君诗过日①，念此别惊神。 地阔峨眉晚，天高岘首春②。 为于耆旧内③，试觅姓庞人④。 【注】①把：握，执。②岘首山，在襄阳。③耆旧：年高望重的人。④姓庞人：指庞德公，汉末襄阳高士。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗的首联简单交代了兵荒马乱的时代背景和诗人年老多病的艰难境况。 B．虽然日后仍有朋友的诗篇陪伴，但面对离别，诗人还是感到心惊神伤。 C．诗人请郑炼在襄阳寻访庞德公那样的高士，表达了对先贤的仰慕之意。 D．全诗情感表达含蓄蕴藉，格律谨严，比较典型地体现了杜甫诗的风格。 6．燕歌行（节选） 高适 校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 大漠穷秋塞草腓①，孤城落日斗兵稀。 [注]①腓：枯萎。 下列对本诗的赏析，不正确的一项是（    ） A．诗中描写战前敌我双方部署军事行动的情景，动词“飞、照”说明军情危急。 B．敌人骑兵深入中原，来势汹汹，像狂风暴雨发动猛攻，衬托了战士们的形象。 C．孤城、落日、衰草等意象突出边塞的萧条凄凉，烘托了残兵败卒心境的凄凉。 D．八句诗虽是节选，却逐步推进，完整再现了战斗前、战斗中和战斗后的场景。 7．对下面诗歌赏析不正确的一项是（   ） 霜降柳 湖畔青青柳，千丝万缕长。 随风欣起舞，临水巧梳妆。 未效枫林醉，犹邻野菊芳。 任凭霜露打，不肯一枝黄。 A．全诗紧扣题目来写。首联点柳，尾联点霜，分别点出题中《霜降柳》，中间两联，或状霜柳之姿，或赞秋柳之质，要在赞美此柳树之经霜不凋的形象。 B．首联描写湖畔青青杨柳垂下万缕千丝的静态全景，颔联紧承“千丝万缕长”写其动态，风拂柳条翩翩起舞，柳树仿佛以水为镜，乔装打扮。“梳妆”句，运用拟人化的手法，写活了水边柳条随风摇摆的场景。 C．颈联“醉”字取枫叶色红，柳叶非红，故云“未效”枫叶之红，此句是现实；对句取野菊香浓，柳或邻菊，故云“犹邻”芬芳野菊，此句是虚拟。虚实相生，整齐中不乏灵动之姿。 D．尾联“任凭霜露打，不肯一枝黄”，颂赞经霜的柳树，依旧其叶青青，未曾变黄。这很容易令人联想到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的志士情怀。 8．阅读下面这首唐诗，完成下题 秋风（其二） 杜甫 秋风淅淅吹我衣，东流之外西日微。 天清小城捣练急，石古细路行人稀。 不知明月为谁好，早晚孤帆他夜归。 会将白发倚庭树，故园池台今是非。 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．诗的第一句直陈题目，写秋风的声响，又以“我衣”二字代人入境，让人似感身上寒意，为全诗奠定基调。 B．第二句为诗人远望所见，逝水滚滚东流，残日西堕，光线微弱，让人顿生暮年如是、桑榆晚景的感伤。 C．第三、四两句写秋风起天气清，风中传来声声急促的戍军练兵之声，山高路窄，小径少人行，四周一片寥落。 D．诗的前四句重在写景，诗人身上所感到的，眼中所见到的，耳中所听到的，天地四方，暮景处处，寒冷凄绝。 9．下列对这首诗的理解，不正确的一项是 蝉 李商隐 本以高难饱，徒劳恨费声。 五更疏欲断，一树碧无情。 薄宦梗犹泛，故园芜已平。 烦君最相警，我亦举家清。 A．蝉栖身高树，餐风饮露，难以饱腹，虽费力鸣叫却也是徒劳无果。 B．蝉叫至五更，声疏欲断，但一树绿叶却依旧苍翠，显得冷酷无情。 C．职卑的诗人如随水漂荡的树枝长期宦游，以致家乡田园杂草丛生。 D．诗人希望蝉与自己互相提醒，因为诗人与蝉相似，都是举家清贫。 10．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送浑将军出塞（节选） 高适 传有沙场千万骑，昨日边庭羽书至。 城头画角三四声，匣里宝刀昼夜鸣。 意气能甘万里去，辛勤判作一年行。 黄云白草无前后，朝建旌旗夕刁斗。 远别无轻绕朝策，平戎早寄仲宣诗。 【注】据《左传•文公十三年》，晋大夫士会奔秦，晋恐士会为秦所用，就派人招他回国。士会离秦时， 绕朝赠之以策。“仲宣诗”即王粲所作之《从军诗》，本颂扬曹操西征张鲁的胜利，此喻报捷之诗。 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌以敌兵入侵、羽书飞至发端，渲染了边疆危急、形势紧张的氛围。 B．“宝刀昼夜鸣”想象奇特，且与“画角三四声”对比，构成人物活动背景。 C．诗歌多角度写人，如“甘”正面写心理，“一年” “万里”是从时间、空间角度描写浑将军豪迈的“意气”：只要能为国杀敌，确保边疆，就是转战“万里”，“辛勤”经年，也算不了什么。 D．结尾连用两典，希望浑将军不要忘记临行时所献破敌之策,早奏凯歌。 11．阅读下面这首词，完成下面小题。 水调歌头•舟次扬州和杨济翁、周显先韵 辛弃疾 落日塞尘起，胡骑猎清秋。汉家组练十万，列舰耸高楼。谁道投鞭飞渡，忆昔鸣髇血污①，风雨佛狸愁。季子正年少，匹马黑貂裘②。 今老矣，搔白首，过扬州。倦游欲去江上，手种橘千头。二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。莫射南山虎，直觅富民侯③。 【注】①鸣髇血污：鸣髇（xiāo）：即鸣镝，是一种响箭。《史记•匈奴传》载匈奴太子冒顿作鸣镝，射杀其父而夺位。此借指金主完颜亮被部属杀死。 ②季子：苏秦字季子，战国时的策士，以合纵策游说诸侯佩六国相印。 ③射南山虎：《史记李将军列传》载：“广出猎，见草中石，以为虎而射之。”富民侯：《汉书》载：“武帝末年，悔征伐之事，乃封丞相为富民侯。” 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“落日塞尘起”开篇营造气氛，准确渲染出敌寇甚嚣尘上的气焰。下文“胡骑”“汉家”对举，进一步写出两军对峙，战争一触即发的紧张场面。 B．“谁道投鞭飞渡”一句，以前秦苻坚南侵东晋投鞭断流却不免败亡的典故比喻金主完颜亮南侵时的嚣张气焰，并暗示其最终的败绩。 C．“季子正年少，匹马黑貂裘”二句，正是词人自己当年飒爽英姿的写照。词人以“季子”自比，突出自己以天下为己任，意气风发的少年锐进之气。 D．“倦游欲去江上，手种橘千头”写自己因倦于宦游，意欲归隐田园，植橘置产，表达了词人辗转官场，经历沧桑后，归于恬淡，独善其身的出世之心。 12．阅读下面这首唐诗，完成题目。 秋兴（其二） 杜甫 夔府孤城落日斜，每依北斗望京华。 听猿实下三声泪，奉使虚随八月槎。 画省香炉违伏枕，山楼粉堞隐悲笳。 请看石上藤萝月，已映洲前芦荻花。 【注】夔府：夔州。杜甫当时流寓于此。八月槎：晋张华《博物志》记载：传说有一个住在海边的人，年年八月海水涨时见有浮槎去来，可达天河。槎，木筏。画省：指尚书省。汉代这个衙门用胡粉涂壁，上面画有古代贤人烈女，故名。伏枕：指生病。山楼粉堞：指白帝城楼涂着白粉的齿状短墙。 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．首句紧承《秋兴》（其一）的结句，写出诗人在面对孤城落日景象时的豪壮之感。 B．诗人思念北斗方向的长安，见出思乡之切；“每依”表明这样遥望凝想已是常态。 C．耳边的猿啼声声可闻，故曰“实”，盼望的归舟迟迟未有，故曰“虚”，令人悲慨。 D．诗人此时身居夔州，心念长安，听猿下泪，自伤羁旅，表达其内心凄清哀怨之叹。 13．下列对《蜀道难》的理解与赏析，不恰当的一项是（   ） 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月，愁空山。 蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。 A．神话与夸张融合，“黄鹤不得过”“猿猱愁攀援”作衬，极写山势高危险峻。 B．“仰胁息”、抚胸长叹等细节，绘声绘色地刻画出诗人攀登蜀道的豪情。 C．借“问君”引出描述，情境真切，把读者带入令人惊悚的蜀道深处。 D．“悲鸟号古木”“子规愁空山”等句渲染了蜀道荒凉、悲凄的氛围。 14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 登 高 杜 甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 A．首联精选意象，多角度写景，既写出了深秋时节的典型特征，又借景抒发了凄凉、孤寂之情。 B．颔联气象雄浑，境界开阔，为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景，使得个人的痛苦在这个背景下显得分外渺小，倍添悲凉。 C．颈联中“悲”是全诗的诗眼，它集中表达了诗人在全诗中蕴蓄的复杂情感，诗歌所抒之情缠绵悱恻，动人心弦。 D．诗歌前半部分写景，后半部分抒情，由情选景，寓情于景，情与景浑然一体，淋漓尽致地表达了诗人的忧国伤时之情。 15．对《春江花月夜》（节选）意境理解有误的(   ) 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰； 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ A．这是一首著名的离情诗，描写了春天江边月夜下的美景，抒发了思妇游子的相思之情，并生发出了对人生的哲理性的思索。 B．诗以春江花月夜为背景，描绘出了一幅色彩浓厚水墨彩图，格调沉重抑郁，读来让人伤神。 C．诗以春江花月夜为背景，以月轮的运行为线索展开。从起句到“皎皎空中孤月轮”，写了月亮升起时江边花林景象，描绘出了一幅轻彩淡痕，澄明恬静，神韵飞动的水墨彩图。 D．图中，春潮涨起，与大海相平，一轮明月冉冉而生，月光随波流动，轻洒银辉，于是，春江景物笼罩在月色之中：江流环绕芳野，花林闪着银光；空中月光似天降流霜，不见飞动；江畔白沙与月光融成白茫茫一片，江天共一色纯洁无瑕，明月皎皎在清空中孤单清静。 16．对下诗赏析不恰当的一项是(   ) 丁都护歌 云阳上征去，两岸饶商贾。 吴牛喘月时，拖船一何苦! 水浊不可饮，壶浆半成土。 一鸣都护歌，心摧泪如雨。 万人系磐石，无由达江浒。 君看石芒砀，掩泪悲千古。 A．首四句，作者把纤夫的生活放在商业稠密的背景上，纤夫的形象跃然纸上：挽着纤，喘着粗气，艰难地拖着船逆流而上。 B．中四句主要写纤夫生活条件之恶劣和凄切哀怨的心境。 C．末四句更进一层，写磐石之大，行动之艰难，即使是万人也无法将石头拖至江边，把纤夫之苦推向了极端。 D．全诗朴素自然无刻琢的痕迹，处处以形象的画面代替叙写，层层深入地把诗情推向了极端，不愧为浪漫主义之作。 17．对下面一首诗赏析不当的一项是(   ) 子夜吴歌·秋歌 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何时平胡虏，良人罢远征。 A．制衣的布帛须先置砧上，用杵捣平捣软，是谓'捣衣'。首二句写长安一群妇女在月下赶制征衣。 B．首四句把秋月、秋声、秋风和关切之情融为一体，情景交融。 C．末二句直表思妇心声，使诗歌的思想内容大大深化，表现出古代劳动人民冀过和平生活的善良愿望。 D．玉关，就是玉门关；良人即丈夫。全诗的手法如同电影，一个个画面组成意味深长的意境，可谓诗中有画，画中有诗。 18．阅读《咏怀古迹》(其三)，回答下列小题 咏怀古迹(其三) 杜甫 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 画图省识春凤面，环珮空归夜月魂。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 下面各项分析，理解有误的一项是（   ） A．诗的发端两句起势不凡，诗人发挥想象力，构想出群山万壑赴荆门山，的雄奇壮丽的图景，借此来烘托昭君。 B．诗歌颔联简短有力，两句诗写尽了昭君一生的悲剧，给人一种天地无情、青冢有恨的无比广大而沉重之感。 C．尾联写得真切率直，琵琶曲中含有无尽的怨恨，诗歌以此作结，虽含义深远，但也有悖“卒章显志”的原则。 D．本诗是杜甫经过昭君村时所作的咏史诗，主题落在“怨恨”二字上，诗人既同情昭君，也是在感慨自身。 19．阅读下面诗词，完成各题。 秋兴八首（其一） 杜甫 玉露①凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌②，塞上风云接地阴③。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺④，白帝城高急暮砧⑤。 注：①玉露：秋天的霜露，因其白，故以玉喻之。②兼天涌：波浪滔天。③接地阴：风云盖地。④催刀尺：指赶裁冬衣。⑤急暮砧：黄昏时急促的捣衣声。砧，捣衣石。 对这首诗的赏析，不正确的一项是（    ） A．首联的托物起兴，以枫叶凋零、秋气萧森，寄寓老大伤悲、凄苦落寞的情怀。 B．颔联俯视江中波涛连天涌动，仰观塞上风云接地而来，一片阴沉。上天下地，跟前江水，跟外边塞阔大，气势非凡。 C．颈联由直接抒情转入景物描写，表现羁旅情思。与上二句交叉承接，丛菊承塞上句，孤舟承江间句，表现羁留夔州的凄伤心情。 D．尾联在时序推移中叙写秋声。西风凛例，傍晚时分天气更是萧瑟寒冷，意味冬日即将来临，人们赶制寒衣，白帝城高高的城楼上，晚风中传来急促的砧声。 20．阅读下面诗词，完成各题。 浪淘沙·感事 明 刘基 天际草离离，鸿雁南归，冷烟凝恨锁斜晖。蝴蝶不知身是梦，飞上寒枝。 惆怅倚阑时，总是伤悲，绝怜红叶似芳菲。清露自凋枫自落，没个人知。 注：这首词写与元末乱世，避难于江湖时期。 下列对本词的理解分析，正确的一项是(    ) A．首句写无边的青草直漫向天涯，透露的是生机，奠定昂扬的基调。 B．全诗明写秋实写“感事”，所以是一首伤时失意的寓托之作，词风婉约。 C．上片结句暗用典故，与“庄生晓梦迷蝴蝶”如出一辙，蝴蝶正是诗人梦中之物。 D．枫叶红似春花，却无人怜，遇清露而自凋，这“枫叶”正是孤高诗人的写照。 21．下列对《蜀道难》(节选)的理解与分析，不正确的一项是(   ) 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月，愁空山。 蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 其险也若此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ A．借“问君”引出旅愁，用“悲鸟号古木”“子规啼夜月”的景象渲染苍凉氛围。 B．连峰接天是远景，枯松倒挂是特定镜头，两者结合，以夸张手法写出山势的高险。 C．飞湍、瀑流、转石等意象和万壑如雷般轰鸣的声响，勾勒出惊心动魄的山川险景。 D．最后借景抒情，感慨令人望而生畏的蜀道，以反问的语气劝告远道之人不要来此。 22．下列对本诗的理解，不正确的一项是（   ） 塞上曲送元美 明 李攀龙 白羽如霜出塞寒， 胡烽不断接长安。 城头一片西山月， 多少征人马上看。 A．首句勾勒出一幅信使带着那份如含严霜的羽书，冒着塞外的寒风策马飞奔的画面。 B．次句运用借代手法，以“胡烽不断”代指异族频频入侵，战报直入朝廷，局势之严峻尽在不言中。 C．第三句把边塞的月夜写得非常静美，既衬托情意，暗示时间，又与下文“征人”看月相照应。 D．征人马上望月，表达了将士们立功边塞的豪情，也表达了希望元美勉力边务，不辱使命的感情。 23．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 桂州腊夜 戎昱① 坐到三更尽，归仍万里赊。 雪声偏傍竹，寒梦不离家。 晓角分残漏②，孤灯落碎花。 二年随骠骑③，辛苦向天涯。 [注]①戎昱：唐代诗人，荆南(今湖北江陵)人，少试进士不第，唐大历初年被镇守荆南的卫伯玉辟为从事，后漫游湘桂间。大历后期宦游至到桂州（今广西桂林），任桂管防御观察使李昌巙的幕宾。这首诗是他到桂州第二年岁暮除夕之夜所写。②残漏：残夜将尽时的滴漏，漏，漏壶，古代计时器。③骠骑：骠骑将军的简称，这里借指诗人的主帅李昌巙。 A．诗歌首联写除夕守岁,诗人直坐到三更已尽。“尽“赊”二字表现出作者浓重悠长的乡思和离家万里的处境。 B．颔联乃诗人于忧愁之中凄然入睡，梦回故园所见之景。思乡情重，诗人在梦中甚至听见寒夜里雪落竹丛之声。 C．诗歌的最后一联与首联相呼应，点出诗人宦游在外，归途漫漫，岁暮不得归的原因，并以此收束全诗。 D．这首诗写了除夕之夜诗人由坐至睡、由睡至梦、由梦至醒的过程，辅以环境气氛的渲染，呈现出隽永含蓄、深情绵邈的艺术风格。 24．阅读下面这首宋诗，完成小题。 送徐子与谳狱①江南 杨继盛② 寥落白云司半虚，看君此去更何如？ 西曹月满幽人榻③，南国星随使者车。 塞雁不堪行断夕，秋风况是叶飞初。 秣陵④故旧如相问，为道疏狂病未除。 注：①谳狱，审问案情。徐子与奉旨将赴江南。②杨继盛（1516～1555）：长期做官南京，后至京师，因弹劾奸臣严嵩而入狱，本诗为其狱中所作。③西曹句：西曹是刑部的别称，幽人，幽居之人，此处指囚徒。④秣陵：古县名，治所在今江苏南京。 下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本诗既有送别友人的感伤，又有狱中明志的慷慨，柔情宛转而又不乏执著。 B．如今白云司中寥落半虚，诗人对友人寄予厚望，希望友人南下可以改变此种局面。 C．诗人借想象中的月色和星光，描摹友人星夜兼程，奉旨前往江南审案的画面。 D．“塞雁行断”表达深重的别愁，“况是”二字强调此别后心境将日益萧瑟的悲情。 25．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 次韵黄斌老所画横竹① 黄庭坚 酒浇胸次不能平，吐出苍竹岁峥嵘。 卧龙偃蹇雷不惊，公与此君②俱忘形。 晴窗影落石泓③处，松煤浅染饱霜兔。 中安三石使屈蟠，亦恐形全便飞去。 [注]①此诗是黄庭坚被贬戎州（今四川宜宾）时为黄斌老送他一幅横竹画而作。②此君，指竹子。③石泓，砚台的别称。 A．一、二句写黄斌老在块垒难平之下进行创作，故画出的竹子气势峥嵘，不同凡响。 B．三、四句写卧龙一般的竹子屈服困顿在雷霆之下，实际上是隐喻诗人被贬的遭遇。 C．五、六句描述黄斌老在明朗的窗下，用兔毫笔饱蘸松烟墨，画出这幅优雅的横竹图。 D．七、八句写画上三块石头是防止竹子画好了像龙一样飞去，表现黄斌老画技的高超。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年山东省春季高考《语文考点双析卷》，依据《山东省春季高考统一考试招生专业类别语文考试标准（2026年版）》及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环。 本卷是2026年山东省职教高考《语文考点双析卷》的第41卷，主要考查识记现代汉语中的古诗文阅读。 2026年山东省春季高考《语文考点双析卷》 第41卷 古诗文阅读 教师讲解卷 1、 选择题（本大题共25题） 1．阅读李白的这首诗歌，选出不正确的一项（   ） 登金陵凤凰台 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 A．首联表面说此处当年曾有凤凰游，今则凤去台空，唯江自流，深层含意则是昔日繁华而今日荒芜，暗含作者兴由之感，为下文蓄势。 B．颔联说“吴宫花草”“晋代衣冠”，让我们联想到六朝的富贵繁华，二者如今一则埋于幽径，一则化作黄土，隐含作者存亡兴废之感。 C．颈联由抒情转为写景，抽出思绪将目光投向了眼前的河山。此二句气象壮丽，境界阔大，与上下文似关联不大，表达了作者对此中美景的喜爱。 D．尾联寓意深刻，“浮云蔽日”“长安不见”皆语含深意，两句诗暗示皇帝被奸邪包围，而诗人自己报国无门，他的心情是十分沉痛的。 【答案】C 【详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“与上下文似关联不大，表达了作者对此中美景的喜爱”错。“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”，三峰并列，矗立在缥缈的云雾之中，若隐若现，好似落在了青天之外；秦淮河西入长江，被白鹭洲横截，江水一分为二，形成两条河流。此二句气象壮丽，境界阔大，写的是南京的自然景色。颈联与颔联“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”形成古今对比，抒发作者古今兴亡盛衰之感。 故选C。 2．阅读下面这首诗，完成小题。 涉江采芙蓉 《古诗十九首》 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。 注：两汉时期，经学成为士人跻身朝堂、谋求功名的重要资本，于是千千万万的学子离乡游学求宦。本诗大约是东汉后期作品，当作于汉献帝建安之前的几十年间。 补充： 月夜 杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．采莲是快乐的，女子却是忧伤的，将人物置于美好和欢乐的采莲背景上，抒写了思妇的忧伤，以乐景写哀情，倍增忧伤。 B．芙蓉花具有素雅高洁的特点，诗歌写“采芙蓉”赠给所思之人，能营造素雅的意境，象征纯洁的爱情，给人以美好的联想。 C．五六两句与杜甫的《月夜》写法相同，空间突然转换，视角发生了变化，由兰泽中拈花沉思的思妇转到“远道还顾”的丈夫。 D．结尾两句委婉含蓄、间接抒情，通过诉说“同心离居”的无奈，表达了同心离居的忧伤痛苦，控诉了游学求宦风气的罪恶。 【答案】D 【详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“结尾两句委婉含蓄、间接抒情”“控诉了游学求宦风气的罪恶”错误，结合“同心而离居，忧伤以终老”可知，直接表达了两个心心相印的人却异地相思，感叹只有忧伤陪伴他们终老，所以结尾属于明白晓畅，直抒胸臆。同时结尾句表达了同心离居的痛苦与无奈，表达忠贞不渝的坚强决心，并没有对游学求宦风气的控诉。 故选D。 3．对下面这首诗章法和内容解析有误的一项是 （   ） 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 A．首联是“起”，起笔破题，呼应了题目《登岳阳楼》，并交代了时间地点。 B．颔联是“承”，承题意写景，描写了洞庭湖的壮阔和秀美，烟波浩渺，湖水起伏。 C．颈联是“转”，从前面的写景转向议论抒情，由壮阔的自然之景转到自身的命运。 D．尾联是“合”，收束结情，“凭轩”远眺，从个人身世联想到社会现实和国家安危。 【答案】C 【详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“从前面的写景转向议论抒情”错，颈联“亲朋无一字，老病有孤舟”从前面的景转而抒情，没有议论。 故选C。 4．阅读下面的诗歌，完成小题。 夏日南亭怀辛大① 孟浩然 山光②忽西落，池月③渐东上。 散发乘夕凉，开轩卧闲敞。 荷风送香气，竹露滴清响。 欲取鸣琴弹，恨无知音赏。 感此怀故人，终宵劳梦想。 【注释】①此诗写夏夜水亭纳凉的清爽闲适和对友人的怀念。②山光：山上的日光。③池月：即池边月色。 请判断下列说法不正确的一项是（    ） A．开篇两句遇景入咏，“山光忽西落，池月渐东上”运用白描手法，勾勒出恬静幽美的月夜图。“忽”“渐”二字运用精妙，二字不但传达出夕阳西下与素月东升给人的实际感觉，还写出诗人纳凉时内心的满足。 B．诗中“池月渐东上”与苏轼《水调歌头》“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”选用的意象“月”营造的意境一样，都给人闲适宁静之感。 C．诗中三、四句是说，诗人披头散发乘凉。诗人沐浴后，洞开亭户，散发不梳，靠窗而卧，享受着清凉的感觉，这两句不但写出一种闲情，同时也写出一种舒适。 D．作者善于捕捉生活中诗意的感受。此诗并无十分厚重的思想内容，然而写景状物细腻入微，语言流畅自然，情境浑然一体，给人一种清闲之感。 【答案】B 【详解】本题考查学生分析理解诗歌内容和情感的能力。 B.“都给人闲适宁静之感”错。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，“月”这一意象寄托着诗人悲欢离合的主观情思，不是所说的给人闲适宁静之感。 故选B。 5．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 赠别郑炼赴襄阳 杜甫 戎马交驰际，柴门老病身。 把君诗过日①，念此别惊神。 地阔峨眉晚，天高岘首春②。 为于耆旧内③，试觅姓庞人④。 【注】①把：握，执。②岘首山，在襄阳。③耆旧：年高望重的人。④姓庞人：指庞德公，汉末襄阳高士。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗的首联简单交代了兵荒马乱的时代背景和诗人年老多病的艰难境况。 B．虽然日后仍有朋友的诗篇陪伴，但面对离别，诗人还是感到心惊神伤。 C．诗人请郑炼在襄阳寻访庞德公那样的高士，表达了对先贤的仰慕之意。 D．全诗情感表达含蓄蕴藉，格律谨严，比较典型地体现了杜甫诗的风格。 【答案】B 【详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 B.“面对离别，诗人还是感到心惊神伤”鉴赏错误。“念此”的“此”应结合首联中“戎马交驰际，柴门老病身”一起理解，诗人不是为离别“心惊神伤”，而是想到在此战乱时期，自己又年老多病，一别将再难相见，故此“心惊神伤”。 故选B。 6．燕歌行（节选） 高适 校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 大漠穷秋塞草腓①，孤城落日斗兵稀。 [注]①腓：枯萎。 下列对本诗的赏析，不正确的一项是（    ） A．诗中描写战前敌我双方部署军事行动的情景，动词“飞、照”说明军情危急。 B．敌人骑兵深入中原，来势汹汹，像狂风暴雨发动猛攻，衬托了战士们的形象。 C．孤城、落日、衰草等意象突出边塞的萧条凄凉，烘托了残兵败卒心境的凄凉。 D．八句诗虽是节选，却逐步推进，完整再现了战斗前、战斗中和战斗后的场景。 【答案】B 【详解】本题考查学生分析鉴赏诗歌思想内容和艺术手法的能力。 B.“衬托了战士们的形象”理解错误。这两句说的是塞北边关的风貌，山川荒芜，尘土满天，塞外的游牧民族和风雨一样，时常侵扰国家关隘。烘托了战争的形势危急，并不是“衬托了战士们的形象”。 故选B。 7．对下面诗歌赏析不正确的一项是（   ） 霜降柳 湖畔青青柳，千丝万缕长。 随风欣起舞，临水巧梳妆。 未效枫林醉，犹邻野菊芳。 任凭霜露打，不肯一枝黄。 A．全诗紧扣题目来写。首联点柳，尾联点霜，分别点出题中《霜降柳》，中间两联，或状霜柳之姿，或赞秋柳之质，要在赞美此柳树之经霜不凋的形象。 B．首联描写湖畔青青杨柳垂下万缕千丝的静态全景，颔联紧承“千丝万缕长”写其动态，风拂柳条翩翩起舞，柳树仿佛以水为镜，乔装打扮。“梳妆”句，运用拟人化的手法，写活了水边柳条随风摇摆的场景。 C．颈联“醉”字取枫叶色红，柳叶非红，故云“未效”枫叶之红，此句是现实；对句取野菊香浓，柳或邻菊，故云“犹邻”芬芳野菊，此句是虚拟。虚实相生，整齐中不乏灵动之姿。 D．尾联“任凭霜露打，不肯一枝黄”，颂赞经霜的柳树，依旧其叶青青，未曾变黄。这很容易令人联想到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的志士情怀。 【答案】C 【详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“颈联中‘醉’字取枫叶色红。此句是现实；对句取野菊香浓，柳或邻菊。此句是虚拟”表述错误。颈联出句“醉”字取枫叶色红，柳叶非红，故云“未效”枫叶之红，此句是虚拟；对句“香”字取野菊香浓，柳或邻菊，故云“犹邻”芬芳野菊，此句似写实。 故选C。 8．阅读下面这首唐诗，完成下题 秋风（其二） 杜甫 秋风淅淅吹我衣，东流之外西日微。 天清小城捣练急，石古细路行人稀。 不知明月为谁好，早晚孤帆他夜归。 会将白发倚庭树，故园池台今是非。 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．诗的第一句直陈题目，写秋风的声响，又以“我衣”二字代人入境，让人似感身上寒意，为全诗奠定基调。 B．第二句为诗人远望所见，逝水滚滚东流，残日西堕，光线微弱，让人顿生暮年如是、桑榆晚景的感伤。 C．第三、四两句写秋风起天气清，风中传来声声急促的戍军练兵之声，山高路窄，小径少人行，四周一片寥落。 D．诗的前四句重在写景，诗人身上所感到的，眼中所见到的，耳中所听到的，天地四方，暮景处处，寒冷凄绝。 【答案】C 【详解】本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。 C项，“风中传来声声急促的戍军练兵之声”理解有误，“捣练”是捣洗丝绢，意指家中人为远行人备置寒衣。 故选C。 9．下列对这首诗的理解，不正确的一项是 蝉 李商隐 本以高难饱，徒劳恨费声。 五更疏欲断，一树碧无情。 薄宦梗犹泛，故园芜已平。 烦君最相警，我亦举家清。 A．蝉栖身高树，餐风饮露，难以饱腹，虽费力鸣叫却也是徒劳无果。 B．蝉叫至五更，声疏欲断，但一树绿叶却依旧苍翠，显得冷酷无情。 C．职卑的诗人如随水漂荡的树枝长期宦游，以致家乡田园杂草丛生。 D．诗人希望蝉与自己互相提醒，因为诗人与蝉相似，都是举家清贫。 【答案】D 【详解】本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合整首诗词进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本题要求选出“下列对这首诗的理解，不正确的一项是”， D项，“诗人希望蝉与自己互相提醒”赏析错误，“相警”不是“互相提醒”，而是提醒我的意思。 故选D。 【点睛】诗歌类选择题主要集中对诗意、诗的思想主旨、诗的语言、技巧、结构等内容的考核，，考核的方式基本有两种，一种是根据诗歌的内容进行分析，概括，另一种是对诗歌特色和手法的赏析，分析诗歌意思要读懂文章，主要是内容、主旨、情感表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中在诗歌表达技巧上，主要考核内容主旨表达、情感抒发、诗句作用等。赏析时首先要读懂诗，然后根据选项进行分析。选择题往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。 10．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送浑将军出塞（节选） 高适 传有沙场千万骑，昨日边庭羽书至。 城头画角三四声，匣里宝刀昼夜鸣。 意气能甘万里去，辛勤判作一年行。 黄云白草无前后，朝建旌旗夕刁斗。 远别无轻绕朝策，平戎早寄仲宣诗。 【注】据《左传•文公十三年》，晋大夫士会奔秦，晋恐士会为秦所用，就派人招他回国。士会离秦时， 绕朝赠之以策。“仲宣诗”即王粲所作之《从军诗》，本颂扬曹操西征张鲁的胜利，此喻报捷之诗。 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌以敌兵入侵、羽书飞至发端，渲染了边疆危急、形势紧张的氛围。 B．“宝刀昼夜鸣”想象奇特，且与“画角三四声”对比，构成人物活动背景。 C．诗歌多角度写人，如“甘”正面写心理，“一年” “万里”是从时间、空间角度描写浑将军豪迈的“意气”：只要能为国杀敌，确保边疆，就是转战“万里”，“辛勤”经年，也算不了什么。 D．结尾连用两典，希望浑将军不要忘记临行时所献破敌之策,早奏凯歌。 【答案】B 【详解】本题考查学生理解诗歌内容，赏析诗歌语言、手法的能力。 B.“对比”错误，“宝刀昼夜鸣”和“画角三四声”没有使用对比。所谓“对比”是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较。而“画角三四声”和“宝刀昼夜鸣”共同营造了塞外战场凄严肃穆的气氛，不存在对立关系，所以没有对比。 故选B。 11．阅读下面这首词，完成下面小题。 水调歌头•舟次扬州和杨济翁、周显先韵 辛弃疾 落日塞尘起，胡骑猎清秋。汉家组练十万，列舰耸高楼。谁道投鞭飞渡，忆昔鸣髇血污①，风雨佛狸愁。季子正年少，匹马黑貂裘②。 今老矣，搔白首，过扬州。倦游欲去江上，手种橘千头。二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。莫射南山虎，直觅富民侯③。 【注】①鸣髇血污：鸣髇（xiāo）：即鸣镝，是一种响箭。《史记•匈奴传》载匈奴太子冒顿作鸣镝，射杀其父而夺位。此借指金主完颜亮被部属杀死。 ②季子：苏秦字季子，战国时的策士，以合纵策游说诸侯佩六国相印。 ③射南山虎：《史记李将军列传》载：“广出猎，见草中石，以为虎而射之。”富民侯：《汉书》载：“武帝末年，悔征伐之事，乃封丞相为富民侯。” 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“落日塞尘起”开篇营造气氛，准确渲染出敌寇甚嚣尘上的气焰。下文“胡骑”“汉家”对举，进一步写出两军对峙，战争一触即发的紧张场面。 B．“谁道投鞭飞渡”一句，以前秦苻坚南侵东晋投鞭断流却不免败亡的典故比喻金主完颜亮南侵时的嚣张气焰，并暗示其最终的败绩。 C．“季子正年少，匹马黑貂裘”二句，正是词人自己当年飒爽英姿的写照。词人以“季子”自比，突出自己以天下为己任，意气风发的少年锐进之气。 D．“倦游欲去江上，手种橘千头”写自己因倦于宦游，意欲归隐田园，植橘置产，表达了词人辗转官场，经历沧桑后，归于恬淡，独善其身的出世之心。 【答案】D 【详解】本题考查学生理解诗歌内容，赏析诗歌语言、手法，品味情感的能力。 D. “归于恬淡，独善其身的出世之心”错误，结合上阕 “季子正年少，匹马黑貂裘”可以看出词人以季子自比，展现想要建功立业的豪情，再联想作者《水龙吟•登建康赏心亭》中“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”这一词句，不难体味“倦游欲去江上，手种橘千头”中隐含的无奈、自嘲及悲愤的复杂情绪，作者一心为国，希望能效力沙场，而朝廷无能、力不能伸，想解甲而去但终心系祖国，说“欲去”而而又不忍去，正表现出作者内心的矛盾。 故选D。 12．阅读下面这首唐诗，完成题目。 秋兴（其二） 杜甫 夔府孤城落日斜，每依北斗望京华。 听猿实下三声泪，奉使虚随八月槎。 画省香炉违伏枕，山楼粉堞隐悲笳。 请看石上藤萝月，已映洲前芦荻花。 【注】夔府：夔州。杜甫当时流寓于此。八月槎：晋张华《博物志》记载：传说有一个住在海边的人，年年八月海水涨时见有浮槎去来，可达天河。槎，木筏。画省：指尚书省。汉代这个衙门用胡粉涂壁，上面画有古代贤人烈女，故名。伏枕：指生病。山楼粉堞：指白帝城楼涂着白粉的齿状短墙。 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．首句紧承《秋兴》（其一）的结句，写出诗人在面对孤城落日景象时的豪壮之感。 B．诗人思念北斗方向的长安，见出思乡之切；“每依”表明这样遥望凝想已是常态。 C．耳边的猿啼声声可闻，故曰“实”，盼望的归舟迟迟未有，故曰“虚”，令人悲慨。 D．诗人此时身居夔州，心念长安，听猿下泪，自伤羁旅，表达其内心凄清哀怨之叹。 【答案】A 【详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。 A项，“写出诗人在面对孤城落日景象时的豪壮之感”错。首联由薄暮入笔。点明北望的地点“夔府”，“落日斜”点明时间。夔州地处群山之间，又值落日斜照，这深秋黄昏的景色对于一个命运坎坷、沦落天涯的人来说，更会引起落寞思乡之情。于是每当金乌西坠、玉兔东升时，就依北斗星的方向眺望日夜思念的长安。 故选A。 13．下列对《蜀道难》的理解与赏析，不恰当的一项是（   ） 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月，愁空山。 蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。 A．神话与夸张融合，“黄鹤不得过”“猿猱愁攀援”作衬，极写山势高危险峻。 B．“仰胁息”、抚胸长叹等细节，绘声绘色地刻画出诗人攀登蜀道的豪情。 C．借“问君”引出描述，情境真切，把读者带入令人惊悚的蜀道深处。 D．“悲鸟号古木”“子规愁空山”等句渲染了蜀道荒凉、悲凄的氛围。 【答案】B 【详解】本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 B项，“绘声绘色地刻画出诗人攀登蜀道的豪情”错误，“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”的意思是：可以摸到参井星叫人仰首屏息，用手抚胸惊恐不已徒劳地长叹。这是诗人的想象，所以并不是绘声绘色地刻画出诗人攀登蜀道的豪情。 故选B。 14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 登 高 杜 甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 A．首联精选意象，多角度写景，既写出了深秋时节的典型特征，又借景抒发了凄凉、孤寂之情。 B．颔联气象雄浑，境界开阔，为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景，使得个人的痛苦在这个背景下显得分外渺小，倍添悲凉。 C．颈联中“悲”是全诗的诗眼，它集中表达了诗人在全诗中蕴蓄的复杂情感，诗歌所抒之情缠绵悱恻，动人心弦。 D．诗歌前半部分写景，后半部分抒情，由情选景，寓情于景，情与景浑然一体，淋漓尽致地表达了诗人的忧国伤时之情。 【答案】C 【详解】本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。 C项，“缠绵悱恻”错，颈联“万里悲秋”是抽象的事物，寄托诗人感伤情绪之景物是会令人心生孤独悲伤之感的景色，只有“万里悲秋”与我相伴，我只能“独登台”，独在异乡的孤独惆怅感与深秋景色之荒凉凄冷水乳交融，达到出神入化的境界，寄托诗人悲秋伤己的伤感情怀。这两句诗意境开阔，极写自己羁旅之愁和孤独之感。“诗歌所抒之情缠绵悱恻”错误。 故选C。 15．对《春江花月夜》（节选）意境理解有误的(   ) 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰； 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ A．这是一首著名的离情诗，描写了春天江边月夜下的美景，抒发了思妇游子的相思之情，并生发出了对人生的哲理性的思索。 B．诗以春江花月夜为背景，描绘出了一幅色彩浓厚水墨彩图，格调沉重抑郁，读来让人伤神。 C．诗以春江花月夜为背景，以月轮的运行为线索展开。从起句到“皎皎空中孤月轮”，写了月亮升起时江边花林景象，描绘出了一幅轻彩淡痕，澄明恬静，神韵飞动的水墨彩图。 D．图中，春潮涨起，与大海相平，一轮明月冉冉而生，月光随波流动，轻洒银辉，于是，春江景物笼罩在月色之中：江流环绕芳野，花林闪着银光；空中月光似天降流霜，不见飞动；江畔白沙与月光融成白茫茫一片，江天共一色纯洁无瑕，明月皎皎在清空中孤单清静。 【答案】B 【详解】本题考查综合鉴赏古诗。 B项，“格调沉重抑郁，读来让人伤神”说法错误，本诗创造了一个深沉、寥廓、宁静的境界，体现出春江花月夜清幽的意境美。所以并非“沉重抑郁”“让人伤神”。 故选B。 16．对下诗赏析不恰当的一项是(   ) 丁都护歌 云阳上征去，两岸饶商贾。 吴牛喘月时，拖船一何苦! 水浊不可饮，壶浆半成土。 一鸣都护歌，心摧泪如雨。 万人系磐石，无由达江浒。 君看石芒砀，掩泪悲千古。 A．首四句，作者把纤夫的生活放在商业稠密的背景上，纤夫的形象跃然纸上：挽着纤，喘着粗气，艰难地拖着船逆流而上。 B．中四句主要写纤夫生活条件之恶劣和凄切哀怨的心境。 C．末四句更进一层，写磐石之大，行动之艰难，即使是万人也无法将石头拖至江边，把纤夫之苦推向了极端。 D．全诗朴素自然无刻琢的痕迹，处处以形象的画面代替叙写，层层深入地把诗情推向了极端，不愧为浪漫主义之作。 【答案】D 【详解】本题考查综合鉴赏古诗。 D项，“浪漫主义之作”说法错误，应为现实主义之作。描写的是现实中纤夫的悲苦生活。 故选D。 17．对下面一首诗赏析不当的一项是(   ) 子夜吴歌·秋歌 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何时平胡虏，良人罢远征。 A．制衣的布帛须先置砧上，用杵捣平捣软，是谓'捣衣'。首二句写长安一群妇女在月下赶制征衣。 B．首四句把秋月、秋声、秋风和关切之情融为一体，情景交融。 C．末二句直表思妇心声，使诗歌的思想内容大大深化，表现出古代劳动人民冀过和平生活的善良愿望。 D．玉关，就是玉门关；良人即丈夫。全诗的手法如同电影，一个个画面组成意味深长的意境，可谓诗中有画，画中有诗。 【答案】D 【详解】本题考查诗歌综合鉴赏。 D项，“意味深长的意境”说法有误，全诗写征夫之妻秋夜怀思远征边陲的良人，希望早日结束战争，丈夫免于离家去远征。本诗字字渗透着真挚情意，“何日平胡虏，良人罢远征？”相对比较直白。 故选D。 18．阅读《咏怀古迹》(其三)，回答下列小题 咏怀古迹(其三) 杜甫 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 画图省识春凤面，环珮空归夜月魂。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 下面各项分析，理解有误的一项是（   ） A．诗的发端两句起势不凡，诗人发挥想象力，构想出群山万壑赴荆门山，的雄奇壮丽的图景，借此来烘托昭君。 B．诗歌颔联简短有力，两句诗写尽了昭君一生的悲剧，给人一种天地无情、青冢有恨的无比广大而沉重之感。 C．尾联写得真切率直，琵琶曲中含有无尽的怨恨，诗歌以此作结，虽含义深远，但也有悖“卒章显志”的原则。 D．本诗是杜甫经过昭君村时所作的咏史诗，主题落在“怨恨”二字上，诗人既同情昭君，也是在感慨自身。 【答案】C 【详解】本题考查理解与鉴赏诗歌。 C项，“但也有悖‘卒章显志’的原则”判断错误。借千载作胡音的琵琶曲调，点明全诗写昭君怨恨的主题，侧面烘托昭君的形象，正是“卒章显志”。 故选C。 19．阅读下面诗词，完成各题。 秋兴八首（其一） 杜甫 玉露①凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌②，塞上风云接地阴③。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺④，白帝城高急暮砧⑤。 注：①玉露：秋天的霜露，因其白，故以玉喻之。②兼天涌：波浪滔天。③接地阴：风云盖地。④催刀尺：指赶裁冬衣。⑤急暮砧：黄昏时急促的捣衣声。砧，捣衣石。 对这首诗的赏析，不正确的一项是（    ） A．首联的托物起兴，以枫叶凋零、秋气萧森，寄寓老大伤悲、凄苦落寞的情怀。 B．颔联俯视江中波涛连天涌动，仰观塞上风云接地而来，一片阴沉。上天下地，跟前江水，跟外边塞阔大，气势非凡。 C．颈联由直接抒情转入景物描写，表现羁旅情思。与上二句交叉承接，丛菊承塞上句，孤舟承江间句，表现羁留夔州的凄伤心情。 D．尾联在时序推移中叙写秋声。西风凛例，傍晚时分天气更是萧瑟寒冷，意味冬日即将来临，人们赶制寒衣，白帝城高高的城楼上，晚风中传来急促的砧声。 【答案】C 【详解】本题考查对诗歌的综合赏析。 C项，“由直接抒情转入景物描写”说法错误，颈联由继续描写景物转入直接抒情，即由秋天景物触动羁旅情思。 故选C。 20．阅读下面诗词，完成各题。 浪淘沙·感事 明 刘基 天际草离离，鸿雁南归，冷烟凝恨锁斜晖。蝴蝶不知身是梦，飞上寒枝。 惆怅倚阑时，总是伤悲，绝怜红叶似芳菲。清露自凋枫自落，没个人知。 注：这首词写与元末乱世，避难于江湖时期。 下列对本词的理解分析，正确的一项是(    ) A．首句写无边的青草直漫向天涯，透露的是生机，奠定昂扬的基调。 B．全诗明写秋实写“感事”，所以是一首伤时失意的寓托之作，词风婉约。 C．上片结句暗用典故，与“庄生晓梦迷蝴蝶”如出一辙，蝴蝶正是诗人梦中之物。 D．枫叶红似春花，却无人怜，遇清露而自凋，这“枫叶”正是孤高诗人的写照。 【答案】B 【详解】本题考查对诗词的综合理解能力。 A项，“奠定昂扬的基调”错误，奠定飘零凄凉的感情基调； C项，是推陈出新，蝴蝶是实有之物，如在梦中寻觅花枝而栖，却只能飞上寒枝。 D项，“孤高”判断无据，“枫自落”主要是作者人生失意、才华被埋没的写照。 故选B。 21．下列对《蜀道难》(节选)的理解与分析，不正确的一项是(   ) 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月，愁空山。 蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 其险也若此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ A．借“问君”引出旅愁，用“悲鸟号古木”“子规啼夜月”的景象渲染苍凉氛围。 B．连峰接天是远景，枯松倒挂是特定镜头，两者结合，以夸张手法写出山势的高险。 C．飞湍、瀑流、转石等意象和万壑如雷般轰鸣的声响，勾勒出惊心动魄的山川险景。 D．最后借景抒情，感慨令人望而生畏的蜀道，以反问的语气劝告远道之人不要来此。 【答案】D 【详解】本题考查诗歌内容、手法、语言等的综合鉴赏能力。 D项，“借景抒情”错。“其险也若此，嗟尔远道之人胡为乎来哉”是直抒胸臆。 故选D。 22．下列对本诗的理解，不正确的一项是（   ） 塞上曲送元美 明 李攀龙 白羽如霜出塞寒， 胡烽不断接长安。 城头一片西山月， 多少征人马上看。 A．首句勾勒出一幅信使带着那份如含严霜的羽书，冒着塞外的寒风策马飞奔的画面。 B．次句运用借代手法，以“胡烽不断”代指异族频频入侵，战报直入朝廷，局势之严峻尽在不言中。 C．第三句把边塞的月夜写得非常静美，既衬托情意，暗示时间，又与下文“征人”看月相照应。 D．征人马上望月，表达了将士们立功边塞的豪情，也表达了希望元美勉力边务，不辱使命的感情。 【答案】D 【详解】本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。 D项，“征人马上望月，表达了将士们立功边塞的豪情”错误，“马上望月”表达的应该是戍边将士们的思乡之情。 故选D。 【点睛】诗歌类选择题主要集中对诗意、诗的思想主旨、诗的语言、技巧、结构等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据诗歌的内容进行分析、概括，另一种是对诗歌特色和手法的赏析，分析诗歌意思要读懂文章，主要是内容、主旨、情感表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中在诗歌表达技巧上，主要考核内容主旨表达、情感抒发、诗句作用等。赏析时首先要读懂诗，然后根据选项进行分析。选择题往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。 23．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 桂州腊夜 戎昱① 坐到三更尽，归仍万里赊。 雪声偏傍竹，寒梦不离家。 晓角分残漏②，孤灯落碎花。 二年随骠骑③，辛苦向天涯。 [注]①戎昱：唐代诗人，荆南(今湖北江陵)人，少试进士不第，唐大历初年被镇守荆南的卫伯玉辟为从事，后漫游湘桂间。大历后期宦游至到桂州（今广西桂林），任桂管防御观察使李昌巙的幕宾。这首诗是他到桂州第二年岁暮除夕之夜所写。②残漏：残夜将尽时的滴漏，漏，漏壶，古代计时器。③骠骑：骠骑将军的简称，这里借指诗人的主帅李昌巙。 A．诗歌首联写除夕守岁,诗人直坐到三更已尽。“尽“赊”二字表现出作者浓重悠长的乡思和离家万里的处境。 B．颔联乃诗人于忧愁之中凄然入睡，梦回故园所见之景。思乡情重，诗人在梦中甚至听见寒夜里雪落竹丛之声。 C．诗歌的最后一联与首联相呼应，点出诗人宦游在外，归途漫漫，岁暮不得归的原因，并以此收束全诗。 D．这首诗写了除夕之夜诗人由坐至睡、由睡至梦、由梦至醒的过程，辅以环境气氛的渲染，呈现出隽永含蓄、深情绵邈的艺术风格。 【答案】B 【详解】本题考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。 B项，“诗人在梦中甚至听见寒夜里雪落竹丛之声”错误。作者听见寒夜里雪落竹丛之声并非在梦中，而是真实的感受。诗的三四两句写三更以后诗人凄然入睡，可是睡不安稳，进入了一种时梦时醒的朦胧境地。前句说醒，后句说睡。“雪声偏傍竹”，雪飘落在竹林上，借着风传进一阵阵飒飒的声响，在不能成眠的人听来，就特别感到孤方凄清。这把寒夜的环境气氛渲染得很足。那个“偏”字，更细致地刻画出愁人对这种声响所特有的心灵感受，似有怨恼而又无可奈何。“寒梦不离家”，在断断续续的梦中，总是梦到家里的情景。在“梦”之前冠一“寒”字，不仅说明是寒夜做的梦，而且反映了诗人心理上的“寒”，就使“梦”带上了悄怆的感情色彩。 故选B。 24．阅读下面这首宋诗，完成小题。 送徐子与谳狱①江南 杨继盛② 寥落白云司半虚，看君此去更何如？ 西曹月满幽人榻③，南国星随使者车。 塞雁不堪行断夕，秋风况是叶飞初。 秣陵④故旧如相问，为道疏狂病未除。 注：①谳狱，审问案情。徐子与奉旨将赴江南。②杨继盛（1516～1555）：长期做官南京，后至京师，因弹劾奸臣严嵩而入狱，本诗为其狱中所作。③西曹句：西曹是刑部的别称，幽人，幽居之人，此处指囚徒。④秣陵：古县名，治所在今江苏南京。 下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本诗既有送别友人的感伤，又有狱中明志的慷慨，柔情宛转而又不乏执著。 B．如今白云司中寥落半虚，诗人对友人寄予厚望，希望友人南下可以改变此种局面。 C．诗人借想象中的月色和星光，描摹友人星夜兼程，奉旨前往江南审案的画面。 D．“塞雁行断”表达深重的别愁，“况是”二字强调此别后心境将日益萧瑟的悲情。 【答案】C 【详解】本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。 C项，“诗人借想象中的月色和星光”错误，“西曹月满幽人榻，南国星随使者车”一句中，根据注释“因弹劾奸臣严嵩而入狱，本诗为其狱中所作”“幽人，幽居之人，此处指囚徒”可知，“月光”是实写，只有星光才是虚写。 故选C。 【点睛】诗歌类选择题主要集中对诗意、诗的思想主旨、诗的语言、技巧、结构等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据诗歌的内容进行分析、概括，另一种是对诗歌特色和手法的赏析，分析诗歌意思要读懂文章，主要是内容、主旨、情感表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中在诗歌表达技巧上，主要考核内容主旨表达、情感抒发、诗句作用等。赏析时首先要读懂诗，然后根据选项进行分析。选择题往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。 25．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 次韵黄斌老所画横竹① 黄庭坚 酒浇胸次不能平，吐出苍竹岁峥嵘。 卧龙偃蹇雷不惊，公与此君②俱忘形。 晴窗影落石泓③处，松煤浅染饱霜兔。 中安三石使屈蟠，亦恐形全便飞去。 [注]①此诗是黄庭坚被贬戎州（今四川宜宾）时为黄斌老送他一幅横竹画而作。②此君，指竹子。③石泓，砚台的别称。 A．一、二句写黄斌老在块垒难平之下进行创作，故画出的竹子气势峥嵘，不同凡响。 B．三、四句写卧龙一般的竹子屈服困顿在雷霆之下，实际上是隐喻诗人被贬的遭遇。 C．五、六句描述黄斌老在明朗的窗下，用兔毫笔饱蘸松烟墨，画出这幅优雅的横竹图。 D．七、八句写画上三块石头是防止竹子画好了像龙一样飞去，表现黄斌老画技的高超。 【答案】B 【详解】本题考查学生对诗句的理解能力。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。 B项，“屈服困顿在雷霆之下，隐喻诗人被贬的遭遇”错误，三四句的意思是“竹子像卧龙横卧雷霆不能惊，您与青竹全都忘了形”，是赞扬黄斌老所画之竹的处变不惊的气度，选项过度解读。 故选B。 【点睛】 此诗开头第一句就写出“酒浇胸次不能平”，这是借三国魏阮籍的故事说明黄斌老画竹是有所谓而作，是在“酒浇胸次不能平”的心情下画的，同时又是诗人以此自道。当时政局为章惇、蔡京搅乱，黄庭坚和黄斌老二人都很不满。画家本来就有“喜画兰、怒画竹”的说法，因此这句诗既表达了斌老，同时也表达了黄庭坚自己的郁愤不满的心情。 “吐出苍竹岁峥嵘”的“吐”字下得极好，说明这幅横竹画创作动机非凡，是把“胸次不能平”的心中块垒呕心沥血地吐出来，所以才画得如此头角峥嵘，不同凡响。它在凛冽的岁暮也是高昂挺拔的；它像卧龙一样硬朗，在风雷之下硬着腰身，不为它所惊，不为它所屈。这正象征了他们两人都能顶受住当时的政治旋风，忠于自己的理想。第四句“公与此君俱忘形”，是解释上句“卧龙偃蹇雷不惊”的，竹之所以能不为风雷所惊，是因为斌老画竹时把自己的品格、精神全都灌注渗透在他所画的竹上，与竹融化为一。人有高尚的品格，才画得出高尚的画，这和作诗一样，“诗之等级不同，人到那一等地位，方看得那一等地位人诗出”，“人高则诗亦高，人俗则诗亦俗”（见徐增《而庵诗话》）。因此这句诗也是双关，既歌颂了斌老艺术胸襟的阔大，也透露出了作者自己的创作思想和他的人品，竹不为雷霆所惊，正如他们处变不惊。下面两句是叙斌老作画的情景，石松即石砚，在明朗的窗下，斌老用兔毫笔饱蘸松烟墨，画出了这幅优雅的横竹图，除画了横竹之外，还画了几块石头，让竹子盘根于其上，像这样处理，是考虑到竹子像龙一样夭矫、灵气，如果没有几块石头，把这些像龙一样夭矫的竹子蟠曲起来，它会像张僧繇画的龙一样，有朝一日把眼点了，就会乘雷霆破壁飞去。这样便歌颂了斌老画技的高超。古人多以龙比况竹子，这是用了费长房的故事，见《神仙传•壶公》，壶公以竹杖使费长房骑之到家，后弃于山坡上，竹杖化为青龙。章惇诗：“种竹期龙至，栽桐待凤来。”黄庭坚咏竹多爱用此典故，如《从斌老乞苦笋》：“南园苦笋味胜肉，箨龙称冤莫采录。”《和师厚栽竹》：“葛化龙陂去，风吹阿阁鸣。”用卧龙去描写横竹是最恰当不过的。 这首诗是古体诗，前四句用庚韵和青韵，平声；后四句用御韵和遇韵，仄韵；平仄交替，增强了诗的音节美。黄庭坚的诗以炼句著名，像“吐出苍竹岁峥嵘”的“吐”字，“卧龙偃蹇雷不惊”的“偃”字，“晴窗影落石泓处”的“落”字，“松煤浅染饱霜兔”的“饱”字，“中安三石使屈蟠”的“屈”字，都下得异常突兀，使人读起来有挺拔瘦劲之感，末尾说三石屈蟠，怕横竹飞去，尤为隽永有味。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $