01 专题一 声现象-（Word试题版）2026年中考物理真题分类汇编分层练

**基本信息** 初中物理中考复习声现象专题试题汇编，精选2024-2025年龙东、扬州等多地中考真题，覆盖声音产生与传播、特性、利用等核心考点，融合文化传承与生活情境。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题|声音特性辨识（如第3题乐器音色）、声的利用（如第10题超声波清洗机）、噪声控制（如第12题禁噪措施）|结合贾湖骨笛（文化素材）、象群次声波交流（生物情境）| |填空题|4题|声音产生（如第2题音叉振动）、特性影响因素（如第9题波形分析）|通过实验转换法（乒乓球放大振动）、波形图分析考查科学探究|

专题一 声现象 考点1 声音的产生与传播 1．（2025龙东）关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（ ） A．物体不振动时能产生声音 B．声音可以从月球直接传播到地球 C．声音传播的速度一定是 D．利用声呐可获得水中鱼群的信息 2．（2025扬州）如图所示，乒乓球接触正在发声的音叉时，会被弹起，说明发声体在______。乒乓球在该实验中所起的作用是______。 考点2 声音的特性 ▶考向① 声音特性的辨识 3．（2025青岛）音乐社团的同学们用钢琴、古筝和二胡合奏歌曲《我和我的祖国》，乐声悠扬和谐，各具特色。我们能够分辨出这些乐器的声音，是依据声音的（ ） A．速度 B．音色 C．响度 D．音调 4．（2025江西）下图所示的是华夏先民用飞禽的翅骨制作的古老的笛子——贾湖骨笛，其对研究中国文化、文明具有重要的历史价值。吹奏骨笛时，抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的（ ） A．音色 B．响度 C．音量 D．音调 5．（2024宿迁）开考前，考点广播都要播放人文提醒。广播用的喇叭改变了声音的（ ） A．音调 B．响度 C．传播速度 D．音色 6．（2025贵州）侗族大歌有其独有的“众低独高”演唱特色，即多人演唱低声部，一至三人轮换领唱高声部。这里的“低”“高”主要是指声音的（ ） A．声速 B．音色 C．响度 D．音调 7．（2025武汉）唐代诗人李白游黄鹤楼时留下了千古名句“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”。诗人既能辨别吹奏的乐器是笛子，又能辨别吹奏的曲子是《梅花落》，分别是依据声音特性中的（ ） A．音调和音色 B．音色和音调 C．音调和响度 D．响度和音色 ▶考向② 声音特性的影响因素 8．（2025内蒙古）物理制作课上，同学们展示了用各种材料制作的风铃，如图所示，风铃的坠饰相互碰撞发出动听的声音。下列说法正确的是（ ） A．铃声是由坠饰振动产生的 B．坠饰振动越快，铃声的响度越大 C．不同材质的坠饰发出铃声的音色相同 D．坠饰振动幅度越大，铃声在空气中传播的速度越大 9．（2025甘肃）市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如下图所示，变声前是A段，变声后是B段，则变声后声音的音调______（选填“变高”“变低”或“不变”），响度______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 考点3 声的利用 10．（2025宜宾）声在生活中有着广泛的应用。下列选项中主要利用声音传递能量的是（ ） A．医院里的常见医疗设备“B超” B．探测鱼群所用的设备“声呐” C．中医诊病四个途径中的“闻” D．清洗眼镜的设备“超声波清洗机” 11．（2025南充）如图所示的是象群迁移时的情景，它们之间是利用______声波交流，这是利用声音传递______。 考点4 噪声的危害和控制 12．（2024广西）中考期间，为了给考生营造一个安静的环境，各地纷纷“禁噪”。“禁噪”是（ ） A．防止噪声的产生 B．使噪声变成乐音 C．阻断噪声的传播 D．防止噪声进入人耳 13．（2025烟台）为保护听力，我们可以从声音的产生、传播和接收三个方面控制噪声。射击运动员训练时戴耳罩是从声音的______方面进行控制；图书馆中规定不能大声喧哗是从声音的______方面进行控制；家庭窗户安装真空双层玻璃是从声音的______方面进行控制。 考点5 声学综合 14．（2025威海）如下图所示，体育场紧邻主干道，当运动员经过带有弧形顶棚的主席台时，他听到的外面车辆的声音总是比在体育场其他地方听到的车辆声音大。下列说法错误的是（ ） A．声波在顶棚处发生了反射 B．运动员能够区分不同车辆的声音，说明声波传递了信息 C．道路旁的树木使声音的能量在传播过程中逐渐减小 D．听到车辆的声音很大，说明车辆发声的频率很高 15．（2025陕西B卷）下图是“祖脉秦岭 诗意长安”主题文化活动的场景。活动中颂诗、乐器演奏、歌曲演唱等多种文艺创演彰显了陕西文化特色。下列分析正确的是（ ） A．现场观众听到的声音是通过空气传入的 B．朗诵者的声带振动时，振幅越大，音调越高 C．演唱者发出的声音在传播过程中，速度不断减小 D．不同乐器发出的声音音色相同 16．（2025兰州）声现象与我们的生活密切相关。下列关于声现象的说法正确的是（ ） A．图甲，发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的 B．图乙，在靠近居民区的道路边设置隔离墙，目的是在声源处减弱噪声 C．图丙，烛焰在发声的扬声器旁边晃动，说明声波能传递信息 D．图丁，用相同的力度拨动伸出桌面的钢尺，钢尺伸出的长度越长，音调越高 专题一 声现象 1．D 2．振动 把音叉的振动放大 【解析】用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，说明音叉振动，即声音是由物体振动产生的。音叉的振动比较微小，不容易观察，乒乓球能够把音叉的振动放大，便于观察。 3．B 【解析】音乐社团的同学们用钢琴、古筝和二胡合奏歌曲《我和我的祖国》，乐声悠扬和谐，各具特色。我们能够分辨出这些乐器的声音，是依据声音的音色，因为音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。故B符合题意，A、C、D不符合题意。 4．D 【解析】吹奏骨笛时，抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，使声音的振动频率发生变化，从而改变声音的音调。故D正确，A、B、C错误。 5．B 【解析】响度是指声音的大小，使用扩音设备是为了改变声音的响度。 6．D 【解析】题中的“低”和“高”描述的是声音的音调。产生高低不同的声音是因为物体振动的频率不同，频率越高音调越高，反之越低。 7．B 【解析】诗人能辨别吹奏的乐器是笛子，是因为笛子发出声音的音色与其他乐器是不同的；而听出曲子是《梅花落》，是因为其特有的音调与其他曲子不同，故B正确。 8．A 【解析】声音是由物体的振动产生的，风铃的坠饰相互碰撞，其发出的动听的声音是由坠饰振动产生的，故A正确。声音的响度与振幅有关，而声音的音调与振动的频率有关，故坠饰振动越快，铃声的音调越高，振动频率不影响响度，故B错误。不同的发声体，由于材料、结构等不同，发出声音的音色不同，因此不同材质的坠饰发出铃声的音色不同，故C错误。声音的传播速度与介质的种类和温度有关，与发声体振动幅度无关，故D错误。 9．不变 变大 【解析】 10．D 11．次 信息 【解析】频率低于的声音称为次声波，象群之间交流用的是低于的声音，即它们之间是用次声波进行交流的，这也说明了声音能够传递信息。 12．A 13．接收 产生 传播 14．D 【解析】弧形顶棚会反射声波，使声音在特定区域（主席台附近）增强，因此当运动员经过带有弧形顶棚的主席台时，他听到的外面车辆的声音总是比在体育场其他地方听到的车辆声音大，故A正确，不符合题意。声音可以传递信息和能量，运动员能够区分不同车辆的声音，说明声音可以传递信息，故B正确，不符合题意。道路旁的树木可以在传播过程中有效地减小声音的响度，使声音的能量在传播过程中逐渐减小，故C正确，不符合题意。声音的响度是指声音的大小，听到车辆的声音很大，说明车辆发声的响度很大，故D错误，符合题意。 15．A 【解析】声音的传播需要介质，现场观众听到的声音是通过空气传入的，故A正确。音调的高低与物体振动的频率有关，响度的大小与物体振动的幅度有关，因此朗诵者的声带振动时，振幅越大，响度越大，故B错误。声音在同一物质（温度相同）中传播时速度不变，因此演唱者发出的声音在传播过程中，速度不变，故C错误。音色是声音的特色，是辨别不同声音的依据，所以不同乐器发出的声音音色不同，故D错误。 16．A 【解析】发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的，这里运用了转换法，故A正确。在靠近居民区的道路边设置隔离墙，目的是在传播过程中减弱噪声，故B错误。烛焰在发声的扬声器旁边晃动，说明声波能传递能量，故C错误。改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发声音调不同，钢尺伸出桌面较长时振动得慢，音调低，故D错误。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $