精品解析：2026年广东省揭阳市榕城区中考一模历史试题

2026年初中学业水平考试第一次模拟考试历史 说明：1．全卷共6页，满分100分，考试用时为80分钟。 2．考生必须将选择题所选的选项用2B铅笔在答题卡上相应位置涂黑；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡相应位置上作答，不按要求作答的答卷无效。不能使用改正纸和涂改液。 3．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把答案在答题卡上相应位置涂黑。） 1. 有考古学家认为，如下图中分别用不同线条装饰的两侧陶壶，可能代表了两个缔结同盟的部落。从这一视角看，双连壶独特的设计可能体现了先民对（ ） A. 自然环境的认知 B. 农业活动的重视 C. 生产工具的创新 D. 共赢精神的表达 2. 数学兴趣小组和历史兴趣小组联合进行跨学科学习。数学兴趣小组绘制了如下示意图并讲解到：“0”左右两侧的数字分别是“负数”和“正数”，任何“正数”在数轴上都有其唯一对应的“负数”，并且二者在不同问题情境下可以相互转换。该示意图能体现历史学科知识中的（ ） A. 老子的辩证法 B. 孔子的“仁” C. 荀子的“礼治” D. 韩非的“法” 3. 据文献记载，汉武帝时期，儒生在中央和地方任中、高级官僚的数量未占据绝对优势，相反，法吏官僚数量却较多。由此可知，当时（ ） A. 焚书坑儒对后世影响较深远 B. 统治策略具有一定务实性 C. 法家思想动摇了儒学的地位 D. 官僚政治的建设成效显著 4. 西晋末年的移民路线主要有：从冀州迁往辽东地区；从洛阳一带迁往扬州；从长安出发，向西北经凉州达敦煌地区、向东南经豫州迁往扬州，向西南则迁往益州以及更西南。对此的合理解释是，当时（ ） A. 政治因素影响人口迁移 B. 区域间商品交流逐渐频繁 C. 区域文化影响移民方向 D. 经济重心开始向南方转移 5. “五代之乱，朝廷威令不行，藩帅劫财之风，甚于盗贼，强夺枉杀，无复人理”，由此可见武将掌权后出现的现象是（ ） A. 藩镇守将劫掠财物，滥杀无辜 B. 北方战事不断发生，政局动荡 C. 南方政局相对稳定，北人南迁 D. 各地经济联系密切，交往加强 6. 下表为不同史籍关于宋代的历史记述。根据“孤证不立”的史学研究方法，能够被认定的共同历史事实是宋代（ ） 现象 出处 （东京）茶坊每五更点灯，博易买卖衣物、画图、花环、领抹之类，至晓即散，谓之“鬼市子” 《东京梦华录》 货物之至者无不售，且不问多少，一日可尽，其盛壮如此 《吴船录》 A. 君主专制强化 B. 自然经济解体 C. 商品经济繁荣 D. 市民阶级壮大 7. 隋朝初期对岭南地区的行政区划调整措施包括：设置独立的粤东行政州、削减粤西与粤北县级政区、削减俚獠(岭南原住民)首帅的力量，增加沿海和南岭的县级政区。推行这些措施的主要目的是（ ） A. 提升岭南地区的文化素养 B. 加强对岭南地区的控制 C. 保护岭南地区的风俗习惯 D. 扩大岭南地区贸易规模 8. 《国史概要》中记载，朱元璋认为：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部……大理寺等衙门，分理天下庶务……事皆朝廷总之。”这些措施在一定程度上体现了（ ） A. 官僚体系的精简化 B. 历史借鉴的局限性 C. 权力制衡的理想化 D. 制度创新的实用性 9. 清朝前期，扬州有首童谣唱道：“扬州好，侨寓半官场，购买园亭宾亦主，经营盐、典仕而商，富贵不归乡。”可见，当时（ ） A. 重农抑商政策被摒弃 B. 官商勾结，身份难以界定 C. 商业发展推动社会风气变化 D. 地方商业由官员垄断经营 10. 鸦片战争时期,浙江嘉兴县丞龚振麟目睹了英军火轮船的优势,遂萌生仿制火轮船的想法,经过数月努力,造出类似战舰,并安装了枪炮。这反映了当时（ ） A. 中英贸易扩大 B. 危机下的个体探索 C. 地方势力膨胀 D. 新式海军已经建成 11. 1874年，日本进攻台湾。沈葆桢率舰队赴台巡视，将福州船政局制造的“扬武”等舰船派驻台、澎，同时运送兵员物资以备战，最终逼迫日军退出台湾。这说明洋务运动（ ） A. 实现了自强求富的目标 B. 形成了健全的军事体系 C. 客观上增强了国防实力 D. 稳定了西北边疆的形势 12. 1913 年，某身着日式服装的革命党人途遇一老农，老农询问其国籍，某称“予中华民国人也”。老农“忽做惊状，似绝不解中华民国为何物者”，当被告知亦为中华民国人时，老农茫然惶然，连声说：“我非革命党，我非中华民国人。”这表明( ) A. 国内民众的反日情绪强烈 B. 辛亥革命对农村影响有限 C. 革命党人处于不合法状态 D. 农民阶级不支持辛亥革命 13. 1917年秋冬北京政府对南方诸省用兵，武汉贸易为之停滞；1921年秋湘鄂战争阻断了长江中游的航运和粤汉铁路交通，使云、贵、川、陕、湘依赖汉口中转的货物不能流通。由此可知，阻碍武汉地区近代贸易发展的相同问题是（ ） A. 关卡林立 B. 列强侵略 C. 赋税沉重 D. 军阀混战 14. 2024年5月4日，人民日报发表了题为《为推进中国式现代化贡献青春力量--纪念五四运动一百零五周年》的文章。该文章表示“1919年爆发的五四运动，是中国近现代史上具有划时代意义的一个重大事件”。以下体现出五四运动具有“划时代意义”的是（ ） A. 以先进青年知识分子为先锋的伟大爱国革命运动 B. 中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点 C. 传播了新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动 D. 中国近代史中彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动 15. 冼星海在延安创作的《黄河大合唱》手稿（如图），入选我国第二批《中国档案文献遗产名录》。它可用于研究的历史时段应位于（ ） A. 1924-1927 B. 1927-1931 C. 1931-1945 D. 1945-1949 16. 新中国的土地改革在实现经济变革的同时，还促进了农村的社会变革。它使农民的政治地位得以提高，并建立起了人民当家做主的新型基层政权。材料表明（ ） A. 土地私有制已被完全消灭 B. 民生主义得以实现 C. 经济变革推动民主化进程 D. 人民成为国家主人 17. 中国农业收入占国民收入总值的比例，1949年为68.4%，1952年为57.7%，1957年为46.8%。上述变化的出现主要是由于（ ） A. 城镇人口的过快增长 B. 抗美援朝的人员投入 C. 一五计划的实施影响 D. 自然灾害的严重影响 18. 《中国共产党简史》一书中称此事件为“新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折”。下列史实可以作为此“转折”主要依据的是（ ） A. 社会主义基本制度建成 B. 提出建设中国特色社会主义 C. 实行改革开放的历史性决策 D. 邓小平理论确立为指导思想 19. 2025年5月18日，贵州民族团结大巡游在贵阳举行，26个方阵、近3600名各族群众身着传统服饰，通过侗族大歌、苗族银冠等非遗展演和“村超”“村BA”等现代元素，生动展现了“各民族一家亲”的景象。此次活动最能体现的是（ ） A. 西部大开发促进贵州经济发展 B. 民族团结进步呈现新气象 C. 国家尊重少数民族的宗教信仰 D. 少数民族实现了区域自治 20. 下表是我国近现代教育目标的部分表述。由此，可以推断出 1912年 中华民国教育部公布 《教育宗旨》 注重道德教育，以实利教育，军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德。 1938年 南京国民政府颁布 《国难时期教育宗旨》 拥护国家领土主权之完整，并尽力实施切合国难时期需要 之教育，即着重于抗战与建国并行的教育方针。 1958年 《关于教育工作的指示》 教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合。 1995年 《中华人民共和国教育法》 教育必须为社会主义现代化建设服务，培养德、智、体等 全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 A. 教育推动了社会的发展 B. 教育目标都注重德育和传统文化 C. 教育目标的制定反映了时代的需求 D. 建国前我国教育水平较低 21. 公元前4世纪，亚历山大东征将希腊文化带入南亚等地。今巴基斯坦、阿富汗出土的犍陀罗佛像面容似阿波罗，该艺术后经丝路东传，影响敦煌、云冈等石窟。这说明（ ） A. 文化传播主要依赖于军事征服 B. 希腊文化取代了东方本土文化 C. 帝国扩张为文化交流提供契机 D. 古代佛教艺术起源于欧洲文明 22. 某班级正在举办“历史小剧场”表演活动，下面剧本反映了当时欧洲（ ） 【背景】15世纪的欧洲乡村与城市，人声鼎沸。 【对白】 农场主（踱步摆手）：劳役、实物租子太麻烦！以后都换成货币交租！ 作坊主（高声吆喝）：织工们听好，按统一标准织布，织得越精美，商人越肯出高价！ A. 封君封臣制度日益巩固 B. 资本主义萌芽已经出现 C. 庄园经济占据主导地位 D. 商品经济催生世界市场 23. 下边两幅图可共同用于研究18世纪的英国（ ） A. 海外殖民的有利条件 B. 人文主义的对外传播 C. 海陆交通的快速发展 D. 民主政体的初步确立 24. 下边是一部历史著作的目录（部分）。其中①处的标题应为（ ） 第五部分 ① （公元1500—1800年） 第23章 跨洋交流与全球联系 第24章 欧洲的转变 第25章 新世界：美洲和大洋洲 A. 隔绝的世界：美洲和大洋洲 B. 全球一体化的缘起 C. 新的战火：第二次世界大战 D. 没有国界的世界 25. 下图真实再现了1878年巴黎的社会生活场景：游客跟随向导舒适游览下水道，这一活动在当时风靡一时。这反映了工业化国家（ ） A. 工业发展水平不断提高 B. 社会贫富分化程度加剧 C. 大众教育普及范围扩大 D. 城市环境问题有所改善 26. 社会转型指人类社会经济结构、文化形态、价值观念等各方面发生的结构性转变，是一系列社会转折量变积累到一定程度所引发的质变。下列选项属于“社会转型”的是（ ） A. 彼得一世改革 B. 巴黎公社运动 C. 美国南北战争 D. 日本明治维新 27. 19世纪中后期，化学家在实验中陆续合成了孔雀绿、靛蓝等多种颜色，使女性服饰的色彩更为丰富；1891年，化学家又制成了黏胶人造丝，其很快在服装制作中流行开来。这表明（ ） A. 化学实验降低生产成本 B. 科技进步改变审美标准 C. 科学发明改变生产生活 D. 市场需求推动发明创造 28. 20世纪前后，拉丁美洲各国逐渐形成了专业化分工一阿根廷以生产和出口粮食、肉类为主；巴西以生产和出口咖啡、可可、烟草为主；墨西哥以生产和出口石油、有色金属为主……这实质上反映出（ ） A. 拉丁美洲经济殖民化特点显著 B. 拉美各国主动融入全球化进程 C. 经济一体化推动产业布局优化 D. 拉美国家工业化发展各具特色 29. 历史地图是展现前人活动与地理空间结合的重要史料。观察下面《四国分区占领德国示意图》，对其理解准确的是 A. 铁幕演说，推行杜鲁门主义 B. 美苏争霸，实行马歇尔计划 C. 美苏操纵欧洲，北约与华约对峙 D. 德国分裂，欧洲冷战对峙局面形成 30. 2025年12月20日，全球首台商用超临界二氧化碳发电机组在贵州六盘水成功商运，这也是超临界二氧化碳余热发电技术“超碳一号”的全球示范工程。这表明（ ） A. 关键技术被个别国家所垄断 B. 经济利益主导技术研发路径 C. 同类技术已在世界广泛应用 D. 科技创新助力能源绿色发展 二、非选择题（本大题共3小题，31题14分，32题14分，33题12分，共40分） 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 西周时期，原夏人、商人、周人三族融为一体，并吸收其他部族集团的成分，政治、经济、文化各方面更趋统一，华夏民族共同体基本形成。西周晚期至春秋时期，非华夏各族内徙，尤其是北方与西北各族，纷纷迁入黄河中下游，造成了各族交结杂处的局面。异族的进攻加强了华夏民族的认同感，民族意识空前高涨。 ——摘编自刘正寅《交融与发展：历史进程中的华夏民族》 （1）根据材料一，概括华夏民族共同体形成的原因。 材料二 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种（①）是中原政权覆灭，各边疆地区游牧民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相互交融。第二种（②）是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相互并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。第三种（③）是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至与中原民族交融，呈现统一局面下的民族大交融状况。 ——摘编自刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》 （2）根据材料二，选取其中一种民族关系发展模式，并结合所学知识予以说明。（要求：①明确写出所选民族关系发展模式的序号以及符合该模式的历史时期；②运用所选历史时期的史实说明该模式的表现） （3）根据以上材料并结合所学知识，分析铸牢中华民族共同体意识的现实意义。 32. 某班以“探寻红色文化的历史基因”为主题开展探究活动，同学们分组搜集到了如下资料。 阅读材料，完成下列要求。 组别 素材 第一组： 红色歌曲 好青年，青年战斗员，我们大家来节省，每天的伙食吃三分。砍柴种菜，不用钱买，艰苦来斗争。一分一文要节省，节省经费帮助战争。 ——《青年节省歌》（1931年） 炮火连天响，战号频吹，胜利在召唤。我们工农铁红军，英勇高歌上前线。用我们的刺刀枪炮头颅和热血，嘿！用我们的刺刀枪炮头颅和热血，坚决与敌决死战！ ——《上前线去》（1934年） 第二组： 红色家书 最亲爱的惠呵……谁不愿骨肉的团聚，谁不留恋家庭的甜蜜。要知道国家民族重要……因此又要别离亲人，而远征他乡了……要革命成功，须经过困难艰苦的阶段，当此环境中是要立定脚跟，具坚强之意志，任何之外诱，不可动摇的…… ——新四军五支队司令部秘书胡孟晋（1939年） 第三组：红色遗址 中国共产党第一次全国代表大会上海遗址 中共三大旧址 井冈山革命根据地旧址 遵义会议会址 西安事变谈判旧址 全国共产党第七次全国代表大会会场 （1）根据第一组素材，概括两首歌曲的共同时代价值。 （2）根据第二组素材，判断家书所处的时代背景。简述书信中的革命英雄身上所具备的精神品质。 （3）[设计旅游路线] 根据第三组素材，任意选取两个及以上的红色遗址，设计一条红色旅游路线并说明设计主题和理由。 33. 某校组织了“勿忘历史·珍爱和平”主题班会。同学们在班会结束后，利用搜集整理的素材设计了板报，其内容如下。阅读材料，完成下列要求。 材料 单元 单元主题 板报图片（部分） 第一单元 至暗时刻—— 法西斯暴行 纳粹迫害犹太人 侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆 第二单元 胜利基石—— 盟国的协作 《联合国家宣言》 诺曼底登陆 第三单元 中国贡献—— 东方主战场 《平型关大捷》油画 中国远征军入缅作战行军队列 第四单元 风云人物—— 走向胜利的推动者 雅尔塔会议三巨头 毛泽东在延安窑洞撰写《论持久战》 （1）从板报中任选一个单元，运用该单元两幅图片所反映的史事并结合所学知识，解读该单元的主题。 （2）综合材料信息并结合所学知识，为板报再补充一个单元主题。（要求：价值观正确） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年初中学业水平考试第一次模拟考试历史 说明：1．全卷共6页，满分100分，考试用时为80分钟。 2．考生必须将选择题所选的选项用2B铅笔在答题卡上相应位置涂黑；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡相应位置上作答，不按要求作答的答卷无效。不能使用改正纸和涂改液。 3．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把答案在答题卡上相应位置涂黑。） 1. 有考古学家认为，如下图中分别用不同线条装饰的两侧陶壶，可能代表了两个缔结同盟的部落。从这一视角看，双连壶独特的设计可能体现了先民对（ ） A. 自然环境的认知 B. 农业活动的重视 C. 生产工具的创新 D. 共赢精神的表达 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“可能代表了两个缔结同盟的部落”并结合所学可知，这种将两个部落象征物结合的独特设计，体现了先民对部落同盟关系的重视，反映出共赢精神的表达，D项正确；题干描述的是陶壶与部落缔结同盟的相关内容，未涉及对自然环境的认知内容，排除A项；双连壶的设计与农业活动无直接关联，排除B项；双连壶属于陶器是生活或礼仪用品，并非生产工具，排除C项。故选D项。 2. 数学兴趣小组和历史兴趣小组联合进行跨学科学习。数学兴趣小组绘制了如下示意图并讲解到：“0”左右两侧的数字分别是“负数”和“正数”，任何“正数”在数轴上都有其唯一对应的“负数”，并且二者在不同问题情境下可以相互转换。该示意图能体现历史学科知识中的（ ） A. 老子的辩证法 B. 孔子的“仁” C. 荀子的“礼治” D. 韩非的“法” 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“数轴上正数与负数是对立的，且在不同问题情境下可以相互转换”和所学知识可知，老子主张辩证法，认为事物都有对立面（如有无、祸福等），且对立面可以相互转化，与题干中对立且相互转换的特点相符，A项正确；孔子的仁强调爱人、道德伦理，与对立转化无关，排除B项；荀子的礼治侧重用礼仪规范社会秩序，未涉及对立转化，排除C项；韩非的法主张以法治国，与题干思想不符，排除D项。故选A项。 3. 据文献记载，汉武帝时期，儒生在中央和地方任中、高级官僚的数量未占据绝对优势，相反，法吏官僚数量却较多。由此可知，当时（ ） A. 焚书坑儒对后世影响较深远 B. 统治策略具有一定务实性 C. 法家思想动摇了儒学的地位 D. 官僚政治的建设成效显著 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“汉武帝时期，儒生在中央和地方任中、高级官僚的数量未占据绝对优势，相反，法吏官僚数量却较多”和所学知识可知，汉武帝虽尊崇儒术，但从官员构成看，法吏数量较多。这表明汉武帝在实际统治中，并非单纯依赖儒家思想，而是根据统治需要，灵活运用不同人才，体现了统治策略具有务实性，B项正确；“焚书坑儒”是秦始皇时期的事件，排除A项；汉武帝时期“罢黜百家，尊崇儒术”，儒家思想成为正统思想，其地位并未被动摇，排除C项；题干主要强调的是不同类型官员的数量情况，重点并非官僚政治的建设成效，排除D项。故选B项。 4. 西晋末年的移民路线主要有：从冀州迁往辽东地区；从洛阳一带迁往扬州；从长安出发，向西北经凉州达敦煌地区、向东南经豫州迁往扬州，向西南则迁往益州以及更西南。对此的合理解释是，当时（ ） A. 政治因素影响人口迁移 B. 区域间商品交流逐渐频繁 C. 区域文化影响移民方向 D. 经济重心开始向南方转移 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“西晋末年的移民路线”并结合所学知识可知，西晋末年，由于八王之乱导致西晋统治衰落，北方少数民族趁机内迁，中原地区陷入战乱，社会动荡不安。为躲避战乱，大量北方人口纷纷南迁，形成了我国历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。材料中呈现的从冀州、洛阳、长安等地迁往辽东、扬州、益州等地的移民路线，正是当时人们为逃避战乱而选择的安全区域，这反映了政治因素影响人口迁移，A项正确；材料反映的是战乱引起的人口迁移，与区域间商品交流无关，排除B项；材料中移民方向主要是为了避难，并未体现区域文化对移民方向的影响，排除C项；经济重心开始南移是在唐朝安史之乱后，西晋末年尚未出现经济重心南移的趋势，排除D项。故选A项。 5. “五代之乱，朝廷威令不行，藩帅劫财之风，甚于盗贼，强夺枉杀，无复人理”，由此可见武将掌权后出现的现象是（ ） A. 藩镇守将劫掠财物，滥杀无辜 B. 北方战事不断发生，政局动荡 C. 南方政局相对稳定，北人南迁 D. 各地经济联系密切，交往加强 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“五代之乱，朝廷威令不行，藩帅劫财之风，甚于盗贼，强夺枉杀，无复人理”并结合所学知识可知，五代时期武将掌权，藩镇割据，藩镇守将劫掠财物，滥杀无辜，导致社会秩序混乱，A项正确；北方战事不断在材料中未提及，仅强调武将暴行而非战事频率，排除B项；南方稳定、北人南迁是五代背景，但材料未涉及南北对比或人口迁移，排除C项；各地经济联系密切与材料描述的混乱割裂局面相悖，排除D项。故选A项。 6. 下表为不同史籍关于宋代的历史记述。根据“孤证不立”的史学研究方法，能够被认定的共同历史事实是宋代（ ） 现象 出处 （东京）茶坊每五更点灯，博易买卖衣物、画图、花环、领抹之类，至晓即散，谓之“鬼市子” 《东京梦华录》 货物之至者无不售，且不问多少，一日可尽，其盛壮如此 《吴船录》 A. 君主专制强化 B. 自然经济解体 C. 商品经济繁荣 D. 市民阶级壮大 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学和材料“买卖衣物、画图、花环、领抹、货物、盛壮”可知，这是商品交易，体现出商品经济的繁荣，C项正确；衣物、画图、花环、领抹均是商品，不是君主专制、自然经济、市民，排除ABD三项。故选C项。 7. 隋朝初期对岭南地区的行政区划调整措施包括：设置独立的粤东行政州、削减粤西与粤北县级政区、削减俚獠(岭南原住民)首帅的力量，增加沿海和南岭的县级政区。推行这些措施的主要目的是（ ） A. 提升岭南地区的文化素养 B. 加强对岭南地区的控制 C. 保护岭南地区的风俗习惯 D. 扩大岭南地区贸易规模 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“设置独立的粤东行政州、削减粤西与粤北县级政区、削减俚獠(岭南原住民)首帅的力量，增加沿海和南岭的县级政区”可知，隋朝时期的对岭南地区的行政调整，有利于加强对岭南地区的控制，巩固国家统一，B项正确；题干中的措施主要是行政和军事调整，与文化素养无关，排除A项；题干中“削减俚獠(岭南原住民)首帅的力量”直接削弱了原住民势力，与保护风俗无关，排除C项；行政区划调整与贸易无直接关联，且与题干强调的加强对岭南地区控制不符，排除D项。故选B项。 8. 《国史概要》中记载，朱元璋认为：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部……大理寺等衙门，分理天下庶务……事皆朝廷总之。”这些措施在一定程度上体现了（ ） A. 官僚体系的精简化 B. 历史借鉴的局限性 C. 权力制衡的理想化 D. 制度创新的实用性 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部……大理寺等衙门，分理天下庶务……事皆朝廷总之。”可知，朱元璋认为秦朝设置丞相后不久就灭亡，汉、唐、宋虽有贤相，但也存在小人专权乱政的情况，所以他决定罢丞相。然而，他没有认识到这些朝代兴衰是多种复杂因素共同作用的结果，仅简单归结于丞相制度，这体现了他对历史借鉴的局限性，B项正确；明朝罢丞相，设五府、六部等衙门，实际上是分割权力，增加了机构和官员数量，并非精简官僚体系，排除A项；明朝废除丞相后，皇帝独揽大权，虽有各部门分理政务，但并非权力制衡的理想模式，而是加强了皇权专制，排除C项；材料主要体现朱元璋基于对历史的片面认识而废除丞相，未突出制度创新的实用性，排除D项。故选B项。 9. 清朝前期，扬州有首童谣唱道：“扬州好，侨寓半官场，购买园亭宾亦主，经营盐、典仕而商，富贵不归乡。”可见，当时（ ） A. 重农抑商政策被摒弃 B. 官商勾结，身份难以界定 C. 商业发展推动社会风气变化 D. 地方商业由官员垄断经营 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“扬州好，侨寓半官场，购买园亭宾亦主，经营盐、典仕而商，富贵不归乡”的大意为：商人侨寓扬州，经营盐业和典业，获得了巨额的财富，购买了豪华的园林，又捐钱买官，既驰骋于商界，又混迹于官场，沉溺于有钱有势、亦官亦商的富贵生活之中，乐不思蜀，定居在扬州，连自己的家乡也懒得回去了。这反映了社会风气随着商品经济的发展已经发生了明显的变化，C项正确；清朝时期重农抑商的政策并未摈弃，反而逐渐的加强，排除A项；童谣内容反映的不是官商勾结，而是卖官鬻爵现象，说明“仕商身份界限”不明晰，排除B项；地方商业由官员垄断经营，垄断一词太过绝对，排除D项。故选C项。 10. 鸦片战争时期,浙江嘉兴县丞龚振麟目睹了英军火轮船的优势,遂萌生仿制火轮船的想法,经过数月努力,造出类似战舰,并安装了枪炮。这反映了当时（ ） A. 中英贸易扩大 B. 危机下的个体探索 C. 地方势力膨胀 D. 新式海军已经建成 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“县丞龚振麟”、“经过数月努力，造出类似战舰，并安装了枪炮”和结合所学知识，可知鸦片战争后，英军先进武器促使部分官员主动学习西方技术，龚振麟的行为就是危机下的个体探索，B项正确；题干没有涉及中英贸易，无法得出中英贸易扩大的结论，排除A项；地方势力膨胀主要指晚清地方军事集团崛起如湘军等，而龚振麟是个人行为，排除C项；中国的近代新式海军建于洋务运动，排除D项。故选B项。 11. 1874年，日本进攻台湾。沈葆桢率舰队赴台巡视，将福州船政局制造的“扬武”等舰船派驻台、澎，同时运送兵员物资以备战，最终逼迫日军退出台湾。这说明洋务运动（ ） A. 实现了自强求富的目标 B. 形成了健全的军事体系 C. 客观上增强了国防实力 D. 稳定了西北边疆的形势 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“沈葆桢率舰队赴台巡视，将福州船政局制造的“扬武”等舰船派驻台、澎，同时运送兵员物资以备战”和所学知识可知，说明洋务运动创办军事工业、发展近代海军等举措，在一定程度上增强了中国的国防实力，能够对日本的侵略行径进行一定抵抗，C项正确；洋务运动在甲午中日战争中，北洋水师全军覆没，标志着洋务运动自强求富目标的破产，并未实现自强求富目标，排除A项；仅从沈葆桢率舰队赴台巡视等行动不能得出洋务运动形成了健全的军事体系，排除B项；材料讲述的是日本进攻台湾，沈葆桢应对台湾方面的军事行动，属于东南沿海地区，与西北边疆形势无关，排除D项。故选C项。 12. 1913 年，某身着日式服装的革命党人途遇一老农，老农询问其国籍，某称“予中华民国人也”。老农“忽做惊状，似绝不解中华民国为何物者”，当被告知亦为中华民国人时，老农茫然惶然，连声说：“我非革命党，我非中华民国人。”这表明( ) A. 国内民众的反日情绪强烈 B. 辛亥革命对农村影响有限 C. 革命党人处于不合法状态 D. 农民阶级不支持辛亥革命 【答案】B 【解析】 【详解】材料信息表明，当辛亥革命已经发生、中华民国成立一年有余的时候，国内的农民尚不知中华民国为何物，这说明辛亥革命脱离群众，对农村的影响有限，B项符合题意；A项在材料中没有反映；从材料中的“1913 年”可判断此时的革命党人已处于合法状态，因此C项有误；材料中的“老农茫然惶然”只能说明老农对辛亥革命缺乏了解，不能简单地理解为农民阶级不支持辛亥革命，因此 D项有误。 【点睛】解题的关键是正确理解题干描述的内容的含义，辛亥革命是在中国内忧外患的情况下，资产阶级领导发动的一场革命运动，以三民主义作为指导思想，推翻了清王朝君主专制制度，建立了资产阶级共和国，传播了民主共和的观念，颁布了约法。但是，三民主义并没有明确提出反帝的内容，也没有深入的发动群众起来革命，人民还对此不了解，致使革命运动没有得到群众的支持最终失败。 13. 1917年秋冬北京政府对南方诸省用兵，武汉贸易为之停滞；1921年秋湘鄂战争阻断了长江中游的航运和粤汉铁路交通，使云、贵、川、陕、湘依赖汉口中转的货物不能流通。由此可知，阻碍武汉地区近代贸易发展的相同问题是（ ） A. 关卡林立 B. 列强侵略 C. 赋税沉重 D. 军阀混战 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干中两次阻碍贸易的事件，分别是“北京政府对南方用兵”和“湘鄂战争”，全程没有提及任何关卡、税卡、行政壁垒相关内容，错误。 B.题干中的两次事件，都是中国内部的军事冲突：1917年是北洋军阀政府对南方护法军政府的用兵，1921年是湘系军阀与鄂系军阀之间的混战，全程没有涉及任何列强的军事、经济侵略行为，错误。 C.题干中仅描述了战争对交通和贸易的破坏，完全没有提及赋税、税收、摊派等相关内容，没有任何信息支撑“赋税沉重”这一结论，错误。 D.1917年“北京政府对南方诸省用兵”是民国初年北洋军阀与西南军阀之间的混战，直接导致武汉贸易停滞；1921年“湘鄂战争”是湖南军阀赵恒惕与湖北军阀王占元之间的军阀混战，阻断了长江航运和粤汉铁路，造成西南、华中货物无法流通。两次事件的共同本质都是军阀割据混战，战争直接破坏了交通网络、阻断了商品流通，是阻碍武汉地区近代贸易发展的共同核心问题，正确。 14. 2024年5月4日，人民日报发表了题为《为推进中国式现代化贡献青春力量--纪念五四运动一百零五周年》的文章。该文章表示“1919年爆发的五四运动，是中国近现代史上具有划时代意义的一个重大事件”。以下体现出五四运动具有“划时代意义”的是（ ） A. 以先进青年知识分子为先锋的伟大爱国革命运动 B. 中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点 C. 传播了新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动 D. 中国近代史中彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“1919年爆发的五四运动，是中国近现代史上具有划时代意义的一个重大事件”并结合所学知识可知，五四运动是中国旧民主主义革命向新民主主义革命转变的转折点，标志着无产阶级开始登上政治舞台，成为中国革命的领导阶级，B项正确；A项强调青年先锋作用，与“青春力量”相关，但非“划时代”的关键，排除A项；C项侧重思想启蒙，属于五四运动的影响之一，但非转折点，排除C项；D项描述其反帝反封建性质，属于运动性质而非划时代意义，排除D项。故选B项。 15. 冼星海在延安创作的《黄河大合唱》手稿（如图），入选我国第二批《中国档案文献遗产名录》。它可用于研究的历史时段应位于（ ） A. 1924-1927 B. 1927-1931 C. 1931-1945 D. 1945-1949 【答案】C 【解析】 【详解】据题干和所学知识，《黄河大合唱》冼星海创作于1939年，以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，因此对应的是1931-1945年抗日战争时期，C项正确；1924-1927是国民大革命时期，与材料抗日战争不符，排除A项；1927-1931属于国共十年内战时期，与材料时间不符，排除B项；1945-1949是解放战争时期，与材料不符，排除D项。故选C项。 16. 新中国的土地改革在实现经济变革的同时，还促进了农村的社会变革。它使农民的政治地位得以提高，并建立起了人民当家做主的新型基层政权。材料表明（ ） A. 土地私有制已被完全消灭 B. 民生主义得以实现 C. 经济变革推动民主化进程 D. 人民成为国家主人 【答案】C 【解析】 【详解】A.新中国土地改革是将地主封建土地所有制改为农民土地所有制，本质仍属于土地私有制，完全消灭土地私有制是农业社会主义改造（三大改造）完成后才实现的，错误。 B.民生主义是孙中山三民主义的内容，与新中国土地改革的性质不符，错误。 C.材料明确指出土地改革本身是经济变革，它推动了农民政治地位提高、新型基层政权建立，正好体现了经济变革推动民主化进程的结论，正确。 D.新中国成立后，人民就已经成为国家的主人，这不是土地改革的成果，错误。 17. 中国农业收入占国民收入总值的比例，1949年为68.4%，1952年为57.7%，1957年为46.8%。上述变化的出现主要是由于（ ） A. 城镇人口的过快增长 B. 抗美援朝的人员投入 C. 一五计划的实施影响 D. 自然灾害的严重影响 【答案】C 【解析】 【详解】A.该时期城镇人口增长是工业化发展的正常伴随结果，并非“过快”，且城镇人口增长非导致农业占比下降的核心动因，错误。 B.抗美援朝集中在1950-1953年，以国防军事投入为主，对国民收入结构的影响是短期、局部的，无法解释材料现象，错误。 C.1953-1957年我国实施第一个五年计划，核心方向是优先发展重工业，同步配套发展轻工业、交通运输业等，非农产业。工业及非农产业的国民收入规模、占比快速提升，直接稀释了农业收入在国民收入总值中的占比，正确。 D.1957年尚未进入“三年困难时期”（1959-1961年），该阶段没有大规模严重自然灾害冲击农业产值，错误。 18. 《中国共产党简史》一书中称此事件为“新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折”。下列史实可以作为此“转折”主要依据的是（ ） A. 社会主义基本制度建成 B. 提出建设中国特色社会主义 C. 实行改革开放的历史性决策 D. 邓小平理论确立为指导思想 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折”结合所学知识，题干“此事件”是中共十一届三中全会。中共十一届三中全会作出了把党和国家工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决。中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化的伟大征程，C项正确；社会主义基本制度建成与三大改造的基本完成有关，排除A项；提出建设中国特色社会主义是在中共十二大上，排除B项；邓小平理论确立为指导思想是中共十五大，排除D项。故选C项。 19. 2025年5月18日，贵州民族团结大巡游在贵阳举行，26个方阵、近3600名各族群众身着传统服饰，通过侗族大歌、苗族银冠等非遗展演和“村超”“村BA”等现代元素，生动展现了“各民族一家亲”的景象。此次活动最能体现的是（ ） A. 西部大开发促进贵州经济发展 B. 民族团结进步呈现新气象 C. 国家尊重少数民族的宗教信仰 D. 少数民族实现了区域自治 【答案】B 【解析】 【详解】材料信息描述了贵州民族团结大巡游中各族群众通过非遗展演和现代元素展现“各民族一家亲”的景象。“民族团结进步呈现新气象”直接对应材料中“生动展现‘各民族一家亲’”的核心内容，强调当前民族关系的和谐与创新表达，B项正确；“西部大开发”侧重经济，与材料中的文化展示无关，排除A项；“各民族一家亲”与“宗教信仰”没有直接联系，排除C项；新中国成立后，我国在少数民族聚居区，实行民族区域自治制度，材料没有体现“少数民族实现了区域自治”，排除D项。故选B项。 20. 下表是我国近现代教育目标的部分表述。由此，可以推断出 1912年 中华民国教育部公布 《教育宗旨》 注重道德教育，以实利教育，军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德。 1938年 南京国民政府颁布 《国难时期教育宗旨》 拥护国家领土主权之完整，并尽力实施切合国难时期需要 之教育，即着重于抗战与建国并行的教育方针。 1958年 《关于教育工作的指示》 教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合。 1995年 《中华人民共和国教育法》 教育必须为社会主义现代化建设服务，培养德、智、体等 全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 A. 教育推动了社会的发展 B. 教育目标都注重德育和传统文化 C. 教育目标的制定反映了时代的需求 D. 建国前我国教育水平较低 【答案】C 【解析】 【详解】据表格信息可知1912年教育目标“注重道德教育，以实利教育”；1938年的教育目标体现了抗战的要求；1958年教育目标反映了新中国成立后对培养社会主义劳动者的需求；1995年教育目标反映了改革开放后为社会主义现代化服务的全面人才的需求。综合四个时期可知，即教育目标的制定反映了时代的要求，C正确；材料体现的是教育目标的制定，无法体现“推动了社会的发展”，A错误；材料1912年、1995年的教育目标强调了道德教育，而1938年、1958年的教育目标均未涉及，故B错误；材料未涉及教育水平的问题，D错误。 21. 公元前4世纪，亚历山大东征将希腊文化带入南亚等地。今巴基斯坦、阿富汗出土的犍陀罗佛像面容似阿波罗，该艺术后经丝路东传，影响敦煌、云冈等石窟。这说明（ ） A. 文化传播主要依赖于军事征服 B. 希腊文化取代了东方本土文化 C. 帝国扩张为文化交流提供契机 D. 古代佛教艺术起源于欧洲文明 【答案】C 【解析】 【详解】A.文化传播的方式是多样的，和平交流（如商贸、外交）是更持久、更主要的方式，军事征服只是客观上提供了交流的契机，并非主要依赖手段，错误。 B.亚历山大东征后，希腊文化与东方文化是融合、交流的关系，而非“取代”，错误。 C.亚历山大东征建立起地跨欧亚非的大帝国，客观上打破了地域隔阂，促进了希腊文化与东方文化的碰撞与交融，为文化交流创造了条件，正确。 D.佛教起源于古代印度，佛教艺术也发源于印度，是在印度本土文化基础上发展起来的，并非欧洲文明，错误。 22. 某班级正在举办“历史小剧场”表演活动，下面剧本反映了当时欧洲（ ） 【背景】15世纪的欧洲乡村与城市，人声鼎沸。 【对白】 农场主（踱步摆手）：劳役、实物租子太麻烦！以后都换成货币交租！ 作坊主（高声吆喝）：织工们听好，按统一标准织布，织得越精美，商人越肯出高价！ A. 封君封臣制度日益巩固 B. 资本主义萌芽已经出现 C. 庄园经济占据主导地位 D. 商品经济催生世界市场 【答案】B 【解析】 【详解】A.封君封臣制度日益巩固，不符合史实，15世纪欧洲封建制度逐渐衰落，封君封臣关系趋于瓦解，错误。 B.题干通过15世纪欧洲乡村与城市的对白，反映了当时社会经济的变化。这些现象均指向商品经济的发展，货币地租和手工业生产的专业化是资本主义萌芽的重要表现，正确。 C.庄园经济占据主导地位，不准确，15世纪欧洲庄园经济已逐渐衰落，商品经济逐渐兴起，错误。 D.商品经济催生世界市场，不符合时间背景，世界市场的形成是在新航路开辟后，错误。 23. 下边两幅图可共同用于研究18世纪的英国（ ） A. 海外殖民的有利条件 B. 人文主义的对外传播 C. 海陆交通的快速发展 D. 民主政体的初步确立 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干第一幅图体现英国作为岛国，拥有便利畅通的海洋进出通道；第二幅图体现英国周边海域冬季水温较高，港口终年不冻，二者都是18世纪英国开展海外殖民的有利地理条件，正确。 B.题干两幅图均为地理、自然条件相关内容，和人文主义思想传播无关联，错误。 C.题干图中仅展示英国海上地理条件，未涉及陆路交通，且“海陆交通快速发展”不是两幅图的核心内容，错误。 D.题干两幅图是英国地理条件的展示，与民主政体确立无关，错误。 24. 下边是一部历史著作的目录（部分）。其中①处的标题应为（ ） 第五部分 ① （公元1500—1800年） 第23章 跨洋交流与全球联系 第24章 欧洲的转变 第25章 新世界：美洲和大洋洲 A. 隔绝的世界：美洲和大洋洲 B. 全球一体化的缘起 C. 新的战火：第二次世界大战 D. 没有国界的世界 【答案】B 【解析】 【详解】A.该选项强调“隔绝”，与目录中“跨洋交流、全球联系、新世界”等关键词矛盾，且美洲与大洋洲并非完全孤立，16世纪后已有全球互动，错误。 B.新航路开辟、早期殖民扩张、物种与商品全球流动、欧洲社会转型等核心历史进程，是全球化萌芽阶段的典型特征，“全球一体化的缘起”符合题意，正确。 C.第二次世界大战发生于1939—1945年，与题干时间“公元1500-1800年”不符，错误。 D.“没有国界的世界”描述的是当代全球化或理想化状态，16-18世纪民族国家正在形成，殖民帝国划界明确，不符合史实，错误。 25. 下图真实再现了1878年巴黎的社会生活场景：游客跟随向导舒适游览下水道，这一活动在当时风靡一时。这反映了工业化国家（ ） A. 工业发展水平不断提高 B. 社会贫富分化程度加剧 C. 大众教育普及范围扩大 D. 城市环境问题有所改善 【答案】D 【解析】 【详解】A.工业发展水平不断提高是城市基础设施完善的根本原因，但不是该场景直接反映的核心内容，不符合题意，错误。 B.题干场景没有体现贫富差距，无法反映社会贫富分化加剧，错误。 C.题干涉及的是1878年巴黎的社会生活，与大众教育普及无关，错误。 D.题干中1878年巴黎游客可舒适游览下水道，下水道属于城市排污基础设施，工业化初期城市化快速发展带来了严重的城市环境污染问题，之后工业化国家逐步完善城市排污等市政设施，改善城市人居环境，该场景直接反映出巴黎城市环境问题有所改善，正确。 26. 社会转型指人类社会经济结构、文化形态、价值观念等各方面发生的结构性转变，是一系列社会转折量变积累到一定程度所引发的质变。下列选项属于“社会转型”的是（ ） A. 彼得一世改革 B. 巴黎公社运动 C. 美国南北战争 D. 日本明治维新 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，明治维新使日本走上了资本主义发展道路，属于社会转型，D项正确；彼得一世改革是俄国封建社会发展过程中的改革，巴黎公社运动是是无产阶级武装暴力夺取城市政权的一次尝试，南北战争促进了美国资本主义的发展，均没有引起“社会转型”，所以ABC项均不符合题意，排除ABC项。故选D项。 27. 19世纪中后期，化学家在实验中陆续合成了孔雀绿、靛蓝等多种颜色，使女性服饰的色彩更为丰富；1891年，化学家又制成了黏胶人造丝，其很快在服装制作中流行开来。这表明（ ） A. 化学实验降低生产成本 B. 科技进步改变审美标准 C. 科学发明改变生产生活 D. 市场需求推动发明创造 【答案】C 【解析】 【详解】A.虽然材料中提到的孔雀绿、靛蓝等合成染料确实降低了染色成本，但“化学实验”本身是手段，不是最终结果。且该选项未能涵盖“黏胶人造丝”这一新材料的发明对生活的影响，概括不全面，错误。 B.“审美标准”的改变是一个复杂的社会文化过程，材料并未直接体现科技“改变”了审美标准，而是提供了更多选择，错误。 C.19世纪中后期属于第二次工业革命时期，化学工业是其中的重要组成部分。材料中的“合成染料”和“黏胶人造丝”都是科学发明的成果。这些发明直接应用于服装制作，丰富了服饰色彩，提供了新的衣料选择，从而改变了人们的日常生活，正确。 D.材料描述的是“发明创造应用于生活”的过程，而不是“市场需求推动发明”的过程，逻辑关系与材料不符，错误。 28. 20世纪前后，拉丁美洲各国逐渐形成了专业化分工一阿根廷以生产和出口粮食、肉类为主；巴西以生产和出口咖啡、可可、烟草为主；墨西哥以生产和出口石油、有色金属为主……这实质上反映出（ ） A. 拉丁美洲经济殖民化特点显著 B. 拉美各国主动融入全球化进程 C. 经济一体化推动产业布局优化 D. 拉美国家工业化发展各具特色 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“拉丁美洲各国逐渐形成了专业化分工……以生产和出口粮食、肉类……咖啡、可可、烟草……石油、有色金属为主”并结合所学知识可知，19世纪末20世纪初，拉丁美洲各国虽然获得了政治独立，但在经济上仍严重依赖出口农矿初级产品，形成了单一产品经济结构，成为发达国家的原料产地和商品销售市场，这实质上反映了拉丁美洲经济殖民化特点显著，A项正确；这种分工是被动的，并非主动融入全球化，排除B项；材料体现的是单一产品经济，而非经济一体化，排除C项；材料反映的是经济结构的不平衡，而非工业化发展各具特色，排除D项。故选A项。 29. 历史地图是展现前人活动与地理空间结合的重要史料。观察下面《四国分区占领德国示意图》，对其理解准确的是 A. 铁幕演说，推行杜鲁门主义 B. 美苏争霸，实行马歇尔计划 C. 美苏操纵欧洲，北约与华约对峙 D. 德国分裂，欧洲冷战对峙局面形成 【答案】D 【解析】 【详解】根据图中二战后德国的地图变化，说明在美苏冷战中，德国分裂，欧洲冷战对峙局面形成，D项正确；杜鲁门主义是两极格局的开始，排除A项；美国援助西欧国家，实现马歇尔计划，排除B项；华约的形成标志着两极格局形成，排除C项。故选D项。 30. 2025年12月20日，全球首台商用超临界二氧化碳发电机组在贵州六盘水成功商运，这也是超临界二氧化碳余热发电技术“超碳一号”的全球示范工程。这表明（ ） A. 关键技术被个别国家所垄断 B. 经济利益主导技术研发路径 C. 同类技术已在世界广泛应用 D. 科技创新助力能源绿色发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.我国自主研发成功，体现技术突破，不是被个别国家垄断，错误。 B.材料强调技术创新与工程应用，未体现经济利益主导，错误。 C.题干明确是全球首台商用机组，说明尚未广泛应用，错误。 D.超临界二氧化碳发电机组属于高效、清洁的新型能源技术，体现科技创新推动能源绿色低碳发展，正确。 二、非选择题（本大题共3小题，31题14分，32题14分，33题12分，共40分） 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 西周时期，原夏人、商人、周人三族融为一体，并吸收其他部族集团的成分，政治、经济、文化各方面更趋统一，华夏民族共同体基本形成。西周晚期至春秋时期，非华夏各族内徙，尤其是北方与西北各族，纷纷迁入黄河中下游，造成了各族交结杂处的局面。异族的进攻加强了华夏民族的认同感，民族意识空前高涨。 ——摘编自刘正寅《交融与发展：历史进程中的华夏民族》 （1）根据材料一，概括华夏民族共同体形成的原因。 材料二 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种（①）是中原政权覆灭，各边疆地区游牧民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相互交融。第二种（②）是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相互并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。第三种（③）是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至与中原民族交融，呈现统一局面下的民族大交融状况。 ——摘编自刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》 （2）根据材料二，选取其中一种民族关系发展模式，并结合所学知识予以说明。（要求：①明确写出所选民族关系发展模式的序号以及符合该模式的历史时期；②运用所选历史时期的史实说明该模式的表现） （3）根据以上材料并结合所学知识，分析铸牢中华民族共同体意识的现实意义。 【答案】（1）原因：西周时期政治、经济、文化等方面趋于统一，为华夏民族共同体的形成奠定了基础；西周晚期至春秋时期，各民族内迁，促进了民族交融；异族的进攻增强了华夏民族的认同感。 （2）【示例一】选择模式：① 历史时期：三国两晋南北朝时期。 说明：东汉政权瓦解后，我国进入三国两晋南北朝时期，政权分立，政局动荡；北方游牧民族内迁，各民族长期交往交流，北魏孝文帝改革后形成北方民族大交融的趋势，为隋唐时期统一多民族国家的繁荣和发展奠定了基础。 【示例二】选择模式：② 历史时期：辽宋夏金时期。 说明：北宋与辽、西夏，南宋与金之间形成了长期并立或对峙的局面；双方通过以“澶渊之盟”为代表的和议，以及在边境地区设置榷场等方式，促进了彼此的经济文化交流。中原地区先进的生产技术、文化制度也被少数民族政权学习、吸收，为后来元朝统一全国奠定了基础。 【示例三】选择模式：③ 历史时期：唐朝。 说明：唐朝前期国力强盛，呈现出繁荣、富强、开放的盛世景象。唐太宗实行开明的民族政策，边疆各族尊其为“天可汗”；中央政府通过和亲、设立管理机构、册封少数民族首领等方式与突厥、吐蕃、南诏、靺鞨等民族政权交往，促进了民族之间的交流和交融，使统一多民族国家得到巩固和发展。 （3）现实意义：有利于维护国家统一和领土完整，增强民族凝聚力；促进各民族之间的交流与合作，推动经济社会的发展；传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强文化自信；促进世界和平与发展，展现中华民族的团结与担当。 【解析】 【小问1详解】 原因：“原夏人、商人、周人三族融为一体，并吸收其他部族集团的成分”、“政治、经济、文化各方面更趋统一”→可提炼出西周时期政治、经济、文化等方面趋于统一，为华夏民族共同体的形成奠定了基础；“非华夏各族内徙……造成了各族交结杂处的局面”→可提炼出西周晚期至春秋时期，各民族内迁，促进了民族交融；“异族的进攻加强了华夏民族的认同感”→可提炼出异族的进攻增强了华夏民族的认同感。 【小问2详解】 【示例一】选择模式：①，对应魏晋南北朝时期，用“北方游牧民族内迁”、“北魏孝文帝改革”等史实说明混乱中民族交融的特点； 【示例二】选择模式：②，对应宋辽夏金时期，用“澶渊之盟”、“榷场贸易”等史实说明割据中交往与统一愿望； 【示例三】选择模式：③，对应唐朝，用“天可汗”、“和亲、设立管理机构、册封少数民族首领”等史实说明统一局面下的民族交融。 【小问3详解】 现实意义：结合材料中民族交融的历史作用，联系现实，从国家统一、民族团结、经济发展、文化传承、世界和平发展等角度分析，突出“共同体意识”对国家发展和社会稳定的推动作用。 32. 某班以“探寻红色文化的历史基因”为主题开展探究活动，同学们分组搜集到了如下资料。 阅读材料，完成下列要求。 组别 素材 第一组： 红色歌曲 好青年，青年战斗员，我们大家来节省，每天的伙食吃三分。砍柴种菜，不用钱买，艰苦来斗争。一分一文要节省，节省经费帮助战争。 ——《青年节省歌》（1931年） 炮火连天响，战号频吹，胜利在召唤。我们工农铁红军，英勇高歌上前线。用我们的刺刀枪炮头颅和热血，嘿！用我们的刺刀枪炮头颅和热血，坚决与敌决死战！ ——《上前线去》（1934年） 第二组： 红色家书 最亲爱的惠呵……谁不愿骨肉的团聚，谁不留恋家庭的甜蜜。要知道国家民族重要……因此又要别离亲人，而远征他乡了……要革命成功，须经过困难艰苦的阶段，当此环境中是要立定脚跟，具坚强之意志，任何之外诱，不可动摇的…… ——新四军五支队司令部秘书胡孟晋（1939年） 第三组：红色遗址 中国共产党第一次全国代表大会上海遗址 中共三大旧址 井冈山革命根据地旧址 遵义会议会址 西安事变谈判旧址 全国共产党第七次全国代表大会会场 （1）根据第一组素材，概括两首歌曲的共同时代价值。 （2）根据第二组素材，判断家书所处的时代背景。简述书信中的革命英雄身上所具备的精神品质。 （3）[设计旅游路线] 根据第三组素材，任意选取两个及以上的红色遗址，设计一条红色旅游路线并说明设计主题和理由。 【答案】（1）鼓舞了红军战士进行反“围剿”斗争的士气；密切了军民关系；弘扬了革命精神；宣传了红军的主张和优良作风等。 （2）时代背景：全民族抗战爆发，中华民族面临严重的民族危机，中国人民进行抗日战争。 精神品质：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀；为完成祖国和人民赋予的使命，慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神等。 （3）【示例】路线：井冈山革命根据地旧址→遵义会议会址。 主题：红色革命中的伟大转折。 理由：井冈山革命根据地的创建，拉开了中国革命从城市转入农村、建立根据地的序幕。遵义会议开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，在极其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。这两个地点共同见证了中国共产党革命历史上的伟大转折。 【解析】 【小问1详解】 价值：“一分一文要节省，节省经费帮助战争”“用我们的刺刀枪炮头颅和热血，坚决与敌决死战” →两首歌曲共同鼓舞了红军战士反“围剿”斗争的士气，通过号召节约经费支援战争、用热血坚决抗敌，既弘扬了艰苦奋斗、不怕牺牲的革命精神，也密切了军民关系，宣传了红军的革命主张与优良作风，增强了革命队伍的凝聚力与战斗力。 【小问2详解】 时代背景：“1939年”“谁不愿骨肉的团聚，谁不留恋家庭的甜蜜？要知道国家民族重要……因此又要别离亲人，而远征他乡了……要革命成功，须经过困难艰苦的阶段，当此环境中是要立定脚跟，具坚强之意志”→家书所处的时代背景是全民族抗战爆发后，中华民族面临严重的民族危机，中国人民正在进行艰苦卓绝的抗日战争。 精神品质：革命英雄明知骨肉团聚、家庭温暖可贵，却为了国家民族大义毅然别离亲人奔赴战场，体现了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀；他深知革命道路艰难，仍立下“立定脚跟、坚强意志”的誓言，不为外界诱惑动摇，展现出为完成祖国和人民赋予的使命、甘愿奉献一切的革命忠诚精神，以及不畏艰难、意志坚定、矢志不渝的革命意志。 【小问3详解】 先从第三组素材中，选取两个及以上存在内在逻辑关联的地点（如井冈山革命根据地旧址与遵义会议会址）；再根据它们的历史共性提炼主题，如“中国革命的伟大转折”；最后结合每个遗址的历史意义，阐述其在主题下的作用，说明路线串联起的革命历程，让主题与史实对应，理由清晰闭环。 33. 某校组织了“勿忘历史·珍爱和平”主题班会。同学们在班会结束后，利用搜集整理的素材设计了板报，其内容如下。阅读材料，完成下列要求。 材料 单元 单元主题 板报图片（部分） 第一单元 至暗时刻—— 法西斯暴行 纳粹迫害犹太人 侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆 第二单元 胜利基石—— 盟国的协作 《联合国家宣言》 诺曼底登陆 第三单元 中国贡献—— 东方主战场 《平型关大捷》油画 中国远征军入缅作战行军队列 第四单元 风云人物—— 走向胜利的推动者 雅尔塔会议三巨头 毛泽东在延安窑洞撰写《论持久战》 （1）从板报中任选一个单元，运用该单元两幅图片所反映的史事并结合所学知识，解读该单元的主题。 （2）综合材料信息并结合所学知识，为板报再补充一个单元主题。（要求：价值观正确） 【答案】（1）【示例一】选择第一单元 经济大危机沉重打击了德国和日本，加速了德、日法西斯专政的建立。希特勒在德国建立法西斯专政后，德国法西斯政权对犹太人进行了残酷的迫害，几百万犹太人惨遭屠杀。1937年12月，日本法西斯攻陷南京。日军占领南京后，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万以上，给中国人民带来了深重的灾难。这两幅图片反映的史事，揭示了德、日法西斯犯下的严重暴行。 【示例二】选择第二单元 法西斯国家的大肆侵略，激起世界各国人民的愤怒，全世界反法西斯国家开始逐渐走向联合。1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》，世界反法西斯同盟正式形成。1944年6月，美、英等盟国军队成功登陆法国诺曼底，开辟了欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场的夹击之中。这两幅图片反映的史事，揭示了世界反法西斯同盟协同合作，逐渐扭转战争形势的历程。 （2）单元主题：人民力量——各国人民的顽强抗战；走向和平——战争的终结与反思。 【解析】 【小问1详解】 解读：任选一个单元，结合该单元两幅图片所反映的史事和所学知识，解释单元主题。第一单元“至暗时刻——法西斯暴行”：纳粹迫害犹太人反映德国法西斯对犹太人的种族屠杀；侵华日军南京大屠杀反映日本法西斯对中国人民的暴行。两者共同揭示了法西斯的残暴。第二单元“胜利基石——盟国的协作”：《联合国家宣言》的签署标志着世界反法西斯同盟形成；诺曼底登陆是盟军协同作战的重要战役。两者共同体现了盟国协作对战争胜利的基石作用。按照“单元主题→图片1史实+说明→图片2史实+说明→总结”的逻辑组织答案。 【小问2详解】 单元主题：围绕“勿忘历史·珍爱和平”主题，可从赢得和平的原因、战争的教训等角度补充，如“人民力量——各国人民的顽强抗战”或“走向和平——战争的终结与反思”等。任写一个即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $