吉林延边朝鲜族自治州延吉市延边第二中学2025-2026学年高一下学期期中历史试题

进第中 延边第二中学2025一2026学年度第二学期 15>2 期中考试高一历史试卷 试卷说明：本试卷分第I卷（选择题48分）和第Ⅱ卷（非选择题52分）两部分，试卷共8页，共二大题，20 小题。考试时间75分钟，试题满分100分。 第I卷（选择题共48分) 一、选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分。每题所列的四个选项中只有一个选项 是符合题目要求的。请用2B铅笔涂在答题卡内) 1.英国历史学家汤因比认为，文明诞生于人类社会对自然与社会挑战的成功“应战”。如埃及应 战干旱河谷与泛滥，中国应战黄河多变与治水，希腊应战贫瘠山地与海洋。汤因比意在说明() A.地理环境决定文明高度 B.古代文明之间联系密切 C.早期文明形成多元特征 D.人类文明在借鉴中发展 2.中世纪大学一般都用拉丁语讲课，内容大体分为神学、文艺、法律、医学四科。学成毕业的 各类人才，有的进入城市各类管理机构，有的从事城市工商业活动，有的则从事城市间或地区 间的贸易，有的则从事司法、医疗等行业。由此可知，中世纪大学() A.打破了宗教的垄断地位 B.有利于推动西欧社会的转型 C.导致了封建政权的瓦解 D.为城市自治提供了物质基础 3.文艺复兴时期，达·芬奇为了满足“各种技艺的需要”去做实验，为了绘画去“研究光学的定律、 眼睛的构造、人体解剖的细节以及雀鸟的飞翔”，为了设计民用及军事工程去研究有关“动力学 和静力学的原理才能解决的问题”。这可用于说明文艺复兴() A.基于现实需要进行艺术创作 B.彰显理性主义精神内核 C.推动了近代自然科学的兴起 D.摆脱了宗教神学的束缚 延边第二中学2025一2026学年度第二学期期中考试 高一历史试题第1页（共8页） 4.2026年3月，英国议会以多数票通过决议，正式废除上议院世袭贵族席位。下图为英国君 主立宪政体示意图，该政治体制的特点包括() 内阁（首相 形式任命 国王 解 命 多 数 议会 组 选举 上院 下院 选民 ①君主权力受到限制 ②议会是国家最高的立法机关和权力机关 ③内阁对议会负责 ④国王、议会和内阁互不统属 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 5.1893年，德国农业界创立了农民协会，凭借出色的竞选动员能力和贵族特权地位，其支持 下的议员候选人纷纷当选帝国议员。1893~1914年间，历届帝国议院中出身于农业领域的议员 人数始终明显超过来自第二、三产业的议员。据此可推知() A.德国经济发展与政治改革相背离 B.容克地主阶级在政治上占据优势 C.德国工业资本主义发展相对滞后 D.德国封建残余势力阻碍民主进程 6.19世纪初英国经济学家李嘉图提出比较成本学说，他认为各个国家应当只生产自身的自然 条件比较有利的、成本比较低的商品，并与其他国家交换自己需要的商品。由于生产总额增加， 各方都得到好处，文明世界的各个民族就结合成一个统一体。该学说() A.继承了重商主义的经济理论 B.适应了英国机器大工业的需求 C.反映了殖民体系形成的现实 D.奠定国家干预经济的理论基础 延边第二中学2025一2026学年度第二学期期中考试 高一历史试题第2页（共8页） 7.第二次工业革命期间，英国安享其成的社会习气开始蔓延，积极向上的进取精神消减，在民 主、政治等更多“看不见的手”所存在的对抗、竞争现象中，热情大减的英国已经无力抵抗。与 材料中“看不见的手”最相符的是() A.企业创新精神丧失与政府职能的越位 B.殖民体系对过时产业的客观保护 C.自由主义思潮对政府干预的完全排斥 D.先进技术与生产组织形式的脱节 8.马克思不仅是伟大的思想家，更是卓越的革命家。他曾指出：“哲学家们只是用不同的方式 解释世界，问题在于改变世界。”这一论断深刻影响了近代以来的史学研究范式。下列观点与马 克思这一论断的精神内核最契合的是() A.历史是任人打扮的小姑娘，一切历史都是当代史 B.历史研究的核心只追求历史真相，力求客观中立 C.史学不仅要认识历史规律，更要服务于现实实践 D.历史是少数英雄人物的创造，是偶然事件的集合 9.16世纪中期到20世纪上半叶，巴西经济发展经历了三个不同周期 蔗糖周期(1550-1700年) 矿业周期(1700-1775年) 咖啡周期(1830-1930年) 主要经济活动是甘蔗种植、 作为黄金输出港和奴隶输入 咖啡在出口贸易中占首位， 蔗糖生产及向欧洲销售，主 港的里约热内卢成为首府， 废除奴隶制后大量外国移民 要劳动力是黑奴 黄金流入宗主国 成为劳动力 对此理解准确的是() A.蔗糖周期种植园经济一度繁荣 B.矿业周期黄金主要流入西班牙 C.咖啡周期宗主国殖民压迫加重 D.工业革命推动三个周期的转换 延边第二中学2025一2026学年度第二学期期中考试 高一历史试趣第3页（共8页） 10.拉美独立运动领导人普遍认可“人民主权”学说与“公共意志”概念，但同时认为理想型社会 是一个自上而下的威权体制，土生白人精英就是这个体制的“头部”，天然地代表人民与公共意 志。由此可知，启蒙思想在拉美() A.加速了民族民主革命进程 B.助长了种族歧视的偏见 C.实现了与本土现实的调和 D.背离了自身运动的初衷 11.21世纪以来，关于一战的研究大量涌现出基于普通士兵的家书、战壕日记、前线涂鸦以及 后方妇女的口述回忆录等微观史料。杰伊·温特等学者指出，这些材料揭示了战争对个体心理的 创伤及记忆的重构，与以往主要依赖外交档案和政府公报得出的宏大叙事截然不同。这主要体 现了现代史学研究（) A.关注社会文化史与记忆史 B.强调历史发展规律的探究 C.以意识形态重构历史记忆 D.弱化对政治军事史的研究 12.1939年12月罗斯福下令成立“和平与改造问题委员会”，负责研究战后美国构建“世界秩序” 的“基本原理”；1941年初，《时代周刊》创始人亨利卢斯发表《美国世纪》一文，宣称“20世 纪是美国世纪..…这是美国作为世界统治力量出现的第一个世纪”。这表明当时美国() A.支持直接全面性介入第二次世界大战 B.力图维护一战后形成的政治经济秩序 C.旨在进一步推动全球殖民体系的瓦解 D.已开始利用战争带来的变局谋取利益 13.1970年起，美国学者卡根认为，“新形势与伯罗奔尼撒战争爆发后的希腊世界相似，世界 是两极的，雅典与美国相似，都是开放的、奉行个人主义和民主制度的社会，而斯巴达与苏联 相似，都是封闭的、奉行集体主义和中央集权的社会”。卡根此番论述的意图是() A.借助历史叙事为美国霸权服务 B.比较古今霸权更替模式 C.剖析美苏意识形态对抗的本质 D.揭示冷战爆发历史根源 延边第二中学2025一2026学年度第二学期期中考试 高一历史试题第4页（共8页） 14.西方主流的社会保障思想在20世纪50一70年代强调充分的国家责任、全面的国家福利， 到70-90年代变为强调个人自助和市场机制。这一转变从侧面反映出西方国家() A.社会结构的新变化 B.“福利国家”高速发展 C.经济运行机制的演变 D.社会公平的不断追求 15.根据戈尔巴乔夫的回忆录，20世纪80年代，苏联军费开支占国家预算的比例并非公布的 16%,而是高达40%。军事工业系统的产值占社会生产总值的比例，也不是公开讲的6%，而是 20%。当时250亿卢布的科研总经费中，将近200亿卢布都用于军事设备的研制。这可用于解 释() A.戈尔巴乔夫改革坚持军事为先导 B.西方的和平演变取得成效 C.苏联经济结构畸形导致发展乏力 D.苏联模式得到进一步强化 16.1960年，在罗马奥运会马拉松决赛中，埃塞俄比亚运动员阿贝贝·比基拉赤脚夺冠，成为 非洲首位奥运会金牌得主。比基拉凯旋回国时，数以万计的群众夹道欢迎，皇帝海尔·塞拉西一 世设宴亲自接见，并授予“埃塞俄比亚之星”勋章，同时宣布全国放假3天，以示庆祝。加纳、 尼日利亚等非洲国家纷纷发来贺电。这反映出() A.体育竞技成为了民族情感的象征 B.体育胜利促成民族独立基本实现 C.殖民体系崩溃推动非洲体育发展 D.奥运会是反殖民体系的重要舞台 延边第二中学2025一2026学年度第二学期期中考试高一历史试趣第5页（共8页） 第Ⅱ卷（共52分） 二.非选择题（把答案写在答题卡相应边框内，超出边框或答在别的位置为无效） 17.阅读材料，完成下列要求。 材料一早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。因此，历代统 治者都比较注重先进文化的摄取。一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力 翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、 波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化。 一摘编自朱寰《世界上古中古史》 材料二中世纪后期，随着欧洲城市的兴起，教士和贵族之外又产生了一个新的阶层一 市民阶层。城市的财富引起了王侯的重视，在奠定法国强大王权的布维纳战役中，各城市派遣 的军队发挥了重要的作用。专门服务于市民子弟的世俗性的教育机构在城市出现，而在此之前 人们只能在教会学校学到知识。在城市的行政管理中逐渐用本国方言代替了拉丁语。尽管教会 无法插手城市的管理，市民阶层却经常与教会当局发生冲突，表现出强烈的反教权倾向。 一摘编自【比利时】亨利·皮雷纳《中世纪的城市》 (1)根据材料一，归纳阿拉伯统治者“注重提高阿拉伯人的文化”的主要措施。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析中世纪后期欧洲城市兴起的影响。(6分) 延边第二中学2025一2026学年度第二学期期中考试高一历史试趣第6页（共8页） 18.阅读材料，完成下列要求。 材料一17一18世纪，孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等提出了分权制衡、天赋人权、主权在 民等主张，这些思想深刻影响了北美独立战争和法国大革命。1787年美国宪法将联邦权力分为 立法、行政、司法三部分，分别赋予国会、总统和最高法院，并使其相互制约：为改变1776 年以来建立的松散邦联制的弊端，宪法规定美国为一个联邦制的总统制国家。1789年法国大革 命摧毁封建专制制度，历经君主立宪制、共和制、帝制等多次变迁，最终于1875年颁布《法兰 西第三共和国宪法》确立共和政体。在这种政体之下，议会掌握立法权，可以监督、倒阁、选 举总统：总统拥有行政权，是国家元首、军队统帅：但权力逐渐萎缩，最终演变为一个接近于 虚位的角色。 一摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 材料二19世纪末20世纪初，面对民族危机，中国资产阶级维新派以康有为、梁启超为 代表，宣传西方民权思想，主张效法日本实行君主立宪，开展维新变法；革命派以孙中山为代 表，汲取西方民主共和理念，提出“三民主义”，发动辛亥革命推翻封建帝制，建立中华民国， 颁布《临时约法》。但中国的民主探索始终步履维艰：维新变法因顽固势力阻挠而失败：辛亥革 命后民主共和制度徒有其表，军阀割据、专制复辟接连出现。近代中国的民主转型，推进艰难。 一摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 (1)根据材料一，概括西方近代民主政治的特点。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，比较近代中国民主探索与近代西方民主政治发展的差异。(8分) 延边第二中学2025一2026学年度第二学期期中考试高一历史试趣第7页（共8页） 19.阅读材料，完成下列要求。 材料1889年6月，一名美国企业家在撰写《论财富》一文时，提出了这样一个问题：“当 文明的基础法则把财富置于少数人之手后，这些人应当如何合理地处置他们的财富呢？”他认 为，造福社会的最佳方式就是向社会提供一个促进人们上进的切实阶梯一修建公园和娱乐设 施，以促进民众的身心健康；安排艺术活动，让人们赏心悦目并提高人们的审美能力；发展各 式各样的公共设施，以改善人类的普遍环境。他还说：赚钱需要多大本领、花钱也需要多大本 领，唯有如此才能真正有益于社会。他年轻时曾立志：一旦拥有了财富，将建立大量免费的图 书馆。据统计，1876-1923年，他以其公司的名义，捐款数千万美元，在世界各地修建了2000 余座图书馆，其中1600余座位于美国。 一摘编自程亚男《钢铁大王卡内基的图书馆情结》 (1)根据材料概括《论财富》中的财富观。(6分) (2)根据材料并结合所学知识说明其形成的背景。(8分) 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料法国历史学家马克·布洛赫在《历史学家的技艺》中说：“原因一元论对历史研究 都是有害无益的，历史学就是要探索错综复杂的原因，它并不害怕发现原因的多元性，因为生 活本身就是多元的。”英国历史学家爱德华认为，“一个真正的历史学家，面对着他自己拟定 的这张罗列原因的单子，会感到一种出于本人职责方面的压力，一定得把它按次第排列，一定 得建立起原因的等级制以确定它们彼此之间的关系…”。 一摘编自[法]马克·布洛赫《历史学家的技艺》、[英]爱德华《历史是什么？》等 提取材料信息，结合世界史的知识，围绕“新航路的开辟”自拟论题并加以阐释。（要求：论点明 确，观点正确，史论结合，表述清晰) 延边第二中学2025一2026学年度第二学期期中考试高一历史试题第8页（共8页） 高一历史期中试题 参考答案 题号 2 3 6 6 7 9 10 答案 C B C A B B B C A C 题号 11 12 13 14 15 16 答案 9 D A C C A 17.(1)措施：重视人才；翻译、研究、摄取东西方文化；融合东西方文化。 (2)影响：冲击了中世纪原有的社会结构（市民阶层兴起）：有利于王权的强化：一定程度上冲击了教会： 推动了世俗教育和民族文化的发展；推动了工商业的发展。（任答三点） 18.(1)特点：以启蒙思想为理论基础，从理论探讨逐步走向革命实践；形成多元的民主政体模式（总统制 共和国和议会制共和国)：民主政治经历了从建立到发展的过程：体现法治与权力制衡的民主原则。（任答 三点) (2)差异：动力不同：西方民主政治源于内部资本主义发展与思想解放的内生动力： 中国民主探索源于外部民族危机冲击下的救亡图存需求，是被动回应。 根基不同：西方有悠久的法治传统与相对成熟的市民社会基础：中国封建专制根基深厚，资本主义发展不 充分，社会基础薄弱。 路径与结果不同：西方民主探索路径清晰，逐步确立稳定的民主制度：中国探索路径曲折艰难，未建立 真正的民主政治，民主制度与救亡目标脱节。 19.财富观：财富具有社会性；财富的价值在于造福人类，不在于囤积。 背景：第二次工业革命扩大了贫富差距；资产阶级民主政治的发展；城市化水平的提高（人口集中，公共 服务设施的兴建)：经济学理论的发展。 20.示例：新航路开辟是多重因素综合作用的结果 新航路开辟并非单一因素导致，而是经济、思想、政治等多重因素相互交织、层层递进的结果，且各 因素在其中占据不同权重，共同推动了这一历史变革。 经济因素是核心驱动力。14-15世纪地中海沿岸资本主义萌芽出现，西欧各国对金银财富需求迫切， 而奥斯曼帝国垄断陆路贸易通道，促使欧洲人寻求海上新航路。同时，《马可波罗行纪》对东方的描绘， 激发了欧洲人的探险欲望，这是新航路开辟直接经济动因。 思想与技术为其提供支撑。人文主义思潮鼓励冒险精神，打破了中世纪的思想禁锢；西欧人积累了丰 富的航海经验，相信地圆说，造船技术的进步则为远航提供了物质条件，这是新航路开辟的必要前提。政 治因素起到助推作用。西班牙、葡萄牙王室为提升国力，积极支持海上探险，为航海活动提供资金与政治 保障，成为新航路开辟的重要推动力。 总之，经济需求是新航路开辟的根本原因，思想解放与技术进步是基础条件，政治支持是重要保障。 多重因素的有机结合，使得新航路开辟成为历史必然，它打破了世界孤立状态，推动了全球联系的初步建 立。 答案第1页，共4页 1.C 【详解】A材料强调文明诞生于对挑战的成功应战，地理环境只是挑战的一部分，并非文明高度的决定性因素，因此无法得 出地理环境决定文明高度的结论，错误。 B材料分别阐述了埃及、中国、希腊各自应对不同的自然与社会挑战，并未提及各文明之间存在交往与联系，错误。 C埃及、中国、希腊面临的挑战各不相同，对应的应战方式与发展路径也存在明显差异，体现出早期文明在起源与发展过程 中具有多元特征，正确。 D材料呈现的是各文明独立应对自身挑战的过程，没有涉及不同文明之间相互学习、借鉴的内容，错误。 故选C项。 2.B 【详解】A.中世纪大学的课程仍以神学为重要组成部分，未打破宗教的思想垄断地位，错误。 B中世纪大学培养的人才涵盖管理、法律、医学、贸易等多个领域，能够为西欧城市发展、国家治理及社会分工提供专业支 撑，推动了西欧社会由封建农业向多元商品经济的转型，正确。 C.大学培养人才并服务于世俗政权，是巩固封建政权统治的表现，而非原因，错误。 D.大学提供的是人才与知识储备，属于精神与智力层面的支撑，物质基础应指经济实力与物质财富，错误。 故选B项。 3.C 【详解】A达芬奇的研究虽源于绘画与工程等现实需求，但材料侧重其跨学科的实验性，超越了单纯的艺术创作范畴，错 误。 B理性主义精神内核在启蒙运动时期才凸显，文艺复兴以人文主义为核心，材料中经验性研究并非理性主义主导，错误。 C达·芬奇为满足技艺需要进行实验，研究光学、解剖学及动力学等自然领域，这种实证探索体现了文艺复兴时期对自然规 律的关注，为后来科学革命中哥白尼、伽利略等人的出现提供了方法论铺垫，推动了近代自然科学的兴起，正确。 D材料未涉及宗教神学内容，且文艺复兴时期艺术与科学仍与宗教有所关联，并未完全摆脱神学束缚，错误。 故选C项。 4.A 【详解】A.(①英国君主立宪制下，国王“统而不治”，权力受法律和议会限制，（①正确：（②英国议会掌握立法权、财政权和 监督权，是国家权力中心，②正确：③内阁由议会下院多数党组成，对议会负责，受议会监督，③正确。 BCD.(④英国国王形式上任命内阁，内阁由议会产生并对议会负责，三者并非互不统属，（④错误。 故选A项。 5.B 【详解】A.19世纪末的德国经济高速发展，题干仅体现了政治领域的力量对比，无法得出“经济发展与政治改革相背离”的 结论，错误。 B容克地主阶级（农业贵族）凭借特权地位和组织优势，在帝国议会中占据了远超工商业阶层的席位，体现了其在政治上的 优势地位，正确。 C第二次工业革命期间，德国工业资本主义发展迅速，并非“相对滞后”，错误。 D题干仅说明容克地主政治力量强大，并未体现其“阻碍民主进程”，错误。 故选B项。 6.B 【详解】A.重商主义强调贸易顺差、国家干预，而李嘉图主张自由贸易，二者理论方向相反，并非继承关系，错误。 B19世纪初英国正处于工业革命时期，机器大工业使其在工业品生产上具备显著比较优势，需要通过自由贸易扩大市场、 获取原料，该学说正好契合这一需求，正确。 C.殖民体系的最终形成是在19世纪末20世纪初，19世纪初还未形成，错误。 D李嘉图的学说属于自由主义，反对国家干预，错误。 故选B项 7.B 【详解】A.“看不见的手”指的是英国在第二次工业革命中面临的深层结构性问题，并非企业创新与政府职能的直接对应，且 “政府职能越位”不符合英国当时自由放任的政策传统，错误。 答案第2页，共4页 B.英国拥有广阔的殖民体系，殖民地市场为传统纺织等过时产业提供了稳定的销路，客观上保护了落后产能，使英国缺乏技 术革新和产业升级的动力，这正是材料中“看不见的手”所指的深层制约因素，正确。 C第二次工业革命时期英国并未完全排斥政府干预，且自由主义思潮并非材料中“看不见的手”的核心所指，错误。 D.先进技术与生产组织形式脱节是英国落后的表现，而非导致其落后的“看不见的手”这一深层原因，错误。 故选B项 8.C 【详解】A材料核心是强调理论需服务于实践、改造世界，而该观点夸大主观意志对历史的解读，属于历史唯心主义范畴， 与马克思主义唯物实践思想的内涵不符，且不符合史学研究的客观原则，错误。 B该观点将历史研究局限于还原真相、保持中立，仅体现了“解释世界”的层面，未涉及马克思强调的“改造世界”的实践要求， 错误。 C.马克思强调哲学与理论不能停留在解释世界，更要通过实践改造世界，史学研究作为对历史的认知，既要探索和认识历史 发展的客观规律，更要立足现实、服务于实践，正确。 D,该观点属于英雄史观，片面夸大少数英雄人物的作用，否定历史发展的客观规律（历史是由人民群众创造的），与马克思 主义唯物史观相悖，也不符合“改造世界”的实践导向，错误。 故选C项 9.A 【详解】A蔗糖周期中，巴西以甘蔗种植和蔗糖出口为主要经济活动，且向欧洲销售，这一时期巴西经济是繁荣的，正确。 B巴西是葡萄牙的殖民地，矿业周期的黄金主要流入葡萄牙，而非西班牙，错误。 C咖啡周期时期，巴西的民族独立运动逐渐发展，宗主国的殖民压迫是逐渐减轻的，并非加重，错误。 D蔗糖周期和矿业周期发生在工业革命之前，工业革命无法推动这两个周期的转换，错误。 故选A项。 10.C 【详解】A拉美地区虽借鉴启蒙思想理论，却排斥启蒙思想倡导的民主政治体制，思想并未完整落地，无法正常推动民族民 主革命发展，错误。 B题干围绕政体构想与思想认知展开叙述，没有种族歧视的相关表述，错误。 C当地统治者保留启蒙思想理论概念，结合拉美土生白人精英掌权的社会现状改造思想内涵，完成思想理论与本土社会现实 的调和，正确。 D.拉美独立运动初衷为摆脱殖民统治、建立本土治理体系，该治理构想符合当地统治需求，没有背离运动初衷，错误。 故选C项。 11.A 【详解】A题干说明现代一战研究转向使用普通士兵、后方民众的私人史料，聚焦战争对个体的心理创伤、记忆重构，区别 于传统依赖官方档案的宏大政治外交叙事，社会文化史关注普通个体的社会生活、精神体验，记忆史聚焦个体记忆的历史价 值，符合材料中现代史学研究的转向，特征正确。 B题干强调研究对象和史料的变化，关注个体，未提及对历史发展规律的探究，不符合题意，错误。 C题干提及用这些史料揭示原来宏大叙事，未涉及的个体记忆，不是意识形态主导重构，没有体现意识形态主导历史记忆重 构的特点，错误。 D.新研究领域的拓展不代表弱化传统政治军事史研究，表述错误，错误。 故选A项。 12.D 【详解】A.1939一1941年美国尚未直接全面介入二战，当时美国仍推行中立政策，并未支持直接全面参战，错误。 B.一战后形成的凡尔赛一华盛顿体系在二战爆发后已走向瓦解，美国的目的是构建以自身为主导的新秩序，而非维护旧秩序， 错误。 C材料未涉及推动全球殖民体系瓦解的相关内容，且美国的战略是谋求自身霸权，并非推动殖民体系瓦解，错误。 D.1939年二战爆发后，美国就成立委员会研究战后世界秩序构建，1941年又提出“美国世纪”的主张，表明美国已开始利用 战争带来的变局，为战后谋取霸权利益，符合题意，正确。 故选D项。 答案第3页，共4页 13.A 【详解】A卡根将美苏两极格局类比于雅典与斯巴达的对立，通过将美国比作“开放、民主”的雅典，苏联比作“封闭、集权” 的斯巴达，意在借助历史叙事强化美国冷战中对抗苏联的正当性，为美国霸权服务，正确。 B材料核心是通过古今类比论证美苏对抗，而非单纯比较霸权更替模式，错误。 C.材料虽涉及意识形态对比，但卡根的论述带有明显价值判断和立场倾向，并非客观剖析本质，错误。 D.冷战爆发于1940年代末，卡根论述于1970年，此时冷战已持续二十余年，并非揭示其历史根源，错误。 故选A项。 14.C 【详解】A题干讨论的是社会保障思想的变化，没有直接涉及社会阶层、人口结构等方面的内容，错误。 B.70-90年代，西方国家受“滞胀”危机影响，普遍削减福利开支，福利国家制度陷入困境，并非“高速发展”，错误。 C.50-70年代，西方国家普遍奉行凯恩斯主义，强调国家干预，对应“充分的国家责任、全面的国家福利”：70年代经济滞胀 后，新自由主义兴起，主张减少国家干预、强调市场机制，对应“个人自助和市场机制”。这一社会保障思想的转变，本质上 反映了西方经济运行机制从国家干预向市场调节的演变，正确。 D.70-90年代强调个人自助和市场机制，会削弱国家福利，扩大贫富差距，并非对社会公平的“不断追求”，错误。 故选C项。 15.C 【详解】A.戈尔巴乔夫改革先从经济领域入手、后转向政治领域，并未以军事为先导，材料也未体现戈尔巴乔夫改革的内容， 错误。 B材料核心是苏联内部军事投入占比过高的问题，与西方和平演变（西方意识形态影响渗透）无关，错误。 C苏联斯大林模式的长期弊端就是片面发展重工业尤其是军事工业，国民经济结构严重畸形，过度消耗国力，导致经济发展 失去活力，可解释苏联发展乏力的原因，正确。 D.戈尔巴乔夫改革逐渐背离、弱化了原有苏联模式，并非进一步强化，且材料内容与模式强化无关，错误。 故选C项。 16.A 【详解】A.1960年埃塞俄比亚运动员阿贝贝·比基拉夺得非洲首枚奥运金牌后，埃塞俄比亚举国欢庆，皇帝亲自接见、全 国放假，加纳、尼日利亚等非洲国家纷纷发来贺电这一事件中，体育竞技的胜利已经超越了单纯的比赛本身，成为埃塞俄 比亚民族自豪感、非洲民族身份认同的象征，凝聚了整个非洲的民族情感，正确。 B埃塞俄比亚在1960年早己实现独立，并非体育胜利促成民族独立，错误。 C材料未体现殖民体系崩溃对非洲体育的推动作用，因果关系颠倒，错误。 D奥运会的核心是体育竞技，材料仅体现非洲国家借体育胜利彰显民族身份，并未将奥运会定位为“反殖民体系的重要舞台”， 错误。 故选A项。 答案第4页，共4页