第四单元 1.中外建筑遗存 教学设计 2025-2026学年人美版初中美术八年级下册

八年级美术下册教学设计 课题 第四单元 闻名遐迩的中外建筑 1.中外建筑遗存 教学 目标 1． 审美感知:能识别中国建筑的屋顶类型、斗拱结构，以及西方古典柱式特点，感受东西方建筑的审美差异。 2． 文化理解:理解建筑背后的文化逻辑（如中国“礼制秩序”与西方“神性追求”)，认识建筑作为文明载体的意义。 3． 艺术表现:掌握建筑多维度分析方法（功能、布局、材料等），完成建筑赏析报告或手绘记录。 4．创意实践:通过小组合作探究多元建筑案例，提升信息整合与跨文化对比能力。 教学 重点 掌握中国木构建筑的核心元素（屋顶等级、斗拱结构）与西方古典柱式体系的特征。 教学 难点 入理解建筑技术（如斗拱的承重原理）与文化内涵（如屋顶等级体现的礼制)的关联。 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 情境导入： 展示《世界建筑奇观》图片等建筑。提问:这些建筑来自不同文明，它们在外观、风格上有哪些明显差异?背后可能藏着怎样的文化密码? 引出课题:今天我们将走进东西方建筑的世界，探寻凝固在砖石木构中的文明智慧。 新授课： 学习任务 建筑是人类文明的重要承载者。从雄伟的宫殿到秀雅的园林，从恢宏的神庙到华丽 的城堡，建筑工匠和手艺人用一砖一瓦、一木一石围合出形式多样的空间。建筑既是人 类居住和活动的场所，也是美的载体。它的美不仅源于形体、空间、色彩、质地等外在 形式，还在于其历史价值和人文情怀。 中西方建筑有哪些差异？其工艺和美感各有哪些 特点？ 学习导航 中 外 建 筑 虽 然 有 着 各 自 的 审 美 思 想和建造原则，但皆追求与自然环境的和谐统一。本课我们将赏析中外知名建筑，了解它们的建造理念、风格样式、结构特点，感受不同文明浸润下的多样建筑风格。 交河故城位于新疆吐鲁番市西10公里雅尔乃孜沟谷台地，因河水分流绕城得名，是世界最大、最古老、保存最完好的生土建筑城市遗址，被誉为"大地上雕刻的城市"。公元前2世纪始建，曾为车师前国都城、唐代安西都护府首府，2014年入选世界文化遗产，1961年列为首批全国重点文物保护单位，是丝路文明交融的珍贵见证。 走进经典 颐和园是我国保存最完整的一座皇家行宫御苑，被誉为“皇家园林博物馆”，与承 德避暑山庄、苏州拙政园及留园并称“中国四大名园”。颐和园主体建筑群以中轴线对 称分布，层层排布于万寿山之上，雕梁画栋，气势宏伟，以借景手法体现了空间的延伸。 始建于 1869 年的新天鹅堡是德国的标志性建筑，融合了哥特式和巴洛克式建筑风格元 素，极具浪漫主义气息。由于以“天鹅”为名，城堡中的水龙头和房间配饰都被制作成 栩栩如生的天鹅形态，极具形式美感。两座皇家建筑有哪些不同？它们各自反映出怎样 的文化内涵和审美理想？ 任务一 ：了 解 中 国 木结构建筑的特点。 中 国 的 古 建 筑 具 有很强的实用性，各式 屋 顶 按 照 等 级 礼 制 划 分，其中最为重要的支 撑结构是斗拱。这一连 接 横 梁 与 立 柱 的 建 筑 构 件 除 了 起 到 装 饰 作 用外，还能分散屋檐自 身 的 重 量， 使 建 筑 更 稳固。 · 以斗拱为核心 应县木塔 佛宫寺释迦塔（Pagoda of FogongTemple）,又称应县木塔,位于山西省朔州市应县佛宫寺内,始建于辽清宁二年(1056年),是世界上现存最高大、最古老纯木结构楼阁式建筑,与意大利比萨斜塔、巴黎埃菲尔铁塔并称“世界三大奇塔 应县木塔结构示意图 · 材料与结构:木构为主,54种斗拱组成"柔性抗震体系”——外圈柱网、内圈斜撑，层层叠加。 · 工艺智慧:榫卯连接无钉无铆,通过斗拱“出挑承重"实现屋檐深远挑出,兼具防雨与美观功能。 · 文化象征:体现中国古代"天人合一"思想,追求建筑与自然和谐（如颐和园借景山水,布局遵循中轴对称,暗合礼制秩序) 任 务 二 ：了解西方古典建筑的柱式。 西方建筑以石材、混凝土为主要材料，追求平衡和庄重，强调耐久性和装饰性。西方建筑风格发源于古希腊和古罗马建筑，用列柱、对称的立面和精细的装饰来缔造永恒而崇高的建筑风格。古希腊建筑的三大古典柱式包括多立克柱式、爱奥尼柱式和科林斯柱式。在意大利知名的罗马式建筑——比萨斜塔中，我们便可见到作为装饰的壁柱。 · 以柱式为钥匙 帕特农神庙（Parthenon Temple）,又称巴特农神庙,位于希腊雅典卫城的古城堡中心，是卫城最重要的主体建筑。神庙始建于公元前447年,为纪念雅典在希波战争中的胜利而建,供奉城邦守护神雅典娜。建筑采用多立克柱式为主，融合爱奥尼亚元素,代表古希腊建筑艺术的巅峰成就。 帕特农神庙 · 材料与结构:石材为主,采用"梁柱承重体系”，以列柱、浮雕装饰追求"永恒性”。 · 柱式美学:多立克（雄健简约,如男性力量)、爱奥尼(纤细优雅,带涡卷装饰)、科林斯（华丽繁复,饰以忍冬草),体现古希腊“人体美"与“理性秩序"的审美准则。 · 文化象征:强调"人文主义”(如神庙比例符合人体尺度)、“永恒纪念”(石材耐久性),反映古希腊罗马对“理性”与“神性"的双重追求。 比萨斜塔,又称“比塞斜塔”(中国香港译名),位于意大利托斯卡纳大区比萨城北面的比萨大教堂广场。 比萨斜塔 比萨斜塔的“石砌圆柱”与“装饰壁柱"体现罗马式风格:石砌圆柱以连续券拱构成层级装饰,壁柱配合浅色大理石墙面形成光影韵律,既强化结构厚重感,又通过比例与明暗对比展现罗马式建筑的庄重与秩序美。 任 务 三： 认识中外建筑，绘制视觉笔记并撰写调研报告 中 国 古 人 崇 尚 自 然， 对“木”情有独钟，认为自然之木中蕴藏着蓬勃生机。西方文化追求永恒与崇高，建筑多使用石材，形态垂直而高大。请你从布局、材料、结构、装饰等方面剖析中外建筑之异同，用表格、视觉笔记等形式总结，并撰写调研报告。 引导学生归纳“观察特征一分析功能一挖掘文化一评价价值”的建筑赏析四步法。 联想迁移 随着时代发展，建筑有了巨大的变化，请思考古今建筑的变化及其产生的原因，并 考察你所在地区的地标性建筑，用摄影、摄像等方式展示你的调研成果。 课堂练习 1.以“校园周边建筑遗存保护或展示方案设计"为主题，小组合作完成草图设计，要求体现本节课所学的赏析方法，标注设计思路 (如材质选择、造型灵感、文化体现)； 2.提供本土建筑遗存案例图片作为参考，教师巡回指导，重点关注学生对文化内涵与环境适配性的把握； 3.选取2-3组典型作品准备展示。 激趣导入，引入话题。 板 书 设 计 任务一 ：了 解 中 国 木结构建筑的特点。 任务二 ：了解西方古典建筑的柱式。 任务三： 认识中外建筑，绘制视觉笔记并撰写调研报告 教 学 反 思 1 学科网（北京）股份有限公司 $