专题4 数词（课件）-2027年重庆市（高职分类考试）《英语一轮讲练测》

专题4 数词 2027版重庆市（高职分类考试） 《英语学科一轮讲练测》 1.7.2013 大家好，欢迎来到2027年重庆市职教高考英语一轮复习课程。今天我们将要学习的专题是数词。数词是英语中表示数量和顺序的词，虽然看似简单，但用法细节繁多，特别是在不同场景下的读写规则，是考试中容易出错的地方。本专题将系统梳理数词的各类考点，帮助大家夯实基础。 ‹#› CONTENTS 01 考情解码 · 命题预警 02 体系构建 · 思维可视 03 核心突破 · 靶向攻坚 04 真题溯源 · 考向感知 1.7.2013 本次课程将分为四个部分。首先，我们会进行考情解码，分析数词考点的命题趋势。接着，通过思维导图构建完整的数词知识体系。然后，我们将逐一突破基数词、序数词、数词的作用及特殊用法这四大核心考点。最后，通过历年真题的练习，感知最新的考向。希望通过这四个环节的学习，大家能对数词有一个全面而深入的理解。 ‹#› 01 考情解码 · 命题预警 1.7.2013 现在我们进入第一部分：考情解码与命题预警。在这一部分，我们将明确本专题的复习目标，并结合近年考试趋势，分析数词这一考点在未来考试中的可能变化和考查重点。这有助于我们更有针对性地进行复习。 ‹#› 【复习目标与命题趋势】数词专题 🎯 复习目标 本专题旨在帮助学生系统掌握数词的分类，涵盖两大核心类别： 1. 基数词 (Cardinal) 2. 序数词 (Ordinal) 重点掌握写法、读法与用法，以及年、月、日、钟点、分数的表达应用。 ★ 核心考点 历年考查重点内容： • 基数词和序数词的写法、读法与用法 • 年、月、日及钟点的表达应用 • 分数的规范读写与用法辨析 注：着重考查序数词和分数的正确辨析与运用。 📈 命题趋势 🔙 过往形式：主要集中在句型转换题型中，侧重对数词基础表达与句式变换的考查。 🚀 2027年及以后：随题型改革，极可能出现在短文填空、完形填空中。 🎯 考查重点：转向在语篇语境中灵活运用数词表达时间、日期、数量及分数的能力。 1.7.2013 我们的复习目标是系统掌握基数词和序数词的用法。核心考点在于它们的读写规则，以及在年、月、日、钟点、分数等场景中的应用。特别需要注意的是，随着考试题型的改革，从2027年开始，数词的考查将更侧重于在语篇语境中的灵活运用，这要求我们不仅要理解规则，更要能结合上下文做出判断。 ‹#› 02 体系构建 · 思维可视 1.7.2013 接下来，我们进入第二部分：体系构建。在这一部分，我们将通过思维导图的形式，将零散的数词知识点串联起来，形成一个清晰、可视化的知识网络。这有助于大家从宏观上把握数词的全貌，加深理解和记忆。 ‹#› 数词知识体系图 1.7.2013 请看这张数词知识体系图。它清晰地展示了数词的两大分类：基数词和序数词。每个类别下还有更详细的用法规则和高频应用场景。这张图是我们整个专题学习的纲领，大家可以先对数词家族有一个整体的认识。 ‹#› 03 核心突破 · 靶向攻坚 1.7.2013 了解了整体框架后，我们将进入第三部分，也是最重要的部分：核心突破。在这一部分，我们将逐一攻克数词的四大核心考点，对每个考点的定义、用法和特殊情况进行详细讲解，并辅以即时训练，确保大家学一个会一个。 ‹#› 【数词的定义和分类】 ▍数词的定义 表示数目多少或顺序先后的词叫作数词。数词在句子中可作主语、宾语、定语、表语、同位语等。 基数词(Cardinal) 核心：表示数目多少。 Eg: one, four, six, twenty, ninety-one 序数词(Ordinal) 核心：表示顺序先后。 Eg: first, third, ninth, twenty-third 💡 记忆小贴士 基数词回答“多少”，序数词回答“第几”。大多数序数词由基数词加词尾 -th 构成，特殊变化需单独记忆。 1.7.2013 首先，我们来明确数词的定义和分类。数词是表示数目多少或顺序先后的词。它主要分为两类：基数词和序数词。基数词表示数量，比如one, two, three；序数词表示顺序，比如first, second, third。理解这两大分类是掌握数词用法的基础。 ‹#› 【考点1 基数词（一）】 1 — 6 (Numbers) 7 — 12 (English) 1 - one / 2 - two / 3 - three 7 - seven / 8 - eight / 9 - nine 4 - four / 5 - five / 6 - six 10 - ten / 11 - eleven / 12 - twelve 💡 记忆小贴士： 1-12的基数词没有固定的拼写规律，属于“不规则”词汇，需要像记汉字一样单独记忆。 建议配合读音反复朗读，边读边写，加深印象。 1.7.2013 我们首先来看考点一：基数词。1到12的基数词是最基础的，它们的拼写没有规律，需要大家逐一记忆。请大家花点时间熟悉这12个单词的拼写和读音。 ‹#› 【考点1 基数词（二）】 13-19 (数字) 英文拼写 (-teen) 20-90 (整十) 英文拼写 (-ty) 13 thirteen 20 twenty 14 fourteen 30 thirty 15 fifteen 40 forty 16 sixteen 50 fifty 17 seventeen 60 sixty 18 eighteen 70 seventy 19 nineteen 80 / 90 eighty / ninety 1.7.2013 接下来是13到19的基数词，它们都以-teen结尾，但要注意thirteen, fifteen, eighteen的拼写。20到90的整十位数词都以-ty结尾，同样要注意twenty, thirty, forty, fifty, eighty的拼写。这些都是考试中容易拼错的单词。 ‹#› 【考点1 基数词（三）】 数字 (Number) 英文表达 (English) 100 a / one hundred 1,000 a / one thousand 1,000,000 a / one million 1,000,000,000 a / one billion 1.7.2013 对于更大的数字单位，我们需要记住百、千、百万和十亿的表达。分别是hundred, thousand, million和billion。注意，英语中没有“万”和“亿”这样的单位，需要用thousand和million来换算。 ‹#› 【考点1：基数词的英语表达及读法（一）】 一、基数词拼写与读法的三大规则 1.13 — 19 基数词均以-teen结尾。 ★ 注意拼写： thirteen, fifteen, eighteen 2.20 — 90 整十位数词均以-ty结尾。 ★ 注意拼写： twenty, thirty, forty, fifty, eighty 3.几十几 由十位数词和个位数词合成，中间需加连字符“-”。 ★ 举个例子： 27 → twenty-seven 1.7.2013 关于基数词的读法和写法，有几个基本规则。13到19都以-teen结尾。20到90的整十位数词都以-ty结尾。表示“几十几”的数字，需要在十位和个位之间加一个连字符。这些规则需要大家牢记。 ‹#› 【考点1：基数词的英语表达及读法（二）】 三位数读法 规则：需在百位和十位之间加and。 例：123 → one hundredandtwenty-three 💡 特殊情况： 若十位数字为0，需在百位和个位之间加and。 1,000 以上数字 1. 分段：从右往左数，每三位加一个逗号“,”进行分节。 2. 单位：第一个逗号前为thousand，第二个为million，第三个为billion。 ⚠️ 重要提示： hundred, thousand, million, billion 等单位词本身永远用单数形式。 1.7.2013 对于更复杂的数字，读法也有规则。三位数的读法，需要在百位和十位之间加上and。对于千以上的数字，要从右往左每三位分一个节，分别对应thousand, million, billion。注意，这些单位词本身都是单数形式。 ‹#› 【考点1：基数词的特殊用法（一）】 中英文单位差异 英语中并没有“万”、“十万”、“千万”、“亿”这样的专用计数单位。 💡 关键提示：在读写中文大数字时，我们需要将其换算成英语的基础计数单位（如 thousand, million, billion 等）来进行表达。 换算规则与示例 ① 借用 thousand (千) 表达： “万”与“十万”需通过 thousand 换算。 例：一万 =ten thousand ② 借用 million (百万) 表达： “千万”与“亿”需通过 million 换算。 例：一千万 =ten million 1.7.2013 一个重要的特殊用法是中文单位的转换。因为英语中没有“万”和“亿”，所以我们需要用thousand和million来表示。比如，一万就是ten thousand，一千万就是ten million。这在读写较大数字时非常关键。 ‹#› 【考点1：基数词的特殊用法（二）】 具体数字修饰 当hundred, thousand, million, billion前有具体数字修饰时，必须使用单数形式，且后面不加s。 📝 例句： Two hundred students went to the university. 表示泛指概念 若要表达“数百、数千、数百万”等模糊、泛指的数量概念时，需用复数形式，且必须与介词of连用。 📝 常见搭配： hundreds of (数百), thousands of (数千), millions of (数百万) 1.7.2013 关于hundred, thousand, million, billion的用法，有一个非常重要的规则：当它们前面有具体数字时，必须用单数形式，后面不能加s。而当它们表示泛指，如“数百”、“数千”时，要用复数形式，并且后面要跟of。这是考试中的高频考点。 ‹#› 【考点1：基数词的特殊用法（三）】 合成形容词 定义：基数词可与名词构成合成形容词，词间需用连字符连接，其中名词必须使用单数形式。 📝 常用结构：“基数词 - 名词 (- 形容词) + 名词” ✅ 经典例句：a two-month holiday （两个月的假期） 🔄 同义表达：two months' holiday / a holiday of two months 易错警示 ❌ 错误示范：a two-months holiday 💡 关键点：在合成形容词结构中，无论基数词是几，后面的名词都只能用单数，千万不要加 s。 📚 拓展练习： 1. a 10-year-old boy (一个10岁的男孩) 2. a five-minute walk (步行5分钟的路程) 1.7.2013 另一个特殊用法是合成形容词。当基数词和名词一起构成形容词时，中间要用连字符连接，并且名词必须用单数形式。比如，一个两个月的假期，要说a two-month holiday，而不是two-months holiday。这也是一个常见的考点，大家在做题时要特别注意名词不能加s。 ‹#› 【即时训练（一）】单项选择 01.There are ______ days in a week. A. six B. seven C. eight D. nine 02.My uncle is ______ years old now. A. fourty B. forty C. fourteen D. forteen 03.There are ______ students in our class, twenty boys and twenty girls. A. fourty B. fourty C. forty D. forteen 答案：B 解析：本题考察常识与基数词的运用。一周有七天，seven是基数词，表示数量。 答案：B 解析：本题考察基数词的拼写。“四十”的正确拼写是forty，没有字母u，注意与fourteen（十四）区分。 答案：C 解析：本题考察基数词在语境中的运用。根据“twenty boys and twenty girls”可知总数为40。“四十”的正确拼写是forty。 1.7.2013 理论学习之后，我们来做几道即时训练题。第一题考察常识，一周七天，选B。第二题考察拼写，“四十”是forty，选B。第三题根据语境计算，20加20等于40，选C。这几道题都考察了基数词的基础用法。 ‹#› 【即时训练（二）】单项选择 4.There are ______ months in a year. A. elev B. twelv C. twelve D. twente 5.My sister is ______ years old, and she is in Grade 3. A. eight B. eightth C. eighth D. eightty 6.How many students are there in the classroom? ______. A. None B. No one C. Nothing D. Zero 答案：C 解析：本题考察基数词的拼写。一年有十二个月，“十二”的正确拼写是twelve。 答案：A 解析：本题考察基数词表示年龄。表示“几岁”用基数词，不用序数词。eight意为“八”。 答案：D 解析：本题考察基数词表示“零”的用法。zero是基数词，可直接回答数量。 1.7.2013 我们继续练习。第四题考察拼写，“十二”是twelve，选C。第五题考察年龄表达，用基数词，选A。第六题考察“零”的表达，zero是基数词，可以直接回答数量，选D。 ‹#› 【即时训练（三）】单项选择 7.There is a bus every ______ minutes. A. ten B. tenth C. the ten D. tens 8.The new computer cost me ______ yuan. A. two thousand B. two thousands C. two thousand of D. thousand of 9.— What’s the date today? — It’s ______. A. May two B. May 2nd C. May the two D. May second 7. 答案：A 解析：本题考察基数词修饰名词。表示“每十分钟”要用“every + 基数词 + 复数名词”的结构。 8. 答案：A 解析：本题考察数词搭配。当 thousand 前有具体数字修饰时，词尾不加 -s，也不加 of。 9. 答案：B 解析：本题考察日期表达。英语日期中月份后接序数词，书面书写时常省略定冠词 the，如 May 2nd。 1.7.2013 来看这三道题。第七题考察“every + 基数词”的用法，选A。第八题考察thousand的用法，前面有具体数字two，所以用单数，选A。第九题考察日期表达，日期要用序数词，选B。 ‹#› 【即时训练（四）】单项选择 10.If you add three and five, you get ______. A. seven B. eight C. nine D. ten 答案：B 解析：本题考察基数词的四则运算。 三加五等于八，eight是基数词。 1.7.2013 最后一题，考察简单的加法运算，三加五等于八，选B。这道题考察的是基数词的基本含义。 ‹#› 【考点2 序数词（一）】 第一组 (1st - 6th) 第二组 (7th - 12th) 1st— first 7th— seventh 2nd— second 8th— eighth 3rd— third 9th— ninth 4th— fourth 10th— tenth 5th— fifth 11th— eleventh 6th— sixth 12th— twelfth 1.7.2013 接下来是考点二：序数词。序数词表示顺序。前三个序数词first, second, third是不规则变化，需要单独记忆。从第四开始，通常是在基数词后加-th。但也要注意fifth, eighth, ninth, twelfth等词的特殊拼写。 ‹#› 【考点2 序数词（二）】 缩写 英文 缩写 英文 13th thirteenth 17th seventeenth 14th fourteenth 18th eighteenth 15th fifteenth 19th nineteenth 16th sixteenth 1.7.2013 13到19的序数词，是在相应的基数词后直接加-th。注意thirteenth, fifteenth, eighteenth的拼写。 ‹#› 【考点2 序数词（三）】 缩写 英文 (20-50) 缩写 英文 (60-100) 20th twentieth 60th sixtieth 21st twenty-first 70th seventieth 22nd twenty-second 80th eightieth 23rd twenty-third 90th ninetieth 30th thirtieth 100th hundredth 40th fortieth 50th fiftieth 1.7.2013 整十的序数词，需要把基数词词尾的y改为ie，再加-th，比如twenty变为twentieth。表示“几十几”的序数词，只需要把个位变成序数词，十位保持不变，比如twenty-one变为twenty-first。 ‹#› 【考点2：序数词的写法规则】 规则类型 详细说明 示例 一般序数词 在基数词后加 -th；以 y 结尾的，变 y 为 ie，再加 -th four → fourth forty → fortieth 非整十的多位数 只需将个位数变为序数词，其他位保持基数词形式 twenty-three → twenty-third 不规则序数词 特殊变化，无固定规律，需单独记忆 one → first, two → second, three → third 序数词的缩写 由阿拉伯数字加上序数词的最后两个字母构成 1st, 2nd, 3rd, 4th, 5th... 1.7.2013 这里总结了序数词的写法规则。一般情况加-th，以y结尾的变y为ie加-th。非整十的多位数，只变个位。不规则的需要单独记。此外，序数词还有缩写形式，就是数字加上最后两个字母。 ‹#› 【考点2：序数词的用法】 句子成分 序数词在句中可以作主语、宾语、定语和表语。 • 作主语：The second is my student. • 作定语：The fourth ruler is mine. 重要注解 1. 序数词前一般要加定冠词the表示顺序“第……”。 2. 如果加a / an，则表示“再一”“又一”。 例：Must we try a fourth time? 3. 若序数词前用了物主代词或名词所有格，不能再用定冠词。 例：his second wife 1.7.2013 序数词的用法有几个要点。第一，它在句中可以充当多种成分，比如作主语、宾语、定语或表语，这取决于它在句子中的位置和功能。第二，序数词前通常要加定冠词the来表示顺序，比如“the first”表示“第一”。但如果前面加的是不定冠词a或an，则意思就变成了“再一，又一”，表示数量的增加，而不是顺序。第三，如果序数词前面已经有了物主代词，比如my、his，或者名词所有格，就不能再加the了，因为这些词已经起到了限定的作用。大家在做题的时候一定要注意这些细节。 ‹#› 【即时训练（一）】单项选择 01.Sunday is the ______ day of the week. A. one  B. first  C. second  D. two 02.Today is my ______ birthday. A. twelve  B. twelveth  C. twelfth  D. twelvth 03.He lives on the ______ floor of the building. A. nine  B. nineth  C. ninth  D. ninety 答案：B 解析：本题考察序数词表示顺序。星期日是一周的第一天，应用序数词 first。 答案：C 解析：本题考察序数词“第十二”的拼写。“第十二”的正确拼写是 twelfth，注意 f 要变为 v，再加 -th。 答案：C 解析：本题考察序数词“第九”的拼写。“第九”的正确拼写是 ninth，注意去 e 再加 -th。 1.7.2013 现在我们来练习序数词的用法。第一题，星期日是一周的第一天，用序数词first，选B。第二题，第十二个生日，用twelfth，选C。第三题，第九层楼，用ninth，选C。这几道题都考察了序数词的拼写和基本用法。 ‹#› 【即时训练（二）】单项选择 4.The ______ month of the year is April. A. fourth B. four C. fourteen D. fortieth 5.My brother came ______ in the race. A. three B. third C. the three D. thirty 6.There are ______ students in our class, and I am the ______ tallest. A. twenty; fifth B. twentieth; five C. twenty; five D. twentieth; fifth 答案：A 解析：本题考察序数词“第四”。四月是一年的第四个月，应用fourth。 答案：B 解析：本题考察序数词表示名次。比赛中获得第三名，应用序数词third。 答案：A 解析：本题考察基数词与序数词的综合运用。“二十个学生”用基数词twenty；“第五高的”用序数词fifth。 1.7.2013 我们继续练习。第四题，四月是第四个月，用fourth，选A。第五题，比赛中获得第三名，用third，选B。第六题，前半句表示数量，用基数词twenty；后半句表示顺序，用序数词fifth，选A。 ‹#› 【即时训练（三）】单项选择 7.The ______ time I saw her, she was wearing a red dress. A. two B. second C. twice D. secondly 8.What is the ______ day of the week? — Wednesday. A. forth B. fourth C. four D. fourteen 9.He is the ______ person to speak at the meeting. A. one B. first C. once D. one time 7. 答案：B 解析：本题考察序数词表示“第几次”。“第二次”用序数词second。 8. 答案：B 解析：本题考察序数词“第四”的拼写。星期三是一周的第四天，用fourth。 9. 答案：B 解析：本题考察序数词表示“第一个”。the first person意为“第一个人”。 1.7.2013 来看这三道题。第七题，第二次见到她，用second，选B。第八题，星期三是一周的第四天，用fourth，选B。第九题，第一个发言的人，用first，选B。这些都是序数词的典型用法。 ‹#› 【即时训练（四）】单项选择 10.December is the ______ month of the year. A. twelveth　　B. twelfth　　C. twelve　　D. twelvth 本题答案 B 考点解析 本题核心考察英语序数词的拼写规范。 基数词 twelve (12) 变序数词时，需把词尾的 -ve 改为 -f，再加后缀 -th，正确拼写为 twelfth。 句子释义 “December is the twelfth month of the year.” 中文意思：十二月是一年中的第十二个月份。 1.7.2013 最后一题，十二月是一年的第十二个月，用twelfth，选B。这道题考察的是序数词的拼写。注意twelve变序数词的特殊变化规则，不要写成twelvth或twelveth。 ‹#› 【考点3：数词的作用（一）：表示编号】 通用规则 1. 编号数字较小：可用序数词或基数词。 Lesson Five = the fifth lesson 2. 编号数字较大：通常直接使用基数词，更为简洁。 Page Fifty = the fiftieth page 特殊编号 🚍 公共交通与学校：常在编号前加No.。Bus No. 4 = the No. 4 bus 📞 号码类：电话号码、证件号码等，直接按 0-9 的基数词单个读出即可。 📍 地址：先说门牌号，再说街道名。616 Jiankang Road 1.7.2013 考点三是数词的作用。首先是表示编号。对于较小的编号，基数词和序数词都可以用。对于较大的编号，通常用基数词，这样表达更简洁。此外，像公共汽车、街道门牌号等都有特定的表达方法，特别是“第几路公共汽车”和“第几中学”，要记得加上No.这个缩写。 ‹#› 【考点3：数词的作用（二）：表示年龄】 确切年龄 ① 基数词 (＋years old) 例：He is 10 (years old). ② 基数词－year－old (作前置定语) 例：aneight-year-oldboy. 不确定年龄 结构：in ＋ one’s ＋ 整十数基数词的复数 表示“在某人几十多岁时”。 ● in his fifties(在他五十多岁时) ● in her early twenties(在她20岁出头时) 1.7.2013 数词的第二个作用是表示年龄。确切年龄用基数词。如果作定语，要用连字符连接，并且名词用单数。表示不确定的年龄，比如“在某人几十多岁时”，要用“in one's + 整十数的复数”这个结构。 ‹#› 【考点3：数词的作用（三）：表示世纪和年代】 年代(Decades) ● 在整十年份数后加-s 或 -’s，且前面需加定冠词the。 ● 写法示例：the 1980’s = the 1980s ● 读法规则：先读前两位数字，后两位读“几十”的复数形式。 例：读作the nineteen eighties（20世纪80年代） 世纪(Centuries) ● 固定结构：定冠词the+序数词+century ● 写法示例：the 21st century（注意：序数词后加st/nd/rd/th） ● 读法规则：按照序数词的正常读法读出即可。 例：读作the twenty-first century（21世纪） 1.7.2013 数词还可以表示世纪和年代。表示年代，在数字后加s或's，并加上the。读作时，前两位数字按正常读法，后两位按几十读。表示世纪，用“the + 序数词 + century”。 ‹#› 【考点3：数词的作用（四）：表示时刻】 整点钟表达 直接使用基数词 (+ o’clock)表达。 📝 举个例子： • 03:00 → three (o’clock) • 15:00 → fifteen (o’clock) 非整点表达 ▍方法一：顺读法 (先小时，后分钟) 例：06:15 → six fifteen；09:20 → nine twenty ▍方法二：逆读法 (分钟 + past / to + 小时) • 分钟 ≤ 30：用past (过)→ 10 past 6 (6:10) • 分钟 ＞ 30：用to (差)→ 10 to 8 (7:50，即差10分8点) 1.7.2013 数词的第四个作用是表示时刻。整点直接用基数词加o'clock。非整点有两种读法，一种是顺读，先读小时再读分钟。另一种是逆读，用past和to来表达，这是考试的重点。 ‹#› 【考点3：数词的作用（五）：表示年、月、日】 时间表达规则 📅 年份：用基数词，分两部分读。 例：1975 →nineteen seventy-five 📆 月、日：月份用英文单词，日期必须用序数词。 写作：August 8(th)| 读作：August the eighth 介词搭配技巧 ● in +较长的时间段（年 / 月 / 季节） e.g. in 2026; in January; in summer ● on +具体的某一天（日期 / 星期 / 节日） e.g. on August 8th; on Monday; on Christmas Day 1.7.2013 数词还用于表示年、月、日。年份通常分两部分来读。日期中，月份用单词，日期用序数词。在使用介词时，年和月前面用in，具体的某一天前面用on。 ‹#› 【考点3：数词的作用（六）：表示分数、小数和百分数】 数词表示分数、小数和百分数的表达规则 1.分数 分子用基数词，分母用序数词。分子大于1时，分母要用复数形式。 ★ 例子： one third (三分之一), two thirds (三分之二) 2.小数 小数点读作point，小数点后的数字需单独逐个读出。 ★ 例子： 8.76 → eight point seven six 3.百分数 由“基数词 +percent”构成，注意 percent 始终用单数形式。 ★ 例子： sixty percent (百分之六十) 1.7.2013 数词还可以表示分数、小数和百分数。分数的表达规则是：分子用基数词，分母用序数词，如果分子大于1，分母要用复数。小数的读法是，小数点读作point，后面的数字单独读。百分数则是在数字后加上percent。 ‹#› 【考点3：数词的作用（七）：表示倍数】 数词表示倍数的三大常见句型 1.句型一 句型结构：A + 谓语 + 倍数 + as + 原级 + as + B ★ 例句： Our classroom isthree times as big asyours. 2.句型二 句型结构：A + 谓语 + 倍数 + 比较级 + than + B ★ 例句： The car runstwice faster thanthat truck. 3.句型三 句型结构：A + 谓语 + 倍数 + the size/length... of + B ★ 例句： This river istwice the width ofthat one. 1.7.2013 最后，数词还可以表示倍数。英语中表示倍数有三种常见的句型。第一种是“倍数 + as + 原级 + as”。第二种是“倍数 + 比较级 + than”。第三种是“倍数 + the + 名词 + of”。需要注意的是，“一倍”用once，“两倍”用twice。 ‹#› 【即时训练（一）】单项选择 01.There are ______ days in February in a common year. A. twenty-eight B. twenty-eighth C. twenty eight D. twenty-eights 02.My cousin is ______ years old. Today is her ______ birthday. A. nine; ninth B. ninth; nine C. nine; nine D. ninth; ninth 03.The ______ month of the year is May. A. five B. fifth C. fiveth D. ten 答案：A 解析：本题考察基数词表示“数量”。二月在平年有28天，表示天数用基数词twenty-eight。 答案：A 解析：本题考察基数词与序数词的区别。“九岁”用基数词nine；“第九个生日”用序数词ninth。 答案：B 解析：本题考察序数词表示顺序。五月是一年的第五个月，应用fifth。 1.7.2013 现在我们来练习数词的各种作用。第一题，二月有28天，用基数词，选A。第二题，年龄用基数词，生日用序数词，选A。第三题，五月是第五个月，用序数词，选B。 ‹#› 【即时训练（二）】单项选择 4.There are ______ students in our school, and ______ of them are girls. A. two thousand; two third B. two thousands; two thirds C. two thousand; two thirds D. two thousands; two third 5.He joined the army in his ______. A. twenty B. twentieth C. twenties D. twentyth 6.Please turn to page ______ and read the ______ paragraph. A. nine; three B. nine; third C. ninth; third D. ninth; three 答案：C 解析：本题考察基数词与分数表达。thousand前有具体数字时用单数；分数“三分之二”的正确形式是two thirds。 答案：C 解析：本题考察“in one's + 整十复数”表示“在某人几十多岁时”。in his twenties意为“在他二十多岁时”。 答案：B 解析：本题考察页码与段落编号的表达。页码用基数词（page nine）；段落用序数词（the third paragraph）。 1.7.2013 我们继续练习。第四题，thousand前有数字用单数，分数三分之二是two thirds，选C。第五题，在他二十多岁时，用in his twenties，选C。第六题，页码用基数词，段落用序数词，选B。 ‹#› 【即时训练（三）】单项选择 07.We will have a holiday on ______. A. May one B. May 1st C. May first D. both B and C 08.— What time is it? — It's ______. A. half past nine B. nine and a half C. nine thirty D. all of the above 09.The building has ______ floors, and I live on the ______ floor. A. twelve; twelve B. twelfth; twelfth C. twelve; twelfth D. twelfth; twelve 7. 答案：D 解析：本题考察日期的英语表达。五月一日可写成May 1st或May first。 8. 答案：D 解析：本题考察时间的多种表达方式。9:30可以说half past nine, nine thirty或nine and a half。 9. 答案：C 解析：本题考察基数词与序数词在句中的区别。表示“十二层楼”用基数词twelve；表示“第十二层”用序数词twelfth。 1.7.2013 来看这三道题。第七题，五月一日的写法，B和C都对，选D。第八题，9:30的多种说法，D选项包含了所有正确答案。第九题，楼层总数用基数词，住的楼层用序数词，选C。 ‹#› 【即时训练（四）】单项选择 10.It took me ______ to finish the work. A. one and a half hour B. one and a half hours C. one hour and half D. one hour and a half hour 答案：B 解析：本题考察“一个半小时”的正确表达。英语中“一个半小时”可以说 one and a half hours，注意 hour 要用复数形式。 1.7.2013 最后一题，考察“一个半小时”的表达，正确形式是one and a half hours，hour要用复数，选B。 ‹#› 【考点4：有关数词的几个特殊用法（一）】 “一两天”之类的表达 1. 两种常用结构： ● one day or two（一天或两天） ● one or two days（一两天） 2. 拓展延伸： one year or two / one or two years（一两年） “几个半”的表达 结构 A：数词 + and a half + 名词复数 例：six and a half days（六天半） 结构 B：数词 + 名词复数 + and a half 例：four hours and a half（四个半小时） 1.7.2013 考点四是数词的一些特殊用法。比如“一两天”可以说one day or two，也可以说one or two days。表示“几个半”，可以说“数词 + and a half + 名词复数”，也可以说“数词 + 名词复数 + and a half”。这两种结构都很常用，大家在写作和口语中可以灵活使用。 ‹#› 【考点4：有关数词的几个特殊用法（二）】 “每隔几/每几……”的表达 ●every other + 名词单数：every other day (每隔一天) ●every + 基数词 + 名词复数：every two days (每两天) ●every + 序数词 + 名词单数：every second day (每隔一天) “另外/再增加”的表达 ●基数词 + other + 名词复数：five other photos (另外五张照片) ●another + 基数词 + 名词复数：another five chairs (再要五把椅子) ●基数词 + more + 名词复数：five more chairs (再要五把椅子) 1.7.2013 表示“每隔一天”，可以用every other day, every two days, 或者every second day。表示“再增加几个”，可以用基数词+other+名词，或者another+基数词+名词，或者基数词+more+名词。这些都是非常实用的表达。 ‹#› 【考点4：有关数词的几个特殊用法（三）】 序数词修饰最高级 用法：序数词 + 形容词最高级，表示“第几最……” 例1：The Yellow River is thesecond longestriver in China. 例2：The Yangtze River is thefirst longestriver in China. “多久几次”的表达 结构公式：基数词 + times + 时间范围 ⚠️ 注意：时间范围前不加介词 (in/on/at)。 例：He calls his parentstwice a week. (他每周给父母打两次电话) 1.7.2013 序数词还可以用来修饰最高级，表示“第几最……”。比如the second longest就是“第二长的”。表示“多久几次”，用“基数词 + times + 时间范围”，比如twice a week，注意时间范围前不加介词。 ‹#› 【即时训练（一）】单项选择 1.I will stay in Beijing for ______.A. one day or two B. one or two days C. one and two days D. one or two day 2.He spent ______ on his homework.A. three and a half hour B. three hours and half C. three and a half hours D. three and a half hour 3.We have an English class ______, that is, on Monday, Wednesday and Friday. A. every other day B. every two days C. every second day D. all of the above 答案：B 解析：本题考查“一两天”的正确表达。“one or two days”是正确形式。 答案：C 解析：本题考查“几个半”的表达。“three and a half hours”是正确形式。 答案：D 解析：本题考查“每隔一天”的表达。“every other day”、“every two days”和“every second day”都表示“每隔一天”。 1.7.2013 现在我们来练习这些特殊用法。第一题，“一两天”的正确表达是one or two days，选B。第二题，“三个半小时”是three and a half hours，选C。第三题，“每隔一天”的几种说法都对，选D。 ‹#› 【即时训练（二）】单项选择 4.I have finished most of the work. I just need ______ minutes. A. another five B. five another C. more five D. five other 5.Mount Qomolangma is the ______ highest mountain in the world. A. one B. first C. once D. firstly 6.The old man goes to the park to walk his dog ______. A. every few day B. every few days C. every a few days D. every few day 答案：A 解析：本题考查“再增加几个”的表达。“another + 数词 + 名词复数”是正确结构，即“another five minutes”。 答案：B 解析：本题考查序数词修饰最高级的用法。序数词可以放在形容词最高级前修饰，“the first highest”表示“第一高”。 答案：B 解析：本题考查固定搭配。“every few + 名词复数”表示“每隔几...”，因此正确形式为“every few days”。 1.7.2013 我们继续练习。第四题，“再需要五分钟”用another five minutes，选A。第五题，珠穆朗玛峰是世界第一高峰，用the first highest，选B。第六题，“每隔几天”用every few days，选B。 ‹#› 【即时训练（三）】单项选择 07.He read ______ interesting stories in the library. A. four other B. other four C. another four D. four more 08.I need ______ milk to make the cake. A. one cup and a half B. one and a half cup C. one and a half cups D. one cup and half 09.Mr. Li exercises ______ to keep fit. A. three times a week B. three time a week C. three times week D. three time week 7. 答案：A 解析：本题考查“基数词＋other＋名词复数”表示“另外……”。“four other stories”意为“另外四个故事”。 8. 答案：C 解析：本题考查“一个半”的表达。“one and a half cups”是正确形式，当数量超过“一”时，量词需要用复数形式。 9. 答案：A 解析：本题考查“基数词＋times＋时间范围”表示“多久几次”。“three times a week”是正确形式，“time”表示次数时为可数名词。 1.7.2013 来看这三道题。第七题，“另外四个故事”用four other stories，选A。第八题，“一杯半”用one and a half cups，选C。第九题，“一周三次”用three times a week，选A。 ‹#› 【即时训练（四）】单项选择 10.We have an art lesson ______, that is, on Wednesday and Friday. A. every two days B. every other day C. every second day D. every third day 本题答案 D 📝 核心考点 考查英语中“每隔几天”的时间频率表达。需注意中文“隔两天”和英文表达在计数方式上的差异。 💡 解题思路 周三至周五中间间隔一天（周四），加上首尾共三天。因此“每三天一次”用 "every third day" 表达，对应选项D。 1.7.2013 最后一题，周三和周五上课，中间隔了两天，所以是every third day，选D。这道题需要仔细理解“每隔几天”的含义，特别是中英文在计数习惯上的细微差别。 ‹#› 04 真题溯源·考向感知 1.7.2013 学习完所有核心考点后，我们进入第四部分：真题溯源。在这一部分，我们将通过分析近几年的真题，来感受数词在实际考试中的考查方式和难度，从而更好地把握复习方向。 ‹#› 【真题溯源 · 考向感知】 真题 1 [2022 年重庆市对口高职] There are twenty teachers in his school.（对划线部分提问） __________ teachers are there in his school？ 【答案】 How many 【解析】 划线部分“twenty”表示数量，且修饰可数名词复数“teachers”，对其提问应使用疑问词组 “How many”。 真题 2 [2023 年重庆市对口高职] My brother is seven years old.（对划线部分提问） __________ is your brother? 【答案】 How old 【解析】 划线部分“seven years old”表示具体的年龄信息，在英语中，对年龄进行提问时，固定使用疑问词组 “How old”。 1.7.2013 我们来看两道真题。2022年的题考察了对数量的提问，用How many。2023年的题考察了对年龄的提问，用How old。这说明对数词相关的疑问词的考查是重点。 ‹#› 【真题溯源·考向感知】 真题3 [2024年重庆市对口高职] This new T-shirt costs 10 dollars. ________ does this new T-shirt cost? 答案：How much 解析：划线部分“10 dollars”表示价格， 对价格进行提问，需用特殊疑问词组“How much”。 真题4 [2025年重庆市对口高职] This new dress costs her 90 dollars. ________ does this new dress cost her? 答案：How much 解析：划线部分“90 dollars”是具体的价格金额， 对此提问需用特殊疑问词组“How much”。 1.7.2013 再看两道真题。2024年和2025年的题都考察了对价格的提问，用How much。通过这些真题我们可以发现，虽然直接考查数词拼写的题目减少了，但对数词相关的语境应用和提问方式的考查依然是重点。 ‹#› Thank you for Listening 1.7.2013 今天的课程到此结束，感谢大家的聆听。希望这次关于数词的专题复习能帮助大家理清思路，掌握重点。预祝大家在考试中取得优异的成绩！ ‹#› $