湖南衡阳市2025-2026学年统编版九年级下学期5月学业水平适应性考试历史试题

**基本信息** 以史料实证为基础，融合地方史与国家史，通过文物、图表、本土案例考查唯物史观与家国情怀，突出历史解释能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|14题/42分|中外历史各时期，含原始农业、民族交融、长征精神、全球化等|第3题以士大夫日记反映民族交融，第7题借文物考长征精神，体现时空观念| |非选择题|4题/58分|文化传承、革命历程、改革开放、现代化类型|16题以衡阳中山路等路名串联近代革命史，18题论述现代化类型，考查历史解释；15题结合蔡伦突出地方文化，落实家国情怀|

衡阳市 2026年初中学业水平考试适应性测试 历史 本试题卷共6页。时量60分钟。满分100分。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息； 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹； 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4.在草稿纸、试题卷上作答无效； 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 6.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 一、选择题(本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1.考古发现是了解原始社会的重要依据。观察下列考古遗存，可以了解 A. 原始采集渔猎生活 B. 原始农业的出现 C.原始手工业的发展 D. 原始农具的推广 2.《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“百姓无法从事生产，遭遇了严重的饥荒……于是皇帝(汉高祖刘邦)精简法令、放宽禁令，减轻田赋，将田租定为十五抽一(即税率约为 1/15)”。汉初统治者推行这一政策的根本目的是 A. 反对奢侈浪费，提倡节俭 B. 发展农业生产，改善民生 C. 稳定社会局势，巩固政权 D. 减轻农民负担，鼓励垦荒 3. 三国两晋南北朝时期，南朝一位汉族士大夫在日记中写道：“吾日常起居，习胡床而坐，宴饮间听羌胡乐曲，食亦多用胡羹烤炙。”这一场景主要反映了当时 A.民族交融影响人们日常生活 B.少数民族全面学习汉族礼仪制度 C.胡汉民族间的隔阂完全消除 D.汉族士大夫已放弃中原传统习俗 4. 右图为敦煌莫高窟壁画《雨中耕作图》，描绘了农民冒雨犁田、田间劳作的场景。这幅壁画可用于研究唐代的 A.民族交往 B. 农业生产 C.市民生活 D. 商业贸易 5. 清代史学家赵翼在《檐曝杂记》中记载：“雍正年间，清廷在西北用兵之际……最初在隆宗门内设立军需房，挑选内阁中谨慎细致的中书官入值，负责承办抄写等事务。后来更名为军机处，因其地处皇宫附近，方便皇帝随时召见。”此机构的设立 A. 强化了君主专制 B. 加强中央对地方的控制 C. 削弱了丞相权力 D. 扩大了军机处的决策权 6. 晚清一位商人回忆道：少年时目睹广州被迫开埠通商，中年时又见外国商船和军舰在长江各口岸自由航行，晚年时更目睹外商在华直接设厂。他的经历完整折射出 A. 中国主权不断遭到严重破坏 B. 西方势力深入长江内陆地区 C. 列强获得在华开设工厂特权 D. 清政府沦为洋人的统治工具 7. 实物史料是历史的见证和获取历史知识的可靠来源。下列文物所彰显的长征精神的核心内涵是 A. 爱国进步、民主科学 B. 开天辟地、敢为人先 C. 坚定信念、艰苦奋斗 D. 万众一心、团结抗战 8.1926年《北伐宣言》提出：“本党为实现中国人民之唯一的需要——统一政府之建设——为巩固国民革命根据地，不能不出师以剿除卖国军阀之势力。”1936 年西安事变通电主张：“停止内战，一致抗日。”这共同反映了 A. 剿除军阀巩固革命根据地 B. 国共合作有利于全民族抗战 C. 国共合作有利于民族大局 D. 政党利益置于国家利益之上 9. 某学生搜集了以下史实：“一五”计划、三大改造、中共八大、“大跃进”、人民公社化运动、“文化大革命”。据此判断，他梳理的学习主题是 A. 新中国的成立与巩固 B. 社会主义建设艰辛探索 C. 改革开放的伟大征程 D. 建设中国特色社会主义 10.观察下图，这两次扩张在客观上 A.促进不同文明的交往 B.消除了各地民族差异 C.因封闭保守走向衰落 D.阻碍了海洋文明扩展 11. 它仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。它还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。“它”是 A.《汉谟拉比法典》 B.《十二铜表法》 C.《查士丁尼法典》 D.《罗马民法大全》 12. 歌曲体现时代特征，反映时代精神。下列歌曲(乐谱片段)创作于 19世纪 70年代，它反映的重大事件是 A. 第一国际成立 B. 巴黎公社革命 C. 十月革命爆发 D. 新中国的成立 13.1945 年 7 月，美、英、苏三国首脑召开会议，会议重申了雅尔塔会议的精神，并以中、美、英三国名义发表了敦促日本投降的公告，公告重申《开罗宣言》的条件必须实施。这次会议是 A. 开罗会议 B. 雅尔塔会议 C. 波茨坦会议 D. 万隆会议 14.据下表可知，人工智能(AI)技术的应用表明科技创新 人工智能(AI)部分应用场景分析表 领域 应用场景 教育 智能作业批改、辅助教学、自动化辅导 医疗 疾病预测、医疗影像、制药研发、健康管理 零售 智能结账、无人商店、智能配货、智能物流 交通 自动驾驶、智能调度、交通控制、智能停车 A. 导致传统行业走向全面衰落 B. 消除了日益严峻的就业压力 C. 促进了全球经济的持续繁荣 D. 推动社会各领域的深度变革 二、非选择题(本题共4小题，共58分) 15. (16分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国人通过著书立说实现了文化的薪火相传。据不完全统计，从西汉到清代，古代中国人留下的典籍有18万种，236.7万卷，涉及经学、史学、地理、法律、医药、诗歌、农学等丰富的门类。在文化传承中，中国人的“书”也从单调的竹木简演变成了图文并茂的图书。 ——肖东发《中国古代出版印刷史专论》 (1)根据材料一，指出中国古代文化“薪火相传”的主要方式，(2分)并概括我国古代典籍的突出特点。(4分)在文化传承中，书写载体的革新至关重要，请写出对改进造纸术作出巨大贡献的湘籍科学家。(2分) 材料二 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。 ——《求是》杂志《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》 (2)材料二从哪些维度肯定了中华优秀传统文化的价值?(4分)并任选一个维度举一例进行说明。(2分) (3)综合上述材料并结合所学知识，请你谈谈新时代应如何传承与发展中华优秀传统文化?(2分) 16. (14 分)路名映初心·史迹铸精神——从衡阳道路命名看近代革命历程。阅读材料，完成下列要求。 材料一 中山路贯穿衡阳老城南北，1939 年正式定名，以中国近代民主革命先行者孙中山先生之名命名，铭记其领导辛亥革命、推动中国近代社会变革的历史功绩，是衡阳近代城市变迁与民主革命思潮交融的见证，素有“一条中山路，半部衡阳近代史”的美誉。 ——摘编自《衡阳市志·城市建设卷》 (1)根据材料一，指出衡阳中山路命名的直接依据，并说明其反映的时代特征。(4分) 材料二 明翰路坐落于衡阳市区，以衡阳籍无产阶级革命烈士夏明翰之名命名，夏明翰为革命英勇就义，写下“砍头不要紧，只要主义真”的壮烈诗篇。该路周边曾是衡阳早期革命活动场所，与1922年中国共产党领导的衡阳水口山工人运动等红色历史紧密相连。 ——摘编自《衡阳市红色资源志》 (2)根据材料二，概括明翰路承载的红色精神内涵，并分析其与水口山工人运动的内在联系。(6分) 材料三 解放大道(解放路)1950年正式命名，纪念 1949 年10 月8日衡阳解放；衡宝路以解放战争关键战役——衡宝战役命名。衡阳解放与衡宝战役的胜利，彻底结束了旧政权在湘南的统治，为解放华南、西南奠定重要基础。 ——摘编自《衡宝战役史料选编》 (3)综合上述三则材料，归纳衡阳道路命名共同体现的价值追求，并谈谈对当代青少年的启示。(4分) 17.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 年份 农业总产值(亿元) 农村居民人均可支配收入(元) 1978年 1 397 134 1990年 7662.1 686 2000年 24915.8 2282 2017年 109331.7 13 432.4 2021年 147 013.4 18930.9 ——摘自人教版《中国历史》八年级下册 (1)根据材料一的表格数据，提取 1978 年以来中国农村经济呈现的发展趋势。(2分)这一发展趋势得益于哪一经济制度的推行?(2分) 材料二 图11 沿海地区对外开放示意图 图12 中国代表签署中国加入世界贸易组织议定书 ——图片来源于人教版《中国历史》八年级下册 (2)根据材料二的图 11并结合所学，概括我国沿海地区对外开放的特点。(2分)图 12所示国际组织建立于哪一年?(2分)结合所学知识分析中国加入该组织对我国社会经济产生的积极影响。(2分) 材料三 当代经济全球化的持续深化具有深层次的客观原因，即现代科技革命缩短了不同国家、地区之间的通信成本及交通距离，世界成为“地球村”，为经济全球化奠定了物质基础。世界主要国家市场经济体制改革深化，为经济全球化创造了共同的市场体系。冷战结束为经济全球化创造了和平的发展环境。然而，去年以来英国脱欧预示欧盟一体化进程的巨大倒退，美国倡导大幅提高关税等反全球化举措，全球化波折的问题引发担忧。对此，中国提出了合作共赢的“中国方案”，为应对逆全球化的问题提供了药方。 ——摘自陈建奇《逆全球化浪潮的根源及其应对》 (3)根据材料三，归纳 20世纪 90年代以来经济全球化加速发展的客观因素。(2分)结合所学知识指出，针对逆全球化的问题，中国提出的“合作共赢”方案体现了怎样的全球治理观?(2分) 18. (14分)有学者认为，现代化作为一个全球性大转变的过程，主要有两种途径：一种是原发型的，主要是内部因素积累，自发转变；一种是传导型，主要不是内部因素，是外部刺激，是回应和学习。阅读材料，完成下列要求。 材料 世界历史大事(部分) 时间 事件 国家 现代化类型 核心领域 1640年 英国资产阶级革命 英国 原发型 政治制度变革 1765年 第一次工业革命 英国 原发型 经济技术变革 1775年 美国独立战争 美国 原发型 政治制度变革 1789年 法国大革命 法国 原发型 政治制度变革 1868年 日本明治维新 日本 传导型 全方位制度与技术变革 ——根据杨宁一的《现代化理论》整理 (1)根据材料并结合所学知识，指出英国资产阶级革命后确立的政治体制、美国独立战争后在国家制度设计上体现的核心原则。(4分) (2)根据上述材料，任选一个观点，结合材料内容和所学的中外历史知识展开论述。(要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰，10分) 观点一：原发型现代化是内部因素积累的自发转变 观点二：传导型现代化是对外部刺激的回应和学习 九年级历史 一、选择题（每题3分，共42分） 1-5: BCABA 6-10: ACCBA 11-14: DBCD 二、非选择题（共58分） 15. (16分) (1)主要方式：著书立说（2分）。 突出特点：数量巨大、门类丰富、载体从简牍演变为图书（任答两点，4分）。 湘籍科学家：蔡伦（2分）。 (2)维度：思想、科学、伦理、艺术（4分）。 举例（任选一）： 思想：孔子提出“仁”的学说，影响深远； 科学：祖冲之精确计算圆周率； 伦理：孟子倡导“舍生取义”； 艺术：王羲之书法《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。（2分） (3)做法：加强古籍整理与保护；推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展；利用现代科技传播传统文化；融入国民教育体系等（任答两点，2分）。 16. (14分) (1)直接依据：孙中山之名（2分）。 时代特征：民主革命思潮的兴起与传播（2分）。 (2)精神内涵：坚定信念、不怕牺牲、革命英雄主义（2分）。 内在联系：夏明翰参与并领导了水口山工人运动，该路命名是为了纪念夏明翰烈士及其革命活动，该路周边曾是工人运动的重要场所（4分）。 (3)价值追求：铭记历史、崇尚英雄、传承革命精神（2分）。 启示：学习革命先烈精神；珍惜和平生活；为实现民族复兴贡献力量等（言之有理即可，2分）。 17. (14分) (1)发展趋势：农业总产值和农民收入持续快速增长（2分）。 制度：家庭联产承包责任制（2分）。 (2)特点：由点到面、由沿海向内陆逐步推进；形成经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地的开放格局（2分）。 时间：2001年（2分）。 积极影响：促进对外贸易；推动经济体制改革；加速产业结构升级；提高人民生活水平等（任答一点，2分）。 (3)客观因素：现代科技革命（通信、交通成本降低）；市场经济体制改革；冷战结束（2分）。 全球治理观：共商共建共享（或：构建人类命运共同体）（2分）。 18. (14分) (1)政治体制：君主立宪制（2分）。 核心原则：分权制衡（或：三权分立）（2分）。 (2)（10分）： 示例一（观点一）： 题目： 原发型现代化是内部因素积累的自发转变 观点： 原发型现代化主要由内部经济、政治、社会矛盾的长期积累推动，是自发性的社会转型过程。 论述： 英国资产阶级革命前，资本主义经济已得到相当发展，新兴资产阶级和新贵族力量壮大，与封建专制矛盾激化，最终引发革命，确立君主立宪制。随后，英国率先爆发工业革命，瓦特改良蒸汽机，推动生产力飞跃，这同样是内部经济技术长期积累的结果。可见，原发型现代化是内因驱动的自发转变。 示例二（观点二）： 题目： 传导型现代化是对外部刺激的回应和学习 观点： 传导型现代化是在外部文明冲击下，通过学习、模仿和改革实现的赶超型现代化。 论述： 19世纪中期，日本面临西方列强的坚船利炮，被迫开国。面对外部压力，日本推行明治维新，全面学习西方政治、经济、军事和科技，迅速实现工业化，走上了资本主义发展道路，成为亚洲强国。中国近代洋务运动提出“师夷长技以制夷”，也是对外部刺激的回应。这些都说明，传导型现代化是在外部刺激下的学习和变革。 （观点2分，史实正确4分，论述清晰4分，字数符合要求酌扣） 学科网（北京）股份有限公司 $