精品解析：福建省南平第一中学2025-2026学年第二学期期中考试七年级历史试题

南平一中2025-2026学年第二学期期中考试七年级历史试题 （考试时间：60分钟；满分：100分；考试形式：闭卷） 第I卷（选择题56分） 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 任何历史事件都是在特定的时间与空间下发生的。如果将“589年”、“杨坚”、“陈朝灭亡”这几个要素结合在一起，我们可以得到的历史信息是（ ） A. 杨坚建立隋朝 B. 杨坚执掌北周朝政 C. 隋朝统一全国 D. 隋炀帝修筑大运河 【答案】C 【解析】 【详解】A.杨坚建立隋朝，题干要素为“589年”“杨坚”“陈朝灭亡”，杨坚建立隋朝的时间是581年，与题干时间不符，错误。 B.杨坚执掌北周朝政，题干要素与杨坚执掌北周朝政的事件无关，错误。 C.隋朝统一全国，题干中589年杨坚率军灭陈朝，结束了长期分裂局面，实现了全国统一，与题干要素完全对应，正确。 D.隋炀帝修筑大运河，题干要素与隋炀帝修筑大运河的事件无关，错误。 2. 据下图可知，沟通黄河和淮河两大水系的大运河河道是（ ） 隋朝大运河示意图 A. 永济渠 B. 通济渠 C. 邗沟 D. 江南河 【答案】B 【解析】 【详解】A.永济渠沟通海河与黄河，并不涉及淮河，错误。 B.通济渠连接黄河与淮河，符合题干要求，正确。 C.邗沟沟通淮河与长江，和黄河没有关联，错误。 D.江南河沟通长江与钱塘江，和淮河、黄河都不相关，错误。 3. 随着科举制的推行，唐朝在中央设国子监，下辖国子学、太学等六学，地方设州、县学，且“许百姓任立私学”。材料意在说明科举制（ ） A. 加强了朝廷选官权力 B. 推动了教育发展 C. 扩大了朝廷选官范围 D. 加强了中央集权 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中讲述的是唐朝为推行科举制而建立国子监、六学、州县学，并允许设立私学，这些措施主要是建立教育体系培养人才，没有直接涉及“选官权力”（如谁主管考试、如何录取等），错误。 B.材料中唐朝在中央设国子监、下辖国子学、太学等六学，在地方设州、县学，并允许百姓设立私学，这些措施扩大了学校教育的覆盖面，有利于培养更多读书人，从而推动了教育发展，正确。 C.材料中讲述的是教育体系的建立，没有涉及选官范围的扩大（如平民子弟参加科举的比例），错误。 D.材料中讲述的是教育体系的建立，没有涉及中央与地方权力分配、地方官员任免等内容，错误。 4. 隋末农民起义军在发布的檄文中，痛斥隋炀帝：“罄南山之竹书罪无穷，决东海之波流恶难尽”。这则材料可以用于说明（ ） A. 隋朝建立背景 B. 隋朝统一的过程 C. 隋朝经济的发展 D. 隋朝灭亡的原因 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料中“罄南山之竹书罪无穷，决东海之波流恶难尽”是隋末农民起义军痛斥隋炀帝暴政的檄文，反映的是隋炀帝统治时期的暴政导致社会矛盾激化，与隋朝建立（581年）的背景无关，错误。 B.材料反映的是隋炀帝时期的暴政和农民起义，与隋朝统一的过程（589年隋灭陈）无关，错误。 C.材料批判的是隋炀帝的暴政和政治问题，不涉及隋朝经济的发展，错误。 D.隋末农民起义军痛斥隋炀帝的暴政，说明由于隋炀帝滥用民力、穷奢极欲、严刑峻法，导致民不聊生，社会矛盾激化，最终引发农民起义，加速了隋朝的灭亡，因此这则材料可以用于说明隋朝灭亡的原因，正确。 5. 唐太宗认为，“人智有长短，能有巨细”“良匠无弃材，明主无弃士”。以下词语最能反映他这一治国理念的是（ ） A. 以民为本 B. 勤于政事 C. 轻徭薄赋 D. 房谋杜断 【答案】D 【解析】 【详解】A.以民为本，题干中唐太宗的言论强调用人，与以民为本的治国理念无关，错误。 B.勤于政事，题干内容围绕人才任用展开，未涉及君主处理政务的态度，错误。 C.轻徭薄赋，题干中没有体现减轻赋税、徭役的相关理念，错误。 D.房谋杜断，“房谋杜断”指唐太宗时期房玄龄善于谋划、杜如晦善于决断，二人都是唐太宗任用的贤才，题干中“良匠无弃材，明主无弃士”体现了唐太宗重视人才、知人善任的理念，‘房谋杜断’正是其广纳贤才、任用贤能的具体表现，正确。 6. 小历同学撰写与唐朝有关的历史人物传记时拟定了几个关键词：创立殿试、武举、贞观遗风，他研究的历史人物应当是（ ） A. 李渊 B. 李世民 C. 武则天 D. 李隆基 【答案】C 【解析】 【详解】题干中“创立殿试、武举”是武则天对科举制的重大发展，她在位期间延续了唐太宗时期的治国方略，社会经济持续发展，被评价为有“贞观遗风”，与题干关键词完全契合，故本题选C。 7. 唐玄宗统治前期，政治稳定，经济繁荣，文化发达，国库充盈，唐朝国力达到前所未有的强大。材料反映的盛世局面应当是（ ） A. 贞观之治 B. 开元盛世 C. 文景之治 D. 开皇之治 【答案】B 【解析】 【详解】A.贞观之治是唐太宗统治时期的治世，不符合题意，错误。 B.唐玄宗前期年号开元，该时期唐朝国力达到鼎盛，出现的盛世局面是开元盛世，符合题干描述，正确。 C.文景之治是西汉汉文帝、汉景帝统治时期的治世，不符合题意，错误。 D.开皇之治是隋文帝统治时期隋朝的治世，不符合题意，错误。 8. 下图所示体现了唐朝（ ） A. 手工业工艺高 B. 农业生产进步 C. 商业贸易繁荣 D. 文学艺术昌盛 【答案】A 【解析】 【详解】A.图中越窑青釉瓷、邢窑白釉瓷属于唐代制瓷业成果，天蓝地牡丹锦属于唐代丝织业成果，三者都是手工业制品，制作精美，体现了唐朝高超的手工业工艺水平，正确。 B.图中展示的是瓷器、丝织品等手工业产品，不是农业生产工具（如曲辕犁、筒车）或农作物，无法体现农业生产进步，错误。 C.图中展示的是手工业制品，不是商业活动（如市场、货币、商旅等），无法反映商业贸易繁荣，错误。 D.图中展示的是手工业产品，不是文学艺术作品（如诗歌、书画、雕塑等），无法体现文学艺术昌盛，错误。 9. 唐代，煮茶品茶、吟诵茶诗，“遂成风俗”。由此可见，唐代（ ） A. 茶叶种植遍南北 B. 制茶工艺高超 C. 茶叶贸易规模大 D. 饮茶之风盛行 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“煮茶品茶、吟诵茶诗”“遂成风俗”可知，茶叶在唐朝已成为日常消费品，说明饮茶之风盛行全国，D项正确；题干未提及茶叶种植的范围，无法直接推断茶叶种植遍南北，排除A项；题干只涉及煮茶和品茶的活动，并未涉及制茶工艺的水平，排除B项；题干强调饮茶的文化习俗，而非贸易或商业活动，排除C项。故选D项。 10. 唐朝著名诗人白居易在其诗作《登观音台望城》中描述长安城“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”他所描述的长安城的特点是（ ） A. 规模宏伟 B. 布局严整 C. 人口众多 D. 国际都市 【答案】B 【解析】 【详解】A.诗中“百千家似围棋局”形容房屋排列如围棋棋盘，“十二街如种菜畦”形容街道如菜畦般整齐，强调的是城市布局的规整，而不是城市规模的大小，错误。 B.诗中用“围棋局”“种菜畦”比喻长安城房屋和街道的整齐排列，直接体现了长安城布局严整的特点，正确。 C.诗中描述的是城市布局，没有涉及人口数量的信息，错误。 D.诗中描述的是城市内部布局，没有体现长安城作为国际都市（外国使节、商人云集）的特点，错误。 11. 安史之乱期间，为了早日结束战事，唐朝政府大肆分封节度使、观察使，允许其保留所据地区与兵力。这种做法（ ） A. 导致中央机构臃肿 B. 加剧藩镇割据 C. 增强北方防务力量 D. 巩固中央集权 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“唐朝政府大肆分封节度使、观察使，允许其保留所据地区与兵力”可知，唐朝为平定安史之乱分封节度使，允许其保留兵力和地盘。节度使本已掌握地方军政大权，此举进一步强化其独立性，导致地方势力膨胀，形成割据局面，B项正确；“中央机构臃肿”侧重中央官制、机构设置层面，题干围绕地方节度使权力，二者无直接关联，排除A项；“增强北方防务力量”只是短期表面效果，题干强调这种做法的长远不良影响，并非肯定其积极作用，排除C项；分授节度使等权力，削弱了中央集权，而非“巩固”，排除D项。故选B项。 12. 五代十国时期，吴越、南唐的统治者在本国内“保境息民”,兴修圩田塘浦，使江南水利系统超越唐朝水平。由此可知这一时期（ ） A. 北方政局相对稳定 B. 南方经济得到发展 C. 北方生产条件恶化 D. 经济重心完成南移 【答案】B 【解析】 【详解】A.五代十国时期北方政权更迭频繁、战乱不断，并非政局稳定，错误。 B.吴越、南唐在江南兴修水利，使水利系统超越唐朝水平，直接促进了南方农业与经济开发，正确。 C.材料仅提及南方兴修水利，未对比北方生产条件是否恶化，无法得出此结论，错误。 D.经济重心南移完成是在南宋，五代十国时期尚未完成，错误。 13. 下图所示可用于研究隋唐时期（ ） 唐蕃会盟碑 千寻塔 突厥石人像 A. 中外文化交往 B. 民族关系发展 C. 科学技术进步 D. 文学艺术交流 【答案】B 【解析】 【详解】A.三幅图片分别是唐蕃会盟碑（唐朝与吐蕃会盟）、千寻塔（南诏建筑，受唐朝影响）、突厥石人像（突厥文化）。唐蕃会盟碑和千寻塔涉及唐朝与吐蕃、南诏的关系，突厥石人像涉及突厥，都属于国内民族关系，不是中外交往，错误。 B.唐蕃会盟碑反映唐朝与吐蕃的交往，千寻塔反映南诏受唐朝文化影响，突厥石人像反映突厥文化，三幅图片共同反映了隋唐时期国内各民族之间的关系和发展，可用于研究民族关系发展，正确。 C.三幅图片涉及会盟碑（政治）、佛塔（建筑）、石人像（雕塑），没有涉及科学技术（如农业、手工业、天文历法等），错误。 D.三幅图片涉及会盟碑（文字记载）、佛塔（建筑）、石人像（雕塑），但文学艺术不是三者的共同核心主题，且千寻塔和突厥石人像更偏向建筑和雕塑艺术，但唐蕃会盟碑更偏向政治事件，主题不够统一，错误。 14. 唐代民族交融进一步发展，诗人陈陶在其诗《陇西行四首》中写到“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。”那个时代与“贵主和亲”相关的史实有（ ） A. 文成公主入藏 B. 设安西都护府 C. 回纥助唐平叛 D. 册封各族首领 【答案】A 【解析】 【详解】A.诗句“贵主和亲”指向唐朝与吐蕃的和亲，641年唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进了汉藏友好和民族交融，正确。 B.设安西都护府是唐朝在西域设置的管理机构，属于行政管辖，不是和亲，错误。 C.回纥助唐平叛是指唐朝安史之乱期间回纥出兵帮助唐朝平叛，属于军事合作，不是和亲，错误。 D.册封各族首领（如封回纥首领为怀仁可汗、封南诏首领为云南王）属于政治册封，不是和亲，错误。 15. 唐朝前期，日本遣唐使将唐朝先进的制度、文化带回日本，推动了日本的“大化改新”，日本成为中央集权制度的封建国家。以上反映了遣唐使的（ ） A. 原因 B. 经过 C. 实质 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】A.原因是指事件发生的起因，题干并没有交代遣唐使出行的原因，错误。 B.经过是指事件的具体过程，题干不是在讲遣唐使出行的过程，错误。 C.实质是指事件的本质属性，题干没有揭示遣唐使的本质，错误。 D.影响：指事件带来的结果、作用，“推动了日本的“大化改新”，日本成为中央集权制度的封建国家”是遣唐使将唐朝先进的制度、文化带回日本对日本的影响，正确。 16. 下图可用于研究（ ） A. 中印佛教交流 B. 民族交往交融 C. 倭寇渡海侵华 D. 中外文化交流 【答案】D 【解析】 【详解】A.左图是玄奘西行天竺取经，属于中印佛教交流；右图是日本僧人入唐学习，属于中日佛教交流。两图共同体现的是中外佛教文化交流，但“中印佛教交流”只能概括左图，不能概括右图，以偏概全，错误。 B.两图反映的都是中国与外国的对外交流，不是中国境内汉族与少数民族之间的民族交往交融，错误。 C.日本僧人入唐是唐朝时期的文化交流，倭寇侵华发生在明朝，与史实不符，且两图都没有体现“倭寇渡海侵华”，错误。 D.左图玄奘西行体现中印文化交流，右图日本僧人入唐体现中日文化交流，两图共同体现了唐朝时期中外文化交流的频繁，正确。 17. 《唐本草》编纂时，朝廷下令“普颁天下，营求药物”,通过广泛的征集和专业人员的集体协作，两年便完成了这部巨著。这反映了唐朝医药学（ ） A. 获得政府大力支持 B. 排斥民间药方 C. 形成标准诊断体系 D. 专为皇室服务 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“朝廷下令‘普颁天下，营求药物’”可知，朝廷下令征集药物并组织专业人员协作，迅速完成《唐本草》，说明政府在其中发挥了主导作用，A项正确；题干是“需求药物”，是广泛征集，并非“排斥民间药方”，排除B项；《唐本草》主要是药物征集和整理，“形成标准诊断体系”与题干内容不符，排除C项；“普颁天下”说明服务对象是全国，并非“专为皇室服务”，排除D项。故选A项。 18. 唐朝是诗歌创作的黄金时期。盛唐时，诗风开朗奔放、刚健清新；中唐时，诗风平实浅近，讽喻诗作大量涌现；而晚唐时，诗风凝重浓郁、凄婉悲怆。这反映出（ ） A. 社会变迁影响诗歌风格 B. 唐代诗歌题材丰富通俗易懂 C. 诗人喜好决定唐诗主题 D. 文学作品完全再现社会真实 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“唐朝是诗歌创作的黄金时期。盛唐时，诗风开朗奔放、刚健清新；中唐时，诗风平实浅近，讽喻诗作大量涌现；而晚唐时，诗风凝重浓郁、凄婉悲怆”和所学知识可知，不同时期的诗歌风格受到不同时期的社会环境的影响，繁荣时期刚健清新，衰落时期凄婉悲怆，说明社会变迁影响诗歌风格，A项正确；题干主要强调的是不同时期唐诗风格的变化与社会状况的关联，而非唐代诗歌题材丰富通俗易懂这一特点，排除B项；唐诗的主题是由多种因素决定的，包括社会背景、诗人的经历和思想等，而不是仅仅由诗人喜好决定，排除C项；文学作品是对社会现实的反映，但不是完全再现社会真实，它会经过诗人的艺术加工和创作，存在一定的主观性和艺术性，排除D项。故选A项。 19. 下面时间轴中，②阶段特征表述正确的是（ ） A. 民族关系发展和社会变化 B. 繁荣与开放的时代 C. 早期国家与社会变革 D. 政权分立与民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】A.民族关系发展和社会变化是辽宋夏金元时期（907—1368年）的阶段特征，与②对应的时间段581—907年（隋唐时期）不符，错误。 B.②对应的时间段是581—907年，即隋唐时期。隋唐时期国家统一，经济繁荣，文化昌盛，对外交往活跃（如玄奘西行、鉴真东渡、遣唐使来华），因此阶段特征是“繁荣与开放的时代”，正确。 C.早期国家与社会变革是夏商周时期（约公元前2070—前221年）的阶段特征，与②时间段不符，错误。 D.政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期（220—589年）的阶段特征，与②时间段不符，错误。 20. 清人王夫之评价宋朝：“所忌者，宣力之武臣耳，非偷生邀宠之文士也。”据此可知，宋朝实行（ ） A. 尊崇儒术 B. 尚武轻文 C. 崇文抑武 D. 八股取士 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“所忌者，宣力之武臣耳，非偷生邀宠之文士也。”和所学可知，题干引文指出宋朝猜忌和压制武将，但对文士较为宽容，体现了宋朝抑制武将、重用文官的特点。据此可知，宋朝实行“崇文抑武”的政策，C项正确；“尊崇儒术”是汉代政策，排除A项；“尚武轻文”与题干矛盾，排除B项；“八股取士”属明清科举制度，与宋朝无关，排除D项。故选C项。 21. 王安石变法期间，朝廷把青苗法利率规定为百分之二十，地方官员擅自提到百分之三十；朝廷要用交钱代替差役，官员就拼命敛钱。由此可见当时（ ） A. 改革未能取得成效 B. 改革缺乏目的性 C. 改革道路充满艰辛 D. 改革派内部分裂 【答案】C 【解析】 【详解】A.青苗法按朝廷规定执行了，只是地方操作有问题，不能说改革没有效果，错误。 B.变法有明确目的，比如青苗法为抑制高利贷，并非缺乏目的，错误。 C.地方官员随意篡改变法政策，反映出改革在推行过程中遇到的实际困难，正确。 D.题干讲的是地方执行走样，没有涉及改革派内部是否分裂，错误。 22. 契丹族在建国后采取了“以国制治契丹，以汉制待汉人”的统治策略，这表明其统治者（ ） A. 重视民生 B. 尚武轻文 C. 因俗而治 D. 发展经济 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中强调的是对不同民族采用不同的治理方式，没有涉及民生问题（如赋税、徭役、赈灾等），错误。 B.材料中没有涉及尚武轻文的内容，且“以国制治契丹”包括军事方面，“以汉制待汉人”包括文治方面，无法体现尚武轻文，错误。 C.材料中“以国制治契丹，以汉制待汉人”意为用契丹旧制管理契丹人，用汉制管理汉人，体现了根据各民族的不同习俗和治理需求采取相应的统治方式，即“因俗而治”，正确。 D.材料展现的是辽对民众的管理方式，没有涉及发展经济的内容，错误。 23. 下图是西夏墓葬出土的铜牛，位于宁夏银川，借鉴中原冶铸技术，也是西夏从游牧转向农牧兼营的缩影。它的发现（ ） A. 成为研究民族交融的第一手史料 B. 完整再现了农耕文明扩展的过程 C. 说明了汉族开发西北有悠久历史 D. 反映了民族政权改善国家的治理 【答案】A 【解析】 【详解】A.铜牛出土于宁夏银川的西夏墓葬，属于实物史料，是第一手史料。铜牛借鉴了中原冶铸技术，反映了西夏从游牧转向农牧兼营，体现了民族交融，因此可作为研究民族交融的第一手史料，正确。 B.一件铜牛文物只能提供局部信息，无法“完整再现”农耕文明扩展的全过程，表述过于绝对，错误。 C.材料指出西夏借鉴了“中原冶铸技术”，没有明确指出是“汉族”开发西北，且“悠久历史”程度过重，错误。 D.铜牛的发现反映了西夏的经济转型（从游牧转向农牧兼营），无法直接证明其“改善国家的治理”，国家治理涉及政治、法律等宏观层面，过度引申，错误。 24. 金朝皇帝敬奉孔子，把《论语》《孟子》等翻译成女真文字，科举考试用儒家经典内容命题。这些举措说明金朝（ ） A. 确立汉族统治 B. 认同中原文化 C. 激化民族矛盾 D. 优化科举程序 【答案】B 【解析】 【详解】A.金朝是女真族建立的政权，并未确立“汉族统治”，错误。 B.金朝皇帝敬奉孔子，翻译儒家经典，科举考试采用儒家经典命题，说明金朝统治者认同中原文化，主动学习汉族的儒家思想，正确。 C.材料中金朝学习中原文化，有利于缓和民族矛盾，促进民族交融，而不是“激化民族矛盾”，错误。 D.材料中涉及的是科举考试的内容（儒家经典），没有涉及科举程序的优化（如糊名、誊录等制度），错误。 25. 下面诗句颂扬的名将是（ ） 岳军振难撼威名，扫敌在指顾间，奉诏班师成遗恨； 秦贼施摧残毒计，加罪以莫须有，尽忠报国复何人。 A. 郭子仪 B. 李光弼 C. 岳飞 D. 戚继光 【答案】C 【解析】 【详解】A.郭子仪，题干诗句提到“岳军”“莫须有”，与郭子仪的事迹无关，错误。 B.李光弼，题干诗句内容与李光弼的生平事迹不相符，错误。 C.岳飞，题干诗句中“岳军”“奉诏班师”“莫须有”“尽忠报国”等内容，均与岳飞抗金、被秦桧以“莫须有”罪名杀害的事迹完全对应，正确。 D.戚继光，题干诗句未涉及戚继光抗倭的相关事迹，错误。 26. 1271年，忽必烈改国号为大元。其世纪年代应表述为（ ） A. 十二世纪二十年代 B. 十三世纪二十年代 C. 十二世纪七十年代 D. 十三世纪七十年代 【答案】D 【解析】 【详解】公元后年份，去掉年份的最后两位，剩余的数字加1，得到的就是对应世纪数。本题年份为1271年，去掉最后两位得到数字是12，计算得12+1=13，因此1271年属于13世纪；年份的十位数字是几，该年份就属于几十年代。1271年的十位数字是7，因此属于七十年代。1271年就是13世纪70年代。故本题选D。 27. 元朝统治者一方面在被征服地区派驻军队，以武力相威慑；另一方面，采取笼络各民族上层人物的手段，对忠于元朝的汉族知识分子与地主武装予以重用。这体现元朝（ ） A. 君主专制不断强化 B. 边疆治理沿袭传统 C. 军事实力日渐增长 D. 地方管理恩威并施 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“以武力相威慑、对忠于元朝的汉族知识分子与地主武装予以重用”可知，元朝通过派驻军队威慑和笼络上层人物两种手段管理被征服地区，体现了“恩威并施”的策略，D项正确；“君主专制不断强化”主要围绕中央皇权与相权等关系，题干聚焦地方边疆管理，话题不相关，排除A项；元朝边疆管理是创新手段，并非“沿袭传统”，题干中驻军威慑和笼络上层的做法是新举措，排除B项；题干强调的是管理边疆的方式，并非单纯“军事实力日渐增长”，重点在治理策略，排除C项。故选D项。 28. 元代地方行政区划中，既有“路”“府”等宋代旧称，又在全国设十个“行中书省”总领地方，并将大都周边地区划归中书省直辖。这体现了元朝（ ） A. 分化事权 B. 继承创新 C. 因循守旧 D. 效率低下 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“既有‘路’‘府’等宋代旧称，又在全国设十个‘行中书省’总领地方，并将大都周边地区划归中书省直辖”可知，题干指出元代地方既有宋代旧称“路”“府”，又设行中书省，并将大都周边划归中书省直辖。这反映了元代在继承前朝制度的基础上，创新行省制以加强中央集权，B项正确；“分化事权”是宋代加强中央集权的特点（如分化地方行政、军事、财政权），元朝行省制度更侧重集权而非分化，排除A项；“因循守旧”仅体现继承，忽略了行省制度这一核心创新，排除C项；“效率低下”与史实不符，行省制度简化了地方层级，加强了中央与地方联系，提高了行政效率，排除D项。故选B项。 第II卷（非选择题44分） 二、非选择题：共4小题，共44分。 29. 阅读材料，完成下列要求。 根据材料并结合所学知识，简述图6所示文物承载的历史信息，并说明其史料价值。 【答案】历史信息：该唐三彩载物卧驼俑，反映了唐代丝绸之路贸易的繁荣，体现了唐代中外经济文化交流的活跃与制陶工艺的高超。 史料价值：作为唐代实物史料，是研究唐代丝绸之路、中外交流及手工业发展的一手佐证。 【解析】 【详解】历史信息：从材料中唐三彩载物卧驼俑的造型与所载货物来看，骆驼作为丝绸之路上的典型运输工具，驮载着生丝、异域象牙、波斯风格器物等来自不同地区的商品，体现了唐代丝绸之路贸易往来的频繁；而唐三彩本身造型生动、工艺精湛，也反映出唐代手工业技术的高超水平，由此可得出它反映了唐代丝绸之路贸易繁荣、中外经济文化交流活跃与制陶工艺高超的历史信息。 史料价值：这件文物是留存至今的唐代实物史料，能够直观印证唐代丝路贸易与中外交流的相关史实，为研究唐代丝绸之路、中外交流及手工业发展提供了可靠的一手佐证，具有重要的历史研究价值。 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐朝民族交往 民族 民族政策 吐蕃 文成公主、金城公主进藏，立唐蕃会盟碑 东突厥 共同尊奉唐太宗为“天可汗” 西突厥 设置安西都护府和北庭都护府 回纥 唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗 靺鞨 唐玄宗册封靺鞨首领大祚荣为渤海郡王 南诏 唐玄宗册封南诏首领皮逻阁为云南王 ——摘编自人教版《中国历史》七年级下册 材料二 河北宣化辽墓壁画《备茶图》，图中辽人穿着汉服在烹茶。 辽中京，城市规划兼采唐、宋都城形制。 西夏文《官阶封号表》，“设官之制，多与宋同”。 ——据《中国历史地图册七年级下册》编制 （1）根据材料一，指出被西北各族尊奉为“天可汗”的君主；概括唐朝民族交往的主要形式。 （2）根据材料二，指出图中民族交流的内容。 （3）综合上述材料，谈谈你对中国统一多民族国家巩固与发展的认识。 【答案】（1）君主：唐太宗（李世民）  主要形式：和亲；会盟；设置官方管理机构；册封少数民族首领。 （2）交流内容：生活习俗上，契丹学习汉族的服饰、饮茶文化；城市规划上，辽政权都城建设借鉴唐宋都城制度；政治制度上，西夏效仿宋朝设置官制。  （3）认识：中国统一多民族国家的巩固与发展，是各民族长期交流、共同奋斗的结果；民族友好交往、民族交融是中国古代民族关系发展的主流，各民族互相学习借鉴，共同推动了中华文明和统一多民族国家的发展。 【解析】 【小问1详解】 君主：根据材料“共同尊奉唐太宗为‘天可汗’”，可知为唐太宗。 主要形式：根据材料“文成公主、金城公主进藏，立唐蕃会盟碑”→提炼出和亲、会盟；根据材料“设置安西都护府和北庭都护府”→提炼出设置官方管理机构；根据材料“唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗”→提炼出册封少数民族首领。 【小问2详解】 内容：根据材料“河北宣化辽墓壁画《备茶图》，图中辽人穿着汉服在烹茶。”→提炼出生活习俗上，契丹学习汉族的服饰、饮茶文化；根据材料“辽中京，城市规划兼采唐、宋都城形制。”→提炼出城市规划上，辽政权都城建设借鉴唐宋都城制度；根据材料“西夏文《官阶封号表》，‘设官之制，多与宋同’。”→提炼出政治制度上，西夏效仿宋朝设置官制。 【小问3详解】 认识：可从统一多民族国家巩固发展的成因、民族交往交融的历史主流、文明与国家发展的共同推动层面进行分析 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 北宋前期科举次数与录取进士人数统计表 时期 科举次数 录取进士总人数 宋太祖 15 188 宋太宗 8 1487 宋真宗 12 1760 宋仁宗 13 4561 ——摘编自李兵、刘海峰《科举：不只是考试》 材料二 宋初，宰相没有固定编制，若有两人则分日执掌大印，也出现过三人一道担任宰相的情况。宋初宰相，与枢密院对称两府，而宰相遂失去处置军事的权力。又财务归之三司使，亦非宰相所能掌握。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 （1）根据材料一指出北宋科举录取人数的变化，结合所学分析该变化的影响。 （2）根据材料二指出宋初为限制宰相权力采取的措施。 （3）综合上述材料，概括宋代政治发展的趋势。 【答案】（1） 变化：北宋科举录取进士的人数大幅增加。 影响：推动重文轻武政策推行；提高文官地位；扩大统治基础，加强中央集权；促进宋代文化教育发展。 （2） 措施：不设宰相固定编制，由多名官员共同担任宰相；分割宰相军权，军事权归枢密院掌握；分割宰相财权，财政权归三司使掌握。 （3） 趋势：皇权不断加强，相权不断削弱；中央集权不断发展；重文轻武的文官政治逐步形成。 【解析】 【小问1详解】 变化：“宋太祖、188” “宋太宗、1487 ”“宋真宗 、1760 ”“宋仁宗 4561”→北宋科举录取进士的人数大幅增加。 影响：推动重文轻武政策的推行，使文官逐渐主导朝政；提高文官的社会地位，形成“以文治世”的局面；扩大统治基础，吸引平民子弟进入官僚体系，加强中央集权；促进宋代文化教育的发展，推动官学、私学和印刷术的进步，提升社会整体文化水平。 【小问2详解】 措施：“宋初，宰相没有固定编制，若有两人则分日执掌大印，也出现过三人一道担任宰相的情况”→不设宰相固定编制，由多名官员共同担任宰相；“宰相与枢密院对称两府，而宰相遂失去处置军事的权力”→分割宰相军权，军事权归枢密院掌握；“又财务归之三司使，亦非宰相所能掌握”→分割宰相财权，财政权归三司使掌握。 【小问3详解】 趋势：从材料一北宋大幅扩大科举录取规模，可知，重文轻武的文官政治逐步形成；从材料二宋初通过多相制、枢密院分军权、三司使分财权等方式，可知皇权不断加强、相权不断削弱，中央集权不断发展。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料 贞观年间的官员大多为官清廉，行事作风谨慎。王公贵族和富豪商贾等权贵都慑于皇帝的威严，不敢随意欺凌平民百姓。常在野外行走和住宿的商旅很少碰上小偷强盗，监狱里经常没有囚犯，放养在野外的牛马不用特别看管，很多人家夜晚也不用关门落锁。又因为年年丰收，使得米价很低，一斗米才卖三四文钱。从长安到岭南，或从华山之东到东海之滨，外出的人在路途中就可以轻易获得食物，不用准备，携带大量粮食。 ——《贞观政要•政体》 阅读材料，结合所学知识，指出材料中“贞观年间”的皇帝，并从三个角度（如时代背景、统治者治国理念、治国措施、历史影响等）对该材料进行阐释。（要求：价值观正确，史论结合，条理清楚） 【答案】 皇帝：唐太宗李世民。 阐释（选取治国理念、治国措施、历史影响三个角度）： ①治国理念角度：唐太宗吸取隋朝速亡的教训，奉行“以民为本”的治国理念，重视民生、轻徭薄赋，得到百姓拥护，为材料中安定局面的出现奠定了基础。 ②治国措施角度：政治上唐太宗整顿吏治、完善制度、知人善任、虚心纳谏，实现了政治清明；经济上推行轻徭薄赋，鼓励农业生产，促进了经济发展。材料中官员清廉、农业丰收、社会安定的描述，正是这些治国措施的成果。 ③历史影响角度：唐太宗统治期间，出现了政治清明、经济发展、社会安定的“贞观之治”治世局面，材料正是对这一治世景象的真实反映，贞观之治也为唐朝后来的繁荣鼎盛奠定了坚实基础。 【解析】 【详解】皇帝：从材料中“贞观年间”这一关键信息，结合所学知识可知，“贞观”是唐太宗李世民的年号，因此材料中的皇帝是唐太宗李世民。 阐释（答案示例选取治国理念、治国措施、历史影响三个角度）： ①从治国理念角度来看，材料中“商旅很少碰上小偷强盗”“很多人家夜晚也不用关门落锁”“年年丰收，米价很低”的安定繁荣景象，根源在于唐太宗吸取隋朝因暴政速亡的教训，确立了“以民为本”的治国理念，重视民生、轻徭薄赋，赢得了百姓的支持，为社会安定奠定了思想基础。 ②从治国措施角度来看，材料中“官员大多为官清廉”“王公贵族不敢欺凌平民百姓”的描述，反映了唐太宗在政治上整顿吏治、知人善任、虚心纳谏的成效；而“米价很低”“路途中就可以轻易获得食物”的经济表现，则对应他推行轻徭薄赋、鼓励农业生产的经济措施，这些举措共同促成了材料中的清明局面。 ③从历史影响角度来看，材料整体描绘的政治清明、经济发展、社会安定的景象，正是唐太宗统治时期“贞观之治”的真实写照，这一治世局面不仅让当时百姓安居乐业，也为唐朝后来的繁荣鼎盛奠定了坚实的基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南平一中2025-2026学年第二学期期中考试七年级历史试题 （考试时间：60分钟；满分：100分；考试形式：闭卷） 第I卷（选择题56分） 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 任何历史事件都是在特定的时间与空间下发生的。如果将“589年”、“杨坚”、“陈朝灭亡”这几个要素结合在一起，我们可以得到的历史信息是（ ） A. 杨坚建立隋朝 B. 杨坚执掌北周朝政 C. 隋朝统一全国 D. 隋炀帝修筑大运河 2. 据下图可知，沟通黄河和淮河两大水系的大运河河道是（ ） 隋朝大运河示意图 A. 永济渠 B. 通济渠 C. 邗沟 D. 江南河 3. 随着科举制的推行，唐朝在中央设国子监，下辖国子学、太学等六学，地方设州、县学，且“许百姓任立私学”。材料意在说明科举制（ ） A. 加强了朝廷选官权力 B. 推动了教育发展 C. 扩大了朝廷选官范围 D. 加强了中央集权 4. 隋末农民起义军在发布的檄文中，痛斥隋炀帝：“罄南山之竹书罪无穷，决东海之波流恶难尽”。这则材料可以用于说明（ ） A. 隋朝建立背景 B. 隋朝统一的过程 C. 隋朝经济的发展 D. 隋朝灭亡的原因 5. 唐太宗认为，“人智有长短，能有巨细”“良匠无弃材，明主无弃士”。以下词语最能反映他这一治国理念的是（ ） A. 以民为本 B. 勤于政事 C. 轻徭薄赋 D. 房谋杜断 6. 小历同学撰写与唐朝有关的历史人物传记时拟定了几个关键词：创立殿试、武举、贞观遗风，他研究的历史人物应当是（ ） A. 李渊 B. 李世民 C. 武则天 D. 李隆基 7. 唐玄宗统治前期，政治稳定，经济繁荣，文化发达，国库充盈，唐朝国力达到前所未有的强大。材料反映的盛世局面应当是（ ） A. 贞观之治 B. 开元盛世 C. 文景之治 D. 开皇之治 8. 下图所示体现了唐朝（ ） A. 手工业工艺高 B. 农业生产进步 C. 商业贸易繁荣 D. 文学艺术昌盛 9. 唐代，煮茶品茶、吟诵茶诗，“遂成风俗”。由此可见，唐代（ ） A. 茶叶种植遍南北 B. 制茶工艺高超 C. 茶叶贸易规模大 D. 饮茶之风盛行 10. 唐朝著名诗人白居易在其诗作《登观音台望城》中描述长安城“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”他所描述的长安城的特点是（ ） A. 规模宏伟 B. 布局严整 C. 人口众多 D. 国际都市 11. 安史之乱期间，为了早日结束战事，唐朝政府大肆分封节度使、观察使，允许其保留所据地区与兵力。这种做法（ ） A. 导致中央机构臃肿 B. 加剧藩镇割据 C. 增强北方防务力量 D. 巩固中央集权 12. 五代十国时期，吴越、南唐的统治者在本国内“保境息民”,兴修圩田塘浦，使江南水利系统超越唐朝水平。由此可知这一时期（ ） A. 北方政局相对稳定 B. 南方经济得到发展 C. 北方生产条件恶化 D. 经济重心完成南移 13. 下图所示可用于研究隋唐时期（ ） 唐蕃会盟碑 千寻塔 突厥石人像 A. 中外文化交往 B. 民族关系发展 C. 科学技术进步 D. 文学艺术交流 14. 唐代民族交融进一步发展，诗人陈陶在其诗《陇西行四首》中写到“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。”那个时代与“贵主和亲”相关的史实有（ ） A. 文成公主入藏 B. 设安西都护府 C. 回纥助唐平叛 D. 册封各族首领 15. 唐朝前期，日本遣唐使将唐朝先进的制度、文化带回日本，推动了日本的“大化改新”，日本成为中央集权制度的封建国家。以上反映了遣唐使的（ ） A. 原因 B. 经过 C. 实质 D. 影响 16. 下图可用于研究（ ） A. 中印佛教交流 B. 民族交往交融 C. 倭寇渡海侵华 D. 中外文化交流 17. 《唐本草》编纂时，朝廷下令“普颁天下，营求药物”,通过广泛的征集和专业人员的集体协作，两年便完成了这部巨著。这反映了唐朝医药学（ ） A. 获得政府大力支持 B. 排斥民间药方 C. 形成标准诊断体系 D. 专为皇室服务 18. 唐朝是诗歌创作的黄金时期。盛唐时，诗风开朗奔放、刚健清新；中唐时，诗风平实浅近，讽喻诗作大量涌现；而晚唐时，诗风凝重浓郁、凄婉悲怆。这反映出（ ） A. 社会变迁影响诗歌风格 B. 唐代诗歌题材丰富通俗易懂 C. 诗人喜好决定唐诗主题 D. 文学作品完全再现社会真实 19. 下面时间轴中，②阶段特征表述正确的是（ ） A. 民族关系发展和社会变化 B. 繁荣与开放的时代 C. 早期国家与社会变革 D. 政权分立与民族交融 20. 清人王夫之评价宋朝：“所忌者，宣力之武臣耳，非偷生邀宠之文士也。”据此可知，宋朝实行（ ） A. 尊崇儒术 B. 尚武轻文 C. 崇文抑武 D. 八股取士 21. 王安石变法期间，朝廷把青苗法利率规定为百分之二十，地方官员擅自提到百分之三十；朝廷要用交钱代替差役，官员就拼命敛钱。由此可见当时（ ） A. 改革未能取得成效 B. 改革缺乏目的性 C. 改革道路充满艰辛 D. 改革派内部分裂 22. 契丹族在建国后采取了“以国制治契丹，以汉制待汉人”的统治策略，这表明其统治者（ ） A. 重视民生 B. 尚武轻文 C. 因俗而治 D. 发展经济 23. 下图是西夏墓葬出土的铜牛，位于宁夏银川，借鉴中原冶铸技术，也是西夏从游牧转向农牧兼营的缩影。它的发现（ ） A. 成为研究民族交融的第一手史料 B. 完整再现了农耕文明扩展的过程 C. 说明了汉族开发西北有悠久历史 D. 反映了民族政权改善国家的治理 24. 金朝皇帝敬奉孔子，把《论语》《孟子》等翻译成女真文字，科举考试用儒家经典内容命题。这些举措说明金朝（ ） A. 确立汉族统治 B. 认同中原文化 C. 激化民族矛盾 D. 优化科举程序 25. 下面诗句颂扬的名将是（ ） 岳军振难撼威名，扫敌在指顾间，奉诏班师成遗恨； 秦贼施摧残毒计，加罪以莫须有，尽忠报国复何人。 A. 郭子仪 B. 李光弼 C. 岳飞 D. 戚继光 26. 1271年，忽必烈改国号为大元。其世纪年代应表述为（ ） A. 十二世纪二十年代 B. 十三世纪二十年代 C. 十二世纪七十年代 D. 十三世纪七十年代 27. 元朝统治者一方面在被征服地区派驻军队，以武力相威慑；另一方面，采取笼络各民族上层人物的手段，对忠于元朝的汉族知识分子与地主武装予以重用。这体现元朝（ ） A. 君主专制不断强化 B. 边疆治理沿袭传统 C. 军事实力日渐增长 D. 地方管理恩威并施 28. 元代地方行政区划中，既有“路”“府”等宋代旧称，又在全国设十个“行中书省”总领地方，并将大都周边地区划归中书省直辖。这体现了元朝（ ） A. 分化事权 B. 继承创新 C. 因循守旧 D. 效率低下 第II卷（非选择题44分） 二、非选择题：共4小题，共44分。 29. 阅读材料，完成下列要求。 根据材料并结合所学知识，简述图6所示文物承载的历史信息，并说明其史料价值。 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐朝民族交往 民族 民族政策 吐蕃 文成公主、金城公主进藏，立唐蕃会盟碑 东突厥 共同尊奉唐太宗为“天可汗” 西突厥 设置安西都护府和北庭都护府 回纥 唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗 靺鞨 唐玄宗册封靺鞨首领大祚荣为渤海郡王 南诏 唐玄宗册封南诏首领皮逻阁为云南王 ——摘编自人教版《中国历史》七年级下册 材料二 河北宣化辽墓壁画《备茶图》，图中辽人穿着汉服在烹茶。 辽中京，城市规划兼采唐、宋都城形制。 西夏文《官阶封号表》，“设官之制，多与宋同”。 ——据《中国历史地图册七年级下册》编制 （1）根据材料一，指出被西北各族尊奉为“天可汗”的君主；概括唐朝民族交往的主要形式。 （2）根据材料二，指出图中民族交流的内容。 （3）综合上述材料，谈谈你对中国统一多民族国家巩固与发展的认识。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 北宋前期科举次数与录取进士人数统计表 时期 科举次数 录取进士总人数 宋太祖 15 188 宋太宗 8 1487 宋真宗 12 1760 宋仁宗 13 4561 ——摘编自李兵、刘海峰《科举：不只是考试》 材料二 宋初，宰相没有固定编制，若有两人则分日执掌大印，也出现过三人一道担任宰相的情况。宋初宰相，与枢密院对称两府，而宰相遂失去处置军事的权力。又财务归之三司使，亦非宰相所能掌握。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 （1）根据材料一指出北宋科举录取人数的变化，结合所学分析该变化的影响。 （2）根据材料二指出宋初为限制宰相权力采取的措施。 （3）综合上述材料，概括宋代政治发展的趋势。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料 贞观年间的官员大多为官清廉，行事作风谨慎。王公贵族和富豪商贾等权贵都慑于皇帝的威严，不敢随意欺凌平民百姓。常在野外行走和住宿的商旅很少碰上小偷强盗，监狱里经常没有囚犯，放养在野外的牛马不用特别看管，很多人家夜晚也不用关门落锁。又因为年年丰收，使得米价很低，一斗米才卖三四文钱。从长安到岭南，或从华山之东到东海之滨，外出的人在路途中就可以轻易获得食物，不用准备，携带大量粮食。 ——《贞观政要•政体》 阅读材料，结合所学知识，指出材料中“贞观年间”的皇帝，并从三个角度（如时代背景、统治者治国理念、治国措施、历史影响等）对该材料进行阐释。（要求：价值观正确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $