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马车老师工作室副高评审两年冲刺备战表各地模板可能有些许差异,仅供参考
副高评审两年冲刺备战表
适用:已持一级教师职称,计划在2年内申报高级教师(副高)
马车老师工作室出品
使用说明
本备战表共设五个阶段、24项任务,覆盖副高评审启动前至申报提交的全周期。每项任务标
注优先级:
必做
评审硬条件,缺一项直接影响申报资格或大幅失分
重要
拉开与竞争者差距的关键项,强烈建议完成
加分
锦上添花,有余力时完成,对提分有额外帮助
重要提示:副高评审属于竞争性评审,各省市、各学校的具体量化标准每年可能微调,请以申
报年份的最新评审通知为准。本表提供的是通用框架,建议结合本地条件使用。
第一阶段:家底摸排(启动前1个月)
查清本校本区副高岗位比例和近3年通过率
不同学校名额差异巨大,有的学校副高岗位长期满员,要先知道自己的赛道竞争烈度。
必做
调取本省最新副高评审量化标准,逐条对照自查
必做
重点看:公开课要求几级、课题是参与还是主持、论文是否可替代、班主任年限怎么算分。
列出自己现有材料清单,标注缺口
课题、公开课、论文/教案、荣誉、班主任记录一各项现状如何,两年内哪些能补,哪些补不
必做
找近3年本校或本区评上副高的老师聊一次
重要
了解实际评审中哪些材料评委最看重、哪些加分、哪些走过场,比看文件更实用。
第二阶段:核心材料积累(第1年)
争取县级以上公开课至少1次
必做
这是刷高的硬门槛之一。提前联系教研室或参加学科活动,主动报名不要等被动安排。
参与或主持一项课题(县级以上)
必做
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新法后主持要求降低,参与也算。关键是要有结题报告。找教研室或学科组组长挂靠,比自己
单独申报容易很多。
积累代表性成果:精品教案或教学案例23份
新法允许用教案替代论文,这是最大红利。选自己最擅长的课型,打磨成能反映教学思想的精
必做
品。
指导培养2名青年教师,留存记录
必做
副高要求培养指导他人从,具体表现为:一对一带教记录,被指导老师获得县区级以上奖励。
完成继续教育年均72学时达标
必做
每年必须完成,不能施到申报年补。公需课+专业课双达标,平台打印成绩单留存
发表1篇教育教学文章(期刊或教研简报均可)
重要
新法降权但不归零,有比没有强。选学科教学类刊物投稿,学校或区教研室往往有推荐渠道。
参与教学竞赛或评比,争取获奖记录
市级以上教学评比获一等奖,可直接替代多项条件.即便拿不到一等奖,参与经历本身也是材
重要
料。
第三阶段:软实力补强(第1年下半年一第2年上半年)
加权重
班主任工作年限达到3年以上(新法重点加分项)
如果还没够3年,这两年主动申请担任班主任。带班期间的工作记录、家访记录、班级活动都
必做
要留存
争取县区级以上荣誉称号1项
优秀教师、优秀班主任、学科带头人培育对象均可可。注意年限要求,有些荣誉要在任现职期间
重要
获得才算
担任学术组织成员或学科中心组成员
市级以上教学组织专家成员,可替代部分条件。联系学科教研员,主动参与区级教研活动是人
加分
辅导学生参加全国性或省级竞赛并获奖
加分
教育部公布的全国竞赛获奖可直接加分。提前了解学科对口竞赛目录,有计划地参与,
建立学生成长档案或教学成效记录
新法将学生认可和教学转化]纳入评价,现在开始整理有说服力的典型案例,用数据和故事
重要
说话。
第四阶段:材料整合冲刺(申报前6个月)
再次对照最新评审通知,逐条核查材料是否达标
评审条件每年可能微调,申报年份的,通知才算数。重点确认:材料时间节点是否在任现职期
必做
间。
撰写述职报告和个人陈述(任现职以来的教学成长)
这是评委最先看到的要用有温度的真实故事呈现,避免写成工作总结的堆砌。突出教学特色
必做
和成效。
准备答辩:预设5-8个常见问题,练习表达
必做
常见问题:你的教学特色是什么?举例说明你如何转化学困生?你的课题研究对实践有何影
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咖
所有证书、证明材料扫描归档,确认原件可调取
荣誉证书、课题批文、结题证明、公开课通知、发表刊物页,每一份都要有原件或盖章复印
必做
件.
申报前请学校领导和1-2位已评上的老师审阅材料
重要
请人帮查盲点,往往能发现材料逻辑问题或遗漏项,比自己反复看有效得多。
持续事项(两年全程不能断)
每年度考核结果达到[合格]及以上
必做
年度考核是前置条件,不合格当年及下一年不得申报。每年认真对待,留存考核表
师德档案全程清白,无投诉、无处分
师德一票否决,有偿补课、体罚、弄虚作假均触线。公办教师已属国家公职人员,管住收人来
必做
源。
随手记录教学亮点和成长事件(教学日志)
很多好素材因为没记录而丢失。哪怕每周一条,两年后材料整合时会非常受用。用手机备忘录
重要
即可
红线清单—踩一条即失去申报资格
X受到党纪、政务处分或刑事处罚,处分期内不得申报
X师德失范:有偿补课、体罚、学术不端均触发一票否决
X年度考核出现[不合格],当年及下年度不得申报
X材料造假或虚报:一旦核实,取消资格并记入诚信档案
X岗位空缺不足:实行评聘结合的学校须有岗位名额才可申报
附:副高申报材料核查清单
申报提交前,请逐一确认以下材料已备齐:
·身份类:身份证、教师资格证、学历学位证(复印件加盖公章)
·任职类:一级教师聘任合同或聘任文件,证明任现职时间
·考核类:近4年度考核表(均须合格以上),继续教育学时成绩单
·教学类:精品教案2-3份,或发表文章1篇(含刊物封面、目录、正文页)
·公开课类:县级以上公开课通知证明,或教学竞赛获奖证书
·课题类:课题立项批文+结题证书(或过程性材料),说明参与角色
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·培养类:青年教师带教记录,被培养人获奖证明
·班主任类:班主任工作证明(学校开具,注明起止时间)
·荣誉类:县区级以上荣誉证书原件,确认获奖时间在任现职期间
·述职类:述职报告(格式按当年申报通知要求)
注:以上为通用清单,各省市具体要求以当年申报通知为准,建议提前30天开始整理归档。
马车老师工作室「与教师携手并肩,共建长期职业复利
学科网特别鸣谢
资料提供方:马车老师工作室
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马车老师工作室:
回带可
教师职称晋升之路,没人带路真的很难。
教研员马车老师深耕一线几十年、已沉淀12万字
《教师生长力》实战经验。
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这里没有冷冰冰的教条,只有帮你破局的同行人。
马车老师微信:mcls1001
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