54 生于忧患，死于安乐 《孟子三章》-2026年初中语文必背古诗文随身记

生于忧患 死于安乐 【忧患意识】 幻闪记重点 生于忧患，死于安乐(5年11考】 ⊙《〈孟子〉三章》 舜发于畎(quǎn)亩之中，傅说(yuè) 举于版筑之间，胶鬲(gé)举于鱼盐之中， 管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚(x) 八年级 举于市（集市）。故天将降大任于是人也， 毒 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏（财 资缺乏)其身，行拂（违背）乱（扰乱）其 所为，所以动心忍性，曾(zng)益其所不能。 人恒过（常常犯错误），然后能改；困 于心，衡（同“横”，梗塞、不顺）于虑， 而后作；征（征验、表现）于色，发（显露、 140 初次打卡：一月一日 复习打卡：一月 日 流露)于声，而后喻。入则无法家拂(b)士， 出则无敌（匹敌、相当）国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患而死于安乐也。 ⑨【古今对译】舜从田地中被起用，傅说从 筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲自鱼盐贩中被 举用，管夷吾从狱官手里获释被任用为相， 孙叔敖从隐居的海滨被召为相，百里奚从集 市中被赎出并被用为大夫。所以，上天要把 使命降给这个人，一定要先使他内心痛苦， 使他筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他身 八年级 处贫困之中，使他做事不顺，通过这些使他 的心灵受到震撼，使他的性格坚忍起来，以 不断增加他的才干。 一个人常常犯错误，然后才能改正；内 心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为；（一 个人的过失)表现在他人的脸色上，显露在 他人的言谈中，才能被自己了解。（一个国家》 在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的 贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国 家和外患的袭扰，这个国家往往就容易灭亡。 141 了解到这些之后，就会明白常处忧愁祸患之 中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使 人死亡（的道理)了。 同【主旨归纳】本文先举六个著名历史人物 的事例，证明磨难可以造就人才，接着分别 从个人和国家两个角度进一步展开论述，证 明了“生于忧患而死于安乐”的道理。 日速攻考点 1.(长春中考节选)为担大任，成大事，经 八年级 受“（女先)苦其心志，劳其筋骨，饿其 体肤，空乏其身”（孟子《生于忧患，死 上册 于安乐》)的考验，“曾益其所不能”。 2.(西宁中考改编)《生于忧患，死于安乐》 开头运用了举例论证的论证方法，论证了 人才是在艰苦环境中造就的。接着从个人 成才谈到国家治理。如果一个国家要兴盛， 在内要有“法家拂士”，在外要有“敌国 外患”，由此自然引出作者的思想观点。 142 易错字：畎、鬲、衡、拂 自查：