易错08 非连续性文本：感悟启示、链接名著（易错专练）（浙江专用）2026年中考语文二轮复习讲练测

易错08 非连续性文本：感悟启示、链接名著 目录导航 第一部分 易错剖析 剖析易错盲区，规避重复失分 易错字音跟练 易错典例 避坑攻略 类题巩固 易错01 感悟启示脱离材料、过于空泛 易错02 名著链接内容错位 第二部分 易错闯关 闯关攻克易错，稳练答题能力 易●错●剖●析 易错01 感悟启示脱离材料、过于空泛 易错典例 【典例】（2026·浙江金华·一模）阅读下列材料，完成相关任务。 材料一： “AI时代，你还会手写汉字吗”调查数据图表 材料二： ①在浙江读大学的宋浩感觉自己现在不习惯拿笔写字了，字迹比高中时潦草很多。他觉得，写字水平下降最主要的原因是写得少了。“现在上课都用电脑打字记笔记或直接拍照，不会再像高中时一刻不停地用手记笔记。”他表示，在大学课堂上用电子设备记笔记的情况比较普遍，也比较方便。“电脑记笔记的功能很多，我比较习惯用思维导图帮助自己理清思路。现在老师大多使用电子课件，手写板书的少。平时交作业会交电子版到老师的邮箱，没什么需要手写的。尤其在AI时代，电子化成为一种趋势。” ②宋浩经常会提笔忘字，“会突然忘记某个字的写法，只记得一部分或大概结构。有一次我忽然想不起来‘尴尬’的偏旁有没有点，是尢还是尤”。 ③“我对字好看的人自然而然会有种好印象，觉得这样的人爱干净、很清爽，做事比较认真负责。”宋浩表示，字如其人，字写得好看会给人留下好印象，而且对于老师、医生等职业，字写得好看是很重要的加分项。他还觉得，在当下社会，写一手好字可以成为一项特长，“如果别人发现你字写得漂亮，就会对你产生好的印象，这也是个人形象管理的一种方式”。 材料三： ①来自河北的80后李晓霞的孩子在读小学六年级，孩子书写不工整、笔画不规范令李晓霞很头疼，“孩子有时写字坐姿不端正，写的字就会歪歪扭扭”。 ②李晓霞说，现在孩子使用电子设备较多，课外班的学习任务大多在平板或学习机上完成，手写的练习不太充分。另外平时作业多，孩子为赶时间忽视书写质量，家长也希望孩子早点完成、早点休息，所以在面对孩子写字涂涂画画、坐姿不端正这些问题时也没有及时、严格地纠正。 ③调查中，87.3%的受访者认为应该从小培养孩子写一手好字，其中41.2%的受访者认为非常有必要。 ④写好汉字能给孩子带来哪些帮助？55.7%的受访者认为能够增强自信心与表达能力，55.3%的受访者认为有助于加深对汉字文化的理解与认同，54.2%的受访者觉得能帮助提升专注力和观察力，50.7%的受访者认为对锻炼手脑协调，促进大脑发育有益处，49.3%的受访者认为能培养严谨、坚持、细节意识等终身受益的习惯品格，45.5%的受访者指出有助于培养审美能力，41.8%的受访者认为能给他人留下好印象，在升学、求职等场景中增加竞争力，27.4%的受访者觉得有助于提高学习成绩，如卷面分。 ⑤李晓霞说，字写得好看说明平时学习习惯好，要是字写不好，做的笔记复习时自己认不清，提交的作业、考卷，老师认不清，也会影响成绩。“而且练字时要注意笔画、结构这些细节，长期练习能提升孩子做事的专注力，养成细致认真的好习惯。” 材料四： ①加强汉字书写教育，67.5%的受访者认为要保障语文课程写字教育，增加中小学阶段书法课时；59.1%的受访者认为要让学生了解汉字的创造、演变，感悟汉字的文化内涵；49.6%的受访者建议在校园内展示书法作品，营造浓厚的书写氛围；47.3%的受访者希望举办“汉字嘉年华”、书写比赛等趣味活动；45.1%的受访者建议将书写纳入学生综合素质评价，并建立鼓励机制；32.2%的受访者希望开发有吸引力的书法教育App或动画课程；22.9%的受访者建议提供指导，让家长能有效参与孩子的书写培养。 ②李晓霞认为学校、家庭应多方合作。学校可以开设一些书法课程，既能提升孩子的汉字书写水平，又能做一些文化熏陶，还能成为学校的素质教育特色课程。家长应多陪伴孩子，认真监督，及时鼓励和引导孩子养成良好的书写习惯。 （来源：中国青年报2026年02月05日08版，有改动） ●结合材料中提到的书写困境（如提笔忘字、书写潦草）和解决建议，联系自己的书写经历，说说你打算如何培养良好的书写习惯，走出AI时代的手写困境。 【错误答案】我以后要少玩手机、少用电脑，每天认真写字，把字写工整，多练习，这样就不会提笔忘字了，也能走出书写困境。 【错因分析】①答案空泛，无具体做法：只喊口号式地说 “少用电子产品、认真写字、多练习”，没有结合材料里的具体建议（如保证书写时间、规范姿势、家校监督、参加书写活动、了解汉字文化等），内容空洞，不具备可操作性。②未紧扣题干要求：题干明确要求结合书写困境（提笔忘字、书写潦草）+ 材料解决建议 + 自身经历，错误答案完全没有联系材料给出的对策，也没有结合自身书写经历展开，只是笼统表态。③要点单一，层次单薄：只提到 “多写、认真写”，遗漏规范姿势、家长监督、学校活动、文化认同等多个关键角度，答案不全面，深度不足。 【正确答案】我会合理减少电子产品的使用，增加日常手写练习，认真完成书写作业，不潦草应付；坚持每天练字，规范笔画与结构，保持正确坐姿与握笔姿势；主动寻求家人、同学的监督与鼓励，及时纠正书写问题；积极参与学校书写比赛、汉字嘉年华等活动，在实践中提升书写能力；主动了解汉字文化，加深对汉字的理解，从思想上重视手写汉字，让书写成为日常习惯，摆脱提笔忘字、书写潦草的困境。 避坑攻略 1. 启发感悟提炼“三步法” 步骤 内容 示例 第一步 明确探究过程 圈画材料中的关键事件、矛盾点 第二步 分析问题与解决方法 发现了什么问题？如何解决的？ 第三步 提炼普遍性启示 从具体事件中抽象出通用原则 2. 答题模板 从______（具体事件）中，我认识到______（启发感悟）。这启示我们______（进一步阐述）。 类题巩固 阅读下面的材料，完成小题。 【一】 台州乱弹：山海回响 ①在浙江地方戏曲的百花园中，有一朵奇花以“乱”为名，却在“乱”中求新，在“杂”中见美。这便是台州乱弹——一个承载着山海激越、乡土温情的古老剧种。 【二】 何为台州乱弹？ ①台州乱弹是浙江台州一种具有地方特色的传统戏曲剧种，2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。它是浙江“四大乱弹”现今唯一保留“乱弹”命名的剧种，也是台州唯一地方剧种。 ②“乱弹”之名，源于清代对昆腔以外地方剧种的统称，也恰如其分地道出它兼容并蓄的艺术特质。台州乱弹唱腔十分丰富，以乱弹为主，兼唱昆曲、高腔、徽调、词调、滩簧等，是全国少有的多声腔乱弹剧种之一。 【三】 亦文亦武：乱弹的艺术密码 ①“它与绍兴绍剧、温州瓯（ōu）剧、金华婺（wù）剧等同源异流，吸收台州方言的铿锵、沿海风浪的激越，形成了独特个性。”台州乱弹省级非遗代表性传承人朱冬康如是说。 ②文戏武做、武戏文唱是台州乱弹最大的特色。文戏中融入灵活的肢体技巧，武戏里又暗含细腻的情感表达。最令人叹为观止的，是其独特的表演绝技。折子戏《活捉三郎》中的“凌空跃椅”被誉为“天下第一跳”。聚光灯下，桌上叠一高椅，一道倩影（qiàn）踮脚立于其上。两米开外，“张文远”起跑、横跳、踹飞高椅——椅子腾空瞬间，“阎（yán）惜娇”凌空跃起，又稳稳落于桌面，唱腔气息平稳如常。 【四】 涅槃重生：从濒危到“五登”国家大剧院 ①台州乱弹曾停滞了将近30年。转机发生在2005年。在台州市委市政府的倡导下，台州乱弹剧团以“民办公助”的方式重新组建。资金只是起点，留人才是关键。面对年轻演员流失的困境，剧团选择用“情感”破题：帮演员安家落户、垫付购房首付、解决子女入学……这些看似“非管理”的举动，恰恰解决了演员的后顾之忧，让人才愿意留下来、扎下根。 ②与此同时，剧团潜心整理传统剧本曲谱，规范道白唱腔，守住非遗本味。剧团每年常态化送戏下乡、进校园百余场，演员们在田间地头、校园礼堂与观众“零距离”接触。正是在田间地头的反复打磨中，鲍陈热锤炼出梅花奖的水平；在与老乡的真诚交流中，《我的芳林村》找到了最打动人心的生活细节。这种“从观众中来、到观众中去”的模式，让台州乱弹不再是“养在深闺的非遗”，而是活在当下的文化。 ③2006年，台州乱弹被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。如今，浙江台州乱弹剧团已系统性复排17本大戏与30多出折子戏，10年内五登国家大剧院，年均演出超350场，累计观众突破300万人次。足迹遍及德国、新西兰等地，海外首次商演便一票难求。2025年，在“浙江好腔调”全省传统戏剧展演活动中，台州乱弹剧团荣获传统戏剧专场的“最佳展演奖”和“优秀展演奖”。 【五】 精品迭出：从《戚继光》到“现代戏三部曲” ①在传承传统的同时，台州乱弹更注重创新。它深耕现代戏创作，将台州本土历史与时代精神熔于一炉。每一部作品都紧扣地方故事，让老戏种讲出了新精彩。这种“创新不丢根、守正不僵化”的平衡智慧，让古老艺术既保留了魂，又赢得了年轻观众的心。 ②2015年，剧团倾全团之力打造大型新编历史剧《戚继光》。这部讲述民族英雄戚继光率戚家军在台州抗倭故事的剧目，不仅彰显了台州乱弹“文戏武做、武戏文唱”的特色，更成为剧团叩开国家大剧院、上海国际艺术节等顶级艺术殿堂大门的“金钥匙”。此后，剧团接连推出现代戏“三部曲”——《我的大陈岛》《我的芳林村》以及以台州籍科学家陈芳允为故事原型的《追光者》，以乱弹艺术奏响时代强音。 ③四百年古调新声，唱出的是非遗与时代同频共振的强音。当传统不再只是博物馆里的展品，而是走进生活、触动心灵的文化存在，非遗才能真正“活”在当下、“传”向未来。 1．下列对“台州乱弹”的表述，与原文内容不相符的一项是（   ）。 A．台州乱弹是浙江“四大乱弹”之一，并且是浙江现今唯一保留“乱弹”命名的剧种。 B．其唱腔丰富，以乱弹为主，是全国少有的只唱单一腔调的剧种。 C．表演上具有“文戏武做、武戏文唱”的特色。折子戏《活捉三郎》中的“凌空跃椅”绝技，展现了其高难度的表演艺术。 D．剧团坚持送戏下乡、进校园，在与观众的互动中打磨艺术、汲取灵感。 2．文章中提到台州乱弹“10年内五登国家大剧院，年均演出超350场，累计观众突破300万人次”，作者连用一系列数据，有什么作用？ 3．文章中提到台州乱弹的“乱弹”之名“恰如其分地道出它兼容并蓄的艺术特质”。请结合文章内容，简要说明这种“兼容并蓄”体现在哪些方面。 4．台州乱弹剧团团长尚文波说：“稀有剧种的传承从不是被动的‘保护’，而是主动的‘突围’。”结合全文，谈谈台州乱弹的“涅槃重生”对当代非遗传承有哪些启示？ 【答案】 1．B 2．列数字，通过列举一系列数据，准确而具体地说明了台州乱弹在当代演出频繁、受众广泛、影响力巨大，突出了它从濒危走向复兴、真正“活”在当下的现实成果，增强了文章的说服力。 3．①声腔的兼容并蓄：唱腔上以乱弹为主，兼唱昆曲、高腔、徽调、词调、滩簧等多种声腔。 ②艺术风格的融合：形成“文戏武做、武戏文唱”的独特风格，刚柔并济。 ③文化元素的吸纳：它与绍兴绍剧、温州瓯剧、金华婺剧等同源异流，又吸收台州方言等本土特色，形成台州乱弹的独特个性。 ④传统与创新融合：将台州历史与时代精神融于一炉。 4．①加大政府扶持力度：以“民办公助”模式重组剧团，解决演员后顾之忧，留住传承力量；②扎根观众，深耕创作：常态化送戏下乡、进校园，让非遗融入日常，在实践中打磨艺术；③传承传统，注重创新：坚守剧种艺术本味，结合本土历史与时代精神创作新戏，让老戏种焕发新生；④拓宽传播渠道：走出国门、参与赛事展演，提升非遗的影响力与知名度。 【导语】这篇文章脉络清晰，从定义、艺术特色讲到台州乱弹从濒危到焕发生机的发展历程，以平实流畅的笔调，传递出非遗需守正创新、走入生活才能长久传承的核心思考，晓畅动人。 1．B.根据材料二第②段第二句可知，原文明确说明台州乱弹“以乱弹为主，兼唱昆曲、高腔、徽调、词调、滩簧等，是全国少有的多声腔乱弹剧种之一”，并非“只唱单一腔调的剧种”，该选项表述错误。 2．作者用“五登国家大剧院”“年均350场”“300万人次”这些精准的数据，直观准确地体现了台州乱弹复兴后，演出频次高、受众覆盖面广、社会影响力大的发展状态，这是运用了列数字的说明方法，有力证明了台州乱弹已经摆脱曾经濒危的困境，重新焕发活力，成为深受大众喜爱的活态非遗，突出了它从濒危到兴旺的涅槃重生的巨大变化；用精准量化的数据，比文字描述更具说服力，印证了台州乱弹“活在当下”的传承成果，为文章观点提供了有力支撑。 3．声腔方面，根据材料二第②段第二句可知，台州乱弹不只以乱弹为主要唱腔，还融合了昆曲、高腔、徽调等多种唱腔，是全国少有的多声腔乱弹剧种，声腔体系多元包容；表演艺术方面，根据材料三第②段第一、二句可知，它践行“文戏武做、武戏文唱”，文戏融入灵活肢体技巧，武戏保留细腻情感表达，兼容不同表演风格，刚柔并济；地域文化方面，根据材料三第①段第一句可知，台州乱弹和浙江其他地方剧种同源异流，既吸收其他剧种的长处，又融入台州本土方言特色与山海地域的文化气质，融合外来养分与本土特质形成独特个性；创作发展方面，根据材料五第①段第一、二句可知，台州乱弹既传承古老戏曲底蕴，又融入本土历史故事与新时代精神，做到传统与现代相互交融。 4．根据材料四第①段可知，政府倡导以“民办公助”重组剧团，还从实际需求出发为演员解决安家、住房、子女上学等实际问题。可以看出非遗传承需要政策支撑，用暖心保障留住人才，稳定人才队伍，才能守住传承的根本；根据材料四第②段第一、二句可知，剧团潜心整理作品，并且常年下乡、进校园演出，在和观众的近距离交流中打磨作品、汲取创作灵感。说明非遗不能脱离群众，只有走进生活，贴近大众，扎根生活沃土去创作，才能拥有长久的生命力；根据材料四第②段第一句、材料五第①段可知，传承的前提是守住内核，启示我们传承非遗既要保留传统内核，主动整理抢救传统技艺、传统剧目，又要结合本土文化资源与当代精神创作新作品，让老剧种讲好新故事。这样既保留传统韵味，又吸引年轻受众，实现与时代同频共振；根据材料四第③段可知，台州乱弹登上国家级舞台，还走出国门海外演出、参与专业赛事。提示我们需要主动向外推广，主动对接高端艺术平台，拓展海内外传播渠道，提升非遗的知名度与影响力，让古老非遗获得更广阔的发展空间，才能真正实现文化突围。 易错02 链接名著内容错位 易错典例 【典例】（2026·浙江湖州·一模）阅读下面材料，完成任务。 材料一： 生成式人工智能是指一类能够自主生成新内容的人工智能技术，这些内容可以包括文本、图像、音频和视频等多种形式。生成式人工智能通过学习已有数据的模式和结构，创造出全新的、未曾出现过的数据实例。生成式人工智能的核心在于其创造性和创新性，它不仅仅是复制或模仿现实，而是能够基于已有知识进行创新，生成有价值的新内容。 （摘自《我国生成式人工智能的发展现状与趋势》，《人民论坛》2025年2月4日；作者：王飞跃） 材料二： （摘自《生成式人工智能应用发展报告（2025）》） 材料三： 对学生而言，如果AI成为其“认知代理”，可能带来较高风险。其典型表现是：作业直接让AI生成，遇到不理解的内容也不追问，把“能交差”等同于“已掌握”。这样一来，不仅思考过程被外包，错误也被掩盖，学习就变成了“结果消费”。它所导致的，是问题分解能力的萎缩、中间推理能力的空心化，以及自我校正能力的外包。长此以往，孩子并非“什么都不会”，而是越来越不擅长独立思考、分辨信息的真假。 反过来，如果AI成为学生的“认知支架”，它的目标就不是提供最终结果，而是工具性地支持学生完成其尚不能独立完成的任务。若AI被恰当地设计和使用，它至少可以在问题启动阶段、推理展开阶段、反思与迁移阶段3个关键节点发挥作用。 （摘自《不要让下一代的大脑成为AI的跑马场》，《中国青年报》2026年3月2日；作者：胡泳） ●选择下面一项，写出一个你“尚不能独立完成”的探究任务、你的初步结论，以及希望AI给予你哪些帮助。 A《艾青诗选》            B《水浒传》            C《简·爱》 【错误答案】 示例：我选择《水浒传》。我还不能独立读完整本书，很多人物关系搞不清楚。我的初步结论：梁山好汉都很讲义气。我希望 AI 直接把整本书的人物情节和主要主旨全部整理好，直接给我现成答案，我照着抄就行。 【错因分析】①曲解材料核心要求：材料强调 AI 应做认知支架，辅助自己完成任务，不能做认知代理、直接给最终答案；错误答案只想让 AI 包办全部、直接给现成结果，陷入 “结果消费”，违背题意。②探究任务过于浅显：没有设定有深度、可探究的文学探究任务，只停留在 “读不懂、分不清人物” 的表层问题，不符合名著探究任务的要求。③答题格式不完整、不规范没有按题干三要素：探究任务 + 初步结论 + 希望 AI 提供的帮助完整作答，逻辑混乱。 【正确答案】 示例一：我选择《艾青诗选》。尚不能独立完成的探究任务：梳理《艾青诗选》中核心意象“太阳”在艾青不同创作阶段的内涵变化，并探究这一变化背后的深层原因。我的初步结论：通过自主阅读我发现，艾青笔下的“太阳”始终指向光明与希望：抗战时期作品里的“太阳”，更多寄托着对民族解放、抗战胜利的热切期盼；新中国成立后作品中的“太阳”，更多是对新生国家、人民新生活的赞颂。但我没法收集全诗集中所有涉及“太阳”意象的篇目，也不能清晰梳理出内涵变化的完整脉络，更难以结合时代背景深入分析变化的原因。我希望AI给予的帮助：首先帮我汇总《艾青诗选》中所有出现“太阳”意象的篇目，按创作时间整理排序；接着帮我归纳梳理“太阳”意象在不同创作阶段的内涵差异；最后结合艾青的生平经历与对应时代背景，分析这一意象内涵发生变化的深层原因，帮我搭建这份探究任务的完整框架。 示例二：我选择《水浒传》。相关内容如下：我想要探究《水浒传》中，不同出身背景的梁山好汉的反抗精神差异，以及这种差异背后的成因，这个探究任务我目前尚不能独立完成。我通读文本梳理部分人物后得出初步结论：同样是被逼上梁山，底层出身的好汉如武松、鲁智深等人，反抗态度更坚决，反抗矛头直接指向腐朽的统治阶层；而原本出身官僚、地主阶层的好汉如宋江、卢俊义等人，反抗的不彻底性十分明显，内心始终保有对朝廷招安的期待，这种差异和人物本身的阶层属性有一定关联，但我无法深入梳理归纳背后的逻辑。希望获得的帮助 希望AI能帮我整理全书中所有核心好汉的出身与核心经历，补充我遗漏的典型人物案例；帮我梳理目前文学界对这个问题的主流研究观点；最后帮我分析作者施耐庵塑造这种阶层差异的深层创作意图，辅助我完成完整的探究报告。 示例三：我选择《简·爱》。尚不能独立完成的探究任务：探究简·爱两次主动离开（离开桑菲尔德庄园、离开圣约翰所在的沼地）的行为背后，体现出的女性精神追求的递进变化。我的初步结论：简·爱的两次离开都围绕她对独立人格、平等尊严的核心追求：第一次离开桑菲尔德，是她拒绝依附罗切斯特、守住道德底线，维护人格平等的选择；第二次离开沼地，是她拒绝成为圣约翰传教事业的附属品，坚持自我意志与爱情追求的选择。但我无法清晰梳理两次选择背后精神追求的递进层次，也不能准确把握这个人物形象体现了作者夏洛蒂·勃朗特怎样的女性思想。希望AI给予的帮助：首先帮我整理原著中两次离开对应的原文细节，梳理清楚情节逻辑；其次帮我分析两次选择里简·爱精神追求的发展脉络，帮我理清递进关系；最后可以补充相关的评论资料，帮我理解这一女性形象在文学史上的价值，完善我的探究思路。 避坑攻略 1.审题技巧 （1）双材料都要扣：既要读懂非连续性文本的观点、道理、规则、现象，又要关联名著情节、人物、主题、形象，不能只答一边。 （2）找准链接切入点：看清题目要求是结合人物性格、情节事例、主题思想、成长启示、写作手法、价值理念哪一方面链接，不跑偏。 2.答题思路技巧 （1）先引文本观点，再举名著事例固定逻辑：概括材料观点 → 结合名著人物 / 情节具体分析 → 简单总结升华，条理最稳、最易得满分。 （2）名著选用要精准典型只用经典人物、经典情节，不用冷门细枝末节；人物品质、情节内涵要和材料观点高度契合，硬凑不得分。 （3）坚持 “我有思考，材料支撑，名著佐证”这类题重在体现个人理解：先用材料定道理，再用名著做论据，最后谈感悟、做法、启示。 3.避坑技巧 不脱离材料单独聊名著不能只讲故事、分析人物，完全不管非连续性文本的主旨、要求。 不照搬材料原文，不复述名著故事要概括提炼，不要大段抄写材料、堆砌名著情节，重在分析关联，不是复述内容。 立意贴合主流价值观链接感悟要正向：成长、责任、坚持、独立思考、文化传承、理性用网、自我约束等，符合中考价值导向。 类题巩固 （2026·浙江·一模）阅读下面的材料，完成小题。 材料一： 甘肃博物馆“绿马”主题文创产品 甘肃博物馆绿马跳跳 丑萌俏皮★★★★★ 原型 马踏飞燕 出圈密码 丑萌俏皮的表情、动作充满反差，用萌化设计消解文化距离，用治愈属性缓解焦虑。 爆款数据 22年到23年，线上线下共售出了近10万件相关文创产品，每只售价99元的玩偶，一夜之间卖断货，预售开到25天。 马踏飞燕文创周边： 【“绿马跳跳”飞盘简介】： 主体为清新青绿色，盘面橙红区域印“走你！”字样，环绕多只丑萌绿马，飞燕萌化为圆滚滚小鸟，动感十足。边缘做防滑处理，采用环保塑料材质。 材料二： “绿马”走红，丑萌“魔性”挑战博物馆文创 ①以风驰电掣般的速度断货又霸屏的“绿马”玩偶，成为继可达鸭之后的又一文创“顶流”。虽然看上去像个玩笑，但它实为正儿八经的官方出品，由甘肃省博物馆基于其镇馆之宝“马踏飞燕”铜奔马加以设计。说像个玩笑，是因为它实在有点丑萌：说是马，似乎更像驴，歪嘴龇牙；脚下踏着的飞燕，俨然一只“愤怒的小鸟”。可它的出圈，正是因这种丑萌带来的“魔性”。 ②博物馆文创还能这么玩？国宝确定没被玩坏吗？ ③需要看到，一时风头无两的“绿马”玩偶，事实上引发了热议：一边是大众追捧，网友纷纷表示“笑出了眼泪”“太会整活了”；一边则是业界有些不同声音，业内人士称这样的文创离文物本身已相去甚远，不过是在“碰瓷”。而正是这截然不同的两种声音，促使人们思考，博物馆文创该如何不负“让文物活起来”的重要接口，该怎样以接地气的姿态去拥抱更多可能。 ④博物馆文创不同于寻常文创产品，更与一般商品迥然有别。好玩、逗趣、年轻态之余，需要“带着博物馆的尊严去进入市场”，让文物及历史的文化艺术价值深植人心，从而实现可持续传承。需要在深度挖掘文物背后历史文化内涵的基础上，寻找与博物馆相关联的文化创意。前不久走红网络的三星堆博物馆“川蜀小堆”盲盒，即提供了一个“高能”又不违和的案例。这组文创将青铜大立人像、青铜纵目面具等经典三星堆文物卡通化，与变脸、蜀绣等四川民俗与文化加以结合，其中一款盲盒是四个三星堆青铜小人围坐一桌在打麻将，让人“笑翻了”——打麻将不正是川蜀地区的经典生活场景吗？另一方面，品控至关重要。三四年前一夜爆红的“故宫口红”，就曾因“塑料感”“不够高级”引发争议。 （2022年7月5日《文汇报》，有删减） 1．阅读材料二，解释加点词语“碰瓷”在文中的含义。 2．根据材料二，推测这则新闻评论的立场。 3．结合两则材料，参考示例，为文创设计者再提炼出两条优秀文创产品评价标准。 优秀文创产品评价标准【示例】要深挖文物历史文化内涵，不脱离文化本源；（1）______ （2）______ 4．优秀文创能让传统文化“火起来”。请从初中所学名著中任选一部，结合名著具体内容为经典名著设计一款优秀文创产品，用说明性文字描述文创产品（参考材料一中的“飞盘简介”，字数80字左右），并简述设计理由。 A《水浒传》    B．《红岩》    C．《朝花夕拾》    D．______（自选） 【答案】 1．“碰瓷”是指部分文创产品丑萌化改编文物，与文物本身的形象、文化内涵相去甚远，只是借文物的名气博取流量、博人眼球，没有真正传承文物的文化价值。 2．意在引导公众理性看待文创热潮，呼吁博物馆文创在创新表达的同时，坚守文化内涵与品质尊严，实现传统文化的可持续传承。 3. 形式可以新颖有趣、接地气，贴近大众审美，易于传播 要重视产品品质与品控，拒绝粗制滥造，兼具质感与文化意蕴。 4．示例一：《红岩》 文创产品描述：设计一枚绣红旗徽章，徽章主体为一面绣有五角星的红旗，边缘做磨损做旧处理，徽章左边有狱中革命者形象，背面刻有“红岩精神”字样。 设计理由：“狱中绣红旗”是《红岩》经典情节，五角星红旗象征着革命者对新中国的向往与信仰，可以传承不怕牺牲、意志坚定的红岩精神，金属材质坚固耐用，品控优良。 示例二：《水浒传》 文创产品描述：设计一套“鲁智深”好汉贴纸，贴纸主体以鲁智深Q版形象呈现，倒拔垂杨柳，贴纸下方边缘有人物姓名和绰号。 设计理由：Q版形象新颖有趣，贴近年轻受众审美；精准还原了鲁智深力大无穷、豪放不羁的英雄形象，深度挖掘了《水浒传》的文化内涵，让梁山好汉的侠气与风骨以轻松鲜活的方式走进日常。 示例三：C《朝花夕拾》 文创产品描述：设计一套“怀旧温情”主题书签，一套6枚，书签正面分别绘有百草园、《山海经》和阿长等图案，右下角标注与图片相匹配的篇目，背面印对应篇目名句，采用浅黄卡纸材质。 设计理由：书签精准还原《朝花夕拾》的童年温情，既打破学生与经典名著的隔阂，又能让温馨的回忆唤起学生内心的共鸣，同时实用性文具贴合学生日常，浅黄卡纸带有怀旧风格。 示例四：D自选 文创产品描述：设计一款可伸缩如意金箍棒中性笔，笔身还原金箍棒造型，采用金属材质，刻有“如意金箍棒”字样与祥云纹饰，笔帽做孙悟空紧箍咒造型，伸缩结构还原“如意”特性。 设计理由：金箍棒是《西游记》中孙悟空的重要武器，可伸缩设计精准还原法宝特性，传递孙悟空敢闯敢拼、正义坚韧的精神；中性笔适配学生日常使用，同时金属质地，耐用美观。 【导语】这篇新闻评论以“绿马”文创出圈引发的争议切入，紧扣博物馆文创开发的命题展开讨论，既梳理了当下的热议分歧，也点明文创要平衡趣味与文化内核、重视品控的核心观点，切口小落点准，贴近文化热点，兼具思辨性与现实引导价值。 1．“碰瓷”原指故意讹诈他人。结合原文材料二第③段第一句中“这样的文创离文物本身已相去甚远”，再联系第①段最后一句可以推知，文中指业内观点认为，“绿马”这类文创，依靠丑萌化改编文物，脱离了文物本身的文化内涵，与文物本身的形象、文化内涵距离很大，只是借国宝的名气博眼球获利，并非真正合格的文化创意。 2．梳理材料二内容可知，作者在前三段先点出绿马文创引发的争议，提出“博物馆文创该如何不负‘让文物活起来’的重要接口，该怎样以接地气的姿态去拥抱更多可能”这一问题引发人们理性的思考；然后在第④段第二、三句以及最后两句明确提出，博物馆文创不能脱离文化本源，需要深挖文化内涵、把控产品品质，守住文化尊严，实现文化传承。 因此，作者认可博物馆文创尝试年轻化、接地气的创新，吸引大众关注文物；同时明确提出，博物馆文创不能脱离文化本源，需要深挖文化内涵、把控产品品质，守住文化尊严，实现文化传承。 3．从材料一“丑萌俏皮的表情、动作充满反差，用萌化设计消解文化距离，用治愈属性缓解焦虑”、材料二第③段最后一句提出的“文创要接地气拥抱大众”观点可提炼：优秀文创产品要贴合当代大众审美，设计新颖有趣，拉近文化与大众的距离；从材料二第④段最后两句可知，“品控至关重要”、故宫口红的反面案例可提炼出：要严格把控产品品质，用料做工达标，保障产品质量，保障使用体验。 4．材料一中的“飞盘简介”，具体介绍了这一文创产品的创新点，可模仿这段文字，从给出的名著或自选名著，围绕“经典情节+贴合日常设计”即可。如可选《水浒传》设计萌版武松打虎钥匙扣，选《红岩》设计小萝卜头式笔筒，然后说出设计理由即可。 示例：文创产品描述：设计“迅哥看赛会”便签本：封面印丑萌Q版少年鲁迅看迎神赛会的图案，内页每页印一句书中趣味文句，采用护眼米浆纸，边角做圆角处理。 设计理由：萌化设计贴近日常审美，能让使用者在使用中走近《朝花夕拾》，感受到鲁迅鲜活生活的一面。 易●错●闯●关 （2026·浙江湖州·一模）阅读下面文本，完成任务。 文本一： 栓柱的长征（节选） 鞋 ①最后一只草鞋，在雪线之上散了架。 ②麻绳崩断的轻响，像一声叹息。他愣住，抬起脚，看到冻成紫黑色的脚趾。那感觉不是冷，是灼，是千万根烧红的针顺着脚心往上扎。 ③栓柱想起出发时，娘连夜给他编了这双鞋。用的是自家种的麻，浸了桐油，密密地打，娘边打边念：“鞋紧脚，脚紧路，我娃儿跟路走，跟路走，莫回头。” ④草鞋鞋底还残留着家乡红泥，鞋尖被湘江的水泡发过，后来又被贵州的石头磨薄。现在，它终于在这座连名字都没有的雪山上，完成了使命。 ⑤他弯腰去捡，手指却像树枝一样僵着，捡不起来。一阵风吹过，那只破草鞋轻飘飘地滚下悬崖，消失在茫茫雪雾里。 ⑥他望着鞋消失的方向，突然想起娘的话：“莫回头。” 路 ⑦路，不是路。 ⑧是前面的人用身体犁出来的、一道深深浅浅的沟。沟里除了雪，还有别的东西——保持着前进姿态的、冻硬了的遗体。他们成了路标。 ⑨栓柱跟着“路标”走。脚踩下去，雪没到小腿肚，拔出时带出冰碴，刮得生疼。没有鞋，那疼就没了遮拦，直接、嚣张。 ⑩他想起过湘江时，子弹在耳边“嗖嗖”地飞。那时怕死。现在不怕了。可他怕疼，怕冷，怕胸腔里那块像风箱一样拉扯却吸不进多少气的肺。 ⑪一个“路标”歪在路边，怀里抱着枪，下巴抵在胸口，像睡着了。栓柱经过时，看见他脚上还有一只草鞋，另一只脚光着，冻得像黑色的岩石。 ⑫他停了一下。脑子里闪过一个念头：去把他的鞋扒下来。 ⑬这个念头让他打了个寒战，比风还冷。他唾弃自己，狠狠啐了一口。 魂 ⑭越往上，风越大。风里有声音，像是千万人在哭，又像是千万人在唱。他分不清。 ⑮视线开始模糊。白茫茫的天地旋转起来。他看见娘在灯下编草鞋，看见红旗在瑞金城外招展，看见指导员在湘江边嘶吼“跟我上”，然后中弹，倒下。 ⑯幻觉越来越真。他好像回家了，坐在灶膛前，脚暖烘烘的。 ⑰娘说：“栓柱，把鞋脱了，烤烤火。” ⑱他喃喃地说：“娘，鞋没了。” ⑲“鞋没了，脚还在不？” ⑳“在。” ㉑“脚在，路就能走。” ㉒他猛地一激灵，从幻觉里挣脱。不能坐，他咬着牙，用那两只光脚，继续往前杵，一下又一下。每一步，都在雪上留下一个红印子，但很快就被新雪盖住。 灯 ㉓终于到垭口了。风在这里被撕成碎片，发出厉鬼般的号叫。他几乎是用膝盖和手肘爬过去的。翻过垭口，是下坡。他滚了下去。 ㉔不知滚了多久，他停在一个背风的雪窝里。天旋地转之后，他看见了光——那橘黄色的光，从下面山谷的几顶帐篷里透出来。篝火旁有人影晃动，像温暖的、活着的星星。 ㉕到营地了。 ㉖他想笑，脸却僵着。他想哭，眼里却干得冒火。他尝试站起来，试了三次才成功。然后，他做了一件自己都不理解的事——他转过身，面对刚刚爬过来的、吞噬了无数生命和自己那只草鞋的雪山，慢慢地，举起右手，敬了一个军礼。 ㉗敬给雪山。敬给“路标”。敬给那只滚下悬崖的、沾着赣南红泥的草鞋。 烬 ㉘很多年后，栓柱依然会梦见雪山。但梦里最清晰的，是那只轻飘飘滚落的草鞋。 ㉙它下落的样子，那么轻，那么慢，像一个时代的注脚，悄然隐入历史的深谷。 ㉚而他用一双光脚走完的剩下的路，被记载在史书里，成了史诗的一个标点。只有他知道，那个标点的滋味，是先把“不可能”嚼碎了，和着血咽下去，再用脚板，一步一步，丈量出来的。 ㉛他后来有过很多鞋。但他总觉得，没有任何一双鞋，比得上雪山路上失去的那只破草鞋。 ㉜因为它曾包裹着一个少年最滚烫的脚，和一段最冰冷的路。 ㉝那只鞋，和他的十七岁，一起永远地留在了雪山上。 ㉞而路，还在脚下延伸。 （选自《解放军报》，2026年2月3日） 文本二： 红军爬上了16000英尺高的大雪山，在空气稀薄的山顶向西眺望，可以看见一大片积雪的峰顶——西藏。当时已经进入6月，平原地带天气炎热，但在翻越大雪山的时候，这些南方战士衣衫褴褛、气血虚弱，不适应高原气候，不少人被冻死。更艰难的是翻越渺无人烟的泡桐岗，他们几乎靠自己铺出一条路来，砍下长长的竹子，在齐腰深的泥浆中铺成一条小道。毛泽东告诉我：“就在这座山峰上，有个军团损失了三分之二的运输牲口。成百上千的战士倒了下去，再也没有起来。” （节选自《红星照耀中国》） 1．该同学看到文本一，就联想到《红星照耀中国》并摘录了“过大雪山”的片段（文本二）。请推断他摘录文本二可能会有哪些目的。 2．文本一的动词、修辞手法、环境渲染、象征意味等都值得品读。为感受文本一强烈的情感感染力，你建议他从哪里入手？请举一例说明。 3．文本一的小标题引起了该同学的兴趣。下面是他关于“小标题”的阅读笔记，其中有两处疑惑、一个设想，请帮助解决。 小标题 意蕴或疑惑 鞋 鞋，是“莫回头”的叮嘱。 路 路，不是路，是牺牲的战士用身体犁出来的“路标”。 魂 是精神，是“脚在，路就能走”的坚定信念。 灯 A．文中写到“光”，为什么不直接用“光”做小标题？ 烬 B．“烬”不就是“灰”吗？用“烬”做小标题有什么含义？ C．设想：如果把《红星照耀中国》中“大渡河英雄”的内容改写成文本一的写法，我可以拟哪些小标题呢？ （1）对疑惑A，请写出你的思考。 （2）对疑惑B，请结合文本一全文和下面材料，写出你的理解。 烬，火余也。火之馀木曰烬，死火之烬曰灰。 ——摘自《汉语大字典》 （3）对C中提到的设想，你认为可以拟哪些小标题？阅读下面“大渡河英雄”的相关文段，请写出两个小标题（各一个字），并分别罗列围绕该小标题可以写的内容。 他们背着手榴弹和毛瑟枪，即刻爬上铁索，摇荡在汹涌的河上，紧抓着铁索，一步一抓地往前爬。红军的机枪向敌军碉堡怒吼，子弹射在桥头堡上。敌军也用机枪进行还击，而那些红军战士们正摇荡在河水上空，慢慢朝着向他们开枪的敌方狙击手方向前行。 终于，一名红军战士爬上桥板，拉开手榴弹，准准地扔进了敌军碉堡。国民党军官下令拆掉剩余的桥板，但为时已晚。更多的红军战士已经爬到跟前。敌军在桥板上倒上煤油，点火烧了起来。就在此时，大约20名红军战士用手和膝盖匍匐前进，将一枚又一枚手榴弹扔进敌军的机枪阵地。 （节选自《红星照耀中国》） 【答案】 1．①文本一是文学创作，文本二是真实的史实记录，摘录文本二可以印证文本一故事的历史真实性，还原红军翻越大雪山的真实艰险处境；②结合真实史料，能帮助更好地理解文本一中红军战士的形象，体会长征精神，深化对文本一主题的理解。 2．示例1：建议从动词入手。文本一第⑤段的“滚”字极具感染力，既写出草鞋失去支撑后无力坠落的状态，又暗含栓柱失去家乡念想、陷入绝境的无力与心酸，让读者体会到栓柱的绝望与不舍。 示例2：建议从修辞手法入手。文本一第⑧段“是前面的人用身体犁出来的、一道深深浅浅的沟”，用“犁”的比喻，将战士们开路的动作比作犁地，生动写出队伍在雪地中开辟道路的艰难，凸显牺牲的惨烈，既震撼人心，又让读者深切体会长征的悲壮。 示例3：建议从环境渲染入手。文本一第⑭段，以风声渲染环境，将风雪之声幻化为哭与唱，既烘托出雪山的苍凉与凶险，又暗含对牺牲战友的哀悼、对革命信念的歌颂，以环境之声衬人物之情，让悲壮与坚定交织，深化了文本的情感厚度。 示例4：建议从深刻的象征意味入手。文中那只滚下悬崖的破草鞋就是绝佳的赏析对象：这只浸过桐油、沾着家乡红泥，陪栓柱蹚过湘江、磨过贵州山路的草鞋，早已不只是一双鞋，它是栓柱少年出征的初心、亲人的牵挂，更是千千万万牺牲在长征路上的普通红军战士的精神缩影，含蓄厚重，动人至深。 3．（1）灯”既指营地的篝火，也象征希望、信念与战友的守护；“光”仅为抽象的视觉感受，无法承载“灯”所蕴含的温暖、救赎与精神指引的深层内涵；“灯”更契合文本中栓柱绝境中看到希望、重获力量的情感表达。 （2）“烬”是火的余温与余痕，而非单纯的“灰”。它既象征着牺牲战友的生命余温、草鞋承载的初心余韵，也代表着长征精神的火种不灭；既承载着对逝去生命的缅怀，也暗含着精神传承、希望不灭的深层意蕴，升华了文本“长征精神永垂不朽”的主题。 （3）示例： 小标题1：爬 内容：红军战士背着手榴弹、毛瑟枪攀爬铁索的动作细节，在河水上空摇荡前行的艰难，一步步逼近敌军碉堡的冲锋过程。 小标题2：炸 内容：红军战士扔手榴弹炸敌军碉堡的精准反击，匍匐前进向机枪阵地投弹的英勇，手榴弹爆炸摧毁敌军火力的关键转折。 【导语】这篇《栓柱的长征（节选）》是切口极小却意蕴极深的红色叙事佳作。作者跳出传统长征叙事的宏大框架，以普通小红军栓柱翻雪山的个体经历切入，用五个一字小标题串起情节，层层推进；以草鞋为核心意象，借象征承载千钧力量，将革命信念、牺牲精神融入细碎的感官细节。文字克制干净却力透纸背，让读者真切触摸到那段岁月的滚烫体温，感染力极强。 1．根据文本二内容可知，文本二是对红军翻雪山的真实史实记录，客观写出了雪山环境恶劣、战士伤亡惨重的真实情况。 根据文本一第⑧段“保持着前进姿态的、冻硬了的遗体”、第㉒段“每一步，都在雪上留下一个红印子”等内容可知，文本一栓柱光脚爬雪山、战友冻亡等情节是文学创作。摘录文本二能印证文本一故事的历史真实性，还原红军翻越大雪山的真实艰险处境。 根据文本二“南方战士衣衫褴褛、气血虚弱，不适应高原气候”“几乎靠自己铺出一条路来”可知，真实史料展现了红军战士不畏艰险、顽强抗争的群体形象。 根据文本一第㉑段“脚在，路就能走”“用那两只光脚，继续往前杵”等内容可知，文本一塑造了栓柱坚韧不屈的战士形象。结合文本二的真实史料，能更好地理解文本一中红军战士的形象，深刻体会长征精神，深化对文本一歌颂长征精神这一主题的理解。 2．感受文本一强烈的情感感染力，可从动词运用、修辞手法、环境渲染、象征意味四个角度切入，每个角度均结合文本具体内容，精准解读其情感传递作用。动词运用上，“杵”等精准动词，具象刻画栓柱光脚爬雪山的艰难，凸显其绝境中的坚守，极具冲击力。修辞手法上，“千万根烧红的针顺着脚心往上扎”的比喻，将冻伤的剧痛具象化，让读者共情其处境。环境渲染上，“风被撕成碎片、厉鬼般号叫”等描写，营造出雪山的险恶，烘托艰难氛围，反衬栓柱的坚韧。象征意味上，“草鞋”象征母亲的牵挂与长征的艰难，承载着栓柱的初心与思念，既传递深沉情感，又升华了长征精神的主题。四个角度相辅相成，让文本情感真挚动人，极具感染力。 示例一：动词运用。文中“杵”“咬”等精准动词极具感染力，如“用那两只光脚，继续往前杵”，生动刻画栓柱光脚在雪山上前行的艰难，既写出双脚冻僵的痛苦与雪山的险恶，又凸显他绝境中不放弃的坚韧，将少年战士的坚守具象化，无需直白抒情，便让读者深切体会其痛苦与信念。 示例二：修辞手法。文中比喻手法的运用细腻动人，如将光脚踩雪的剧痛比作“千万根烧红的针顺着脚心往上扎”，把抽象的疼痛转化为具体画面，精准传递栓柱脚部冻伤的剧烈痛苦，比直白表述更具冲击力，让读者快速共情其绝境处境，增强文本的情感张力。 示例三：环境渲染。文中对雪山环境的渲染烘托出强烈情感，如“风被撕成碎片，发出厉鬼般的号叫”，生动展现垭口的极端险恶，既营造出苍凉酷寒的氛围，烘托栓柱爬雪山的绝望与艰难，又反衬出他坚持到营地的不易，深化了对其坚韧品格的赞美。 示例四：象征意味。“草鞋”是核心象征意象，承载着母亲的牵挂、家乡的念想与长征的艰难。它的消失的是栓柱对亲人的思念，也是他成长的见证，既传递出深沉的个人情感，又升华了歌颂坚韧、坚守的长征精神主题，让文本情感更具厚度与感染力。 3．（1）根据文本一第㉔段第二、三句可知，文中的“光”是具象的篝火发出的，是栓柱绝境中的希望。“灯”是承载光的实体，是温暖、希望、守护的象征，既对应营地的篝火，也象征着红军队伍的信念、战友的陪伴，是精神的指引；而“光”只是抽象的视觉现象，无法承载“灯”所蕴含的情感温度与精神内涵。用“灯”做小标题，既呼应了营地的篝火，又将抽象的希望具象化，更契合文本中栓柱从绝望到重获力量的情感脉络，比“光”更有感染力与象征意义。 （2）根据字典释义内容可知，“烬”是火燃烧后的余温、余痕，区别于完全熄灭的“灰”，保留着火的余韵与精神。根据文本一第㉙段、第㉚段第一句、第㉞段可知，“烬”有多重含义：一是象征牺牲战友的生命余温，是他们用生命铺就的长征路的余痕；二是象征那只草鞋承载的母亲的牵挂、少年的初心，是逝去岁月的余韵；三是象征长征精神的火种不灭，虽历经磨难，但精神永存，成为历史的注脚、史诗的标点，指引着未来的路。“烬”不是彻底的消亡，而是精神的传承与希望的延续，既承载着对牺牲者的缅怀，又升华了“长征精神永垂不朽、薪火相传”的主题，比“灰”更具深度与情感张力。 （3）本题需仿照文本一“一字小标题+对应内容”的形式，结合大渡河战役的核心情节、意象与精神拟题。首先，要精准提炼文段的核心元素：一是铁索这一关键载体，二是战斗/冲锋的动作，三是火攻的关键冲突，四是胜利/渡河的最终结果。其次，每个小标题需为单字，兼具具象性与象征感，既贴合原文细节，又能串联情节、凸显精神。最后，围绕小标题梳理对应内容，做到内容与标题高度契合，同时呼应文本一“以小见大、意象承载精神”的风格，确保小标题有画面感、有情感张力，内容完整覆盖关键情节。 示例： 小标题1：索 内容：红军战士攀爬铁索的艰险姿态，铁索在汹涌河上的摇荡状态，战士们紧抓铁索、一步一抓的艰难前行过程，铁索作为冲锋通道的核心作用。 小标题2：火 内容：敌军在桥板倒煤油点火的疯狂反扑，红军战士顶着烈火匍匐前进的无畏姿态，火攻场景的惨烈，烈火中战士们扔手榴弹反击的英勇壮举。 （2026·浙江舟山·一模）阅读下列材料，完成任务。 材料一： 《2025长三角非遗活态传承年报》显示：区域内已有国家级非遗项目217项，省级项目1432项。其中超七成面临传承人老龄化（平均年龄68.3岁）、后继乏人（45岁以下传承人仅占8.7%）的困境。报告指出：传统师徒制培养周期长（平均需8—12年）、经济回报低（年均收入不足当地平均工资的60%），是青年拒入行的主因。但值得注意的是，借助数字技术“破圈”的项目增长迅猛：苏州缂丝通过短视频展示“通经断纬”绝技，单条视频播放量破亿；龙泉青瓷与某游戏联名推出虚拟釉色皮肤，带动线下体验馆客流增长320%。报告强调：“活态传承≠原样复制，而是在坚守核心技艺前提下，主动寻找与当代生活的情感接口。” （摘编自《2025长三角非遗活态传承年报》） 材料二： 长三角地区非遗项目“数字转化”成效对比 项目类别 传统传播 数字转化 传播方式 用户参与率 转化形式 用户参与率 苏州评弹 书场演出 63% 抖音直播+AI字幕版 68.4% 宜兴紫砂 实体展会 34% VR云展厅+3D建模教程 41.7% 南京云锦 博物馆静态陈列 23% 微信小程序“织锦工坊” 29.3% 嘉兴蓝印花布 手工体验课 61% 短视频教学+DIY材料包销售 82.6% （摘编自《2025长三角地区非遗数字化传承相关调研与实践报告》） 材料三： 杭州“非遗创研社”负责人林女士介绍：“我们不做‘博物馆式保护’，而是做‘生活场景化再造’。比如，把绍兴黄酒酿制流程改编成剧本杀《醉翁亭谜案》，以黄酒坊为故事场景，设计‘选米、浸米、蒸饭、发酵’等解谜关卡。玩家在沉浸式搜证、推理中，不仅能体验剧情乐趣，更能直观掌握‘冬酿夏伏’的传统工艺，了解黄酒陈酿的关键技巧，让古老酿造技艺不再是书本上的文字。再如将温州瓯剧唱腔采样，提炼高腔、昆腔等六大声腔的精髓与竹笛‘正吹’技法的韵律，混入流行电子音乐、国风旋律进行重新编配，推出专辑《山海新韵》。专辑曲目既保留瓯剧的本土韵味，又贴合年轻人的听觉审美，上线后迅速登上网易云音乐国风榜TOP3，让瓯剧唱腔走出剧场、融入年轻人的日常听歌清单。这些尝试之所以能吸引年轻人，关键就在于‘转译’——把古老密码，翻译成年轻人听得懂的语言。”她特别提到一个案例，00后设计师小杨，利用“VR云展厅+3D建模教程”，将湖州羽毛扇的“百根羽骨”结构，转化为手机支架的力学模型，获国家专利，并量产上市。“非遗的终极价值，不在橱窗里，而在手掌中、指尖上、呼吸间。” （摘编自2025浙江省非遗活化相关官方报道与实践总结） 4．下列对材料理解正确的一项是（    ） A．上述材料中的数据表明，数字转化是解决非遗传承危机的唯一出路。 B．材料二中的数据显示，“嘉兴蓝印花布”的数字转化成效最为显著。 C．材料三中林女士主张的“生活场景化再造”，本质是消解非遗的传统严肃性。 D．材料三中小杨的设计案例证明，非遗创新需要完全脱离原有载体。 5．根据材料，完成下面“非遗传承的困境与转机”思维导图。 ①______________________________________________________________________ ②______________________________________________________________________ 6．材料三中“绍兴黄酒剧本杀”“温州瓯剧电子音乐”等创意方案，为非遗“生活场景化再造”提供了有益启示。请从下列项目中任选一项，设计一个创意方案。 A．舟山锣鼓    B．舟山渔民画    C．普陀佛茶 7．针对非遗的数字转化，小语认为这会“去传统化”，弱化非遗的传统本质；小文认为这是“活态传承”，能让非遗真正走进大众。请结合材料，谈谈你的看法，并说明理由。 【答案】 4．B 5．传统师徒制培养周期长，经济回报低 转机：数字技术助力破圈 6．示例1：选择A。方案：提取舟山锣鼓中鱼汛祈福、开海仪式的经典鼓点节奏，采样改编后融入年轻人喜爱的电子音乐、国风说唱中，制作《海岛鼓韵》系列单曲上线各大音乐平台；同时将核心鼓点做成短视频卡点BGM模板，发起“舟山锣鼓潮玩挑战”，让年轻人在音乐创作、短视频拍摄中，沉浸式感受舟山锣鼓的节奏魅力与海岛渔俗内核。 示例2：选择B。方案：提取舟山渔民画里的海岛传说、鱼汛丰收、海洋劳作的核心故事与画面元素，改编成沉浸式实景解谜剧本《海岛画谜》，把渔民画的色彩密码、创作细节设置成解谜关键线索；同时配套推出轻量化DIY涂色解谜手册，让玩家在闯关体验中，读懂舟山渔民画承载的渔俗文化与海岛记忆。 示例3：选择C。方案：以普陀佛茶的手工炒制技艺、海岛禅茶历史为核心，改编成“禅茶寻踪”沉浸式茶会剧本体验，把茶叶采摘、炒制的关键步骤设置成互动环节，禅茶故事做成剧情线索；同时推出适配年轻人日常的冷泡佛茶DIY套装，搭配茶俗科普卡片，让大家在茶饮体验、沉浸式互动中，感受普陀佛茶的非遗技艺与文化底蕴。 7．示例1：我认为数字转化是“活态传承”的有效方式。材料一指出，借助短视频、游戏联名，苏州缂丝、龙泉青瓷成功“破圈”，吸引大量年轻人关注。材料三中“绍兴黄酒剧本杀”“温州瓯剧电子音乐”等案例也证明，数字转化能让非遗融入当代生活，而非被遗忘。因此，数字转化不仅没有削弱非遗，反而赋予了它新的生命力。 示例2：我认为数字转化若过度追求形式创新，可能会弱化非遗的传统本质。材料二显示，部分项目如南京云锦，数字转化后用户参与率仅提升6.3%，效果有限。材料三中林女士强调“转译”要保留核心技艺，如果只图好玩而丢失了文化内涵，非遗就会变成娱乐产品。所以，数字转化需要谨慎，不能以牺牲传统为代价。 示例3：我认为数字转化是一把双刃剑，关键在于如何平衡。材料一提到，超七成非遗面临传承人老龄化困境，数字技术确实能吸引青年。如龙泉青瓷线下体验客流增长320%。但材料三也指出，非遗的终极价值在“手掌中、指尖上、呼吸间”，不能完全脱离实体体验。因此，应以数字转化为桥梁，引导人们走向线下深度体验，而非替代传统。 【导语】这组非遗传承主题的阅读材料，选材紧扣当下文化活化的现实议题，组合多元精巧：既有权威年报数据、调研对比表格，也有一线创新实践案例，层层互补，清晰呈现长三角非遗传承的现实困境，也展现了创新路径，兼具现实思考深度与考查适配性。 4．A.联系材料一第四句可知，数字技术“破圈”的项目增长迅猛，是解决非遗传承危机的有效途径之一；联系材料三第一句可知“生活场景化再造”也是解决危机的途径。选项中“唯一出路”表述绝对化，选项理解有误；C.联系材料三倒数第三句可知，“生活场景化再造”只是把非遗转译为年轻人容易接受的形式，核心是保留非遗的传统内核，并非消解传统严肃性，选项理解有误；D.联系材料三倒数第二句可知，小杨是将湖州羽毛扇的“结构”转化为力学模型，是基于核心技艺逻辑的再创造，而非完全脱离原有载体，选项理解有误。 5．第一空，根据题干“传承人老龄化，后继乏人”可定位材料一第二句，再结合材料一第三句可知，青年不愿入行的客观原因是：传统师徒制培养周期长，经济回报低（写出核心经济、时间成本原因即可）；第二空，根据题干“生活场景化再造”可定位材料三第一句，此空需从材料一、二中提炼关于技术手段给非遗传承带来的转机，联系材料一第四句可知，一些非遗项目借助数字技术“破圈”增长迅猛；联系材料二中数据可知，调研报告重点呈现了长三角地区非遗项目“数字转化”所带来的成效，部分项目增长显著。这两处内容综合呈现了非遗传承转机中“数字转化”的应用，可概括为：数字技术助力破圈。 6．开放性试题，作答时应提取非遗核心元素，如舟山锣鼓的“仪式鼓点”、渔民画的“色彩与故事”、佛茶的“炒制技艺”等。联系题干中的“剧本杀”“电子音乐”等创意方式，选择合适的方式为非遗传承拟写设计方案。 示例一：选A舟山锣鼓。提取舟山锣鼓的特色节奏做采样，改编进流行国风歌曲；同时开发线上互动小游戏“云打锣鼓”，让网友在线模仿敲击舟山锣鼓，体验非遗节奏，还可以和线下文旅结合，在海岛音乐节推出舟山锣鼓+电音的跨界演出，吸引年轻人。 示例二：选B舟山渔民画。提取舟山渔民画中“大鱼托岛”“龙王嫁女”“渔绳寄情”等经典母题，联合潮玩品牌推出《海错图鉴·舟山篇》艺术盲盒系列。特别设置“隐藏款”：由传承人亲笔绘制的限定版画残片，集齐六枚可拼合为一幅完整的“东海渔汛图”数字藏品。盲盒包装采用渔民画标志性的高饱和色彩与粗犷线条，背面印有该画作原型故事二维码。让年轻人在收集、拼合与涂色中，读懂舟山渔民画的叙事逻辑与审美特质。 示例三：选C普陀佛茶。打造沉浸式禅茶体验店，保留传统炒制技艺的体验环节，同时推出佛茶口味的新式茶点、奶茶；还可以和文旅结合，推出“佛茶寻踪”轻研学路线，让游客参与采茶、制茶、品茶全流程，让传统技艺融入当代休闲生活。 7．开放性试题，阐释看法时注意联系材料内容，有理有据。若支持“活态传承”，可引用材料一的数据（播放量破亿、客流增长）、材料三的案例（剧本杀、音乐上榜）等内容证明其能解决后继乏人、扩大影响力的问题；若支持“去传统化担忧”，可引用材料二某些项目增幅有限的数据、材料三强调的“终极价值在指尖呼吸间”等内容，指出数字化可能流于表面形式；若持辩证观点，则应综合上述两点，将数字化传承和保留传统核心辩证统一地结合起来，言之有理即可。 示例一：支持数字转化。数字转化并非“去传统化”，而是活态传承的必要路径。材料一显示，传统师徒制周期长、收入低，导致青年拒入行；而龙泉青瓷通过数字联名使线下客流增长320%，证明数字媒介能高效触达年轻人。非遗的生命力在于基因的流动，载体从实体变为屏幕，只要核心技艺被感知、被转译，便是传统的延续。 示例二：警惕浅表化风险。数字转化有“去传统化”风险，需警惕非遗的传统内核稀释。材料二中南京云锦数字化后参与率仅增6.3%，说明并非所有品类都适用数字转化。当非遗被压缩为15秒视觉刺激时，“冬酿夏伏”的时间哲学易被忽略。材料三强调非遗价值在“手掌中、指尖上”，数字体验无法替代实体触感。数字转化应是引路桥而非传统非遗发展的终点。 示例三：数字与实体应互补共生。材料二嘉兴蓝印花布通过线上教学引流，参与率从61%跃至82.6%，证明线上内容能激发线下实践。材料三小杨由VR认知到专利量产，体现了“数字认知”到“实体创造”的递进。所以我们应以数字技术打破认知壁垒，以实体体验留住手艺温度，二者不可偏废。 （2026·重庆大渡口·二模）阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 【材料一】 ①工业和信息化部最新数据显示，2025年中国新能源汽车产销双双突破1649万辆，连续9年位居全球第一。其中，中国品牌新能源汽车市场份额稳定在80%以上。 ②国家战略与政策支持是新能源汽车发展的重要推力。为推动能源低碳化和绿色发展，我国积极推进绿色低碳技术研发和推广应用，正大力发展可再生能源、智能电网、新能源汽车等低碳的新产业新技术。其次，中国新能源汽车企业加大研发力度，不断提升产品性能。主流车型续航里程普遍达到500公里以上，充电速度、智能座舱体验等方面也已达到世界先进水平。同时，中国已建成世界上数量最多、辐射面积最广的充电基础设施体系，这是新能源汽车发展的重要保障。截至2025年底，累计建成充电桩近2000万台，有效缓解了消费者的“里程焦虑”。 （摘编自《人民日报》2025年1月报道） 【材料二】 2020-2025年中国新能源汽车年销量及增长率 年份 年销量（万辆） 同比增长率 2020 136.7 10.9% 2021 352.1 157.5% 2022 688.7 93.4% 2023 949.5 37.9% 2024 1150.2 21.1% 2025 1649.0 28.2% 2025年我国新能源汽车销售情况统计 （数据来源：中国汽车工业协会） 【材料三】 谈谈新能源汽车的“喜”与“忧” ①新能源汽车的普及为我们的生活带来了诸多改变。它不仅能有效减少尾气排放，对改善城市空气质量意义重大。同时，其使用成本远低于传统燃油车，日常维护也更为简单。 ②然而，快速发展也伴随着一些“成长的烦恼”。一方面，动力电池的回收利用体系尚不完善，处理不当可能对环境造成二次污染。另一方面，尽管充电网络日益密集，但在节假日等高峰时段，高速公路服务区的“充电排长队”现象依然时有发生。此外，相较于传统燃油车，部分新能源汽车在冬季低温环境下续航里程明显缩水，也是用户关注的焦点之一。 （综合自网络媒体相关报道） 【材料四】 燃油车VS新能源车 使用成本 燃油车使用成本高：加油约9元/升。假设油箱为50升，每次加油需要支出450元，可以跑600km；且燃油车购置税支出约9850元。 新能源车使用成本低：充电约0.5元/度。假设续航为400Km，只需60度电，每次充电30元；且新能源车免购置税。 使用体验 1.部分时间和地点限号，不利于出行。 2.配置传统，操控复杂，对新手不友好。 1.绿牌不限号，畅通出行。 2.配置先进，操作智能，对新手友好。 按需购买 1.稳定续航，保证长途远行。 2.补给方便，加油站较多设施完善。 1.续航多在400公里，适合城市通勤。 2.需要用户周边环境有充电桩。 8．下列对材料内容的理解，与原文相符的一项是（   ） A．我国发展可再生能源、智能电网、新能源汽车等低碳的新产业新技术，是为推动能源低碳化和绿色发展。 B．2025年，中国新能源汽车品牌在国内市场的占有率接近八成。 C．截至2025年底，我国已建成充电桩2000万台，消费者不再有里程焦虑。 D．新能源汽车的购买成本、日常使用和维护成本都比传统燃油车低。 9．阅读材料二中的图表，关于“新能源汽车”，你获得了哪些信息。 10．阅读材料一和材料三，简要概括我国新能源汽车产业快速发展的原因，并指出当前仍需要重点解决的问题。 11．小华妈妈犹豫购买燃油车还是新能源车，请结合材料四和小华妈妈的情况，为她提出建议并说明理由。 小华妈妈：我上个月拿了驾照，想买一辆车每天接送孩子上学。我的预算有限，每天预计驾驶50Km，希望养车成本更经济实惠，但是我很担心每天充电，非常麻烦。 【答案】 8．A 9．①2020-2025年，我国新能源汽车年销量逐年上涨趋势，产业规模持续扩大；2021年同比增长率最高，后续增长率虽有波动，但始终保持正增长；②2025年，比亚迪销量位居国内新能源汽车品牌榜首。 10．快速发展的原因：①国家战略与政策支持，推动能源低碳化发展；②国内企业加大研发，主流车型性能达到世界先进水平；③建成全球规模最大的充电基础设施体系，有效缓解了消费者的里程焦虑。 待解决问题：①动力电池回收利用体系不完善，存在二次污染风险；②节假日高峰时段充电排队现象仍存在；③部分车型冬季低温环境下续航里程缩水。 11．建议购买新能源汽车，理由如下：①您是刚拿驾照的新手，新能源汽车配置先进、操作智能，对新手更友好；②您每天只行驶50公里，仅用于日常接送孩子通勤，新能源汽车的续航完全能满足需求；③您预算有限、希望养车更经济，新能源汽车免除购置税，日常用电成本远低于燃油车，符合您的需求；④新能源汽车是绿牌不限号，不会因限号影响接送孩子；目前我国充电基础设施覆盖很广，您的日行驶里程短，充满电可以使用多日，不需要天天充电，不会有太多麻烦。 【导语】四则材料展现了我国新能源汽车产业的蓬勃发展：产销连续9年全球第一，销量连年攀升，市场份额稳定在80%以上，在成本、环保与智能体验上优势显著。但同时也面临动力电池回收不完善、高峰充电难、冬季续航缩水等问题，发展仍需突破瓶颈，兼顾规模扩张与技术、配套持续优化。 8．B.根据材料一第①段第二句可知，明确提到“中国品牌新能源汽车市场份额稳定在80%以上”，并不是“接近八成”，该此项与原文表述不符；C.根据材料一第②段最后一句可知，明确提到“累计建成充电桩近2000万台，有效缓解了消费者的‘里程焦虑’”，并非确数“2000万台”“消费者不再有里程焦虑”，该此项表述过于绝对，原文不符；D.根据材料三第①段可知，新能源汽车使用成本远低于传统燃油车，日常维护也更为简单；材料四也仅体现了新能源车使用成本低、免购置税，并未提及新能源车的购买成本都比传统燃油车低，该选项与原文不符。 9．根据材料二“2020-2025年中国新能源汽车年销量及增长率”可知，2020-2025年，中国新能源汽车年销量呈持续快速增长态势，从136.7万辆增长至1649.0万辆，增长幅度巨大，产业规模不断扩大，反映出市场需要旺盛。同比增长率2021年达到157.5%的峰值，后续虽回落至2024年的21.1%，2025年回升至28.2%，始终保持正增长，说明产业进入平稳增长阶段，发展韧性强。 根据材料二“2025年我国新能源汽车销售情况统计”表可知，2025年，比亚迪以28.5万辆的销量位居国内新能源汽车品牌榜首，远高于AION、理想、AITO、蔚来等品牌，市场呈现头部品牌主导的格局，比亚迪的领先优势显著。 10．快速发展的原因：根据材料一第②段第一二句可知，我国为推动能源低碳化和绿色发展，大力发展新能源汽车等低碳新产业新技术，为产业发展提供了方向和政策助力，是产业快速发展的核心保障；根据材料一第②段第三四句可知，国内企业加大研发投入，技术创新解决了续航、充电等用户核心痛点，产品性能不断提升，达到世界先进水平，增强了市场吸引力；根据材料一第②段第五六句可知，我国建成了世界上数量最多、辐射面积最广的充电基础设施体系，消除了用户用车的关键障碍，为产业推广提供了重要支撑，以及发展保障。 待解决的问题：根据材料三第②段第二句可知，产业快速发展带来的环保隐患，处理不当可能对环境造成二次污染，需要建立健全回收处理机制。根据材料三第②段第三句可知，新能源汽车在节假日等高峰时段，高速公路服务区充电排队现象依然时有发生，需优化充电网在高峰时段的应对能力；根据材料三第②段第四句可知，部分新能源汽车在冬季低温环境下续航里程明显缩水，影响用户冬季用车体验，需要解决低温续航技术难题，以提升用户体验。 11．建议购买新能源汽车，理由如下：①适配新手驾驶需求：材料四“使用体验”栏提到新能源汽车“配置先进，操作智能，对新手友好”，小华妈妈刚拿驾照，是新手，新能源汽车的操作智能的特点更适合她的驾驶水平，降低驾驶难度。②满足日常通勤续航需求：材料四“按需购买”栏指出新能源汽车“续航多在400公里，适合城市通勤”，小华妈妈每天仅行驶50公里，日行驶里程远低于新能源汽车的续航里程，充满电可使用多日，无需频繁充电，完全能满足日常接送孩子上学的需求。③契合低成本养车需求：材料四“使用成本”栏显示新能源汽车使用成本低（充电约0.5元/度，每次充电30元），且免购置税；而燃油车加油成本高，还需缴纳约9850元的购置税支出，新能源汽车在养车成本上更具优势，符合小华妈妈“预算有限、经济实惠”的需求。④充电便利性无需担忧：材料一第②段第五句提到我国已建成世界上数量最多、辐射面积最广的充电基础设施体系，充电网点覆盖广；且小华妈妈每天只行驶50km，新能源汽车充满电后可以使用多天，不需要每天充电，不会造成额外的麻烦。且材料四“使用体验”栏指出新能源汽车“绿牌不限号，畅通出行”，购买新能源汽车可以避免限号对接送孩子上学的影响。 （2026·广西来宾·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①清明假期，多地实施春假连休，消费需求得到有力释放，为春季消费市场注入活力。商务部商务大数据显示，清明假期，全国重点零售和餐饮企业日均销售额同比增长2.4%，商务部重点监测的78个步行街（商圈）客流量、营业额同比分别增长6.0%、6.7%。 ②服务消费方面，清明假期，商务部重点监测餐饮企业销售额同比增长3.9%；重点平台酒店住宿消费同比增长2.6%，跨域出游人次同比增长15.1%，主题乐园消费同比增长11.7%，亲子研学订单同比翻倍，租车订单量同比增长约40%。 ③交通运输方面，清明假期，全社会跨区域人员流动量预计超8.4亿人次，日均预计超2.8亿人次，比2025年清明假期增长6%。4月5日，全国铁路发送旅客1475.6万人次。4月6日，全国铁路迎来假期返程客流高峰，预计发送旅客2080万人次，计划加开旅客列车1369列。 ——摘自《人民日报》（2026年04月07日） 【材料二】 ①HopeGoo（同程旅行海外版）数据显示，2026年清明假期入境游相关订单总量同比增长超过70%。欧美长线客群出游订单与消费潜力双双突出，有效带动外需增量。携程数据显示，清明期间西欧国家中，西班牙入境订单数增幅翻倍，双边关系升温带动入境游增长效果明显。 ②从客源地来看，清明祭祖传统吸引华人入境，港澳台、马来西亚等客源成为入境主力。目的地方面，携程的报告显示，广东、广西成为热门地区，用户订单数占比近三成且实现翻倍增长，祭祖与民俗等传统文化符号在入境文旅场景中的吸引力显著释放。 ——摘自同程旅行《2026春假及清明假期旅游总结报告》（2026年4月6日） 【材料三】 ①又是一年清明时，缅怀先烈寄哀思。今年适逢中国工农红军长征胜利90周年，多地中小学开展重走长征路活动，以“行走的思政课”引导青少年铭记历史、缅怀先烈、未来勇担时代重任。4月3日凌晨5时，宁夏固原市固原二中、弘文中学师生，全区大中小学思政课教师代表和社会各界3000余人列队整装出发，沿着108里的崎岖山路，徒步赴固原市彭阳县的任山河烈士陵园，祭奠在解放宁夏任山河战斗中牺牲的烈士。这是固原二中、弘文中学学生第31次踏上百里徒步祭英烈的征程，他们在广阔天地间上好“行走的思政课”，感悟新中国的来之不易。 ②“铭记长征伟大胜利，继承先烈崇高理想……”4月2日，“薪火长征路英魂励童心”——2026年上海市普陀区青少年“清明祭英烈”爱国主义主题教育在金洲小学举行。活动现场，AI数字人“小金”带领师生沉浸式感受红军浴血奋战、爬雪山、过草地的壮阔征程。师生以饱含深情的朗诵礼赞革命英烈的不朽功勋。 ③广西桂林市全州县第二中学师生代表前往红军长征湘江战役纪念馆，以庄重仪式致敬革命先辈。陇南师范学院马克思主义学院师生走进两当兵变纪念馆，驻足凝视珍贵史料、聆听现场讲解。思政课教师结合史料与时代背景，引导学生从革命先辈的初心使命中汲取精神力量，让红色记忆真正扎根心底。 ——摘自《中国教育报》（2026年4月4日） 12．下列对材料内容的理解与分析，正确的一项是（   ） A．清明假期，全国铁路客流高峰出现在4月5日，当日发送旅客1475.6万人次。 B．清明假期入境游订单大幅增长，主要得益于欧美长线客群，华人客源贡献不大。 C．今年清明，许多学校开展了红色主题教育活动，旨在利用假期拉动文旅消费。 D．清明祭祖传统对入境游有显著吸引力，也使广西成为热门旅游目的地之一。 13．请结合材料一、材料二，简要概括2026年清明假期文旅及消费市场的主要特点。 14．近日，“传承与开拓——清明节的时代意义”话题登上了网络平台热搜，引发网友热议。 ◆网友阿祖：我认为清明节的意义主要在于传承，家族扫墓，祭祖追思。 ❖网友阿新：清明节在当代除了传承传统，还拥有更加丰富的时代价值。 对此，你的看法是什么？请结合话题与上述材料，联系自身生活体验发表你的评论。 【答案】 12．D 13．①国内消费市场活力释放，多项指标实现同比增长。如重点零售餐饮销售额、步行街客流量与营业额、服务消费各板块及跨区域人员流动量均呈增长态势。②服务消费与跨域出行需求旺盛，文旅市场多元发展。餐饮、住宿、主题乐园、亲子研学、租车等消费增长显著，跨域出游、铁路客流体现强劲出行需求。③入境旅游市场快速复苏，传统文化成为吸引入境客流的重要因素。入境游订单总量大幅增长，华人祭祖传统带动港澳台及东南亚客源，使广东、广西等目的地热度飙升。 14．示例：我认为，清明节在当代的意义，是传承与开拓的有机统一。其一，清明假期带动国内文旅、餐饮、交通及入境旅游等消费增长，促进经济发展，让传统节日焕发新的生机与活力；其二，清明节不仅通过祭祖习俗传承孝道文化与家族伦理，更借助红色纪念活动，引导人们缅怀先烈、传承精神，厚植家国情怀。因此，清明节在新时代既守护着民族的文化根脉，也持续开拓着自身的当代价值，激励我们铭记历史、勇担使命，铸牢中华民族共同体意识，努力成长为时代新人。 【导语】2026年清明假期，多地实施春假连休，消费、交通需求有效释放，入境游增长显著，祭祖民俗吸引力凸显。恰逢红军长征胜利90周年，多地中小学开展“行走的思政课”，以多种形式祭英烈、传精神。 12．A.材料一第③段提到4月6日是返程客流高峰，4月5日发送旅客1475.6万人次。选项把客流高峰日期说成4月5日，与原文不符；B.根据材料二可知，欧美长线客群带动外需增量，同时清明祭祖传统吸引华人入境，港澳台、马来西亚等是入境主力。选项说“华人客源贡献不大”，违背原文；C.材料三第①段提到学校开展红色思政活动，目的是铭记历史、缅怀先烈、传承红色精神、勇担时代重任，并非“拉动文旅消费”，强加因果。 13．①根据材料一可知，清明与春假连休撬动消费需求，全国重点零售和餐饮企业日均销售额同比增长；78个步行街客流量、营业额同步上涨。同时餐饮、住宿、主题乐园等服务消费，以及全社会跨区域人员流动量都实现同比上涨，整体消费市场全面回暖、活力十足。 ②根据材料一可知，服务消费领域多点开花：餐饮、酒店住宿、主题乐园、亲子研学、租车订单均大幅增长，亲子研学订单更是翻倍；跨域出游人次大增，全社会人员流动量创新高，铁路发送旅客数量庞大、返程客流集中。涵盖餐饮、休闲、研学、出行多方面，文旅消费呈现多元化。 ③根据材料二可知，2026年清明入境游订单同比大涨超70%，欧美客群拉动外需；清明祭祖传统文化吸引华人入境，港澳台、马来西亚等地成为入境主力。受祭祖民俗带动，广东、广西入境订单翻倍，一跃成为热门目的地，体现传统文化对入境文旅的强大吸引力。 14．首先明确本题给出两种观点，阿祖只看重传统传承，阿新认为传承和丰富时代价值。其次，表明自己观点，最佳观点是二者兼顾，传承是基础，时代新价值是延伸。然后结合三则材料，不能脱离材料空谈。最后贴合自身生活体验，写自身踏青、学校清明祭英烈、家庭扫墓等真实感受，贴合中学生身份，逻辑清晰、层次分明即可。 示例：我认同清明节既有传统文化的传承价值，更兼具多元的时代开拓意义。首先，清明节传承了祭祖追思、缅怀先辈的传统内核。民间扫墓祭祖、港澳台及海外华人返乡寻根，延续了慎终追远的民俗文化，是家国情怀与宗族文脉的代代传承。其次，清明节被赋予全新时代内涵：一是拉动经济文旅发展，清明假期释放消费活力，带动餐饮、交通、出游及入境旅游热潮，激活国内和海外消费市场；二是厚植红色思政教育，各地中小学以徒步祭英烈、走进红色纪念馆、AI沉浸式学长征历史等形式，上好行走的思政课，引导青少年铭记历史、勇担使命；三是成为大众休闲出游、亲子研学的假期节点，丰富了民众精神文化生活。作为中学生，我们既要祭扫先人、传承孝道家风，也要缅怀革命先烈，在踏青研学中感悟家国责任，让清明节在传承中焕发新时代生机。 （2026·浙江温州·一模）当前，学生用AI（人工智能）写作业现象屡见不鲜，请你参与“热点即评”。 【材料一】 ①小学四年级的小张这个寒假有手抄报作业，为此，他用AI辅助设计了新春手抄报。面对AI软件，他一次次“发号施令”，描述脑海中的画面。AI几秒生成四幅图，不满意就再改。来回折腾了好几次，小张终于得到了一张自己满意的AI生成的手抄报。 ②当小张把这张手抄报拿给妈妈金女士看时，金女士陷入了沉思。金女士知道儿子与AI“讨价还价”的过程，她表示，孩子以前画两笔就喊累，这回为了指挥AI，会主动去查相关素材，还把自己的想法一条条说清楚、反复修改，“想法是他自己的，只是工具变强了”。 （选自温州都市报《孩子做作业的“AI拍档”是“神助手”还是拦路虎？》） 【材料二】 ◎梳理观点 15．梳理留言板中留言，完成表格。 身份 观点 家长 用AI会削弱学生的思考能力和学习真实性。 学生 ________ 梳理发现：双方观点对立，各有立场但也都存在片面性。 ◎辨析观点 16．留言板中“YSM妈妈”认为“用AI写作业等同于作弊”。结合【材料一】中小张的事例，分析这一看法为什么是片面的。 ◎深化思考 17．若要借助AI完成“创作一首表现校园生活诗意的小诗”这项作业，根据【材料二】，判断下列步骤中AI难以实现的是哪一项（ ） A．向AI提供校园诗歌佳作，让它给你提供创作建议。 B．向AI描述校园生活片段，让它为你组合写作素材。 C．请AI根据你的经历创作诗歌，表达你独特的感悟。 D．请AI根据你欣赏的诗人风格，修改你创作的初稿。 ◎撰写短评 18．“用AI写作业”最需要具备的能力是什么？结合上述材料写一则短评，阐述自己的观点。 要求：①言之有据，言之成理；②120字左右。 【答案】 15．用AI能弥补能力不足，高效完成作业。 16．这一看法只看到了AI的弊端，忽略了AI的积极作用。如小张在使用AI时主动查资料、反复修改，他将AI作为辅助工具，不仅提高了学习效率，也增强了学习的主动性。这说明用AI写作业是否构成作弊，关键在于如何使用。 17．C 18．示例：最需要的是独立思考能力。AI能组合答案但不会思考，因此我们需思考、辨析AI生成的内容；像SUKI这样背AI生成的内容应付考试，并未提升写作能力，只有思考自身短板，结合AI优势，才能取长补短。无论从AI特点还是人的学习角度看，用AI都不能盲目，需保持自己的思考。 【导语】本文以学生用AI写作业为热点，通过正反留言、小张的案例与AI工作原理，探讨工具的利与弊。既呈现家长的担忧与学生的依赖，也指出AI作为辅助工具的积极作用，最终落脚于独立思考的重要性，引导辩证看待技术，兼具现实关怀与思辨色彩。 15．根据留言板中学生“SUKI”“学学”的留言可知，部分学生自身在完成作业时存在能力上的欠缺，难以独立达到作业要求；同时学生认为借助AI可以快速、顺利地完成作业，大幅提升完成作业的效率；综合以上内容，可概括出学生对使用AI写作业的观点。 16．根据材料一第①段第一句可知，小张借助AI设计手抄报，并非直接抄袭现成作品；根据材料一第②段知，小张为完善手抄报主动查找素材、梳理想法并多次修改，全程加入了自己的构思与判断；“YSM妈妈”把用AI写作业直接等同于作弊，只看到消极可能，没有看到学生合理利用工具、主动思考的正面价值，因此看法片面。 示例：小张运用AI辅助设计手抄报时，不断提出自己的想法并修改作品，全程参与创作过程，这并非作弊，可见将使用AI一律视作作弊的观点并不全面。 17．C.根据材料二④处信息可知，AI没有感情，也没有自己的想法，AI无法感知用户的真实经历，也不能生成属于用户的独特感悟，该步骤难以实现，表述与原文不符。 18．根据材料一第②段“想法是他自己的，只是工具变强了”可知，小张在使用AI完成手抄报作业时，始终以自己的创意为核心，AI只是执行工具，这体现了独立思考对合理使用AI的重要作用；根据材料二④处可知，AI只能依据指令整合信息、生成内容，无法产生真实体验与独特感悟，也不能替代人的思考与学习过程；根据材料二⑤处可知，如果给它的例子是错误的，它也可能会学错，从而出现错误。 据此可知，使用AI完成作业时，人必须具备独立思考能力，才能判断内容是否合适、是否贴合自身需求，避免完全依赖AI，从而在借助工具提高效率的同时，认真辨别正确与否，真正提升自身能力。 示例：用AI写作业最需要具备独立思考能力。AI只能依据指令生成内容，无法拥有个人真实感受与思考。我们应把AI当作辅助工具，结合自身学习需求筛选、修改内容，不盲目照搬，在利用技术提升效率的同时，坚持自主思考，真正提高学习能力。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 易错08 非连续性文本：感悟启示、链接名著 目录导航 第一部分 易错剖析 剖析易错盲区，规避重复失分 易错字音跟练 易错典例 避坑攻略 类题巩固 易错01 感悟启示脱离材料、过于空泛 易错02 名著链接内容错位 第二部分 易错闯关 闯关攻克易错，稳练答题能力 易●错●剖●析 易错01 感悟启示脱离材料、过于空泛 易错典例 【典例】（2026·浙江金华·一模）阅读下列材料，完成相关任务。 材料一： “AI时代，你还会手写汉字吗”调查数据图表 材料二： ①在浙江读大学的宋浩感觉自己现在不习惯拿笔写字了，字迹比高中时潦草很多。他觉得，写字水平下降最主要的原因是写得少了。“现在上课都用电脑打字记笔记或直接拍照，不会再像高中时一刻不停地用手记笔记。”他表示，在大学课堂上用电子设备记笔记的情况比较普遍，也比较方便。“电脑记笔记的功能很多，我比较习惯用思维导图帮助自己理清思路。现在老师大多使用电子课件，手写板书的少。平时交作业会交电子版到老师的邮箱，没什么需要手写的。尤其在AI时代，电子化成为一种趋势。” ②宋浩经常会提笔忘字，“会突然忘记某个字的写法，只记得一部分或大概结构。有一次我忽然想不起来‘尴尬’的偏旁有没有点，是尢还是尤”。 ③“我对字好看的人自然而然会有种好印象，觉得这样的人爱干净、很清爽，做事比较认真负责。”宋浩表示，字如其人，字写得好看会给人留下好印象，而且对于老师、医生等职业，字写得好看是很重要的加分项。他还觉得，在当下社会，写一手好字可以成为一项特长，“如果别人发现你字写得漂亮，就会对你产生好的印象，这也是个人形象管理的一种方式”。 材料三： ①来自河北的80后李晓霞的孩子在读小学六年级，孩子书写不工整、笔画不规范令李晓霞很头疼，“孩子有时写字坐姿不端正，写的字就会歪歪扭扭”。 ②李晓霞说，现在孩子使用电子设备较多，课外班的学习任务大多在平板或学习机上完成，手写的练习不太充分。另外平时作业多，孩子为赶时间忽视书写质量，家长也希望孩子早点完成、早点休息，所以在面对孩子写字涂涂画画、坐姿不端正这些问题时也没有及时、严格地纠正。 ③调查中，87.3%的受访者认为应该从小培养孩子写一手好字，其中41.2%的受访者认为非常有必要。 ④写好汉字能给孩子带来哪些帮助？55.7%的受访者认为能够增强自信心与表达能力，55.3%的受访者认为有助于加深对汉字文化的理解与认同，54.2%的受访者觉得能帮助提升专注力和观察力，50.7%的受访者认为对锻炼手脑协调，促进大脑发育有益处，49.3%的受访者认为能培养严谨、坚持、细节意识等终身受益的习惯品格，45.5%的受访者指出有助于培养审美能力，41.8%的受访者认为能给他人留下好印象，在升学、求职等场景中增加竞争力，27.4%的受访者觉得有助于提高学习成绩，如卷面分。 ⑤李晓霞说，字写得好看说明平时学习习惯好，要是字写不好，做的笔记复习时自己认不清，提交的作业、考卷，老师认不清，也会影响成绩。“而且练字时要注意笔画、结构这些细节，长期练习能提升孩子做事的专注力，养成细致认真的好习惯。” 材料四： ①加强汉字书写教育，67.5%的受访者认为要保障语文课程写字教育，增加中小学阶段书法课时；59.1%的受访者认为要让学生了解汉字的创造、演变，感悟汉字的文化内涵；49.6%的受访者建议在校园内展示书法作品，营造浓厚的书写氛围；47.3%的受访者希望举办“汉字嘉年华”、书写比赛等趣味活动；45.1%的受访者建议将书写纳入学生综合素质评价，并建立鼓励机制；32.2%的受访者希望开发有吸引力的书法教育App或动画课程；22.9%的受访者建议提供指导，让家长能有效参与孩子的书写培养。 ②李晓霞认为学校、家庭应多方合作。学校可以开设一些书法课程，既能提升孩子的汉字书写水平，又能做一些文化熏陶，还能成为学校的素质教育特色课程。家长应多陪伴孩子，认真监督，及时鼓励和引导孩子养成良好的书写习惯。 （来源：中国青年报2026年02月05日08版，有改动） ●结合材料中提到的书写困境（如提笔忘字、书写潦草）和解决建议，联系自己的书写经历，说说你打算如何培养良好的书写习惯，走出AI时代的手写困境。 避坑攻略 1. 启发感悟提炼“三步法” 步骤 内容 示例 第一步 明确探究过程 圈画材料中的关键事件、矛盾点 第二步 分析问题与解决方法 发现了什么问题？如何解决的？ 第三步 提炼普遍性启示 从具体事件中抽象出通用原则 2. 答题模板 从______（具体事件）中，我认识到______（启发感悟）。这启示我们______（进一步阐述）。 类题巩固 阅读下面的材料，完成小题。 【一】 台州乱弹：山海回响 ①在浙江地方戏曲的百花园中，有一朵奇花以“乱”为名，却在“乱”中求新，在“杂”中见美。这便是台州乱弹——一个承载着山海激越、乡土温情的古老剧种。 【二】 何为台州乱弹？ ①台州乱弹是浙江台州一种具有地方特色的传统戏曲剧种，2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。它是浙江“四大乱弹”现今唯一保留“乱弹”命名的剧种，也是台州唯一地方剧种。 ②“乱弹”之名，源于清代对昆腔以外地方剧种的统称，也恰如其分地道出它兼容并蓄的艺术特质。台州乱弹唱腔十分丰富，以乱弹为主，兼唱昆曲、高腔、徽调、词调、滩簧等，是全国少有的多声腔乱弹剧种之一。 【三】 亦文亦武：乱弹的艺术密码 ①“它与绍兴绍剧、温州瓯（ōu）剧、金华婺（wù）剧等同源异流，吸收台州方言的铿锵、沿海风浪的激越，形成了独特个性。”台州乱弹省级非遗代表性传承人朱冬康如是说。 ②文戏武做、武戏文唱是台州乱弹最大的特色。文戏中融入灵活的肢体技巧，武戏里又暗含细腻的情感表达。最令人叹为观止的，是其独特的表演绝技。折子戏《活捉三郎》中的“凌空跃椅”被誉为“天下第一跳”。聚光灯下，桌上叠一高椅，一道倩影（qiàn）踮脚立于其上。两米开外，“张文远”起跑、横跳、踹飞高椅——椅子腾空瞬间，“阎（yán）惜娇”凌空跃起，又稳稳落于桌面，唱腔气息平稳如常。 【四】 涅槃重生：从濒危到“五登”国家大剧院 ①台州乱弹曾停滞了将近30年。转机发生在2005年。在台州市委市政府的倡导下，台州乱弹剧团以“民办公助”的方式重新组建。资金只是起点，留人才是关键。面对年轻演员流失的困境，剧团选择用“情感”破题：帮演员安家落户、垫付购房首付、解决子女入学……这些看似“非管理”的举动，恰恰解决了演员的后顾之忧，让人才愿意留下来、扎下根。 ②与此同时，剧团潜心整理传统剧本曲谱，规范道白唱腔，守住非遗本味。剧团每年常态化送戏下乡、进校园百余场，演员们在田间地头、校园礼堂与观众“零距离”接触。正是在田间地头的反复打磨中，鲍陈热锤炼出梅花奖的水平；在与老乡的真诚交流中，《我的芳林村》找到了最打动人心的生活细节。这种“从观众中来、到观众中去”的模式，让台州乱弹不再是“养在深闺的非遗”，而是活在当下的文化。 ③2006年，台州乱弹被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。如今，浙江台州乱弹剧团已系统性复排17本大戏与30多出折子戏，10年内五登国家大剧院，年均演出超350场，累计观众突破300万人次。足迹遍及德国、新西兰等地，海外首次商演便一票难求。2025年，在“浙江好腔调”全省传统戏剧展演活动中，台州乱弹剧团荣获传统戏剧专场的“最佳展演奖”和“优秀展演奖”。 【五】 精品迭出：从《戚继光》到“现代戏三部曲” ①在传承传统的同时，台州乱弹更注重创新。它深耕现代戏创作，将台州本土历史与时代精神熔于一炉。每一部作品都紧扣地方故事，让老戏种讲出了新精彩。这种“创新不丢根、守正不僵化”的平衡智慧，让古老艺术既保留了魂，又赢得了年轻观众的心。 ②2015年，剧团倾全团之力打造大型新编历史剧《戚继光》。这部讲述民族英雄戚继光率戚家军在台州抗倭故事的剧目，不仅彰显了台州乱弹“文戏武做、武戏文唱”的特色，更成为剧团叩开国家大剧院、上海国际艺术节等顶级艺术殿堂大门的“金钥匙”。此后，剧团接连推出现代戏“三部曲”——《我的大陈岛》《我的芳林村》以及以台州籍科学家陈芳允为故事原型的《追光者》，以乱弹艺术奏响时代强音。 ③四百年古调新声，唱出的是非遗与时代同频共振的强音。当传统不再只是博物馆里的展品，而是走进生活、触动心灵的文化存在，非遗才能真正“活”在当下、“传”向未来。 1．下列对“台州乱弹”的表述，与原文内容不相符的一项是（   ）。 A．台州乱弹是浙江“四大乱弹”之一，并且是浙江现今唯一保留“乱弹”命名的剧种。 B．其唱腔丰富，以乱弹为主，是全国少有的只唱单一腔调的剧种。 C．表演上具有“文戏武做、武戏文唱”的特色。折子戏《活捉三郎》中的“凌空跃椅”绝技，展现了其高难度的表演艺术。 D．剧团坚持送戏下乡、进校园，在与观众的互动中打磨艺术、汲取灵感。 2．文章中提到台州乱弹“10年内五登国家大剧院，年均演出超350场，累计观众突破300万人次”，作者连用一系列数据，有什么作用？ 3．文章中提到台州乱弹的“乱弹”之名“恰如其分地道出它兼容并蓄的艺术特质”。请结合文章内容，简要说明这种“兼容并蓄”体现在哪些方面。 4．台州乱弹剧团团长尚文波说：“稀有剧种的传承从不是被动的‘保护’，而是主动的‘突围’。”结合全文，谈谈台州乱弹的“涅槃重生”对当代非遗传承有哪些启示？ 易错02 链接名著内容错位 易错典例 【典例】（2026·浙江湖州·一模）阅读下面材料，完成任务。 材料一： 生成式人工智能是指一类能够自主生成新内容的人工智能技术，这些内容可以包括文本、图像、音频和视频等多种形式。生成式人工智能通过学习已有数据的模式和结构，创造出全新的、未曾出现过的数据实例。生成式人工智能的核心在于其创造性和创新性，它不仅仅是复制或模仿现实，而是能够基于已有知识进行创新，生成有价值的新内容。 （摘自《我国生成式人工智能的发展现状与趋势》，《人民论坛》2025年2月4日；作者：王飞跃） 材料二： （摘自《生成式人工智能应用发展报告（2025）》） 材料三： 对学生而言，如果AI成为其“认知代理”，可能带来较高风险。其典型表现是：作业直接让AI生成，遇到不理解的内容也不追问，把“能交差”等同于“已掌握”。这样一来，不仅思考过程被外包，错误也被掩盖，学习就变成了“结果消费”。它所导致的，是问题分解能力的萎缩、中间推理能力的空心化，以及自我校正能力的外包。长此以往，孩子并非“什么都不会”，而是越来越不擅长独立思考、分辨信息的真假。 反过来，如果AI成为学生的“认知支架”，它的目标就不是提供最终结果，而是工具性地支持学生完成其尚不能独立完成的任务。若AI被恰当地设计和使用，它至少可以在问题启动阶段、推理展开阶段、反思与迁移阶段3个关键节点发挥作用。 （摘自《不要让下一代的大脑成为AI的跑马场》，《中国青年报》2026年3月2日；作者：胡泳） ●选择下面一项，写出一个你“尚不能独立完成”的探究任务、你的初步结论，以及希望AI给予你哪些帮助。 A《艾青诗选》            B《水浒传》            C《简·爱》 避坑攻略 1.审题技巧 （1）双材料都要扣：既要读懂非连续性文本的观点、道理、规则、现象，又要关联名著情节、人物、主题、形象，不能只答一边。 （2）找准链接切入点：看清题目要求是结合人物性格、情节事例、主题思想、成长启示、写作手法、价值理念哪一方面链接，不跑偏。 2.答题思路技巧 （1）先引文本观点，再举名著事例固定逻辑：概括材料观点 → 结合名著人物 / 情节具体分析 → 简单总结升华，条理最稳、最易得满分。 （2）名著选用要精准典型只用经典人物、经典情节，不用冷门细枝末节；人物品质、情节内涵要和材料观点高度契合，硬凑不得分。 （3）坚持 “我有思考，材料支撑，名著佐证”这类题重在体现个人理解：先用材料定道理，再用名著做论据，最后谈感悟、做法、启示。 3.避坑技巧 不脱离材料单独聊名著不能只讲故事、分析人物，完全不管非连续性文本的主旨、要求。 不照搬材料原文，不复述名著故事要概括提炼，不要大段抄写材料、堆砌名著情节，重在分析关联，不是复述内容。 立意贴合主流价值观链接感悟要正向：成长、责任、坚持、独立思考、文化传承、理性用网、自我约束等，符合中考价值导向。 类题巩固 （2026·浙江·一模）阅读下面的材料，完成小题。 材料一： 甘肃博物馆“绿马”主题文创产品 甘肃博物馆绿马跳跳 丑萌俏皮★★★★★ 原型 马踏飞燕 出圈密码 丑萌俏皮的表情、动作充满反差，用萌化设计消解文化距离，用治愈属性缓解焦虑。 爆款数据 22年到23年，线上线下共售出了近10万件相关文创产品，每只售价99元的玩偶，一夜之间卖断货，预售开到25天。 马踏飞燕文创周边： 【“绿马跳跳”飞盘简介】： 主体为清新青绿色，盘面橙红区域印“走你！”字样，环绕多只丑萌绿马，飞燕萌化为圆滚滚小鸟，动感十足。边缘做防滑处理，采用环保塑料材质。 材料二： “绿马”走红，丑萌“魔性”挑战博物馆文创 ①以风驰电掣般的速度断货又霸屏的“绿马”玩偶，成为继可达鸭之后的又一文创“顶流”。虽然看上去像个玩笑，但它实为正儿八经的官方出品，由甘肃省博物馆基于其镇馆之宝“马踏飞燕”铜奔马加以设计。说像个玩笑，是因为它实在有点丑萌：说是马，似乎更像驴，歪嘴龇牙；脚下踏着的飞燕，俨然一只“愤怒的小鸟”。可它的出圈，正是因这种丑萌带来的“魔性”。 ②博物馆文创还能这么玩？国宝确定没被玩坏吗？ ③需要看到，一时风头无两的“绿马”玩偶，事实上引发了热议：一边是大众追捧，网友纷纷表示“笑出了眼泪”“太会整活了”；一边则是业界有些不同声音，业内人士称这样的文创离文物本身已相去甚远，不过是在“碰瓷”。而正是这截然不同的两种声音，促使人们思考，博物馆文创该如何不负“让文物活起来”的重要接口，该怎样以接地气的姿态去拥抱更多可能。 ④博物馆文创不同于寻常文创产品，更与一般商品迥然有别。好玩、逗趣、年轻态之余，需要“带着博物馆的尊严去进入市场”，让文物及历史的文化艺术价值深植人心，从而实现可持续传承。需要在深度挖掘文物背后历史文化内涵的基础上，寻找与博物馆相关联的文化创意。前不久走红网络的三星堆博物馆“川蜀小堆”盲盒，即提供了一个“高能”又不违和的案例。这组文创将青铜大立人像、青铜纵目面具等经典三星堆文物卡通化，与变脸、蜀绣等四川民俗与文化加以结合，其中一款盲盒是四个三星堆青铜小人围坐一桌在打麻将，让人“笑翻了”——打麻将不正是川蜀地区的经典生活场景吗？另一方面，品控至关重要。三四年前一夜爆红的“故宫口红”，就曾因“塑料感”“不够高级”引发争议。 （2022年7月5日《文汇报》，有删减） 1．阅读材料二，解释加点词语“碰瓷”在文中的含义。 2．根据材料二，推测这则新闻评论的立场。 3．结合两则材料，参考示例，为文创设计者再提炼出两条优秀文创产品评价标准。 优秀文创产品评价标准 【示例】要深挖文物历史文化内涵，不脱离文化本源； （1）______ （2）______ 4．优秀文创能让传统文化“火起来”。请从初中所学名著中任选一部，结合名著具体内容为经典名著设计一款优秀文创产品，用说明性文字描述文创产品（参考材料一中的“飞盘简介”，字数80字左右），并简述设计理由。 A《水浒传》    B．《红岩》    C．《朝花夕拾》    D．______（自选） 易●错●闯●关 （2026·浙江湖州·一模）阅读下面文本，完成任务。 文本一： 栓柱的长征（节选） 鞋 ①最后一只草鞋，在雪线之上散了架。 ②麻绳崩断的轻响，像一声叹息。他愣住，抬起脚，看到冻成紫黑色的脚趾。那感觉不是冷，是灼，是千万根烧红的针顺着脚心往上扎。 ③栓柱想起出发时，娘连夜给他编了这双鞋。用的是自家种的麻，浸了桐油，密密地打，娘边打边念：“鞋紧脚，脚紧路，我娃儿跟路走，跟路走，莫回头。” ④草鞋鞋底还残留着家乡红泥，鞋尖被湘江的水泡发过，后来又被贵州的石头磨薄。现在，它终于在这座连名字都没有的雪山上，完成了使命。 ⑤他弯腰去捡，手指却像树枝一样僵着，捡不起来。一阵风吹过，那只破草鞋轻飘飘地滚下悬崖，消失在茫茫雪雾里。 ⑥他望着鞋消失的方向，突然想起娘的话：“莫回头。” 路 ⑦路，不是路。 ⑧是前面的人用身体犁出来的、一道深深浅浅的沟。沟里除了雪，还有别的东西——保持着前进姿态的、冻硬了的遗体。他们成了路标。 ⑨栓柱跟着“路标”走。脚踩下去，雪没到小腿肚，拔出时带出冰碴，刮得生疼。没有鞋，那疼就没了遮拦，直接、嚣张。 ⑩他想起过湘江时，子弹在耳边“嗖嗖”地飞。那时怕死。现在不怕了。可他怕疼，怕冷，怕胸腔里那块像风箱一样拉扯却吸不进多少气的肺。 ⑪一个“路标”歪在路边，怀里抱着枪，下巴抵在胸口，像睡着了。栓柱经过时，看见他脚上还有一只草鞋，另一只脚光着，冻得像黑色的岩石。 ⑫他停了一下。脑子里闪过一个念头：去把他的鞋扒下来。 ⑬这个念头让他打了个寒战，比风还冷。他唾弃自己，狠狠啐了一口。 魂 ⑭越往上，风越大。风里有声音，像是千万人在哭，又像是千万人在唱。他分不清。 ⑮视线开始模糊。白茫茫的天地旋转起来。他看见娘在灯下编草鞋，看见红旗在瑞金城外招展，看见指导员在湘江边嘶吼“跟我上”，然后中弹，倒下。 ⑯幻觉越来越真。他好像回家了，坐在灶膛前，脚暖烘烘的。 ⑰娘说：“栓柱，把鞋脱了，烤烤火。” ⑱他喃喃地说：“娘，鞋没了。” ⑲“鞋没了，脚还在不？” ⑳“在。” ㉑“脚在，路就能走。” ㉒他猛地一激灵，从幻觉里挣脱。不能坐，他咬着牙，用那两只光脚，继续往前杵，一下又一下。每一步，都在雪上留下一个红印子，但很快就被新雪盖住。 灯 ㉓终于到垭口了。风在这里被撕成碎片，发出厉鬼般的号叫。他几乎是用膝盖和手肘爬过去的。翻过垭口，是下坡。他滚了下去。 ㉔不知滚了多久，他停在一个背风的雪窝里。天旋地转之后，他看见了光——那橘黄色的光，从下面山谷的几顶帐篷里透出来。篝火旁有人影晃动，像温暖的、活着的星星。 ㉕到营地了。 ㉖他想笑，脸却僵着。他想哭，眼里却干得冒火。他尝试站起来，试了三次才成功。然后，他做了一件自己都不理解的事——他转过身，面对刚刚爬过来的、吞噬了无数生命和自己那只草鞋的雪山，慢慢地，举起右手，敬了一个军礼。 ㉗敬给雪山。敬给“路标”。敬给那只滚下悬崖的、沾着赣南红泥的草鞋。 烬 ㉘很多年后，栓柱依然会梦见雪山。但梦里最清晰的，是那只轻飘飘滚落的草鞋。 ㉙它下落的样子，那么轻，那么慢，像一个时代的注脚，悄然隐入历史的深谷。 ㉚而他用一双光脚走完的剩下的路，被记载在史书里，成了史诗的一个标点。只有他知道，那个标点的滋味，是先把“不可能”嚼碎了，和着血咽下去，再用脚板，一步一步，丈量出来的。 ㉛他后来有过很多鞋。但他总觉得，没有任何一双鞋，比得上雪山路上失去的那只破草鞋。 ㉜因为它曾包裹着一个少年最滚烫的脚，和一段最冰冷的路。 ㉝那只鞋，和他的十七岁，一起永远地留在了雪山上。 ㉞而路，还在脚下延伸。 （选自《解放军报》，2026年2月3日） 文本二： 红军爬上了16000英尺高的大雪山，在空气稀薄的山顶向西眺望，可以看见一大片积雪的峰顶——西藏。当时已经进入6月，平原地带天气炎热，但在翻越大雪山的时候，这些南方战士衣衫褴褛、气血虚弱，不适应高原气候，不少人被冻死。更艰难的是翻越渺无人烟的泡桐岗，他们几乎靠自己铺出一条路来，砍下长长的竹子，在齐腰深的泥浆中铺成一条小道。毛泽东告诉我：“就在这座山峰上，有个军团损失了三分之二的运输牲口。成百上千的战士倒了下去，再也没有起来。” （节选自《红星照耀中国》） 1．该同学看到文本一，就联想到《红星照耀中国》并摘录了“过大雪山”的片段（文本二）。请推断他摘录文本二可能会有哪些目的。 2．文本一的动词、修辞手法、环境渲染、象征意味等都值得品读。为感受文本一强烈的情感感染力，你建议他从哪里入手？请举一例说明。 3．文本一的小标题引起了该同学的兴趣。下面是他关于“小标题”的阅读笔记，其中有两处疑惑、一个设想，请帮助解决。 小标题 意蕴或疑惑 鞋 鞋，是“莫回头”的叮嘱。 路 路，不是路，是牺牲的战士用身体犁出来的“路标”。 魂 是精神，是“脚在，路就能走”的坚定信念。 灯 A．文中写到“光”，为什么不直接用“光”做小标题？ 烬 B．“烬”不就是“灰”吗？用“烬”做小标题有什么含义？ C．设想：如果把《红星照耀中国》中“大渡河英雄”的内容改写成文本一的写法，我可以拟哪些小标题呢？ （1）对疑惑A，请写出你的思考。 （2）对疑惑B，请结合文本一全文和下面材料，写出你的理解。 烬，火余也。火之馀木曰烬，死火之烬曰灰。 ——摘自《汉语大字典》 （3）对C中提到的设想，你认为可以拟哪些小标题？阅读下面“大渡河英雄”的相关文段，请写出两个小标题（各一个字），并分别罗列围绕该小标题可以写的内容。 他们背着手榴弹和毛瑟枪，即刻爬上铁索，摇荡在汹涌的河上，紧抓着铁索，一步一抓地往前爬。红军的机枪向敌军碉堡怒吼，子弹射在桥头堡上。敌军也用机枪进行还击，而那些红军战士们正摇荡在河水上空，慢慢朝着向他们开枪的敌方狙击手方向前行。 终于，一名红军战士爬上桥板，拉开手榴弹，准准地扔进了敌军碉堡。国民党军官下令拆掉剩余的桥板，但为时已晚。更多的红军战士已经爬到跟前。敌军在桥板上倒上煤油，点火烧了起来。就在此时，大约20名红军战士用手和膝盖匍匐前进，将一枚又一枚手榴弹扔进敌军的机枪阵地。 （节选自《红星照耀中国》） （2026·浙江舟山·一模）阅读下列材料，完成任务。 材料一： 《2025长三角非遗活态传承年报》显示：区域内已有国家级非遗项目217项，省级项目1432项。其中超七成面临传承人老龄化（平均年龄68.3岁）、后继乏人（45岁以下传承人仅占8.7%）的困境。报告指出：传统师徒制培养周期长（平均需8—12年）、经济回报低（年均收入不足当地平均工资的60%），是青年拒入行的主因。但值得注意的是，借助数字技术“破圈”的项目增长迅猛：苏州缂丝通过短视频展示“通经断纬”绝技，单条视频播放量破亿；龙泉青瓷与某游戏联名推出虚拟釉色皮肤，带动线下体验馆客流增长320%。报告强调：“活态传承≠原样复制，而是在坚守核心技艺前提下，主动寻找与当代生活的情感接口。” （摘编自《2025长三角非遗活态传承年报》） 材料二： 长三角地区非遗项目“数字转化”成效对比 项目类别 传统传播 数字转化 传播方式 用户参与率 转化形式 用户参与率 苏州评弹 书场演出 63% 抖音直播+AI字幕版 68.4% 宜兴紫砂 实体展会 34% VR云展厅+3D建模教程 41.7% 南京云锦 博物馆静态陈列 23% 微信小程序“织锦工坊” 29.3% 嘉兴蓝印花布 手工体验课 61% 短视频教学+DIY材料包销售 82.6% （摘编自《2025长三角地区非遗数字化传承相关调研与实践报告》） 材料三： 杭州“非遗创研社”负责人林女士介绍：“我们不做‘博物馆式保护’，而是做‘生活场景化再造’。比如，把绍兴黄酒酿制流程改编成剧本杀《醉翁亭谜案》，以黄酒坊为故事场景，设计‘选米、浸米、蒸饭、发酵’等解谜关卡。玩家在沉浸式搜证、推理中，不仅能体验剧情乐趣，更能直观掌握‘冬酿夏伏’的传统工艺，了解黄酒陈酿的关键技巧，让古老酿造技艺不再是书本上的文字。再如将温州瓯剧唱腔采样，提炼高腔、昆腔等六大声腔的精髓与竹笛‘正吹’技法的韵律，混入流行电子音乐、国风旋律进行重新编配，推出专辑《山海新韵》。专辑曲目既保留瓯剧的本土韵味，又贴合年轻人的听觉审美，上线后迅速登上网易云音乐国风榜TOP3，让瓯剧唱腔走出剧场、融入年轻人的日常听歌清单。这些尝试之所以能吸引年轻人，关键就在于‘转译’——把古老密码，翻译成年轻人听得懂的语言。”她特别提到一个案例，00后设计师小杨，利用“VR云展厅+3D建模教程”，将湖州羽毛扇的“百根羽骨”结构，转化为手机支架的力学模型，获国家专利，并量产上市。“非遗的终极价值，不在橱窗里，而在手掌中、指尖上、呼吸间。” （摘编自2025浙江省非遗活化相关官方报道与实践总结） 4．下列对材料理解正确的一项是（    ） A．上述材料中的数据表明，数字转化是解决非遗传承危机的唯一出路。 B．材料二中的数据显示，“嘉兴蓝印花布”的数字转化成效最为显著。 C．材料三中林女士主张的“生活场景化再造”，本质是消解非遗的传统严肃性。 D．材料三中小杨的设计案例证明，非遗创新需要完全脱离原有载体。 5．根据材料，完成下面“非遗传承的困境与转机”思维导图。 ①______________________________________________________________________ ②______________________________________________________________________ 6．材料三中“绍兴黄酒剧本杀”“温州瓯剧电子音乐”等创意方案，为非遗“生活场景化再造”提供了有益启示。请从下列项目中任选一项，设计一个创意方案。 A．舟山锣鼓    B．舟山渔民画    C．普陀佛茶 7．针对非遗的数字转化，小语认为这会“去传统化”，弱化非遗的传统本质；小文认为这是“活态传承”，能让非遗真正走进大众。请结合材料，谈谈你的看法，并说明理由。 （2026·重庆大渡口·二模）阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 【材料一】 ①工业和信息化部最新数据显示，2025年中国新能源汽车产销双双突破1649万辆，连续9年位居全球第一。其中，中国品牌新能源汽车市场份额稳定在80%以上。 ②国家战略与政策支持是新能源汽车发展的重要推力。为推动能源低碳化和绿色发展，我国积极推进绿色低碳技术研发和推广应用，正大力发展可再生能源、智能电网、新能源汽车等低碳的新产业新技术。其次，中国新能源汽车企业加大研发力度，不断提升产品性能。主流车型续航里程普遍达到500公里以上，充电速度、智能座舱体验等方面也已达到世界先进水平。同时，中国已建成世界上数量最多、辐射面积最广的充电基础设施体系，这是新能源汽车发展的重要保障。截至2025年底，累计建成充电桩近2000万台，有效缓解了消费者的“里程焦虑”。 （摘编自《人民日报》2025年1月报道） 【材料二】 2020-2025年中国新能源汽车年销量及增长率 年份 年销量（万辆） 同比增长率 2020 136.7 10.9% 2021 352.1 157.5% 2022 688.7 93.4% 2023 949.5 37.9% 2024 1150.2 21.1% 2025 1649.0 28.2% 2025年我国新能源汽车销售情况统计 （数据来源：中国汽车工业协会） 【材料三】 谈谈新能源汽车的“喜”与“忧” ①新能源汽车的普及为我们的生活带来了诸多改变。它不仅能有效减少尾气排放，对改善城市空气质量意义重大。同时，其使用成本远低于传统燃油车，日常维护也更为简单。 ②然而，快速发展也伴随着一些“成长的烦恼”。一方面，动力电池的回收利用体系尚不完善，处理不当可能对环境造成二次污染。另一方面，尽管充电网络日益密集，但在节假日等高峰时段，高速公路服务区的“充电排长队”现象依然时有发生。此外，相较于传统燃油车，部分新能源汽车在冬季低温环境下续航里程明显缩水，也是用户关注的焦点之一。 （综合自网络媒体相关报道） 【材料四】 燃油车VS新能源车 使用成本 燃油车使用成本高：加油约9元/升。假设油箱为50升，每次加油需要支出450元，可以跑600km；且燃油车购置税支出约9850元。 新能源车使用成本低：充电约0.5元/度。假设续航为400Km，只需60度电，每次充电30元；且新能源车免购置税。 使用体验 1.部分时间和地点限号，不利于出行。 2.配置传统，操控复杂，对新手不友好。 1.绿牌不限号，畅通出行。 2.配置先进，操作智能，对新手友好。 按需购买 1.稳定续航，保证长途远行。 2.补给方便，加油站较多设施完善。 1.续航多在400公里，适合城市通勤。 2.需要用户周边环境有充电桩。 8．下列对材料内容的理解，与原文相符的一项是（   ） A．我国发展可再生能源、智能电网、新能源汽车等低碳的新产业新技术，是为推动能源低碳化和绿色发展。 B．2025年，中国新能源汽车品牌在国内市场的占有率接近八成。 C．截至2025年底，我国已建成充电桩2000万台，消费者不再有里程焦虑。 D．新能源汽车的购买成本、日常使用和维护成本都比传统燃油车低。 9．阅读材料二中的图表，关于“新能源汽车”，你获得了哪些信息。 10．阅读材料一和材料三，简要概括我国新能源汽车产业快速发展的原因，并指出当前仍需要重点解决的问题。 11．小华妈妈犹豫购买燃油车还是新能源车，请结合材料四和小华妈妈的情况，为她提出建议并说明理由。 小华妈妈：我上个月拿了驾照，想买一辆车每天接送孩子上学。我的预算有限，每天预计驾驶50Km，希望养车成本更经济实惠，但是我很担心每天充电，非常麻烦。 （2026·广西来宾·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①清明假期，多地实施春假连休，消费需求得到有力释放，为春季消费市场注入活力。商务部商务大数据显示，清明假期，全国重点零售和餐饮企业日均销售额同比增长2.4%，商务部重点监测的78个步行街（商圈）客流量、营业额同比分别增长6.0%、6.7%。 ②服务消费方面，清明假期，商务部重点监测餐饮企业销售额同比增长3.9%；重点平台酒店住宿消费同比增长2.6%，跨域出游人次同比增长15.1%，主题乐园消费同比增长11.7%，亲子研学订单同比翻倍，租车订单量同比增长约40%。 ③交通运输方面，清明假期，全社会跨区域人员流动量预计超8.4亿人次，日均预计超2.8亿人次，比2025年清明假期增长6%。4月5日，全国铁路发送旅客1475.6万人次。4月6日，全国铁路迎来假期返程客流高峰，预计发送旅客2080万人次，计划加开旅客列车1369列。 ——摘自《人民日报》（2026年04月07日） 【材料二】 ①HopeGoo（同程旅行海外版）数据显示，2026年清明假期入境游相关订单总量同比增长超过70%。欧美长线客群出游订单与消费潜力双双突出，有效带动外需增量。携程数据显示，清明期间西欧国家中，西班牙入境订单数增幅翻倍，双边关系升温带动入境游增长效果明显。 ②从客源地来看，清明祭祖传统吸引华人入境，港澳台、马来西亚等客源成为入境主力。目的地方面，携程的报告显示，广东、广西成为热门地区，用户订单数占比近三成且实现翻倍增长，祭祖与民俗等传统文化符号在入境文旅场景中的吸引力显著释放。 ——摘自同程旅行《2026春假及清明假期旅游总结报告》（2026年4月6日） 【材料三】 ①又是一年清明时，缅怀先烈寄哀思。今年适逢中国工农红军长征胜利90周年，多地中小学开展重走长征路活动，以“行走的思政课”引导青少年铭记历史、缅怀先烈、未来勇担时代重任。4月3日凌晨5时，宁夏固原市固原二中、弘文中学师生，全区大中小学思政课教师代表和社会各界3000余人列队整装出发，沿着108里的崎岖山路，徒步赴固原市彭阳县的任山河烈士陵园，祭奠在解放宁夏任山河战斗中牺牲的烈士。这是固原二中、弘文中学学生第31次踏上百里徒步祭英烈的征程，他们在广阔天地间上好“行走的思政课”，感悟新中国的来之不易。 ②“铭记长征伟大胜利，继承先烈崇高理想……”4月2日，“薪火长征路英魂励童心”——2026年上海市普陀区青少年“清明祭英烈”爱国主义主题教育在金洲小学举行。活动现场，AI数字人“小金”带领师生沉浸式感受红军浴血奋战、爬雪山、过草地的壮阔征程。师生以饱含深情的朗诵礼赞革命英烈的不朽功勋。 ③广西桂林市全州县第二中学师生代表前往红军长征湘江战役纪念馆，以庄重仪式致敬革命先辈。陇南师范学院马克思主义学院师生走进两当兵变纪念馆，驻足凝视珍贵史料、聆听现场讲解。思政课教师结合史料与时代背景，引导学生从革命先辈的初心使命中汲取精神力量，让红色记忆真正扎根心底。 ——摘自《中国教育报》（2026年4月4日） 12．下列对材料内容的理解与分析，正确的一项是（   ） A．清明假期，全国铁路客流高峰出现在4月5日，当日发送旅客1475.6万人次。 B．清明假期入境游订单大幅增长，主要得益于欧美长线客群，华人客源贡献不大。 C．今年清明，许多学校开展了红色主题教育活动，旨在利用假期拉动文旅消费。 D．清明祭祖传统对入境游有显著吸引力，也使广西成为热门旅游目的地之一。 13．请结合材料一、材料二，简要概括2026年清明假期文旅及消费市场的主要特点。 14．近日，“传承与开拓——清明节的时代意义”话题登上了网络平台热搜，引发网友热议。 ◆网友阿祖：我认为清明节的意义主要在于传承，家族扫墓，祭祖追思。 ❖网友阿新：清明节在当代除了传承传统，还拥有更加丰富的时代价值。 对此，你的看法是什么？请结合话题与上述材料，联系自身生活体验发表你的评论。 （2026·浙江温州·一模）当前，学生用AI（人工智能）写作业现象屡见不鲜，请你参与“热点即评”。 【材料一】 ①小学四年级的小张这个寒假有手抄报作业，为此，他用AI辅助设计了新春手抄报。面对AI软件，他一次次“发号施令”，描述脑海中的画面。AI几秒生成四幅图，不满意就再改。来回折腾了好几次，小张终于得到了一张自己满意的AI生成的手抄报。 ②当小张把这张手抄报拿给妈妈金女士看时，金女士陷入了沉思。金女士知道儿子与AI“讨价还价”的过程，她表示，孩子以前画两笔就喊累，这回为了指挥AI，会主动去查相关素材，还把自己的想法一条条说清楚、反复修改，“想法是他自己的，只是工具变强了”。 （选自温州都市报《孩子做作业的“AI拍档”是“神助手”还是拦路虎？》） 【材料二】 ◎梳理观点 15．梳理留言板中留言，完成表格。 身份 观点 家长 用AI会削弱学生的思考能力和学习真实性。 学生 ________ 梳理发现：双方观点对立，各有立场但也都存在片面性。 ◎辨析观点 16．留言板中“YSM妈妈”认为“用AI写作业等同于作弊”。结合【材料一】中小张的事例，分析这一看法为什么是片面的。 ◎深化思考 17．若要借助AI完成“创作一首表现校园生活诗意的小诗”这项作业，根据【材料二】，判断下列步骤中AI难以实现的是哪一项（ ） A．向AI提供校园诗歌佳作，让它给你提供创作建议。 B．向AI描述校园生活片段，让它为你组合写作素材。 C．请AI根据你的经历创作诗歌，表达你独特的感悟。 D．请AI根据你欣赏的诗人风格，修改你创作的初稿。 ◎撰写短评 18．“用AI写作业”最需要具备的能力是什么？结合上述材料写一则短评，阐述自己的观点。 要求：①言之有据，言之成理；②120字左右。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $