2026年陕西省榆林市横山区初中学业水平考试适应情训练语文试题

H 试卷类型：A 2026年初中学业水平考试适应性训练 语文试题参考答案及评分标准 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 1.(2分)(1)A(2)B 评分标准：选项正确，各得1分。共2分。 2.(2分)(1)帜 (2)勋 评分标准：汉字修改正确，各得1分。共2分。 3.(11分)(1)朔气传金柝 寒光照铁衣 (2)悠然见南山 (3)人生自古谁无死 留取丹心照汗青 (4)出淤泥而不染 濯清涟而不妖 (5)没有屈曲盘旋的虬枝 评分标准：(2)(5)题答对一句，各得1分。计2分。(1)(3)(4)题上下两句全都答对，各得3分：只答对上句或 下句，各得1分。计9分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。 4.(2分)“和”字加双引号表示突出强调，让需要表达的中心内容引人注意。 评分标准：答出“突出强调”，得2分。共2分。 5.(2分)“和而不同”成为基础、底蕴。 评分标准：句子主干提取正确，得2分。共2分。 6.(2分)将“只要.…就…”改为“只有…才…”。 评分标准：修改意见正确，得2分。共2分。 7.(3分)[示例一]我选择江姐。在《红岩》中，江姐目睹丈夫头颅被悬城门，强忍悲痛继续战斗：被捕后面对竹签钉 入十指的酷刑，她高喊“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的”。她在生死抉择面前选择了忠诚与 牺牲，体现了革命者坚不可摧的精神力量。 [示例二]我选择保尔·柯察金。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔全身瘫痪、双目失明后，曾一度绝望到想自杀， 但他最终选择战胜自我，以笔为武器继续战斗，创作出小说《暴风雨所诞生的》。他在绝境面前选择了顽强与奉 献，体现了钢铁般不屈不挠的生命意志。 评分标准：选择人物并结合具体情节简述其“逆境中的选择”，得2分；答出人物体现的精神力量，得1分。共 3分。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)(9分) 8.(2分)①改善了深山群众的出行条件，保障了通行安全，打开了山乡发展的新空间：②帮助肢体障碍患者恢复部 分行动能力，实现生活自理和再就业。 评分标准：每，点1分。共2分。 9.(4分)[示例]【材料二】：服务人民。研究团队从临床需求出发，将患者的愿望融入研究，致力于减轻患者负担， 语文试题A(H)答案第1页（共3页） 体现了科技服务人民的仁爱之心。【材料三】：胸怀祖国。交大师生响应国家号召，放弃优越条件扎根西北，体现 了胸怀大局、无私奉献的爱国精神。 评分标准：每则材料四字词语概括恰当，各得1分：结合内容简要阐释，各得1分。开放性试题，答案不唯一。共 4分。 10.(3分)C(C项错误，材料三原文为“为了…改变旧中国遗留下来的高等教育分布不合理的状况”，这是交大 西迁的初衷与宏观意义，选项将这一目的表述为建校后即已实现的既成事实。) 评分标准：选项正确，得3分。共3分。 (二)(21分) 11.(3分)(1)惊悸、不解 (2)看泥人赵捏塑关羽像 (3)敬佩、理解 评分标准：每空1分，意近即可。共3分。 12.(6分)(1)(3分)本句运用类比的手法，将泥人赵专注的身影与关羽像并列呈现，写二者渐渐重叠、难以分辨， 突出泥人赵将自己对忠义精神的理解融入作品，人与作品气质相通、浑然一体，表达作者对泥人赵执着坚守、忠 义品格的赞美。 评分标准：从“类比”的角度赏析，言之有物即可得3分。共3分。 (2)(3分)泥人赵停手，是因为有人请他翻模赚钱，违背了他“亲手塑”的创作原则和“懂人才能塑人”的艺术追 求。他宁可停手，也不愿为了利益让作品失去灵魂。 评分标准：答出“不愿翻模”，得1分；答出“坚守手艺初心”或“尊重创作”之意，得2分。意思对即可。共3分。 13.(6分)①以“我”的视角展开叙述，使故事更具真实感和代入感：②“我”从“惊悸不解”到“赞叹”再到“敬佩理 解”的情感变化，层层推进，自然引出对泥人赵坚守匠心的赞美，也使得读者更易产生情感共鸣；③“我”作为旁 观者，见证了泥人赵拒绝翻模的全过程，以“我”的视角呈现这一关键情节，更能凸显泥人赵平静坚定、不为利益 所动的形象。 评分标准：每点2分。共6分。 14.(6分)①“捏人”指泥人赵用手艺塑造人物的外在形象。他“先捏出眼眉”“换了压子细细雕琢”，凭借精湛技艺 让关羽像“炯炯有神”，做出的是一个形神兼备的泥人。②“塑人”指泥人赵将人物内在的精神品格融人作品。 他“懂”关羽的忠勇，用“心里有了，手下自然就真”的方式，塑出了关羽的忠义之魂。③更深一层来看，“塑人” 也指泥人赵以自身行动塑造自己的品格。他拒绝翻模赚钱，宁可停手也不让作品失去灵魂，用坚守诠释了何为 “塑人”，即不仅塑造作品中的人，更是在塑造一个真正有风骨的匠人。 评分标准：每点2分。意思对即可。共6分。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分）】 (三)(12分) 15.(4分)(1)困惑。 (2)寄居，居住。 (3)偷偷地。 (4)责问。 评分标准：每空1分。共4分。 16.（2分)D(“其此之谓乎”中“之”为宾语前置的标志，不译。A项“之”为代词，指代“题”；B项“之”为结构助词 “的”；C项“之”为结构助词“的”；D项“之”为宾语前置的标志。) 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 17.(4分)（范公）问他还没睡的时候看的是什么书，那人也胡乱回答，范公就取书问他，那人答不上来，于是处罚 了他。 语文试题A(H)答案第2页（共3页） 评分标准：“寝”“妄对”“乃”翻译正确，各得1分；句子大意正确，得1分。共4分。 18.(2分)【甲】文观点：教和学是相互促进的(“教学相长”)。【乙】文观点：教育者应以身作则，勤勉严谨，深入了 解学生的学习情况并严格要求。 评分标准：分析两文观点，各得1分，意思对即可。共2分。 (四)(4分) 19.(2分)词的上阕描绘了一幅气势恢宏的太守出猎图：词人左手牵黄犬、右臂擎苍鹰，身着锦帽貂裘，率领千骑随 从席卷山冈。全城百姓纷纷追随太守，看他亲自射虎，场面热烈壮观。 评分标准：能概括出猎场景，得1分：语言通顺，得1分。共2分。 20.(2分)苏轼引用孙权射虎的典故，意在自比孙权，表达自己虽年岁渐长却豪情不减、渴望亲上战场报效国家的 壮志：辛弃疾引用孙权“坐断东南战未休”的典故，意在借古讽今，表达对南宋朝廷苟且偷安的不满和对英雄奋 战的向往。 评分标准：答出两首词中“用典”的作用，各得1分。共2分。 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.(50分)略 作文分类评分标准表 等 次 一（优） 二（良） 三（中) 四（差） 50~44分 43~36分 35~22分 21~0分 20~18分 18~16分 16~10分 10~0分 内容 符合题意 符合题意 基本符合题意 不符合题意 (20分) 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容不具体 文体明显 文体规范 文体基本规范 文体不规范 16~14分 14~11分 11~7分 7~0分 语言 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 文字不通 (16分) 表达得体 表达规范 表达较规范 表达不规范 富有文采 文句有表现力 文句能表情达意 语言平淡 10~8分 8-6分 6-3分 3~0分 结构 构思精巧 结构合理 结构基本完整 结构不完整 (10分) 层次分明 层次较清楚 层次基本清楚 层次不清楚 详略得当 详略较得当 详略不够得当 详略不得当 4分 3分 2分 1分 文面 字体美观 书写工整 字迹清楚 字体不易辨认 书写 标点规范 标点较规范 标点有错误 标点错误多 (4分) 格式正确 格式正确 格式尚好 格式混乱 卷面整洁 卷面较整洁 卷面不够整洁 卷面很不整洁 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过 备注 50分。 A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 作文评分说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)字数不足的，每少50字扣1分：不足20行的诗歌，每少一行扣1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。 语文试题A(H)答案第3页（共3页）H 试卷类型:A 2026年初中学业水平考试适应性训练 语文试题 斯 注意事项: 1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前,考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自已的姓名,准考证 号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,在试题卷上作答 学 校 O 无效。 4.考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。 班 级 一、语言运用 参加实践活动(共7小题,计24分) O 学校将推出“赤子初心 使命如山”主题专刊,请你作为编辑,和同学们一起完成以下任务。 【山河 淬火成碑】请解决栏目一《铭刻》中的语言文字问题。 性 名 今年四月,一株以“时代楷模”黄文秀命名的月季花苗,从彩云之南启程,跨越山水抵达广西百 色,被种在她生前奋斗过的百坭村。在向深度贫困发起的冲锋中,这位奋战在脱贫攻坚一线的共产 党员,把整颗心、整个身都留在了这里,化为一座精神的丰碑。建党百年,当最早的一批播火者高擎 佳考证号 起第一面鲜红党旗时,集结于庄严旗枳下的仁人志士,便始终牢记为中国人民谋幸福、为中华民族 谋复兴的初心使命,在救国、兴国、强国的征程中,将功殒镌刻于祖国的大地。 圜粗 1.请确认加点字正确的读音。(只填序号)(2分)》 如 (1)高擎(A.qing B.jing)( ) (2)镌刻(A.juan B.juan)( 尽 据 2.校对时发现其中有两个错别字,请改正。(2分) (1)旗枳 (2)功殒 公 0 【诗心 照彻肝胆】请补充诗文名句,完善栏目二《风骨》的寄语。 将 挺 3.坚守是文人笔下的铮铮誓言,也是志土心中的巍巍丰碑。木兰代父从军,《木兰诗》中以(1)“ ”两句,写出边关月夜的苦寒,那是十年如 日的坚守。陶渊明守心自持,心怀(2)“采菊东篱下, "[《饮酒》(其五)] 的恬淡,那是不随世俗沉浮的坚守。文天祥兵败被俘,(3)“ 语文试题A(H)第1页(共8页) ”(《过零丁洋》》的一同一希,是坐死美头最澳他的装守。影藏了湖死如归的离 族气节。君子当如莲.周敦顺在《爱莲说》中以(4) ”象征莲在浊世中始终如一的高褚竖学:君子亦如狮,来腾眼前的白畅附華不卡笋美 丽:(5)“它没有婆娑的姿态, *(《白杨礼馋)》,知守干性国的西满。 象征着民族的精神和生命力。(1】分) 【和合 载道致远】请完成栏目三《文明》的资料审校。 ①中华文明五干多年绵延不断、经久不囊。②在长期的演选过程中,和”它经属券中国类产 党