内容正文:
流域内协调发展学案
【教学目标】
区域认知:能够说出流域的基本概念和特征(整体性、关联性、动态性),识别我国主要流域(长江、黄河、珠江、淮河、海河等)的分布与特点。
综合思维:能够从水资源分配、水污染治理、防洪减灾、生态保护、利益协调等角度,分析流域内不同地区之间可能产生的矛盾及其成因,理解流域协调发展的必要性与机制。
地理实践力:能够结合具体案例(如黄河水量分配、长江大保护、新安江生态补偿、莱茵河治理),评价流域协调发展的措施与成效,并提出优化建议。
人地协调观:认识流域是“生命共同体”,理解“山水林田湖草沙”一体化保护和系统治理的理念,树立全流域“一盘棋”的协同发展观。
一、任务一:课前预习
重点:流域内协调发展面临的主要矛盾(上下游、左右岸、干支流的水量、水质、生态、防洪等);协调发展的主要机制(工程措施、非工程措施、制度创新)。
难点:理解水量分配中的“权属”与“利益”问题(初始水权分配、水权交易);分析生态补偿机制的设计逻辑与实施障碍。
1. 核心概念填空
流域:河流的________和________所覆盖的地面集水区域,是一个以________为纽带的自然—社会—经济复合系统。
流域内协调发展:通过________、________、________等手段,协调流域内不同地区、不同部门在水资源利用、水污染防治、生态保护等方面的利益关系,实现流域整体效益最大化和可持续发展。
河长制:由各级党政主要负责人担任________,负责辖区内河流的________、________、________等工作。
2. 思考
为什么黄河下游经常断流?为什么长江、珠江很少断流?
“上游保护、下游受益”的情况下,如何让上游有意愿保护?谁应该补偿?
二、任务二:流域协调发展的必要性
流域的系统性与矛盾性
流域特征
含义
矛盾表现
协调必要性
整体性
流域内自然要素(水、土、气、生)相互联系,构成统一整体
上游过度用水→下游断流;上游水土流失→下游淤积
头痛医头、脚痛医脚不行,必须全流域统筹
关联性
不同地区通过水流联系,一地的行为影响他地
上游排污→下游水质超标;上游建坝→下游生态流量不足
各地不能“自扫门前雪”,必须合作
差异性
上中下游自然条件、发展水平、利益诉求不同
上游要保护(生态),中游要开发(灌溉、工业),下游要稳定(防洪、供水)
需要平衡各方利益,寻求最大公约数
动态性
气候、用水、技术、政策随时间变化
气候变化→径流减少;经济发展→用水增加
协调机制需要动态调整
为什么流域问题不能靠“行政命令”简单解决?(提示:上下游分属不同行政区,各有发展权;水是流动的,管理需要多部门协同)
三、任务三:流域协调发展的主要矛盾
矛盾类型
具体表现
典型案例
协调关键
水量分配矛盾
上游用水过多,中下游缺水;枯水期争水
黄河(1990年代断流严重);塔里木河
初始水权分配;节水优先;跨流域调水
水质污染矛盾
上游、沿岸排污,下游水质不达标
淮河(“污染死鱼”事件);太湖蓝藻
污染源头管控;排污口整治;联防联控;生态补偿
防洪减灾矛盾
上游建库拦洪,下游担心泄洪;蓄洪区启用补偿
长江(1998年洪水,荆江分洪区)
水库联合调度;蓄滞洪区补偿机制
生态保护矛盾
上游保护生态(限制开发),承担机会成本;下游享受生态效益
新安江(千岛湖水源保护);东江源(香港水源)
横向生态补偿;纵向转移支付
工程调度矛盾
多座水库由不同部门、不同地区管理,调度目标冲突
黄河(水调办统一调度前,各自为政)
统一调度机构;信息化平台
泥沙淤积矛盾
上游水土流失,中下游河床抬高
黄河(“地上悬河”);长江(三峡库区淤积)
水土保持(退耕还林);水库排沙
黄河断流历史
1972-1999年,黄河有22年出现断流,最严重的1997年断流226天,断流河段长达704公里。
原因:上游用水增加(灌溉)、来水减少、缺乏统一调度。
治理:1999年起,黄河水利委员会实施“水量统一调度”,至今未再断流。
为什么黄河能实现“不断流”,而塔里木河、黑河等内陆河仍然面临断流威胁?(提示:黄河有水量统一调度且有南水北调补水;内陆河水资源总量少,上游用水增加)
四、课堂总结
1. 流域协调发展的“工具箱”
工具类别
具体手段
作用
法律
流域保护法、管理条例
明确权责,规范行为
行政
统一调度、河长制、红线管控
强制约束,统一指挥
经济
生态补偿、水权交易、排污权交易
激励约束,优化配置
工程
水库、堤防、调水、污水处理
硬件支撑,调控能力
技术
监测网络、模型模拟、预警系统
科学决策,精准施策
参与
信息公开、公众举报、NGO参与
社会监督,多元共治
2. 案例总结:中国流域治理的成效与挑战
流域
核心问题
主要措施
成效
挑战
黄河
断流、缺水、淤积
水量统一调度;水土保持;节水灌溉
不断流;入黄泥沙减少
入海水量偏少;水权交易停滞
长江
污染、生态退化、洪水
长江大保护(禁渔、化工搬迁);三峡联合调度
水质改善;江豚回升
协调机制仍不完善;面源污染难控
新安江
跨省水质保护
横向生态补偿
水质优良;补偿机制运行
补偿标准偏低;推广困难
五、【课后训练】(每题2分)
大宁河(下左图)是长江的一级支流,在三峡段注入长江,干流长162km,总落差为1648m,西溪河、东溪河、后溪河、平定河是大宁河的主要支流。引水式水电站(下右图)通常通过在落差较大的河段建一条引水渠,直接把水从上游引到下游进行发电,基本由拦河闸(或低堰)、引水渠和发电厂房等组成。据此完成下面小题。
1.大宁河流域的自然环境特征是( )
A.山高谷深,水流湍急
B.北高南低,冻土广布
C.地势低平,河网密布
D.沟壑纵横,植被稀少
2.拦河闸的修建对水电站发电量的影响是( )
A.减少、不稳定 B.减少、稳定
C.增加、不稳定 D.增加、稳定
3.与传统的水电站相比,大宁河引水式水电站( )
①防洪作用大②淹没损失小③建设周期长④工程量小,建设成本低
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
塞内加尔河流域沿岸国家以农业为主,经济较落后。该河上游流经高原地区,多急流和瀑布;下游流经平原地区,水流平缓,沿岸多种植棉花、花生等作物。2019年某公司承建位于河流上游的库库塘巴水电站。下图示意塞内加尔河流域。据此完成以下问题。
4.PQ河段最适合的开发利用方向是( )
A.发电 B.航运 C.灌溉 D.防洪
5.库库塘巴水电站建设对当地的有利影响是( )
A.改变能源消费结构 B.促进基础设施完善
C.提高城镇化水平 D.完成工业转型升级
“沃尔特河综合开发”指的是加纳在沃尔特河上实施的以阿科松博大坝为核心的一系列大型综合性水利工程项目,其建设资金几乎完全由国际贷款(特别是美国、英国和世界银行)融资完成。该项目是非洲历史上最雄心勃勃的发展项目之一,对加纳乃至西非地区产生了深远影响。下图示意阿科松博大坝位置。据此完成下面小题。
6.沃尔特河综合开发工程实施的关键是( )
A.人口密度大,市场需水量大 B.降水量较大,河流水量丰富
C.国际资金支持力度大,提供坚实保障 D.地质稳定,适宜建设大型水坝和水库
7.阿科松博大坝建设带来的影响是( )
A.促进有色金属产业的发展 B.加剧下游地区洪涝灾害
C.减少沃尔特湖生物多样性 D.大幅降低河流航运效率
长江自古以来是我国著名的水上交通要道。图1为长江主要干支流分布图,图2为人教版初中语文八年级上册第10课《三峡》的选段。读图文完成下面小题。
8.下列人民币(样币)背面景观图中,反映三峡景观的是( )
A.① B.② C.③ D.④
9.长江素有“黄金水道”之称,是因为( )
①河流无污染②无结冰期③干支流通航里程长④客运和货运需求量大
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
墨累—达令河发源于澳大利亚东南部的大分水岭山区,流经墨累达令盆地,注入印度洋。该流域作为澳大利亚最重要的农业区,支撑着全国约1/3的食品生产,但长期高强度开发导致生态压力巨大。为此,澳大利亚于2012年实施《墨累—达令流域计划》,设定可持续取水限额,并从2026年开始,每十年开展《流域计划》全面审查,更新用水优先级,动态调整管理策略。下图为澳大利亚墨累—达令河水系图。据此完成下面小题。
10.墨累—达令河流域水资源开发的核心目的是( )
A.灌溉、供水和发电 B.保护沼泽地、灌溉农田
C.灌溉、养殖和供水 D.防治盐碱化、抵御旱灾
11.每十年开展《流域计划》全面审查的重要意义在于( )
A.推进跨州协调管理,保障居民水权 B.应对气候变化,平衡生产生态用水
C.开拓资金保障通道,提高用水效率 D.控制开发强度,减轻区域生态压力
潮白河发源于燕山山脉,上游途经峡谷,坡陡流急,中下游泥沙淤积严重,在新中国成立前无固定主槽,干流常在两岸沙滩间自由迂曲,是一条害大于利的河流。新中国成立后,潮白河流域得到有效治理。下图示意潮白河流域。据此完成下面小题。
12.新中国成立前潮白河害大于利的主要原因是( )
A.河道频繁摆动,多洪涝灾害 B.河流时常断流,水资源短缺
C.泥沙淤积严重,土壤盐碱化 D.河道坡陡流急,航运条件差
13.潮白河流域治理过程中能体现“上下游协同”的是( )
A.上游优先开发水能,下游优先发展航运 B.上游涵养水源,下游保障防洪与供水安全
C.上游优先保障灌溉,下游优先治理水污染 D.上下游统一开发采砂,提升通航能力
岁修制度是保障都江堰水利工程稳定运行两千多年的核心维护机制。古时每年岁修,工匠们会利用杩槎修筑围堰截断水流,对堤坝进行修补。杩槎是一种由多根圆木扎成的三角形木架,使用时压以卵石或装有卵石的竹笼。现在人们通过提取杩槎等图案元素,开发旅游文创产品,深受消费者喜爱。据此完成下面小题。
14.推测实施都江堰岁修工程的主要季节是( )
A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季
15.都江堰杩槎在实际生产和生活中,还可以( )
①搭建便桥②标记水深③调节流量④自动泄洪
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
16.利用杩槎等图案元素,开发旅游文创产品的社会意义主要是( )
A.增加经济收入 B.体现人地和谐 C.增强文化认同 D.促进环境保护
六、课后反思
听完本节课你的收获有哪些:
1
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
$