考点梳理6 整本书阅读(PPT课件)-【芸熙百分】2025-2026学年七年级语文下册名师划重点(统编版·新教材 郑州专版

这是一份初中语文七年级下册期末复习课件，包含情境题组练、专题攻克、真题预测、教材梳理及单元巩固等模块，以《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读为重点，提供人物分析、情节梳理、读书方法等学习支架。 资料特色突出，融合核心素养，通过“京味儿”语言赏析培养文化自信，借助人物形象对比、悲剧原因探究提升思维能力，以圈点批注方法指导强化语言运用与审美创造。情境化题组与真题训练结合，帮助学生系统复习，也为教师教学提供清晰路径，助力七年级学生巩固基础、提升阅读素养。

情境题组练3　积累与运用＋古诗词赏析＋整本书阅读 情境题组练4　积累与运用＋古诗词赏析＋整本书阅读 攻专题 专题1　字词句综合练 专题5　课内外文言文对比阅读 专题2　古诗文默写 专题6　古诗词赏析 专题3　整本书阅读 专题7　记叙文阅读 专题4　专题学习活动 刷真题 试卷1　中原区 试卷2　经开区 试卷3　金水区 试卷4　郑东新区 试卷5　管城区 试卷6　惠济区 刷预测 期末快递·名师研创预测卷（一） 期末快递·名师研创预测卷（二） 过教材 名师划重点 考点梳理一　字词 考点梳理二　文学文化常识 考点梳理三　古诗文默写 考点梳理四　文言文基础知识 考点梳理五　古诗文赏析 考点梳理六　整本书阅读 单元巩固练 单元巩固练1　第一、二单元字词练 单元巩固练2　第三、四单元字词练 单元巩固练3　第五、六单元字词练 单元巩固练4　课内重点文言文词句练 情境题组练 情境题组练1　积累与运用＋课内外文言文对比阅读 情境题组练2　积累与运用＋课内外文言文对比阅读 《期末考试》人教7语下 1 考点梳理六　整本书阅读 《期末考试》人教7语下 2 《骆驼祥子》　圈点、批注、做笔记 　老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人，中国现代小 说家、作家、语言大师，获“人民艺术家”称号。代表作有小说《骆 驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 　小说讲述了旧中国北京城里一个年轻好强、充满生命活力 的人力车夫祥子“三起三落”的人生经历，艺术地概括了祥子从充满 希望，到挣扎苦斗，再到精神崩溃、走向堕落的苦难的一生。 　小说具有独特的“京味儿”，老舍不仅细致入微地描绘了 老北京的人情风俗、市井生活，还创造性地运用北京市民俗白浅易的 口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，给通俗朴素的文字又增添 了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”。 　 专题一　给祥子写小传（人物经历、社会关系） 1. 祥子的“三起三落” 2. 祥子和他周围的人 人物 形象特征 相关情节 前期：老实、健 壮、坚忍、自尊好 强、吃苦耐劳、正 直善良 ①来到北平，拉着租的洋车，三年 攒了一百块钱，买了自己的车。② 不拉车厂的车，也能在车厂住。因 为收车后主动干擦车等活儿。③拉 包月时，摔伤了曹先生，提出不要 工钱并辞工。 人物 形象特征 相关情节 后期：对生活失去 信心，堕落为麻 木、潦倒、狡猾、 自暴自弃的行尸走 肉 ①小福子死后，祥子丧失了对生活 的希望和信心，完全堕落，到处占 便宜。②出卖阮明，换了六十块 钱。③赁不到车后，只能做红白事 情上扛旗或挽联的活儿。 人物 形象特征 相关情节 大胆泼辣、爽快、 有心计、好吃懒做 ①为跟祥子结婚，假装怀孕。②原 本一直打理车厂，在父亲寿宴上与 父亲闹翻，断绝关系。③婚后好吃 懒做，难产而死。 软弱、善良、要 强、勤俭 ①关心祥子，想和祥子在一起。② 祥子去夏家拉包月后，小福子被父 亲卖到“白房子”，最后不堪非人 待遇，上吊自杀。 人物 形象特征 相关情节 自私、贪婪、残 忍、霸道 ①当过清兵，开过赌场，买卖过人 口，放过阎王账，开车厂时对手下 车夫极为苛刻。②因不愿车厂被祥 子继承，阻挠虎妞和祥子的婚事。 ③卖了车厂去享福，偶然间才知道 虎妞的死讯。 人物 形象特征 相关情节 待人宽厚，有社会 理想 ①爱好传统美术，因信奉社会主义 而待人宽和，被祥子称为“圣 人”。②由于思想过激而被当作革 命党，逃到上海去避风头，回到北 平后，帮助祥子重新生活。 自暴自弃、自私自 利 ①卖掉女儿小福子，打死妻子，天 天喝得烂醉。②卖车给虎妞。 人物 形象特征 相关情节 年老困苦，孤苦伶 仃 ①和孙子小马儿一起拉车，又饿又 冷，晕倒在茶馆。祥子同情他们， 给他们买了十个羊肉馅包子。②孙 子死后拉不动车了，只能摆个摊卖 茶和烧饼。 专题二　探寻悲剧原因 客 观 原 因 社会环境的影 响 祥子历尽艰辛，三起三落，欲独立自主终不可 得，因为横在他面前的是一个由军阀乱兵、政府 侦探、资本剥削、人心冷漠等构筑的黑暗、罪 恶、病态的社会。在黑暗旧社会的残酷压迫与剥 削下，祥子成为这个病态社会的牺牲品。 他人的影响 虎妞对祥子的诱骗造成了他们之间畸形的夫妻关 系，小福子的自尽带走了祥子最后一丝希望等。 主 观 原 因 思想上的局限 祥子无法认清自身所受苦难的社会根源，不知道 个人的努力在沉重的社会压迫面前是微不足道的。 （1）乐观与盲目。祥子从乡间来到城市，对生活满怀热情和乐观态度，但这种乐观又是盲目的，他找不到最有意义的人生方向，虽在奋斗，却是一种“个人主义”的奋斗。 （2）勤快与保守。为了凑够买车的钱，祥子勤快地拉车，农民的保守心理使他认为把钱放在手里才觉得舒坦。 （3）祥子将自己的生命与车连在一起，一旦拉车的理想破灭，便陷入颓废与堕落。 专题三　话说“洋车夫” 人员 构成 及其 特点 年轻力壮，腿脚灵利 的 讲究赁漂亮的车，拉“整天儿”，什么 时候出车与收车都有自由；把车放在固 定的“车口”或宅门，专等坐快车的主 儿；不太在乎每天的收入。这一类车夫 的希望大概有两个：一是拉包车，二是 自己买辆车。 人员 构成 及其 特点 岁数稍大的，或因身 体原因跑得稍差点 的，或因家庭关系不 敢白耗一天的 多数拉八成新的车；也许拉“整天”， 也许拉“半天”；拉半天时无论冬天夏 天总是下午四点以后出车，拉到天亮以 前。 年纪在四十岁以上、 二十岁以下的 车破，跑得慢，所以得多走路，少要 钱；不敢晚上出车，所以只能早早地出 车挣钱；常到瓜市、果市、菜市拉货 物。 会说外语的 专拉外国人，跑法特别，衣着特殊，干 净、利落、神气。 属于社会底层人士，生活困窘，有时连温饱都成问题，不知哪 天就瘫倒在大街上不省人事，像尘埃一样消失在这世界上。 总结 洋车夫们勤劳、努力，却连基本的温饱都难以保证，这反映出 当时社会的黑暗与腐朽。 拓展专题：读书方法 方 法 圈点与批注 做笔记 1.圈点时勾画的内容应该是有趣味、有意味、自己有疑难或深有体会之处。 2.批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，写出心得体会，提出自己的见解。 3.一本书可反复阅读，每一次圈点和批注都可以有不同的侧重点。 4.根据个人习惯，给自己设定一些圈点和批注的符号，在整理读书笔记时才不至于凌乱。 1.写提要。用精练的语言准确概括作品某部分或全书的要点。（可以是成段文字，也可以是提纲，还可以是能够体现作品结构的图表） 2.写心得。记录自己阅读时的体验、感想。（对于作品的内容和形式的看法与评价，以及自己在阅读中生发的新认识、新观点） 作 用 记录阅读时的感受、体验、 思考，凝聚阅读的注意力， 便于复习、巩固、查考，形 成良好的读书习惯。 可以帮助重温作品内容，积累语言 和素材，记录、整理阅读中的思考 与发现，有助于提升读书质量，提 高分析和鉴赏能力。 《钢铁是怎样炼成的》 　苏联作家尼•奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成 的》，讲述了保尔•柯察金从一个普通工人子弟成长为忠于革命的布尔 什维克战士，虽双目失明、双腿瘫痪，仍坚强不屈地创作小说，最终 成为一名如钢铁般坚强的无产阶级革命英雄的故事。 　作品表现了保尔•柯察金身上凝聚着的那个时代最美好的 品质——为理想而献身的激情、钢铁般的意志和顽强奋斗的精神，赞 扬了他面对令人绝望的命运仍坚强不屈、向命运挑战的精神。 　作品在塑造人物时以叙事和描写为主，同时穿插内心独 白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。书中的景物描 写、心理描写、环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。 专题一　保尔•柯察金的成长史及形象分析 成长阶 段 主要情节 保尔形象 第一阶 段 苦难的 童年 ★苦难的童年：在神父家的面 团里撒烟末儿，被赶出学校。 去车站食堂干活，饱尝艰辛。 饱受折磨和侮辱，但力求上 进、热爱学习。 初识革命者：在发电厂当学 徒，认识了当电工的朱赫来， 接受了很多革命思想。 活泼、机警。 成长阶 段 主要情节 保尔形象 第二阶 段 走上革 命道路 营救朱赫来：朱赫来被捕，押 解过程中偶遇保尔，保尔救了 朱赫来。维克多去政府告密， 保尔被捕。 英勇无畏，为朋友甘愿冒 险。 成长阶 段 主要情节 保尔形象 第二阶 段 走上革 命道路 死里逃生（第一段恋情）：彼 得留拉军队赶走无关人员，保 尔谎称被捕理由后被释放，逃 脱至冬妮娅家，随后与哥哥会 合逃离小镇。 机智、勇敢。 成长阶 段 主要情节 保尔形象 第二阶 段 走上革 命道路 ★战场经历（第一、二次死里 逃生）：①成为红军战士，和 波兰人交战，大腿中弹，后染 上风寒，病未痊愈就参加战 斗；②师长牺牲，全连追击敌 军，保尔被弹片击中，头部受 伤，被抢救过来后右眼失明。 自觉、无私的革命战士，为 革命事业不惧牺牲。 成长阶 段 主要情节 保尔形象 第三阶 段 英勇顽 强、斗 争经验逐步丰富 结识丽达（第二段恋情）：参 加肃反及修筑铁路工作，结识 丽达，在工作中对丽达产生感 情，后产生误会，为了革命事 业放弃这段感情。 爱憎分明的阶级立场；自强 不息、奋发向上的精神。 成长阶 段 主要情节 保尔形象 第三阶 段 英勇顽 强、斗 争 经验逐 步丰富 ★工地上的磨炼（第三次死里 逃生）：参加筑路队，在极端 的环境下工作；与冬妮娅重 逢，最后彻底决裂；在工程即 将结束的时候患上了大叶性肺 炎和肠伤寒，被送回家乡。 爱憎分明的阶级立场；自强 不息、奋发向上的精神。 成长阶 段 主要情节 保尔形象 第三阶 段 英勇顽 强、斗 争 经验逐 步丰富 ★生命的意义：回家乡疗伤， 去墓地独自思考；伤好后参加 团工作，主动当一名普通工 人，抢救木材时，再一次生 病，高烧引发急性风湿病，几 乎丧失工作能力，回家休养。 为共产主义理想献身的精 神；英勇无畏、毫无怨言、 坚韧顽强；正直坦率；钢铁 般的意志和毅力；不畏艰难 困苦、一往无前的革命气 概。 成长阶 段 主要情节 保尔形象 第三阶 段 英勇顽 强、斗 争 经验逐 步丰富 保卫苏维埃：因病离开工厂， 在边境小镇做着苏维埃的建设 工作；因能力卓越，转为布尔 什维克党正式党员，并承担重 要的共青团工作；在工作中坚 决与各种歪风邪气作斗争。 为共产主义理想献身的精 神；英勇无畏、毫无怨言、 坚韧顽强；正直坦率；钢铁 般的意志和毅力；不畏艰难 困苦、一往无前的革命气 概。 成长阶 段 主要情节 保尔形象 第三阶 段 英勇顽 强、斗 争 经验逐 步丰富 第一次休假（第三段恋情）： 保尔超负荷地工作、读书，身 体逐渐衰弱，被送到中央委员 会的“公社战士”疗养院。结 识了后来的妻子达雅。 具有顽强的生命力。 成长阶 段 主要情节 保尔形象 第三阶 段 英勇顽 强、斗 争 经验逐 步丰富 ★遭遇车祸（第四次死里逃 生）：保尔提前离开疗养院， 不久后又遭遇车祸，被压坏右 膝住院，情况严重，休假疗养 期被迫延长。 具有顽强的生命力。 成长阶 段 主要情节 保尔形象 第四阶 段 实现生 命意义 钢铁意志：保尔病情恶化，面 临瘫痪，双目失明，出院后带 病坚持写作。 敢于向命运挑战，自强不 息，奋发向上；有乐观的生 活态度和明确的人生目标。 成长阶 段 主要情节 保尔形象 第四阶 段 实现生 命意义 ★新的战斗（重生）：忍受着 身体和精神上的巨大痛苦进行 写作，手稿遗失后重新创作。 在妻子和母亲的支持下，保尔 完成了小说《暴风雨所诞生 的》的创作，以文学形式重新 开始战斗。 敢于向命运挑战，自强不 息，奋发向上；有乐观的生 活态度和明确的人生目标。 专题二　身边人对保尔的影响 朱赫来（保尔革命道路上的引路人） 人物形象 关心、爱护他人；遇事冷静，机敏过人；革命信念坚定，革命热情高涨；有出色的领导才能和组织能力。 朱赫来 （保尔 革命道路上的 引路人） 主要情节 ①教保尔学拳法自保。②联络电厂工人，组织工 人活动。给保尔传递革命思想和知识，引导他走 上革命道路。③被士兵用枪抵着押送仍面不改 色，看到保尔营救自己时与他一起打晕士兵，成 功逃脱。④积极组织工人运动，参加革命战争。 被流弹炸飞一只胳膊仍坚持革命。⑤面临市内即 将陷入木材不足（寒冷威胁）的境况，想出解决 方案（即修筑铁路，运木材）。⑥在保尔修铁路 时给他带靴子并把自己的枪送给他。 朱赫来 （保尔 革命道路上的 引路人） 是保尔革命道路上的引路人。在朱赫来的影响 下，保尔从一个冲动、爱打架的小孩变成了百炼 成钢的战士。在他的影响下，保尔参加了红军， 为革命事业冲锋陷阵。在国家建设工作中，朱赫 来对保尔多加照顾，并对保尔的工作给予肯定。 在保尔的思想与党的思想出现分歧之时，朱赫来 及时点醒保尔，让冲动的保尔没有走向组织的对 立面。 冬妮娅 （保尔 的初恋） 人物形象 勇敢、热情、善解人意；贪图物质享受和安逸生 活。 主要情节 ①与保尔交流读书心得，一起赛跑。在保尔出狱 后收留他，与他相恋。②跟随保尔参加共青团大 会时穿得很漂亮，轻视革命同志。③在保尔修铁 路时，冬妮娅与保尔在工地重逢，见保尔生活艰 苦，表现出不理解与惋惜，二人最终决裂。 冬妮娅 （保尔 的 初恋） 冬妮娅与保尔之间纯真的情感让保尔体会到爱情 的美好，但不同的阶级立场导致两人的关系最终 破裂。这场没有结局的爱情让保尔在感情上成长 了许多，也让保尔更加坚定了投身革命事业的决 心。 丽达 （保尔 的第 二任恋 人） 人物形象 热情、爽朗、率直，革命意志坚定。 主要情节 ①积极参加革命工作，帮助保尔进行思想学习， 不拘泥男女教条束缚。②与保尔重逢后直接询问 他当年疏远自己的原因。 丽达 （保尔 的第 二任恋 人） 丽达是保尔的战友和同志，也是他政治上的指导 者。她与保尔配合默契，有着共同的理想与追 求，这让两人互生爱慕。但因为一个误会，让保 尔将对丽达的爱深深埋在了心底。这是保尔心智 成熟的表现，他把党的革命事业放在个人感情之 前，这种无私奉献的精神让保尔全身心地投入国 家的发展建设之中。 达雅 （保尔 的妻子） 人物形象 勤劳内向、温柔体贴、勤学上进。 主要情节 ①第一次见到陌生的保尔时羞红了脸。②不离不 弃、悉心照顾生病的保尔，给别人洗家什养家。 ③跟随保尔学习，积极加入妇女工会，走上革命 道路。 在被保尔解救后，达雅作为保尔的妻子悉心照顾 重病中的保尔，并不断地给予保尔鼓励，帮助他 战胜病魔，成功出版著作，重新回到革命行列 中。 谢廖沙 （保尔 的朋友、革 命战 士） 人物形象 善良勇敢、富有革命热情、革命意志坚定。 主要情节 ①收留遭遇“大屠杀”的犹太人，期间被士兵打 伤头。②积极加入布尔什维克党，投身革命。 对保尔 的影响 谢廖沙和保尔是志趣相投的好伙伴，他乐观向上 的态度感染了保尔。谢廖沙先于保尔投身革命， 他所展示出的顽强不屈的意志和革命热情，为保 尔成为一名共产主义者奠定了坚实的基础。 阿尔焦 姆（保尔的 哥哥、 火车司 机） 人物形象 关爱家人、热爱国家、刚毅果敢。 主要情节 ①帮保尔找工作，为保尔出头。②不愿德国士兵 去前线打自己人，杀死押送他的德国士兵。 对保尔 的影响 作为哥哥阿尔焦姆关心、爱护保尔；作为一名工 人，阿尔焦姆的反抗精神影响了保尔，在保尔心 中孕育革命的种子。 专题三　“红色经典”的现实意义 “红色 经典” 是精神 力量的 传递 作为一部“红色经典”，《钢铁是怎样炼成的》塑造了保 尔这一无产阶级英雄形象。在那恢复国民经济的年代，保 尔将全部热情都投入建设祖国的事业中去，将自身的追求 和祖国、人民的利益联系在一起，展现了青年人在血与火 的洗礼中所迸发出的大无畏的革命英雄主义、献身精神和 爱国主义精神。 “红色 人物” 的示范 作用 “红色经典”中的人物形象能够成为新一代青年学习的榜 样，为他们的生活、学习指明前进的方向。在修筑铁路的 情节中，保尔所在的筑路小队“拼命走在前头”，以“疯 狂的速度”进行工作，保尔也将全部热情投入筑路工作之 中，他那种苦干精神和拼搏精神，正显示了第一代建设者 们的崇高品质。 $