考点梳理5 古诗文赏析(PPT课件)-【芸熙百分】2025-2026学年七年级语文下册名师划重点(统编版·新教材 郑州专版

这是一份初中语文七年级下册期末复习课件，以“过教材-刷真题-刷预测”为学习支架，涵盖考点梳理（字词、古诗文默写等六类）、单元巩固练（字词及文言文词句）、情境题组练（积累与运用等），并包含多区真题、专题练习及预测卷。 资料特色突出核心素养培养，如古诗文赏析（《木兰诗》《望岳》等）通过分析修辞、情感及主旨，强化文化自信与审美创造，专题练习（课内外文言文对比阅读等）提升语言运用与思维能力。针对七年级学生过渡阶段特点，能帮助学生系统复习夯实基础，也为教师提供结构化资源，提升复习效率。

情境题组练3　积累与运用＋古诗词赏析＋整本书阅读 情境题组练4　积累与运用＋古诗词赏析＋整本书阅读 攻专题 专题1　字词句综合练 专题5　课内外文言文对比阅读 专题2　古诗文默写 专题6　古诗词赏析 专题3　整本书阅读 专题7　记叙文阅读 专题4　专题学习活动 刷真题 试卷1　中原区 试卷2　经开区 试卷3　金水区 试卷4　郑东新区 试卷5　管城区 试卷6　惠济区 刷预测 期末快递·名师研创预测卷（一） 期末快递·名师研创预测卷（二） 过教材 名师划重点 考点梳理一　字词 考点梳理二　文学文化常识 考点梳理三　古诗文默写 考点梳理四　文言文基础知识 考点梳理五　古诗文赏析 考点梳理六　整本书阅读 单元巩固练 单元巩固练1　第一、二单元字词练 单元巩固练2　第三、四单元字词练 单元巩固练3　第五、六单元字词练 单元巩固练4　课内重点文言文词句练 情境题组练 情境题组练1　积累与运用＋课内外文言文对比阅读 情境题组练2　积累与运用＋课内外文言文对比阅读 《期末考试》人教7语下 1 考点梳理五　古诗文赏析 《期末考试》人教7语下 2 木兰诗（《乐府诗集》） 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。【1】 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见 军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无 长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。【2】旦 辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦 辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 【3】 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百 战死，壮士十年归。【4】 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问 所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻 姊来，磨刀霍霍向猪羊。【5】开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时 袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。【6】出门看火伴，火伴 皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 【7】 常考赏析点 【1】写作手法：设置悬念，木兰停机叹息，无心织布，引出之后的问 答，道出木兰的心事。 【2】修辞：第3段前四句运用排比、互文的修辞手法，表现木兰购买 战马和用具的忙碌，渲染战前的紧张气氛。 【3】修辞、情感：两个“旦……暮……”极言时间的短促，夸张地 写出了木兰行进的神速、心情的急切以及军情的紧迫，渲染了紧张气 氛；两个“不闻……但闻……”写出了宿营地夜晚的空寂荒凉，渲染 了悲壮的气氛，衬托了木兰的思亲之情。 【4】修辞：第4段前两句运用夸张的修辞手法，写出征途之遥远和木 兰奔赴战场时的矫健身姿；第三、四句运用对偶的修辞手法，从听觉 和视觉角度描写了木兰在边塞军营的艰苦战斗生活，渲染凄凉、悲 壮、孤寂的气氛，侧面衬托木兰的勇敢坚强；最后两句用互文、对偶 的修辞手法，写出战争的旷日持久、战斗的惨烈，表现了木兰的英勇 善战。 【5】修辞：第6段前六句运用排比的修辞手法，描写木兰归家时家人 忙碌的情景，渲染了家中的欢乐气氛。 【6】写作手法：动作描写，通过“开、坐、脱、著、理、帖”等一 连串动作，不仅表现出木兰对故居的亲切感受，还表现出她对女儿装 束的喜爱、对美的追求，以及她活泼、娇美、柔情的一面。 【7】修辞：以双兔为喻，对木兰女扮男装、代父从军多年来未被发 现一事进行巧妙的回答，赞美了木兰的谨慎和机警，妙趣横生而又令 人回味。 【主旨】这首诗记述了木兰代父从军、征战沙场、荣归故里的故事， 塑造了一个果断勇敢、不慕名利的巾帼英雄形象，赞扬了她孝敬父 母、勇担重任的美好品质。 登幽州台歌（陈子昂） 前不见古人， 后不见来者。【1】 念天地之悠悠， 独怆然而涕下！【2】 常考赏析点 【1】写作手法、情感：通过“前”与“后”、“古人”与“来者”的 对比，表明时间流逝，一去不返；既表露出对古代贤明君主的钦佩、 仰慕，又抒发诗人壮志难酬、生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂之 情。 【2】炼字：“悠悠”形容时间的久远和空间的广大，把个人置于无 边宇宙的背景中，使人显得渺小，从而产生苍凉孤独之感；“独”是 诗眼，突出诗人独自登台的寂寞、感伤，形单影只，抒发怀才不遇的 感慨。 【主旨、哲理】诗人登高远眺，通过抒发对沧桑易变的古今人事和浩 瀚宽广的宇宙天地的感慨，表达了自己生不逢时、怀才不遇的苦闷惆 怅之情；这首诗还蕴含“在亘古不变的时光中，生命短暂、时不我 待”的事理悲情。 望岳（杜甫） 岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。【1】 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。【2】 荡胸生曾云， 决眦入归鸟。【3】 会当凌绝顶， 一览众山小。【4】 常考赏析点 【1】修辞：首联运用设问的修辞手法，写远望所见，总括泰山全貌， 写出了泰山的绵延、高大，亦显惊叹、仰慕之情。 【2】写作手法、炼字：运用虚实结合的手法，上句虚写泰山的神奇 秀丽；下句实写泰山的高耸挺立；“钟”是聚集之意，运用拟人的修 辞手法，写出大自然赋予泰山的神奇秀丽；“割”有泰山分割天色之 意，运用夸张的修辞手法，突出泰山遮天蔽日的形象，侧面表现出泰 山的巍峨高大。 【3】炼字：“决眦”将诗人极目仰望时的神态描写得极为生动。 【4】情感、哲理：尾联表现出诗人不怕困难，勇于攀登顶峰，俯视 一切的雄心壮志；蕴含不怕一切苦难，敢于攀登，才能俯视一切。衍 生意义：掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透 过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑。 【主旨】这首诗用“望”贯穿全篇，描绘了泰山的雄伟气势和秀丽景 色，表现了青年诗人不畏艰险、勇于攀登、积极进取的精神以及远大 的志向和广阔的胸怀。 登飞来峰（王安石） 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。【1】 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。【2】 常考赏析点 【1】写作手法：虚实结合，正、侧面描写相结合。首句实写自己登高 远眺，“千寻”从正面写塔高；第二句虚写在高塔上看到的旭日东升 的辉煌景象，从侧面突出塔之高。“千寻”运用夸张的修辞手法，借 写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。 【2】写作手法、哲理：直抒胸臆。三、四句表面写景，实则表达诗 人高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和决心；运用双关的修辞手法，“浮 云”既实写眼前之景，又代指奸邪小人；“最高层”表面指千寻塔的 最高层，实则指政治的最高层。这两句诗蕴含只有站得高看得远，才 能不怕阻挠，不被眼前的事物迷惑的哲理。 【主旨】这首诗是托物言志之作，借登飞来峰，抒发诗人高瞻远瞩、 变法革新的远大抱负、大无畏的精神，以及自信向上的人生态度。 游山西村（陆游） 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。【1】 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。【2】 箫鼓追随春社近， 衣冠简朴古风存。【3】 从今若许闲乘月， 拄杖无时夜叩门。【4】 常考赏析点 【1】炼字：首联“莫笑”二字道出诗人对农村淳朴民风的赞赏； “足”字写出农家款待客人倾其所有的盛情，表现出主人的热情好 客。 【2】哲理：在困境中，只要坚持下去就可能迎来豁然开朗的未来， 世间事物是消长变化的；无论前路多么难行难辨，只要坚持下去，定 会出现新出路，进入新天地。 【3】修辞：运用对偶的修辞手法，写淳朴的乡俗民事，既表现诗人 对古老淳朴的乡土民俗的赞美，也表达对热情好客的乡民的喜爱之 情。 【4】炼字：“闲”字既表达诗人的悠闲惬意之情，又抒发对田园生 活的热爱和向往；“无时”是随时的意思，写出诗人希望今后能随时 去山西村，表现诗人对古风犹存的山西村、当地村民以及乡村生活的 喜爱和向往之情。 【主旨】这首诗描绘了一幅色彩明丽的农村风光图，表现了诗人对农 村风光和淳朴民风的赞美，以及对农村生活的喜爱与向往。 己亥杂诗（其五）（龚自珍） 浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。【1】 落红不是无情物， 化作春泥更护花。【2】 常考赏析点 【1】情感：用“浩荡”表现出“离愁”的广阔无边，生动地表现诗人 的离愁别绪；“白日斜”是环境描写，点明时间，渲染日暮途穷、孤 寂冷清的氛围，烘托诗人心中的无限离愁。这两句将离别的愁绪和回 归的喜悦交织，在无限的感慨中表现出诗人豪放洒脱的气概。 【2】写作手法：诗人移情于物，以落花自喻，以落红护花生动形象 地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运，不忘报国之 志。 【主旨】这是一首爱国诗，通过写诗人辞官离京时的复杂情感，表现 出诗人虽脱离官场，但仍然关心国家的前途和命运，始终要为国家效 力的奉献精神。 晚春（韩愈） 草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。【1】 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。【2】 常考赏析点 【1】炼字：“知”“斗”二字运用拟人的修辞手法，形象地写出了花 草树木竞相开放、争妍斗艳的景象，使描绘的暮春景致生动而有奇 趣。 【2】修辞：运用拟人和比喻的修辞手法，生动形象地描绘“杨花榆 荚”不因“无才思”而藏拙，纷纷如雪花般尽情飞舞，为晚春添色的 景象；作者借此表达要珍惜光阴，不失时机的人生态度。 【主旨】诗人通过描写“草树知春”惜春争艳的场景，表达了对大好 春光的喜爱与珍惜之情，同时也蕴含着应该乘时而进，抓紧时间创造 美好未来之意。 泊秦淮（杜牧） 烟笼寒水月笼沙，【1】 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。【2】 常考赏析点 【1】写作手法：第一句写景，运用互文手法，两个“笼”字将“烟、 水、月、沙”四种意象和谐地融为一体，描绘出朦胧、迷蒙的秦淮河 夜景，渲染出凄清的氛围，抒发诗人孤寂的心情。 【2】写作手法：化用典故，借古讽今。由商女吟唱《玉树后庭花》 引发历史兴衰之感，看似在斥责“商女”，其实是对那些只知寻欢作 乐、不以国事为重的达官贵人表达忧虑与愤慨。 【主旨】这首诗通过写诗人夜泊秦淮的见闻和感受，抒发了对统治阶 级不顾国家安危、沉迷享乐生活的不满，表达了诗人对国家命运的关 切和忧虑。 过松源晨炊漆公店（其五）（杨万里） 莫言下岭便无难， 赚得行人错喜欢。【1】 政入万山围子里， 一山放出一山拦。【2】 常考赏析点 【1】炼字：“赚”字幽默风趣，行人心目中下山的容易，与它实际上 的艰难形成鲜明对比，因此说“赚”。 【2】炼字、哲理：“放出”和“拦”运用拟人的修辞手法，赋予山 以人的动作，形象地写出了山山相连的特点，生动且富有理趣。这两 句诗蕴含不要被眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不 断克服困难，履险如夷的哲理。 【主旨】这首诗通过写山间行路的感受，营造一种深邃的意境，说明 一个具有普遍意义的道理：无论做什么事，都要对前进道路上的困难 做好充分的估计，不要被一时的成功陶醉。 $