2026届江西省乐平中学等部分学校联考高三二轮复习地理阶段性训练地理试题

**基本信息** 以真实情境为载体，融合自然与人文地理核心知识，梯度考查综合思维与地理实践力，适配高三二轮复习能力提升需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题|城市功能区（熙南里街区）、气候变暖（青藏高原草甸）、农业地域类型（稻鱼共生）等|以社会热点（低碳茶园）、生态案例（冰川风）考查区域认知| |非选择题|3题|喀斯特地貌演化（白云岩）、苗医药产业（贵州）、温室效应实验设计|综合考查地壳运动分析（17题）、产业融合（18题），突出人地协调观与地理实践力|

2026届高三二轮复习地理阶段性训练参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C B A D B D D A 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 B B C C A B B C 【答案】1．C 2．B 【解析】1.本次打造阅读 + 旧书市集的熙南里街区依托旧书市集、古籍图书、书香活动，以阅读为核心特色，是本次 “阅读 +” 模式下，区别于普通文化街区的专属独特优势；A 带动效应显著不是街区自身独特优势；B 文化主题突出：多数历史文化街区都具备历史文化底蕴，并非本题专属差异；D 互动活动丰富：古装互动、对诗只是配套形式，属于次要表现，不是核心独特优势。 2.B 辐射范围广：吸引力强，能集聚大范围客源，消费市场广阔，商户盈利空间大，是吸引商户入驻的核心原因；A 人口数量多：街区以流动游客为主，不依靠本地常住人口；C 基础设施完善：属于基础条件，不是吸引商户集聚的主导因素；D 土地价格低：城市核心历史文化街区，地租偏高，表述错误。 【答案】3．A 4．D 5．B 【解析】3.堆雪→春季融水增多、土壤湿度提升，模拟气候变湿；人工增温 2℃，直接模拟气候变暖。 4.青藏高原高寒草甸水分为首要限制因子。增温加剧土壤蒸发、植物蒸腾，土壤水分减少，水分胁迫加剧，导致植被覆盖度显著下降。 5.增温 + 堆雪组合：温度升高、水分增多。该草甸高度无明显增长，说明不喜温、不喜湿，对应耐寒耐旱习性；水热条件改善反而不适宜其生长。 【答案】6．D 7．D 【解析】6.稻鱼共生长期存续的根本原因是生态循环机制完善，稻田、鱼类互利共生，物质循环自给，系统稳定。水热、地形、文化传承均为外部条件，不是关键。 7.打造地理标志产品，可保护地域特色农耕系统，实现保护性传承。单纯提高经济效益、扩大耕地、推广机械化都会破坏原生稻鱼共生遗产系统。 【答案】8．A 9.B 【解析】6.乙地位于冰川末端，冰川冷空气下滑、冷暖空气交汇，局地冰川风环流更强，水平气流加剧，风力更大。 7.冰川大量淡水融水汇入峡湾，淡水密度小，漂浮于海水表层，表层海水密度减小，水体层结稳定，下层营养盐难以上泛，浮游生物养分不足，短期生物量减少。 【答案】10．B 11．C 【解析】10.茶园温室气体排放主要来自化肥促进土壤有机质分解，减少化肥农药施用是低碳减排关键。机械化、加工布局、光照均与减排无关。 11.茶 — 林 — 草 — 禽模式实现林下复合经营、多元增收，显著提升农户生产积极性。林茶间作植被覆盖率已较高； 该模式侧重生态互补、种养循环，不会通过强化种间竞争提升茶叶品质。草禽竞争水肥，茶叶单产不会提高。 【答案】12．C 13.A 【解析】12.拉萨 91°E，北京时间 14:56，当地地方时为午后；10 月中旬太阳直射南半球，午后太阳位于西南天空，杆影朝向东北。 13.校园人为灌溉、汇水条件好，土壤水分条件远优于周边山地，植被长势更好，主导因素为水分。 【答案】14.B 15．B 16．C 【解析】14.长白山火山岩孔隙、节理发育，水分易渗入，冻融冰劈作用强烈，易被风化破碎，利于雪蚀地貌发育。致密坚硬、结构均一、岩性稳定的岩石抗风化强，不利于阶地发育。 15.北坡为冬季风迎风坡，降雪量大、积雪留存久，雪蚀冻融作用更强；阴坡 + 迎风坡双重作用，积雪场稳定，更易发育高夷平阶地。单纯气温低不是主导，坡度更陡、岩石节理无南北坡差异。 16.阶地坎不断风化坍塌，破碎岩屑、风化碎屑物质在阶地面低洼处堆积，长期累积使阶地面沉积物持续增厚。A 错误：阶地坎不断风化垮塌，坡度逐渐变缓；B 易错干扰：阶地面现阶段平缓；D 错误：气候变暖，积雪萎缩、冻融减弱，高夷平阶地发育速度减慢甚至停滞。 17.（1）白云岩属于可溶性碳酸盐岩（1分），易被流水化学溶蚀（1分），发育地下溶洞；白云岩岩层厚度大（1分），岩溶发育空间充足（1分）；岩层软硬相间，垂直节理裂隙发育（1分），利于流水垂向下切溶蚀（1分）； （2）地壳运动变化：地壳长期稳定→地壳抬升→地壳再次长期稳定。（1分） 判断依据：早期流水以水平溶蚀为主，形成水平上洞（1分）推测地壳稳定（1分）； 发育垂直竖井（1分），说明流水转为向下溶蚀（1分）推测地壳抬升，； 形成水平下洞（1分），流水再次转为水平溶蚀（1分），推测后期地壳再次稳定。 （3）地下袭夺使让水沟地表径流大量转入地下（1分），地表流水侵蚀、搬运能力减弱（1分），地表地貌演化减缓；地下暗河持续溶蚀扩张（1分），地下空洞不断发育扩大（1分）；地表失去支撑（1分），易出现塌陷、沉降，地质灾害风险上升（1分）。 18.（1）分布特征:空间分布不均（1 分），整体呈现西多东少、南多北少的格局（1 分）；集中分布于海拔 500-2000 米的山地丘陵区（1 分）。 原因:贵州为亚热带季风气候，山地丘陵区气候垂直分异显著，水热条件多样（1 分），适宜多种中药材生长（1 分）；山地丘陵区人类活动干扰少，生态环境优良（1分），保障中药材品质（1 分）； （2）通过苗药种植、非遗体验等项目（1 分），让苗医药知识、技艺、诊疗方法等非物质文化遗产得到活态传承（1 分）；打造文化展示中心、观光园等平台（1 分），扩大苗医药文化的传播范围，增强当地民众的文化自信与传承动力（1 分）；提升了苗医药的经济价值（1 分），吸引年轻人返乡就业，为文化传承提供人才与资金支撑（1 分）；将苗医药与康养、旅游融合（1 分），赋予传统苗医药现代功能（1分），实现文化保护与产业发展的良性循环； （3）培育优质、高产、抗逆的本土特色品种（1 分），保障药材品质与产量（1 分）；推进中药材种植、加工等全流程标准化建设，建立质量追溯系统（1 分），提升产品市场竞争力（1 分）；延伸产业链，推动中医药与康养、旅游、文化、食品等产业深度融合（1 分），打造 “苗药康养” 特色品牌，提升产业附加值（1 分）；加大中医药研发投入，建设产学研一体化平台（1 分），培养中医药专业人才与非遗传承人才，提升产业技术水平（1 分）； 19.（1）相同点：高浓度CO₂组升温速率均快于常态空气组，降温速率均慢于常态空气组（1分）；高浓度 CO₂组在整个实验周期内的温度值均高于常态空气组（1 分）。 不同点：方案 B 中两组温差大于方案 A （1 分）；方案B中高浓度 CO₂组的降温过程慢于方案 A（1 分）；案 B 中两组的整体温度水平高于方案 A（1 分）。 （2）优势:方案 B 排除了 “大气直接吸收太阳短波辐射增温” 的干扰（1 分），更精准地模拟了 “地面增温后，大气吸收地面长波辐射保温” 的真实温室效应过程（1 分）。 原因:① 方案 A 中，取暖灯的太阳辐射会被瓶内大气直接吸收（1 分），导致两组温度升高的原因包含 “大气直接增温”（1 分），无法单纯体现 CO₂对地面辐射的保温作用；② 方案 B 中，先单独加热沙土（1 分），保证了两组 “地面” 初始温度一致（1 分），后续温度差异仅由瓶内大气对地面长波辐射的保温能力不同导致（1 分）。 （3）增加实验重复次数（1 分），取多次实验平均值（1 分）； 延长实验观测时间（1 分），完整记录降温至初始温度的全过程（1 分）；使用更精准的温度传感器（1 分），缩小测温时间间隔（1 分）；增加不同 CO₂浓度梯度的实验组（1 分）：定量分析 CO₂浓度与保温效果的相关性（1 分）。 学科网（北京）股份有限公司 $