专题1 中国古代的政治(PPT课件)-【芸熙百分】2025-2026学年七年级历史下册期末必刷卷(统编版·新教材 郑州专版)

这是一份人教版七年级下册初中历史期末复习资料，包含中原区等5份2024-2025学年第二学期真题卷、2份2026春名师研创预测卷，以及中国古代政治等专题复习内容，涵盖选择、非选择题型，配有思维导图、地图解析及史料引用，构建从真题演练到预测模拟再到教材重点梳理的学习支架。 资料特色突出核心素养培养，通过安史之乱相关诗句分析（史料实证）、辽宋夏金元政权并立地图解读（时空观念）、科举制作用的辩证论述（历史解释）等，融合唯物史观与家国情怀。创新采用真题与预测结合、专题整合知识体系，帮助学生系统复习并提升解题能力，同时为教师提供丰富教学资源，助力高效期末备考。七年级学生处于初中历史学习初期，需巩固基础并构建知识框架，该资料通过分层训练和专题梳理，能有效帮助他们掌握核心知识，培养历史思维，应对期末考试。

刷真题 试卷1　中原区（2024—2025学年第二学期） 试卷2　经开区（2024—2025学年第二学期） 试卷3　金水区（2024—2025学年第二学期） 试卷4　郑东新区（2024—2025学年第二学期） 试卷5　管城区（2024—2025学年第二学期） 做预测 试卷6　期末快递·2026春名师研创预测卷（一） 试卷7　期末快递·2026春名师研创预测卷（二） 过教材 名师划重点 攻专题 专题1　中国古代的政治 专题2　中国古代的经济发展 专题3　中国古代的民族交融与对外交往 专题4　中国古代的思想文化与科技发展 《期末考试》人教7历下 1 专题1　中国古代的政治 《期末考试》人教7历下 2 一、选择题（共15小题，30分） 1. 与下图中①处王朝密切相关的是（　B　） 南北朝→①→唐朝→五代十国 A. 政权更迭，社会动荡 B. 南下灭陈，统一全国 C. 前期繁盛，后期割据 D. 政权并立，民族交融 B 2. ［河南中考］有学者认为，在久乱承平之后，社会秩序的重建需要 一个较长的时期，应渐进地实行。隋却急于收到其成效，一味依靠政 治强力推进，最终引发了剧烈的政治动荡。该学者强调隋末政治动荡 是由于（　B　） A. 滥用酷吏 B. 操之过急的施政 C. 修建运河 D. 三征辽东的行动 B 3. ［佛山市］下图为某一政治制度的示意图。这一制度的特点是 （　C　） A. 丞相统领，九卿执行 B. 巡视地方，强化集权 C. 分工明确，相互牵制 D. 监察百官，皇权独断 C 4. 下列材料共同说明了唐朝（　A　） 唐太宗吸取隋朝灭亡教训，虚心纳谏，从善如流。 武则天指出，建国之本，必在务农。 唐玄宗前期，整顿吏治，精选地方官员。 A. 兴盛的原因 B. 农业的发展 C. 衰落的过程 D. 割据的结果 A 5. 下列诗句能反映如图历史事件的是（　B　） A. 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实 B. 寂寞天宝后，园庐但蒿藜 C. 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食 D. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 B 解析：根据地图关键信息“755年，安禄山和史思明发动叛乱”“763 年……安史之乱结束”等并结合所学知识可知，该历史事件为安史之 乱。“寂寞天宝后，园庐但蒿藜”出自杜甫的《无家别》，意思是 “天宝以后，农村寂寞荒凉，家园里只剩下蒿草蒺藜”，反映了安史 之乱后，乡间面目全非，一片荒凉的景象，B项符合题意；“稻米流 脂粟米白，公私仓廪俱丰实”出自杜甫的《忆昔》，描述的是开元盛 世的繁荣景象，与安史之乱无关，排除A项；“卖炭得钱何所营？身 上衣裳口中食”出自白居易的《卖炭翁》，反映的是中唐宦官剥削百 姓的社会现实，与安史之乱事件本身无关，排除C项；“人生得意须 尽欢，莫使金樽空对月”出自李白的《将进酒》，表达诗人豪放的人 生态度，属于盛唐作品，与安史之乱无关，排除D项。故选B。 6. ［湖南中考］为彻底解决藩镇权力过大的问题，宋太宗进一步废除 节度使所统辖支郡，并扩大转运使的职权，施行路、州、县三级建 制。这有利于（　C　） A. 削弱皇帝权力 B. 杜绝官员贪腐 C. 强化中央集权 D. 增强地方实力 C 7. 下图反映了北宋一段时期的财政收支情况（单 位：万贯），请指出图中反映出的问题及宋神宗是如何解决该问题的 （　B　） A. 财政支出减少　重用武将 B. 财政危机加重　任用王安石主持变法 C. 财政危机加重　消灭割据政权北汉 D. 财政支出减少　将火药用于军事 B 8. 对右图解读正确的是（　D　） A. 各民族政权始终处于战争状态 B. 北宋联合蒙古政权夹击西夏 C. 辽与南宋维持相对和平的局面 D. 各民族政权并立与力量消长 D 解析：根据图示信息 “辽宋战争，宋辽订立澶渊之盟；宋夏战争，宋 夏议和；金灭辽，金灭北宋，宋金和议；蒙古灭西夏，蒙古灭金，蒙 古灭南宋”结合所学知识可知，辽宋夏金元时期民族政权之间有战有 和，有的政权被其他政权所灭，这体现出各民族政权并立与力量消 长，D 项正确；各民族政权间有战有和，以和为主，排除A项；“北 宋联合蒙古政权夹击西夏” 在示意图中不能体现，且与史实不符，排 除B项；辽和南宋不存在并立关系，图中体现的是金与南宋的对峙， 排除C项。故选 D。 9. 忽必烈是蒙元历史上成就仅次于成吉思汗的一位蒙古大汗。 《元 史》评价他：“度量弘广，知人善任使，信用儒术，用能以夏变夷， 立经陈纪，所以为一代之制者，规模宏远矣。”材料表明，忽必烈 （　D　） A. 统一蒙古草原，建立蒙古政权 B. 统一中国，结束政权并立局面 C. 放弃蒙古文明，融入中原文化 D. 参照中原文化，创立元初体制 D 解析：根据题干“信用儒术，用能以夏变夷，立经陈纪”并结合 所学知识可知，“信用儒术”指的是忽必烈对儒家学说和儒家学 者的信任与重用，“用能以夏变夷”指的是忽必烈通过采用汉族 的先进文化和制度来改造蒙古族和其他少数民族地区的社会面 貌，“立经陈纪”指的是忽必烈为元朝制定了一系列完备的法律 制度和行政管理体系，因此题干体现了忽必烈采取一系列措施， 参照中原文化，创立元初体制，D项表述正确；统一蒙古草原，建 立蒙古政权的是铁木真（成吉思汗），排除A项；元朝统一中国， 结束政权并立局面，但与题干主旨不符，排除B项；“放弃蒙古文 明，融入中原文化”的说法错误，元朝保留了大量蒙古习俗，并 未彻底放弃蒙古文明，排除C项。故选D。 10.  如下思维导图反映的主题是（　C　） A. 创立中央集权制度 B. 加强北方地区管辖 C. 因地制宜治理边疆 D. 推行民族平等政策 C 11. 明神宗以身体欠安为由长期不上朝，不见大臣，不批阅奏疏，官 员任免处于半停顿状态，朝臣内部的党争与宦官专权愈演愈烈。据此 可知，明朝衰亡的一大重要原因是（　A　） A. 政治腐败 B. 土地兼并 C. 灾害爆发 D. 农民起义 12. 万历初年，内阁首辅张居正在清丈田亩的基础上，将田赋、徭役 及其他杂税合并，计入田亩，用银两收税，称为“一条鞭法”。这一 税收制度改革的主要特点是（　D　） A. 以实物徭役为主 B. 手续繁杂，税收减少 C. 按人口征收赋税 D. 赋役合并，征收白银 A D 13. 某同学在复习时制作了下面的历史笔记。据此判断，他学习的主 题是（　D　） A. 争霸与争鸣 B. 分裂与统一 C. 繁荣与开放 D. 盛世与危机 D 14. 徐中约指出：“这样一种高度的集权，在康熙、乾隆辈足智多谋 的君主统治下尚能运转良好，一旦最高首脑踌躇徘徊，这艘国家之舟 便放任自流。”徐中约着重强调皇权专制（　C　） A. 约束了君主的行为 B. 导致官场的腐败 C. 暗含着统治的危机 D. 不断加强的过程 C 解析：根据题干“这样一种高度的集权，在康熙、乾隆辈足智多谋的 君主统治下尚能运转良好，一旦最高首脑踌躇徘徊，这艘国家之舟便 放任自流”并结合所学知识可知，清朝设立军机处后，君主专制达到 顶峰，权力集中在皇帝一人手中，君主的个人智慧与能力对于国家治 理显得尤为重要，因此皇权专制暗含统治危机，C项正确；皇权专制 下，一切都要服从皇帝的意志，并未约束君主的行为，排除A项；题 干着重强调了皇权专制的后果，未体现官场腐败，排除B项；题干旨 在说明高度集权下带来的危机，未反映皇权不断加强的过程，排除D 项。故选C。 15. 学者陈旭麓指出：“对于中国来说，十三行的出现维护了天朝的 规制，而对西方商人来说，十三行却遮断了他们同中国民间和官方的 联系。”材料中“十三行的出现”反映了清政府（　A　） A. 实行闭关政策 B. 断绝与西方的所有联系 C. 成功抵御了西方侵略者 D. 禁止中国商人出海贸易 A 二、非选择题（共3小题，20分） 16. ［北京市］（7分）国家治理是国家统一和社会稳定的基础。阅读 下列材料，回答问题。 材料一　隋唐时期出现了“开皇之治”“贞观之治”“开元盛世”等 盛世局面。 材料二　朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。学乃 身之宝，儒为席上珍；君看为宰相，必用读书人。 ——〔北宋〕汪洙《神童诗》 　　中国学术思想之发展，先秦诸子而外，当以宋为最。……其所以 然者，殆由人主之奖进，而奖进之工具，即科举也。 ——邓嗣禹《中国考试制度史》 　　科举制度在中国整整实行了一千三百年之久，从隋唐到宋元到明 清，一直紧紧地伴随着中华文明史。科举的直接结果，是选拔出了十 万名以上的进士，百万名以上的举人……就整体而言，却是中国历代 官员的基本队伍，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养 的政治家和行政管理专家。没有他们，也就没有了中国历史中最重要 的一些部位。 ——余秋雨《山居笔记•十万进士》 材料三　宋室信用文人，科举为世所重，成为士人竞趋的对象；相反 的，军人遭受鄙视，其素质及社会地位，也因而日益低落。此外，宋 室对统兵将帅的猜防，也始终不懈，而统兵大员，也多用文官，以没 有战阵经验的文人主持军事。 ——傅乐成《中国通史》 （1）根据材料一，概括盛世局面的特点。（2分） 特点：经济得到发展；社会稳定。（每点1分，意思对即可，共2分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括科举制度的作用。（2分） 作用：扩大了人才选拔范围；促进了社会阶层的流动；促进了思想文 化的发展；提高了官僚队伍的整体水平。（答出任意两点即可，2分） （3）根据材料三，指出北宋政治统治的特点。结合所学知识，分析这 一特点产生的影响。（3分） 特点：崇文抑武。（1分）影响：崇文抑武方针扭转了五代十国时期尚 武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权 的稳固和社会的安定；但也逐渐导致国家军事实力衰弱，政府机构重 叠，官吏冗余，办事效率低下，也增加了朝廷财政支出。（从积极和 消极两方面作答，意思对即可，2分） （共3 分） 17. （7分）北宋以来，专制集权制度不断强化。阅读下列材料，回答 问题。 材料一　赵匡胤继位不久，针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，制 定了“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”的集权总方 针。严令①“天下营兵，纵横交互，移换屯驻，不使常在一处”…… ②用文官治州事……③设通判一职，名为协助，实为监督和牵制…… ④“令诸州自今每岁受民租及管榷之课，除支度给用外，凡缗帛之 类，悉数送往京师”。 ——艾光国《略论北宋强化专制主义中央集权制度的利弊得失》 材料二　元朝大部分行省的辖区远远超过以前王朝的一级地方行政 区。元行中书省和以前各王朝地方最高一级行政区划性质有所不同， 既是中央派出机构，代表中央，又是地方最高一级行政机构，代表地 方，直接领有路、府、州、县。元朝之划行省，打破了过去以山川河 流为分界的自然经济地理区划，不使某一大省区完全掌握整一形胜之 地以据险而成割据。 ——摘编自许正文《论我国省制的沿革与发展》 材料三　倘使我们说中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独 裁，这一说法用来讲明清两代是可以的。若论汉、唐、宋诸代，中央 政府的组织，皇权相权是划分的，其间比重纵有不同，但总不能说一 切由皇帝专制。 ——钱穆《中国历代政治得失》 （1）根据材料一，将画线部分内容的序号填入下面对应的横线上。 （3分） A. 属于“稍夺其权”的是 　②③ 　。 B. 属于“制其钱谷”的是 　④ 　。 C. 属于“收其精兵”的是 　① 　。 （2）根据材料二，分析元朝行省制的特点。（2分） 特点：行中书省既是中央派出机构，代表中央，又是地方最高一级行 政机构，代表地方，直接领有路、府、州、县；行省划分打破了自然 的疆界，防止出现分裂割据局面。（每点1分，共2分） ②③ ④ ① （3）结合所学知识，请举两个事例说明材料三画线处的观点。（2 分） 举例：明朝废除丞相，提升六部职权；清朝设立军机处，强化皇权。 （每例 1 分，其他言之有理的答案也可，共2分） 18. （6分）观察中国古代封建王朝兴衰更替示意图，根据隋唐到明清 的发展脉络，围绕“中国古代封建王朝兴衰更替”自拟观点，写一篇 80～120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理 清晰，语句通顺，表述完整） ［示例］题目：阶级斗争是中国古代封建王朝兴衰更替的重要推动力 论述：隋朝末年，隋炀帝的残暴统治使百姓无法从事生产劳动，社会 矛盾激化，最终导致大规模农民起义。在起义军和反隋势力的打击 下，隋朝灭亡。明朝末年，阶级矛盾异常尖锐。李自成率领农民起义 军进入中原以后，提出“均田免粮”的口号，之后建立政权，推翻了 明王朝的统治。 　　综上所述，阶级斗争是中国古代封建王朝兴衰更替的重要推 动力。 （题目观点明确1分，围绕题目观点运用史实论述4分，语言通顺、条 理清晰、表述完整1分，共6 分） $