第8章 我们邻近的地区和国家(PPT课件)-【芸熙百分】2025-2026学年七年级地理下册考点一遍过(人教版·新教材 郑州专版)
2026-05-08
|
27页
|
13人阅读
|
0人下载
教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理人教版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 河南省 |
| 地区(市) | 郑州市 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 4.83 MB |
| 发布时间 | 2026-05-08 |
| 更新时间 | 2026-05-08 |
| 作者 | 洛阳芸熙文化传媒有限公司 |
| 品牌系列 | 期末考试必刷卷·初中期末 |
| 审核时间 | 2026-05-08 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57751558.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中地理课件聚焦人教版七年级下册“我们邻近的地区和国家”等核心专题,通过专题整合与55个必备考点梳理,构建“地理位置—自然环境—人文环境”逻辑链条,为学生提供系统的区域地理学习支架。
其亮点是结合5套区域真题及预测卷强化地理实践力,通过日本多火山地震原因分析、东南亚水稻生长条件探究等案例,培养区域认知与综合思维。采用“背诵要点+名师点拨+例题”模式,如俄罗斯气候比较方法总结,助力学生夯实基础并学会分析地理问题,教师可借此提升教学针对性与效率。
内容正文:
专题3 东半球其他的地区和国家
专题4 西半球的国家、极地地区
刷真题
试卷1 中原区 七年级下学期学情调研试题卷
试卷2 金水区 七年级第二学期中学学业评价资料
试卷3 二七区 七年级下学期期末考试试卷
试卷4 高新区 七年级下学期期末调研试题卷
试卷5 河南省某实验中学 七年级第二学期期末考试试题卷
做预测
期末快递·名师研创预测卷(一)
期末快递·名师研创预测卷(二)
过教材
必备55个考点(理解与背诵)
第七章 我们生活的大洲——亚洲
第八章 我们邻近的地区和国家
第九章 东半球其他的地区和国家
第十章 西半球的国家
第十一章 极地地区
跨学科专练
攻专题
专题1 我们生活的大洲——亚洲
专题2 我们邻近的地区和国家
《期末考试》人教7地下
1
第八章 我们邻近的地区和国家
《期末考试》人教7地下
2
【第一节 日本】
【背诵】18.日本的地理位置、自然环境与人文环境
【背诵】19.日本多火山、地震的原因
名师点拨
火山、地震多发的原因:①位于××板块与××板块交界地带/火山地
震带,②地壳活跃。
【背诵】20.日本海沿岸冬季多降水的原因
(1)日本属于季风气候,冬季盛行西北季风;
(2)西北季风掠过日本海的海面,带来大量水汽;
(3)遇山地地形阻挡,被迫抬升,多降水。
【背诵】21.日本人口老龄化
(1)定义:一个国家65岁及以上人口超过总人口的7%。
(2)现状:人口老龄化程度居世界第一。
(3)影响及措施:劳动力短缺→鼓励生育、延迟退休年龄;社会养老
负担重→完善养老服务体系、发展“银发经济”。
【背诵】22.日本的经济
【第二节 东南亚】
【背诵】23.东南亚的地理位置、自然环境与人文环境
【背诵】24.评价某交通要道的重要性:(1)沟通的海洋;(2)在交
通中的便利之处(最短航线、唯一通道等)。
如马六甲海峡的重要性:①是连接太平洋与印度洋的海上通道;②是
欧洲、非洲与亚洲太平洋沿岸港口之间最短航线的必经之地。
例2 简述苏伊士运河的重要性。
参考答案:(1)亚洲与非洲的分界线;(2)沟通红海和地中海,连
接印度洋和大西洋,是东西方交通枢纽。
【背诵】25.分析有利于某农作物生长的自然条件:
(1)描述农作物生长习性(对土壤、地形、光热、水等的需求,如喜
光、喜温、喜湿、怕涝);
(2)描述自然环境特征(土壤、地形、气候、水源);
(3)写出对应关系。
例3 水稻喜温喜湿,分析东南亚有利于水稻生长的自然条件。
参考答案:①水稻喜温喜湿,东南亚气候高温多雨,符合其生长习
性; ②地形平坦,土壤肥沃,河流沿岸水源充足,易于灌溉。
例4 葡萄喜光,生长期最佳温度条件是20~25 ℃,此时水分不宜
过多。分析地中海沿岸有利于葡萄生长的气候条件。
参考答案:①葡萄喜光,地中海沿岸夏季降水少,晴天多,光照充
足,满足其生长需求;②葡萄喜热,地中海沿岸夏季高温,降水少,
热量充足,利于葡萄生长。
名师点拨
影响农业发展与农作物分布的自然因素(简称“土地气水”)(一定
要注意因果关系)
土壤 河流冲积平原→土壤肥沃
地形 位于平原地区→地形平坦;位于山地、丘陵→便于排水
气候(光、
热、水) 降水少,晴天多→光照充足
纬度低,气温高/位于热带,全年高温/位于温带,夏季
高温→热量充足
热带雨林气候,全年多雨/季风气候,夏季多雨/地中海
气候,冬季多雨→降水多
水源 沿河/沿湖泊→水源充足
【背诵】26.中南半岛的地形、河流特点
(1)地形特点:①以山地、平原为主;②地势北高南低,可以概括为
“山河相间,纵列分布”。
(2)河流特点:①流向自北向南,注入印度洋和太平洋;
②上游落差大,适合建水电站;
③热带季风气候,河流水位季节变化大。
【背诵】27.中南半岛上城市分布特点及原因
(1)分布特点:城市主要分布在大河沿岸及河口三角洲地区。
(2)原因:河流沿岸①地势平坦,②土壤肥沃,③水源充足,易于灌
溉,④交通便利,⑤农业发达,⑥开发历史悠久。
【背诵】28.城市分布在河流沿岸的利与弊
(1)利——①河流沿岸地形平坦,为城市提供建设用地;
②能为城市工业发展和居民生活提供充足的水源;
③中下游可利用河流发展水运;
④上游可利用河流发电,为城市提供能源。
(2)弊——①丰水季节容易发生洪涝灾害,造成损失;
②城市污水排入河流,导致水污染。
【背诵】29.东南亚成为中国人出境游目的地的优势条件
(1)交通:距离近,交通便利,耗时短;
(2)旅游资源:热带景观,海岛风光;
(3)语言文化:语言相同,习俗相通;
(4)其他:名胜古迹,宗教,异域风情,民俗民情,餐饮文化。
【第三节 印度】
【理解】30.印度地理位置、自然环境与人文环境
图解印度气候
【理解】31.印度小麦、水稻的分布与地形和降水量分布的关系
农作物 分布地区 地形 气温 降水
水稻(喜温喜
湿) 恒河中下游平原、
印度半岛东西两侧
沿海平原 平原 较高 1 000~2 000毫
米
小麦(喜温凉
耐旱) 德干高原西北部、
恒河上游平原 高原、
山地 较低 500~1 000毫
米
【背诵】32.印度服务外包产业
特点 发展优势 影响 业务来源
①技术含量高;
②利润大;③资
源消耗少 ①人力资源丰
富;②劳动力成
本较低;③英语
普及;④信息技
术发展早 ①创造就业机
会;②赚取外
汇;③促进服务
业快速发展 主要为美
国、欧洲发
达国家
【第四节 俄罗斯】
【理解】33.俄罗斯的地理位置、自然环境与人文环境
【背诵】34.两地气候的比较方法
名师点拨
当两地气候类型不同时,要先说出各自的气候类型。气温和降水的各
指标如果差别不明显,可以不作比较。
例5 比较莫斯科、雅库茨克两地的气候差异。
参考答案:
气温:莫斯科年平均气温高于雅库茨克;莫斯科气温年较差小于雅库
茨克。
降水:莫斯科年降水量多于雅库茨克;两地降水的季节分配比较相
似。
【背诵】35.地理事物分布特点描述的一般方法
(1)分布均匀或不均;(2)整体分布规律:方位+地理参照物;
(3)集中分布区和较为稀疏区域(结合方位)。
例6 描述俄罗斯铁路的分布特点。
参考答案:
(1)分布不均;
(2)欧洲部分密集,以莫斯科为中心呈
放射状分布;
(3)亚洲部分稀疏,主要分布在南部。
【背诵】36.俄罗斯北冰洋沿岸海运价值低的主要原因
(1)纬度高,气温低,结冰期长;(2)地广人稀,运输需求小。
【背诵】37.有关交通方面常考方式的总结
(1)交通线路布局的影响因素:矿产资源、人口与城市、地形、
气候等。
(2)修路可能遇到的困难:①地形,如多高原、山地,地形崎岖,隧
道、桥梁建设难度大;平原地区架桥,主要是为了减少占用耕地。
②气候,如气候寒冷,冻土广布;气候炎热,酷暑高温,不利于施
工。
③河流,如多河流,桥梁多,成本高。
④地质,如在降水多的山区,易诱发滑坡、泥石流等地质灾害,修路
成本高。
(3)修路后,对沿线地区社会经济发展的有利影响:(一定要具体)
①有利于人员出行、商品流通,促进信息文化交流;
②增加就业机会;
③缩短两地交通时间;
④促进沿线经济发展,缩小区域经济差距;
⑤有利于旅游资源开发,促进旅游业发展;
⑥如果道路修建在国界附近,利于对外贸易和国防。
例7 从自然条件方面分析,在西伯利亚地区修建输油工程需要克服
的困难。
参考答案:气候寒冷;冻土层厚;山区修建难度大,成本高;等等。
例8 伏尔加河是欧洲第一长河,被俄罗斯誉为“母亲伏尔加”。读
图,回答下列问题。
(1)结合地图,说明伏尔加河对俄罗斯西部地区经济发展的主要
作用。
(2)分析伏尔加河航运价值高的自然原因。
参考答案:(1)提供廉价的水运(航运价值高);为
东欧 平原提供丰富的灌溉水源;有利于水产养殖;等等。
(2)①流程长,通航里程长;②流量大;③结冰期较短,
通航时间长 ;④流经东欧平原,水流平稳,利于通航。
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。