过教材 单元巩固练2 焕发青春活力(PPT课件)-【芸熙百分】2025-2026学年七年级道德与法治下册名师划重点+单元巩固练(统编版·新教材 郑州专版)

该初中道德与法治课件聚焦七年级下册“焕发青春活力”单元，围绕自尊、自信、自强核心知识点，通过单元巩固练衔接“珍惜青春时光”单元情绪情感内容，以案例分析如小美自尊“画像”搭建从理论到实践的学习支架。 其亮点在于融合新素材如机器人武术节目、跨学科引用“行己有耻”语句，落实健全人格与道德修养核心素养。通过专题训练、真题演练及实践活动设计，学生能深化对自尊自信的理解，教师可系统开展复习提升教学效率。

过教材　单元巩固练1　珍惜青春时光 过教材　单元巩固练2　焕发青春活力 过教材　单元巩固练3　传承中华优秀传统文化 过教材　单元巩固练4　生活在法治社会 攻专题 专题1　易错选择题 专题2　辨析题（一） 专题3　辨析题（二） 专题4　观察与思考 专题5　活动与探究（一） 专题6　活动与探究（二） 刷真题 试卷1　中原区　七年级下学期学情调研试题卷 试卷2　二七区　七年级第二学期期末考试试卷 试卷3　金水区　七年级第二学期学业评价资料 试卷4　惠济区　七年级第二学期期末试题卷 试卷5　管城区　七年级下学期期末学业水平监测 试卷6　经开区 七年级下学期期末学业水平监测 做预测 期末快递·名师研创预测卷（一） 期末快递·名师研创预测卷（二） 知识点梳理 过教材 第一单元　珍惜青春时光 第一课　青春正当时 第二课　做情绪情感的主人 第二单元　焕发青春活力 第三课　人贵自尊 第四课　自信给人力量 第五课　人生当自强 第三单元　传承中华优秀传统文化 第六课　传承核心思想理念 第七课　弘扬中华人文精神 第八课　践行中华传统美德 第四单元　生活在法治社会 第九课　法律为我们护航 第十课　走近民法典 第十一课　远离违法犯罪 《期末考试》人教7道下 1 过教材　单元巩固练2　焕发青春活力 《期末考试》人教7道下 2 一、选择题（8小题，每小题2分，共16分。下列每小题的四个选项 中，只有一项是最符合题意的） 1. 某班进行了自尊榜样评选比赛，下面是当选者小美的自尊“画 像”，由此可见（　C　） 我心中的我 父母心中的我 老师心中的我 同学心中的我 偶有粗心但乐观 向上 热爱劳动、生 活节俭 宽容待人、尊 敬师长 乐于助人、关 心集体 ①自尊的人崇德向善，文明有礼，与人为善 ②自尊的人知廉耻、不爱慕虚荣 ③自尊的人能够了解自己的优点和缺点 ④自尊是对自我价值的肯定 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 2. 新素材 漫画  以下漫画给我们的启示是（　A　） A. 做自尊的人要学会尊重他人，不做有损人格的事 B. 做自尊的人要用平和、豁达的心态面对他人的议论 C. 面对他人的侮辱，做自尊的人要针锋相对、决不让步 D. 做自尊的人要接纳他人不同的生活习惯和处世风格 A 解析：本题考查对行己有耻的理解。“羞恶之心，义之端也”强调羞 耻心是道德的开端，符合“行己有耻”中坚守羞耻心的要求，①符合 题意；“人为财死，鸟为食亡”体现功利主义，与“行己有耻”的自 我约束相悖，②不符合题意；“业精于勤，荒于嬉”强调勤奋，与羞 耻心无关，③不符合题意；“人有耻，则能有所不为”直接体现羞耻 心对行为的约束，④符合题意。故选B。 3. 跨学科 语文 “行己有耻”要求我们内心有坚定的、不妥协的 做人标准。下列语句中，能体现这一思想的是（　B　） ①羞恶之心，义之端也 ②人为财死，鸟为食亡 ③业精于勤，荒于嬉 ④人有耻，则能有所不为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 4. 作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的 繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶、 取得新跨越，让我们的发展基础日益稳固，拥有了更为充足的平视世 界的底气，赋予我们坚定的民族自信心、强大的民族自豪感。据此分 析，我们的自信源于（　C　） ①发展过程中积累的实力 ②与他人交往中获得的肯定 ③社会稳定发展获得的安全感 ④国家繁荣富强带来的成就感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 5. 新素材 时事热点  在2026年春节联欢晚会上，机器人武术节目 《武BOT》惊艳亮相。宇树科技与河南塔沟武校合作，完成全球首次全自主人形机器人集群武术表演，彰显自主创新能力，提升我国科技 软实力与文化国际影响力。这对我们成长的启示是（　A　） ①练就本领，为国争光　②远离自卑，扬长避短　 ③专注当下，积极行动　④勤学好问，检视不足 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ A 6. ［北京市］某校七年级（1）班举行演讲比赛，参赛选手在上台前 有着不同的表现： 小凌紧张得不停喝水，手心冒汗，念叨着：“我就说我不行，今天肯 定会搞砸的。” 小明不屑地看着其他选手说：“一个个都不行，有什么好准备的？冠 军非我莫属！” 小安不断暗示自己：“我一定行！我只要正常发挥就好，一定会取得 好成绩！” 以下对他们评价正确的有（　D　） ①小凌是自卑的表现，不尊重比赛 D ②小明从自身实际出发，相信自己 ③小安实事求是，从容自信地应对 ④小明是自负的表现，太高估自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 回顾我国航天事业发展历程，从杨南生、王希季呕心沥血研制我国 首枚探空火箭，到“神舟五号”搭载中国首位航天员顺利升空；从我 国首颗探月卫星“嫦娥一号”成功奔月，到中国空间站全面建成，无 数航天人以奋斗铺就问天之路。这生动诠释了（　D　） A. 国家强盛完全依赖于航天人的自强，与普通人无关 B. 自强精神只体现在航天领域，是实现航天梦想的关键力量 C. 个人自强是航天事业成功的唯一因素，能直接带来国家科技进步 D. 自强的青春态度，助力航天人不断奋发向上，推动航天事业发展 D 8. ［厦门市］习近平总书记曾指出，中国以自强不息的精神奋力攀 登，到处都是日新月异的创造。对我们中学生来说，做自强不息的中 国人（　B　） ①既关系个人的成长，又关系民族的命运和国家的未来 ②就要不怕吃苦、努力耕耘，确保前进路上事事成功 ③要立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来 ④就要侧重对待主要课程，求得真学问，练就真本领 B A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 解析：本题考查做自强不息的中国人。依据教材知识，做自强不息的 中国人，既关系个人的成长，又关系民族的命运和国家的未来，①正 确；要立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，③正确； “确保前进路上事事成功”的说法过于绝对，②错误；做自强不息的 中国人，要求得真学问，练就真本领，认真对待各门课程，④错误。 故选B。 二、非选择题（3小题，共24分） 9. ［常州市］（6分）小锋同学在期中考试中成绩不理想。好朋友找 他聊天，想要帮他分析各科成绩失分的原因，并提高成绩。小锋却很 不耐烦地说：“我最了解我的实力，我对自己有信心，就不麻烦你 了！” 　　结合材料，运用所学道德与法治课程内容，对小锋的言行进行辨 别与分析。 小锋对自己有信心是值得肯定的，但是他拒绝朋友帮助的言行是 错误的。（1分）①青春的探索需要自信，自信的青春有力量。但 是小锋过高地估计自己，自以为是，好高骛远，是自负的表现。 （2分）②小锋应该找准定位，扬长避短；在与他人的交往和社会 实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优 势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。（2分）③在生活中， 我们要勇于探索，增强底气，要有直面挑战的勇气，在解决问题 中展现实力、提升能力。（1分） 10. 新素材 日记 （8分）成长日记——做自尊的人 日期 成长小记 感悟 1月18日 我第一次参加校级无线 电选拔赛获得第一名的 好成绩，得到了社团老 师的表扬。 自尊的人能认可自己，能够积 极地表现自己，获得他人的良 好评价。 日期 成长小记 感悟 2月26日 外出旅行的路上没有找 到垃圾桶，我将垃圾丢 在一处相对脏乱的地 方，妈妈看到后批评我 不能乱扔垃圾，我认识 到错误，将垃圾捡了起 来。 ① ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 自尊的人知廉耻、明是 非。自尊的人是有羞耻心的 人，会对自己不恰当、不合适 的行为感到惭愧和难为情，做 到行己有耻；明白是非对错， 能够自觉约束自己的行为，主 动培养美好的道德品行。（2 分） 日期 成长小记 感悟 3月5日 绘画兴趣班上有同学带了新 画笔，同桌说：“我要让我 妈妈给我买比这个还要贵的 画笔。”我不太认同这位同 学的说法。 ② ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ （1）运用所学知识，完成表格填写。（4分） 自尊的人不爱慕虚荣。 自尊的人不为名利所惑，不 过分追求表面上的荣耀，能 够真诚面对自我，正确看待 他人对自己的评价。（2 分） 3月7日，我遇到不 会的数学题向朋友 请教，他边讲解边 不耐烦地说：“这 题这么容易，你都 不会。”这种态度 让我感觉很不舒 服。 → 我希望：我遇到不会的数学题向朋友请 教，他的做法能让我感觉温暖。从来不会 让我觉得自己很笨，他可以这样做： ⁠ ⁠ . . 理由： ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 做 法：耐心、温和地跟我讲解题目，并回答 我的疑问。（1分） 尊重他人是自尊的需要，也是自 我完善的需要。在人际交往中，每个人都 希望得到他人的尊重。朋友不耐烦的态度 伤害了“我”的自尊心，而耐心温和的讲 解体现了对“我”的尊重，能让“我”感 受到被重视，既维护了“我”的尊严，也 有利于良好人际关系的建立。（3分） （2）补充“我希望”中朋友的做法并说明理由。（4分） 11. （10分）作为青少年，我们是祖国的未来与希望。我们的青春应 该是充满力量、充满渴望、充满理想的……踏着青春的节拍，我们拥 有未来的无限可能。为引导同学们培养自尊自信自强的品质，某中学 七年级同学们分组开展实践学习活动，请你参与并完成下列任务。 【设计活动方案】 　　校团委准备组织一次校园榜样人物先进事迹宣讲活动。现向全校 同学征集活动方案，我班第一小组接受的任务是拟定活动步骤。 （1）请你帮助第一小组的同学完成任务。（2分） ①各班报送榜样人物先进事迹材料；②筛选、整理事迹材料，确定宣 讲对象和内容；③设计宣讲活动方案；④开始进行宣讲。（2分） 【评选先进人物】 　　在校团委的支持下，第二小组的同学参与到所在辖区“新时代好 少年”事迹评选读评环节，组委会要求从一百多份事迹材料中评选出 “自尊自强”榜样人物。 （2）说说你心目中“自尊自强”榜样人物的形象。（4分） （2）①能够认可自己；②知廉耻、明是非；③不爱慕虚荣；④能够主 动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活；⑤有锲而不舍 的坚毅品格；等等。（从自尊、自强两个方面各答出一点即可，4分） 【主题演讲比赛】 　　第三小组举行了以自信为主题的演讲比赛。林林的演讲赢得了同 学们热烈的掌声。 　　“自信是惊雷、是飞雪、是骤风，横扫一切拖沓、迟滞、犹豫和 懒惰；自信是战鼓、是号角、是旌旗，催人勇往直前，大胆挺进，日 日精进……自信的人生不一般，不一般的人生有自信。” （3）“自信的人生不一般，不一般的人生有自信。”说说自信对于人 生成长的作用。（4分） （3）①有利于发掘自己的潜力，帮助我们直面困难，从容迎接挑战； ②能够让我们充满希望和力量，朝着既定目标勇毅前行；③能够让我 们远离自负与自卑，从容应对学习和生活中的各种问题；④有利于我 们客观认识自己、准确定位自己，充分发挥自身的优势；等等。（两 点即可，4分） $