第3课 人贵自尊(PPT课件)-【芸熙百分】2025-2026学年七年级道德与法治下册名师划重点+单元巩固练(统编版·新教材 郑州专版)

该初中道德与法治课件聚焦第二单元“焕发青春活力”，系统梳理自尊、自信、自强核心知识点，通过单元知识框架衔接前后内容，以“人须有自尊”“做自尊的人”等模块构建从认知含义、表现到实践做法的学习支架。 其亮点在于融合“过教材-攻专题-刷真题-做预测”四维训练体系，结合道德修养（如行己有耻、尊重他人）与健全人格（自尊自信培养），通过表格归纳做法、真题演练等方式，助力学生夯实基础提升能力，教师可直接用于教学，提高课堂效率。

过教材　单元巩固练1　珍惜青春时光 过教材　单元巩固练2　焕发青春活力 过教材　单元巩固练3　传承中华优秀传统文化 过教材　单元巩固练4　生活在法治社会 攻专题 专题1　易错选择题 专题2　辨析题（一） 专题3　辨析题（二） 专题4　观察与思考 专题5　活动与探究（一） 专题6　活动与探究（二） 刷真题 试卷1　中原区　七年级下学期学情调研试题卷 试卷2　二七区　七年级第二学期期末考试试卷 试卷3　金水区　七年级第二学期学业评价资料 试卷4　惠济区　七年级第二学期期末试题卷 试卷5　管城区　七年级下学期期末学业水平监测 试卷6　经开区 七年级下学期期末学业水平监测 做预测 期末快递·名师研创预测卷（一） 期末快递·名师研创预测卷（二） 知识点梳理 过教材 第一单元　珍惜青春时光 第一课　青春正当时 第二课　做情绪情感的主人 第二单元　焕发青春活力 第三课　人贵自尊 第四课　自信给人力量 第五课　人生当自强 第三单元　传承中华优秀传统文化 第六课　传承核心思想理念 第七课　弘扬中华人文精神 第八课　践行中华传统美德 第四单元　生活在法治社会 第九课　法律为我们护航 第十课　走近民法典 第十一课　远离违法犯罪 《期末考试》人教7道下 1 第二单元　焕发青春活力 第三课　人贵自尊 《期末考试》人教7道下 2 1　人须有自尊 1. 什么是自尊？ 　　自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 2. 自尊有哪些表现？ ①越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希 望赢得他人的认可。②自尊的人能认可自己。③自尊的人知廉耻、明 是非。④自尊的人不爱慕虚荣。 3. 人为什么要自尊？（自尊的重要性。） （1）自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。 （2）自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。 （3）自尊的青春有光彩。 （4）每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到 快乐。 4. 自尊的人是如何认可自己的？ ①自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处， 能肯定自己的价值；②能够积极地表现自己，获得他人的良好评价， 体验到自己是有价值的、为人所需要的。 5. 如何理解自尊的人知廉耻、明是非？ ①自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭 愧和难为情，做到行己有耻；②明白是非对错，能够自觉约束自己的 行为，主动培养美好的道德品行。 6. 自尊的人不爱慕虚荣的表现有哪些？ 　　自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认 识自己，客观分析他人的评价。 7. “行己有耻”的含义及重要性是什么？（相关链接） （1）含义：“行己有耻”是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能 以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。 （2）重要性：闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。 2　做自尊的人 如何做自尊的人？ 做法 具体表现 学会维护 自己的人 格尊严 ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格 的事。②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达 的心态，做到“有则改之，无则加勉”。③面对他人的 侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器 保护自己。 做法 具体表现 学会不断 提升自己 ①在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智 慧；②在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往 能力，提升个人修养。 学会尊重 他人 ①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧 视他人，更不能侮辱他人；②接纳他人不同的个性和处 世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和 付出。 $