第三单元 和谐交往 快乐生活 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

第三单元 和谐交往 快乐生活 同步练习 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内） 1. 下列关于和谐交往的说法，正确的是（ ） A. 和谐交往是他人的事，与中职生无关 B. 和谐交往是相互尊重、理解包容，实现互利共赢的过程 C. 和谐交往只需迎合他人，无需坚持自身原则 D. 和谐交往与快乐生活没有关联 2. 第三单元强调，中职生实现和谐交往、快乐生活的核心是（ ） A. 自私自利、冷漠旁观 B. 尊重他人、真诚待人、学会沟通 C. 斤斤计较、针锋相对 D. 封闭自我、不愿与人交往 3. 下列行为中，体现中职生和谐交往、快乐生活的是（ ） A. 与同学发生矛盾时，恶语相向、互不相让 B. 主动关心他人，真诚帮助有困难的同学 C. 疏远他人，独来独往，不愿参与集体活动 D. 背后议论同学，挑拨同学关系 4. 中职生实现和谐交往的首要前提是（ ） A. 树立尊重意识，学会尊重他人的人格和习惯 B. 忽视他人感受，我行我素 C. 只关注自身利益，不考虑他人需求 D. 依赖他人主动，不主动发起交往 5. 下列关于“和谐交往”与“快乐生活”的关系，说法正确的是（ ） A. 和谐交往是快乐生活的前提，快乐生活是和谐交往的结果 B. 快乐生活无需和谐交往，独自生活也能获得快乐 C. 和谐交往与快乐生活无关，各自独立存在 D. 和谐交往会束缚个人自由，影响快乐生活 6. 中职生在交往过程中，面对他人的不同意见，应采取的态度是（ ） A. 坚决反驳，不愿妥协 B. 尊重差异，学会倾听和理解 C. 无视他人意见，坚持自我 D. 逃避回避，不愿沟通 7. 下列哪种行为不利于中职生和谐交往、快乐生活（ ） A. 主动沟通，坦诚表达自身想法 B. 理解包容他人的缺点和不足 C. 斤斤计较，因小事与同学发生争执 D. 积极参与集体活动，融入集体 8. 快乐生活的核心是中职生在和谐交往中（ ） A. 追求物质享受，忽视精神需求 B. 获得归属感和幸福感，实现身心愉悦 C. 只关注自身快乐，不顾及他人感受 D. 逃避交往中的矛盾，得过且过 9. 中职生做到和谐交往，应注重（ ） A. 真诚待人、换位思考，学会化解交往矛盾 B. 虚伪敷衍，表面友好、内心冷漠 C. 封闭自我，不主动与他人沟通交流 D. 挑拨离间，破坏他人关系 10. 下列关于中职生和谐交往、快乐生活的说法，错误的是（ ） A. 和谐交往需要主动付出，真诚待人 B. 快乐生活离不开和谐的人际关系 C. 和谐交往无需学习沟通技巧，顺其自然即可 D. 学会包容理解，能促进交往和谐、生活快乐 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题列出的四个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内，多选、少选、错选均不得分） 11. 第三单元指出，和谐交往的主要特征包括（ ） A. 相互尊重、真诚相待 B. 理解包容、换位思考 C. 主动沟通、化解矛盾 D. 自私自利、针锋相对 12. 中职生实现和谐交往的途径有（ ） A. 树立尊重意识，尊重他人的人格、习惯和想法 B. 主动沟通交流，坦诚表达自身观点 C. 学会包容理解，接纳他人的缺点和不足 D. 学会换位思考，站在他人角度考虑问题 13. 下列行为中，有利于中职生实现和谐交往、快乐生活的有（ ） A. 同学之间互帮互助，共同进步 B. 主动参与集体活动，融入集体生活 C. 遇到交往矛盾时，主动沟通、友好化解 D. 尊重老师和同学，礼貌待人 14. 影响中职生和谐交往的不良行为有（ ） A. 背后议论他人、恶意诋毁同学 B. 斤斤计较、不愿包容他人 C. 封闭自我、不愿与人沟通 D. 真诚待人、主动帮助他人 15. 下列关于和谐交往与中职生快乐生活的关系，说法正确的有（ ） A. 和谐交往能营造良好的人际关系，带来心理愉悦 B. 快乐生活能促进交往更加和谐 C. 和谐交往与快乐生活相辅相成、相互促进 D. 和谐交往与中职生快乐生活无关 三、填空题（本大题共5小题，每空2分，共10分。请将正确答案填在横线上） 16. 和谐交往的核心是________、真诚相待，学会理解和包容他人。 17. 中职生实现快乐生活，离不开________的人际关系和健康的交往方式。 18. 和谐交往的关键是学会________，站在他人的角度思考问题、理解他人。 19. 中职生在交往过程中，要学会主动________，坦诚表达自身想法，化解交往矛盾。 20. 和谐交往、快乐生活，能帮助中职生获得归属感和________，助力身心健康成长。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在括号内） 21. 和谐交往只需尊重他人，无需坚持自身的原则和底线。（ ） 22. 真诚待人、主动沟通，是实现和谐交往的重要保障。（ ） 23. 中职生独来独往，不与人交往，也能实现快乐生活。（ ） 24. 面对交往中的矛盾，逃避回避能有效避免冲突，促进和谐交往。（ ） 25. 和谐交往、快乐生活，能提升中职生的人际交往能力和综合素养。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 26. 简述中职生做到和谐交往、快乐生活的重要意义。 27. 作为中职生，我们应该如何做到和谐交往，收获快乐生活？ 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 28. 材料：中职生小冉性格开朗、真诚待人，始终牢记第三单元“和谐交往 快乐生活”的要求，在与同学交往中，始终尊重他人、理解包容。当同学有不同意见时，她会认真倾听、换位思考；当同学遇到学习和生活中的困难时，她主动伸出援手，耐心帮助；当与同学发生小矛盾时，她主动沟通、坦诚道歉，及时化解矛盾。她积极参与班级和校园集体活动，主动融入集体，与同学、老师建立了融洽的关系，每天都能在和谐的交往中收获快乐，身心健康成长，也带动了身边更多同学学会和谐交往。 结合材料，回答下列问题： （1）小冉的行为体现了和谐交往、快乐生活的哪些核心要求？（5分） （2）结合小冉的经历，谈谈中职生应如何通过和谐交往收获快乐生活？（5分） 29. 材料：中职生小辰性格内向、封闭自我，不愿主动与同学和老师交往，总觉得“与人交往太麻烦”。在班级里，他独来独往，从不参与集体活动，同学主动与他沟通，他也敷衍回应、不愿交心。遇到交往中的小矛盾，他总是逃避回避，不愿主动化解，久而久之，他身边没有朋友，内心变得孤独、压抑，学习和生活也失去了乐趣，甚至出现了消极情绪，影响了自身的身心健康成长。 结合材料，回答下列问题： （1）材料中小辰的问题是什么？这种问题带来了什么后果？（5分） （2）结合材料，谈谈中职生应如何克服交往障碍，实现和谐交往、快乐生活？（5分） 参考答案 一、单项选择题（每小题3分，共30分） 1.B 2.B 3.B 4.A 5.A 6.B 7.C 8.B 9.A 10.C 二、多项选择题（每小题4分，共20分） 11.ABC 12.ABCD 13.ABCD 14.ABC 15.ABC 三、填空题（每空2分，共10分） 16.相互尊重 17.和谐 18.换位思考 19.沟通 20.幸福感 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.× 24.× 25.√ 五、简答题（每小题10分，共20分） 26. ① 能帮助中职生建立良好的人际关系，获得归属感和幸福感，实现身心愉悦；② 能培养中职生的尊重意识、包容心和沟通能力，提升自身综合素养；③ 能营造和谐的校园氛围和集体环境，促进同学、师生关系融洽；④ 能帮助中职生化解交往矛盾，避免孤独压抑，助力心理健康成长；⑤ 能为中职生未来步入社会、学会与人交往奠定坚实基础，助力个人长远发展。（每点2分，答出5点即可得满分，言之有理可酌情给分） 27. ① 树立和谐交往的意识，牢记尊重、真诚、包容的交往原则，尊重他人的人格和习惯；② 主动主动沟通交流，坦诚表达自身想法，学会倾听他人意见，化解交往矛盾；③ 学会换位思考，站在他人角度考虑问题，理解包容他人的缺点和不足；④ 积极参与集体活动，主动融入集体，主动关心帮助他人，建立融洽的人际关系；⑤ 坚持自身原则和底线，真诚待人、友善相处，在和谐交往中收获快乐，实现身心愉悦。（每点2分，答出5点即可得满分，言之有理可酌情给分） 六、材料分析题（每小题10分，共20分） 28.（1）体现的核心要求：尊重他人、真诚待人，学会倾听和换位思考（2分）；主动帮助他人，友善相处（1分）；遇到矛盾主动沟通、及时化解（1分）；积极融入集体，主动参与交往（1分）。（言之有理可酌情给分） （2）① 坚持尊重、真诚、包容的交往原则，尊重他人的想法和习惯，真诚对待身边的同学和老师（2分）；② 主动沟通交流，学会倾听他人意见，换位思考，理解他人的难处（1分）；③ 主动关心帮助他人，在帮助他人的过程中收获快乐，建立融洽的人际关系（1分）；④ 积极参与集体活动，融入集体生活，在集体交往中感受温暖和快乐（1分）。（言之有理可酌情给分） 29.（1）小辰的问题是：性格内向、封闭自我，不愿主动与人交往，逃避交往矛盾，存在交往障碍（3分）。后果：身边没有朋友，内心孤独压抑，失去生活乐趣，产生消极情绪，影响自身身心健康成长（2分）。（言之有理可酌情给分） （2）① 树立正确的交往意识，摒弃“交往麻烦”的错误想法，主动打开心扉，愿意与人交往（2分）；② 主动迈出交往第一步，主动与同学、老师沟通交流，坦诚表达自身想法，逐步克服内向性格的局限（1分）；③ 学会倾听和换位思考，理解他人、包容他人，主动参与集体活动，融入集体（1分）；④ 遇到交往矛盾不逃避，主动沟通化解，逐步提升交往能力，在和谐交往中收获快乐生活（1分）。（言之有理可酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $