2026年中考生物二轮信息必刷卷（深圳卷）

**基本信息** 以项目式学习和跨学科融合为核心，通过“苹果醋发酵”“仿生手臂”等真实情境，考查生命观念、科学思维及探究实践能力，适配中考从“考课本”到“考素养”的命题趋势。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|22题/22分|植物学（水绵、荷花结构）、生理学（消化、循环系统）、遗传学（性别决定）、生态学（气候变暖影响）|结合实践活动（如泡菜制作、植物观察），考查基础概念理解| |非选择题|4题/23分|微生物发酵（23题）、生态系统（24题鱼菜共生）、神经调节（25题仿生手臂）、遗传育种（26题大豆抗病）|项目式探究（如苹果保鲜实验设计）、跨学科融合（生物+工程/AI）、开放性问题（如鱼池水温改进措施）|

2026年中考二轮信息必刷卷 生物 考情速递 中考·新动向：项目式学习与工程思维的深度渗透 • 命题趋势变化：传统的“知识点拼盘”式出题正在被“项目式学习（PBL）”的结构化呈现所取代。试卷不再是单一题目的堆砌，而是围绕一个核心主题展开系列探究。 • 具体体现：第23题“从苹果到餐桌的科学密码”：将教材中零散的“食品保存”、“微生物发酵”知识整合为一个完整的产业链流程（鲜切苹果保鲜探究 → 苹果醋发酵制作）。这不仅考查实验设计（对照实验），还考查工艺流程分析（二次发酵条件）。第24题“智慧农业·校园微农场”：引入了STEM教育理念，要求学生不仅是生物学家，还要扮演工程师角色。题目给出了系统设计图和数据表，考查学生在真实工程场景中运用生态学原理（物质循环、能量流动）解决问题的能力。 中考·新考法：前沿科技与传统生理学的跨界重构 • 常规考点的新设问：对人体生理系统的考查不再局限于背诵结构名称，而是结合人工智能与仿生学进行重构。 • 具体体现：第25题“可穿戴式智能仿生手臂”：此题极具代表性。它将“运动系统”（关节、肌肉）、“神经系统”（反射弧、大脑皮层）与“人工智能”（传感器、主控芯片）强行融合。 • 设问创新：要求学生将仿生手臂的“电子传感器”对应反射弧的“感受器”，将“主控芯片”对应“神经中枢”。这种考法打破了学科壁垒，考查学生对生物学核心概念（如反射弧结构）本质理解的深度，而非死记硬背。 中考·新情境：本土化实践与开放性评价 • 情境的开放性与实践性：试题情境紧贴校园生活和社会热点，且答案具有一定的开放性，鼓励创新思维。 • 具体体现：第24题(4)：“夏季鱼池水温过高导致罗非鱼浮头，提出改进措施”。这不是标准答案题，而是工程优化题。学生需结合“气体溶解度随温度升高而降低”及“呼吸作用”原理，提出如“搭建遮阳网”、“增加增氧泵”等多元化解决方案。第25题(4)：针对仿生手臂“缺少触觉、信号干扰、续航差”等问题，让学生提出改进建议。这直接考查了学生的批判性思维和技术创新意识，符合深圳作为科创之城的教育导向。 命题·大预测 1. 趋势性预测 • “无情境，不命题”将成为常态：未来的题目将极少出现直接问“什么是光合作用”的情况，而是会包裹在“鱼菜共生”（第24题）、“育种计划”（第26题）、“健康中国”（HPV疫苗第18题）等大情境下。 • 跨学科融合（STEAM）比重加大：生物+工程（仿生手臂、微农场设计）、生物+信息技术（传感器、数据分析）的题目会增多。试卷将更注重考查学生在复杂情境中提取信息、运用多学科知识解决实际问题的能力。 • 实验探究从“验证性”转向“探究性”：如第23题的对照实验设计，不再是已知结论填步骤，而是要求学生分析变量（蜂蜜浓度）、解读曲线（褐变程度），甚至自主设计后续实验。 2. 备考方向建议 • 构建“大概念”知识网络，拒绝碎片化记忆： 本卷涵盖了植物学（1‑9题）、生理学（11‑18题）、生态学（24题）、遗传学（26题）等。备考时需以“结构与功能相适应”、“生物与环境的相互关系”、“遗传信息的传递”等核心大概念为主线，串联散乱的知识点。例如，复习“关节”时，要立刻联想到运动系统、杠杆原理以及仿生学应用（第25题）。 • 强化图表与模型的分析能力： 本卷出现了大量图表（苹果褐变曲线图、生菜补光数据表、进化曲线图、肾单位模型图）。备考需专项训练“图文转换”能力：看到曲线能说出趋势和原因，看到数据表能找出自变量和因变量，看到模型能识别各部分对应的生物学结构（如第15题肾单位模型）。 • 关注科技前沿与生活应用： 深圳中考偏爱“高科技”与“深圳元素”。建议关注：合成生物学（如人造肉、发酵工程）、生物医药（如疫苗研发、基因治疗）、生态深圳（如红树林修复、垃圾分类与物质循环）。平时练习中，遇到“AI医疗”、“无人机授粉”等新情境，不要畏难，尝试拆解其中的生物学原理。 • 规范科学表述，应对开放性试题： 针对第24题(4)和第25题(4)这类开放题，备考时要训练“原理+措施”的答题逻辑。例如答改进建议，不能只说“加个东西”，而要表述为“通过增加XX（措施），达到XX（目的），从而解决XX（生物学原理）带来的问题”。 总结 这份2026年的作业卷清晰地传递出一个信号：深圳生物中考正在从“考课本”向“考素养”跨越。考生必须从“刷题背考点”的惯性中走出来，转向“理解原理—联系现实—解决新问题”的高阶思维模式，才能在未来灵活多变的考场上立于不败之地。 （考试时间：40分钟 试卷满分：45分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单选题：本大题共22小题，每小题1分，共22分，每小题给出的4个选项中只有一个答案符合要求。 1．兴趣小组开展“春日植物观察”实践活动，记录了水绵、葫芦藓、满江红、银杏等教材典型代表植物，相关叙述错误的是（    ） A．水绵所属的藻类，没有根、茎、叶分化 B．葫芦藓所属的苔藓植物，可监测空气污染程度 C．满江红所属的蕨类植物，依靠孢子繁殖后代 D．银杏属于裸子植物，我们食用的“白果”是银杏的果实 2．小明同学游览完动物园，运用知识绘制出动物园导览图，并对场馆的动物特点进行简要归纳和提示，制作成研学手册。请选出对场馆动物描述不正确的（　　） A．两栖馆：卵生，成体和幼体差别很大 B．天鹅湖的天鹅：卵生，被覆羽毛，用肺呼吸，气囊辅助呼吸 C．象龟馆：卵生，体温不恒定，用肺和皮肤呼吸 D．小熊猫馆：身体被毛，胎生哺乳 3．酸笋是常见的一种泡菜，腌制过程中产生的亚硝酸盐含量过高会危害人体健康，下图是制备酸笋的具体流程，相关叙述错误的是（　　） A．杀青、漂烫的目的是通过高温进行灭菌 B．接种发酵中接种的微生物主要是乳酸菌 C．发酵过程中，可加入抗生素抑制杂菌污染 D．发酵监控中还需测定亚硝酸盐的含量变化 阅读以下信息，完成下面小题 “四面荷花三面柳，一城山色半城湖”描绘了济南大明湖的经典景色。学校生物小组以“荷”为主题开展项目式学习，进行观察、解剖和摄影研讨。 4．荷是一种多细胞植物，构成荷结构和功能的基本单位是（    ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 5．在解剖荷花实验中，同学们绘制了花的结构示意图。下列记录错误的一项是（    ） A．花的主要结构是①②③ B．传粉时花粉落在①上 C．③子房中含有胚珠 D．④和⑤组成雄蕊，④中含有花粉 6．在“中国式留白”摄影研讨会上，有同学展示了残荷摄影的空间美学。下列关于残荷图片中线条结构的生物学描述，错误的是（    ） A．含有导管 B．含有筛管 C．含有营养物质运输的通道 D．属于营养组织 花生，又名“落花生”，有“地上开花，入地结荚”的特性。花生根部有丰富的根瘤菌，根瘤菌可以固定空气中的氮，增加土壤肥力。某兴趣小组种植花生并观察、记录其生长发育过程，如下图甲所示。请完成下面小题。 7．阶段Ⅰ为花生种子萌发的过程，要验证花生种子萌发时呼吸作用产生二氧化碳，必须具备的条件是（　　） A．保持种子的生命力 B．在光下进行实验 C．将种子淹没在水中 D．严格控制无氧环境 8．阶段Ⅱ花生叶片数量不断增多。图乙是花生叶片横切面结构示意图，下列叙述正确的是（　　） A．①是上表皮，属于上皮组织 B．②内含导管，能运输水 C．③是光合作用的主要部位 D．④的开闭由保卫细胞控制 9．花生在阶段Ⅲ“入地结荚”。“荚”是花生果实，下列结构能发育成“荚”的是（　　） A．受精卵 B．子房 C．花药 D．胚珠 10．同学们参加花生种植活动后总结了下列做法，其中叙述正确的是（　　） A．播种花生时应尽可能密集，以提高光合作用，增加产量 B．移栽花生幼苗补苗时，选择在阴天移栽是为了降低蒸腾作用 C．花生收获后，可以种植玉米等需氮多的作物，能减少施肥 D．阴雨天气对农田进行排涝，是为了抑制花生根的呼吸作用 11．关于“人的生殖与发育”，某同学做了如下总结，其中正确的是（　　） A．人的发育起始于受精卵 B．受精作用是在子宫内完成的 C．脐带是胎儿分娩的通道 D．胎儿发育从羊水中获得营养 12．某药厂生产的多酶片为复方制剂，具有糖衣和肠溶衣双层包衣。多酶片外层为胃蛋白酶，内层为胰酶。该药物用于缓解消化不良，食欲缺乏等症状。图为多酶片的结构示意图。下列说法错误的是（　　） A．胰酶包含胰淀粉酶，胰脂肪酶，胰蛋白酶等 B．如果肠溶衣在胃中被分解，胰酶的活性将会减弱 C．药片被吞服后，会经过咽、食管、胃、肝等器官 D．多酶片中的胃蛋白酶在胃中释放，胰酶在小肠中释放 13．某同学利用吸管、矿泉水瓶、气球等材料制作了模拟肺与外界气体交换的模型。下列叙述不正确的是（　　） A．1模拟气管，内有软骨保证气流畅通 B．2模拟肺，能不断扩张和回缩 C．3模拟肋间肌，肌肉的收缩使胸廓容积增大 D．该模型只能模拟胸廓上下径的变化 14．为模拟人体血液循环，同学们利用塑料管、水、单向阀、四个塑料瓶（左右各两个，上下连通）、肺泡模型、组织细胞模型等制作了如下图所示模型（打开水泵ab后，瓶③④为“血液”运输提供动力，箭头表示血流方向）。下列说法正确的是（　　） A．瓶④流回到瓶①的循环路径属于体循环 B．若捏扁瓶③，则单向阀打开，水向瓶①流动 C．模拟手臂静脉注射时，药液先进入瓶② D．瓶①中血液的含氧量低于瓶④ 15．某同学制作了一个肾单位模型（下图所示），其漏斗下端内部的小磁条不影响所有小圆珠通过。实验时，会将三种小圆珠从a小管处灌入装置内，下列叙述正确的是（　　） A．连接a小管的带孔小球模拟了肾小囊 B．塑料隔板小孔直径应大于10mm C．磁条吸引铁珠模拟肾小管重吸收作用 D．小塑料圆珠模拟的是尿液中的葡萄糖 16．饭后血糖会升高，但过不了多久便会降下来。下图是人体内血糖浓度调节的部分过程，下列说法错误的是（　　） A．图中胰岛属于效应器 B．饭后血糖升高是因为淀粉消化为麦芽糖吸收到血液中 C．胰岛素分泌不足的糖尿病患者只能注射胰岛素，不能口服 D．从图中可以看出，人体的生命活动是由神经调节和激素调节协调配合完成 17．“目者，宗脉之所聚也”，下列有关眼的叙述正确的是（    ） A．晶状体曲度过大，物像会落在视网膜前方 B．角膜上有色素，中央的小孔是瞳孔 C．近视可通过佩戴凸透镜进行矫正 D．视觉形成的部位是脉络膜 18．自治区卫生健康委启动实施适龄女生HPV疫苗免费接种惠民项目，广西全区年满13周岁未满14周岁且未接种过HPV疫苗的在校初中女生，可在知情自愿的前提下免费接种国产双价HPV疫苗。下列说法正确的是（　　） A．注射HPV疫苗获得的免疫可以遗传 B．注射HPV疫苗可刺激淋巴细胞产生抗体 C．从免疫学角度看，HPV疫苗属于传染源 D．注射HPV疫苗获得的免疫属于非特异性免疫 19．关于“马铃薯番茄”，下列叙述正确的是（　　） A．在嫁接过程中，番茄枝条作为砧木 B．获得该植株的繁殖方式属于无性生殖 C．番茄枝条上可以长出马铃薯 D．所结种子发育的植株仍然是“马铃薯番茄” 20．家猫的体细胞有19对染色体，其性别决定方式与人类的性别决定方式相同，有一对家猫甲（雄猫）、乙（雌猫），一次杂交产下的三只小猫全为雄性。下列说法正确的是（    ） A．甲猫细胞中的19对染色体共同决定了其性别 B．甲猫生殖细胞有18条常染色体和1条X染色体 C．乙猫的遗传信息通过卵细胞传递给子代 D．甲、乙两猫下一胎生雌猫的概率大大增加 21．某农田长期使用一种农药，甲虫群体密度变化如图所示。下列叙述不符合达尔文进化观点的是（　　） A．农药对甲虫进行定向选择，抗药性个体逐渐增多 B．A时期和C时期的甲虫抗药性强度不同 C．B点表明甲虫群体中原本就存在抗药性个体 D．抗药性种群形成的主要原因是甲虫发生了定向的抗药性变异 22．近年科研人员在三江源国家公园监测发现，受全球气候变暖影响，原本生长在较低海拔的某些植物开始向高海拔地区“搬家”。同时，极地冰川融化导致的海平面上升，也间接影响了内陆湿地生态系统的稳定性。下列关于上述现象及相关生态知识的叙述，正确的是（    ） A．较低海拔植物向高海拔迁移，主要是受阳光这一非生物因素的影响 B．极地环境变化影响内陆湿地，说明生物圈是一个统一的整体 C．阳光、温度、水分等非生物因素对生物的分布和生长没有影响 D．生物圈是指地球上所有生物的总称，是地球上最大的生态系统 二、非选择题：本题共4小题，共23分。 23．（5分）学校生物实践周以“从苹果到餐桌的科学密码”为主题，开展了“鲜切苹果保鲜探究”和“苹果醋发酵制作”两个实践项目，让学生在实验中解锁生物学原理。请完成以下填空： 项目一：鲜切苹果保鲜探究 鲜切苹果因方便食用深受大众喜爱，但极易发生褐变，导致外观变差、营养价值下降。为验证“蜂蜜对鲜切苹果褐变有抑制作用”的说法，科研人员以国光苹果和槐花蜜为材料开展对照实验，部分操作如下表，结果如图1所示。 取材 挑选状况一致的国光苹果，切成大小相同的苹果片，随机平分为甲、乙两组 处理 甲组 将新鲜的苹果片浸泡在用蒸馏水配制的10%槐花蜜溶液中10分钟，取出沥干，放入带孔的保鲜盒贮藏，每天定时测定褐变程度 乙组 将新鲜的苹果片浸泡在等量液体A中10分钟，取出沥干，放入带孔的保鲜盒贮藏，每天定时测定褐变程度 (1)乙组中的液体A是______，与甲组形成空白对照。 (2)在此基础上，科研人员继续进行实验，结果如图2所示。该实验探究了______对鲜切苹果褐变的影响。据图2得出的实验结论是______。 项目二：苹果醋发酵制作 苹果醋是兼具苹果天然营养与食醋保健功能的饮品，加工工艺为：新鲜苹果→清洗、去皮→磨碎→酶处理→酒精发酵→醋酸发酵→成品。 (3)苹果醋制作需经二次发酵：首先在无氧条件下，利用______菌将苹果汁中的葡萄糖转化为苹果酒；随后在有氧条件下，加入另一种微生物将酒精代谢为醋酸，该微生物通过______快速繁殖。 24．（6分）某学校开展了“智慧农业。校园微农场”的项目式学习活动。同学们计划在校园屋顶搭建一个“鱼菜共生”的生态系统。 【项目背景】 鱼菜共生是一种将水产养殖与水耕栽培相结合的生态循环系统。鱼类的排泄物被微生物分解为植物可吸收的无机盐，植物吸收养分后净化水质，清水再流回鱼池。 【阶段一：系统构建】 小组选择了罗非鱼（耐低氧、生长快）和生菜（需氮量大）作为搭配。系统中的硝化细菌是关键，它们能将有毒的氨转化为无毒的硝酸盐。同学们绘制了系统设计图如图甲。 【阶段二：探究光照对生菜生长的影响】 为了确定屋顶种植槽的最佳补光方案，小组设计了对照实验。选取40株长势一致的生菜幼苗，随机分为四组，分别置于不同光照条件下培养30天。测量每组的单株鲜重（代表产量），结果如下表： 组别 光照条件 单株鲜重（g） 甲 全自然光（无遮挡） 45 乙 自然光+红光LED补光 68 丙 自然光+蓝光LED补光 58 丁 遮阳网遮挡（弱光） 22 (1)在鱼菜共生系统中，生菜属于生态系统组成成分中的______；生菜与罗非鱼生命活动所需的能量最终来自__________。 (2)根据项目组的实验数据分析： ①若要追求生菜产量的最大化，应选择_____组的补光方案。 ②丁组（弱光）的生菜单株鲜重最低，从光合作用角度分析，原因是________导致有机物合成减少，进而影响了植物的生长。 (3)请在如图乙中的方框内补充完整该生态系统的部分物质的变化途径_________。 (4)项目实施中，有同学发现夏季中午鱼池水温过高导致罗非鱼浮头。结合生物学原理，提出一条合理的改进措施：________。 25．（6分）可穿戴式智能仿生手臂融合了人工智能算法和脑机接口技术，佩戴者能通过大脑控制，使机械手指能够“随心而动”，完成抓握、弹琴、画画等活动，富有科技感和人情味，彰显科技与生命的融合。请分析回答问题： 项目一：原理分析——了解仿生手臂 (1)图甲是某仿生手臂结构示意图，①②③模拟上肢部分结构，图丙火炬手“屈肘”时，③处于____状态（填“收缩”或“舒张”）。 项目二：工作流程——仿生手臂工作流程 (2)通过手术，将佩戴者断臂残断处的神经连接到胸部肌肉上，安装效果如图乙。火炬手的A_____发出信号，先传至胸部肌肉，引起肌肉运动；电子传感器检测到胸部肌肉运动后，启动与人反射类似的过程，如图丁。⑥主控芯片相当于反射弧中的____（填结构名称），对采集到的信号进行处理，将其转化为控制机械手臂运动的指令。若仿生手臂的电极出现故障，信号____（填“能”或“不能”）进行传递。 项目三：理解应用——仿生手臂应用 (3)火炬手控制智能仿生手臂成功完成火炬传递，心跳加速，血压升高。火炬手的这一系列变化，体现了人体生命活动的哪些调节方式？____。 (4)目前多数智能仿生手臂可实现运动控制，但缺少类皮肤触觉感知，信号易受干扰、识别精度低，易造成动作延迟或偏差，且设备便携性差、续航较短。请写出一项你对此产品的改进建议：____。 26．（6分）粮食安全是“国之大者”。习近平总书记也多次强调，保证粮食安全必须把种子牢牢攥在自己手中。大豆是我国重要的粮油和饲料兼用作物，近年来我国提出大豆振兴计划，大豆振兴从育种开始。以下是大豆育种的相关资料。 资料一：选育“抗病”基因 栽培大豆原产于中国，由野生大豆经过长期定向选择、改良而成。在长期的人工选择过程中，只有约30%的基因得以保留，因此栽培大豆的抗逆性明显下降。大豆疫霉根腐病是由大豆疫霉菌引起的，严重影响大豆产量。科学家从野生大豆里找到该病的抗性基因，将含有该抗性基因的野生大豆与栽培大豆进行杂交育种。研究过程及结果如下： 组别 亲代杂交组合 子代植株数 抗病 感病 I 抗病×感病 158 0 II 抗病×抗病 118 38 (1)大豆疫霉根腐病的抗病与感病在遗传学上称为一对_____。 (2)若控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用a表示，则第Ⅰ组子代抗病的基因组成是________。第Ⅱ组子代抗病个体中，不携带感病基因的个体数占子代抗病总数的比例是________。 资料二：找回更多的“走失”基因 我国境内有大量的多年生野生大豆，科学家致力于从野生大豆中找到“走失”的基因，让它们重新回到栽培大豆中。山东农业大学研究团队从2018年开始攻关，首次获得了多年生野生大豆的高精度基因组图谱，解析了大豆物种的进化历程。截至目前该团队已经找到183个基因，这些基因影响着大豆开花时间、抗病性、抗盐碱、耐旱性等优良性状，为大豆育种提供了重要的遗传资源。目前，部分优良基因的杂交育种已进入试验田种植阶段。 (3)大豆体细胞核中的染色体是40条，有DNA分子________个。资料中提及的优良基因的杂交育种是利用_______多样性改良作物品种的典型实例。 (4)该事例凸显了保护生物多样性的必要性，保护我国生物多样性要采取的根本措施是_________。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考二轮信息必刷卷 生物 考情速递 中考·新动向：项目式学习与工程思维的深度渗透 • 命题趋势变化：传统的“知识点拼盘”式出题正在被“项目式学习（PBL）”的结构化呈现所取代。试卷不再是单一题目的堆砌，而是围绕一个核心主题展开系列探究。 • 具体体现：第23题“从苹果到餐桌的科学密码”：将教材中零散的“食品保存”、“微生物发酵”知识整合为一个完整的产业链流程（鲜切苹果保鲜探究 → 苹果醋发酵制作）。这不仅考查实验设计（对照实验），还考查工艺流程分析（二次发酵条件）。第24题“智慧农业·校园微农场”：引入了STEM教育理念，要求学生不仅是生物学家，还要扮演工程师角色。题目给出了系统设计图和数据表，考查学生在真实工程场景中运用生态学原理（物质循环、能量流动）解决问题的能力。 中考·新考法：前沿科技与传统生理学的跨界重构 • 常规考点的新设问：对人体生理系统的考查不再局限于背诵结构名称，而是结合人工智能与仿生学进行重构。 • 具体体现：第25题“可穿戴式智能仿生手臂”：此题极具代表性。它将“运动系统”（关节、肌肉）、“神经系统”（反射弧、大脑皮层）与“人工智能”（传感器、主控芯片）强行融合。 • 设问创新：要求学生将仿生手臂的“电子传感器”对应反射弧的“感受器”，将“主控芯片”对应“神经中枢”。这种考法打破了学科壁垒，考查学生对生物学核心概念（如反射弧结构）本质理解的深度，而非死记硬背。 中考·新情境：本土化实践与开放性评价 • 情境的开放性与实践性：试题情境紧贴校园生活和社会热点，且答案具有一定的开放性，鼓励创新思维。 • 具体体现：第24题(4)：“夏季鱼池水温过高导致罗非鱼浮头，提出改进措施”。这不是标准答案题，而是工程优化题。学生需结合“气体溶解度随温度升高而降低”及“呼吸作用”原理，提出如“搭建遮阳网”、“增加增氧泵”等多元化解决方案。第25题(4)：针对仿生手臂“缺少触觉、信号干扰、续航差”等问题，让学生提出改进建议。这直接考查了学生的批判性思维和技术创新意识，符合深圳作为科创之城的教育导向。 命题·大预测 1. 趋势性预测 • “无情境，不命题”将成为常态：未来的题目将极少出现直接问“什么是光合作用”的情况，而是会包裹在“鱼菜共生”（第24题）、“育种计划”（第26题）、“健康中国”（HPV疫苗第18题）等大情境下。 • 跨学科融合（STEAM）比重加大：生物+工程（仿生手臂、微农场设计）、生物+信息技术（传感器、数据分析）的题目会增多。试卷将更注重考查学生在复杂情境中提取信息、运用多学科知识解决实际问题的能力。 • 实验探究从“验证性”转向“探究性”：如第23题的对照实验设计，不再是已知结论填步骤，而是要求学生分析变量（蜂蜜浓度）、解读曲线（褐变程度），甚至自主设计后续实验。 2. 备考方向建议 • 构建“大概念”知识网络，拒绝碎片化记忆： 本卷涵盖了植物学（1‑9题）、生理学（11‑18题）、生态学（24题）、遗传学（26题）等。备考时需以“结构与功能相适应”、“生物与环境的相互关系”、“遗传信息的传递”等核心大概念为主线，串联散乱的知识点。例如，复习“关节”时，要立刻联想到运动系统、杠杆原理以及仿生学应用（第25题）。 • 强化图表与模型的分析能力： 本卷出现了大量图表（苹果褐变曲线图、生菜补光数据表、进化曲线图、肾单位模型图）。备考需专项训练“图文转换”能力：看到曲线能说出趋势和原因，看到数据表能找出自变量和因变量，看到模型能识别各部分对应的生物学结构（如第15题肾单位模型）。 • 关注科技前沿与生活应用： 深圳中考偏爱“高科技”与“深圳元素”。建议关注：合成生物学（如人造肉、发酵工程）、生物医药（如疫苗研发、基因治疗）、生态深圳（如红树林修复、垃圾分类与物质循环）。平时练习中，遇到“AI医疗”、“无人机授粉”等新情境，不要畏难，尝试拆解其中的生物学原理。 • 规范科学表述，应对开放性试题： 针对第24题(4)和第25题(4)这类开放题，备考时要训练“原理+措施”的答题逻辑。例如答改进建议，不能只说“加个东西”，而要表述为“通过增加XX（措施），达到XX（目的），从而解决XX（生物学原理）带来的问题”。 总结 这份2026年的作业卷清晰地传递出一个信号：深圳生物中考正在从“考课本”向“考素养”跨越。考生必须从“刷题背考点”的惯性中走出来，转向“理解原理—联系现实—解决新问题”的高阶思维模式，才能在未来灵活多变的考场上立于不败之地。 （考试时间：40分钟 试卷满分：45分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单选题：本大题共22小题，每小题1分，共22分，每小题给出的4个选项中只有一个答案符合要求。 1．兴趣小组开展“春日植物观察”实践活动，记录了水绵、葫芦藓、满江红、银杏等教材典型代表植物，相关叙述错误的是（    ） A．水绵所属的藻类，没有根、茎、叶分化 B．葫芦藓所属的苔藓植物，可监测空气污染程度 C．满江红所属的蕨类植物，依靠孢子繁殖后代 D．银杏属于裸子植物，我们食用的“白果”是银杏的果实 【答案】D 【详解】A．水绵属于藻类，藻类的结构简单，无根、茎、叶的分化，A正确。 B．葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，人们利用苔藓植物的这个特点，把它当作监测空气污染程度的指示植物，B正确。 C．满江红属于蕨类植物，蕨类植物有根、茎、叶的分化，不产生种子，靠孢子繁殖后代，C正确。 D．银杏属于裸子植物，裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被，我们食用的“白果”是银杏的种子，而不是果实，D错误。 2．小明同学游览完动物园，运用知识绘制出动物园导览图，并对场馆的动物特点进行简要归纳和提示，制作成研学手册。请选出对场馆动物描述不正确的（　　） A．两栖馆：卵生，成体和幼体差别很大 B．天鹅湖的天鹅：卵生，被覆羽毛，用肺呼吸，气囊辅助呼吸 C．象龟馆：卵生，体温不恒定，用肺和皮肤呼吸 D．小熊猫馆：身体被毛，胎生哺乳 【答案】C 【详解】A．两栖动物（如青蛙）的特点是：卵生，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用肺兼皮肤呼吸，成体和幼体差别很大（变态发育），A正确。 B．天鹅属于鸟类：卵生，体表被覆羽毛，用肺呼吸，气囊辅助肺完成双重呼吸，体温恒定，B正确。 C．象龟属于爬行动物：卵生，体温不恒定，只用肺呼吸，皮肤干燥、覆盖角质鳞片或甲，不参与呼吸，C错误。 D．小熊猫属于哺乳动物：身体被毛，体温恒定，胎生哺乳，D正确。 3．酸笋是常见的一种泡菜，腌制过程中产生的亚硝酸盐含量过高会危害人体健康，下图是制备酸笋的具体流程，相关叙述错误的是（　　） A．杀青、漂烫的目的是通过高温进行灭菌 B．接种发酵中接种的微生物主要是乳酸菌 C．发酵过程中，可加入抗生素抑制杂菌污染 D．发酵监控中还需测定亚硝酸盐的含量变化 【答案】C 【详解】A．杀青、漂烫采用高温处理，其目的是通过高温杀灭竹笋表面的杂菌，避免杂菌在发酵过程中干扰正常发酵，同时还能使竹笋组织软化，便于后续加工处理，A正确。    B．制作酸笋利用的是乳酸菌发酵，所以接种发酵中接种的微生物主要是乳酸菌，B正确。    C．抗生素会抑制乳酸菌的生长和繁殖，因此发酵过程中，不能加入抗生素来抑制杂菌污染，C错误。    D．因为腌制过程中产生的亚硝酸盐含量过高会危害人体健康，所以发酵监控中还需测定亚硝酸盐的含量变化，D正确。 阅读以下信息，完成下面小题 “四面荷花三面柳，一城山色半城湖”描绘了济南大明湖的经典景色。学校生物小组以“荷”为主题开展项目式学习，进行观察、解剖和摄影研讨。 4．荷是一种多细胞植物，构成荷结构和功能的基本单位是（    ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 5．在解剖荷花实验中，同学们绘制了花的结构示意图。下列记录错误的一项是（    ） A．花的主要结构是①②③ B．传粉时花粉落在①上 C．③子房中含有胚珠 D．④和⑤组成雄蕊，④中含有花粉 6．在“中国式留白”摄影研讨会上，有同学展示了残荷摄影的空间美学。下列关于残荷图片中线条结构的生物学描述，错误的是（    ） A．含有导管 B．含有筛管 C．含有营养物质运输的通道 D．属于营养组织 【答案】4．A 5．A 6．D 【解析】4．细胞是生物体结构和功能的基本单位，无论是单细胞生物还是多细胞生物，荷作为多细胞植物，构成其结构和功能的基本单位就是细胞。组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群；器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构；系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的，植物没有系统这一结构层次。A符合题意，BCD不符合题意。 5．A．花的主要结构是雄蕊和雌蕊，在图中①是柱头，②是花柱，③是子房，它们构成雌蕊，但花的主要结构除了雌蕊还包括雄蕊，A错误。 B．传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，①是柱头，所以传粉时花粉落在①上，B正确。 C．③子房中含有胚珠，胚珠将来发育成种子，C正确。 D．④花药和⑤花丝组成雄蕊，花药中含有花粉，D正确。 6．残荷图片中的线条结构其实就是茎中的输导组织，输导组织中含有导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，所以它含有营养物质运输的通道。而营养组织（薄壁组织）是植物的一种基本组织，其细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物质的功能，维管束不属于营养组织。D符合题意，ABC不符合题意。 花生，又名“落花生”，有“地上开花，入地结荚”的特性。花生根部有丰富的根瘤菌，根瘤菌可以固定空气中的氮，增加土壤肥力。某兴趣小组种植花生并观察、记录其生长发育过程，如下图甲所示。请完成下面小题。 7．阶段Ⅰ为花生种子萌发的过程，要验证花生种子萌发时呼吸作用产生二氧化碳，必须具备的条件是（　　） A．保持种子的生命力 B．在光下进行实验 C．将种子淹没在水中 D．严格控制无氧环境 8．阶段Ⅱ花生叶片数量不断增多。图乙是花生叶片横切面结构示意图，下列叙述正确的是（　　） A．①是上表皮，属于上皮组织 B．②内含导管，能运输水 C．③是光合作用的主要部位 D．④的开闭由保卫细胞控制 9．花生在阶段Ⅲ“入地结荚”。“荚”是花生果实，下列结构能发育成“荚”的是（　　） A．受精卵 B．子房 C．花药 D．胚珠 10．同学们参加花生种植活动后总结了下列做法，其中叙述正确的是（　　） A．播种花生时应尽可能密集，以提高光合作用，增加产量 B．移栽花生幼苗补苗时，选择在阴天移栽是为了降低蒸腾作用 C．花生收获后，可以种植玉米等需氮多的作物，能减少施肥 D．阴雨天气对农田进行排涝，是为了抑制花生根的呼吸作用 【答案】7．A 8．D 9．B 10．B 【分析】图乙中，①上表皮，②叶肉，③叶脉，④气孔，⑤保卫细胞。 7．A．呼吸作用是所有活细胞的共同特征，只有保持种子的生命力，种子才能进行呼吸作用。如果种子死亡，其细胞就会失去活性，无法进行呼吸作用，也就不会产生二氧化碳，所以保持种子的生命力是验证花生种子萌发时呼吸作用产生二氧化碳的必要条件，A符合题意。 B．呼吸作用是生物体在细胞内将有机物氧化分解并产生能量的化学过程，有光无光都能进行。而光合作用需要在光下才能进行，本题是验证呼吸作用产生二氧化碳，与光照无关，所以在光下进行实验不是必要条件，B不符合题意。 C．将种子淹没在水中，种子会因缺乏充足的氧气而进行无氧呼吸，无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳（某些植物）或乳酸（动物和部分植物），但这样不能很好地体现种子正常萌发时的呼吸作用情况，且不利于种子萌发，同时也不利于二氧化碳的收集和检测，所以将种子淹没在水中不是必要条件，C不符合题意。 D．种子在萌发过程中主要进行有氧呼吸，有氧呼吸能将有机物彻底氧化分解，释放出大量的能量，同时产生二氧化碳和水。如果严格控制无氧环境，种子会进行无氧呼吸，无氧呼吸的产物与有氧呼吸不同，且不能代表种子正常萌发时的呼吸作用情况，所以严格控制无氧环境不是必要条件，D不符合题意。 8．A．①是上表皮，上表皮具有保护作用，属于保护组织。而上皮组织是动物体的组织类型，不是植物体的组织类型，A不符合题意。 B．②是叶肉，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；而内含导管，能运输水和无机盐的结构是③叶脉，B不符合题意。 C．③是叶脉，叶脉中含有导管和筛管，导管能运输水和无机盐，筛管能运输有机物，叶脉主要起支持和运输作用；而光合作用的主要部位是②叶肉，叶肉细胞中含有丰富的叶绿体，能够进行光合作用制造有机物，C不符合题意。 D．④是气孔，气孔是由一对半月形的⑤保卫细胞围成的空腔，保卫细胞的形状和大小是能够调节的，气孔既能张开，又能闭合，气孔的开闭由保卫细胞控制。当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔闭合，D符合题意。 9．A．在花的结构中，胚珠内的卵细胞与花粉管中的精子结合形成受精卵，受精卵将来发育成胚，胚是新植物的幼体，是种子的主要部分，而不是发育成果实，A不符合题意。 B．当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱等都逐渐凋落，只有子房继续发育。子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，子房发育成果实。花生“荚”是花生的果实，因此能发育成“荚”的是子房，B符合题意。 C．花药是雄蕊的重要组成部分，其主要功能是产生花粉，花粉中含有精子，花药并不参与果实的形成，C不符合题意。 D．胚珠发育成种子，在花生中，花生仁就是种子，它是由胚珠发育而来的，而不是发育成果实（“荚”），D不符合题意。 10．A．播种花生时如果尽可能密集，植株之间会相互遮挡阳光，导致叶片不能充分接受光照，从而降低光合作用效率，不利于光合作用的进行，反而会影响产量。合理的密植才能充分利用光照，提高光合作用效率，增加产量，A不符合题意。 B．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。在阴天移栽花生幼苗补苗，此时光照较弱，温度较低，植物的蒸腾作用较弱，水分散失较少，有利于移栽植物的成活，所以选择在阴天移栽是为了降低蒸腾作用，B符合题意。 C．花生是豆科植物，其根部有根瘤菌，根瘤菌能与花生共生，将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，从而提高土壤肥力。但玉米等需氮多的作物，仅依靠花生收获后土壤中残留的氮元素往往不能满足其生长需求，还是需要适量施肥来保证玉米的正常生长和高产，C不符合题意。 D．阴雨天气对农田进行排涝，是为了增加土壤中的氧气含量。因为植物的根需要进行呼吸作用，呼吸作用需要氧气的参与，如果土壤中积水过多，会导致土壤中氧气含量减少，抑制花生根的呼吸作用，甚至导致根烂掉。排涝是为了促进花生根的呼吸作用，而不是抑制，D不符合题意。 11．关于“人的生殖与发育”，某同学做了如下总结，其中正确的是（　　） A．人的发育起始于受精卵 B．受精作用是在子宫内完成的 C．脐带是胎儿分娩的通道 D．胎儿发育从羊水中获得营养 【答案】A 【详解】A．人的生命发育起始于受精卵，受精卵是新生命的起点，故A正确。 B．受精作用是在输卵管内完成的，子宫是胚胎发育的主要场所，故B错误。 C．胎儿分娩的通道是阴道，脐带的作用是连接胎儿与胎盘，输送营养物质和代谢废物，故C错误。 D．胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质，羊水主要起到保护胎儿的作用，故D错误。 12．某药厂生产的多酶片为复方制剂，具有糖衣和肠溶衣双层包衣。多酶片外层为胃蛋白酶，内层为胰酶。该药物用于缓解消化不良，食欲缺乏等症状。图为多酶片的结构示意图。下列说法错误的是（　　） A．胰酶包含胰淀粉酶，胰脂肪酶，胰蛋白酶等 B．如果肠溶衣在胃中被分解，胰酶的活性将会减弱 C．药片被吞服后，会经过咽、食管、胃、肝等器官 D．多酶片中的胃蛋白酶在胃中释放，胰酶在小肠中释放 【答案】C 【详解】A．胰酶在小肠起作用，包含胰淀粉酶、胰脂肪酶、胰蛋白酶等多种酶，可分别对淀粉、脂肪、蛋白质进行消化，A正确。 B．胃内是酸性环境，而胰酶发挥作用的适宜pH接近中性。如果肠溶衣在胃中被分解，胰酶会提前释放到酸性的胃环境中，其活性将会减弱，B正确。 C．药片被吞服后，会经过咽、食管、胃、小肠等器官，而肝脏是消化腺，不是食物经过的器官，C错误。 D．多酶片外层为胃蛋白酶，在胃中糖衣被分解后胃蛋白酶释放；内层为胰酶，肠溶衣在小肠中被分解后胰酶释放，D正确。 13．某同学利用吸管、矿泉水瓶、气球等材料制作了模拟肺与外界气体交换的模型。下列叙述不正确的是（　　） A．1模拟气管，内有软骨保证气流畅通 B．2模拟肺，能不断扩张和回缩 C．3模拟肋间肌，肌肉的收缩使胸廓容积增大 D．该模型只能模拟胸廓上下径的变化 【答案】C 【分析】图中：1吸管模拟气管，2气球模拟肺，3模拟膈肌，矿泉水瓶模拟胸廓。 【详解】A．气管内有软骨作支架，保证气流畅通，1模拟气管，A正确。 B．肺在呼吸运动中会随胸廓变化而扩大、缩小，2模拟肺，能模拟这一过程，B正确。 C．3模拟的是膈肌，不是肋间肌。膈肌收缩时，膈顶部下降，胸廓容积增大；肋间肌收缩使胸廓前后径、左右径增大，C错误。 D．该模型主要通过瓶体（模拟胸廓）的上下径变化（膈的运动）模拟呼吸，难以模拟胸廓前后径的变化（肋间肌运动引起），D正确。 14．为模拟人体血液循环，同学们利用塑料管、水、单向阀、四个塑料瓶（左右各两个，上下连通）、肺泡模型、组织细胞模型等制作了如下图所示模型（打开水泵ab后，瓶③④为“血液”运输提供动力，箭头表示血流方向）。下列说法正确的是（　　） A．瓶④流回到瓶①的循环路径属于体循环 B．若捏扁瓶③，则单向阀打开，水向瓶①流动 C．模拟手臂静脉注射时，药液先进入瓶② D．瓶①中血液的含氧量低于瓶④ 【答案】C 【详解】A．体循环的路线是：③左心室→主动脉→全身各处毛细血管→上、下腔静脉→②右心房，A错误。 B．“单向阀”位于上下相连的瓶子之间，模拟的是房室瓣，目的是防止血液倒流。若捏扁瓶③，相当于③左心收缩，此时动脉瓣打开，房室瓣（单向阀）应该关闭，水向瓶②流动，B错误。 C．手臂静脉注射时，药液由上腔静脉先进入右心房，瓶②代表右心房，C正确。 D．瓶①左心房是肺循环后流回的血液，含氧量高；瓶④右心室是体循环后流回的血液，含氧量低。所以瓶①含氧量高于瓶④，D错误。 15．某同学制作了一个肾单位模型（下图所示），其漏斗下端内部的小磁条不影响所有小圆珠通过。实验时，会将三种小圆珠从a小管处灌入装置内，下列叙述正确的是（　　） A．连接a小管的带孔小球模拟了肾小囊 B．塑料隔板小孔直径应大于10mm C．磁条吸引铁珠模拟肾小管重吸收作用 D．小塑料圆珠模拟的是尿液中的葡萄糖 【答案】C 【详解】A．a小管是入球小动脉，带孔小球能过滤大分子物质，模拟的是肾小球的滤过（过滤）作用，故A错误。 B．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其余一切水溶性物质（如血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等）都可以过滤到肾小囊的腔内，形成原尿。根据提供的圆珠直径判断，塑料隔板上的小孔直径大小应该是5—10毫米之间，B错误。 C．肾小管的重吸收作用会将原尿中的有用物质（如葡萄糖、部分水和无机盐）重吸收回血液。模型中，小铁圆珠被磁条吸引，相当于被“重吸收”回装置外，完美模拟了肾小管的重吸收过程，C正确。 D．葡萄糖会被肾小管全部重吸收，正常尿液中不含葡萄糖。模型里的小塑料圆珠（直径5mm）会穿过滤过屏障，但不会被磁条吸引，最终从装置下端流出，它模拟的是尿素等代谢废物，而非葡萄糖，D错误。 16．饭后血糖会升高，但过不了多久便会降下来。下图是人体内血糖浓度调节的部分过程，下列说法错误的是（　　） A．图中胰岛属于效应器 B．饭后血糖升高是因为淀粉消化为麦芽糖吸收到血液中 C．胰岛素分泌不足的糖尿病患者只能注射胰岛素，不能口服 D．从图中可以看出，人体的生命活动是由神经调节和激素调节协调配合完成 【答案】B 【详解】A．在这个反射弧中，传出神经末梢及其支配的胰岛属于效应器，A正确。 B．饭后血糖升高是因为淀粉最终被消化为葡萄糖，葡萄糖被吸收进入血液，而不是麦芽糖（麦芽糖不能直接被吸收），B错误。 C．胰岛素的本质是蛋白质，口服会被消化分解，失去作用，所以糖尿病患者只能注射胰岛素，不能口服，C正确。 D．从图中可以看到，血糖调节既有神经系统的参与（感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→胰岛），又有激素（胰岛素）的参与，说明人体的生命活动是由神经调节和激素调节协调配合完成的，D正确。 17．“目者，宗脉之所聚也”，下列有关眼的叙述正确的是（    ） A．晶状体曲度过大，物像会落在视网膜前方 B．角膜上有色素，中央的小孔是瞳孔 C．近视可通过佩戴凸透镜进行矫正 D．视觉形成的部位是脉络膜 【答案】A 【详解】A．晶状体曲度过大时，折光能力过强，物像会落在视网膜前方，这是近视的成因，A正确。 B．角膜无色透明，虹膜上有色素，中央的小孔是瞳孔，B错误。 C．近视是物像落在视网膜前方，需佩戴凹透镜进行矫正，凸透镜用于矫正远视，C错误。 D．视觉形成的部位是大脑皮层的视觉中枢，脉络膜主要作用是营养眼球和形成暗室，D错误。 18．自治区卫生健康委启动实施适龄女生HPV疫苗免费接种惠民项目，广西全区年满13周岁未满14周岁且未接种过HPV疫苗的在校初中女生，可在知情自愿的前提下免费接种国产双价HPV疫苗。下列说法正确的是（　　） A．注射HPV疫苗获得的免疫可以遗传 B．注射HPV疫苗可刺激淋巴细胞产生抗体 C．从免疫学角度看，HPV疫苗属于传染源 D．注射HPV疫苗获得的免疫属于非特异性免疫 【答案】B 【详解】A．注射HPV疫苗获得的免疫是后天形成的特异性免疫，这种免疫是由体内产生的抗体发挥作用，并没有改变遗传物质，所以不能遗传给后代，A错误。 B．HPV疫苗作为抗原进入人体后，能刺激淋巴细胞产生抵抗HPV的特异性抗体，从而起到预防作用，B正确。 C．从免疫学角度看，HPV疫苗是经过处理的病原体，能引起人体产生抗体，属于抗原；而传染源是指能够散播病原体的人或动物，二者概念不同，C错误。 D．注射HPV疫苗获得的免疫是针对HPV这种特定病原体的免疫，具有特异性，属于特异性免疫；非特异性免疫是生来就有的、对多种病原体都有防御作用的免疫，D错误。 19．关于“马铃薯番茄”，下列叙述正确的是（　　） A．在嫁接过程中，番茄枝条作为砧木 B．获得该植株的繁殖方式属于无性生殖 C．番茄枝条上可以长出马铃薯 D．所结种子发育的植株仍然是“马铃薯番茄” 【答案】B 【详解】A．砧木是被嫁接的植物体，通常在下部，提供根系支持，番茄枝条是接穗，马铃薯是砧木，A错误。 B．嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖，B正确。 C．马铃薯是块茎，由砧木(马铃薯)的地下部分形成，番茄枝条(接穗)只能长出番茄果实和枝叶，C错误。 D．马铃薯番茄的种子是来自接穗(番茄枝条)开花结果产生，这些种子遗传物质来自番茄，发育成的植株只是普通番茄植株，不会保留嫁接中砧木的特性，D错误。 20．家猫的体细胞有19对染色体，其性别决定方式与人类的性别决定方式相同，有一对家猫甲（雄猫）、乙（雌猫），一次杂交产下的三只小猫全为雄性。下列说法正确的是（    ） A．甲猫细胞中的19对染色体共同决定了其性别 B．甲猫生殖细胞有18条常染色体和1条X染色体 C．乙猫的遗传信息通过卵细胞传递给子代 D．甲、乙两猫下一胎生雌猫的概率大大增加 【答案】C 【详解】A．家猫的性别仅由1对性染色体决定，18对常染色体不参与性别决定，故A错误。 B．甲猫为雄猫，其生殖细胞（精子）有两种类型，分别是18条常染色体+1条X染色体、18条常染色体+1条Y染色体，并非所有生殖细胞都含有X染色体，故B错误。 C．乙猫是雌猫，亲代的遗传信息通过生殖细胞传递给子代，雌猫的生殖细胞是卵细胞，因此乙猫的遗传信息通过卵细胞传递给子代，故C正确。 D．每次生育时，生雌猫和雄猫的概率均为50%，前一胎的性别不会影响下一胎的性别概率，故D错误。 21．某农田长期使用一种农药，甲虫群体密度变化如图所示。下列叙述不符合达尔文进化观点的是（　　） A．农药对甲虫进行定向选择，抗药性个体逐渐增多 B．A时期和C时期的甲虫抗药性强度不同 C．B点表明甲虫群体中原本就存在抗药性个体 D．抗药性种群形成的主要原因是甲虫发生了定向的抗药性变异 【答案】D 【详解】A．农药作为环境因素，会对甲虫群体进行选择。具有抗药性的甲虫能存活下来并繁殖后代，抗药性个体逐渐增多，这符合自然选择的定向选择作用，A不符合题意。 B．A时期是用药前，甲虫群体中抗药性个体少；C时期是多次用药后，抗药性个体经自然选择大量留存，所以两个时期甲虫抗药性强度不同，B不符合题意。 C．B点是首次用药后，仍有部分甲虫存活，表明甲虫群体中原本就存在抗药性个体，不然首次用药后甲虫应几乎全部死亡，C不符合题意。 D．根据达尔文进化观点，变异是不定向的，甲虫的抗药性变异也是不定向的，而不是定向的抗药性变异。是农药的定向选择作用，让抗药性个体保留下来，D符合题意。 22．近年科研人员在三江源国家公园监测发现，受全球气候变暖影响，原本生长在较低海拔的某些植物开始向高海拔地区“搬家”。同时，极地冰川融化导致的海平面上升，也间接影响了内陆湿地生态系统的稳定性。下列关于上述现象及相关生态知识的叙述，正确的是（    ） A．较低海拔植物向高海拔迁移，主要是受阳光这一非生物因素的影响 B．极地环境变化影响内陆湿地，说明生物圈是一个统一的整体 C．阳光、温度、水分等非生物因素对生物的分布和生长没有影响 D．生物圈是指地球上所有生物的总称，是地球上最大的生态系统 【答案】B 【详解】A．题干明确植物向高海拔迁移是受全球气候变暖影响，主要影响因素是温度，而非阳光，A错误。 B．极地冰川融化引发的海平面上升间接影响内陆湿地生态系统，体现出生物圈的各个区域相互关联，是一个统一的整体，B正确。 C．阳光、温度、水分等非生物因素会直接影响生物的分布和生长，比如温度决定了许多植物的适宜生长范围，C错误。 D．生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的统一整体，并非仅指地球上所有生物，它是地球上最大的生态系统，D错误。 二、非选择题：本题共4小题，共23分。 23．（5分）学校生物实践周以“从苹果到餐桌的科学密码”为主题，开展了“鲜切苹果保鲜探究”和“苹果醋发酵制作”两个实践项目，让学生在实验中解锁生物学原理。请完成以下填空： 项目一：鲜切苹果保鲜探究 鲜切苹果因方便食用深受大众喜爱，但极易发生褐变，导致外观变差、营养价值下降。为验证“蜂蜜对鲜切苹果褐变有抑制作用”的说法，科研人员以国光苹果和槐花蜜为材料开展对照实验，部分操作如下表，结果如图1所示。 取材 挑选状况一致的国光苹果，切成大小相同的苹果片，随机平分为甲、乙两组 处理 甲组 将新鲜的苹果片浸泡在用蒸馏水配制的10%槐花蜜溶液中10分钟，取出沥干，放入带孔的保鲜盒贮藏，每天定时测定褐变程度 乙组 将新鲜的苹果片浸泡在等量液体A中10分钟，取出沥干，放入带孔的保鲜盒贮藏，每天定时测定褐变程度 (1)乙组中的液体A是______，与甲组形成空白对照。 (2)在此基础上，科研人员继续进行实验，结果如图2所示。该实验探究了______对鲜切苹果褐变的影响。据图2得出的实验结论是______。 项目二：苹果醋发酵制作 苹果醋是兼具苹果天然营养与食醋保健功能的饮品，加工工艺为：新鲜苹果→清洗、去皮→磨碎→酶处理→酒精发酵→醋酸发酵→成品。 (3)苹果醋制作需经二次发酵：首先在无氧条件下，利用______菌将苹果汁中的葡萄糖转化为苹果酒；随后在有氧条件下，加入另一种微生物将酒精代谢为醋酸，该微生物通过______快速繁殖。 【答案】(1) 蒸馏水 (2) 不同浓度的槐花蜜溶液 在一定浓度范围内，槐花蜜溶液浓度越高，对鲜切苹果褐变的抑制作用越强 (3) 酵母 分裂 【详解】（1）对照实验要求除研究的变量（是否用蜂蜜溶液处理）外，其他所有条件（品种、成熟度、大小、切割方式等）都保持一致，排除无关变量对实验结果的干扰，保证实验结果是由蜂蜜引起的。 （2）实验2的自变量为不同浓度的槐花蜜溶液，其他条件保持一致，因此探究的是浓度与褐变的关系。据图2得出的实验结论是在一定浓度范围内，槐花蜜溶液浓度越高，对鲜切苹果褐变的抑制作用越强。 （3）酿酒要用到酵母菌，在无氧条件下，酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精。制醋要用到醋酸菌，醋酸菌属于细菌，通过分裂繁殖后代。因此苹果醋二次发酵的过程是：首先在无氧条件下，利用酵母菌将苹果汁中的葡萄糖转化为苹果酒；随后在有氧条件下，加入另一种醋酸菌将酒精代谢为醋酸。 24．（6分）某学校开展了“智慧农业。校园微农场”的项目式学习活动。同学们计划在校园屋顶搭建一个“鱼菜共生”的生态系统。 【项目背景】 鱼菜共生是一种将水产养殖与水耕栽培相结合的生态循环系统。鱼类的排泄物被微生物分解为植物可吸收的无机盐，植物吸收养分后净化水质，清水再流回鱼池。 【阶段一：系统构建】 小组选择了罗非鱼（耐低氧、生长快）和生菜（需氮量大）作为搭配。系统中的硝化细菌是关键，它们能将有毒的氨转化为无毒的硝酸盐。同学们绘制了系统设计图如图甲。 【阶段二：探究光照对生菜生长的影响】 为了确定屋顶种植槽的最佳补光方案，小组设计了对照实验。选取40株长势一致的生菜幼苗，随机分为四组，分别置于不同光照条件下培养30天。测量每组的单株鲜重（代表产量），结果如下表： 组别 光照条件 单株鲜重（g） 甲 全自然光（无遮挡） 45 乙 自然光+红光LED补光 68 丙 自然光+蓝光LED补光 58 丁 遮阳网遮挡（弱光） 22 (1)在鱼菜共生系统中，生菜属于生态系统组成成分中的______；生菜与罗非鱼生命活动所需的能量最终来自__________。 (2)根据项目组的实验数据分析： ①若要追求生菜产量的最大化，应选择_____组的补光方案。 ②丁组（弱光）的生菜单株鲜重最低，从光合作用角度分析，原因是________导致有机物合成减少，进而影响了植物的生长。 (3)请在如图乙中的方框内补充完整该生态系统的部分物质的变化途径_________。 (4)项目实施中，有同学发现夏季中午鱼池水温过高导致罗非鱼浮头。结合生物学原理，提出一条合理的改进措施：________。 【答案】(1) 生产者 太阳能/光能 (2) 乙 光照不足/光照弱/光照强度弱 (3) (4)搭建遮阳网降低水温，减少水中氧气的消耗/增加增氧设备，提高水中溶氧量 【详解】（1）生菜是绿色植物，能进行光合作用制造有机物，所以在鱼菜共生系统中，生菜属于生态系统组成成分中的生产者。 罗非鱼是动物，不能进行光合作用制造有机物，直接以生菜等生产者或其他生物为食，所以罗非鱼属于消费者。 生菜通过光合作用将太阳能固定并转化为化学能，罗非鱼通过摄食生菜或其他食物获取能量，所以生菜与罗非鱼生命活动所需的能量最终来自太阳能（光能）。 （2）①从表格数据看，乙组（自然光+红光LED补光）的单株鲜重最高（68g），所以若追求生菜产量最大化，应选择乙组的补光方案。 ②丁组是弱光条件，从光合作用角度分析，光照强度弱会导致光合作用速率降低，有机物合成减少，进而影响植物生长，所以单株鲜重最低。 （3）生产者（生菜）通过光合作用吸收非生物部分的二氧化碳和水，制造有机物；消费者（罗非鱼）通过捕食获取生产者的有机物；生产者和消费者的遗体、粪便等被分解者分解，产生的二氧化碳、水、无机盐等回归非生物部分，重新被生产者利用。 图乙中，上方左侧方框能进行光合作用，所以是生菜（生产者），下方左侧方框是硝化细菌等微生物产生的无机盐，能被生产者吸收；上方右侧方框是消费者（罗非鱼），捕食获取生产者的有机物；下方右侧方框应该是鱼类产生的排泄物，综上，图乙补全如图所示： 。 （4）夏季中午水温过高，水中溶解氧减少，罗非鱼浮头是为了获取氧气。合理的改进措施：搭建遮阳网降低水温，减少水中氧气的消耗；增加增氧设备，提高水中溶氧量；种植水生植物，通过光合作用增加水中氧气含量。 25．（6分）可穿戴式智能仿生手臂融合了人工智能算法和脑机接口技术，佩戴者能通过大脑控制，使机械手指能够“随心而动”，完成抓握、弹琴、画画等活动，富有科技感和人情味，彰显科技与生命的融合。请分析回答问题： 项目一：原理分析——了解仿生手臂 (1)图甲是某仿生手臂结构示意图，①②③模拟上肢部分结构，图丙火炬手“屈肘”时，③处于____状态（填“收缩”或“舒张”）。 项目二：工作流程——仿生手臂工作流程 (2)通过手术，将佩戴者断臂残断处的神经连接到胸部肌肉上，安装效果如图乙。火炬手的A_____发出信号，先传至胸部肌肉，引起肌肉运动；电子传感器检测到胸部肌肉运动后，启动与人反射类似的过程，如图丁。⑥主控芯片相当于反射弧中的____（填结构名称），对采集到的信号进行处理，将其转化为控制机械手臂运动的指令。若仿生手臂的电极出现故障，信号____（填“能”或“不能”）进行传递。 项目三：理解应用——仿生手臂应用 (3)火炬手控制智能仿生手臂成功完成火炬传递，心跳加速，血压升高。火炬手的这一系列变化，体现了人体生命活动的哪些调节方式？____。 (4)目前多数智能仿生手臂可实现运动控制，但缺少类皮肤触觉感知，信号易受干扰、识别精度低，易造成动作延迟或偏差，且设备便携性差、续航较短。请写出一项你对此产品的改进建议：____。 【答案】(1) 收缩 (2) 大脑皮层 神经中枢 不能 (3) 神经调节和激素调节 (4)示例：增加压力传感器，让仿生手臂具备触觉感知功能；优化信号抗干扰技术，提高识别精度；改进电池技术，延长续航时间；设计轻量化结构，提升设备便携性（答出一点即可） 【分析】图中，①模拟肱三头肌，②模拟关节，③模拟肱二头肌，A大脑皮层。 【详解】（1）②模拟的是关节（手臂活动的支点，图中是肘部位置）。 ③模拟的是肱二头肌，它通过收缩牵拉骨绕关节运动。 屈肘时，③肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。 （2）火炬手的A是大脑（大脑皮层），作为神经调节的最高级中枢，发出运动信号。 ⑥主控芯片相当于反射弧中的神经中枢，负责接收、处理信号并发出指令，对应人体反射弧中脊髓/大脑的信号处理功能。 电极故障会阻断信号的传递路径，因此信号不能传递。 （3）情绪激动/紧张时，肾上腺分泌的肾上腺素增加，会促使心跳加速、血压升高。 整个过程中，大脑控制手臂运动属于神经调节，肾上腺素引起心跳加速属于激素调节，体现了人体生命活动是神经调节和激素调节共同作用的结果。 （4）根据题目中提到的智能仿生手臂存在的问题，改进建议可以从以下几个方面考虑：增加压力传感器，让仿生手臂具备触觉感知功能；优化信号抗干扰技术，提高识别精度；改进电池技术，延长续航时间；设计轻量化结构，提升设备便携性（答出一点即可） 26．（6分）粮食安全是“国之大者”。习近平总书记也多次强调，保证粮食安全必须把种子牢牢攥在自己手中。大豆是我国重要的粮油和饲料兼用作物，近年来我国提出大豆振兴计划，大豆振兴从育种开始。以下是大豆育种的相关资料。 资料一：选育“抗病”基因 栽培大豆原产于中国，由野生大豆经过长期定向选择、改良而成。在长期的人工选择过程中，只有约30%的基因得以保留，因此栽培大豆的抗逆性明显下降。大豆疫霉根腐病是由大豆疫霉菌引起的，严重影响大豆产量。科学家从野生大豆里找到该病的抗性基因，将含有该抗性基因的野生大豆与栽培大豆进行杂交育种。研究过程及结果如下： 组别 亲代杂交组合 子代植株数 抗病 感病 I 抗病×感病 158 0 II 抗病×抗病 118 38 (1)大豆疫霉根腐病的抗病与感病在遗传学上称为一对_____。 (2)若控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用a表示，则第Ⅰ组子代抗病的基因组成是________。第Ⅱ组子代抗病个体中，不携带感病基因的个体数占子代抗病总数的比例是________。 资料二：找回更多的“走失”基因 我国境内有大量的多年生野生大豆，科学家致力于从野生大豆中找到“走失”的基因，让它们重新回到栽培大豆中。山东农业大学研究团队从2018年开始攻关，首次获得了多年生野生大豆的高精度基因组图谱，解析了大豆物种的进化历程。截至目前该团队已经找到183个基因，这些基因影响着大豆开花时间、抗病性、抗盐碱、耐旱性等优良性状，为大豆育种提供了重要的遗传资源。目前，部分优良基因的杂交育种已进入试验田种植阶段。 (3)大豆体细胞核中的染色体是40条，有DNA分子________个。资料中提及的优良基因的杂交育种是利用_______多样性改良作物品种的典型实例。 (4)该事例凸显了保护生物多样性的必要性，保护我国生物多样性要采取的根本措施是_________。 【答案】(1) 相对性状 (2) Aa 1/3 (3) 40 基因 (4)保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 【详解】（1）同种生物同一性状的不同表现形式在遗传学上称为相对性状，所以大豆疫霉根腐病的抗病与感病在遗传学上称为一对相对性状。 在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状。第Ⅱ组亲代都是抗病，子代出现了感病，所以根据以上研究结果判断感病是隐性性状。 （2）若控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用a表示，因为感病是隐性性状，基因组成为aa，第Ⅰ组亲代感病（aa）只能提供a基因，子代抗病个体基因组成为Aa。 第Ⅱ组亲代都是抗病，子代出现感病（aa），则亲代基因组成都是Aa，子代抗病个体的基因组成是AA或Aa，比例为1：2，所以不携带感病基因（即基因组成为AA）的个体数占子代抗病总数的比例是1/3。 （3）体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方。 大豆体细胞核中的染色体是40条，那么有DNA分子40个。 资料中提及的优良基因的杂交育种是利用基因多样性改良作物品种的典型实例，因为基因决定生物的性状，不同基因组成影响生物的优良性状等。 （4）保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。最有效的措施是建立自然保护区。所以保护我国生物多样性要采取的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。 7 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考二轮信息必刷卷 生物·深圳卷 一、选择题：本大题共22小题，每小题1分，共22分，每小题给出的4个选项中只有一个答案符合要求。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C C A A D A D B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A C C C C B A B B C 题号 21 22 答案 D B 二、非选择题：本题共4小题，共23分。 23．(1) 蒸馏水 (2) 不同浓度的槐花蜜溶液 在一定浓度范围内，槐花蜜溶液浓度越高，对鲜切苹果褐变的抑制作用越强 (3) 酵母 分裂 24．(1) 生产者 太阳能/光能 (2) 乙 光照不足/光照弱/光照强度弱 (3) (4)搭建遮阳网降低水温，减少水中氧气的消耗/增加增氧设备，提高水中溶氧量 25．(1) 收缩 (2) 大脑皮层 神经中枢 不能 (3) 神经调节和激素调节 (4)示例：增加压力传感器，让仿生手臂具备触觉感知功能；优化信号抗干扰技术，提高识别精度；改进电池技术，延长续航时间；设计轻量化结构，提升设备便携性（答出一点即可） 26．(1) 相对性状 (2) Aa 1/3 (3) 40 基因 (4)保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 试卷第2页，共22页 / 学科网（北京）股份有限公司 $