历史（湖南卷）学易金卷：2026年中考考前最后一卷

2026年中考历史考前最后一卷 （安徽卷）答题卡 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标记由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13[A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 15.（14分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16．（23分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.（11分） 18.（10分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史 第1页（共6页） 历史 第2页（共6页） 历史 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $■■ 2026年中考历史考前最后一卷 (安徽卷)答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填 写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考 考生禁填： 缺考标记 证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题 以上标记由监考人员用2B铅 必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔 笔填涂 或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答， 选择题填涂样例： 超出区域书写的答案无效：在草稿纸、试题 卷上答题无效。 正确填涂■ 4 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂I×1【1「/1 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][CD 6[AJ[B][C][D] 11[AJ[B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[AN[B1[C[D] 3[A[B][C][D] 8[AJ[B][C][D] 13[A][B][C][D] 4 [A][B][c][D] 9[A][B][C][D] 14[AJ[B][C][D] 5[A][BI[C][D] 10[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 15.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.(23分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(11分) 18.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第3页（共6页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年中考考前最后一卷（湖南专用） 历史 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（跨学科·统计表）下表是陶寺墓葬(752座)等级分类统计表。据此可知，陶寺遗址所代表的文明（   ） 墓者身份 “王”者 贵族 平民富有者 平民 数量(座) 6 161 31 554 百分比(%) 0.8 21.4 4.1 73.7 A．已经具备成熟国家形态 B．社会组织能力比较强 C．形成完备社会管理体系 D．已出现复杂阶级分化 2．（跨学科·手工制品）下图为战国铜壶及其刻有水陆攻战场景的图案。该铜壶图案描绘的内容可印证战国时期（   ） A．社会正礼崩乐坏 B．兼并战争规模宏大 C．铁器牛耕的进步 D．秦王嬴政一统天下 3．（跨学科·壁画）下图壁画中既有中原乐器笙、箫等，也有西域乐器箜篌、四弦琵琶等。该壁画是（   ） A．西学东渐的反映 B．百姓信仰的体现 C．中外交流的写照 D．民族交融的佐证 4．（跨学科·柱状图）下图为北宋财政收支情况（单位：万贯，前后柱状分别表示“收入”与“支出”），为解决如图中的问题，宋神宗决定（   ） A．减少科举取士的名额 B．削减禁军的数量 C．任用王安石主持变法 D．设转运使收财权 5．（2024·山东日照·中考真题）明末清初，广东南海县九江乡“鱼塘十之八，田十之二”，到乾嘉时期，“民多改业桑、鱼，树艺之夫，百不得一”，曾经的稻米主产区和输出区几乎不再生产稻谷。其稻米“尽仰赖于他乡”。除鱼桑之业，还有甘蔗、柑橘种植，都被乡民视为获利途径。这一现象（    ） A．反映农耕面积扩大 B．推动商品经济发展 C．加快自然经济瓦解 D．表明手工工场产生 6．（2025·山东淄博·二模）“甲午中日战争，中国被日本打败，义和团运动后，中国又遭到列强的报复，这终于使中国的有识之士看到中国的当务之急是要有一个更好的更现代化的政府，而不是一个濒于崩溃的帝王之家。”这里的“有识之士”应该是（   ） A．林则徐、邓世昌 B．陈独秀、毛泽东 C．康有为、梁启超 D．孙中山、黄兴 7．（2025·广东·模拟预测）抗日战争中，国民政府对无线电通讯长期是“不得不用、却又不敢大用”。无线电是现代战争不可或缺的工具，但中国的保密能力落后，常被敌军破译。重要战事中涉及关键部署时，不得不舍弃无线电改用其它手段来传递信息。材料论述了中国（   ） A．抵抗能力的不足 B．持久战的必要性 C．传递军情的困境 D．抗战力量的分散 8．（跨学科·年画）下图是1953年创作的年画。该作品（   ） A．表达了人民对工业化建设的热情 B．展示了社会主义社会已建成的自豪感 C．反映了我国民主政治建设的推进 D．描绘了农民投身社会主义改造的场景 9．（情景化·知识卡片）同学整理所学知识，制成如下知识卡片，如果要给卡片一个名称，最合适的是（   ） ★名称：________ ★内容：1971年，中国恢复在联合国的合法席位 A．民族工作成就显著 B．统一大业逐步推进 C．思想文化繁荣发展 D．外交工作不断突破 10．（2026·辽宁沈阳·一模）“新兴市民要求建立城市学校，由城市当局选聘教师、决定学费，确定入学条件，培养职业技能。于是，多数城市形成了世俗教育学校。”材料叙述的是中世纪学校建立的（   ） A．背景 B．作用 C．过程 D．影响 11．（2026·广东河源·模拟预测）16世纪后，欧洲人从景德镇定制了带有法国耶稣会纹章的瓷器和宴会用潘趣碗，下图这一现象的出现，主要得益于（   ）           （明）青花耶稣徽章纹罐          （清道光）广彩波斯铭文潘趣碗 A．新航路的开辟 B．文艺复兴的兴起 C．早期殖民掠夺 D．工业革命的完成 12．（2026·云南临沧·一模）马克思主义诞生后，为国际社会主义运动提供了成熟的理论指引；第一国际依托这一理论组织领导工人运动，巴黎公社则以建立无产阶级政权的实践，进一步丰富了其理论内涵。据此可知，早期国际社会主义运动的发展脉络是（   ） A．忽视理论指导的重要性，更加注重实践 B．依靠理论指导实践，重视总结不断丰富 C．完全依靠理论开展运动，忽略客观现实 D．完全依靠无产阶级高度的自发性来开展 13．（2026·广东茂名·一模）19世纪后期，墨西哥国家建设急需资金，在铁路、矿业等领域引进美国的大量资金，经济主权受到美国威胁。为此，墨西哥政府实施“欧美制衡战略”，英国资本迅速回到墨西哥市场，墨西哥对外国资本的依附性加强。这反映了（   ） A．墨西哥现代化的艰难 B．美国大棒政策引发拉美反抗 C．墨西哥民族意识觉醒 D．英美在墨西哥矛盾不可调和 14．（2026·安徽黄山·一模）观察《2001—2025年中国贸易顺差变化趋势图》，2001年后我国贸易顺差持续增长的关键动因是（   ） ——数据来源：中华人民共和国海关总署年度统计 （注：2025年数据为前11个月的贸易顺差，并非全年完整数据） A．加入世贸组织拓展全球市场 B．启动市场经济体制改革进程 C．依托资源优势扩大初级出口 D．借区域集团化实现贸易垄断 第Ⅱ卷（非选择题 58分） 二、材料题（第15题14分，第16题23分；共37分） 15.（原创）湖湘古文明与人口迁徙。阅读材料，回答问题。（14分） 材料一：长沙马王堆汉墓出土丝织品、漆器、帛书等大量珍贵文物，工艺精湛、内容丰富，其中帛书包含天文、历法、医学等内容，丝织品体现了高超的纺织技术，反映了汉代长沙地区经济发达、文化繁荣。 材料二：魏晋至两宋，北方战乱频繁，中原大族、百姓大批南迁，定居长沙及湖南各地，带来先进农具、耕作技术与礼乐文化，推动湖湘地区快速开发，长沙逐渐成为江南地区重要的城市。 （1）根据材料一，概括马王堆汉墓文物的史料价值。（4分） （2）结合材料二和所学，分析北方人口南迁对长沙社会发展的影响。（6分） （3）综合上述材料，简述对待长沙本土历史文物与文化遗存应持的态度。（4分） 16．（2025·湖南）近代以来，长沙人民在革命征程中奋勇前行，书写了波澜壮阔的百年革命篇章。阅读下列材料，回答问题。（23分） 材料 长沙百年革命历程简表 时间 革命活动 参与群体 历史影响 1919年 响应五四运动，掀起爱国浪潮，成立湖南学生联合会，开展罢课、抵制日货、驱张运动等反帝爱国活动，进步青年积极组织引领 青年学生、进步人士、部分民众 传播爱国思想，推动湖南反帝反封建运动兴起，为马克思主义在湖南传播奠定基础，唤醒民众民族民主意识 1926年 北伐军进驻长沙，中共湖南区委发动工农群众支援北伐，开展带路、送信、运输等工作，工农运动空前高涨，建立工农革命组织 北伐军、工人、农民、中共地方组织 推翻湖南军阀统治，为北伐战争胜利推进提供坚实支撑，壮大革命力量，推动革命向纵深发展 1927年 秋收起义爆发，中共湖南省委在长沙制定起义计划，起义以长沙为中心发动，后转向农村建立革命根据地，探索革命新道路 中国共产党、工农革命军、农民群众 探索出“农村包围城市、武装夺取政权”的正确革命道路，推动革命重心从城市转向农村，为中国革命胜利指明方向 1939—1944年 爆发长沙会战（四次），军民浴血奋战，采取“后退决战”“天炉战法”坚决抗击日军，民众自发组织运输队、担架队支援前线 国民革命军、中共地方组织、长沙各界民众、爱国人士 沉重打击日军侵略气焰，保卫湖南及西南大后方安全，振奋全国抗战士气，为抗日战争胜利作出重要贡献 1949年 程潜、陈明仁率部起义，长沙和平解放，解放军进驻长沙，彻底结束长沙反动统治，开启城市发展新篇章 中国共产党、国民党起义部队、长沙各界民众 避免城市遭战火破坏，保全人民生命财产和城市基础设施，为长沙后续建设和发展创造有利条件，推动湖南解放进程 ——根据湖南省人民政府门户网站、中国共产党新闻网相关史料整理 (1)根据材料，指出五四运动的历史地位，并结合材料说明长沙响应五四运动的具体表现。（5分） (2)根据材料，概括近代长沙革命历程的两大核心主题，并结合材料中的具体事例加以说明。（10分） (3)根据材料并结合所学知识，简析长沙和平解放的历史意义，并说明长沙红色文化的当代价值。（8分） 三、综合题（11分） 17．（原创）科技进步与制度创新是推动社会发展的重要动力。某历史社团以“科技·制度·社会进步”为主题开展探究活动，请你参与完成。（11分） 活动一 【科技赋能·文明演进】 中国古代科技成就辉煌，四大发明对世界文明进程产生了深远影响。造纸术的改进，为文化传播提供了便捷载体；印刷术的发明，推动了书籍普及与思想传播；火药的应用，改变了战争方式，促进了军事技术革新；指南针的应用，为新航路开辟提供了重要条件。 （1）根据活动一，任选一项中国古代科技成就，说明其对世界文明进程的影响。（3分） 活动二 【制度革新·国家发展】 近代以来，中外各国通过制度革新推动国家发展。19世纪60—90年代，中国洋务派创办近代企业、建立新式军队，开启了近代化探索；1912年，中华民国成立，确立民主共和政体，推动中国政治制度近代化；1978年，中国实行改革开放，建立社会主义市场经济体制，推动经济快速发展；1787年，美国制定宪法，确立三权分立体制，为美国发展奠定制度基础。 （2）根据活动二，概括近代以来中外制度革新的共同目的，并结合所学知识，分析中国改革开放的制度创新之处。（5分） 活动三 【科技制度·协同发力】 20世纪以来，科技与制度的协同发力成为社会进步的核心动力。中国改革开放后，重视科技自主创新，“两弹一星”、杂交水稻、5G技术、高铁技术等重大突破，离不开国家制度的保障；西方发达国家通过完善科技奖励制度、加大科研投入，推动了第三次科技革命的深入发展。 （3）根据上述三个活动并结合所学知识，总结科技进步与制度创新的相互关系。（3分） 四、论述题（10分） 18．【唯物史观与历史学】阅读材料，回答问题。（10分） 唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。马克思主义指导下的历史学，以探寻历史真相、总结历史经验、认识历史规律、认清历史发展趋势为其重要功能。 ——摘编自《义务教育历史课程标准日常修订版》（2022年版2025年修订） 下表所示是唯物史观的四个基本观点： 序号 基本观点 典型事例 一 人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者 人民群众是物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。古代中国人民修建了都江堰；古代埃及人民创造了象形文字；工业文明时代，工人阶级成为推动生产力变革的核心力量 二 生产力的进步推动生产关系的变革 春秋战国时期，铁制农具和牛耕的出现和推广，使农业的深耕细作、山林开发、耕地的扩大都具备了条件，私田大量出现，新兴地主阶级力量增强，各国进行变法改革，封建制度逐步确立 三 在阶级社会中，阶级斗争是推动历史发展的直接动力 1789年，法国巴黎民众攻占巴士底狱，法国大革命由此开始，随后，巴黎民众又进行多次起义，最终推翻法国的封建君主统治，促进了资本主义发展 四 杰出人物引领社会变革方向，推动历史进程，但不能改变历史总方向 孙中山领导辛亥革命，推翻封建帝制，建立中华民国，开启近代民主进程，然而未能改变中国半殖民地半封建的社会总方向 请以“唯物史观与历史学”为主题，在上述四种观点中任选其一，自拟论题，选用中国和世界历史的事例各一例，展开论述。论述时需包含下列要素：时代背景、主要事迹、历史影响等。（要求：史实准确，逻辑严谨，表述完整。不得直接照抄表格中的典型事例）。 试题 第3页（共4页） 试题 第4页（共4页） 试题 第1页（共4页） 试题 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前最后一卷（湖南专用） 历史·全解全析 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（跨学科·统计表）下表是陶寺墓葬(752座)等级分类统计表。据此可知，陶寺遗址所代表的文明（   ） 墓者身份 “王”者 贵族 平民富有者 平民 数量(座) 6 161 31 554 百分比(%) 0.8 21.4 4.1 73.7 A．已经具备成熟国家形态 B．社会组织能力比较强 C．形成完备社会管理体系 D．已出现复杂阶级分化 【答案】D 【解析】根据表格信息“‘王’者”“贵族”“平民富有者”“平民”和所学知识可知，陶寺遗址内有多处墓地，大型墓葬集中分布，墓中随葬器物丰富，表明墓主人的尊贵身份。很多小型墓没有任何随葬品，城内在有的贵族墓地还发现用人殉葬的现象，说明当时不同群体之间的社会地位差异显著，阶级分化严重，D项正确。表格信息反映陶寺遗址已出现复杂阶级分化，未体现具备成熟国家形态，排除A项；表格信息反映陶寺遗址已出现复杂阶级分化，未反映社会组织能力比较强，排除B项；表格信息反映陶寺遗址已出现复杂阶级分化，与完备的社会管理体系无关，排除C项。故选D项。 2．（跨学科·手工制品）下图为战国铜壶及其刻有水陆攻战场景的图案。该铜壶图案描绘的内容可印证战国时期（   ） A．社会正礼崩乐坏 B．兼并战争规模宏大 C．铁器牛耕的进步 D．秦王嬴政一统天下 【答案】B 【解析】依据题干“战国铜壶及其刻有水陆攻战场景的图案”的信息可知，“水陆攻战”显然是说明当时战争频繁，战国是大变革时期，兼并战争空前惨烈，军队主体是常备军加临时征召的自耕农军队，所以，双方的军队规模可以达到空前的几十万，B项正确；“社会正礼崩乐坏”的说法与题干图片内容无关，排除A项；“铁器牛耕的进步”的说法，与题干“刻有水陆攻战场景的图案”不符，排除C项；材料图中并没有秦王嬴政的信息，无法印证秦王嬴政一统天下，排除D项。故选B项。 3．（跨学科·壁画）下图壁画中既有中原乐器笙、箫等，也有西域乐器箜篌、四弦琵琶等。该壁画是（   ） A．西学东渐的反映 B．百姓信仰的体现 C．中外交流的写照 D．民族交融的佐证 【答案】D 【解析】依据题干“壁画中既有中原乐器笙、箫等，也有西域乐器箜篌、四弦琵琶等。”可知，壁画中既有中原人使用的乐器，也有西域人使用的民族乐器。这些乐器集齐了我国汉族、少数民族的不同风格，该壁画体现出了我国古代民族的文化交融，是民族交融的佐证。D项正确；公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，标志着西域正式归属中央政权，所以壁画中的中原和西域交往属于我国的民族交融，排除AC项；题干材料体现的是民族交融，与百姓信仰无关，排除B项；故选D项。 4．（跨学科·柱状图）下图为北宋财政收支情况（单位：万贯，前后柱状分别表示“收入”与“支出”），为解决如图中的问题，宋神宗决定（   ） A．减少科举取士的名额 B．削减禁军的数量 C．任用王安石主持变法 D．设转运使收财权 【答案】C 【解析】据题干“北宋财政收支情况”和结合所学知识可知，到1065年北宋财政逐渐入不敷出，1069年宋神宗任命王安石变法，希望通过变法，摆脱统治危机，C项正确；北宋时期大幅增加科举取士的名额，说法错误，排除A项；北宋时期扩大军队的数量，而不是削减禁军数量，排除B项；北宋初期宋太祖设置转运使把地方财富收归中央，而非宋神宗时期，排除D项。故选C项。 5．（2024·山东日照·中考真题）明末清初，广东南海县九江乡“鱼塘十之八，田十之二”，到乾嘉时期，“民多改业桑、鱼，树艺之夫，百不得一”，曾经的稻米主产区和输出区几乎不再生产稻谷。其稻米“尽仰赖于他乡”。除鱼桑之业，还有甘蔗、柑橘种植，都被乡民视为获利途径。这一现象（    ） A．反映农耕面积扩大 B．推动商品经济发展 C．加快自然经济瓦解 D．表明手工工场产生 【答案】B 【解析】根据题干“鱼塘十之八，田十之二”可知，明末清初时，广东南海县九江乡居民养鱼者占80%，种粮者占20%。但到了清朝乾隆、嘉庆皇帝时期，此地基本上不种水稻，而是大力发展养鱼、养蚕事业，种植各种经济作物，经济作物的主要用途是面向市场，这一现象有利于推动商品经济的发展，B项正确；题目提到曾经的稻米主产区和输出区几乎不再生产稻谷，所以农耕面积减少了，排除A项；题干反映商品经济的发展，鱼桑之业及甘蔗、柑橘种植也属于自然经济，排除C项；手工工场是资本主义生产组织的基本形式，题目能反映的是农业，与手工业无关，排除D项。故选B项。 6．（2025·山东淄博·二模）“甲午中日战争，中国被日本打败，义和团运动后，中国又遭到列强的报复，这终于使中国的有识之士看到中国的当务之急是要有一个更好的更现代化的政府，而不是一个濒于崩溃的帝王之家。”这里的“有识之士”应该是（   ） A．林则徐、邓世昌 B．陈独秀、毛泽东 C．康有为、梁启超 D．孙中山、黄兴 【答案】D 【解析】根据题干信息“甲午中日战争，中国被日本打败，义和团运动后，中国又遭到列强的报复，这终于使中国的有识之士看到中国的当务之急是要有一个更好的更现代化的政府，而不是一个濒于崩溃的帝王之家”并结合所学知识可知，题干反映的是甲午中日战争清政府战败，标志着单纯引进西方技术，以维护清政府统治的洋务运动彻底破产；义和团运动中，八国联军发动侵华战争，并强迫清政府签订《辛丑条约》，标志着清政府成为列强统治中国的工具，使中国的有识之士看到中国的当务之急是要有一个更好的更现代化的政府，因此以孙中山为首的资产阶级革命派，主张推翻清王朝统治，建立资产阶级共和国，D项正确；林则徐是地主阶级中的抵抗派代表人物，邓世昌在黄海海战中英勇抗击日军，最终壮烈牺牲，均与题意不符，排除A项；陈独秀是新文化运动代表人物，后期宣传马克思主义。毛泽东是伟大的无产阶级革命家，领导了新民主主义革命，最终建立了新中国，与题意不符，排除B项；康有为、梁启超是资产阶级维新派代表人物，领导了戊戌变法（1898年），与题干中“义和团运动后，中国又遭到列强的报复”不符，排除C项。故选D项。 7．（2025·广东·模拟预测）抗日战争中，国民政府对无线电通讯长期是“不得不用、却又不敢大用”。无线电是现代战争不可或缺的工具，但中国的保密能力落后，常被敌军破译。重要战事中涉及关键部署时，不得不舍弃无线电改用其它手段来传递信息。材料论述了中国（   ） A．抵抗能力的不足 B．持久战的必要性 C．传递军情的困境 D．抗战力量的分散 【答案】C 【解析】根据材料“无线电是现代战争不可或缺的工具，但中国的保密能力落后，常被敌军破译”分析可知抗战过程中，中国的无线电技术落后，经常被敌军破译，无法有效传递信息，因此材料反映传递军情的困境，C项正确；“抵抗能力的不足”涉及整体抗战力量的不足，比如装备、训练、资源等，但材料里主要讲的是通讯手段的问题，排除A项；毛泽东在《论持久战》中提出的战略思想，强调长期抗战的必要性，但材料中没有提到时间长短或战略选择，而是通讯中的具体问题，排除B项；“抗战力量的分散”指各地方势力或军队之间协调不够，指挥不统一，但材料讲的是通讯手段的问题，并没有提到力量分散的情况，排除D项。故选C项。 8．（跨学科·年画）下图是1953年创作的年画。该作品（   ） A．表达了人民对工业化建设的热情 B．展示了社会主义社会已建成的自豪感 C．反映了我国民主政治建设的推进 D．描绘了农民投身社会主义改造的场景 【答案】C 【解析】A. 年画主题是 “选举我们真正满意的人”，与工业化建设无关，错误。 B.1953年社会主义制度尚未建立，社会主义社会建成是在 1956年三大改造完成后，错误。 C.1953年我国正筹备第一届全国人民代表大会，推进基层民主选举，年画内容体现了人民参与选举，反映民主政治建设的推进，正确。 D. 社会主义改造 1953年才开始，且年画主题是选举，并非农业改造场景，错误。 9．（情景化·知识卡片）同学整理所学知识，制成如下知识卡片，如果要给卡片一个名称，最合适的是（   ） ★名称：________ ★内容：1971年，中国恢复在联合国的合法席位 A．民族工作成就显著 B．统一大业逐步推进 C．思想文化繁荣发展 D．外交工作不断突破 【答案】D 【解析】根据材料“1971年，中国恢复在联合国的合法席位”结合所学知识可知，1971年10月，第26届联合国大会恢复中国在联合国的合法席位，这是中国外交工作一次重大突破，因此卡片的名称可以拟定为“外交工作不断突破”，D项正确；材料反映的是20世纪70年代中国在外交领域的重要成就，没有体现我国国内民族工作成就，民族工作成就主要体现在我国国内各民族之间的关系方面，排除A项；统一大业逐步推进主要体现在香港、澳门的回归方面，不符合题意，排除B项；材料内容主要体现了我国外交方面的成就，没有涉及思想文化方面的成就和发展，排除C项。故选D项。 10．（2026·辽宁沈阳·一模）“新兴市民要求建立城市学校，由城市当局选聘教师、决定学费，确定入学条件，培养职业技能。于是，多数城市形成了世俗教育学校。”材料叙述的是中世纪学校建立的（   ） A．背景 B．作用 C．过程 D．影响 【答案】C 【解析】A.背景是事物发生的原因、条件等，题干未体现，错误。 B.作用是学校兴起带来的影响、意义等，题干没有提及，错误。 C.题干描述了市民要求、城市当局措施及形成学校的具体发展过程，正确。 D.影响及学校的作用，与题干信息无关，错误。 11．（2026·广东河源·模拟预测）16世纪后，欧洲人从景德镇定制了带有法国耶稣会纹章的瓷器和宴会用潘趣碗，下图这一现象的出现，主要得益于（   ）           （明）青花耶稣徽章纹罐          （清道光）广彩波斯铭文潘趣碗 A．新航路的开辟 B．文艺复兴的兴起 C．早期殖民掠夺 D．工业革命的完成 【答案】A 【解析】A.新航路开辟于15-16世纪，打破了世界相对隔绝的状态，让欧亚间商贸往来更加便利，为欧洲从中国定制瓷器提供了条件，正确。 B.文艺复兴是欧洲思想解放运动，核心作用是解放思想，和洲际瓷器贸易没有直接关联，错误。 C.早期殖民掠夺以殖民掠夺、抢占殖民地为主，不是该定制贸易出现的主要原因，错误。 D.工业革命完成于19世纪中期，和题干“16世纪后”的时间不符，错误。 12．（2026·云南临沧·一模）马克思主义诞生后，为国际社会主义运动提供了成熟的理论指引；第一国际依托这一理论组织领导工人运动，巴黎公社则以建立无产阶级政权的实践，进一步丰富了其理论内涵。据此可知，早期国际社会主义运动的发展脉络是（   ） A．忽视理论指导的重要性，更加注重实践 B．依靠理论指导实践，重视总结不断丰富 C．完全依靠理论开展运动，忽略客观现实 D．完全依靠无产阶级高度的自发性来开展 【答案】B 【解析】A.题干强调马克思主义理论与实践的辩证关系，并非“忽视理论指导的重要性，更加注重实践”，不符合题意，错误。 B.马克思主义作为理论指引第一国际的工人运动，巴黎公社的实践又丰富了马克思主义理论内涵，体现了理论与实践的辩证关系，与题干中“理论指导实践、实践丰富理论”信息吻合，正确。 C.题干强调理论与实践结合，并非“完全依靠理论、忽略现实”，表述片面，错误。 D.早期社会主义运动是在马克思主义理论指导下进行的，并非完全依靠自发性，错误。 13．（2026·广东茂名·一模）19世纪后期，墨西哥国家建设急需资金，在铁路、矿业等领域引进美国的大量资金，经济主权受到美国威胁。为此，墨西哥政府实施“欧美制衡战略”，英国资本迅速回到墨西哥市场，墨西哥对外国资本的依附性加强。这反映了（   ） A．墨西哥现代化的艰难 B．美国大棒政策引发拉美反抗 C．墨西哥民族意识觉醒 D．英美在墨西哥矛盾不可调和 【答案】A 【解析】A.墨西哥虽想引进外资推动建设，却陷入经济主权受威胁、对外国资本依附加深的困境，体现现代化进程曲折，正确。 B.材料只讲墨西哥引入英国资本制衡，未体现拉美对美国的反抗行动，错误。 C.材料侧重外资与经济依附问题，没有反映民族意识觉醒的相关内容，错误。 D.英美资本存在竞争，但“不可调和”的表述过于绝对，错误。 14．（2026·安徽黄山·一模）观察《2001—2025年中国贸易顺差变化趋势图》，2001年后我国贸易顺差持续增长的关键动因是（   ） ——数据来源：中华人民共和国海关总署年度统计 （注：2025年数据为前11个月的贸易顺差，并非全年完整数据） A．加入世贸组织拓展全球市场 B．启动市场经济体制改革进程 C．依托资源优势扩大初级出口 D．借区域集团化实现贸易垄断 【答案】A 【解析】A.2001年是我国贸易顺差的增长拐点，此后顺差大幅攀升；中国2001年加入世贸组织，全面拓展全球市场，直接推动顺差持续增长，与图中走势完全吻合，正确。 B.我国市场经济体制改革启动于20世纪80年代，1992年已明确建立社会主义市场经济体制的目标，时间不符合题干要求，错误。 C.2001年后我国出口以工业制成品为主，并非以初级产品出口为核心，不符合史实，错误。 D.我国坚持平等互利的国际贸易原则，不存在“贸易垄断”，错误。 第Ⅱ卷（非选择题 58分） 二、材料题（第15题14分，第16题23分；共37分） 15.（原创）湖湘古文明与人口迁徙。阅读材料，回答问题。（14分） 材料一：长沙马王堆汉墓出土丝织品、漆器、帛书等大量珍贵文物，工艺精湛、内容丰富，其中帛书包含天文、历法、医学等内容，丝织品体现了高超的纺织技术，反映了汉代长沙地区经济发达、文化繁荣。 材料二：魏晋至两宋，北方战乱频繁，中原大族、百姓大批南迁，定居长沙及湖南各地，带来先进农具、耕作技术与礼乐文化，推动湖湘地区快速开发，长沙逐渐成为江南地区重要的城市。 （1）根据材料一，概括马王堆汉墓文物的史料价值。（4分） 【答案】：是研究汉代长沙经济、手工业、科技文化的实物一手史料（2分）；直观见证汉代湖湘社会生活与文明发展水平，为史料实证提供重要依据。（2分） 【解析】：从实物史料属性、佐证地方经济文化、社会生活和科技研究角度作答，贴合史料阅读新考法。 （2）结合材料二和所学，分析北方人口南迁对长沙社会发展的影响。（6分） 【答案】：带来充足劳动力与先进生产技术，推动长沙农业、手工业和商业快速发展（2分）；促进中原文化与湖湘文化交融，丰富湖湘文化内涵（2分）；加速江南地区开发，提升长沙在江南地区的地位（2分）。 【解析】：结合材料情境，从劳动力、技术、经济发展、文化交融四个层面概括，体现时空观念与历史解释素养。 （3）综合上述材料，简述对待长沙本土历史文物与文化遗存应持的态度。（4分） 【答案】：坚持保护优先，加大对本土历史文物与文化遗存的保护力度；深入研究其历史价值，挖掘湖湘文化内涵；合理适度开发，推动文化遗产活化利用，传承弘扬湖湘优秀传统文化。（任答二点，4分） 【解析】：围绕保护、研究、传承、合理开发作答，贴合家国情怀与文化自信的考查要求，言之有理即可。 16．（2025·湖南）近代以来，长沙人民在革命征程中奋勇前行，书写了波澜壮阔的百年革命篇章。阅读下列材料，回答问题。（23分） 材料 长沙百年革命历程简表 时间 革命活动 参与群体 历史影响 1919年 响应五四运动，掀起爱国浪潮，成立湖南学生联合会，开展罢课、抵制日货、驱张运动等反帝爱国活动，进步青年积极组织引领 青年学生、进步人士、部分民众 传播爱国思想，推动湖南反帝反封建运动兴起，为马克思主义在湖南传播奠定基础，唤醒民众民族民主意识 1926年 北伐军进驻长沙，中共湖南区委发动工农群众支援北伐，开展带路、送信、运输等工作，工农运动空前高涨，建立工农革命组织 北伐军、工人、农民、中共地方组织 推翻湖南军阀统治，为北伐战争胜利推进提供坚实支撑，壮大革命力量，推动革命向纵深发展 1927年 秋收起义爆发，中共湖南省委在长沙制定起义计划，起义以长沙为中心发动，后转向农村建立革命根据地，探索革命新道路 中国共产党、工农革命军、农民群众 探索出“农村包围城市、武装夺取政权”的正确革命道路，推动革命重心从城市转向农村，为中国革命胜利指明方向 1939—1944年 爆发长沙会战（四次），军民浴血奋战，采取“后退决战”“天炉战法”坚决抗击日军，民众自发组织运输队、担架队支援前线 国民革命军、中共地方组织、长沙各界民众、爱国人士 沉重打击日军侵略气焰，保卫湖南及西南大后方安全，振奋全国抗战士气，为抗日战争胜利作出重要贡献 1949年 程潜、陈明仁率部起义，长沙和平解放，解放军进驻长沙，彻底结束长沙反动统治，开启城市发展新篇章 中国共产党、国民党起义部队、长沙各界民众 避免城市遭战火破坏，保全人民生命财产和城市基础设施，为长沙后续建设和发展创造有利条件，推动湖南解放进程 ——根据湖南省人民政府门户网站、中国共产党新闻网相关史料整理 (1)根据材料，指出五四运动的历史地位，并结合材料说明长沙响应五四运动的具体表现。（5分） 【答案】历史地位：是中国新民主主义革命的开端（1分）；促进了马克思主义在中国的传播，唤醒了中国人民的民族民主意识，为中国共产党成立奠定了思想基础和阶级基础（2分）。 具体表现：掀起爱国浪潮，成立湖南学生联合会，开展罢课、抵制日货、驱张运动等反帝爱国活动，进步青年积极组织引领。（2分） 【解析】历史地位：根据材料中长沙响应五四运动的相关活动，并结合所学知识可知，五四运动打破了旧民主主义革命的局限，标志着中国新民主主义革命的开端；其传播的爱国、民主、科学思想，进一步促进了马克思主义在中国的传播，唤醒了中国人民的民族民主意识；同时，运动中涌现出的进步青年和革命力量，为后续中国共产党的成立奠定了坚实的思想基础和阶级基础。 具体表现：结合材料“1919年，响应五四运动，掀起爱国浪潮，成立湖南学生联合会，开展罢课、抵制日货、驱张运动等反帝爱国活动，进步青年积极组织引领”可知，长沙响应五四运动的具体表现为：掀起爱国浪潮，成立湖南学生联合会，开展罢课、抵制日货、驱张运动等反帝爱国活动，进步青年发挥组织引领作用。 (2)根据材料，概括近代长沙革命历程的两大核心主题，并结合材料中的具体事例加以说明。（10分） 【答案】反帝反封建（1分）；争取民族独立、实现人民解放（1分）。 反帝反封建主题：1919年长沙响应五四运动，开展抵制日货、驱张运动，反对帝国主义侵略和封建军阀统治，是反帝反封建的具体体现；1926年支援北伐，推翻湖南军阀统治，进一步推进反封建斗争，壮大革命力量。（4分） 争取民族独立、实现人民解放主题：1939—1944年长沙会战，军民浴血奋战抗击日本侵略，捍卫民族尊严，是争取民族独立的重要斗争；1949年长沙和平解放，彻底结束了长沙的反动统治，避免了战火破坏，实现了人民解放，开启城市发展新篇章。（4分） 【解析】近代长沙革命历程两大核心主题为反帝反封建、争取民族独立与人民解放。反帝反封建体现为 1919 年长沙响应五四运动、开展驱张运动，1926 年支援北伐；争取民族独立与人民解放体现为 1939—1944 年长沙会战抗敌，1949 年长沙和平解放，这些事例均围绕两大主题展开，推动革命进程。 (3)根据材料并结合所学知识，简析长沙和平解放的历史意义，并说明长沙红色文化的当代价值。（8分） 【答案】意义：避免了长沙城市遭受战火破坏，保全了城市基础设施和人民生命财产安全，为长沙后续的建设和发展创造了有利条件（2分）；是中国共产党运用统一战线法宝，以不流血方式解决局部问题的成功范例，为其他地区和平解放提供了借鉴（2分）。 当代价值：传承和弘扬爱国革命精神，增强长沙市民的本土文化认同与家国情怀；为长沙红色文旅发展提供重要素材，推动精神文明建设；为青少年成长提供精神滋养，培育核心素养；为新时代长沙发展凝聚精神力量，助力城市高质量发展。（任答二点，4分） 【解析】1949年长沙和平解放，避免了城市遭战火摧残，保全了基础设施与人民生命财产，结束了反动统治，为长沙后续发展创造有利条件，推动湖南全省解放，其和平解放模式为多地提供借鉴。长沙百年革命历程孕育的各类红色精神，构成宝贵红色文化，既能传承爱国精神、凝聚城市向心力，又能助力红色文旅与精神文明建设，滋养青少年成长，还能为新时代长沙高质量发展注入精神力量，彰显城市红色底蕴。 三、综合题（11分） 17．（原创）科技进步与制度创新是推动社会发展的重要动力。某历史社团以“科技·制度·社会进步”为主题开展探究活动，请你参与完成。（11分） 活动一 【科技赋能·文明演进】 中国古代科技成就辉煌，四大发明对世界文明进程产生了深远影响。造纸术的改进，为文化传播提供了便捷载体；印刷术的发明，推动了书籍普及与思想传播；火药的应用，改变了战争方式，促进了军事技术革新；指南针的应用，为新航路开辟提供了重要条件。 （1）根据活动一，任选一项中国古代科技成就，说明其对世界文明进程的影响。（3分） 活动二 【制度革新·国家发展】 近代以来，中外各国通过制度革新推动国家发展。19世纪60—90年代，中国洋务派创办近代企业、建立新式军队，开启了近代化探索；1912年，中华民国成立，确立民主共和政体，推动中国政治制度近代化；1978年，中国实行改革开放，建立社会主义市场经济体制，推动经济快速发展；1787年，美国制定宪法，确立三权分立体制，为美国发展奠定制度基础。 （2）根据活动二，概括近代以来中外制度革新的共同目的，并结合所学知识，分析中国改革开放的制度创新之处。（5分） 活动三 【科技制度·协同发力】 20世纪以来，科技与制度的协同发力成为社会进步的核心动力。中国改革开放后，重视科技自主创新，“两弹一星”、杂交水稻、5G技术、高铁技术等重大突破，离不开国家制度的保障；西方发达国家通过完善科技奖励制度、加大科研投入，推动了第三次科技革命的深入发展。 （3）根据上述三个活动并结合所学知识，总结科技进步与制度创新的相互关系。（3分） 【答案】 （1）示例一：造纸术（改进）（1分）；影响：促进了世界文化的传播与交流，推动了人类文明的进步，为文艺复兴、宗教改革等思想解放运动提供了物质基础。（2分） 示例二：指南针（1分）；影响：为新航路开辟提供了方向指引，打破了世界各地区相对隔绝的状态，促进了世界市场的初步形成。（2分） （2）共同目的：推动国家近代化（发展）；适应社会发展需求；提升国家实力。（2分，任答二点即可） 创新之处：突破计划经济体制束缚，建立社会主义市场经济体制（1分）；坚持对外开放，引进国外先进技术与资金，同时立足自主发展（1分）；兼顾制度稳定性与灵活性，契合中国国情。（1分） （3）相互关系：制度创新为科技进步提供保障（政策支持、资金投入、环境保障等）（1分）；科技进步为制度创新提供动力（推动生产关系调整、促进制度完善）（1分）；二者协同发力，共同推动社会进步。（1分） 【解析】 （1）本题考查中国古代科技成就的世界影响，属于中考高频考点。要求任选一项，影响表述需紧扣“世界文明进程”，避免仅局限于中国国内，体现“中国与世界”的关联，符合中考全球化视角的考查趋势。 （2）共同目的需从材料二中中外制度革新的背景与影响提炼，突出“推动国家发展”的核心；改革开放的制度创新之处，需结合教材核心知识点，兼顾“突破旧体制”“契合国情”“对外开放”等维度，符合中考“基础知识点+深度分析”的考查要求。 （3）相互关系需立足三个活动，从“制度保障科技”“科技推动制度”“协同发力”三个层面作答，体现辩证思维，契合中考“综合归纳+逻辑表达”的能力考查目标。 四、论述题（10分） 18．【唯物史观与历史学】阅读材料，回答问题。（10分） 唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。马克思主义指导下的历史学，以探寻历史真相、总结历史经验、认识历史规律、认清历史发展趋势为其重要功能。 ——摘编自《义务教育历史课程标准日常修订版》（2022年版2025年修订） 下表所示是唯物史观的四个基本观点： 序号 基本观点 典型事例 一 人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者 人民群众是物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。古代中国人民修建了都江堰；古代埃及人民创造了象形文字；工业文明时代，工人阶级成为推动生产力变革的核心力量 二 生产力的进步推动生产关系的变革 春秋战国时期，铁制农具和牛耕的出现和推广，使农业的深耕细作、山林开发、耕地的扩大都具备了条件，私田大量出现，新兴地主阶级力量增强，各国进行变法改革，封建制度逐步确立 三 在阶级社会中，阶级斗争是推动历史发展的直接动力 1789年，法国巴黎民众攻占巴士底狱，法国大革命由此开始，随后，巴黎民众又进行多次起义，最终推翻法国的封建君主统治，促进了资本主义发展 四 杰出人物引领社会变革方向，推动历史进程，但不能改变历史总方向 孙中山领导辛亥革命，推翻封建帝制，建立中华民国，开启近代民主进程，然而未能改变中国半殖民地半封建的社会总方向 请以“唯物史观与历史学”为主题，在上述四种观点中任选其一，自拟论题，选用中国和世界历史的事例各一例，展开论述。论述时需包含下列要素：时代背景、主要事迹、历史影响等。（要求：史实准确，逻辑严谨，表述完整。不得直接照抄表格中的典型事例）。 【答案】示例1：论题：在阶级社会中，阶级斗争是推动历史发展的直接动力。（1分） 论述：秦朝末年，严刑峻法、徭役繁重，地主阶级与农民阶级矛盾尖锐。公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡揭竿而起，提出“王侯将相宁有种乎”的呐喊，各地农民纷纷响应。起义虽然最终失败，但沉重打击了秦朝统治，此后刘邦、项羽继续反秦，最终推翻秦朝。秦末的农民起义迫使西汉初年统治者吸取教训，实行休养生息政策，推动了社会的发展。（4分） 19世纪中期，英国殖民者通过东印度公司对印度进行残酷的经济掠夺和政治压迫，印度各阶层（包括土兵、农民、手工业者和部分封建王公）与英国殖民者之间的矛盾日益激化。1857年，密拉特的印度土兵率先发动起义，随即席卷印度北部和中部，章西女王等封建王公领导人民英勇抗击英军。起义虽然最终被镇压，但沉重打击了英国的殖民统治，迫使英国调整统治政策（如撤销东印度公司，改由英国政府直接管理），同时增强了印度人民的民族认同感，唤醒了印度的民族意识，为后来的独立运动奠定了基础。（4分） 结论：综上所述，在阶级社会中，阶级斗争是历史前进的助推器，每一次重大斗争都在推动社会的更替与进步。（1分） 示例2：论题：人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者。（1分） 论述：隋朝时期，为加强南北交通、巩固国家统一，统治者征调数百万劳动人民开凿大运河。人民群众通过辛勤的劳动，克服种种困难，修成贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系的大运河。这条全长2700余公里的人工运河，自隋开始，成为古代南北物资运输的大动脉，促进了南北经济文化交流，支撑了唐宋以后中国经济的繁荣发展。正是无数无名劳动者的汗水与智慧，铸就了这一伟大工程。（4分） 工业革命时期，以棉纺织业为代表的工厂工人，在极其艰苦的条件下，日夜劳作。正是这些普通工人的集体劳动，使英国棉纺织品产量在数十年间增长数十倍，将英国推向“世界工厂”的地位，创造了前所未有的物质财富。工人阶级也在此过程中壮大了自身力量，为后来的社会主义运动奠定了基础。（4分） 结论：综上所述，人民群众是历史真正的创造者，他们在生产劳动中书写了人类文明的篇章。（1分） 【解析】首先确定选题方向，因为要从四个唯物史观观点中任选其一，所以先明确自己要论述的核心观点，以此为基础拟定论题。 示例1，可得论题：在阶级社会中，阶级斗争是推动历史发展的直接动力；然后分别对中国史示例（秦末农民起义与封建王朝的自我修正）、世界史事例（印度民族大起义与殖民体系的动摇）从时代背景、主要事迹、历史影响三个要素展开分析，最后回归论题，总结事例与唯物史观观点的契合性。 示例2，可得论题：人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者；然后分别对中国史示例（隋唐时期大运河的开凿与航运）、世界史事例（工业革命时期工厂工人将英国推向“世界工厂”的地位）从时代背景、主要事迹、历史影响三个要素展开分析，最后回归论题，总结事例与唯物史观观点的契合性。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前最后一卷（湖南专用） 历史·参考答案 一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。 1 2 3 4 5 6 7 D B D C B D C 8 9 10 11 12 13 14 C D C A B A A 二、非选择题：本题共4小题，共58分。 15.（14分） （1）【答案】：是研究汉代长沙经济、手工业、科技文化的实物一手史料（2分）；直观见证汉代湖湘社会生活与文明发展水平，为史料实证提供重要依据。（2分） （2）【答案】：带来充足劳动力与先进生产技术，推动长沙农业、手工业和商业快速发展（2分）；促进中原文化与湖湘文化交融，丰富湖湘文化内涵（2分）；加速江南地区开发，提升长沙在江南地区的地位（2分）。 （3）【答案】：坚持保护优先，加大对本土历史文物与文化遗存的保护力度；深入研究其历史价值，挖掘湖湘文化内涵；合理适度开发，推动文化遗产活化利用，传承弘扬湖湘优秀传统文化。（任答二点，4分） 16．（23分） 【答案】历史地位：是中国新民主主义革命的开端（1分）；促进了马克思主义在中国的传播，唤醒了中国人民的民族民主意识，为中国共产党成立奠定了思想基础和阶级基础（2分）。 具体表现：掀起爱国浪潮，成立湖南学生联合会，开展罢课、抵制日货、驱张运动等反帝爱国活动，进步青年积极组织引领。（2分） (2)【答案】反帝反封建（1分）；争取民族独立、实现人民解放（1分）。 反帝反封建主题：1919年长沙响应五四运动，开展抵制日货、驱张运动，反对帝国主义侵略和封建军阀统治，是反帝反封建的具体体现；1926年支援北伐，推翻湖南军阀统治，进一步推进反封建斗争，壮大革命力量。（4分） 争取民族独立、实现人民解放主题：1939—1944年长沙会战，军民浴血奋战抗击日本侵略，捍卫民族尊严，是争取民族独立的重要斗争；1949年长沙和平解放，彻底结束了长沙的反动统治，避免了战火破坏，实现了人民解放，开启城市发展新篇章。（4分） (3)【答案】意义：避免了长沙城市遭受战火破坏，保全了城市基础设施和人民生命财产安全，为长沙后续的建设和发展创造了有利条件（2分）；是中国共产党运用统一战线法宝，以不流血方式解决局部问题的成功范例，为其他地区和平解放提供了借鉴（2分）。 当代价值：传承和弘扬爱国革命精神，增强长沙市民的本土文化认同与家国情怀；为长沙红色文旅发展提供重要素材，推动精神文明建设；为青少年成长提供精神滋养，培育核心素养；为新时代长沙发展凝聚精神力量，助力城市高质量发展。（任答二点，4分） 17．（11分） 【答案】 （1）示例一：造纸术（改进）（1分）；影响：促进了世界文化的传播与交流，推动了人类文明的进步，为文艺复兴、宗教改革等思想解放运动提供了物质基础。（2分） 示例二：指南针（1分）；影响：为新航路开辟提供了方向指引，打破了世界各地区相对隔绝的状态，促进了世界市场的初步形成。（2分） （2）共同目的：推动国家近代化（发展）；适应社会发展需求；提升国家实力。（2分，任答二点即可） 创新之处：突破计划经济体制束缚，建立社会主义市场经济体制（1分）；坚持对外开放，引进国外先进技术与资金，同时立足自主发展（1分）；兼顾制度稳定性与灵活性，契合中国国情。（1分） （3）相互关系：制度创新为科技进步提供保障（政策支持、资金投入、环境保障等）（1分）；科技进步为制度创新提供动力（推动生产关系调整、促进制度完善）（1分）；二者协同发力，共同推动社会进步。（1分） 18．（10分） 【答案】示例1：论题：在阶级社会中，阶级斗争是推动历史发展的直接动力。（1分） 论述：秦朝末年，严刑峻法、徭役繁重，地主阶级与农民阶级矛盾尖锐。公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡揭竿而起，提出“王侯将相宁有种乎”的呐喊，各地农民纷纷响应。起义虽然最终失败，但沉重打击了秦朝统治，此后刘邦、项羽继续反秦，最终推翻秦朝。秦末的农民起义迫使西汉初年统治者吸取教训，实行休养生息政策，推动了社会的发展。（4分） 19世纪中期，英国殖民者通过东印度公司对印度进行残酷的经济掠夺和政治压迫，印度各阶层（包括土兵、农民、手工业者和部分封建王公）与英国殖民者之间的矛盾日益激化。1857年，密拉特的印度土兵率先发动起义，随即席卷印度北部和中部，章西女王等封建王公领导人民英勇抗击英军。起义虽然最终被镇压，但沉重打击了英国的殖民统治，迫使英国调整统治政策（如撤销东印度公司，改由英国政府直接管理），同时增强了印度人民的民族认同感，唤醒了印度的民族意识，为后来的独立运动奠定了基础。（4分） 结论：综上所述，在阶级社会中，阶级斗争是历史前进的助推器，每一次重大斗争都在推动社会的更替与进步。（1分） 示例2：论题：人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者。（1分） 论述：隋朝时期，为加强南北交通、巩固国家统一，统治者征调数百万劳动人民开凿大运河。人民群众通过辛勤的劳动，克服种种困难，修成贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系的大运河。这条全长2700余公里的人工运河，自隋开始，成为古代南北物资运输的大动脉，促进了南北经济文化交流，支撑了唐宋以后中国经济的繁荣发展。正是无数无名劳动者的汗水与智慧，铸就了这一伟大工程。（4分） 工业革命时期，以棉纺织业为代表的工厂工人，在极其艰苦的条件下，日夜劳作。正是这些普通工人的集体劳动，使英国棉纺织品产量在数十年间增长数十倍，将英国推向“世界工厂”的地位，创造了前所未有的物质财富。工人阶级也在此过程中壮大了自身力量，为后来的社会主义运动奠定了基础。（4分） 结论：综上所述，人民群众是历史真正的创造者，他们在生产劳动中书写了人类文明的篇章。（1分） / 学科网（北京）股份有限公司 $2026年中考历史考前最后一卷 (湖南卷)答题卡 姓 名： ■ 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认 真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形 码 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色 签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清 晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写 日 的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 HHHHHHHHHHHHHHN 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 6 [A][B][c][D] 2[AJ[B][C][D] 7[AJ[B][C][D] 3[A][B][CI[D] 8[A][B][C][D] 4[AJ[B][C][D] 9[A][B][CI[D] 5 [A][B][c][D] 10[A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] 12[A][B][c][D] 13[AJ[B][C][D] 14[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 15.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16. (23分) 17.(11分) 18. (10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！2026年中考历史考前最后一卷 (湖南卷)答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 吕 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 错误填涂×！【1【/小 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 12[AJ[B][C][D] 13 [A][B][c][D] 14[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 15.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.(23分) 17.(11分) 18.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026年中考考前最后一卷（湖南专用） 历史 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（跨学科·统计表）下表是陶寺墓葬(752座)等级分类统计表。据此可知，陶寺遗址所代表的文明（   ） 墓者身份 “王”者 贵族 平民富有者 平民 数量(座) 6 161 31 554 百分比(%) 0.8 21.4 4.1 73.7 A．已经具备成熟国家形态 B．社会组织能力比较强 C．形成完备社会管理体系 D．已出现复杂阶级分化 2．（跨学科·手工制品）下图为战国铜壶及其刻有水陆攻战场景的图案。该铜壶图案描绘的内容可印证战国时期（   ） A．社会正礼崩乐坏 B．兼并战争规模宏大 C．铁器牛耕的进步 D．秦王嬴政一统天下 3．（跨学科·壁画）下图壁画中既有中原乐器笙、箫等，也有西域乐器箜篌、四弦琵琶等。该壁画是（   ） A．西学东渐的反映 B．百姓信仰的体现 C．中外交流的写照 D．民族交融的佐证 4．（跨学科·柱状图）下图为北宋财政收支情况（单位：万贯，前后柱状分别表示“收入”与“支出”），为解决如图中的问题，宋神宗决定（   ） A．减少科举取士的名额 B．削减禁军的数量 C．任用王安石主持变法 D．设转运使收财权 5．（2024·山东日照·中考真题）明末清初，广东南海县九江乡“鱼塘十之八，田十之二”，到乾嘉时期，“民多改业桑、鱼，树艺之夫，百不得一”，曾经的稻米主产区和输出区几乎不再生产稻谷。其稻米“尽仰赖于他乡”。除鱼桑之业，还有甘蔗、柑橘种植，都被乡民视为获利途径。这一现象（    ） A．反映农耕面积扩大 B．推动商品经济发展 C．加快自然经济瓦解 D．表明手工工场产生 6．（2025·山东淄博·二模）“甲午中日战争，中国被日本打败，义和团运动后，中国又遭到列强的报复，这终于使中国的有识之士看到中国的当务之急是要有一个更好的更现代化的政府，而不是一个濒于崩溃的帝王之家。”这里的“有识之士”应该是（   ） A．林则徐、邓世昌 B．陈独秀、毛泽东 C．康有为、梁启超 D．孙中山、黄兴 7．（2025·广东·模拟预测）抗日战争中，国民政府对无线电通讯长期是“不得不用、却又不敢大用”。无线电是现代战争不可或缺的工具，但中国的保密能力落后，常被敌军破译。重要战事中涉及关键部署时，不得不舍弃无线电改用其它手段来传递信息。材料论述了中国（   ） A．抵抗能力的不足 B．持久战的必要性 C．传递军情的困境 D．抗战力量的分散 8．（跨学科·年画）下图是1953年创作的年画。该作品（   ） A．表达了人民对工业化建设的热情 B．展示了社会主义社会已建成的自豪感 C．反映了我国民主政治建设的推进 D．描绘了农民投身社会主义改造的场景 9．（情景化·知识卡片）同学整理所学知识，制成如下知识卡片，如果要给卡片一个名称，最合适的是（   ） ★名称：________ ★内容：1971年，中国恢复在联合国的合法席位 A．民族工作成就显著 B．统一大业逐步推进 C．思想文化繁荣发展 D．外交工作不断突破 10．（2026·辽宁沈阳·一模）“新兴市民要求建立城市学校，由城市当局选聘教师、决定学费，确定入学条件，培养职业技能。于是，多数城市形成了世俗教育学校。”材料叙述的是中世纪学校建立的（   ） A．背景 B．作用 C．过程 D．影响 11．（2026·广东河源·模拟预测）16世纪后，欧洲人从景德镇定制了带有法国耶稣会纹章的瓷器和宴会用潘趣碗，下图这一现象的出现，主要得益于（   ）           （明）青花耶稣徽章纹罐          （清道光）广彩波斯铭文潘趣碗 A．新航路的开辟 B．文艺复兴的兴起 C．早期殖民掠夺 D．工业革命的完成 12．（2026·云南临沧·一模）马克思主义诞生后，为国际社会主义运动提供了成熟的理论指引；第一国际依托这一理论组织领导工人运动，巴黎公社则以建立无产阶级政权的实践，进一步丰富了其理论内涵。据此可知，早期国际社会主义运动的发展脉络是（   ） A．忽视理论指导的重要性，更加注重实践 B．依靠理论指导实践，重视总结不断丰富 C．完全依靠理论开展运动，忽略客观现实 D．完全依靠无产阶级高度的自发性来开展 13．（2026·广东茂名·一模）19世纪后期，墨西哥国家建设急需资金，在铁路、矿业等领域引进美国的大量资金，经济主权受到美国威胁。为此，墨西哥政府实施“欧美制衡战略”，英国资本迅速回到墨西哥市场，墨西哥对外国资本的依附性加强。这反映了（   ） A．墨西哥现代化的艰难 B．美国大棒政策引发拉美反抗 C．墨西哥民族意识觉醒 D．英美在墨西哥矛盾不可调和 14．（2026·安徽黄山·一模）观察《2001—2025年中国贸易顺差变化趋势图》，2001年后我国贸易顺差持续增长的关键动因是（   ） ——数据来源：中华人民共和国海关总署年度统计 （注：2025年数据为前11个月的贸易顺差，并非全年完整数据） A．加入世贸组织拓展全球市场 B．启动市场经济体制改革进程 C．依托资源优势扩大初级出口 D．借区域集团化实现贸易垄断 第Ⅱ卷（非选择题 58分） 二、材料题（第15题14分，第16题23分；共37分） 15.（原创）湖湘古文明与人口迁徙。阅读材料，回答问题。（14分） 材料一：长沙马王堆汉墓出土丝织品、漆器、帛书等大量珍贵文物，工艺精湛、内容丰富，其中帛书包含天文、历法、医学等内容，丝织品体现了高超的纺织技术，反映了汉代长沙地区经济发达、文化繁荣。 材料二：魏晋至两宋，北方战乱频繁，中原大族、百姓大批南迁，定居长沙及湖南各地，带来先进农具、耕作技术与礼乐文化，推动湖湘地区快速开发，长沙逐渐成为江南地区重要的城市。 （1）根据材料一，概括马王堆汉墓文物的史料价值。（4分） （2）结合材料二和所学，分析北方人口南迁对长沙社会发展的影响。（6分） （3）综合上述材料，简述对待长沙本土历史文物与文化遗存应持的态度。（4分） 16．（2025·湖南）近代以来，长沙人民在革命征程中奋勇前行，书写了波澜壮阔的百年革命篇章。阅读下列材料，回答问题。（23分） 材料 长沙百年革命历程简表 时间 革命活动 参与群体 历史影响 1919年 响应五四运动，掀起爱国浪潮，成立湖南学生联合会，开展罢课、抵制日货、驱张运动等反帝爱国活动，进步青年积极组织引领 青年学生、进步人士、部分民众 传播爱国思想，推动湖南反帝反封建运动兴起，为马克思主义在湖南传播奠定基础，唤醒民众民族民主意识 1926年 北伐军进驻长沙，中共湖南区委发动工农群众支援北伐，开展带路、送信、运输等工作，工农运动空前高涨，建立工农革命组织 北伐军、工人、农民、中共地方组织 推翻湖南军阀统治，为北伐战争胜利推进提供坚实支撑，壮大革命力量，推动革命向纵深发展 1927年 秋收起义爆发，中共湖南省委在长沙制定起义计划，起义以长沙为中心发动，后转向农村建立革命根据地，探索革命新道路 中国共产党、工农革命军、农民群众 探索出“农村包围城市、武装夺取政权”的正确革命道路，推动革命重心从城市转向农村，为中国革命胜利指明方向 1939—1944年 爆发长沙会战（四次），军民浴血奋战，采取“后退决战”“天炉战法”坚决抗击日军，民众自发组织运输队、担架队支援前线 国民革命军、中共地方组织、长沙各界民众、爱国人士 沉重打击日军侵略气焰，保卫湖南及西南大后方安全，振奋全国抗战士气，为抗日战争胜利作出重要贡献 1949年 程潜、陈明仁率部起义，长沙和平解放，解放军进驻长沙，彻底结束长沙反动统治，开启城市发展新篇章 中国共产党、国民党起义部队、长沙各界民众 避免城市遭战火破坏，保全人民生命财产和城市基础设施，为长沙后续建设和发展创造有利条件，推动湖南解放进程 ——根据湖南省人民政府门户网站、中国共产党新闻网相关史料整理 (1)根据材料，指出五四运动的历史地位，并结合材料说明长沙响应五四运动的具体表现。（5分） (2)根据材料，概括近代长沙革命历程的两大核心主题，并结合材料中的具体事例加以说明。（10分） (3)根据材料并结合所学知识，简析长沙和平解放的历史意义，并说明长沙红色文化的当代价值。（8分） 三、综合题（11分） 17．（原创）科技进步与制度创新是推动社会发展的重要动力。某历史社团以“科技·制度·社会进步”为主题开展探究活动，请你参与完成。（11分） 活动一 【科技赋能·文明演进】 中国古代科技成就辉煌，四大发明对世界文明进程产生了深远影响。造纸术的改进，为文化传播提供了便捷载体；印刷术的发明，推动了书籍普及与思想传播；火药的应用，改变了战争方式，促进了军事技术革新；指南针的应用，为新航路开辟提供了重要条件。 （1）根据活动一，任选一项中国古代科技成就，说明其对世界文明进程的影响。（3分） 活动二 【制度革新·国家发展】 近代以来，中外各国通过制度革新推动国家发展。19世纪60—90年代，中国洋务派创办近代企业、建立新式军队，开启了近代化探索；1912年，中华民国成立，确立民主共和政体，推动中国政治制度近代化；1978年，中国实行改革开放，建立社会主义市场经济体制，推动经济快速发展；1787年，美国制定宪法，确立三权分立体制，为美国发展奠定制度基础。 （2）根据活动二，概括近代以来中外制度革新的共同目的，并结合所学知识，分析中国改革开放的制度创新之处。（5分） 活动三 【科技制度·协同发力】 20世纪以来，科技与制度的协同发力成为社会进步的核心动力。中国改革开放后，重视科技自主创新，“两弹一星”、杂交水稻、5G技术、高铁技术等重大突破，离不开国家制度的保障；西方发达国家通过完善科技奖励制度、加大科研投入，推动了第三次科技革命的深入发展。 （3）根据上述三个活动并结合所学知识，总结科技进步与制度创新的相互关系。（3分） 四、论述题（10分） 18．【唯物史观与历史学】阅读材料，回答问题。（10分） 唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。马克思主义指导下的历史学，以探寻历史真相、总结历史经验、认识历史规律、认清历史发展趋势为其重要功能。 ——摘编自《义务教育历史课程标准日常修订版》（2022年版2025年修订） 下表所示是唯物史观的四个基本观点： 序号 基本观点 典型事例 一 人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者 人民群众是物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。古代中国人民修建了都江堰；古代埃及人民创造了象形文字；工业文明时代，工人阶级成为推动生产力变革的核心力量 二 生产力的进步推动生产关系的变革 春秋战国时期，铁制农具和牛耕的出现和推广，使农业的深耕细作、山林开发、耕地的扩大都具备了条件，私田大量出现，新兴地主阶级力量增强，各国进行变法改革，封建制度逐步确立 三 在阶级社会中，阶级斗争是推动历史发展的直接动力 1789年，法国巴黎民众攻占巴士底狱，法国大革命由此开始，随后，巴黎民众又进行多次起义，最终推翻法国的封建君主统治，促进了资本主义发展 四 杰出人物引领社会变革方向，推动历史进程，但不能改变历史总方向 孙中山领导辛亥革命，推翻封建帝制，建立中华民国，开启近代民主进程，然而未能改变中国半殖民地半封建的社会总方向 请以“唯物史观与历史学”为主题，在上述四种观点中任选其一，自拟论题，选用中国和世界历史的事例各一例，展开论述。论述时需包含下列要素：时代背景、主要事迹、历史影响等。（要求：史实准确，逻辑严谨，表述完整。不得直接照抄表格中的典型事例）。 / 学科网（北京）股份有限公司 $