《登高》课件 2025-2026学年高教版中职语文基础模块下册

拟行路难 壹 一、教材分析 《登高》是高教版中职语文基础模块下册第七单元第二课的一首诗歌，这个单元汇集了不同时期、不同体式的诗词名作。学习这个单元，要逐步掌握古诗词鉴赏的基本方法，认识古诗词的当代价值，增强对中华优秀传统文化的传承意识。要在诵读和想象中感受诗歌的意境，欣赏其独特的艺术魅力;感受诗人的精神世界，体会诗人对社会的思考与对人生的感悟，提高自身的思想修养和文化品位。 说教材 1 拟行路难 壹 二、学生分析 23级学生在前面已经学习过一定数量的古诗，对古诗的形式和表达方式有了一定的了解,但对于诗歌的意境和情感的理解还不够深入。因此，在教学中要注重引导学生通过朗读和赏析，深入理解诗歌的意境和情感。 说学生 2 拟行路难 壹 课前目标： 1．学生观看教师微课视频，并借助练习册、手机等预习《登高》，正确朗读诗词。 课中目标： 1．学生能正确朗读吟诵。课堂加强学生的朗读训练，使学生通过吟诵感受画面的悲凉气氛和诗人深广的忧思。 2．学生课堂认真记笔记，通过学习能独立对本诗意象进行赏析。 课后目标： 1.感受诗人深沉的苦痛与忧思。 2.领会杜甫的家国情怀。（本课中所体现的课程思政） 教学目标 3 拟行路难 壹 导入 七律之冠 4 导 入 登高 杜甫 5 预习检测 教师讲清上课规则，课上分小组，每个小组回答问题都可以获得积分，积分最高的小组可参与抽奖，且小组活动要加上点评，小组互评、组内自评、师评，让学生更清晰认识自己。 6 预习检测 课前预习检测 7 预习检测 知人论世 8 吟咏诗韵 9 预习检测 字词检测互动 10 吟咏诗韵 渚（zhǔ） 萧（xiāo） 鬓（bìn） 潦（liáo） 《登高》 风急\天高\猿啸哀，渚清\沙白\鸟飞回。 无边\落木\萧萧下，不尽\长江\滚滚来。 万里\悲秋\常\作客，百年\多病\独\登台。 艰难\苦恨\繁霜鬓，潦倒\新停\浊酒杯。 教师先读，学生跟读 11 思考探究 12 预习检测 总结诗歌情基调 （用诗中的一个字概括） 13 （一）诗人因何而悲？ 思考探究 知人论世 通过了解作者人生经历，更好的分析诗歌的思想情感。 14 （一）诗人因何而悲 思考探究 知人论世 杜甫，字子美，河南巩县人，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，真实记录了唐代由盛转衰的历史巨变，反映了社会矛盾和民生疾苦，有着深厚的忧国忧民情怀。 杜拾遗：曾任左拾遗。（“言国家有遗事，拾而论之”） 杜工部：曾任工部员外郎。 杜少陵：曾居于少陵西，自号少陵野老。 杜草堂：曾流寓成都，在西郊浣花溪畔修建茅屋居住。 “李杜”（“大李杜”）：与李白齐名并称。 “诗圣”：被后世尊称；其诗被称为“诗史”。 15 读书和漫游时期 35岁之前 先天元年712杜甫出生 青少年时家庭环境优越，生活安定富足 开元六年718七岁 ，始作诗文 14岁开始壮游 25岁 举进士，不第 33岁夏，初遇李白于东都。秋，游梁﹑宋，与李白﹑高适登吹台﹑琴台。 34岁，再游齐﹑鲁。秋后至兖州，时李白避归东鲁。公与同游，情好益密。 杜诗分期 19岁，游晋。 20岁，游吴越， 24岁，自吴越归东都。 26-29岁游齐赵， 30岁归东都。 小组讨论 小组讨论共同分析 古诗前两联的意象 17 教师补充学生讨论的不足之处 教师补充学生讨论的不足之处 19 抢答互动 南宋学者罗大经在《鹤林玉露》中评析此联云：“十四字之间含有八意”，即八可悲。学生认真读古诗，并进行抢答。 “万里悲秋常作客，百年多病独登台。” 20 抢答互动 “万里悲秋常作客，百年多病独登台。” 万里——地之远也； 秋——时之凄惨也； 作客——羁旅（客居他乡）之愁也； 常作客——久旅（长期漂泊）也； 百年——暮齿（晚年）也； 多病——衰疾（体弱多病）也； 台——高迥（高远）处也； 独登台——无亲朋也。 教师补充学生抢答的不足之处 21 诗人登高所感 情感分析 “艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。” （1）到底什么让诗人觉得艰难？ （2）杜甫为什么要戒酒？ 一是个人艰难 二是国事艰难 一是穷困潦倒 二是疾病缠身 22 评价环节 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 诗词朗诵 意象分析 抢答得分 23 课堂小结 教师以提问方式进行课堂总结 一悲漂泊他乡 二悲生命短暂 三悲孤苦伶仃 四悲深秋萧瑟 五悲身世艰难 六悲生活困苦 七悲社会动乱 八悲愁苦难遣…… 悲 24 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）夔州一向以猿多著称，峡口以风大闻名，杜甫在《登高》中体现这一特色的诗句是：“____________________，____________________。” （2）“落叶”是秋的典型特征，在杜甫的《登高》中 “____________________，____________________。” 两句描绘了落叶纷纷的壮阔秋景。 （3）杜甫在《登高》中，从空间、时间两方面着笔，把久客最易悲秋、多病独自登台的感情融入诗句中的句子是：“___________________，___________________。” （4）《登高》中写杜甫一生坎坷，晚年也很艰难，生活困苦，身体多病，所以只好戒酒的句子是：“____________________，____________________。” 随堂巩固 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 万里悲秋常作客 百年多病独登台 潦倒新停浊酒杯 艰难苦恨繁霜鬓 1.背诵全诗。 2.请你选择诗中的一句或一字，进行200字的扩写，可以加上自己的理解。 课后作业 26 Lavf58.29.100 $