2026年山东省济南市历下区中考物理二模考前模拟示范练习卷

2026年山东省济南市历下区中考物理二模考前模拟示范测试卷 一．选择题（共10小题，满分20分，每小题2分） 1．（2分）下列关于电磁波的说法错误的是（　　） A．电磁波在空气中的传播速度约为3×108m/s B．微波炉是利用电磁波来加热食物的 C．宇航员在月球上是通过电磁波来传递信息的 D．电磁波只能传递声音和文字信息，不能传递图像信息 2．（2分）如图所示是我们做电学实验时所用的小灯泡，正常发光时其物理量最符合实际的是（　　） A．高度约0.8m B．质量约0.8kg C．功率约0.8W D．温度约0.8℃ 3．（2分）如图所示是伽利略温度计模型，它由体积相同、质量不同的彩球和密度随温度升高而减小的液体组成。环境温度高于小球上标示的温度时，小球会下沉；环境温度等于小球上标示的温度时，小球会悬浮；环境温度低于小球上标示的温度时，小球会上浮。在某一环境温度下，四个彩球静止时如图所示，则下列说法正确的是（　　） ①质量最小的是A球； ②B球处于悬浮状态； ③C球所受的浮力大于D球所受的浮力； ④当环境温度降低时，C球会上升。 A．只有①②正确 B．只有②③正确 C．只有①④正确 D．只有③④正确 4．（2分）下列现象用分子动理论解释，其中不正确的是（　　） A．炊烟袅袅升起，说明分子在不停地做无规则运动 B．氧气被压缩装入钢瓶，说明分子间有空隙 C．墨水在热水中比在冷水中扩散快，说明温度越高，分子运动越剧烈 D．两块表面平滑的铅块挤压后会粘在一起，说明分子间存在引力 5．（2分）“珍爱生命，注意安全”是每个公民应有的安全意识。下列做法符合安全用电原则的是（　　） A．检修电路时断开总开关 B．用湿抹布擦去发光灯泡上的灰尘 C．空气开关跳闸后，立即合上开关 D．一个插座上同时使用多个大功率用电器 6．（2分）如图是小明弹奏用纸盒、橡皮筋、木棒制作的吉他。下列有关说法正确的是（　　） A．改变橡皮筋松紧程度是为了改变吉他发声的音调 B．设计粗细不同的橡皮筋是为了改变吉他发声的响度 C．人听出弹奏的曲子，说明声音可以传递能量 D．同一橡皮筋振动时的幅度越大，发出声音的响度越小 7．（2分）将物体放在距凸透镜10cm处时，可在凸透镜另一侧的光屏上成一个倒立、放大的清晰像。现将该物体向凸透镜移近2cm，关于凸透镜的焦距以及再次成像，以下说法正确的是（　　） ①凸透镜的焦距可能为7cm； ②凸透镜的焦距可能为12cm； ③将光屏远离透镜移动适当距离，一定能再次成倒立、放大的清晰像； ④将光屏远离透镜移动适当距离，可能在光屏上不能再次成像 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 8．（2分）中华诗词蕴藏着丰富的物理知识，下列对古诗词中涉及的物态变化解释正确的是（　　） A．“水光激滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”——雨的形成是熔化现象，吸热 B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”——冰的形成是凝固现象，放热 C．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”——露的形成是液化现象，吸热 D．“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”——雾的形成是汽化现象，放热 9．（2分）2023年10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射成功，如图所示。关于火箭发射过程中涉及的物理知识，下列说法正确的是（　　） A．火箭加速上升的过程中，卫星的机械能不断增大 B．火箭向上加速运动是由于受到惯性力的作用 C．高压气体将火箭推向太空的过程中，原理与内燃机的压缩冲程相同 D．火箭在发射架上静止时所受的重力和火箭对地面的压力是一对平衡力 10．（2分）如图所示为决赛中梅西的一脚近射，踢出去的足球在空中飞行的过程中，会受到空气阻力的作用，则下列分析中正确的是（　　） A．踢出去的足球在空中上升过程中，它的机械能保持不变 B．踢出去的足球在空中下降过程中，它的机械能逐渐增大 C．踢出去的足球在空中上升到最高点时，动能为0 D．踢出去的足球落到草地上滚动的过程中，机械能减小 二．多选题（共5小题，满分20分，每小题4分） （多选）11．（4分）某兴趣小组的小任同学和达达同学在讨论中发现：心球抛出之后落地之前的过程中，空气阻力是可以忽略的，如图是实心球抛出之后落地之前的运动轨迹示意图，图中B点是轨迹的最高点，A点为抛出点，C点为落点，则下列说法中正确的是（　　） A．实心球在上升过程中，动能减小，重力势能增加 B．实心球在B点受到的合力为零 C．实心球在下落过程中，实心球所受重力做功越来越快 D．实心球在下落过程中速度越来越大，是因为实心球受到惯性 （多选）12．（4分）物理图像可以直观反映物理量之间的关系，下列选项能用如图所示的图像表示的是（　　） A．同种物质组成的物体质量和体积之间的关系 B．压力一定时，物体所受压强与其受力面积之间的关系 C．同一地点物体的重力和质量之间的关系 D．电压一定时，电流与电阻的关系 （多选）13．（4分）2024年3月11日，是中国传统节日“二月二龙抬头”。浙江武昌利用2024架无人机夜空中上演“龙抬头”，使人们为之震撼。以下关于无人机的说法正确的是（　　） A．“巨龙”发光消耗的电能是可再生能源 B．组成“文字”的无人机是相对静止的 C．工作人员利用电磁波操控“无人机” D．无人机匀速上升过程中，机械能不变 （多选）14．（4分）2024年12月4日，“春节﹣﹣中国人庆祝传统新年的社会实践”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产遗产代表作名录。包饺子、写春联、剪窗花、放鞭炮都是具有中国传统文化特色的活动。以下关于这些活动说法正确的是（　　） A．写春联——毛笔书写的速度越大所受的摩擦力越大 B．包饺子——面皮发生形变是因为手对面皮施加了力 C．剪窗花——折叠的纸片越靠近剪刀转轴，会越省力 D．放鞭炮——利用火药含有的热量高鞭炮容易被点燃 （多选）15．（4分）如图是某车辆限载电子秤的工作原理图。电源电压不变，R1是力敏电阻，其阻值随压力的增大而减小，R2是定值电阻。若用电流表或电压表改装后接入电路来显示车辆的质量变化，则当车辆质量增加时，电流表或电压表示数如何变化（　　） A．若用电流表显示车辆的质量变化，电流表示数变大 B．若用电流表显示车辆的质量变化，电流表示数变小 C．若用电压表显示车辆的质量变化且电压表与力敏电阻R1并联时，示数变小 D．若用电压表显示车辆的质量变化且电压表与定值电阻R2并联时，示数变大 三．填空题（共12小题，满分60分） 16．（4分）如图所示，将形状相同的铜管和塑料管并排竖直固定，把甲、乙两块完全相同的磁体，从同一高度由静止同时释放，甲磁体从塑料管内下落，乙磁体从铜管内下落。若忽略空气阻力及甲、乙两磁体间的相互作用，磁体 　 　 （选填“甲先”、“乙先”或“甲、乙同时”）离开管道，理由是 　 　 。 17．（4分）如图所示，坐落于郑州千玺广场的主楼“玉米楼”在水中的倒影是由光的　 　 形成的。炎热的夏天，漫步在湖水旁，人感到凉爽，是由于水的　 　 较大，起到调节气温的效果。 18．（4分）有人设想制造一种“自动发电的电动车”。他的设想是：这款车将一小型发电机紧靠车轮处放置，转动的车轮可以带动发电机运转发电，发出的电又继续供给电动机，这样电动车就可以一直自动运动下去。其中，电动机带动车轮转动是把电能转化为 　 　 能。小明认为这个设想违背了 　 　 定律，所以不能变成现实。 19．（4分）在AI时代，大数据中心的计算机主机在处理海量数据时会产生大量的热。这是电流的　 　 效应，如图所示，将主机直接浸泡在氟化液中，可有效冷却且能使电路元件长期稳定工作。由此可知，氟化液除具有良好的导热性外，还是良好的　 　 体。 20．（3分）如图所示，木块在水平压力的作用下静止在墙壁上，请画出木块对墙壁的压力的示意图。 21．（3分）如图所示，是一种防倾斜报警电路原理图，通过灯泡提示被检测装置的倾斜情况。图中S为重力开关，金属棒a可绕悬挂点O自由转动，始终处于竖直状态。报警电路固定在某一物体上。当物体处于竖直方向时，a在导线A、B中间，不与A、B接触；当物体向左偏离竖直方向时（左低右高），灯泡L1亮；当物体向右偏离竖直方向时（左高右低），灯泡L2亮。请按上面的要求把电路图画完整（画图时要求线路所有转折处均垂直）。 22．（2分）若100g水从20℃升温至90℃，要吸收多少热量？一根铁棒的质量约1kg，从1000℃的红热状态冷却至100℃会放出多少热量？[c水＝4.2×103J/（kg•℃），c铁＝0.46×103J/（kg•℃）] 23．（8分）电动自行车可以电动骑行，亦可以脚踏骑行，为人们的出行提供了便利。某款电动自行车，质量40kg，每个轮胎与地面接触面积均为10cm2，若小亮爸爸骑此电动自行车以10m/s的速度在一段平直的公路上匀速行驶5min，已知此电动自行车行驶过程中受到的阻力为30N，g取10N/kg，求： （1）5min电动自行车行驶的路程是多少m？ （2）电动自行车牵引力的功率是多少W？ （3）若小亮爸爸质量为60kg，骑行时，电动自行车轮胎对地面的压强是多少Pa？（假设骑行时车和人对地面总的压力等于车和人所受的总重力，轮胎与地面的接触面积始终不变） 24．（8分）如图所示的电路，定值电阻R1的阻值为20Ω，定值电阻R2的阻值为30Ω，闭合开关S后，电流表A的示数为0.2A。求： （1）电阻R1两端的电压； （2）电源电压； （3）整个电路的总功率。 25．（7分）图甲是小沐做“探究什么情况下磁可以生电”的实验装置。 （1）实验时，小沐通过观察　 　 判断电路中是否有感应电流产生； （2）闭合开关，蹄形磁铁静止，让导体ab水平向左运动，导体ab　 　 （选填“会”或“不会”）产生感应电流； （3）他在实验中发现产生电流过小，为使实验现象更明显，下列做法错误的是　 　 ； A.将甲、乙两磁铁换为磁性更强的磁铁 B.将甲磁铁磁极调换 C.更快速地摆动金属棒ab （4）保持ab棒运动方向不变，仅将磁体N、S极对调，重复上述实验，是为了探究感应电流方向与　 　 的关系； （5）同学们把如图甲所示实验装置改装成如图乙所示实验装置，闭合开关，当导体棒ab做切割磁感线运动时，导体棒cd将　 　 （选填“运动”或“静止”）。 26．（6分）小明利用铁架台、杠杆（刻度均匀）、细线、弹簧测力计、钩码（每个质量为50g）等实验器材，探究杠杆的平衡条件。 （1）实验前，杠杆静止在图甲所示的位置，此时杠杆处于 　 　 （选填“平衡”或“非平衡”）状态； （2）实验过程中，为减小杠杆自身重力的影响并且便于测量力臂，应该把右侧的平衡螺母向 　 　 调节，使杠杆在 　 　 位置平衡； （3）小明在A点悬挂两个钩码，在B点应该挂 　 　 个钩码，才能使杠杆在水平位置保持平衡；随后将悬挂在A、B两处的钩码分别向外（远离转轴O的方向）移动一格，杠杆的 　 　 （选填“左”或“右”）端将下沉。 27．（7分）小明发现爷爷养花的阳光房冬冷夏热，不利于花卉生长。在综合实践课上，他与活动小组的同学开展了为爷爷设计“阳光环保智慧小屋”的活动。 【项目分解】 （1）设计冬季太阳能辅助加热系统； （2）设计夏季遮光控温系统。 【项目实施】 （一）设计冬季太阳能辅助加热系统 如图（a），该小组设计了冬季太阳能辅助加热系统电路，其中R为加热电阻，阳光房屋顶安装的太阳能电池板用来获得电能。 （1）白天，太阳能电池板给蓄电池充电，此时的“蓄电池”相当于电路中的 　 　 。 （2）晚上，屋内温度较低时，控制开关S1自动接 　 　 （填“a”或“b”），R对室内进行辅助加热。 （二）设计夏季自动遮阳控温系统 阳光房的屋顶是用玻璃做的，夏天光照太强、屋内温度过高，不利于花卉生长。该小组利用热敏电阻R1和光敏电阻R2重新设计了简化电路如图（b）所示。蓄电池的电压恒为24V，变阻器R0的最大阻值为1500Ω，R1和R2的阻值变化情况如图（c）所示，虚线框内R1和R2按一定方式接入电路。 将开关S2接c，当户外光照强度增至图（c）的A点，且屋内温度升高至28℃时，电流表示数增至10mA，开关S2自动接d，卷帘装置启动，拉动遮阳帘遮光。图（b）电路中虚线框内的电阻R1和R2应该 　 　 联，此时变阻器R0接入的阻值为 　 　 Ω。 【项目优化】 若设定屋内温度为26℃时，卷帘装置就能拉动遮阳帘遮光，应将变阻器R0的滑片向 　 　 端适当移动一些（选填“左”、“右”）。 2026年山东省济南市历下区中考物理二模考前模拟示范测试卷 参考答案与试题解析 一．选择题（共10小题，满分20分，每小题2分） 1．（2分）下列关于电磁波的说法错误的是（　　） A．电磁波在空气中的传播速度约为3×108m/s B．微波炉是利用电磁波来加热食物的 C．宇航员在月球上是通过电磁波来传递信息的 D．电磁波只能传递声音和文字信息，不能传递图像信息 【分析】电磁波的传播不需要介质，真空也可以传播；在真空中，电磁波的传播速度为3×108m/s。 【解答】解：A、电磁波在空气中的传播速度约为3×108m/s，故A正确； B、微波炉是利用电磁波来加热食物的，故B正确； C、宇航员在月球上是通过电磁波来传递信息的，故C正确； D、电磁波不仅能传递声音和文字信息，也能传递图像信息，故D错误。 故选：D。 2．（2分）如图所示是我们做电学实验时所用的小灯泡，正常发光时其物理量最符合实际的是（　　） A．高度约0.8m B．质量约0.8kg C．功率约0.8W D．温度约0.8℃ 【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。 【解答】解：A、小灯泡的高度约为0.8cm，故A不符合实际； B、小灯泡的质量约0.8g，故B不符合实际； C、实验室小灯泡，正常发光时的功率约为0.8W，故C符合实际； D、小灯泡正常发光时的温度约为60℃，故D不符合实际。 故选：C。 3．（2分）如图所示是伽利略温度计模型，它由体积相同、质量不同的彩球和密度随温度升高而减小的液体组成。环境温度高于小球上标示的温度时，小球会下沉；环境温度等于小球上标示的温度时，小球会悬浮；环境温度低于小球上标示的温度时，小球会上浮。在某一环境温度下，四个彩球静止时如图所示，则下列说法正确的是（　　） ①质量最小的是A球； ②B球处于悬浮状态； ③C球所受的浮力大于D球所受的浮力； ④当环境温度降低时，C球会上升。 A．只有①②正确 B．只有②③正确 C．只有①④正确 D．只有③④正确 【分析】（1）根据物体的浮沉条件和该温度计的工作原理判断出小球密度的关系； （2）环境温度等于小球上标示的温度时，小球会悬浮； （3）C、D小球排开液体的体积相同，根据F浮＝ρ液gV排判断出CD小球受到浮力的关系； （4）当环境温度降低时，液体的密度增大，据此判断出C球的浮沉情况。 【解答】解：①根据该温度计的工作原理可知，小球上标示的温度越高，对应的小球密度越小。如图，A小球上标示的温度最高，则A小球密度最小，所有小球的体积相同，根据m＝ρV可知A小球质量最小，故①正确； ②如图，C小球悬浮，则C小球密度等于液体密度。B小球上标示的温度高于C小球，则B小球密度小于C小球，则B小球密度小于液体密度，所以B球并非处于悬浮状态，故②错误； ③如图，C、D小球排开液体的体积相同，根据F浮＝ρ液gV排可知，C球所受的浮力等于D球所受的浮力，故③错误； ④环境温度等于小球上标示的温度时，小球会悬浮；环境温度低于小球上标示的温度时，小球会上浮。C小球悬浮，所以此时环境温度等于C小球上标示的温度，则当环境温度降低时，C球会上升，故④正确，故C正确。 故选：C。 4．（2分）下列现象用分子动理论解释，其中不正确的是（　　） A．炊烟袅袅升起，说明分子在不停地做无规则运动 B．氧气被压缩装入钢瓶，说明分子间有空隙 C．墨水在热水中比在冷水中扩散快，说明温度越高，分子运动越剧烈 D．两块表面平滑的铅块挤压后会粘在一起，说明分子间存在引力 【分析】（1）生活中能看到的烟、雾、沙尘属于机械运动，不是分子的运动； （2）分子间存在间隙； （3）分子之间存在相互作用的引力和斥力。 【解答】解： A．炊烟袅袅升起是宏观的物质运动（烟是固体小颗粒），不是分子的无规则运动，分子是肉眼无法直接看到的，故A符合题意； B．氧气被压缩装入钢瓶，是因为分子间存在空隙，压缩时分子间的空隙变小，故B不符合题意； C．墨水扩散的本质是墨水分子在水分子中做无规则运动，热水的温度更高，分子运动更剧烈，所以墨水在热水中扩散的速度远快于冷水，故C不符合题意； D．当两块表面平滑的铅块被挤压时，铅块表面的分子间距离减小到了分子引力能发挥作用的范围，引力就会让两块铅块粘在一起，这一现象直观证明了分子间存在引力，故D不符合题意。 故选：A。 5．（2分）“珍爱生命，注意安全”是每个公民应有的安全意识。下列做法符合安全用电原则的是（　　） A．检修电路时断开总开关 B．用湿抹布擦去发光灯泡上的灰尘 C．空气开关跳闸后，立即合上开关 D．一个插座上同时使用多个大功率用电器 【分析】根据生活用电的要求和对安全用电常识的了解，可对选项中的说法逐一做出判断。 【解答】解：A、检修电路时要断开总开关，这样才能确保操作安全，符合安全用电原则，故A正确； B、湿抹布容易导电，用湿抹布擦去发光灯泡上的灰尘易引发触电事故，不符合安全用电原则，故B错误； C、空气开关跳闸后，不能立即合上开关，应先排除故障再合上开关，不符合安全用电原则，故C错误； D、一个插座上同时使用多个大功率用电器会造成干路电流过大，易发生火灾，不符合安全用电原则，故D错误。 故选：A。 6．（2分）如图是小明弹奏用纸盒、橡皮筋、木棒制作的吉他。下列有关说法正确的是（　　） A．改变橡皮筋松紧程度是为了改变吉他发声的音调 B．设计粗细不同的橡皮筋是为了改变吉他发声的响度 C．人听出弹奏的曲子，说明声音可以传递能量 D．同一橡皮筋振动时的幅度越大，发出声音的响度越小 【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关；声音可以传递信息和能量。 【解答】解：A．改变橡皮筋松紧程度橡皮筋振动频率不同，发声的音调不同，故A正确； B．粗细不同的橡皮筋振动频率不同，发声的音调不同，故B错误； C．人听出弹奏的曲子，说明声音可以传递信息，故C错误； D．橡皮振动幅度越大，发出声音的响度越大，故D错误。 故选：A。 7．（2分）将物体放在距凸透镜10cm处时，可在凸透镜另一侧的光屏上成一个倒立、放大的清晰像。现将该物体向凸透镜移近2cm，关于凸透镜的焦距以及再次成像，以下说法正确的是（　　） ①凸透镜的焦距可能为7cm； ②凸透镜的焦距可能为12cm； ③将光屏远离透镜移动适当距离，一定能再次成倒立、放大的清晰像； ④将光屏远离透镜移动适当距离，可能在光屏上不能再次成像 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 【分析】（1）凸透镜成像的三种情况和应用： 当u＞2f时，成倒立、缩小的实像，应用于照相机和摄像机； 当2f＞u＞f时，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机和投影仪； 当u＜f时，成正立、放大的虚像，应用于放大镜； （2）凸透镜成实像时，物近像远像变大。 【解答】解： 将物体放在距凸透镜10cm处时，可在凸透镜另一的光屏上成一个倒立、放大的清晰像，由凸透镜成像规律可知此时f＜u＜2f，即f＜10cm＜2f，解得5cm＜f＜10cm； ①②、因为5cm＜f＜10cm，所以凸透镜的焦距可能为7cm，故①正确，②错误； ③④、现将该物体向凸透镜移近2cm，此时物距u′＝10cm﹣2cm＝8cm， 若凸透镜的焦距小于8cm，则物距大于一倍焦距而小于两倍焦距，与原来相比，物距变小，像距变大，则将光屏远离透镜移动适当距离时，能再次成倒立、放大的清晰像； 若凸透镜的焦距等于8cm或略大于8cm，由凸透镜成像规律可知，此时可能不成像，也可能成虚像，即在光屏上不能再次成像，故④正确，③错误。 故选：C。 8．（2分）中华诗词蕴藏着丰富的物理知识，下列对古诗词中涉及的物态变化解释正确的是（　　） A．“水光激滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”——雨的形成是熔化现象，吸热 B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”——冰的形成是凝固现象，放热 C．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”——露的形成是液化现象，吸热 D．“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”——雾的形成是汽化现象，放热 【分析】（1）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固； （2）吸收热量的物态变化过程有：熔化、汽化和升华；放出热量的物体变化过程有：凝固、液化和凝华。 【解答】解：A．雨是空气中的水蒸气遇冷凝华形成小冰晶或液化成小水滴，小冰晶在下落的过程中遇到暖气流及与空气摩擦生热，再熔化成水滴落下来，故A错误； B．冰是水凝固形成的，凝固放热，故B正确； C．露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，液化放热，故C错误； D．雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，液化放热，故D错误。 故选：B。 9．（2分）2023年10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射成功，如图所示。关于火箭发射过程中涉及的物理知识，下列说法正确的是（　　） A．火箭加速上升的过程中，卫星的机械能不断增大 B．火箭向上加速运动是由于受到惯性力的作用 C．高压气体将火箭推向太空的过程中，原理与内燃机的压缩冲程相同 D．火箭在发射架上静止时所受的重力和火箭对地面的压力是一对平衡力 【分析】（1）动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大；重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度。质量越大，高度越高，重力势能越大；机械能＝动能+势能。 （2）物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性。 （3）内燃机的做功冲程将内能转化为机械能。 （4）结合二力平衡的条件判断。 【解答】解：A．火箭加速上升的过程中，卫星质量不变，高度增高重力势能增大，速度增大动能增大，所以卫星的机械能不断增大，故A正确； B．物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性，惯性不是力，不能说受到惯性力的作用，故B错误； C．高压气体将火箭推向太空的过程中，原理与内燃机的做功冲程相同，故C措误； D．火箭在发射架上静止时所受的重力和火箭对地面的压力方向相同，不是一对平衡力，故D错误。 故选：A。 10．（2分）如图所示为决赛中梅西的一脚近射，踢出去的足球在空中飞行的过程中，会受到空气阻力的作用，则下列分析中正确的是（　　） A．踢出去的足球在空中上升过程中，它的机械能保持不变 B．踢出去的足球在空中下降过程中，它的机械能逐渐增大 C．踢出去的足球在空中上升到最高点时，动能为0 D．踢出去的足球落到草地上滚动的过程中，机械能减小 【分析】（1）足球在运动过程中克服阻力做功，机械能转化为内能导致足球的机械能减少； （2）踢出去的足球在空中上升到最高点时，竖直方向上速度为零，水平方向上速度不为零。 【解答】解：AB、踢出去的足球在空中上升和下降的过程中，由于要克服空气阻力做功，部分机械能转化为内能，所以足球的机械能持续减小，故AB都错误； C、踢出去的足球在空中上升到最高点时，竖直方向上速度为零，水平方向上速度不为零，动能不为零，故C错误； D、踢出去的足球落到草地上滚动的过程中，由于要克服草地阻力做功，机械能转化为内能导致机械能减小，故D正确。 故选：D。 二．多选题（共5小题，满分20分，每小题4分） （多选）11．（4分）某兴趣小组的小任同学和达达同学在讨论中发现：心球抛出之后落地之前的过程中，空气阻力是可以忽略的，如图是实心球抛出之后落地之前的运动轨迹示意图，图中B点是轨迹的最高点，A点为抛出点，C点为落点，则下列说法中正确的是（　　） A．实心球在上升过程中，动能减小，重力势能增加 B．实心球在B点受到的合力为零 C．实心球在下落过程中，实心球所受重力做功越来越快 D．实心球在下落过程中速度越来越大，是因为实心球受到惯性 【分析】（1）动能大小的影响因素是质量和速度，重力势能的影响因素是质量和高度，二者可以相互转化； （2）对实心球进行受力分析，可判断其所受合力的情况； （3）根据PGv分析做功的快慢； （4）实心球在下落过程中，速度越来越大，是因为其受到重力。 【解答】解： A、实心球在上升过程中，质量不变，速度减小，高度增大，所以动能减小，重力势能增加，故A正确； B、实心球在B点，受到竖直向下的重力（已知可忽略空气阻力），因此实心球所受的合力方向竖直向下，合力不为0，故B错误； C、实心球在下落过程中，是重力对其做功，而实心球运动的速度越来越快，由PGv可知，实心球所受重力做功越来越快，故C正确； D、实心球在下落过程中，速度越来越大，是因为实心球受到重力的作用，而不是因为实心球受到惯性（惯性不是力，不能说受到惯性），故D错误。 故选：AC。 （多选）12．（4分）物理图像可以直观反映物理量之间的关系，下列选项能用如图所示的图像表示的是（　　） A．同种物质组成的物体质量和体积之间的关系 B．压力一定时，物体所受压强与其受力面积之间的关系 C．同一地点物体的重力和质量之间的关系 D．电压一定时，电流与电阻的关系 【分析】（1）同种物质密度是一个定值，根据分析回答； （2）根据分析回答； （3）同一地点，g是一个常数，根据分析回答； （4）根据分析回答。 【解答】解：A、同种物质密度是一个定值，由可知，物体质量和体积之间的关系图像是一条过原点的直线，故A正确； B、由可知，压力一定时，物体所受压强与其受力面积成反比，其图像是一条反比例函数，故B错误； C、同一地点，g是一个常数，由可知，物体的重力和质量之间成正比，因此物体的重力和质量之间的关系图像是一条过原点的直线，故C正确； D、由可知，电压一定时，电流与电阻成反比，其图像是一条反比例函数，故D错误。 故选：AC。 （多选）13．（4分）2024年3月11日，是中国传统节日“二月二龙抬头”。浙江武昌利用2024架无人机夜空中上演“龙抬头”，使人们为之震撼。以下关于无人机的说法正确的是（　　） A．“巨龙”发光消耗的电能是可再生能源 B．组成“文字”的无人机是相对静止的 C．工作人员利用电磁波操控“无人机” D．无人机匀速上升过程中，机械能不变 【分析】（1）一次能源从是否可再生划分为可再生能源、不可再生能源； （2）研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化； （3）广播、电视、移动通信、卫星都是用电磁波传递信息的； （4）动能和势能之和称为机械能，分析机械能时要综合两者的变化情况。 【解答】解：A、“巨龙”发光消耗的电能是二次能源，不是一次能源，不属于可再生能源，故A错误； B、组成“文字”的无人机之间位置没有变化，相对静止，故B正确； C、工作人员利用的是无线通信操控“无人机”，无线通信是利用电磁波工作的，故C正确； D、无人机匀速上升过程中，动能不变，重力势能增加，机械能增加，故D错误。 故选：BC。 （多选）14．（4分）2024年12月4日，“春节﹣﹣中国人庆祝传统新年的社会实践”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产遗产代表作名录。包饺子、写春联、剪窗花、放鞭炮都是具有中国传统文化特色的活动。以下关于这些活动说法正确的是（　　） A．写春联——毛笔书写的速度越大所受的摩擦力越大 B．包饺子——面皮发生形变是因为手对面皮施加了力 C．剪窗花——折叠的纸片越靠近剪刀转轴，会越省力 D．放鞭炮——利用火药含有的热量高鞭炮容易被点燃 【分析】（1）摩擦力的大小与物体的压力及接触面的粗糙程度有关； （2）力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态； （3）根据杠杆的平衡条件判断是省力还是费力； （4）热量是个过程量，只能说吸收了热量或者放出了热量。 【解答】解：A、写春联——摩擦力的大小与压力及接触面的粗糙程度有关，与毛笔书写的速度无关，故A错误； B、包饺子——面皮发生形变是因为手对面皮施加了力，故B正确； C、剪窗花——折叠的纸片越靠近剪刀转轴，阻力臂越小，根据杠杆平衡条件：F1L1＝F2L2可知，会越省力，故C正确； D、放鞭炮——利用火药的化学能转化为内能对外做功。故D错误。 故选：BC。 （多选）15．（4分）如图是某车辆限载电子秤的工作原理图。电源电压不变，R1是力敏电阻，其阻值随压力的增大而减小，R2是定值电阻。若用电流表或电压表改装后接入电路来显示车辆的质量变化，则当车辆质量增加时，电流表或电压表示数如何变化（　　） A．若用电流表显示车辆的质量变化，电流表示数变大 B．若用电流表显示车辆的质量变化，电流表示数变小 C．若用电压表显示车辆的质量变化且电压表与力敏电阻R1并联时，示数变小 D．若用电压表显示车辆的质量变化且电压表与定值电阻R2并联时，示数变大 【分析】根据电路图可知，R1、R2串联接入电路中；电流表应串联接入电路中，电压表应并联接入电路中；根据欧姆定律和串联电路的电压规律分析各个选项。 【解答】解：根据电路图可知，R1、R2串联接入电路中； AB、若用电流表显示车辆的质量变化，则电流表串联接入电路中，当车辆质量增加时，R1的阻值减小，电路的总电阻变小，根据欧姆定律可知，电路中的电流变大，电流表示数变大，故A正确、B错误； C、电压表与力敏电阻R1并联时，R1的阻值减小，根据串联电路的分压规律可知，R1分担的电压变小，电压表示数变小，故C正确； D、电压表与定值电阻R2并联时，此时电路中的电流变大，根据U＝IR可知，R1两端电压变大，电压表示数变大，故D正确。 故选：ACD。 三．填空题（共12小题，满分60分） 16．（4分）如图所示，将形状相同的铜管和塑料管并排竖直固定，把甲、乙两块完全相同的磁体，从同一高度由静止同时释放，甲磁体从塑料管内下落，乙磁体从铜管内下落。若忽略空气阻力及甲、乙两磁体间的相互作用，磁体 　甲先　 （选填“甲先”、“乙先”或“甲、乙同时”）离开管道，理由是 　在铜管中下落时，将机械能转化为电能，使得下落速度减小　 。 【分析】纽扣形永磁体在下落中会使金属导体产生电磁感应，从而使磁铁的下落变慢，而绝缘体不会发生电磁感应。 【解答】解：纽扣形永磁体在铜管中下落时，产生电磁感应，一部分的机械能转化为电能，机械能减小； 纽扣形永磁体在绝缘体的塑料管中下落过程中不产生电磁感应，纽扣形永磁体在塑料管中做自由落体运动，机械能守恒，因此，纽扣形永磁体在绝缘体的塑料管中速度更大，甲磁体先离开管道。 故答案为：甲先；在铜管中下落时，将机械能转化为电能，使得下落速度减小。 17．（4分）如图所示，坐落于郑州千玺广场的主楼“玉米楼”在水中的倒影是由光的　反射　 形成的。炎热的夏天，漫步在湖水旁，人感到凉爽，是由于水的　比热容　 较大，起到调节气温的效果。 【分析】“玉米楼”在水中的倒影是平面镜成像，此时水面相当于平面镜，是由于光的反射形成的。 水的比热容是比较大的。在炎热的夏天，相同质量的水和其他物质（如沙石等）比较，在吸收相同的热量时，由Q＝cmΔt可知，水升高的温度比其他物质升高的温度小。 【解答】解：水中的倒影属于平面镜成像现象，平静的水面相当于平面镜。根据平面镜成像原理，“玉米楼”在水中的倒影是光照射到楼体上，光线反射到水面，再经水面反射进入人眼形成的，所以是由光的反射形成的。水的比热容较大。相同质量的水和其他物质相比，在吸收相同热量时，水的温度升高较慢。炎热的夏天，湖水吸收大量的热量，温度升高不明显，周围环境温度也不会过高，所以人漫步在湖水旁会感到凉爽，这是水的比热容大起到了调节气温的效果。 故答案为：反射；比热容。 18．（4分）有人设想制造一种“自动发电的电动车”。他的设想是：这款车将一小型发电机紧靠车轮处放置，转动的车轮可以带动发电机运转发电，发出的电又继续供给电动机，这样电动车就可以一直自动运动下去。其中，电动机带动车轮转动是把电能转化为 　机械　 能。小明认为这个设想违背了 　能量守恒　 定律，所以不能变成现实。 【分析】电动机工作的过程中，电能主要转化为机械能；能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其它形式，或从一个物体转移到另一个物体，而能量的总量保持不变。 【解答】解：各种不同形式的能可以发生转化，电动机带动车轮转动的过程中，消耗了电能，是把电能转化为机械能。 小明设想是永动机，永动机是违背了能量守恒定律的，不能变成现实。 故答案为：机械；能量守恒。 19．（4分）在AI时代，大数据中心的计算机主机在处理海量数据时会产生大量的热。这是电流的　热　 效应，如图所示，将主机直接浸泡在氟化液中，可有效冷却且能使电路元件长期稳定工作。由此可知，氟化液除具有良好的导热性外，还是良好的　绝缘　 体。 【分析】电流通过导体时电能转化成内能，这种现象叫作电流的热效应。 物质的物理属性：物质与物质之间总是有一些区别的，一种物质与其他物质的明显不同之处称为物质的属性．如果这种区别是物理的，我们就称之为物质的物理属性．物质的物理属性包含：密度、比热容、硬度、透明度、导电性、导热性、弹性、磁性等等。 【解答】解：大数据中心的计算机主机在处理海量数据时会产生大量的热，将电能转化为内能，这是电流的热效应；将计算机主机直接浸泡在氟化液中进行冷却，电路元件需要在液体环境中正常工作，这就要求氟化液不能导电，否则会导致电路短路，损坏电子元件，所以氟化液应具有良好的绝缘性，以保障电子器件的正常运行。 故答案为：热；绝缘。 20．（3分）如图所示，木块在水平压力的作用下静止在墙壁上，请画出木块对墙壁的压力的示意图。 【分析】先确定压力的作用点，即压力是接触面受到的力，因此作用点在墙壁上，然后根据压力与接触面垂直的关系确定压力的方向。 【解答】解：垂直压在物体表面的力叫压力，则木块对竖直墙壁压力的作用点在接触面墙的中点，过压力作用点作垂直于墙面水平向右带箭头的线段，标出字母F压，即为木块对竖直墙壁的压力的示意图，如下图所示： 21．（3分）如图所示，是一种防倾斜报警电路原理图，通过灯泡提示被检测装置的倾斜情况。图中S为重力开关，金属棒a可绕悬挂点O自由转动，始终处于竖直状态。报警电路固定在某一物体上。当物体处于竖直方向时，a在导线A、B中间，不与A、B接触；当物体向左偏离竖直方向时（左低右高），灯泡L1亮；当物体向右偏离竖直方向时（左高右低），灯泡L2亮。请按上面的要求把电路图画完整（画图时要求线路所有转折处均垂直）。 【分析】串联的各电路元件相互影响，不能独立工作，并联的各电路元件互不影响，能独立工作；根据题意判断各电路元件的连接方式，然后连接电路图。 【解答】解：当物体处于竖直方向时，a在导线A、B中间；当物体向左偏离竖直方向时，灯泡L1亮，开关接A，灯泡L1接入电路；当物体向右偏离竖直方向时，灯泡L2亮，开关接B，灯泡L2接入电路； 由题意可知，灯泡L1与灯泡L2互不影响，能独立工作，它们是并联的，电路图如图所示： 22．（2分）若100g水从20℃升温至90℃，要吸收多少热量？一根铁棒的质量约1kg，从1000℃的红热状态冷却至100℃会放出多少热量？[c水＝4.2×103J/（kg•℃），c铁＝0.46×103J/（kg•℃）] 【分析】根据Q＝cmΔt求水要吸收的热量和铁棒会放出的热量。 【解答】解：水吸收的热量： Q吸＝c水m水Δt＝4.2×103J/（kg•℃）×100×10﹣3kg×（90℃﹣20℃）＝2.94×104J， 铁棒放出的热量： Q放＝c铁m铁Δt′＝0.46×103J/（kg•℃）×1kg×（1000℃﹣100℃）＝4.14×105J。 答：100g水从20℃升温至90℃，要吸收2.94×104J的热量；一根铁棒的质量约1kg，从1000℃的红热状态冷却至100℃，会放出4.14×105J的热量。 23．（8分）电动自行车可以电动骑行，亦可以脚踏骑行，为人们的出行提供了便利。某款电动自行车，质量40kg，每个轮胎与地面接触面积均为10cm2，若小亮爸爸骑此电动自行车以10m/s的速度在一段平直的公路上匀速行驶5min，已知此电动自行车行驶过程中受到的阻力为30N，g取10N/kg，求： （1）5min电动自行车行驶的路程是多少m？ （2）电动自行车牵引力的功率是多少W？ （3）若小亮爸爸质量为60kg，骑行时，电动自行车轮胎对地面的压强是多少Pa？（假设骑行时车和人对地面总的压力等于车和人所受的总重力，轮胎与地面的接触面积始终不变） 【分析】（1）根据s＝vt得到5min电动自行车行驶的路程； （2）电动车匀速运动，牵引力和阻力是平衡力，大小相等，根据W＝Fs得到电动自行车牵引力做的功，根据P得到电动自行车牵引力的功率； （3）根据F′＝G总＝m总g得出骑行时，电动自行车轮胎对地面的压力，根据p得到电动自行车轮胎对地面的压强。 【解答】解：（1）5min电动自行车行驶的路程s＝vt＝10m/s×5×60s＝3000m； （2）电动车匀速运动，牵引力和阻力是平衡力，大小相等，电动自行车牵引力做的功W＝Fs＝30N×3000m＝9×104J， 电动自行车牵引力的功率P300W； （3）骑行时，电动自行车轮胎对地面的压力F′＝G总＝m总g＝（40kg+60kg）×10N/kg＝1000N， 电动自行车轮胎对地面的压强p5×105Pa。 答：（1）5min电动自行车行驶的路程是3000m； （2）电动自行车牵引力的功率是300W； （3）若小亮爸爸质量为60kg，骑行时，电动自行车轮胎对地面的压强是5×105Pa。 24．（8分）如图所示的电路，定值电阻R1的阻值为20Ω，定值电阻R2的阻值为30Ω，闭合开关S后，电流表A的示数为0.2A。求： （1）电阻R1两端的电压； （2）电源电压； （3）整个电路的总功率。 【分析】（1）由U＝IR可得R1两端的电压；根据串联电路电压规律计算电源电压；（2）根据P＝UI计算整个电路的总功率。 【解答】解：由图可知，开关S闭合时，定值电阻R1、R2串联，电流表测量电路中的电流。 （1）由欧姆定律可得，电阻R1两端的电压： U1＝IR1＝0.2A×20Ω＝4V； （2）根据串联电路规律和欧姆定律可得，电源电压： U＝I（R1+R2）＝0.2A×（20Ω+30Ω）＝10V； （3）由电功率计算公式可得，整个电路的总功率： P＝UI＝10V×0.2A＝2W。 答：（1）电阻R1两端的电压是4V；（2）电源电压是10V； （3）整个电路的总功率是1W。 25．（7分）图甲是小沐做“探究什么情况下磁可以生电”的实验装置。 （1）实验时，小沐通过观察　灵敏电流计指针是否偏转　 判断电路中是否有感应电流产生； （2）闭合开关，蹄形磁铁静止，让导体ab水平向左运动，导体ab　会　 （选填“会”或“不会”）产生感应电流； （3）他在实验中发现产生电流过小，为使实验现象更明显，下列做法错误的是　B　 ； A.将甲、乙两磁铁换为磁性更强的磁铁 B.将甲磁铁磁极调换 C.更快速地摆动金属棒ab （4）保持ab棒运动方向不变，仅将磁体N、S极对调，重复上述实验，是为了探究感应电流方向与　磁场方向　 的关系； （5）同学们把如图甲所示实验装置改装成如图乙所示实验装置，闭合开关，当导体棒ab做切割磁感线运动时，导体棒cd将　运动　 （选填“运动”或“静止”）。 【分析】（1）由转换法，有无感应电流产生是通过灵敏电流计指针是否偏转来显示的。 （2）产生感应电流的条件是：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，据此分析。 （3）感应电流的方向与磁场强弱和切割磁感线的速度大小有关，与磁场的方向无关。 （4）感应电流的方向与磁场强弱和切割磁感线的速度大小有关，结合控制变量法分析； （5）根据产生感应电流的条件，结合通电导体在磁场中受力运动分析。 【解答】解：（1）由转换法，实验时，小沐通过观察灵敏电流计指针是否偏转判断电路中是否有感应电流产生； （2）闭合开关，蹄形磁铁静止，让导体ab水平向左运动，切割磁感线，导体ab会产生感应电流； （3）感应电流的方向与磁场强弱和切割磁感线的速度大小有关，与磁场的方向无关，他在实验中发现产生电流过小，为使实验现象更明显，做法错误的是将甲磁铁磁极调换，故选：B； （4）保持ab棒运动方向不变，仅将磁体N、S极对调，改变了磁场方向，重复上述实验，是为了探究感应电流方向与磁场方向的关系； （5）同学们把如图甲所示实验装置改装成如图乙所示实验装置，闭合开关，当导体棒ab做切割磁感线运动时，导体棒ab中产生感应电流，磁场中的导体棒cd中有电流通过，将运动。 故答案为：（1）灵敏电流计指针是否偏转；（2）会；（3）B；（4）磁场方向；（5）运动。 26．（6分）小明利用铁架台、杠杆（刻度均匀）、细线、弹簧测力计、钩码（每个质量为50g）等实验器材，探究杠杆的平衡条件。 （1）实验前，杠杆静止在图甲所示的位置，此时杠杆处于 　平衡　 （选填“平衡”或“非平衡”）状态； （2）实验过程中，为减小杠杆自身重力的影响并且便于测量力臂，应该把右侧的平衡螺母向 　右　 调节，使杠杆在 　水平　 位置平衡； （3）小明在A点悬挂两个钩码，在B点应该挂 　3　 个钩码，才能使杠杆在水平位置保持平衡；随后将悬挂在A、B两处的钩码分别向外（远离转轴O的方向）移动一格，杠杆的 　右　 （选填“左”或“右”）端将下沉。 【分析】（1）当杠杆处于静止或匀速转动时，杠杆处于平衡状态；（2）调节杠杆在水平位置平衡，平衡螺母向上翘的一端移动，在水平位置平衡目的是便于测量力臂，同时消除杠杆自重对实验的影响；（3）设杠杆每个格的长度为L，每个钩码的重力为G，根据杠杆的平衡条件求解；杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时向靠近支点O的方向移动一格，分别求出左右两边力与力臂之积大小，乘积大一端将下沉。 【解答】解：（1）杠杆处于静止状态或匀速转动状态是平衡状态； （2）调节杠杆在水平位置平衡，杠杆右端偏高，应将左端或右端的平衡螺母应向上翘的右端移动，使杠杆在水平位置平衡； （3）若每个钩码重G，每个小格长L，如图乙所示，根据杠杆的平衡条件可得，2G×3L＝nG×2L，解得n＝3，即应在杠杆右边B处挂同样的钩码3个； 将悬挂在A、B两处的钩码分别向外（远离转轴O的方向）移动一格，2G×4L＜3G×3L，所以杠杆右端下沉。 故答案为：（1）平衡；（2）右；水平；（3）3；右。 27．（7分）小明发现爷爷养花的阳光房冬冷夏热，不利于花卉生长。在综合实践课上，他与活动小组的同学开展了为爷爷设计“阳光环保智慧小屋”的活动。 【项目分解】 （1）设计冬季太阳能辅助加热系统； （2）设计夏季遮光控温系统。 【项目实施】 （一）设计冬季太阳能辅助加热系统 如图（a），该小组设计了冬季太阳能辅助加热系统电路，其中R为加热电阻，阳光房屋顶安装的太阳能电池板用来获得电能。 （1）白天，太阳能电池板给蓄电池充电，此时的“蓄电池”相当于电路中的 　用电器　 。 （2）晚上，屋内温度较低时，控制开关S1自动接 　a　 （填“a”或“b”），R对室内进行辅助加热。 （二）设计夏季自动遮阳控温系统 阳光房的屋顶是用玻璃做的，夏天光照太强、屋内温度过高，不利于花卉生长。该小组利用热敏电阻R1和光敏电阻R2重新设计了简化电路如图（b）所示。蓄电池的电压恒为24V，变阻器R0的最大阻值为1500Ω，R1和R2的阻值变化情况如图（c）所示，虚线框内R1和R2按一定方式接入电路。 将开关S2接c，当户外光照强度增至图（c）的A点，且屋内温度升高至28℃时，电流表示数增至10mA，开关S2自动接d，卷帘装置启动，拉动遮阳帘遮光。图（b）电路中虚线框内的电阻R1和R2应该 　串　 联，此时变阻器R0接入的阻值为 　800　 Ω。 【项目优化】 若设定屋内温度为26℃时，卷帘装置就能拉动遮阳帘遮光，应将变阻器R0的滑片向 　左　 端适当移动一些（选填“左”、“右”）。 【分析】（1）电路的组成：电路是由提供电能的电源、消耗电能的用电器、控制电路通断的开关和输送电能的导线四部分组成，缺少或不完整都会影响电路的正常工作； （2）晚上，屋内温度较低时，R对室内进行辅助加热，据此根据图甲分析开关的连接情况； （3）开关S2接c，当户外光照强度达到图丙的A点，屋内温度升高至28℃时，电流表示数为10mA，此时R0与虚线框部分的电路串联，由欧姆定律计算电路的总电阻，由图丙读出此时R1和R2连入电路的阻值，根据并联和串联电路规律计算R1和R2两种连接方式连入电路的总电阻，得到R0接入的阻值，与其最大值比较，从而判断R1和R2的连接方式； （4）由图b知，R1随温度变化情况，卷帘装置启动时电路中电流是一定的，根据串联电路的电阻规律判断滑片的移动方向。 【解答】解：（1）白天，太阳能电池板给蓄电池充电，此时蓄电池需要消耗电能，相当于电路中的用电器； （2）晚上，屋内温度较低时，由图a知，控制开关S1自动接a，R连入电路才能对室内进行辅助加热； （3）开关S2接c，当户外光照强度达到图c的A点，屋内温度升高至28℃时，电流表示数为10mA， 由I可得，此时电路的总电阻：R2400Ω， 由图b和c知，此时R1连入电路的阻值为1000Ω，R1连入电路的阻值为600Ω， ①若方框内两电阻并联后的总电阻：R12375Ω，则变阻器R0接入的阻值：R0＝R﹣R12＝2400Ω﹣375Ω＝2025Ω＞1500Ω，不符合题意， ②若方框内两电阻串联后的总电阻：R12＝R1+R2＝1000Ω+600Ω＝1600Ω，则变阻器R0接入的阻值：R0＝R﹣R12＝2400Ω﹣1600Ω＝800Ω，符合题意， 所以R1和R2应该串联，变阻器R0接入的阻值为800Ω； （4）若设定屋内温度为26℃时，卷帘装置就能拉动遮阳帘遮光，由图b知，R1随温度降低而增大，卷帘装置启动时电路中电流是一定的，即电路的总电阻是一定，由串联电路的电阻规律知，应减小变阻器连入电阻的阻值，即R0的滑片向左移动。 故答案为：（一）（1）用电器；（2）a；（二）串；800；左。 考点总结 1．常见的长度及估测 【知识点认识】 1．在没有精确测量工具的情况下，可以通过一些简单的方法来估测长度，比如使用手掌的宽度、步长、或者已知长度的物体作为参照。 【命题方向】 1．基本概念：考察学生对长度单位、换算关系以及长度测量的基本概念的理解。 2．估测技巧：通过实际问题或情景，考察学生使用估测技巧的能力，如利用手掌宽度、步长等进行估测。 例：下列说法符合实际情况的是（　　） A.课桌的高度约为10dm B.手掌宽度约为10cm C.物理课本长度约为10μm D.一个分子的直径约为10﹣1m 分析：根据生活经验和对长度单位的认识进行分析。 解析：解：A.课桌的高度约为80cm＝8dm，故A不符合实际； B.手掌宽度约为10cm，故B符合实际； C.物理课本长度约为28cm＝2.8×105μm，故C不符合实际； D.一个分子的直径约为10﹣10m，故D不符合实际。 故选：B。 点评：对日常生活中的速度、质量、长度、时间等进行准确的估测，是初中学生需要掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力。 【解题方法点拨】 1．忽视单位换算中的进率。 2．估测时过于依赖直觉，缺乏参照物。 3．测量时不注重读数的准确性。 2．运动和静止的相对性 【知识点认识】 1．选取的参照物不同，物体的运动情况就不同，所以物体的运动和静止是相对的。 2．相对静止：若两个物体以同样快慢、向同一方向运动，则它们是相对静止的关系。 （1）卡车和联合收割机：以地面为参照物，二者都是运动的；以卡车为参照物，收割机是静止的；以收割机为参照物，卡车是静止的。 （2）空中加油机和受油机：以地面为参照物，二者都是运动的；以加油机为参照物，受油机是静止的；以受油机为参照物，加油机也是静止的。 【命题方向】 所选参照物与运动状态之间的关系． 例：甲、乙两同学以相同的速度同向骑行在滨河大道上，分别以乙同学、大道两旁的房屋为参照物，甲同学的状态（　　） A.都是运动的 B.都是静止的 C.运动、静止 D.静止、运动 分析：物体相对于参照物的位置变化了，物体就是运动的；物体相对于参照物的位置不变，物体就是静止的。 解析：解：甲、乙两同学以相同的速度同向运动，以乙同学为参照物，甲同学和乙同学的位置没有发生变化，甲同学是静止的； 以道路两旁的房屋为参照物，甲同学的位置发生变化，甲同学是运动的。 故选：D。 点评：一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物。所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同。这就是运动和静止的相对性。 【解题方法点拨】 运动和静止的相对性意味着物体的运动状态取决于所选参照物，不同的参照物可能导致不同的描述。 3．速度推导公式求解路程和时间 【知识点的认识】 速度公式：v（s用m做单位时，t应用s做单位，得出v的单位是m/s；s用km做单位时，t应该用h做单位） 公式的变形：s＝vt（求路程）；t（求时间） 【命题方向】 考查应用题以及图像题中涉及到有关路程和时间的计算。 例：汽车遇到意外情况时需要紧急刹车，这需要司机经历反应和制动两个过程，在司机的反应过程中汽车做匀速运动。在制动过程中汽车做减速运动。有一辆汽车正以36km/h的速度在平直的公路上行驶，求： （1）此车50分钟行驶的路程是多少？ （2）该车突然遇到紧急情况刹车，在司机的反应过程中汽车行驶了7米，则司机的反应时间是多少秒？ （3）若制动过程用了3秒，汽车在两个过程中共前进了29.6米，求从司机发现情况到汽车停下，汽车的平均速度是多少？ 分析：（1）已知汽车运动的速度和时间，根据v的变形计算50min运动的路程； （2）根据v的变形计算司机的反应时间是多少秒； （3）从司机发现情况到汽车停下，所用时间为反应时间和制动时间之和，根据v计算汽车的平均速度。 解析：解：（1）36km/h＝10m/s， 此车50分钟行驶的路程是：s＝vt＝10m/s×50×60s＝3×104m； （2）在司机的反应过程中汽车行驶了7米，则司机的反应时间是：t′0.7s； （3）从司机发现情况到汽车停下，所用时间为：t″＝0.7s+3s＝3.7s， 汽车的平均速度是v′8m/s。 答：（1）此车50分钟行驶的路程是3×104m； （2）司机的反应时间是0.7s； （3）从司机发现情况到汽车停下，汽车的平均速度是8m/s。 点评：本题考查速度公式的灵活运用，计算过程注意统一单位。 【解题方法点拨】 计算过程中注意单位的统一。 4．质量的估测 【知识点的认识】 常见物体的质量： 中学生：50kg；一个鸡蛋：50g；一个硬币5g；一个苹果：200g；物理课本：300g。一枚邮票：50mg；热水瓶中的水：2kg；一桶纯净水：19kg；大象的质量：2～6t；教室空气的质量：200kg 【命题方向】 考查学生对日常生活中常见的物理量数值的估测判断。 例：中国古代青铜器具有悠久的历史和丰富的文化内涵。如图所示，是小明在暑假旅游时买的一个青铜酒爵工艺品，关于此酒爵盛满酒时酒的质量，下列估测值最接近实际的是（　　） A.5mg B.50g C.500g D.5kg 分析：根据生活经验进行估测。 解析：解：一个鸡蛋的质量约为50g，此酒爵盛满酒时酒的质量跟一个鸡蛋的质量差不多，接近50g。故B正确，ACD错误。 故选：B。 点评：估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用。 【解题方法点拨】 需要注重对日常生活的积累。 5．质量、体积与密度的关系 【知识点的认识】 同种物质的实心物体，体积大的质量也大，物体的质量跟它的体积成正比。密度取决于物质的种类、状态等，不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比。 【命题方向】 考查质量、体积与密度的关系，需要正确理解密度的公式：ρ。 例：对于密度公式ρ的正确理解是（　　） A.同种物质的物体，其质量m跟其体积V成正比 B.同种物质的物体，其密度ρ跟其质量m成正比 C.同种物质的物体，其密度ρ跟其体积V成反比 D.同种物质的物体，其密度ρ跟其质量m成正比，跟其体积V成反比 分析：密度是物质的一种特性，它与物体的质量和体积无关，密度公式ρ只能求出物质的密度而不能决定物质的密度。 解析：解： （1）单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度，用公式表示就是ρ，该公式表达的意义是：对于同种物质而言，体积增大几倍，质量也跟着增大几倍，即质量与体积总是成正比的，所以密度与物质的质量和体积都无关，故选项B、C、D都是错误的； （2）由密度变形公式m＝ρV知，同种物质密度一定，质量与体积成正比，故A正确。 故选：A。 点评：正确理解密度公式时，要注意条件和每个物理量所表示的特殊含义，不能单纯的从数学的角度理解物理公式中各量的关系。 【解题方法点拨】 正确理解质量、体积与密度的关系时，要注意条件和每个物理量所表示的特殊含义，不能单纯的从数学的角度理解物理公式中各量的关系。 6．力可以使物体发生形变 【知识点的认识】 （1）改变物体的形状：力可以直接作用于物体，导致其形状发生变化。例如，当我们用力拉弹簧时，弹簧会被拉长；或者当我们用力挤压一个气球时，气球会变瘪。这些现象都是力作用于物体，使其形状发生改变的例子。 （2）改变物体的运动状态：力不仅可以改变物体的形状，还能改变物体的运动状态。运动状态的变化包括速度的大小、方向，或者是物体由静止到运动，由运动到静止的转变。例如，当我们用手推一个静止的课本时，课本会由静止变为运动，这表明力改变了课本的运动状态。 【命题方向】 理解力可以使物体发生形变，能结合生活中的实际现象进行分析。 例：下列运动场景中，能明显观察到力使物体发生形变的是（　　） A.踢出去的足球在草地上越滚越慢 B.足球在空中沿弧线飞行 C.守门员抱住飞来的足球 D.踩在脚下的足球变扁 分析：力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。 解析：解：A、踢出去的足球在草地上越滚越慢，足球的运动速度大小发生了改变，这是物体运动状态的改变，故A不符合题意； B、踢出去的足球在空中划出弧线，足球的运动方向发生了改变，这是物体运动状态的改变，故B不符合题意； C、守门员抱住飞来的足球，这是物体运动状态的改变，故C不符合题意； D、踩在脚下的足球变扁，这是物体形状的改变，故D符合题意。 故选：D。点评：本题考查力的作用效果，属于基础性题目。 【解题方法点拨】 理解力的作用效果对于解释和理解许多物理现象以及解决实际问题都是至关重要的。 7．重力与质量成正比 【知识点的认识】 重力与质量成正比，这意味着物体的质量越大，它所受到的重力也越大。这个比例关系可以通过公式G＝mg来表示，其中G代表重力，m代表质量，g是一个比例系数，其值约为9.8N/kg。 【命题方向】 考查探究实验的数据分析，通过实验数据判断重力与质量的关系。 例：在探究重力的大小与质量的关系时，小明测量了不同钩码所受重力，并根据测量数据画出重力与质量关系的图象，如图所示。下列说法正确的是（　　） A.质量为100g的物体所受的重力为1.0N B.所受重力为2.0N的物体，其质量为2kg C.实验所在处物体所受重力与其质量成正比 D.只能用同种材料制成的物体进行该实验 分析：（1）物体所受重力与其质量成正比，公式G＝mg，其中m的单位必须用kg； （2）要想得到普遍规律，必须多次实验，最好选用各种不同物质进行实验。 解析：解：A、由图像看出，质量为100g的物体所受的重力为1.0N，故A正确； B、由图像看出，质量为100g的物体所受的重力为1.0N，g； 所受重力为2.0N的物体，其质量为，故B错误； C、实验中画出的图像，是一条直线，是正比例函数图像，表示正比例关系，表示物体所受重力与其质量成正比，故C正确； D、要想得到普遍规律，必须多次实验，最好选用各种不同物质进行实验，故D错误。 故选：AC。 点评：必须熟练掌握探究重力与质量关系的实验过程，记住实验结论。 【解题方法点拨】 掌握重力与质量成正比的关系。 8．惯性的概念 【知识点的认识】 （1）惯性的定义：一切物体保持原有运动状态不变的属性叫做惯性。 （2）惯性的特点 ①惯性是一切物体的固有属性，无论是固体、液体或气体，无论物体是运动还是静止，都具有惯性。 ②任何物体在任何时候都是有惯性的，它要保持原有的运动状态。 【命题方向】 考查惯性的概念以及惯性现象。 例：两端开口的玻璃管，下端套有扎紧的气球，管中装有适量水，处于竖直静止状态（图甲）；手握玻璃管突然向某一方向运动时，气球突然变大（图乙）。下列对该现象的判断，正确的是（　　） A.玻璃管是突然向上运动的 B.玻璃管是突然向下运动的 C.该现象的产生是由于水具有惯性 D.该现象的产生是由于玻璃管具有惯性 分析：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，据此分析即可解答。 解析：解：由于水具有惯性，当手握玻璃管突然向上运动时，玻璃管上升，水保持静止，流入气球，使得气球突然变大。故AC正确、BD错误。 故选：AC。 点评：此题主要考查学生对惯性现象的理解，解释惯性现象时的步骤：①确定研究对象，阐明其原来的运动状态；②说明哪个物体或物体的哪一部分运动状态改变了；③说明哪个物体或物体的哪一部分由于惯性要保持原来的运动状态；④说明结论。 【解题方法点拨】 理解惯性的概念以及惯性的生活现象。 9．运用惯性判断物体的运动 【知识点的认识】 运用惯性判断物体的运动一般思路： （1）确定研究对象。 （2）弄清研究对象原来所处的运动状态。 （3）明确当受到外力作用时，与研究对象有关的其他物体或研究对象的某一部分的运动状态改变情况。 （4）指明研究对象或其另一部分由于惯性而保持原来的运动状态。 （5）得出相应结论（回应题目） 【命题方向】 典型的情景考查了惯性的知识，判断物体的运动状态。 例：如图在无风的天气里，从水平匀速向右飞行的飞机上先后落下三包货物，若不计空气阻力，在地面上的人看到这三包货物下落过程中，在空中排列的情况应该是图中的（　　） A. B. C. D. 分析：本题前提是“不计空气阻力”，所以根据惯性知识，可以判断三包货物在脱离飞机落下后跟飞机竖直位置的关系，因此就容易判断其位置的变化了。 解析：解：由于有重力的作用，所以货物离开飞机后上下位置是有区别的，即早落下的相对位置在下方。再看竖直位置的关系：本来随飞机以等于飞机的速度水平匀速飞行，初速度相等，货物脱离飞机后，由于具有惯性，在不计空气阻力的前提下，货物仍以原来相等的速度水平移动，所以就会形成选项C的情况。 故选：C。 点评：本题以典型的情景考查了惯性的知识，在分析时，要充分考虑到惯性的存在以及重力的存在，同时要注意其前提：不计空气阻力。 【解题方法点拨】 对惯性现象的分析，关键是明确所涉及到的物体运动状态发生怎样的改或将要发生怎样的改变，在“改变”与“不变”中进行分析。 10．平衡力的判断 【知识点的认识】 （1）平衡状态：物理学中，物体处于静止或匀速直线运动状态，我们就称物体处于平衡状态 （2）平衡力：如果一个物体在几个力的作用下处于平衡状态，物体受到的力就是平衡力.平衡力包括二力平衡和多力平衡，其中二力平衡是最简单的平衡状态 【命题方向】 考查平衡力与平衡状态的概念，以及平衡力与平衡状态的判断。 例：下列情况中，物体所受到的力为平衡力的是（　　） A.在空中摇摆的吊灯 B.绕地球做匀速圆周运动的人造卫星 C.正在制动刹车的汽车 D.平直轨道上匀速行驶的列车 分析：静止或匀速直线运动状态的物体处于平衡状态，受平衡力。 解析：解：A．在空中摇摆的吊灯，运动方向不断变化，处于非平衡状态，不受平衡力作用，故A不正确； B．绕地球做匀速圆周运动的人造卫星，运动方向不断变化，处于非平衡状态，不受平衡力作用，故B不正确； C．正在制动刹车的汽车，速度的大小不断减小，不受平衡力作用，故C不正确； D．平直轨道上匀速行驶的列车，速度的大小、方向不变，处于平衡状态，受平衡力作用，故D正确。 故选：D。点评：物体受平衡力时处于平衡状态，处于平衡状态时受平衡力作用。 【解题方法点拨】 静止或匀速直线运动状态是平衡状态，平衡状态下受到的是平衡力，平衡力的作用下，物体处于平衡状态。 11．力的合成与应用 【知识点的认识】 （1）如果一个力作用在物体上产生的效果跟几个力共同作用在物体上产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，而那几个力就叫做这个力的分力。求几个力的合力叫做力的合成。 （2）同一直线上二力的合成：同一直线上同方向二力的合力，大小等于二力大小之和，方向与这两个力方向相同，即：F＝F1+F2；同一直线上相反的二力的合力，大小等于二力大小之差的绝对值，方向和较大的力的方向相同，即F＝|F1﹣F2|。 【命题方向】 合力的方向与谁的方向相同，此处用到的物理学方法﹣﹣﹣等效替代法是命题的关键。 例：如图所示，放在水平桌面上的木块B通过水平细线、伸出桌面的滑轮与物块A相连。GA＝10N，GB＝20N时，木块B恰好向右匀速直线运动，下列分析正确的是（　　） A.图中的滑轮是动滑轮 B.木块B受到的滑动摩擦力大小为10N C.木块B受到的合力大小为10N D.物块A受到的合力大小为10N 分析：（1）根据动滑轮的定义分析； （2）根据二力平衡条件分析解答； （3）平衡力的合力为0。解析：解：A、图中的滑轮轴固定不动，是定滑轮，故A错误； B、由于定滑轮不能改变力的大小，故A对B的拉力等于A的重力，为10N，B匀速直线运动，受力平衡，拉力与摩擦力平衡，故摩擦力为10N，故B正确； CD、AB都是匀速直线运动，受力平衡，平衡力的合力为0，故AB受到的合力都是0，故CD错误。 故选：B。 点评：本题考查滑轮的分类、二力平衡条件的应用与合力的计算，属于中档题。 【解题方法点拨】 利用好两个力的合力的范围是：|F1﹣F2|≤F≤F1+F2解题。 12．影响摩擦力大小的因素 【知识点的认识】 影响摩擦力大小的两个因素： （1）摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大。 （2）摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。 【命题方向】 影响摩擦力大小因素的表述是这个知识点的考查方向。 例：如图所示，将一个物体按压在粗糙程度相同的竖直墙壁上，当水平压力F增大，下列说法正确的是（　　） A.若物体相对墙壁静止，则物体所受摩擦力增大 B.若物体相对墙壁静止，则物体所受摩擦力减小 C.若物体相对墙壁运动，则物体所受摩擦力增大 D.若物体相对墙壁运动，则物体所受摩擦力不变 分析：（1）物体处于静止状态或匀速直线运动状态时叫做平衡状态，平衡状态受到的是平衡力。摩擦力的变化，根据平衡力的条件去分析判断。 （2）滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关。结合压力大小和接触面的粗糙程度去判断摩擦力的变化。 解析：解：（1）物体相对墙壁静止，则物体处于平衡状态，受到的是平衡力。摩擦力和重力平衡，重力不变，摩擦力不变。故AB错误。 （2）若物体相对墙壁运动，滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关。粗糙程度不变，压力增大，摩擦力增大。故C正确，D错误。 故选：C。 点评：本题是对平衡力条件应用、滑动摩擦力和哪些因素有关的考查。考查灵活，注意理解。 【解题方法点拨】 在影响因素表述时一定要运用“控制变量”的方法是解题的关键． 13．压力的示意图 【知识点的认识】 压力的作用点在物体和斜面的接触面的中点上，过压力的作用点画一垂直于接触面向内的方向画一条有向线段，记为F，即为压力示意图． 【命题方向】 考查压力的作图。 例：拦河大坝有调水、防洪、发电等功能，大坝设计成上窄下宽的形状如图所示，请画出水对大坝侧壁上A处的压力。 分析：根据p＝ρgh可知液体压强随深度的增加而增大，压力方向垂直于接触面。 解析：解：根据p＝ρgh可知液体压强随深度的增加而增大，压力方向垂直于接触面，如图所示： 点评：本题考查压力的作图，难度不大。 【解题方法点拨】 注意压力的作用点在物体和斜面的接触面的中点上，且垂直与接触面。 14．压强的公式的应用 【知识点的认识】 计算公式：P，（适用范围：这是压强的定义式，适用于所有物体间的压强计算，无论气体、固体、液体） 【命题方向】 压强的计算，主要是运用公式及其变形解决有关问题，另外，压强的计算常常与密度公式，重力公式相联系，体现了知识的综合性，所以常成为中考的热点。 例：我国研发的四轮长航程极地漫游机器人，科考队在附近遇控机器人。若机器人质量为500kg，履带与地面的总接触面积为400cm2。求： （1）机器人对水平冰面的压力； （2）若南极某处冰面能承受的压强为2×105Pa，该机器人能顺利通过该冰面吗？ 分析：（1）已知机器人的质量，利用G＝mg求其重力，机器人对冰面的压力等于本身的重力； （2）知道履带与冰面的接触总面积（受力面积），利用p求机器人对冰面的压强，与冰面能承受的最大压强比较可知能否通过该冰面。 解析：解：（1）机器人的重力为：G＝mg＝500kg×10N/kg＝5000N， 机器人对冰面的压力等于机器人的重力，即F＝G＝5000N； （2）机器人对冰面的受压面积S＝400cm2＝0.04m2， 则机器人对冰面的压强为：p1.25×105Pa＜2×105Pa，机器人可以顺利通过该冰面。 答：（1）机器人对水平冰面的压力是5000N； （2）该机器人可以顺利通过冰面。 点评：本题考查了重力公式、压强公式的应用，关键是知道物体对冰面的压力等于物体重力。 【解题方法点拨】 压强的计算，需要确定压力、面积．要注意面积的计算与单位，其中压力的确定是难点．正确判断物体间的压力，进行受力分析是关键；物体间接触部分的面积，一般与较小的物体面积相同． 15．阿基米德原理的定性分析 【知识点的认识】 运用阿基米德原理进行定性分析时，运用控制变量法，先找到相同的量，再利用公式F浮＝ρ水gV排进行分析即可。 【命题方向】 考查阿基米德原理的定性分析。 例：将甲、乙、丙三个体积相同的小球放在水中，小球静止时的情况如图所示，则三个小球中所受浮力最小的是（　　） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 分析：已知体积的关系，利用阿基米德原理公式可判断出它们所受浮力最小的是哪一个。 解析：解：因为体积相同，丙物下沉，乙物悬浮，甲物体漂浮，丙和乙排开水的体积相同，甲漂浮，甲排开水的体积最小，根据公式F浮＝ρ水gV排可知，甲受到的浮力最小。 故选：A。 点评：本题考查浮力公式的应用，关键知道影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积。 【解题方法点拨】 熟练运用阿基米德定理的公式，重点是分析题目中的相同的条件。 16．比较做功的快慢 【知识点的认识】 比较做功的快慢有三种方法，. （1）在时间相同的情况下，比较做功多少，所做的功越多，做功越快； （2）在做功相同的情况下，比较时间长短，时间越长，做功越慢； （3）比较做功与时间的比值，比值越大，做功越快 【命题方向】 在相同时间内给出做功的多少或完成相同的功根据时间的长短判断功率大小； 例：如图所示，两位同学进行搬物体比赛，比较甲、乙两图可知： 　在做功相同时，所用时间越少，做功越快，功率越大　 。比较丙、丁两图可知：　在相同时间内，所做的功越多，做功越快，功率越大　 。 分析：判断物体做功快慢有两种方法： ①做相同的功，比较时间的长短，用时越长，做功越慢； ②在相同的时间内，比较做功的多少，做功越多，做功越快。 解析：解：甲、乙两图中两位同学将同样的重物提升相同的高度，根据W＝Gh可知，做功相同，但男同学用的时间少，男同学做功快，由此可知，在做功相同时，所用时间越少，做功越快，功率越大； 丙、丁两图中两位同学将不同的重物提升相同的高度，根据W＝Gh可知，做功不同，男同学做功多，两位同学用的时间相同，说明男同学做功快，由此可知，在相同时间内，所做的功越多，做功越快，功率越大。 故答案为：在做功相同时，所用时间越少，做功越快，功率越大；在相同时间内，所做的功越多，做功越快，功率越大。 点评：解答此题需知识：做功的快慢与做功的多少和做功的时间有关，判断做功快慢应采用控制变量法。 【解题方法点拨】 判断做功快慢应采用控制变量法，控制做功多少或者时间长短一定。 17．功率的计算 【知识点的认识】 （1）功率：在物理学中，功与做功所用时间之比叫做功率。功率是表示物体做功快慢的物理量。 （2）功率的公式：P（其中P表示功率，W表示功，t表示时间） （3）计算功率的另一个公式：P＝Fv，即物体在拉力F的作用下，以速度v沿拉力的方向做匀速直线运动，则拉力F所做功的功率可表示为Fv．（其中F表示物体所受的拉力，v表示物体运动的速度） a．推导：由P，联立W＝Fs，得PFv。 由该公式可知：在功率P一定时，力F与速度v成反比。 b．应用：当汽车上坡时，司机采取换挡的办法，减小速度，以获得较大的牵引力。 【命题方向】 考查功率的计算题，常结合功、速度、效率等其他知识综合考查学。 例：我国自主研发的5G新能源无人驾驶拖拉机，标志着我国农业自动化迈出了新的一步。在某次耕作时，该拖拉机在平直公路上匀速行驶600m用时60s，匀速行驶过程中受到阻力为600N。求： （1）拖拉机的速度； （2）拖拉机牵引力做的功； （3）拖拉机做功的功率。 分析：（1）根据v得到在平直公路上行驶过程中，拖拉机的速度； （2）该拖拉机在平直公路上匀速行驶，处于平衡状态，牵引力和阻力是平衡力，由二力平衡条件可知牵引力的大小，根据W＝Fs得到该拖拉机牵引力做的功； （3）根据P得到拖拉机做功的功率。 解析：解：（1）拖拉机的速度为： ； （2）该拖拉机在平直公路上匀速行驶，处于平衡状态，牵引力和阻力是平衡力，牵引力的大小：F＝f＝600N， 发动机的牵引力做功：W＝Fs＝600N×600m＝3.6×105J； （3）拖拉机做功的功率为： P6×103W。 答：（1）拖拉机的速度为10m/s； （2）拖拉机牵引力做的功为3.6×105J； （3）拖拉机做功的功率为6×103W。 点评：本题考查速度、做功、功率等的计算，关键是公式及其变形的灵活运用。 【解题方法点拨】 （1）功率的定义式是指平均功率，即在t时间内的平均功率，而不是某一时刻的瞬时功率。 （2）功率的定义式P可以变形为：W＝Pt和t，可分别用于求功和时间。当P一定时，W与t成正比，则；当W一定时，P与t成反比，则；当t一定时，W与P成正比，则。 （3）利用公式P＝Fv时要注意以下几点：a．拉力F必须是恒力，且物体运动的速度应不变；b．计算时，v的单位必须用m/s，这样算出的功率单位才是w；c．速度v跟拉力F必须对应，即v必须是受到拉力的物体在拉力的方向上移动的速度。在解决一些有关运动物体的功率问题时，应用此公式解题会更简便。 18．动能大小与速度的关系 【知识点的认识】 动能的大小与物体的质量和运动的速度有关：物体质量越大、速度越大，具有的动能越大。 【命题方向】 分析速度和质量的变化，来判断动能的变化。 例：2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。返回舱在最后一程中要“刹车”着陆，即要减小返回舱下降速度，返回舱在减速下降过程中（　　） A.动能增大，重力势能减小 B.动能减小，机械能不变 C.动能增大，重力势能增大 D.动能减小，机械能减小 分析：动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大。 重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。 动能和势能之和称为机械能。 解析：解：返回舱在减速下降过程中，质量不变，速度变小，动能减小，同时高度下降，重力势能减小，机械能等于动能和势能之和，所以，机械能减小。 故选：D。 点评：掌握动能、重力势能、机械能大小的影响因素是解决该题的关键。 【解题方法点拨】 解题的关键是判断物体速度和质量的变化。 19．机械能的概念 【知识点的认识】 （1）动能和势能之和称为机械能。 动能和势能都属于机械能，动能是物体运动时具有的能量，势能是存储着的能量，动能和势能是机械能的两种表现形式。 （2）大小：物体具有的机械能是指动能和势能的总和。 【命题方向】 考查机械能的概念；机械能的大小判断。 例：洒水车匀速洒水过程中，洒水车的（　　） A.动能不变 B.势能不变 C.机械能变小 D.机械能不变 分析：（1）动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大； （2）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度。质量越大，高度越高，重力势能越大； （3）机械能＝动能+势能。 解析：解：洒水车在平直街道上，高度为零，所以重力势能为零，不变；由于洒水，质量就小，速度不变，所以动能变小；因为机械能＝动能+势能，所以机械能变小。 故选：C。 点评：本题考查了动能和重力势能的概念及影响其大小的因素，属于基本内容。在判断动能和重力势能的大小时，要注意看影响动能和重力势能大小的因素怎么变化。 【解题方法点拨】 机械能的大小可能是物体的动能与势能的和，可能全部都是物体的动能，也可能全部是物体的势能，在分析机械能的大小时，应该综合考虑动能、重力势能和弹性势能。 20．动能和重力势能的相互转化 【知识点的认识】 动能和重力势能之间可以相互转化．动能和重力势能之间的相互转化一般发生在只受重力作用下的运动过程中，例如滚摆在下降的过程中，越转越快，它的重力势能越来越小，动能越来越大，重力势能转化为动能；滚摆在上升过程中，越转越慢，它的重力势能越来越大，动能越来越小，动能转化为重力势能． 【命题方向】 考查动能和重力势能的相互转化。 例：如图所示，在模拟“蹦极”的实验时，将一根橡皮筋一端系一个小球，另一端固定在A点，B点是橡皮筋不系小球自然下垂时下端所在的位置，C点是小球从A点静止释放后所能达到的最低点，不考虑空气阻力。关于小球从A点到C点运动过程的说法，正确的是（　　） A.小球从A点下落到B点的过程中，重力势能转化为动能 B.小球从A点下落到B点的过程中，受到重力和弹力的作用 C.小球从A点下落到C点的过程中拉力始终在做功 D.小球在B点时受到平衡力的作用 分析：（1）小球在下落过程中，在AB段，小球只受到重力作用，重力不断改变小球的运动状态，小球加速下落； 在BC段受到橡皮筋的拉力作用：当拉力小于重力时，小球仍处于加速状态；当拉力大于重力时，小球减速下落。 （2）物体保持静止状态或匀速直线运动状态，即为平衡状态。 解析：解：小球在下落过程中，在AB段，小球只受到重力作用，重力不断改变小球的运动状态，小球加速下落； 在BC段受到橡皮筋的拉力作用，过B点后橡皮筋开始伸长（大于原长），弹力逐渐增大。当拉力小于重力时，小球仍处于加速状态；当拉力大于重力时，小球减速下落。 A、从A点到B点运动过程中小球的重力势能转化为动能，故A正确； B、由题B点是橡皮筋自然下垂长度的位置，所以在AB段，橡皮筋对小球没有弹力，故B错误； C、小球从A点下落到B点的过程中，不受拉力，因此拉力不做功；由B点到C点的过程中，受到橡皮筋的拉力向上，而小球向下运动，因此拉力做负功，故C错误； D、小球在B点时只受到重力的作用，故D错误。 故选：A。 点评：物体受到的合力方向和物体运动方向相同时，物体处于加速状态；物体受到的合力方向和物体运动方向相反时，物体处于减速状态。 【解题方法点拨】 通过物体的速度、所处高度、弹性形变程度的变化判定物体动能、重力势能、弹性势能的大小变化，能量总是从逐渐减小的那种向逐渐增加的那种转化． 21．机械能与其他形式的能之间的转化 【知识点的认识】 各种形式的能量都可以相互转化．如电能可以转化为光能和内能；太阳能可以转化为电能等．动能和势能的相互转化只是能量相互转化中的一种形式．能量转化过程中一种能量减少，另一种能量增加． 【命题方向】 考查机械能转化为其他形式的能，或者是其他形式的能转化为机械能。 例：城市清洁车在水平路面上匀速行驶，在清扫垃圾过程中，能把路面上的垃圾直接装入车厢，不计燃油质量变化，清洁车总的机械能　变大　 。汽车在刹车过程中，机械能转化为地面和轮胎的　内能　 。 分析：机械能是动能和势能的总和；动能和质量、速度有关； 重力势能和质量、高度有关； 刹车时机械能转化为地面和轮胎的内能。 解析：解：城市清洁车在水平路面上匀速行驶，在清扫垃圾过程中，能把路面上的垃圾直接装入车厢，不计燃油质量变化，动能增加，势能增加，机械能变大，汽车在刹车过程中，机械能转化为地面和轮胎的内能。 故答案为：变大；内能。 点评：本题考查了机械能及能量转化、机械能的概念，属于基础题目。 【解题方法点拨】 （1）分析能量转化时，就看什么能量减少了，什么能量增加，总是减少的能量转化为增加的能量． （2）机械能主要通过做功的方式转化为内能． 22．探究杠杆的平衡条件 【知识点的认识】 实验步骤： （l）实验前要调节杠杆的平衡螺母使其在水平位置平衡，其目的是使杠杆的重心落在支点上，从而消除杠杆的重力对平衡的影响。在实验过程中，不允许再旋动两端的螺母。 （2）在已调节平衡的杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆平衡．支点两边的钩码重力分别是动力F1和阻力F2，用刻度尺量出杠杆平衡时的动力臂L1和阻力臂L2。改变力和力臂的数值，多次实验，并将实验数据填入表格。 注意事项：实验中使杠杆在水平位置平衡是为了方便测力臂。 实验结论：杠杆的平衡条件是动力×动力臂＝阻力×阻力臂，可写作F1L1＝F2L2。 【命题方向】 考查究杠杆的平衡条件的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容。 例：在“探究杠杆平衡条件”的实验中，使用的钩码质量均相等，杠杆上每格长度均相等。 （1）为了使图甲中的杠杆在水平位置平衡，可以将杠杆右侧平衡螺母向　右　 （选填“左”或“右”）调节。 （2）实验时，在已调平的杠杆两侧分别挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使其在水平位置重新平衡，使杠杆在水平位置平衡的目的是便于　测量力臂　 。 （3）在杠杆两侧多次换用不同数量的钩码，并改变钩码在杠杆上的位置，使杠杆在水平位置平衡，得到实验数据如下表。 分析表中的数据，得到杠杆的平衡条件是　F1L1＝F2L2 。 （4）本次探究经过多次实验的目的是　B　 。 A.减小实验误差 B.寻找普遍规律 （5）如图乙所示，用弹簧测力计先后在a、b位置拉杠杆上的同一点C，使杠杆都在水平位置平衡，当弹簧测力计从a位置转到b位置时，其示数会　变大　 （选填“变大”“不变”或“变小”）。 分析：（1）杠杆左端下沉，说明杠杆的重心在支点左侧，调节平衡螺母应使杠杆重心右移；（2）测量过程中使杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小； （3）杠杆平衡的条件是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂；（4）为了得到普遍规律，避免偶然性，实验中应多次测量； （5）根据杠杆平衡的条件，通过判断力臂的大小关系，可以比较力的大小关系。 解析：解：（1）杠杆左端下沉，应将杠杆重心向右移，所以应将两端的平衡螺母（左端和右端的均可）向右调节；（2）测量过程中使杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，所以使杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量力臂； （3）分析表格中的数据知0.5N×20.0cm＝1.0N×10.0cm， 1.0N×15.0cm＝1.5N×10.0cm， 1.5N×10.0cm＝0.5N×30.0cm， 故可得出杠杆平衡的条件是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂，即F1L1＝F2L2；（4）通过分析表格中数据得到杠杆平衡的普遍规律，所以多次实验的目的是得到杠杆平衡的普遍规律，避免偶然性，故选：B； （5）当测力计从a位置转到b位置时，拉力F力臂变小，要保持杠杆仍在水平位置平衡，根据杠杆的平衡条件，因阻力和阻力臂不变，则拉力将变大，即弹簧测力计的示数将变大。 故答案为：（1）右；（2）测量力臂；（3）F1L1＝F2L2；（4）B；（5）变大。 点评：本题考查了探究杠杆平衡条件的实验过程，包含对杠杆平衡条件的理解、实际操作、实验方法、数据分析等，考查较为全面，是我们应该掌握的重点实验。 【解题方法点拨】 利用科学探究的要素（提出问题；猜想与假设；制定计划与设计实验；进行实验与收集证据；分析与论证；评估；交流与合作．）去探究． 23．探究杠杆的平衡条件的实验中杠杆水平平衡的原因 【知识点的认识】 杠杆水平平衡的目的主要是为了便于测量力臂，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响 【命题方向】 考查探究杠杆的平衡条件的实验前调节杠杆平衡。 例：张洋同学在探究杠杆平衡条件的实验中，在杠杆没有处于水平平衡时，就在杠杆上挂钩码进行实验，小旭认为这样操作会对实验产生以下影响，你认为正确的是：（　　） ①杠杆自身重力可能会对实验产生影响 ②可能不便于测量力臂或出现力臂测量错误 ③无法得出杠杆平衡条件 A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ 分析：调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态，这时杠杆的重心在支点上，使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，且便于测量力臂。 解析：解： ①杠杆没有调平就挂上钩码进行实验，杠杆的重心不在支点上，杠杆的自重对杠杆平衡产生影响，故①正确； ②③杠杆不在水平位置平衡，力臂不在杠杆上，不便于测量力臂，不便于得出杠杆的平衡条件，但在测量方法正确时可以得出杠杆的平衡条件。故②正确、③错误。 故选：A。 点评：本题考查了杠杆平衡的条件，杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用线的距离就是力臂，因此在此实验中我们应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，以便直接读出力臂。 【解题方法点拨】 理解杠杆水平平衡的目的。 24．杠杆在生活中的应用 【知识点的认识】 【命题方向】 考查并分析杠杆在生活中的应用。 例：小艾陪爷爷去公园锻炼，看到工人在用园艺剪刀修剪树枝，如图所示。下列关于园艺剪刀正常修剪树枝时的说法正确的是（　　） A.园艺剪刀是费力杠杆 B.支点为大拇指与手柄的接触点 C.剪的树枝越远离支点越省力 D.将手往手柄末端移动更省力 分析：知道杠杆的五要素可以判断支点的位置，从而得出阻力与动力的方向，根据动力臂与阻力臂的关系分析杠杆的省力情况以及如何省力。 解析：解：AB．由题图可知，修枝剪的支点在转轴处，手对修枝剪的作用力为动力，树枝对修枝剪的作用力为阻力，动力臂大于阻力臂，故修枝剪为省力杠杆，故AB错误； C．剪的树枝越远离支点，阻力臂增大，在阻力和动力臂大小不变时，根据杠杆平衡条件可知，动力增大，即更费力，故C错误； D．修剪树枝时将手往手柄末端移动，动力臂增大，在阻力和阻力臂大小不变时，根据杠杆平衡条件可知，动力减小，即更省力，故D正确。 故选：D。点评：本题考查了杠杆平衡条件的应用，利用杠杆平衡条件分析问题，要抓住不变的量，根据变化的量进行分析解答。 【解题方法点拨】 灵活运用杠杆的平衡条件去分析杠杆在生活实际中的应用。 25．音调与频率的关系 【知识点的认识】 音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，物理学中，振动快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率。频率越高，音调越高。频率越低，音调越低。 【命题方向】 以实际现象为背景，用声音的高低以及振动的次数来判断音调，常以选择题和填空题出现。 例：货车长时间行驶后，司机有时会用铁棍敲击车轮，凭借声音判断轮胎内的空气是否充足。这主要是因为空气充足时振动频率较大，则声音的（　　） A.响度较大 B.音调较高 C.响度较小 D.音调较低 分析：音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大，音调就越高。 解析：解：当拿根铁棍敲打车轮时，则轮胎振动频率不同，发出声音的音调就会不同，即轮胎内空气越充足，敲击时轮胎振动越快，发出声音的音调越高； 故选：B。 点评：此类问题要结合频率与音调的关系分析解答。 【解题方法点拨】 音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率是指每秒振动的次数；注重结合实际，例如：女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音调。向水壶中灌热水音调的变化，随着水的增多，水壶上方的空气柱变小，引起频率的变化，引起音调的变化。 26．响度与振幅、距离发声体的关系 【知识点的认识】 （1）振幅：物体振动时，偏离原来位置的最大距离 （2）响度与振幅的关系：振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越少。 （3）响度与距离发声体的远近的关系：距离发声体越远，声音越分散，听到的声音响度越小；距离发声体越近，听到的声音响度越大。 【命题方向】 考查以实际现象为背景，用声音的振幅以及距离发声体的远近来判断响度，常以选择题和填空题出现。 例：2023年杭州亚运会开幕式上，演员们以水为礼，击鼓迎宾。演员用力击打鼓面，是为了增大鼓声的　响度　 （填“音调”、“响度”或“音色”）。 分析：响度和发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大，要增大鼓声的响度可以通过增大振幅的方法。 解析：解：演员用更大的力击打鼓面，鼓面的振幅变大，则响度变大。 故答案为：响度。点评：此题考查的是影响响度大小的因素，是一道基础题，熟记即可。 【解题方法点拨】 响度是指人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小．用力击鼓和轻敲鼓面，鼓面振动的幅度不同，鼓声的响度不同．男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，男低音响度大，女高音响度小，但是音调高． 27．声与能量 【知识点的认识】 声音可以传递能量，声波在媒质中传播，一方面使媒质质点在平衡位置附近往复运动，产生动能；另一方面又使媒质产生了压缩和膨胀的疏密过程，使媒质具有形变的势能．这两部分能量之和就是由于声振动使媒质得到的声能量． 【命题方向】 中考一般以选择题或填空题出现，也有时与信息结合出题． 例：如图所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动。喇叭的纸盆由于　振动　 产生声音，声音通过　空气　 传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音具有　能量　 。 分析：声音是由物体的振动产生的；声音的传播需要介质，真空不能传声；声音能传递信息，也能传递能量。 解析：解：当喇叭发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动。喇叭的纸盆由于振动发出声音，声音通过空气传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有能量。 故答案为：振动；空气；能量。 点评：本题主要考查学生对声与能量的了解和掌握，是一道基础题。 【解题方法点拨】 基本的识记内容，不涉及到计算，只有识记、理解． 28．光的反射现象 【知识点的认识】 一种光学现象。指光在传播到不同物质时，在分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象。光遇到水面、玻璃以及其他许多物体的表面都会发生反射。 【命题方向】 给出一些光的现象（光的直线传播、光的反射、光的折射）来判断是否是光的那种现象，属于光的反射，应当属于哪类？镜面反射和漫反射是否遵循反射定律？是命题方向。 例：下列现象中由于光的反射形成的是（　　） A.水面倒影 B.树下光斑 C.墙上留影 D.杯中“折”笔 分析：（1）光在同一均匀介质中沿直线传播。光沿直线传播的实例有：小孔成像、激光准直、影子、日食和月食等； （2）光照在不同介质面上时，会发生反射现象，平面镜成像就是具体应用； （3）光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向就会发生偏转，即光的折射现象。 解析：解：A、水中倒影，属于平面镜成像现象，是由于光的反射形成的，故A正确； B、树荫下圆形光斑是由于光沿直线传播形成的，故B错误； C、手影是由于光沿直线传播形成的，故C错误； D、铅笔在水面处弯曲，是由于光的折射形成的，故D错误。 故选：A。 点评：此题主要考查了光的反射、光的折射、光的直线传播现象，平时要注意各个现象的形成原因，同时还考查了光的色散，知道色散是由光的折射形成的。 【解题方法点拨】 知道光的反射现象的定义及分类，熟记特点。 29．凸透镜成像规律的应用 【知识点的认识】 【命题方向】 考查凸透镜成像规律的应用 例：酒店机器人（如图）配有摄像头，可以实现面部识别功能。下列说法正确的是（　　） A.机器人摄像头的镜头对光具有发散作用 B.机器人摄像头的成像原理与照相机相同 C.机器人摄像头的镜头相当于凸透镜，可以用来矫正远视眼 D.当机器人走近客人时，其摄像头所成客人的像会变小 分析：AB.机器人照相机的镜头是凸透镜，相当于照相机，成倒立、缩小的实像； C.凸透镜，可以矫正远视眼； D.根据凸透镜成实像时，物近像远像变大，进行分析。 解析：解：A．机器人照相机的镜头是凸透镜，凸透镜对光有会聚作用，故A错误； B．机器人摄像头的成像原理与照相机相同，都是利用u＞2f，成倒立、缩小的实像，故B正确； C．机器人摄像头的镜头相当于凸透镜，可以矫正远视眼或老花眼，故C正确； D．当机器人走近客人时，凸透镜成实像时，物近像远像变大，故其摄像头所成客人的像会变大，故D错误。 故选：BC。 点评：本题探究凸透镜成像在实际生活中的应用，熟记凸透镜成像规律是解题关键。 【解题方法点拨】 口诀：一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小，实像倒，居异侧，虚像正，居同侧，物近像远像变大，焦点以内反变化 30．温度的估测 【知识点的认识】 生活中常见的温度： （1）使人感觉舒适的房间温度约18～25摄氏度。 （2）人的正常体温约36.5～37摄氏度。 （3）标准大气压下沸水100摄氏度；冰水混合物0摄氏度。 （4）考场温度约22～28摄氏度。 （5）盛夏中午，室外温度约35～39摄氏度。 （6）洗热澡水时水的温度约40摄氏度。 【命题方向】 考查我们对于生活中温度的估测。 例：以下温度最接近25℃的是（　　） A.冰水混合物的温度 B.让人感到舒适的房间温度 C.让人感到酷热的盛夏中午的温度 D.人体正常的体温 分析：根据我们对于温度的认识和了解来作答。 解析：解：A、冰水混合物的温度是0℃； B、让人感到舒适的房间温度是25℃左右； C、让人感到酷热的盛夏中午的温度约为40℃左右； D、人体正常的体温是37℃左右。 故选：B。 点评：此题考查我们对于生活中温度的估测。估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法。 【解题方法点拨】 常用的估测方法：直接判断法；单位换算法；比较法；估算法 31．三态六变化三吸热三放热 【知识点的认识】 （1）汽化，吸热； （2）液化，放热； （3）升华，吸热； （4）凝华，放热； （5）熔化，吸热； （6）凝固，放热。 【命题方向】 以循环图示的方式，考查物态变化。 例：固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，下列说法正确的是（　　） A.甲为固态，由甲到乙是升华过程 B.乙为气态，由乙到丙是凝华过程 C.丙为液态，由乙到丙是液化过程 D.丙为固态，由丙到甲是汽化过程 分析：（1）自然界中常见的物质因其存在的形式不同，可以分为三种状态：固态、液态和气态； （2）物质由固态变为液态的过程叫熔化；物质由液态变为固态的过程叫凝固；物质由液态变为气态的过程叫汽化；物质由气态变为液态的过程叫液化；物质由固态变为气态的过程叫做升华；物质由气态变为固态的过程叫做凝华。 （3）熔化、汽化、升华吸热，凝固、液化、凝华是放热的。解析：解：由图知：丙到甲吸热，甲到乙吸热，所以丙为固态，甲为液态，乙为气态；甲到乙是汽化过程，需要吸热；乙到丙是凝华，会放出热量；丙到甲是熔化，需要吸收热量，故B正确，ACD错误。 故选：B。 点评：此题考查了物态变化的推断，确定丙的状态是解答此题的关键。 【解题方法点拨】 熟练掌握“三态、六变化、三吸热、三放热”，解题的关键是要明确各个物态之间的转化关系。 32．分子动理论的基本观点 【知识点的认识】 分子动理论的基本观点： （1）常见的物质是由大量的分子、原子构成的； （2）一切分子都在不停地做无规则运动； （3）分子之间存在着相互作用的引力和斥力． 【命题方向】 考查分子动理论的应用，利用分子动理论解释生活中的应用 例：对下列常见现象的解释、正确的是（　　） A.物体热胀冷缩，是因为分子的大小随温度的变化而改变 B.破镜难圆，是因为分子间有排斥力 C.花香四溢，是因为分子在不停地运动 D.水往低处流，是因为分子在不停地运动 分析：根据分子动理论的内容回答：物质都是由分子组成的，分子之间存在一定的距离，并且分子在永不停息地做无规则运动，分子之间总存在相互作用的引力和斥力。 解析：解：A、说法错误，物体热胀冷缩，是由于分子之间的距离随温度变化而改变； B、说法错误，破镜难圆，是由于分子之间的距离太大，引力太小无法合在一起； C、说法正确； D、说法错误，水往低处流，是由于受到重力作用。 故选：C。 点评：本题考查了用分子动理论的内容解释现象。水往低处流是宏观物体的运动，分子动理论的内容主要分析微观现象。 【解题方法点拨】 此知识点主要考察分子动理论的基本观点，仅需熟记相关知识即可． 33．热量的概念 【知识点的认识】 （1）定义：在热传递过程中，传递能量的多少叫作热量。热量通常用字母Q表示 （2）理解：①热量是热传递过程中物体内能的改变量，因此，热量是个过程量。只有在热传递过程中，才能谈论热量，离开热传递过程谈热量是毫无意义的。 ②我们不能说某个物体具有或含有多少热量，更不能比较两个物体具有热量的多少。热量只能与表示过程的词语连用，如“吸收热量”“放出热量” 【命题方向】 考查热量的概念。 例：同学们讨论气氛热烈，老师不忍心打断，于是抛出了“热量”话题，下列说法正确的是（　　） A.热水比冷水所含的热量多 B.一大桶水比一小桶水含的热量多 C.一个物体内能越多，它具有的热量越多 D.热量是热传递过程中物体内能的改变量 分析：热量是一个过程量，不是一个状态量，热量描述了物体发生热传递时，传递能量的多少，不能说物体含有或具有多少热量。 解析：解：热量是一个过程量，不能说物体含有或具有热量，只能说吸收或放出热量的多少，热量是热传递过程中物体内能的改变量，故ABC错误，D正确。 故选：D。 点评：本题考查对热量的理解．知道热量不是状态量，不能说含有或者具有热量．只能说吸收或放出热量。 【解题方法点拨】 解题是要抓住关键词：“具有热量”、“含有热量”，这样的说法是错误的。 34．利用比热容解释生活中的现象 【知识点的认识】 （1）水的比热容比较大，质量相同的水和其他物质相比，在吸收或放出相同热量的情况下，水的温度变化要小些。 （2）现象与应用 ①白天沿海地区比内陆地区升温慢，夜晚沿海地区温度降低也慢。因此，在一年之中，夏季时内陆比沿海炎热，冬季时内陆比沿海寒冷。 ②水比热容大的特点，在生产，生活中经常被利用。如汽车发动机、发电机等机器，在工作时要发热，通常要用循环流动的水来冷却。 【命题方向】 考查利用比热容解释在实际生活中的应用。 例：下列现象中，不能用比热容解释的是（　　） A.中午沙子很烫、海水较凉 B.汽车发动机用水做冷却剂 C.我国西北沙漠地区日温差较大 D.火箭采用液态氢作为燃料 分析：（1）对水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多； （2）热值是燃料的一种特性，热值越大的燃料在完全燃烧相同质量的燃料时，释放出的热量多，所以在选择火箭燃料时首先应该考虑燃料热值的大小。 解析：解：A．中午沙子很烫、海水较凉，是因为沙子比热容小，而海水比热容大，故A不符合题意； B．汽车发动机用循环水冷却，是利用升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多的特点，将汽车发动机工作时产生大量热量迅速转移，故B不符合题意； C．我国西北沙漠地区日温差较大，是因为沙漠地区多沙少水，沙子比热容小，故C不符合题意； D．火箭采用液态氢作为燃料是因为液态气热值高，故D符合题意。 故选：D。 点评：本题考查了水的比热容大的特点的应用和热值，应用所学知识，解决实际问题，体现了物理知识来源于生活、服务生活的理念。 【解题方法点拨】 主要考查学生对水的比热容大的特点及应用的了解和掌握．对水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多． 35．利用比热容的公式计算热量 【知识点的认识】 物体的温度升高时吸收热量为：Q吸＝cm（t﹣t0） 物体的温度降低时放出的热量为：Q放＝cm（t0﹣t） 式中的c为物体的比热容，m为物体的质量，t0表示物体原来的温度，t表示物体后来的温度．若用Δt表示物体变化的温度（升高或降低的温度），那么，物体温度升高过程吸收的热量或物体温度降低过程放出的热量可以统一写为：Q＝cm△t． 【命题方向】 考查利用热量的计算公式，计算热量。 例：一壶质量为2千克、温度为20℃的水，加热后使其升高到70℃，这些水吸收了多少热量？[水的比热容为4.2×103焦/（千克•℃）]。 分析：掌握热量公式：Q＝cm△t的计算公式是解答本题的关键，题干中已知水的质量是2kg，水的初温和末温分别是20℃、70℃，把数据代入公式即可求出水吸收的热量。 解析：解：由分析知水吸收的热量为：Q＝cm△t＝4.2×103J/（kg•℃）×2kg×（70℃﹣20℃）＝4.2×105J 答：这些水吸收了4.2×105J的热量。 点评：本题主要考查学生对热量的计算公式的理解和掌握，是一道中档题。 【解题方法点拨】 t是末温，t0是初温，Δt表示温度的变化，注意题干中对于他们的说法是有差别的，如“升高到”，“降低到”指的是末温，而“升高了”，“降低了”表示的是温度的变化。 36．四冲程的能量转化 【知识点的认识】 工作过程中能量的转化： ①压缩冲程：机械能→内能； ②做功冲程：先是化学能→内能，再由内能→机械能． 【命题方向】 根据题干信息，判断与题目相同能量转化的冲程，或者以概念的形式进行考查，常以选择填空中一小问为主。 例：如图所示，在试管内装些水，用橡胶塞塞住管口，利用酒精灯加热一段时间，观察现象。对时于这个过程的分析，下列说法正确的是（　　） A.酒精燃烧过程中将化学能转化为内能 B.管内水沸腾后将橡胶塞冲出，水蒸气的内能会减少 C.管内水沸腾后将橡胶塞冲出，管口出现的“白气”是水蒸气 D.该过程的能量转化跟内燃机的做功冲程相同 分析：（1）燃料燃烧的过程是将化学能转化为内能的过程。 （2）做功和热传递都能改变物体的内能。 （3）当对物体做功时，机械能转化为物体的内能，物体的内能增大；当物体对外做功时，物体的内能转化为机械能，物体的内能减小。 解析：解： A、酒精燃烧将化学能转化为内能，故A正确。 BC、水蒸气对软木塞做功，将塞子推出，水蒸气的内能转化为软木塞的机械能，水蒸气内能减小、温度降低，液化成小水珠飘散在空中，即“白气”，故B正确，C错误。 D、水蒸气对软木塞做功，将塞子推出，水蒸气的内能转化为软木塞的机械能，内燃机的做功冲程中，内能转化为机械能，所以能量转化跟内燃机的做功冲程相同，故D正确。 故选：ABD。 点评：本题考查了能量的转化、改变物体内能的方法，注意做功和热传递的区分：做功实质是能量的转化，热传递实质是能量的转移。 【解题方法点拨】 理解对汽油机工作过程，牢记即可。 37．能量守恒定律 【知识点的认识】 （1）能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化或转移的过程中，能量的总量不变。这就是能量守恒定律，如今被人们普遍认同。 （2）能量守恒的普遍性：能量守恒定律是自然界中最普遍、最重要的基本定律之一。大到天体，小到原子核，无论是物理学的问题还是化学、生物学、地理学、天文学的问题，所有能量转化的过程，都遵循能量守恒定律。能量守恒定律是人类认识自然、利用自然、保护自然的有力武器。能量守恒定律告诉我们，有一种形式的能量减少或消失，一定有另一种形式的能量增加或产生，能量的总量是不变的。 （3）应用：能量守恒定律对于科学研究、工程技术工作有着重要的指导意义。 【命题方向】 主要以永动机的概念，及其违反的定律为命题方向，属于识记性题目。 例：如图为中国03式远火弹道导弹发射时的情景。导弹引爆后会产生极大的破坏力，引爆时炸药的　化学　 能被释放出来，转化为内能、光能等，这一过程中能量的总量　不变　 （填“变小”、“不变”或“变大”）。 分析：（1）导弹引爆时，炸药的化学能转化为内能、光能等； （2）能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。 解析：解：导弹引爆后会产生极大的破坏力，引爆时化学能被释放出来，转化为内能、光能等。根据能量守恒定律可知，这一过程能量的总量不变。 故答案为：化学；不变。 点评：此题考查对能量的转化、能量守恒定律的理解和掌握，属于基础知识考查，难度不大。 【解题方法点拨】 1．知道各种形式的能是可以相互转化的； 2．知道能的转化和守恒定律，能列举出能的转化和守恒定律的实例； 3．有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。 38．能源及其分类 【知识点的认识】 1、能源：凡是能为人类提供能量的物质资源都叫做能源． 2、能源有不同的分类方式： （1）从产生方式角度划分 一次能源：是指可以从自然界直接获取的能源．例：煤炭、石油、天然气、水能、风能、太阳能、地热能、潮汐能、生物质能、核能． 二次能源：是指无法从自然界直接获取，必须经过一次能源的消耗才能得到的能源．例：电能、乙醇汽油、氢能、沼气． （2）从是否可再生角度划分 可再生能源：可以从自然界中源源不断地得到的能源．例：水能、风能、太阳能、生物质能、潮汐能． 不可再生能源：不可能在短期内从自然界得到补充的能源．例：化石能源（煤炭、石油、天然气）、核能． （3）从利用状况划分 常规能源：人类利用多年的，使用技术已经成熟的能源．例：化石能源、水能、电能． 新能源：人类新近才开始利用的能源．例：潮汐能、地热能、太阳能、核能、风能． 【命题方向】 能源的分类是中考能源类问题的热点，分值虽不大，但随着能源问题的日益突出，命题的趋势会有所增加． 例：下列关于能源的说法正确的是（　　） A.太阳能是裂变释放出的能量 B.天然气是一种清洁的能源，人类可以无尽地开发利用 C.电能是最重要的二次能源 D.汽油可以作为“玉兔号”在月球上的工作能源 分析：（1）太阳内部发生的是核聚变； （2）不可再生能源的概念：化石能源、核能等能源会越用越少，不能在短期内从自然界得到补充，这类能源称为不可再生能源。 （3）无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源叫二次能源，如电能； （4）汽油的燃烧需要氧气。 解析：解：A、太阳能是核聚变释放出的能量，故A错误； B、天然气是一种清洁的能源，也是不可再生能源，人类不可以无尽地开发利用，故B错误； C、电能是通过一次能源的消耗才能得到的能源叫二次能源，故C正确。 D、汽油的燃烧需要氧气，月球上是真空，所以汽油不可以作为“玉兔号”在月球上的工作能源，故D错误。 故选：C。 点评：本题考查了太阳能、可再生能源和不可再生能源的概念、二次能源等，属于基础题。 【解题方法点拨】 （1）能源是一种物质，是可以提供某种形式的能量的一种物质，能源与能量是两个不同的物理量，能源是能为人类的提供能量蝗物质资源，以能源的利用过程实质上就是能量的转化和转移过程，能量则是物体做功本领的一个量度． （2）生活中常见的能源有：煤炭、石油、天燃气、汽油、柴油、热力、电力等． （3）能源的分类是按照不同角度划分的，同一种能源可能归属不同的能源类别，可以按下表进行归类． 39．一次能源与二次能源 【知识点的认识】 一次能源：是指可以从自然界直接获取的能源．例：煤炭、石油、天然气、水能、风能、太阳能、地热能、潮汐能、生物质能、核能． 二次能源：是指无法从自然界直接获取，必须经过一次能源的消耗才能得到的能源．例：电能、乙醇汽油、氢能、沼气． 【命题方向】 考查一次能源与二次能源的区分，判断某能是一次能源还是二次能源。 例：白鹤滩水电站是实施“西电东送”的国家重大工程，是当今世界在建规模最大、技术难度最高的水电工程之一。水力发电是将　机械　 能转化为电能，由于电能无法从自然界直接获取，因此电能属于　二次　 能源。 分析：水力发电是将水中蕴含的机械能转化为电能；一次能源可以从自然界直接获得，而二次能源不能从自然界直接获得，需要通过消耗一次能源来获得。 解析：解：水力发电是将水中蕴含的机械能转化为电能；电能无法从自然界直接获取，需要通过消耗一次能源转化而来，因此电能属于二次能源。 故答案为：机械；二次。 点评：本题主要考查了对水力发电的了解，对二次能源与一次能源的分类，属基础题。 【解题方法点拨】 区分一次能源和二次能源的关键是看是否经过加工转换。 40．可再生能源和不可再生能源 【知识点的认识】 可再生能源：可以从自然界中源源不断地得到的能源．例：水能、风能、太阳能、生物质能、潮汐能． 不可再生能源：不可能在短期内从自然界得到补充的能源．例：化石能源（煤炭、石油、天然气）、核能． 【命题方向】 考查可再生能源和不可再生能源的区分。 例：自然界存在多种能为人类提供生活、生产所需能量的能源。在下列几组能源中，其中属于可再生能源的一组是（　　） A.水能、石油、核燃料 B.风能、煤炭、天然气 C.煤炭、石油、天然气 D.风能、水能、太阳能 分析：要解答本题需掌握：可再生能源和不可再生能源的特点，以及常见的可再生能源有哪些。 解析：解：A、水能、石油、核燃料在这三种能源中，水能属于可再生能源，但是石油和核燃料是不可再生能源。故A不正确。 B、风能、煤炭、天然气这三种能源中，风能属于可再生能源，但是煤炭和天然气是不可再生能源。故B不正确 C、煤炭、石油、天然气都是不可再生能源。故C不正确。 D、风能、水能、太阳能都属于可再生能源。故D正确。 故选：D。 点评：本题主要考查学生对：不可再生能源和可再生能源的区别和联系的理解和掌握。 【解题方法点拨】 可再生能源和不可再生能源的主要区别在于它们的可再生性、‌形成时间和来源。‌可再生能源是可持续的，‌不会随着使用而耗尽，‌而非可再生能源则会在人类使用过程中逐渐减少，‌最终可能导致枯竭。‌ 41．导体与绝缘体的概念 【知识点的认识】 （1）导体：容易导电的物体，导体中有大量能够自由移动的电荷 （2）绝缘体：不容易导电的物体，绝缘体中几乎没有能自由移动的电荷 【命题方向】 考查导体与绝缘体的概念，以概念辨析为主。 例：下列关于导体和绝缘体的说法错误的是（　　） A.容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体 B.金属能导电的原因是因为金属里面有自由移动的电子 C.绝缘体不能导电的原因是因为绝缘体内没有电子 D.绝缘体在条件发生改变时也能成为导体 分析：容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体；导体容易导电的原因是导体中有大量可以自由移动的电荷，绝缘体不容易导电的原因是绝缘体中几乎没有自由电荷；金属依靠自由电子来导电；导体与绝缘体之间没有绝对的界线。 解析：解：A、由导体和绝缘体的定义可知，容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体，故A正确； B、金属能导电的原因是因为金属里面有大量自由移动的自由电荷（自由电子），故B正确； C、绝缘体不能导电的原因是因为绝缘体内几乎没有可自由移动的电荷，而不是没有电子，故C错误； D、导体与绝缘体之间没有绝对的界线，绝缘体在条件发生改变时也能成为导体，故D正确。 故选：C。 点评：本题主要考查了对导体和绝缘体概念、导电原理等的理解，属基础知识的考查。 【解题方法点拨】 理解导体导电的实质。 42．电路的组成部分 【知识点的认识】 （1）电路的组成：电路是由提供电能的电源、消耗电能的用电器、控制电路通断的开关和输送电能的导线四部分组成，缺少或不完整都会影响电路的正常工作． （2）电路各部分的作用 电源：提供电能的装置，它保证电路中有持续电流，工作时将其他形式的能转化为电能 用电器：用电来工作的设备，工作时将电能转化为其他形式的能． 开关：用来接通或断开电路，起控制电路的作用 导线：导线将电源、用电器、开关连接起来，形成让电荷移动的通路． 【命题方向】 通常以各元件在电路中的作用出题，电路中必须包含电源、用电器、开关和导线。 例：图中的电路正确的是（　　） A. B. C. D. 分析：一个最基本的电路是由电源、用电器、开关、导线组成的。 解析：解：A、电路少电源，故A错误； B、电路中各元件齐全，电流不经用电器直接回负极，发生短路，会烧坏电源，故B错误； C、电路中少开关，故B错误； D、电路中各元件齐全，且闭合开关，灯泡能正常工作，故D正确。 故选：D。 点评：本题考查了电路的基本连接方式的判断，属电学的最基础的知识，是我们应熟练掌握的。 【解题方法点拨】 知道电路是由电源、开关、导线和用电器组成的，知道各元件在电路中的作用是解题的关键． 43．串联和并联的概念与辨析 【知识点的认识】 （1）串联：电路元件逐个首尾顺次连接的电路连接方式，只有一条电流路径，无分叉； （2）并联：电路元件并列连结在电路中的电路连接方式，至少有两条电流路径，有分叉。 【命题方向】 中考经常考查的知识点，多以选择题和实验题的形式出现，辨别电路是串联还是并联。 例：若用一个开关同时控制两盏电灯，下列说法正确的是（　　） A.两灯一定是并联 B.两灯一定是串联 C.两灯既是并联也是串联 D.两灯可能并联也可能串联 分析：在串联电路中，开关控制整个电路；在并联电路中，接在干路上的开关可以控制整个电路，接在支路上的开关只控制这个支路。 解析：解：用一个开关同时控制两盏电灯，情况有可能是： ①灯泡串联，开关可以同时控制两盏灯泡； ②灯泡并联，但开关放在干路上，所以开关仍然可以控制两盏灯泡； 所以A、B、C不符合题意，只有D符合题意； 故选：D。 点评：开关在串联电路中可以控制整个电路，开关在并联电路中的作用主要看开关放在干路上还是支路上，作用不一样。 【解题方法点拨】 串并联电路的判断方法： （1）根据电路图判断： 电流只有一条路径的则是串联电路；有两条或两条以上路径的则是并联电路。 （2）根据电流关系判断： 如果通过两个用电器的电流不相等，这两个用电器一定是并联的； 如果通过两个用电器的电流相等，则可能是串联，也可能是并联； 若是不同的用电器则是串联；若是相同的用电器串联，并联都有可能。 （3）根据电压关系判断： 如果通过两个用电器的电压不相等，这两个用电器一定是串联的； 如果通过两个用电器的电压相等，则可能是串联，也可能是并联； 若是不同的用电器则是并联；若是相同的用电器串联，并联都有可能。 （4）根据用电器的工作情况判断： 用电器只能同时工作的是串联电路，可以独立工作的是并联电路。 44．串并联电路的设计 【知识点的认识】 ①明确设计要求 ②判断用电器的连接方式：用电器不同时工作时一般为并联，用电器同时工作时，可能为串联也可能是并联 ③开关的连接方式：判断开关的作用是控制干路还是支路。 ④画出电路图并验证电路图是否正确。 【命题方向】 电路的设计是中考的热点，以生活中的现象为背景，主要以作图题为主． 例：世界卫生组织的事故调查显示，酒后上路开车是造成交通事故的主要原因，交警部门利用呼气式酒精测试仪来检测酒驾。如图所示，酒精气体传感器Rx的阻值随酒精气体浓度的增大而减小，R0为定值电阻（起保护电路的作用），酒精浓度的大小由电流表示数来显示。请根据以上信息，将虚线框中呼气式酒精测试仪的简易电路图补充完整（电流表和开关未画出）。 分析：根据题意分析电路的连接方式、电流表的连接方式，然后画出电路图。 解析：解：根据题意可知，酒精气体传感Rx的阻值随酒精气体浓度的增大而减小，R0为定值电阻；将R0与Rx串联接入电路中，当酒精浓度增大时，Rx的阻值减小，电路中的总电阻减小，由欧姆定律可知，电路中的电流增大，电流表的示数增大。 点评：本题考查了电路图的设计，难度不大。 【解题方法点拨】 解题时要抓住关键字词，判断是并联还是串联，再根据要求，用开关控制电路。 45．电流与电压和电阻的关系 电流与电压和电阻的关系 46．动态电路的分析 【知识点的认识】 （1）明确引起电路动态变化的原因，即是由热敏电阻、光敏电阻、滑动变阻器等引起的 （2）明确元件变化时，接入电路的各部分电阻如何变化 （3）明确电源的电压是否保持不变 （4）从串联电路或并联电路中电流、电压的规律及欧姆定律中选择一条判断电路中电流或某一元件两端的电压的变化情况。 【命题方向】 电路的动态分析问题，是中考必出的问题，应加强训练，此类习题规律性较强，一旦掌握很容易得分。 例：闭合如图所示电路的开关，将滑动变阻器的滑片向左滑移动一小段距离的过程中（　　） A.灯泡的亮度变小 B.电流表的示数不变 C.电压表的示数变大 D.电路的总功率变小 分析：滑动变阻器R与灯泡L并联，电压表测电源电压，电流表测量灯泡L的电流，滑动变阻器R向左移动，R阻值变小。 解析：解：将滑动变阻器的滑片向左滑移动一小段距离的过程中： A、对灯泡L没有影响，灯泡的亮度不变，故A错误； B、电流表示数不变，I，U、RL大小不变，所以电流表示数不变，故B正确； C、电压表测电源电压，电压表示数不变，故C错误； D、P＝UI，U不变，将滑动变阻器的滑片向左滑移动一小段距离，R阻值变小，所以R支路电流变大，灯泡L支路电流不变，总电流I总变大，P变大，故D错误； 故选：B。 点评：本题考查了电路的动态分析，难度不大。 【解题方法点拨】 解题方法有两种： 方法①：按这样的顺序分析：局部电阻如何变化→总电阻如何变化→由于电源电压不变，导致电路中电流如何变化→依据U＝IR分析不变的电阻两端的电压如何变化→依据U变化的电阻＝U总﹣U不变的电阻分析变化的电阻两端的电压如何变化。 方法②：串联电路中，即电压与电阻成正比，由此可知串联电路中按电阻的比例分配电压，电阻所占比例分数越大，分得的电压比例就越大。 47．欧姆定律的应用 【知识点的认识】 （1）相关基础知识链接： ①电流规律： 串联：I＝I1＝I2．串联电路电流处处相等。 并联：I＝I1+I2．并联电路干路电流等于各支路电流之和。 ②电压规律： 串联：U＝U1+U2．串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。 并联：U＝U1＝U2．并联电路各支路两端电压相等，等于总电压。 ③电阻规律： 串联：R＝R1+R2．串联电路总电阻等于分电阻之和。 并联：．并联电路总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和。 ④比例规律： 串联：．串联电路中电压与电阻成正比。 并联：I1R1＝I2R2．并联电路中电流与电阻成反比。 ⑤欧姆定律： I．导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。 【命题方向】 欧姆定律的综合应用是电学部分的核心，也是最基础的内容，这一节知识是难点也是中考必考点。常结合日常生活生产中遇到的电路问题考查欧姆定律的应用，计算题多与后面的电功率计算结合在一起，作为中考的压轴题出现。训练时应足够重视。 例：如图甲所示是电阻R和灯泡L的U﹣I图象。由图甲可知，电阻R的阻值为　20　 Ω。若电源电压不变，将电阻R和灯泡L接在图乙电路中，S闭合，电流表示数为0.6A，则电源电压为　18　 V。 分析：电阻R的U﹣I图象是正比例函数，则R为定值电阻，根据图象读出任意一组电流和电压值，根据欧姆定律求出R的阻值； 将电阻R和小灯泡L串联在图乙所示的电路中时，通过它们的电流相等，根据欧姆定律求出R两端的电压，根据图象读出灯泡两端的电压，利用串联电路的电压特点求出电源的电压。 解析：解：由图象可知，电阻R的I﹣U图象是正比例函数，则R为定值电阻，当R两端的电压UR＝2V时，通过的电流IR＝0.1A， 由欧姆定律可得R的阻值：R20Ω； 由图乙可知，灯泡L与电阻R串联，电流表测电路中的电流， 当电流表示数为0.6A时，R两端的电压：UR′＝IR＝0.6A×20Ω＝12V， 由图象可知，灯泡两端的电压UL＝6V， 因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，电源的电压：U＝UR′+UL＝12V+6V＝18V。 故答案为：20；18。 点评：本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用，从图象中获取有用的信息是关键。 【解题方法点拨】 （一）比例问题 解决这类问题一要掌握规则，二要弄清是哪两部分相比。 ①串联电路电流处处相等，即电流之比为：I1：I2＝1：1； 根据I可知电压与电阻成正比，。 ②并联电路各支路电压相等，即电压之比为U1：U2＝1：1； 根据U＝IR可知电流与电阻成反比，I1R1＝I2R2。 （二）电表示数变化问题 （1）解决这类问题最重要的是弄清电路是串联还是并联，不同的连接方式有不同的判断规则。 ①串联电路： 电流与电阻的变化相反，即电阻变大时电流变小，电阻变小时电流变大；按电阻的正比例来分配电压。 ②并联电路： 各支路的电压都与电源电压相等，所以电压是不变的；阻值变化的支路电流随之变化，阻值不变的支路电流也不变。 ③电压表与电流表示数的比值： 根据导出式R可知，电压表与电流表示数的比值代表了某个电阻的大小，只要电阻不变化，两表比值是不变的。 （2）解决这类电表示数变化的问题时，注意不要在第一步判断串并联时出错。 （3）滑动变阻器连入电路的是哪一部分，没有判断清楚，也是解决电表示数变化问题常出现的错误。 48．常见电功率的大小 【知识点的认识】 常见电功率的大小： （1）空调：约1000W。 （2）微波炉：约1000W。 （3）电炉：约1000W。 （4）电热水器：约1000W。 （5）吸尘器：约800W。 （6）电吹风机：约500W。 （7）电熨斗：约500W。 （8）洗衣：约500W。 （9）电视机：约40 w～200w。 （10）电子计算机：约200W。 （11）抽油烟机：约140W。 （12）电冰箱：约100W。 （13）电风扇：约100W。 （14）手电筒：约0.5W。 （15）计算器：约0.5mW。 【命题方向】 考查电功率的估测。 例：估测是我们学好物理的一项基本能力，下列是几个同学估测的几个物理量的数值，其中最接近实际的是（　　） A.家用空调的电功率约为1000W B.一名初中生所受重力约为50N C.人体感觉舒适的环境温度约为37℃ D.人正常步行的速度约为1.1km/h 分析：估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法。 解析：解：A、家用空调的工作电流在5A左右，其功率为P＝UI＝220V×5A＝1100W，接近1000W，故A符合实际； B、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N，故B不符合实际； C、人体感觉舒适的环境温度约为25℃，故C不符合实际； D、人正常步行的速度在4km/h＝4×m/s≈1.1m/s左右，故D不符合实际。 故选：A。 点评：此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项。 【解题方法点拨】 解答估测与估算题的常用方法 （1）直接判断法：熟记生活中常见的物理量，直接确定答案.如：人正常步行的速度约 1.1 m/s、人体正常体温约为 37℃；中学生大拇指的长度可在考试时直接测量。 （2）单位换算法：把不熟悉的单位换算成熟悉的单位，如：人正常步行的速度约为 3.6 km/h＝1m/s，一袋方便面的质量约为 0.1 kg＝100g。 （3）比较法：将考试中自己不太熟悉的物理量与自己熟悉的物理量进行对比，从而得出结论，如：中学生的正常身高约为 1.6m，这一高度小于门的高度，可以判断门的高度约为 2 m。 （4）估算法：结果不是精确值而是一个大概的范围，可以应用熟悉的估测量及相关公式进行估测.如：判断中学生爬到三楼时所做的功，我们已知中学生的质量约为 50 kg，爬到三楼的竖直距离约为 6 m（两层楼的高度），根据W＝Fs＝mgh可计算出中学生爬到三楼所做的功。 49．电功率P＝UI的简单计算 【知识点的认识】 计算式：P＝UI。 推导：将W＝UIt代入公式P＝W/t中，可得P＝UI。 I：表示电流，单位是A U：表示电压，单位是V P：表示电功率，单位是W 【命题方向】 考查公式P＝UI的运用，也常考此公式的变形，求电压或电流。 例：如图所示，电源电压恒为6V，小灯泡L上标“3V 1.5W”字样（灯丝电阻不随温度变化），小灯泡L正常发光时的电流为　0.5　 A。闭合开关S，移动滑动变阻器R的滑片P，使小灯泡L正常发光，此时滑动变阻器的阻值为　6　 Ω，滑动变阻器R的电功率为　1.5　 W。 分析：（1）由P＝UI计算小灯泡L正常发光时的电流； （2）闭合开关S，灯泡L与变阻器R串联，根据串联电路规律和欧姆定律计算小灯泡L正常发光时变阻器的接入电阻；由P＝UI计算滑动变阻器R的电功率。 解析：解：小灯泡L上标“3V 1.5W”字样，灯泡的额定电压为UL＝3V，额定功率为PL＝1.5W， 由P＝UI可得，灯泡正常发光时的电流：IL0.5A； 由欧姆定律可得，灯泡正常发光时的电阻：RL6Ω， 闭合开关S，灯泡正常发光时，变阻器两端的电压：U滑＝U﹣UL＝6V﹣3V＝3V， 柑橘串联电路电流规律可得，变阻器中通过的电流：I滑＝IL＝0.5A， 由欧姆定律可得，变阻器的接入电阻：R6Ω； 滑动变阻器R的电功率：P滑＝I滑U滑＝0.5A×3V＝1.5W。 故答案为：0.5；6；1.5。 点评：本题考查串联电路规律和欧姆定律＝电功率公式的应用，是基础题。 【解题方法点拨】 了解电功率基本公式及其变形公式的应用以及电流单位的换算，熟练利用公式是解题的关键． 50．电流的热效应 【知识点的认识】 （1）概念：电流通过导体时电能转化成内能，这种现象叫作电流的热效应。 （2）理解：电流的热效应是一种普遍现象，只要用电器对电流有阻碍作用，电流流过用电器时就会发热，就会有电能转化为内能。 【命题方向】 考查电流的热效应的现象。 例：下面的器材中，不是利用电流热效应来工作的是（　　） A.用电烙铁在葫芦上作画 B.用电熨斗熨衣服 C.用电热刀裁剪塑料绳带 D.用电吹风吹去暖气片上难以够着的灰尘 分析：电流流过导体时，导体要发热，这种现象是电流的热效应。发生电流的热效应时，电能转化为内能。 解析：解： A、电烙铁在葫芦上作画时主要把电能转化为内能，是利用电流热效应工作的，不合题意； B、电熨斗熨衣服时将电能转化为内能，利用了电流的热效应，不合题意； C、用电热刀裁剪塑料绳带时将电能转化为内能，利用了电流的热效应，不合题意； D、用电吹风吹去暖气片上难以够着的灰尘时，将电能转化为机械能，不是利用电流热效应工作的，符合题意。 故选：D。 点评：利用电流的热效应工作的家用电器工作时，都是电能转化为内能，这是判断的关键。 【解题方法点拨】 要熟悉相关知识，了解各电流效应所对应的应用． 51．安全用电原则 【知识点的认识】 四不原则：不损坏绝缘层；不弄湿用电器；不接触低压带电体；不靠近高压带电体 【命题方向】 安全用电方法的判断是中考命题热点．。 例：“生命宝贵，安全第一”是同学们应具有的安全意识。下列做法符合安全用电原则的是（　　） A.家用电器的金属外壳接地 B.使用试电笔时手接触笔尖金属体 C.在电线上晾晒湿衣服 D.不断开开关直接更换灯泡 分析：（1）为了防止触电事故的发生，家用电器的金属外壳要接地； （2）使用试电笔时，手指按住笔尾金属体； （3）生活用水是导体； （4）安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。解析：解：A、将家用电器的金属外壳接地，当用电器漏电时，电流就通过接地线流入大地，防止触电事故的发生，故A符合安全用电原则； B、使用试电笔时，手指按住笔尾金属体，不能接触笔尖金属体，故B不符合安全用电原则； C、生活用水是导体，在电线上晾衣服容易发生触电事故，故C不符合安全用电原则； D、不断开开关，直接更换灯泡，由于灯泡上带电，容易引起触电事故，故D不符合安全用电原则。 故选：A。 点评：本题考查的是日常生活中的一些安全用电常识，与学生生活联系密切，体现了物理知识和生活的联系。 【解题方法点拨】 （1）家庭电路的安装要符合安全用电的要求；控制电灯的开关要接在火线上；螺口灯泡的螺旋套一定要接在零线上，其顶部的金属片接火线；有金属外壳的用电器要使用三线插头及对应的三孔插座等。 （2）不接触低压带电体，这里的低压不包括不高于36V的安全电压；不靠近高压带电体，这里的高压通常指1kV或1kV以上的电压。 （3）在用电过程中，要特别警惕本来绝缘的物体变成导体，本来不带电的物体带了电。 52．磁极间的相互作用 【知识点的认识】 磁极间的相互作用规律：同名磁极相排斥，异名磁极相吸引。 【命题方向】 利用磁极间的相互作用规律解题，常结合力、磁场等知识点进行命题。 例：如图所示，三个完全相同的环形磁铁a、b、c套在塑料支架的光滑杆上。静止时，磁铁a、b悬浮在空中，c压在塑料支架底板上。若每个磁铁受的重力均为G，a磁铁上端为N极，下列说法中不正确的是（　　） A.b磁铁下端为N极 B.c磁铁对底板压力为3G C.若在磁铁a、b间插入一本科学书（不碰触磁铁和杆），a、b间的距离会改变 D.这个实验装置可以用来说明不接触的物体间能产生力的作用 分析：本题利用磁体间的相互作用和力的平衡分析判断。 解析：解：A、磁铁a的上表面是N极，则下表面是S极，磁铁b与a相互排斥，故b的上表面是S极，下表面是N极，故A正确； B、a、b在c上悬浮，底板的磁力肯定支撑着a、b、c，力的作用是相互的，底板自然受到3G的向下压力，故B正确； C、若在ab间插入一本物理书，则磁力的大小不会受到影响，故ab间的距离不会改变，故C错误； D、由图可知，不接触的物体也能产生力的作用，故D正确。 故选：C。 点评：本题考查了磁体间的相互作用和力的平衡的知识，熟练掌握这两方面的知识是解题关键。 【解题方法点拨】 （1）实验过程的理解：用细线悬挂一个条形磁铁，并使其保持静止，用另一个条形磁铁的N极与被悬挂条形磁铁的N极靠近，发现悬挂的条形磁铁逐渐远离手中的条形磁铁，用手中的条形磁铁的S极靠近悬挂的条形磁铁的S极，也会发现同样的现象，这说明同名磁极相互排斥；将手中的条形磁铁的N极与悬挂着的磁铁的S极相互靠近，发现悬挂的条形磁铁慢慢靠近手中的条形磁铁，将手中的条形磁铁的S极与悬挂着的磁铁的N极相互靠近，也会发现同样的现象，这说明异名磁极相互吸引。 （2）生活现象积累：电冰箱门上装有磁性密封条是利用了磁极间的作用规律原理； 磁悬浮列车是利用磁极间的相互作用规律原理。 53．探究产生感应电流的条件 【知识点的认识】 实验器材：蹄形磁体、灵敏电流计、导线。 实验步骤 （1）让导线在磁场中静止，观察电流计的指针是否偏转， （2）让导线在磁场中静止，换用强磁体，观察电流计的指针是否偏转。 （3）让导线在磁场中静止，但不用单根导线，而换用匝数更多的线圈，观察电流计的指针是否偏转。 （4）让导线在磁场中沿不同方向运动，观察电流计的指针是否偏转。 （5）磁体不动，改变导线运动方向，观察电流计的指针偏转方向。 （6）保持导线运动方向不变，对调磁极，观察电流计的指针偏转方向 实验结论 （1）闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流 （2）感应电流的方向跟导体运动方向和磁场方向有关 【命题方向】 考查探究产生感应电流的条件的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容。 例：在“探究什么情况下磁可以生电”实验中，实验装置如图所示： （1）根据图甲中磁感线方向判断蹄形磁体的上端是　N　 极； （2）让导线ab在磁场中做　切割磁感线　 运动，观察到电流表指针发生偏转，说明回路中有电流产生，这一过程将机械能转化为电能，根据这个现象制成了　发电机　 ； （3）使金属棒ab向左做切割磁感线运动，灵敏电流计指针向右偏转，如图乙所示；保持磁场方向不变，使金属棒ab向右做切割磁感线运动，灵敏电流计指针向左偏转，如图丙所示。探究的问题是：　感应电流的方向与金属棒切割磁感线运动的方向是否有关　 。 分析：（1）磁体的周围的磁感线都是从N极发出，回到S极。 （2）闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫电磁感应现象。当电路通电时，由电磁感应现象产生的电流叫做感应电流。 （3）感应电流的方向与磁场方向和导体切割磁感线运动的方向有关。 解析：解：（1）由于磁感线是从N极出发，回到S极，由题图可知，蹄形磁体的上端为N极。 （2）闭合电路中，当导线ab在磁场中做切割磁感线运动时，就会产生感应电流，感应电流流过电流表，使得电流表指针发生偏转。根据能量转化可知，这一过程是将机械能转化为电能，根据这个现象制成了发电机。 （3）保持磁场方向不变，改变导体切割磁感线的方向，灵敏电流计指针偏转方向也发生改变，说明感应电流方向发生改变，所以探究的问题是感应电流的方向与金属棒切割磁感线运动的方向是否有关。 故答案为：（1）N；（2）切割磁感线；发电机；（3）感应电流的方向与金属棒切割磁感线运动的方向是否有关。 点评：本题考查的是电磁感应现象；知道产生感应电流的条件和影响感应电流方向的因素；知道发电机的基本原理。 【解题方法点拨】 注意实验中的控制变量法，掌握电磁感应现象，了解电磁感应现象中能量的转化，总结并掌握产生感应电流的条件。 54．电磁波的传播 【知识点的认识】 电磁波的传播不需要介质，电磁波可以在固体、液体、气体中传播，也可以在真空中传播。 【命题方向】 在电磁波与信息技术这一知识点中，电磁波的传播是中考命题热点，分值不大，常出现的题型是填空题填写“电磁波”。 例：神舟十八号的三名航天员，将一瓶矿泉水从地面带到中国空间站，矿泉水质量将　不变　 （选填“变大”“变小”或“不变”），空间站内航天员利用　电磁波　 与地面交流。 分析：（1）质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化无关。 （2）电磁波的传播不需要介质。 解析：解：飞船进入太空后，虽然位置发生了变化，但航天员携带的物品质量不变；在空间站内航天员利用电磁波与地面交流。 故答案为：不变；电磁波。 点评：本题考查了质量的特征和电磁波的运用，属于基础题。 【解题方法点拨】 广播、电视、移动通信、卫星都是用电磁波传递信息的。注意对比，通常听到的声音是通过空气这种介质传播的。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $