内容正文:
2026年上学期期中质量检测试题
八年级历史
提示:
本学科试题共二道大题,18小题;满分100分,时间60分钟;试题分为“问卷”和“答卷”两个部分。请同学们务必将答案写在“答卷”上,写在“问卷”上则无效;答题前一定要将答卷上的项目写清楚。
一、选择题(每小题3分,共42分。每个小题只有一项最符合要求)
1.“中华人民共和国的成立,开辟了中国历史的新纪元。中国人民经过一百多年的英勇斗争,……占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。”其中“中国人从此站起来了”指的是
A.全境解放 B.社会主义 C.民族独立 D.国家富强
2.每年3月,西藏自治区各届干部群众都要在布达拉宫广场集会,热烈庆祝西藏百万农奴解放纪念日。西藏和平解放的意义在于
A.祖国大陆获得统一 B.新中国全境解放
C.社会主义制度确立 D.解放战争取得胜利
3.“伟大的抗美援朝战争,抵御了帝国主义侵略扩张,捍卫了新中国安全,保卫了中国人民和平生活。”这段话旨在说明抗美援朝战争
A.化解了中美之间的矛盾 B.巩固了新生的人民政权
C.洗雪了中国百年国耻 D.打开了思想解放的闸门
4.毛泽东说土地改革“是中国人民民主革命继军事斗争以后的第二场决战”。这是因为它
A.开辟了中国历史的新纪元 B.确立了我国的根本政治制度
C.建立了社会主义基本制度 D.彻底摧毁了我国的封建土地制度
5.“同仁堂”是我国百年老字号,1954年该企业积极响应国家的号召,接受了社会主义改造。此改造采用的主要形式是
A.中外合资 B.公私合营 C.外商独资 D.承包经营
6.1956年1月,上海市副市长兴奋地宣告:“我国资本主义最集中的城市,开始进入社会主义了!这一伟大胜利是我们人民的胜利!”他如此激动是因为上海完成了
A.资本主义工商业的社会主义改造 B.新民主主义革命
C.“一五”计划 D.土地改革
7.1959年,东北发现工业性油流,当时正值建国十周年前夕,全国人民双喜临门,因此取名为“大庆油田”。在此后石油勘探开发大会战中产生的英雄模范人物是
A.黄继光 B.焦裕禄 C.王进喜 D.雷锋
8.学习历史需要区分历史事实与历史结论。历史事实是指客观存在的历史人物或事件;历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。下列表述属于历史结论的是
A.1950年6月,朝鲜内战爆发。
B.新中国的成立,极大改变了世界政治格局。
C.1956年,中国共产党在北京召开第八次全国代表大会。
D.到1952年底,约3亿无地少地的农民,分到了约7亿亩土地。
9.下图所示是部编八下历史教材目录(局部),它反映的是我国1956-1976这阶段的历史,请问这一阶段的阶段特征是
第5课艰辛探索与曲折探索
第6课社会主义建设的巨大成就和先锋模范
第7课国防现代化起步和外交工作新突破
A.民主主义革命由失败逐步走向胜利的时期
B.改革开放和社会主义现代化建设的新时期
C.社会主义建设道路的探索时期
D.中华人民共和国的成立和巩固时期
10.时间轴(下图)反映了新中国成立后的一段历史。新中国成立后最严重的挫折时期是图中的
A.① B.② C.③ D.④
11.如图是1978年5月发表在《光明日报》上的文章。该文章的发表
A.深刻地解放了人们的思想
B.开创了经济建设的新局面
C.结束了“文化大革命”的动乱
D.纠正了“左”倾错误路线
12.中共十一届三中全会后,中国迈出了对外开放的步伐,积极拥抱世界、学习世界、融入世界,希望与世界各国合作共赢,在与世界的联系互动中发展。中国迈出的第一步是
A.香港回归祖国 B.提出“一国两制”的构想
C.建立经济特区 D.形成了全方位的外交布局
13.在我国改革开放筚路蓝缕的创业路上,有两座城市注定大名鼎鼎。一座作为“试验田”,在1980年率先拥抱世界;一座虽为“旧窗口”,却在1990年焕发出了新活力。这两座城市是
A.深圳、海南 B.厦门、海南 C.厦门、上海 D.深圳、上海
14.1992年陪同邓小平巡视的陈开枝这样比喻:“南巡就是一个已经退役的老船长,他看着船的方向有问题时,他又一次跳上船头,把航船摆正了。”“航船摆正了”的含义是
A.回归单一计划经济模式 B.坚定不移走改革开放的道路
C.扩大对外开放领域 D.广东设立首批经济特区
二、非选择题(4小题,共58分)
15.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一 废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制……没收地主的土地、耕畜、农具、多余的粮食及其在农村中多余的房屋……分配给无地少地及缺乏其他生产资料的贫苦农民所有。
——摘编自《中华人民共和国土地改革法》(1950年)
(1)根据材料一,指出土地改革是如何改变农村生产关系的?(2分)结合所学知识,分析这一改变对巩固新生政权起到的作用。(2分)
材料二 在镇压反革命运动中,各地普遍召开群众大会,让受害群众控诉反革命分子的罪行,然后依法判处。据统计,1950年至1951年,全国共处决罪大恶极的反革命分子数十万人,使社会秩序迅速稳定。许多农民反映:“现在夜里能睡安稳觉了,出门不用提心吊胆了。”
——摘编自王桧林《中国现代史》(下册)
(2)根据材料二并结合所学知识,说明镇压反革命运动是如何巩固新生政权的。(4分)
材料三 抗美援朝战争的胜利,维护了朝鲜民主主义人民共和国的独立,保卫了我国的安全,使我国获得了一个相对和平的经济建设环境……中国人民的爱国主义和国际主义精神得到空前发扬,民族自尊心和自信心大大提高。
——摘编自何沁《中华人民共和国史》
(3)根据材料三并结合所学知识,从国内和国际两个角度,简述抗美援朝战争胜利的重要意义。(4分)
16.新中国建立后,强国成为时代的主题。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。(16分)
【中国新生】
材料一 在这个激动人心的时刻,在首都北京30万人聚集的天安门广场,毛泽东向全世界庄严宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”接着,毛泽东主席按动电钮,五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉升起……54门礼炮齐鸣28响,广场上响起暴风雨般的欢呼声。
(1)材料一反映了哪一盛典?(2分)它有何标志性意义?(2分)
【保家卫国】
材料二 雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江!保和平,卫祖国,就是保家乡!中国好儿女,齐心团结紧,抗美援朝,打败美国野心狼!
(2)根据材料二并结合所学知识,材料二中“跨过鸭绿江”军队名称是什么?(2分)出兵朝鲜的目的是什么?(2分)
【民主法治】
材料三 1954年,第一届全国人民代表大会上制定了《中华人民共和国宪法》。宪法规定:我国坚持人民民主专政,坚持社会主义道路;中华人民共和国的一切权力属于人民,人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会,从而确立了我国的根本政治制度。
(3)这部宪法的性质是什么?(2分)它确立了我国根本政治制度是什么?(2分)
【制度确立】
材料四
(4)材料四中的三张图片反映了我国历史上哪一活动?(2分)从此我国进入什么社会?(2分)
17.改革开放是强国之路,也是实现中华民族伟大复兴的必由之路。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。(18分)
材料一 农村政策放宽以后,一些适宜搞包产到户的地方搞了包产到户,效果很好,变化很快。安徽肥西县绝大多数生产队搞了包产到户,增产幅度很大。“凤阳花鼓”中唱的那个凤阳县,绝大多数生产队搞了大包干,也是一年翻身,改变面貌……关键是发展生产力,要在这方面为集体化的进一步发展创造条件。
——摘自邓小平《关于农村政策问题》
(1)结合所学知识,写出材料一中我国农村经济体制改革的形式。(2分)说明它的作用。(4分)
材料二 农村改革在巩固的基础上进一步深入,改革的重点逐步转向城市,经济体制改革由试点发展到全部铺开,其它领域随之迈出改革步伐。……随着各方面改革的陆续开展和推进,僵化的高度集中的计划经济体制开始被冲破,我国出现了前所未有的……改革与发展相互促进的生动局面。
——中共中央党史研究室《中国共产党的九十年》
(2)根据材料二并结合所学知识,指出我国城市经济体制改革的中心环节。(2分)随着“高度集中的计划经济体制开始被冲破”,1992年中共十四大明确提出我国经济体制改革的目标是什么。(2分)
材料三 1980年6月,邓小平在接见外宾时,第一次正式使用“开放”一词,并将它与对外经济政策相联系……中国开始了历史上前所未有的大规模的主动的对外开放……经过30年的努力,我国的对外开放取得了辉煌的成就……十七大报告指出,由于持续推行对外开放政策,我国已经实现了“从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折”,开放型经济体系已经形成。
——沈迅《浅论中国对外开放理论的渐进发展及其意义》
(3)材料三中“实现了‘从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折’”指的是我国形成了怎样的对外开放格局?(4分)
材料四 实现中国梦必须走中国道路……这条道路来之不易,它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的,是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的,是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的,是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的,具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。
——习近平《在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话》(2013年3月)
(4)材料四中的“中国道路”指的是什么道路?(2分)在“改革开放30多年的伟大实践中走出来的”党的指导思想有哪些,请举出一例?(2分)
18.新中国的外交(12分)
材料 中国历史大事记(部分)
时间
事件
1953年
周恩来提出和平共处五项原则
1955年
周恩来在万隆会议上提出“求同存异”的方针
1971年
恢复中国在联合国的一切合法权利
1972年
尼克松访华
1972年
中日两国正式建立外交关系
1979年
中美正式建立外交关系
(1)材料中的哪一事件,标志着中美关系开始走向正常化?(2分)
(2)阅读材料,提取两个(或两个以上)历史事件,确定观点。依据材料并结合所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清楚,逻辑通顺。)(10分)
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