2024-2025学年山东省日照市莒县下学期期末考试-【黄冈名卷·山东日照期末】2024-2025学年六年级下册语文真题汇编卷(统编版)

16.鲁滨逊不安于现状、勇于冒险、充满智慧、坚 韧不拔 17.示例：读了这本书，我学会了在困境中保持乐 观。就像鲁滨逊那样，即使身处荒岛，也能理 智地分析处境，找到生存的方法。生活中遇到 不顺心时，我会想想他的经历，告诉自己困难 总会过去，要积极寻找解决问题的办法，而不 是一味抱怨。 18.略 19.B20.B 21.勤奋好学墨梅 22.dàn及浸i 23.动作神态沉醉阅读、热爱书籍 24.D 25.抄录精彩段落写下感悟思考从书中汲取 灵感融入创作中 26.略 2024~2025学年第二学期期末考试（莒县） 一、1.挪移眨眼缺乏沮丧攀登忧伤 宽慰寄托 2.Y斜钩 3.B4.A5.B6.A 7.示例：全神贯注聚精会神一丝不苟 8.示例：课堂上，当老师宣布我答对那道全班 都卡壳的难题时，我高兴得仿佛要飞起来了。 9.示例：鲁滨逊他在荒岛上独自生活多年， 克服了缺衣少食、孤独恐惧等重重困难，用 智慧和双手搭建房屋、种植粮食、驯养山羊， 还救下“星期五”。他的坚韧不拔、积极乐观 和勇于创造的精神，让我明白面对困境时， 只要不放弃，就能发掘自身潜能，创造奇迹 10.示例：海内存知己，天涯若比邻。原因：这 两句诗表达了真正的友谊不受空间距离的 限制，即使我们即将分别，身处天涯海角， 这份深厚的友情也会一直存在，给人以温 暖和力量，符合毕业赠别时对友情的珍视 和美好祝愿。 11.何时复西归准道人生无再少门前流水 尚能西转眼间也将赤裸裸地回去罢为 什么偏要白白走这一遭啊示例：少壮不 努力，老大徒伤悲 第 二、12.C 13.因为银杏生长缓慢，从幼苗到结果需要很 长时间，常出现爷爷种树、孙子吃果的情 况，所以被称为“公孙树”。 14.列数字通过具体数据，准确直观地展现 古银杏树的高大，增强说服力。 15.示例：三材料三语言生动，充满感情 16.示例：①银杏树根系发达，抗病虫害能力 强，能抵御城市污染，是优良的行道树种； ②银杏树历史悠久，文化底蕴深厚，作为城 市绿化树种能传承历史文化；③银杏树具 有很高的经济价值和生态效益，能带来多 重效益。 三、17.指雪山在狂风暴雪的肆虐下仿佛也在颤 抖，生动形象地表现出环境的极度恶劣和 寒冷。 18.①用歌声和快板鼓舞大家 ②永远留在雪山（或牺牲） ③感到暖意、充满希望④悲痛、敬佩 19.【A】处句子通过描写“小小的血色的身影跳 着，唱着，挥舞快板，像一团跳动的火焰” 生动刻画出小卫生员活泼乐观的形象。 “血色”与“白雪”的对比凸显她的醒目，“跳 动的火焰”的比喻既表现她的热情活力，又 暗示她如同火焰般温暖人心的作用，为后 文她牺牲的悲壮埋下伏笔。 【B】处句子描写“太阳红彤彤，照在白雪上 映出金色光芒”，以景结情，用象征手法表 达深意。红彤彤的太阳既呼应前文“小太 阳”的称呼，又象征小卫生员的精神永存； 金色光芒则寓意她的崇高品质和牺牲精神 将永远照耀人心，使全文在悲壮中升华出 希望与力量。 20.战士们称小卫生员为“小太阳”，一是因为 她穿着红毛衣在雪地里格外耀眼，像太阳 般温暖人心；二是她始终用歌声和乐观精 神鼓舞队伍，如同阳光驱散寒冷与绝望。 文章以此为题，既是对小卫生员精神的诗 意概括，也象征革命者用生命照亮他人、传 递希望的精神永存。 21.略22.略 页 2024~2025学年第二学期期末考试（五莲县） 终发现钨丝适合做灯丝，使电灯得以普及。 第I卷 ②居里夫人在研究镭的过程中，面对简陋 任务一 的实验室、繁重的工作和无数次提取失败， 1.①沸腾②挪移③游丝④耽搁⑤幼稚 始终没有放弃，通过分析失败原因，改进实 2.C3.B4.D5.A 验方法，最终从沥青铀矿中成功提取出镭 任务二 元素。 1.(1)苟日新日日新又日新要留清白在人间 ③诺贝尔发明炸药时，多次实验都以爆炸 千磨万击还坚劲 告终，甚至炸毁了实验室，弟弟也因此丧 (2)少壮不努力老大徒伤悲莫道君行早 生。但他没有被失败击垮，反而从中总结 更有早行人 爆炸规律，调整配方，最终发明了安全可控 2.示例：①铭记历史，传承先辈革新精神；②珍惜 的炸药，推动了工业发展。 时光，保持谦逊进取态度；③学习红色历史，汲 (二)1.英勇奋战，有四位同志负伤较详只身 取精神力量；④践行红色精神，从身边小事做 一人与敌人周旋独自战斗，壮烈牺牲详 起；⑤树立远大理想，争做时代新人。 2.广敌人搜捕的严密、细致，像用篦子梳头 任务三 一样，不放过任何角落，强调敌人搜查的彻 (一)1.指见到细微的苗头，就能预知事物发展的 底性杨靖宇和战士们身陷绝境、难以突围 3.通过阴沉的天气(“灰黄色的浊云”)、狂暴 方向。文中指能从平常的现象中发现问 题，看到本质，并从中探索出真理。 的东北风(“鸣鸣地吼叫”)，渲染紧张肃杀 2.真理诞生于一百个问号之后只要善于观 的氛围。恶劣的自然环境象征抗日斗争的 残酷，为后文杨靖宇的艰难战斗做铺垫。 察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追 “东北风…肆意地在林间奔跑”，赋予风 根求源，就有可能在现实生活中发现真理 雪以侵略性，暗示日寇的凶残。 3.波义耳通过紫罗兰花瓣遇盐酸变红的现象 4.略 发明石蕊试纸发现现象提出问题 5.杨靖宇将军牺牲时的年龄，即35岁他在 (用横线画出)不巧的是，盐酸溅到了紫罗 东北地区领导抗日斗争的年数，即11年 兰的花瓣上。爱花的波义耳急忙把冒烟的 任务四 紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁 略 知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般 第Ⅱ卷 地变红了。 -、1.C2.B3.A4.B (用波浪线画出)这种物质到底是什么？别 二、《骑鹅旅行记》：①以瑞典为主要背景，融入当 的植物会不会有同样的物质？别的酸对这 地地理、历史和文化元素；②主角尼尔斯是因 种物质会有什么样的反应？ 为捉弄小精灵被变成拇指大小，骑鹅旅行是为 4.示例：科学真理的发现，往往源于生活中细 了寻找变回人形的方法。 微的现象（如紫罗兰花瓣遇盐酸变红）。只 《汤姆·索亚历险记》：①故事发生在美国密西 有像波义耳那样，善于从日常观察中发现 西比河畔的小镇，反映了19世纪美国南方小镇 问题（见微知著），并通过不断提问、反复实 的社会生活；②主角汤姆·索亚是主动追求冒 验探索，才有可能解开疑惑，发现真理。科 险，如墓地目睹杀人案、山洞探险等，体现了孩 学真理并非高不可攀，它就在我们身边，等 童的顽皮与勇敢。 待善于探索的人去发现。 相同点：①都讲述了少年的冒险旅程，主角在 5.示例：①爱迪生发明电灯时，经历了上千次 旅途中都经历了成长与蜕变；②都充满奇幻色 失败，试用了各种材料（如铜丝、棉线等）都 彩，包含许多奇特的人物、事件和自然风光 未能成功，但他从每次失败中总结经验，最 描写。 第4页2024~2025学年第二学期期末考试（莒县） 六年级语文 (时间：90分钟满分：100分) 莒县教研室命题 题 号 二 三 四 总分 n 得 分 一、忆小学生活。六年小学时光悄然而逝，回首昨日，我们相聚、相识在美丽的校园，那 五彩缤纷的校园生活将永远镌刻在我们的记忆深处。(37分) 1.根据拼音正确书写词语。(8分) 《成长纪念册》卷首语 时光的脚步悄悄nuo yi( )zha yan( )间，我们已经站在毕业的 路口。感恩老师，是您在我quefá( )自信时，给予我鼓励；感恩父母，是您 在我jǔsàng( )时，鼓舞我不断pan deng( ),走向新的领域；感谢同 如 学，是你在我感到you shang( )时，给予我kuan wei( )。我将此情j 霸 tuō( )于六月的茉莉花，愿花香永留你我心间。 2.“域”用音序查字法，先查大写字母 第九笔的笔画名称是 0 (2分) 3.下面词语中与“领域”的“领”意思相同的一项是( )。(2分) A.领悟 B.领土 C.要领 D.率领 4.小华同学准备的毕业典礼主持词中，加点字的读音、字形有误的一项是()。 (2分) A.通宵 间(jiàn)断 锲(qiè)而不含 B.洒脱 冠(guān)冕 含情脉脉(mò) C.阶段 参(cen)差 万象更(gēng)新 D.建树 提供(gong) 一曝(pù)十寒 5.下列是主持词中引用的诗文，“走”字意思与其他几句不同的是( )(2分) A.诸儿竞走取之，唯戎不动。 B.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 C.何当金络脑，快走踏清秋。 D.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 6.节目演出串台词中()的说法不够恰当。(2分) A.第一个节目是联欢会的压轴大戏一《相声》表演，有请相声演员粉墨登场！ B.小睿同学带来的别出心裁的剪纸作品《蝙蝠》，寓意遍地有福，祝福大家！ C.革命者赴汤蹈火的精神可歌可泣，请欣赏《奋斗的历程》红色诗歌朗诵。 烂 D.魔术表演过程中，他竟然将一朵玫瑰花变成了一只鸽子，真是不可思议。 剂 7.深深浅浅的小学时光，写满了成长的脚印。请你帮小华完善下面的主持词，在横 线上填入四字词语，与加点词意思相近但说法不同。(3分) 课堂上，我们目不转晴地听讲， 地思考， 地阅读， 地完成作业，这些点点滴滴的积累，丰富了我们的成长经历。 第1页（共4页） 8.仿照例句的手法，写写你校园生活的精彩时刻。(3分) 例：运动会领奖台上，我激动得心都要跳出来了。 9.阅读经典名著，汲取成长力量。从《童年》《红岩》《鲁滨逊漂流记》《爱的教育》中选 择一个人物作为你的成长榜样，结合故事情节谈谈理由。(3分) 我选择 ,理由是： 10.在毕业送别卡（如下图）上，看图题诗赠好友。注意书写工整，格式正确，并写清 楚题这两句诗的原因。(4分) 11.诗文阅读，增长智慧。从“百川东到海， ”我们领悟到时光易 逝，应惜时奋进；“ 休将白发唱黄鸡”激 发我们勤勉向上，奋发有为；“我赤裸裸来到这世界， 但不能平的， ”朱自清对时光流逝的追问让我们警醒。请你引 用名言名句、诗词等，表达自己的惜时奋进之情： 。(6分) 二 赞家乡风物。银杏，你是家乡的骄傲，是岁月的印记，是自然的恩赐。在你的陪伴 下，家乡的每一天充满了生机和希望，你的价值远远超过一棵树的意义。(15分) 【材料一】银杏有悠久的历史，被誉为“植物活化石”，其生长速度缓慢。一般情 况下，幼苗生长要经过15一20年才能结果，有的甚至需要30一40年时间。正如俗话 所说，公公种树，孙子吃果，因此有了个形象的外号“公孙树”。目前发现的最“长寿” 的银杏古树生长在我县浮来山定林寺中，高约26.7米，干围约15.7米，遮阴覆盖面 积约900平方米，传说这棵银杏树是西周初期周公东征时所栽，距今约有4000年历 史，被誉为“天下银杏第一树”。 植物学家研究发现，凡是“高寿”的古老银杏，都根系发达，深扎地下；病虫害较 少；能抵御城市中的黑烟粉尘和有毒气体的污染，用它作为城市马路行道树，比其他 植物多几分优越性。 (摘编自《银杏》) 【材料二】银杏为叶、果、材多用之优良物种，银杏产品种类繁多，具有很高的经 济价值和生态效益。银杏实际上有小毒，生食不可过多。 银杏茶 银杏酒 银杏食品 银杏保健品 银杏化妆品 功效：调节心 功效：促进 功效：保护心 功效：抗氧化 脑血管、增强 血液循环、 功效：补充营 脑血管、抗衰 抗皱、美白保 体质、改善代 抗氧化抗 养、收敛固涩 与美容、提升 湿、修复肌肤 谢疾病 衰老 认知功能 (摘编自百度百科) 【材料三】银杏，我思念你，我不知道你为什么叫公孙树。但一般人叫你是白果， 那是容易理解的。我知道，你有着和杏相仿的果实，核皮是纯白如银，核仁是富于营 养…你的株干是多么的笔直，你的枝条是多么的蓬勃，你那折扇形的叶片是多么 第2页（共4页） 的青翠，多么的莹洁，多么的精巧呀！银杏，我真希望呀，希望中国人可能单为能吃 你更多的白果，总能更加爱慕你。 (摘编自郭沫若《银杏》) 【材料四】据《左传》记载，公元前715年，鲁隐公及莒子在浮来山银杏树下会盟， 这次会盟标志着两国之间的和平与友好关系，这棵银杏树见证了这次重要的历史事 件。岁月悠悠，这棵银杏树至今仍然枝叶茂盛，茁壮成长，它以巨大的生命力屹立在 浮来山上，向人们诉说着历史的变迁和动人的故事。 (摘编自齐鲁网) 12.结合材料进行判断，下列说法正确的一项是( )(2分)》 A.银杏果实功效很大，可以尽情食用。 B.银杏树株干笔直，枝条蓬勃，是因为它的生长速度特别快。 C.浮来山银杏树的故事和它所见证的历史事件，对于后人来说是一种宝贵的文 化遗产，它教育人们关于和平共存的重要性。 D.银杏树的抗污染能力使其成为城市绿化的理想选择，这意味着它对所有类型 的污染都具有免疫力。 13.读【材料一】，用其中的知识解答【材料三】画横线句子的问题。(2分) 14.【材料一】中画波浪线的句子使用了 的说明方法，简要说说这种说明 方法的好处。(3分) 15.【材料二】和【材料三】都提到了银杏的功效，“我”更喜欢材料 的介绍，因 为 。(3分) 16.莒县园林管理处要把银杏树作为城市绿化主要树种，有人持反对意见，理由是： 银杏树生长缓慢，果实有毒。正方观点：莒县可以把银杏树作为城市绿化的主要 树种。请你作为正方，结合以上四则材料分条议明理由（至少三个方面），注意标 点正确。(5分) 我的理由是 三、承革命精神。“人无精神则不立，国无精神则不强。”革命精神永不过时，我们要继承 光荣传统，创造美好未来。(18分) 雪山“小太阳” ①夹金山山峦起伏，白雪皑皑。狂风夹杂着大片的雪花翻卷咆哮，凛冽的空气 中，雪山似乎也在颤栗。 ②前进的队伍有些迟缓了。寒冷、饥饿、稀薄的空气侵袭着这支坚强的队伍。 在这片让神灵都敬畏的土地上，已经有很多同志永远闭上了眼睛。 ③突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：“夹金山高又高，坚持一下胜利了！ 翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵…” ④歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进中的队伍带来阵阵暖意。大家抬 头望去，【A】山坡上一个小小的血色的身影跳着，唱着，挥舞着手里的快板，快乐的身 影像一团跳动的火焰。 ⑤“我们的小太阳又升起来了！”战士们笑了。 ⑥这名唱歌的女孩儿是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。一路 上，女孩儿把行进中的故事编成歌谣鼓舞着大家前进，成了大家的“开心果”。翻雪 山时，女孩儿身体单薄，同行的大姐怕她冻坏，把身上穿的一件红毛衣送给了她。她 第3页（共4页） 高兴极了，穿着这件长及膝盖的大毛衣在队伍里跑前跑后，在山坡上唱着跳着，红艳 艳的颜色在雪地里分外耀眼，大家就开玩笑地叫她“小太阳” ⑦队伍接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。很多同志因为疲惫和饥 饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。红毛衣也抵挡不住寒冷的侵袭，“小 太阳”的脚步也越来越迟缓。突然，她停了下来，路边坐着一个受伤的战士，把头埋 进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。“小太阳”拼命地摇着他：“你醒 醒，你醒醒，快醒醒…”战士只是含糊不清地说：“冷，冷…”“小太阳”毫不犹豫地 脱下身上的红毛衣，披在了战士身上。 ⑧队伍依然缓缓地前进着。有人突然发现，队伍里不见了那个快乐的红色身 影。干部休养连的战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看到这个年少的卫生员静 静地躺在山坡上，已经没有了生命的气息。她只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上 没有一丝血色。在担架上，战士们找到了那件红艳艳的大毛衣，它穿在一个受伤的 战士身上。伤兵流着泪回忆说，困乏时坐在雪地里，只觉得有人在拼命地拉着他，对 了，还听见了歌声，很熟的歌：“翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵…” ⑨所有人都沉默了。伤兵脱下红毛衣，郑重地铺在雪地上。它像英勇的战士快 乐的微笑，舒展在茫茫雪地中。【B】仰首望去，峰顶已经微现阳光，太阳红彤彤，照在 密 皑皑白雪之上，映出一道道金色的光芒。 17第①自然段“颤栗”一词是什么意思？请结合上下文解释。(2分) 颤栗： 18.用简洁的语言梳理故事内容，完成下图。(4分) “小太阳” ① 救助小战士 ② 封 战士们 疲惫绝望 ③ ④ 19.品读【A】处句子，思考对刻画人物有什么作用，体会其表达效果；品读【B】处句子， 联系全文体会其表达效果。(4分) 【A】 线 【B】 20.在文中，战士们为什么称小卫生员为“小太阳”？用它做题目有什么深意？(4分) 21.你的身边有没有这样的“小太阳”？联系生活谈一谈她（他）对你的影响。(4分) 四、述笔尖故事。(30分) 22.从以下两个话题中任选一个，完成习作。(30分) (1)林清玄在散文中写道，小学的岁月如同一本厚重的书，每一页都记载着 我们成长的足迹，那些欢笑和泪水都已成为我们生命中最宝贵的记忆。请以“成 长”为主题，写一写珍藏在你记忆深处的那件事，完成一篇记叙文。 (2)嫦娥六号带着月壤顺利返回地球，标志着人类对月球的探索又向前迈进 了一步。请你展开想象的翅膀，畅想一下：如果有一天，人类移居月球，你在月球 的生活会是什么样子的？又会有怎样有趣的经历？写一篇想象作文。 要求：①题目自拟；②围绕中心意思，把重点内容写具体，表达真情实感； ③不少于450字，文中不出现真实的校名、人名。 第4页（共4页）