8.1 金属材料第一课时课件--2025-2026学年九年级化学人教版下册

第八单元 金属和金属材料 课题1 金属材料 几种重要的金属、合金 掌握安全图标含义。学习结晶方法选择时，观看实验演示视频很有帮助。学习燃烧反应条件时，分组讨论难点问题。注意观察细微现象。多思考反应原理。学习高分子化合物时，分析历年考题规律。规范使用化学符号。学习催化剂作用时，参加化学兴趣小组。注意实验误差分析。重视环保意识培养。学习化肥种类区分时，建立错题本是有效的方法。学习原子结构示意图时，使用记忆宫殿技巧。及时请教不懂的问题。理解元素周期律。区分宏观微观表述。理解电子转移过程。注意观察细微现象。关注生活中的化学现象。 自学思考 1. 知道金属材料与人类生活和社会发展的密切关系； 2. 了解常见的金属的物理性质； 3. 知道物质的性质决定了物质的用途，但同时还需考虑如价格、资源等其他因素； 金属材料包括纯金属和合金 定期复习很关键。学习溶液浓度计算时，建立化学实验日志。学习水解反应原理时，使用彩色标记重点内容。学习溶液浓度计算时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习环境污染防治时，使用模拟实验软件。学习高分子化合物时，建立错题本是有效的方法。掌握基本操作规范。注意物质状态符号。理解电子转移过程。学习PH值测定时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。注意实验误差分析。理解元素周期律。区分物理化学变化。注意物质状态符号。计算题要写完整过程。掌握基本操作规范。重视环保意识培养。计算题要写完整过程。 纯金属：只由一种金属元素组成的纯净物，属于单质。 如：铁、铜、铝等。 合 金：在金属中加热熔合某些金属或非金属制得的具有金属特征的物质，属于混合物。 如：铝合金、生铁、钢等。 金属材料包括“纯金属”与“合金” 青铜器时代 铁器时代 金 属 使 用 的 发 展 历 程 规范使用化学符号。注意反应条件影响。学习氧化还原判断时，使用记忆宫殿技巧。注意物质状态符号。学习水解反应原理时，参加化学兴趣小组。学习食品添加剂时，设计知识问答游戏。注意反应条件影响。注意实验安全操作。学习催化剂作用时，使用彩色标记重点内容。理解能量变化图示。学习气体收集方法时，动手实验操作最直观。学习金属腐蚀防护时，推荐完成专题练习题巩固理解。注意实验安全操作。注意数据记录准确。注意溶液配制步骤。注意实验安全操作。及时请教不懂的问题。多思考反应原理。注意反应物比例。 十九世纪的拿破仑时期，铝制品只有贵族才能使用 全世界铝的年产量仅次于铁，居第二位 金属使用的发展历程 观察下列金属及其制品，它们的外观有什么共同之处？ 铜(Cu) 金(Au) 铁(Fe) 银(Ag) 一、常见金属的物理性质 金属有光泽 注意反应条件影响。注意观察细微现象。学习高分子化合物时，创建化学反应流程图。理解元素周期律。学习金属腐蚀防护时，联系生活实际应用效果更好。注意数据记录准确。区分宏观微观表述。注意单位换算。关注生活中的化学现象。注意化学方程式条件。定期复习很关键。注意实验安全操作。区分宏观微观表述。规范使用化学符号。理解元素周期律。学习电解质概念时，记录学习日记。理解电子转移过程。理解比死记硬背更重要。注意实验安全操作。计算题要写完整过程。规范使用化学符号。注意反应条件影响。 金属的光泽在生活中有什么用途？ 用途：制首饰、金属钮扣、“金粉”福字等。 铁、铜、铝等金属可制导线，这说明了金属的什么性质？ 通电铁丝网 金属具有导电性 铜线缆 铝芯线 注意废物处理方法。注意实验细节描述。掌握常见仪器名称。学习石油分馏产物时，创建概念关系网络图。区分宏观微观表述。学习常见气体制备时，创建化学反应流程图。学习元素周期表规律时，建立错题本是有效的方法。理解能量变化图示。学习反应速率因素时，使用模拟实验软件。学习化学实验操作时，使用模拟实验软件。区分宏观微观表述。学习离子化合物形成时，参加化学兴趣小组。重视环保意识培养。区分物理化学变化。注意实验细节描述。掌握安全图标含义。规范使用化学符号。掌握常见物质颜色。定期复习很关键。 铁锅、铝锅、铜火锅可以用来炒菜、烧水、涮肉，这说明了金属的什么性质？ 金属具有导热性 铁、铜、铝能拉成丝，也能展成薄片，这说明了金属的什么性质？ 金属有延展性 学习催化剂作用时，创建概念关系网络图。注意实验细节描述。学习电解池原理时，建立错题本是有效的方法。注意实验细节描述。计算题要写完整过程。学习化学平衡移动时，创建化学反应流程图。注意数据记录准确。学习金属腐蚀防护时，使用模拟实验软件。掌握基本操作规范。学习元素性质比较时，建立化学实验日志。学习电子排布规律时，分析历年考题规律。牢记化学用语规范。注意实验安全操作。重视环保意识培养。掌握常见仪器名称。注意反应条件影响。重视实验现象观察。掌握基本操作规范。计算题要写完整过程。 一、金属的物理性质 1.常温下大多数为固体 2.大多数金属为银白色、有金属光泽 3.大多数金属有良好的导热性、导电性、延展性。 常温下汞为液态 铜（紫红色） 金（黄色） 金属物理性质的共性 金属物理性质的特性 物理性质 物理性质比较 导电性（以银的导 电性为100作标准） 银 铜 金 铝 铁 锌 铅 (优) 100 99 74 61 27 17 7.9 (良) 密度/（g·cm-3） 金 铅 银 铜 铁 锌 铝 (大) 19.3 11.3 10.5 8.92 7.86 7.14 2.70 (小) 熔点/℃ 钨 铁 铜 金 银 铝 锡 (高) 3410 1535 1083 1064 962 660 232 (低) 硬度（以金刚石的 硬度为10作标准） 铬 铁 银 铜 金 铝 铅 (大) 9 4~5 2.5~4 2.5~3 2.5~3 2~2.9 1.5 (小) 注意废物处理方法。注意实验细节描述。学习气体收集方法时，参加化学兴趣小组。学习金属活动性顺序时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习元素周期表规律时，推荐完成专题练习题巩固理解。注意实验误差分析。学习化学反应类型时，分组讨论难点问题。注意实验误差分析。掌握基本操作规范。重视实验现象观察。学习结晶方法选择时，动手实验操作最直观。学习常见气体制备时，制作对比表格便于区分概念。培养科学探究精神。理解能量变化图示。规范使用化学符号。注意观察细微现象。注意实验细节描述。理解催化剂特性。 金属之最 地壳中含量最高的金属元素—— 人体中含量最高的金属元素—— 目前世界年产量最高的金属—— 导电、导热性最好的金属—— 硬度最高的金属—— 熔点最高的金属—— 熔点最低的金属—— 密度最大的金属—— 密度最小的金属—— 铝 钙 银 铁 钨 汞 锇 锂 铬 讨论： 1.为什么菜刀、锤子等用铁制而不用铝制？ 铁的硬度大，铝的硬度小。若菜刀镰刀用铝制容易卷刃，而锤子用铝制，很容易变形。 硬度 注意实验安全操作。注意废物处理方法。关注生活中的化学现象。区分物理化学变化。学习食品添加剂时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习石油分馏产物时，设计知识问答游戏。重视环保意识培养。学习化学反应类型时，分组讨论难点问题。学习化学实验操作时，分析历年考题规律。计算题要写完整过程。学习化学方程式配平时，创建化学反应流程图。学习沉淀反应判断时，推荐完成专题练习题巩固理解。多思考反应原理。注意实验细节描述。多思考反应原理。注意实验误差分析。牢记化学用语规范。牢记化学用语规范。 2. 银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？ 银的造价高 3. 为什么灯里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？ 钨的熔点高，耐高温，锡的熔点低。灯丝熔断 价格 熔点 钨丝 碳丝 熔点℃ 3410 3600 导电性 能导电 钨丝熔点高、耐高温 学习结晶方法选择时，利用模型辅助理解。注意化学方程式条件。学习常见气体制备时，使用模拟实验软件。区分宏观微观表述。学习结晶方法选择时，利用手机APP辅助学习。注意实验安全操作。学习同分异构体时，编写化学小论文。注意实验安全操作。注意废物处理方法。关注生活中的化学现象。学习化肥种类区分时，创建概念关系网络图。学习原子结构示意图时，订阅化学科普杂志。掌握基本操作规范。区分宏观微观表述。重视实验现象观察。掌握物质特性记忆。理解催化剂特性。培养科学探究精神。理解电子转移过程。 4.为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？ 铬是硬度大的金属，耐磨不易生锈又美观，金的硬度小，易磨掉且造价高。 铁易生锈、价格、耐磨性 决定和影响金属用途的因素 价格高低 资源是否丰富 是否美观 使用是否便利 废料是否易于回收 对环境的影响 决定因素 金属的性质 影响因素 理解元素周期律。掌握安全图标含义。学习元素性质比较时，观看实验演示视频很有帮助。理解催化剂特性。学习水解反应原理时，组织化学知识竞赛。学习同分异构体时，创建化学反应流程图。学习环境污染防治时，分组讨论难点问题。学习离子化合物形成时，利用模型辅助理解。掌握基本操作规范。培养科学探究精神。学习化学反应类型时，使用彩色标记重点内容。学习石油分馏产物时，录制讲解音频。掌握常见物质颜色。掌握常见仪器名称。关注生活中的化学现象。注意溶液配制步骤。理解比死记硬背更重要。 用来铸造硬币的金属材料需要具有什么性质？ 资源丰富 无毒轻便 耐磨耐腐蚀 美观、易加工 金属材料 差异性：（1）大多数金属都呈银白色，铜呈紫红色，金呈黄色（2）常温下，大多数金属都是固体，汞是液体（3）导电性、导热性、密度、熔点、硬度等物理性质差别较大 合金 物理性质：有金属光泽、导电性良好、导热性良好、有延展性 纯金属 金属的性质决定其用途，但还需综合考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利、对环境的影响等因素 课堂小结 学习电子排布规律时，与同学互相讲解能加深印象。学习石油分馏产物时，记录学习日记。学习环境污染防治时，联系生活实际应用效果更好。学习离子化合物形成时，记录学习日记。理解能量变化图示。定期复习很关键。注意反应条件影响。学习沉淀反应判断时，制作对比表格便于区分概念。学习化学方程式配平时，建立化学实验日志。理解元素周期律。学习电解池原理时，创建化学反应流程图。注意反应物比例。掌握基本操作规范。掌握常见仪器名称。注意溶液配制步骤。定期复习很关键。及时请教不懂的问题。 1．下列金属的用途没有体现出金属共性的是(　　) A A.黄色的金属光泽 B.能够导电 C.能够导热 D.有延展性 课堂练习 2. 填写下列空白。 (1)常温下是液态的金属是________。 (2)导电性最好的金属是__________。 (3)熔点最高的金属是____________。 (4)硬度最大的金属是____________。 铬 汞 银 钨 掌握常见物质颜色。注意单位换算。学习化学平衡移动时，动手实验操作最直观。注意实验安全操作。掌握常见物质颜色。注意单位换算。区分宏观微观表述。学习物质分类标准时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习环境污染防治时，制作对比表格便于区分概念。学习环境污染防治时，创建概念关系网络图。学习电子排布规律时，推荐完成专题练习题巩固理解。掌握常见物质颜色。注意物质状态符号。理解元素周期律。掌握基本操作规范。培养科学探究精神。注意物质状态符号。注意废物处理方法。注意区分相似概念。 3．金属钨广泛用于制造灯丝，有“光明使者”的美誉，这是因为钨能导电且(　　) A．密度大 B．熔点高 C．硬度大 D．延展性好 B 4．下列说法正确的是(　　) A．菜刀、锤子等用铁制而不用铝制是因为铁的密度大 B．银的导电性好，但价格较高，因而通常不用来制电线 C．铁制水龙头镀铬主要是为了美观 D．钨由于硬度大而制成灯泡中的灯丝 B 学习食品添加剂时，与同学互相讲解能加深印象。学习物质分类标准时，创建概念关系网络图。多思考反应原理。注意数据记录准确。规范使用化学符号。理解元素周期律。学习电子排布规律时，设计知识问答游戏。注意废物处理方法。学习常见气体制备时，使用模拟实验软件。定期复习很关键。学习溶解度曲线时，订阅化学科普杂志。学习金属腐蚀防护时，使用彩色标记重点内容。注意实验细节描述。注意反应物比例。培养科学探究精神。培养科学探究精神。区分宏观微观表述。理解比死记硬背更重要。注意废物处理方法。 5．中国国家博物馆珍藏着一枚“国玺”，即“中华人 民共和国中央人民政府之印”，代表着熠熠生辉的 共和国符号。由铜胎铸字，不易变形。选用这 种材料作为印章胎体最大的优点是（　　） A．硬度较大 B．熔点较高 C．不溶于水 D．形状美观 A 6. 用纳米材料制成的用品具有很多奇特的性质。例如，纳米铜在室温下可拉长50多倍而不出现裂纹，这利用了它的(　　) A. 导电性 B. 导热性 C. 延展性 D. 硬度大 C 学习化学键类型区分时，推荐完成专题练习题巩固理解。掌握基本操作规范。注意单位换算。学习摩尔质量计算时，制作对比表格便于区分概念。学习金属活动性顺序时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习化学方程式配平时，尝试编写记忆口诀。注意反应物比例。注意单位换算。学习元素性质比较时，订阅化学科普杂志。注意反应物比例。理解催化剂特性。理解质量守恒本质。理解电子转移过程。注意观察细微现象。掌握常见物质颜色。规范使用化学符号。注意实验安全操作。掌握常见物质颜色。注意观察细微现象。 7. 科学家发现一种新金属。根据下表信息推测其用途错误的是(　　) A. 用于焊接金属 B．制造航天飞机 C. 制外科手术刀 D．用于通信设备 熔点 密度 强度 导电性 导热性 抗腐蚀性 2500 ℃ 3g/cm3 与钢相似 良好 良好 优异 A 谢 谢 观 看 $